- 相關(guān)推薦
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用15篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編收集整理的應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
學(xué)應(yīng)用文寫作一個(gè)學(xué)期了，讓我深深感受到應(yīng)用文寫作的好。下面是我學(xué)應(yīng)用文寫作的心得體會(huì)。
一、應(yīng)用文寫作實(shí)用性
應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作。
二、應(yīng)用文寫作種類
應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表、現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記。
三、應(yīng)用文特點(diǎn)功用性、固定性、真實(shí)性、明確性
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的.價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。
真實(shí)性是指內(nèi)容的真實(shí)、實(shí)事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問題、指導(dǎo)實(shí)際工作服務(wù)，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點(diǎn)、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。
應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對(duì)象大都明確具體，適合一群體。直接面對(duì)特定聽眾。
四、應(yīng)用文寫作特點(diǎn)針對(duì)性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性
應(yīng)用文寫作有很明確的對(duì)象和目的，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風(fēng)相對(duì)來說就要樸實(shí)一些，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷。
應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項(xiàng)界限清晰，不交叉、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn)。
應(yīng)用文有規(guī)定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫。
應(yīng)用寫作的目的是實(shí)用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語、專業(yè)詞語。
總之，應(yīng)用文寫作體現(xiàn)了實(shí)用性、功用性、固定性、真實(shí)性、明確性、針對(duì)性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)應(yīng)用文寫作的基本要求。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
在這個(gè)學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報(bào)告、請示、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí)，自己便會(huì)舉得不是要從何下手，自己會(huì)變得不知所措了。而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會(huì)不知所措了，而是會(huì)非常自信完滿地將其完成。
通過這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：
1、研讀教材。首先通過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對(duì)每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。
2、查漏補(bǔ)缺。熟悉以往使用過的文種，對(duì)于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對(duì)平時(shí)不確定的知識(shí)點(diǎn)，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識(shí)點(diǎn)。
3、注重記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的.文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對(duì)應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的。
4、注重實(shí)踐。《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。
半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，我將會(huì)在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí)、鞏固直至完全掌握它。
通過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報(bào)告、請示、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí)，又會(huì)覺得不知從何下手，不知所措。通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會(huì)非常完滿地將其完成。
學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會(huì)用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情�！稇�(yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺(tái)，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。
半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識(shí)。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
應(yīng)用文寫作課程結(jié)束了，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)應(yīng)用文幾大主要文種的寫法和寫作要求有了較為清晰的理解，雖然短短的九周不足以把所有的文種都講解得全面透徹，但某老師以他廣博的學(xué)識(shí)和生動(dòng)的講解給這門本來沉悶乏味的課程注入了清新的空氣，同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了寫作的技巧，感受到了寫作的樂趣。這門課程讓我認(rèn)識(shí)到了應(yīng)用文寫作的重要性：不論是作為必要的交流工具還是作為專業(yè)學(xué)習(xí)必須掌握的技能，應(yīng)用文寫作在我們的實(shí)際生活中無處不在，并對(duì)我們的生活發(fā)揮著不可替代的重要作用。我很慶幸能在畢業(yè)前夕系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這樣一門實(shí)用型課程，它將使我受用終身�，F(xiàn)就我對(duì)該課程的學(xué)習(xí)和對(duì)應(yīng)用文寫作的理解做出如下總結(jié)。
首先，就其性質(zhì)而言，應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人，在處理公私事務(wù)、溝通相互關(guān)系的過程中，所使用的有著直接價(jià)值和慣用格式的實(shí)用性文章，因此它不同于我們平常所熟悉的文學(xué)作品，并不是為滿足人們的審美需求的。應(yīng)用文與社會(huì)生活、日常工作密切相關(guān)，具有實(shí)用性、規(guī)范性、真實(shí)性、針對(duì)性和時(shí)效性等諸多一般文學(xué)作品所不具備的特征。正如某老師所說，應(yīng)用文有它自身的一套獨(dú)特的話語體系。
其次，應(yīng)用文種類繁多，根據(jù)作者、寫作目的和適用范圍的不同，應(yīng)用文可分為公務(wù)文書和私人文書兩大類。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的是公務(wù)文書，公務(wù)文書還可細(xì)分為政務(wù)類文書、事務(wù)類文書和專用類文書等，而老師著重講解了行政公文中的通知、通報(bào)、報(bào)告和請示等與我們今后的實(shí)際工作結(jié)合緊密的文種以及日常事務(wù)文書中的總結(jié)的寫作方法�？紤]到我們的專業(yè)性、畢業(yè)班的實(shí)際情況和部分學(xué)生的發(fā)展需要，老師在后期還給我們講解了稽核報(bào)告、畢業(yè)論文和申論的基本寫法，可以說老師抓住重點(diǎn)，在最短的時(shí)間內(nèi)為我們教授了最實(shí)用的應(yīng)用文寫作知識(shí)。
第三，一篇完整的應(yīng)用文，是由特定的內(nèi)容和形式構(gòu)成的。其內(nèi)容包括主題和材料，形式包括結(jié)構(gòu)和語言等要素。
主題是指作者的主張、見解，它是在作者下筆前就存在的，和文學(xué)作品主題的多樣性相比，應(yīng)用文的主題應(yīng)是明確的、單一的、集中的。作為實(shí)用性的文體，應(yīng)用文主題的功能就是回答“干什么”的問題。以文學(xué)作品為比較對(duì)象，應(yīng)用文主題的突出特點(diǎn)表現(xiàn)在以下方面：即意在筆先;主旨鮮明;意蘊(yùn)單純;求實(shí)重用。而其中實(shí)用性是應(yīng)用文主題的最本質(zhì)特征，應(yīng)用文寫作多不是作者有感而發(fā)，而是客觀需要，是被動(dòng)寫作行為。
材料是用以支撐主題的一系列事實(shí)或論據(jù)，如果說主題是文章的統(tǒng)帥和靈魂，決定著文章思想的深度，那么材料則是為表現(xiàn)主題服務(wù)的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有學(xué)問的，必須力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握間接材料;既要了解現(xiàn)實(shí)材料，又要了解歷史材料;既要掌握點(diǎn)上材料，又要掌握面上材料;既要重視正面材料，又要重視反面材料。取舍有度才能達(dá)到恰當(dāng)表現(xiàn)主題的目的。
應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)相對(duì)比較穩(wěn)定和規(guī)范，以保證其嚴(yán)謹(jǐn)性、嚴(yán)密性和嚴(yán)肅性，它被形象地比喻為文章的骨骼。應(yīng)用文的`第四大要素是語言，它構(gòu)成寫作者思維的載體，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身體的肌理，其基本要求是：明確、平實(shí)、簡潔、得體。
對(duì)應(yīng)用文以上內(nèi)容的掌握是應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)，雖然內(nèi)容本身比較抽象，但老師講解深入淺出，時(shí)時(shí)旁征博引，妙語連珠，幽默的授課風(fēng)格把我們帶入了一個(gè)全新的境界，課堂氣氛活躍，枯燥的寫作課堂變得生氣盎然。我們在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受了很多其他課堂上所不能學(xué)到的知識(shí)。
再次，通過對(duì)寫作課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了“拳不離手，曲不離口”重要性。要寫出高質(zhì)量的文學(xué)作品，平時(shí)必須勤于思考，勤于練筆，應(yīng)用文寫作也是如此。為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果并做出反饋，某老師每次都是利用課堂時(shí)間布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生當(dāng)場寫作，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，并及時(shí)就學(xué)生寫作過程中所出現(xiàn)的問題予以點(diǎn)評(píng)，這既鞏固了課堂所學(xué)，又讓學(xué)生學(xué)以致用，達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果。大家一起交流寫作心得，相互學(xué)習(xí)，共同提高，樂在其中。
總之，經(jīng)過這一學(xué)期對(duì)應(yīng)用文寫作課程的學(xué)習(xí)，我有很大的收獲，除了對(duì)這個(gè)文體不同文種的寫作方法的學(xué)習(xí)和理解，還有一些無形的收獲，那就是培養(yǎng)了我們的寫作意識(shí)，使我們對(duì)寫作有了的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這對(duì)我們以后的生活和工作來說是一筆寶貴的財(cái)富。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己在寫作中存在的某些不足之處，需要我今后在寫作實(shí)踐過程中不斷改進(jìn)。
第一，我對(duì)寫作的理解還是比較片面的、粗淺的。我們一般可能認(rèn)為寫作就是指文學(xué)作品的寫作，平時(shí)接觸的也多是此類，實(shí)際上應(yīng)用文在生活中的地位同樣不容輕視。由于平時(shí)疏于對(duì)這一文體的關(guān)注和學(xué)習(xí)，初學(xué)應(yīng)用文寫作課程會(huì)覺得枯燥乏味，提不起興致。
第二，平時(shí)沒有養(yǎng)成堅(jiān)持寫作的習(xí)慣，在接受寫作任務(wù)時(shí)方感到力不從心，絞盡腦汁也還是無從下筆。大腦就像是一臺(tái)機(jī)器，必須保持不斷運(yùn)轉(zhuǎn)才能維持其應(yīng)有狀態(tài)，發(fā)揮應(yīng)有效用。長期不練筆，大腦和手都會(huì)生疏，等到需要派上用場時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己根本不能勝任。
寫作是一個(gè)長期的過程，必須要肯下苦功，堅(jiān)持寫作，才會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。應(yīng)用文寫作課程結(jié)束了，但我們對(duì)應(yīng)用文寫作的研習(xí)并沒有結(jié)束，甚至可以說剛剛開始，因?yàn)槲磥淼墓ぷ鲘徫粵Q定我們將長期和這一文體打交道，那才是真正考驗(yàn)我們真才實(shí)學(xué)的時(shí)候。從現(xiàn)在起，我們就要把應(yīng)用文寫作放在它應(yīng)有的高度，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)類文書的寫作，必須熟練掌握。我想，通過我的不斷努力一定可以學(xué)好這個(gè)文體，寫好這個(gè)文體，用好這個(gè)文體。最后對(duì)給我們帶來歡聲笑語，并無私地教授我們應(yīng)用文寫作的老師表示誠摯的感謝。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
考慮到學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文以及公務(wù)員考試這些迫在眉睫的客觀需求，已經(jīng)大三的我選修了《應(yīng)用文寫作》這門課程。原以為只不過是為了學(xué)到這幾種應(yīng)用文體的寫作方法，令我沒想到的是，在苑汝杰老師的指導(dǎo)下，我所收獲的遠(yuǎn)比預(yù)期要多得多。在這個(gè)信息爆炸的年代，知識(shí)上的不足可以靠各種渠道彌補(bǔ)，然而學(xué)習(xí)工作生涯的種種感悟，令人終身受益的`人生哲理以及緊張的學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)點(diǎn)軼事趣聞的調(diào)劑卻實(shí)在是不可多得的財(cái)富。
當(dāng)初剛剛接觸應(yīng)用文寫作之時(shí)，我對(duì)這門課可謂毫無概念。從表面上看，教授內(nèi)容較為單一，我想上課時(shí)也許會(huì)相當(dāng)枯燥�？僧�(dāng)我硬著頭皮去聽第一節(jié)課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。在苑老師的帶領(lǐng)下課堂氣氛活躍，每個(gè)同學(xué)的積極性都很高。這是在許多必修課上都很難見到的。尤其是老師非常善于將許多我們感興趣的東西穿插于教學(xué)當(dāng)中，不僅趣味無窮，而且蘊(yùn)含了許多深刻的人生哲理，每每聆聽，感慨頗多。
僅就課程所授知識(shí)本身而言，我圓滿完成了預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程中，我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文的寫作方法和寫作格式。誠然，在日常生活中我們或多或少都會(huì)接觸諸如報(bào)告、請示、計(jì)劃、總結(jié)等等文體，但當(dāng)自己親身體驗(yàn)寫作時(shí)，自己便會(huì)不知從何下手了。而通過對(duì)《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，以后我再也不會(huì)望之空嘆而不知所措了，而會(huì)非常有信心的將其完成。這個(gè)學(xué)期即將要完成的電力電子學(xué)術(shù)論文將會(huì)是我學(xué)習(xí)這門課程的第一次檢驗(yàn)。而苑老師詳細(xì)講解的畢業(yè)論文寫作也必將在大四時(shí)讓我少走不少彎路。通過上課的認(rèn)真聽講以及課下的積極練習(xí)，我已經(jīng)基本掌握了他的寫作模式和要求，我相信將來一定能完成一篇優(yōu)秀的論文寫作。而畢業(yè)之后，不管我選擇讀研深造還是考公務(wù)員，應(yīng)用文寫作的技巧都將成為我成功的一大助力�？梢哉f，短短9堂課的學(xué)習(xí)將使我獲益終生。當(dāng)然，目前我的寫作水平還很一般。但相信經(jīng)過仔細(xì)體會(huì)苑老師對(duì)于作業(yè)的審批和點(diǎn)評(píng)，以及自己的進(jìn)一步練習(xí)之后，我的應(yīng)用文寫作水平會(huì)有進(jìn)一步的提高。半年的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，不論是應(yīng)用文寫作水平的提高，還是文化修養(yǎng)的提升都將對(duì)我的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。今后我將不斷將這門課程所學(xué)應(yīng)用到學(xué)習(xí)工作之中，不斷鞏固、完善直至最終達(dá)到如臂使指、信手拈來的程度。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
我于本學(xué)期開學(xué)開始修習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程，上課周數(shù)為一至十六周，其中有一次課由于駕�？荚囈蚨吹�，在此向任課老師致以誠摯的歉意�？v觀這半年來的學(xué)習(xí)，不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我對(duì)應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。
應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的，具有直接價(jià)值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實(shí)上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。
總的來說，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報(bào)告、請示、批復(fù)、及求職信等多種類型的`應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。
應(yīng)用文在行政管理、社會(huì)實(shí)踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國家的各級(jí)組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務(wù)文書來傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見辦法;人們按藥品說明書的規(guī)定服藥;工廠在各種設(shè)備說明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。因此，應(yīng)用文知識(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)，我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的實(shí)用性，它在不知不覺中規(guī)范了我們平時(shí)的寫作。比如，寫一個(gè)向體育器材室借球的借條，我們往往會(huì)丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名、借球時(shí)間，還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。當(dāng)我們對(duì)報(bào)告、請示等文種格式有一個(gè)大概了解后，往往能避免此類錯(cuò)誤的發(fā)生。
日后，我們勢必會(huì)接觸到寫通知、寫活動(dòng)計(jì)劃書、寫項(xiàng)目策劃書、寫個(gè)人簡介、自薦書、設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)大有幫助!
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
坦率的講，在沒有接觸應(yīng)用文寫作這門課前，自己對(duì)應(yīng)用文的只是一知半解，心里想著老師可能要教我們寫作文。從小到大，本人對(duì)于寫作文這樣的作業(yè)可以說一見頭就疼。但是，學(xué)校規(guī)定每位同學(xué)都必須要修一門選修課，于是，我硬著頭皮來上第一堂應(yīng)用文寫作課。上完了第一次課后，自己長長舒了一口氣：沒有料到，老師講的如此好，真是一種享受！
首先，老師的講課不是滿堂灌，而是特別講究上課藝術(shù)，幽默風(fēng)趣又博學(xué)又有思想，這是應(yīng)該是吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。還有，我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。說的嚴(yán)重一點(diǎn)，不會(huì)寫應(yīng)用文，以后在社會(huì)上不管從事什么職業(yè)都可能寸步難行，于是，自己開始重視上這門課，一次都不準(zhǔn)備錯(cuò)過。
曾經(jīng)記得，老師第一堂課就跟我們這樣循循善誘的講：“應(yīng)用文寫作，就猶如一個(gè)人的字，一個(gè)人字的好壞，就會(huì)給其他人不一樣的印象，字體寫得好的人，無論在日常生活中還是在職業(yè)生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果�！罢媸窃窖ㄎ簧侠�，老師這一席話正好扎到我的”死穴“。因?yàn)樽趾臀恼露紝懙貌缓谜潜救酥蛔�，可是，我卻并沒有因此而更討厭應(yīng)用文寫作這門課，我應(yīng)該正視自己的缺點(diǎn)，應(yīng)用文剛好能補(bǔ)我之短，它能使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我。每天都有進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，從此成為自己上應(yīng)用文寫作這門課最開心的事情，因?yàn)檫@預(yù)示著我離成功一步一步的在靠近了。
應(yīng)用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實(shí)，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應(yīng)用文呢？我就按照老師所給的三點(diǎn)：首先，要熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策；第二，要了解業(yè)務(wù)，熟悉情況；第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實(shí)踐。這樣，寫起應(yīng)用文來便可得心應(yīng)手。
文無定法。我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的'發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個(gè)“實(shí)”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。
這學(xué)期，自己上了應(yīng)用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字了，經(jīng)過勤學(xué)苦練，自己的文章比過去大有進(jìn)步，字體變得秀氣多了。事實(shí)上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維，不斷領(lǐng)悟各種人生道理，自己的思維得到了升華，我的人生也在跟著改變。文如其人，非常感謝大學(xué)老師給我上了人生中如此重要的一課！自己以后要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做文。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
一、應(yīng)用寫作的涵義及實(shí)用型文章的特征
人們通常把實(shí)用型文章的寫作稱為應(yīng)用寫作，而實(shí)用型文章是同欣賞型文章相對(duì)而言的，是指為解決實(shí)際問題而撰寫的各類文章，是在社會(huì)生活中有著特定的用途的文章。實(shí)用型文章一般被通稱為應(yīng)用文。
從總體上說，實(shí)用型文章在內(nèi)容和形式方面體現(xiàn)出兩大特征：一是從內(nèi)容方面來看，實(shí)用型文章是為解決某個(gè)具體問題或處理某項(xiàng)具體工作而撰寫的應(yīng)用文，其內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，是現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容的反映；二是從形式方面來看，實(shí)用型文章大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點(diǎn)。
具體地說，主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言是一切文章的構(gòu)成要素，實(shí)用型文章的特征就分別體現(xiàn)在這四個(gè)方面。
�。ㄒ唬┲髦竼我�、集中、明確
主指是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。單一、集中、明確是應(yīng)用文主旨的特點(diǎn)，同時(shí)，也可以說是對(duì)應(yīng)用文主旨的要求。
所謂單一，是說一篇文章只能有一個(gè)中心，只能圍繞著一個(gè)主題把問題說清說透。
所謂集中，是說一篇應(yīng)用文只能有一個(gè)中心，而這個(gè)中心應(yīng)是全文的統(tǒng)帥。
所謂明確，是說文章的中心意思，作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。
�。ǘ┎牧隙鄻印⒄鎸�(shí)、有力
材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實(shí)、豐富，有較強(qiáng)的說服力的文章。
從材料本身的形態(tài)來看，事實(shí)與理論是材料的兩大類型。如果再作進(jìn)一步劃分，事實(shí)則有事件與情況、實(shí)物與現(xiàn)象等許多種，理論則有方針、政策、規(guī)定及概念、原理、學(xué)說等等。從材料的來源來看，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獲取，觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查是在實(shí)踐中獲取事實(shí)材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻(xiàn)則能夠集中獲取理論材料，第二手材料主要由此或通過調(diào)查得到。
真實(shí)是實(shí)用型文章的生命，而材料的真實(shí)又是使文章具有真實(shí)性的首要條件。
有力是實(shí)用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個(gè)特點(diǎn)。有力首先是說材料要能為主旨所統(tǒng)率，而不是游離于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達(dá)所必需，而不是可有可無。
（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定
簡單地說，結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)容構(gòu)造；安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)主旨表達(dá)的需要，合理地組織材料。
從根本上說，結(jié)構(gòu)合理就是指結(jié)構(gòu)的安排符合客觀事物的構(gòu)成和發(fā)展規(guī)律。
就其本質(zhì)而言，實(shí)用型文章應(yīng)該是一種邏輯構(gòu)成，而邏輯構(gòu)成則要講求謹(jǐn)嚴(yán)性，而不能流于松散無序。
固定是實(shí)用型文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要的特點(diǎn)。在長期的寫作實(shí)踐中，各類實(shí)用型文章大都形成了統(tǒng)一的構(gòu)成格式。
程式化是文藝創(chuàng)造所應(yīng)力避的一種傾向，但卻是應(yīng)用寫作所不能背離的規(guī)律。結(jié)構(gòu)固定，格式規(guī)范，是各類實(shí)用型文章非常重要的一個(gè)特征。
（四）語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重
語言是思想的.外衣、信息的載體、交際的工具，離開語言，寫作就無法進(jìn)行。
實(shí)用型文章的語言準(zhǔn)確除了是指用詞造句恰當(dāng)、貼切、得體之外，還有其特殊的含義。首先，專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語的大量使用，會(huì)增強(qiáng)應(yīng)用文語言的準(zhǔn)確性，或者說是應(yīng)用文語言具有準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語，是指用于特定的學(xué)科、專業(yè)
領(lǐng)域或社會(huì)行業(yè)的意義確定的專門性詞語。
任何文章的語言，都應(yīng)當(dāng)具有簡明性。而在以高效、快速地傳遞信息為任務(wù)，所謂的語言簡明，就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者。
平易即平實(shí)自然、曉暢易懂。文章語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上。
應(yīng)用文特別是用于工作的應(yīng)用文大都應(yīng)當(dāng)帶有一種莊重的風(fēng)格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風(fēng)格的最為重要的因素之一。
總之，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重，是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)應(yīng)用文寫作的基本要求。
二、提高實(shí)用型文章寫作水平的主要途徑
�。ㄒ唬┮芯繂栴}，把握情況
�。ǘ┮I(lǐng)會(huì)政策，熟悉規(guī)定
�。ㄈ┮N煉思維能力，加強(qiáng)語言修養(yǎng)
（四）要掌握規(guī)律，了解規(guī)定
（五）要善于借鑒，勤于實(shí)踐
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
應(yīng)用文寫作由于自身格式、內(nèi)容的要求和針對(duì)性等特點(diǎn)，決定了它更多地傾向于條理化、理論化。我們的老師沒能找到更好的教學(xué)方法，更多地是照本宣科，對(duì)應(yīng)用文的寫作格式進(jìn)行灌輸，讓學(xué)生覺得枯燥無味，課堂氣氛沉悶，影響老師的情緒和水平發(fā)揮，從而進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，如何更好地解決這個(gè)問題，使教學(xué)效果令人滿意，本人有很深的體會(huì)和感悟，在此，進(jìn)行初步的探索。
一、情境教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
都說興趣是最好的老師，有了興趣才能有動(dòng)力。應(yīng)用文寫作這門課程更多地是從宏觀上闡述文體的寫法，注重格式的應(yīng)用，對(duì)于如何寫作，內(nèi)容上的把握涉及較少，這一定程度上讓學(xué)生覺得條理化、理論化，也就失去了興趣。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，情境教學(xué)法能起到很好的作用和效果。情境教學(xué)是教師在教學(xué)時(shí)運(yùn)用語言描述或者其他的一些形象化手段，把某種情形、某種狀況、某種景象表現(xiàn)出來，使學(xué)生身臨其境，在這種情況下，要求學(xué)生根據(jù)老師提出的要求思考問題，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。這個(gè)方法一方面避免長篇的、枯燥的說教，另一方面能最大程度地把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄懽骶毩?xí)中去。
比如我在上求職信這一節(jié)的時(shí)候，我沒有按照書上的內(nèi)容來講，而是選擇在上課前給學(xué)生講一些求職成功的案例，這些都是跟他們切身相關(guān)的，所以學(xué)生都樂意聽，也感興趣。再接著就給他們講要成功的求職，應(yīng)該注意的一些問題，運(yùn)用的技巧，接著再切入正題：一份好的求職信，從哪幾個(gè)方面著手，才能更好地抓住面試方的視線和興趣。我在前一堂課給他們布置好寫作任務(wù)，第二堂課上以面試的形式對(duì)他們的寫作進(jìn)行講解和評(píng)析。這個(gè)方法收到的效果很令人滿意，一來，我上課強(qiáng)調(diào)的東西他們都記住了，另外，他們開始研究怎么樣更好地在求職信里表現(xiàn)自己，在面試官面前應(yīng)該怎么樣做到更好。這樣就自覺地把書本、課堂和實(shí)際結(jié)合起來，活學(xué)活用，學(xué)得生動(dòng)也學(xué)得有趣。
情境教學(xué)，既避免了一味講書本理論的枯燥無味，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也豐富了學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生培養(yǎng)了思考力和觀察力。
二、挖掘應(yīng)用文的內(nèi)在美和藝術(shù)感染力
可能愛好學(xué)習(xí)語文的學(xué)生不一定愛學(xué)應(yīng)用文寫作，而且也寫的不好，這是為什么呢﹖他們喜歡上語文課，覺得很多的文章可以給人美的享受，還可能看到不同的故事，這些都是很有趣的東西，而我們的應(yīng)用文呢，很少有這些東西，大都是理論化的，條條框框論述的東西，學(xué)生也就沒有了學(xué)習(xí)的興趣，其實(shí)應(yīng)用文也并不是像他們認(rèn)為的那樣，全都是理論的說教，在應(yīng)用文體里也有美的'，藝術(shù)性的東西。我們要善于挖掘這些東西，也讓學(xué)生感覺到它學(xué)起來也可以是很有意思的。
另外，我們的應(yīng)用文體能挖掘到很多有藝術(shù)性的東西，這些都能給人以一種美的感受。比如我們的廣告這一節(jié)里，如何策劃一個(gè)成功的廣告，廣告的文案如何寫得更有創(chuàng)意和吸引力，這里面都包含著很多有意義的東西。如何吸引大眾的注意力，并引起購買欲，這些都是通過有煽動(dòng)力的廣告詞和文案表現(xiàn)出來的，而這些文案和廣告語里運(yùn)用了大量的修辭手法和表達(dá)方法，如雙關(guān)、夸張、比喻等等。比如學(xué)生很喜歡的蒙牛酸酸乳的廣告語：“酸酸甜甜就是我”，一方面暗喻這個(gè)乳飲料的味道，另外是指這個(gè)年齡段女孩子的微妙心理，從而獲得這個(gè)年齡段的消費(fèi)者的認(rèn)同，繼而購買。這樣也讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的廣告最主要是要能抓住消費(fèi)者的心理。
這些都是應(yīng)用文體里內(nèi)在美的東西，我們在教學(xué)這些基本的常識(shí)、格式的同時(shí)，也讓學(xué)生感受這些內(nèi)在的藝術(shù)美，讓他們在思想上和認(rèn)識(shí)上能夠得到進(jìn)一步的提高。
三、運(yùn)用實(shí)操法強(qiáng)化練習(xí)，提高學(xué)生寫作能力
應(yīng)用文寫作這本教材大多是講述基本的格式，而具體怎樣去寫作，很大程度上還取決于學(xué)生的寫作水平，高職學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們在寫作水平上的欠缺，如果只是宏觀上的講授，缺少實(shí)際鍛煉的話，很多文體他們都寫不出來，從而成為形式上的東西。所以平時(shí)要讓學(xué)生撰寫各類文體，進(jìn)行多種練習(xí)。按照教學(xué)計(jì)劃，可安排多次撰寫各類文體和修改詞句等系統(tǒng)練習(xí)，并盡可能地詳細(xì)閱改，對(duì)存在的問題，或結(jié)合教學(xué)進(jìn)行分析，或個(gè)別輔導(dǎo)。
另外應(yīng)用文寫作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，只能是“紙上談兵”，閉門造車是造不出好車的，要取得良好的教學(xué)效果，理論與實(shí)踐的互動(dòng)必不可少。學(xué)生學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的應(yīng)用文寫作知識(shí)，并不一定能寫好應(yīng)用文，重要原因之一是缺乏對(duì)社會(huì)現(xiàn)象深層次的了解，缺乏必要的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生寫出的東西常常是只擺表面現(xiàn)象，缺乏對(duì)事物的深刻分析；或者是有所分析，但又不能綜合概括事物的本質(zhì)；或者對(duì)事物的本質(zhì)規(guī)律有所認(rèn)識(shí)，卻找不到解決問題的措施和方法。針對(duì)這種情況，可以讓學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)際中了解問題，分析問題，總結(jié)問題。如在講調(diào)查報(bào)告時(shí)，先教會(huì)學(xué)生如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，組織學(xué)生以小組為單位，群策群力設(shè)計(jì)問卷、發(fā)放問卷，回收并統(tǒng)計(jì)問卷，根據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告，這樣學(xué)生的操作能力得到提高，從實(shí)踐中獲得寫作的能力。還可以讓學(xué)生到各個(gè)超市、商場對(duì)某種產(chǎn)品做調(diào)查研究，如商品的進(jìn)貨渠道，上架率，市場購買力如何，通過現(xiàn)象的分析，得出結(jié)論。這樣一來，學(xué)生也就不會(huì)覺得沒有實(shí)際作為支撐，這些寫作都是空的了，繼而文章也就會(huì)寫得有理有據(jù)，條理清晰。
應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況決定了目前的教學(xué)還存在很多的問題，教學(xué)任務(wù)是任重而道遠(yuǎn)，如何更好地把專業(yè)設(shè)置和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)結(jié)合起來，切實(shí)提高他們的應(yīng)用文寫作能力，是我們每一位應(yīng)用文寫作老師急需解決的問題。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
近年來，隨著財(cái)經(jīng)行業(yè)的迅速發(fā)展，越來越多的應(yīng)聘者開始將目光轉(zhuǎn)向這個(gè)領(lǐng)域。而在財(cái)經(jīng)行業(yè)的求職過程中，一篇優(yōu)秀的應(yīng)用文書往往成為衡量候選人能力與潛力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在自己的求職過程中，我深刻體會(huì)到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書寫作的重要性，并積累了一些有關(guān)這方面的心得體會(huì)。
首先，寫作前要充分了解崗位需求。無論是編寫求職信還是撰寫個(gè)人陳述，了解崗位需求是至關(guān)重要的。要想寫出一篇令人信服的文書，首先要仔細(xì)閱讀崗位職責(zé)和任職要求，對(duì)企業(yè)的文化、業(yè)務(wù)領(lǐng)域有所了解，從而能更好地展示自己的專業(yè)背景和能力。在我的應(yīng)聘過程中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)應(yīng)聘崗位進(jìn)行相關(guān)研究和調(diào)研，逐個(gè)對(duì)比我自身的能力和要求，然后根據(jù)這些信息進(jìn)行寫作，使文書更具針對(duì)性和有效性。
其次，明確表達(dá)個(gè)人優(yōu)勢和目標(biāo)。在財(cái)經(jīng)行業(yè)，競爭激烈，眾多應(yīng)聘者的素質(zhì)和能力都非常接近。因此，在文書中明確表達(dá)個(gè)人優(yōu)勢和目標(biāo)尤為重要。我會(huì)選擇些關(guān)鍵項(xiàng)目和實(shí)踐經(jīng)歷，并通過詳細(xì)的描述和具體的數(shù)據(jù)來突顯自己的成就和能力。同時(shí)，我也會(huì)說明個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，以表明自己對(duì)該行業(yè)的熱愛和專注，更好地吸引用人單位的關(guān)注和認(rèn)可。
然后，突出團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。財(cái)經(jīng)行業(yè)不僅需要個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，更需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在文書中，我會(huì)通過舉例說明自己在團(tuán)隊(duì)中的作用和貢獻(xiàn)，以及如何與不同背景和職能的人進(jìn)行高效溝通。同時(shí)，我也會(huì)強(qiáng)調(diào)自己的靈活性和適應(yīng)能力，以及在快速變化的財(cái)經(jīng)環(huán)境中保持高效的應(yīng)變能力。
另外，關(guān)注個(gè)人綜合素質(zhì)和自我提升。除了專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，財(cái)經(jīng)行業(yè)還需要候選人具備一定的綜合素質(zhì)和自我提升能力。在文書中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)自己的自我學(xué)習(xí)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及在業(yè)余時(shí)間參與的.相關(guān)講座、研討會(huì)等活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)強(qiáng)調(diào)自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德操守，以證明自己是一個(gè)值得信任的候選人。
最后，言簡意賅、精準(zhǔn)明了是寫作財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書的關(guān)鍵。在寫作過程中，我會(huì)充分考慮用詞的簡潔性和表達(dá)的清晰度。避免使用過多的行業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句式，以免讓讀者產(chǎn)生閱讀障礙和理解困難。同時(shí)，我也會(huì)注意段落的結(jié)構(gòu)和論述的邏輯性，使整篇文章的內(nèi)容有條理、層次分明。在我的文書中，我會(huì)反復(fù)斟酌每一個(gè)句子，確保盡可能地準(zhǔn)確和直接表達(dá)自己的意思。
總之，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書是財(cái)經(jīng)行業(yè)求職過程中的重要環(huán)節(jié)，寫作時(shí)需要充分了解崗位需求、明確個(gè)人優(yōu)勢和目標(biāo)、突出團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力、關(guān)注個(gè)人綜合素質(zhì)和自我提升，并且言簡意賅、精準(zhǔn)明了。通過這些心得體會(huì)，我深信可以寫出令人滿意的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書，提升自己在求職中的競爭力。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文是財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)至關(guān)重要的技能。它不僅在實(shí)踐中用于解決問題和做出決策，還在職業(yè)生涯中發(fā)揮著不可替代的作用。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文一直是我感到挑戰(zhàn)性最大的一部分。為了提高自己的能力，我立下了目標(biāo)，希望通過學(xué)習(xí)掌握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書寫的技巧，并能將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。僅僅掌握理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要通過實(shí)際案例的學(xué)習(xí)來提升自己的能力。我的一次實(shí)踐收獲讓我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在一次項(xiàng)目中，我需要制定一個(gè)財(cái)務(wù)計(jì)劃，并用財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書寫出來。通過分析資料、調(diào)研市場等實(shí)際操作，我更加深入地了解了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的'實(shí)際應(yīng)用，通過實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，我在財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作能力上取得了長足的進(jìn)步。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)中遇到的最大困難之一是語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。財(cái)經(jīng)領(lǐng)域有很多專業(yè)術(shù)語和專有名詞，掌握好這些詞匯并能準(zhǔn)確運(yùn)用在文書中是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問題，我不僅加強(qiáng)了對(duì)財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，還通過閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，提升自己的專業(yè)詞匯量和語言表達(dá)能力。此外，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)和討論也是極其重要的，我們可以互相分享經(jīng)驗(yàn)和解決問題。
實(shí)踐和反思是財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)。只有通過實(shí)踐，我們才能將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進(jìn)。在自己的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常通過模擬項(xiàng)目和實(shí)際案例的練習(xí)來提高自己的能力。并且，我還會(huì)及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并找出不足之處。在實(shí)踐和反思中，我逐漸成長，不斷提高了自己的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作能力。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展具有重要的影響。無論是在職場還是在學(xué)術(shù)研究中，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的能力都是必不可少的。通過財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠掌握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的核心要領(lǐng)，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中，取得更好的職業(yè)發(fā)展。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動(dòng)科技的發(fā)展，財(cái)經(jīng)應(yīng)用已成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。作為一種便捷、高效的金融服務(wù)工具，財(cái)經(jīng)應(yīng)用為用戶提供了多樣化的金融功能和服務(wù)。在長期的使用和體驗(yàn)中，我深深感受到財(cái)經(jīng)應(yīng)用為個(gè)人和社會(huì)帶來的積極影響。本文將圍繞財(cái)經(jīng)應(yīng)用使用經(jīng)驗(yàn)展開，總結(jié)個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，在財(cái)經(jīng)應(yīng)用的使用過程中，我深刻體會(huì)到了其帶來的便利性。傳統(tǒng)的金融服務(wù)往往需要到銀行柜臺(tái)排隊(duì)操作，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。而財(cái)經(jīng)應(yīng)用的出現(xiàn)，讓我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行金融交易和查詢。通過財(cái)經(jīng)應(yīng)用，我不僅可以隨時(shí)查詢我的銀行余額或信用卡賬單，還能夠進(jìn)行賬戶間的轉(zhuǎn)賬操作。這大大提高了財(cái)務(wù)操作的方便性和效率。此外，財(cái)經(jīng)應(yīng)用中也提供了股票、基金等市場信息的查詢和交易功能，讓我們可以準(zhǔn)確把握投資機(jī)會(huì)，對(duì)個(gè)人理財(cái)起到了很大的助益。
其次，財(cái)經(jīng)應(yīng)用致力于提升用戶體驗(yàn)，為用戶提供更加智能化的服務(wù)。在財(cái)經(jīng)應(yīng)用中，智能化的推薦系統(tǒng)能夠根據(jù)用戶的消費(fèi)習(xí)慣和資金流向，為用戶提供個(gè)性化的理財(cái)建議。財(cái)經(jīng)應(yīng)用還通過數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)，為用戶提供實(shí)時(shí)的市場報(bào)告和分析，幫助他們更好地了解市場動(dòng)態(tài)和形勢。這種智能化的服務(wù)不僅提高了用戶的金融知識(shí)和投資水平，還提升了用戶對(duì)財(cái)經(jīng)應(yīng)用的滿意度。同時(shí)，財(cái)經(jīng)應(yīng)用還以用戶為中心，及時(shí)響應(yīng)用戶的需求和問題，為用戶提供24小時(shí)不間斷的客戶服務(wù)，完善了用戶體驗(yàn)。
此外，財(cái)經(jīng)應(yīng)用的普及也推動(dòng)了金融科技的創(chuàng)新和發(fā)展。借助移動(dòng)支付和二維碼技術(shù)，財(cái)經(jīng)應(yīng)用使支付過程更加便捷和安全。無論是線上購物還是實(shí)體店支付，都可以通過財(cái)經(jīng)應(yīng)用完成，省去了繁瑣的支付流程。同時(shí)，財(cái)經(jīng)應(yīng)用還提供了P2P網(wǎng)絡(luò)借貸、虛擬貨幣等新興金融服務(wù)，方便了用戶的投融資活動(dòng)。財(cái)經(jīng)應(yīng)用的.創(chuàng)新不僅提高了金融服務(wù)的效率和便利性，還促進(jìn)了金融行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
然而，財(cái)經(jīng)應(yīng)用也存在一些問題和風(fēng)險(xiǎn)。首先，信息安全問題是財(cái)經(jīng)應(yīng)用發(fā)展過程中的一大挑戰(zhàn)。由于財(cái)經(jīng)應(yīng)用涉及到個(gè)人資金賬戶和交易信息，一旦泄露或被黑客攻擊，會(huì)導(dǎo)致用戶資金流失和信用受損。因此，用戶在使用財(cái)經(jīng)應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意保護(hù)個(gè)人信息的安全，特別是設(shè)置安全的密碼并定期修改。同時(shí)，用戶還應(yīng)選擇有信譽(yù)和可靠的財(cái)經(jīng)應(yīng)用，避免使用不明來源的應(yīng)用程序。
總之，財(cái)經(jīng)應(yīng)用在現(xiàn)代人的生活中起到了重要的作用，帶來了便捷、智能和創(chuàng)新的金融服務(wù)。通過財(cái)經(jīng)應(yīng)用，用戶可以隨時(shí)隨地進(jìn)行金融交易和查詢，提高了個(gè)人理財(cái)?shù)男屎退健Ｘ?cái)經(jīng)應(yīng)用不僅提供了智能化的理財(cái)建議和市場分析，還推動(dòng)金融科技的發(fā)展和創(chuàng)新。然而，用戶在使用財(cái)經(jīng)應(yīng)用時(shí)也需注意保護(hù)個(gè)人信息的安全，選擇可靠的應(yīng)用平臺(tái)。只有遵循正確的使用方式，我們才能充分發(fā)揮財(cái)經(jīng)應(yīng)用的優(yōu)勢，為個(gè)人和社會(huì)帶來更多的利益。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12
應(yīng)用文寫作是一種實(shí)用性強(qiáng)、對(duì)社會(huì)生活有直接影響的寫作方式，如求職信、申請書、活動(dòng)通知、廣告宣傳等。在寫作過程中需要注意以下幾點(diǎn)：
要深入了解應(yīng)用文的特點(diǎn)和要求。應(yīng)用文的特點(diǎn)是要求簡單明了，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，內(nèi)容精準(zhǔn)。因此，在寫作前要明確文種、文體、語氣、主題、要求等方面的信息。
要注意寫作質(zhì)量和格式。應(yīng)用文在形式上也有嚴(yán)格的要求，包括字?jǐn)?shù)、字體、行距、段落結(jié)構(gòu)等。在寫作時(shí)要注意符合各方面的.要求，例如求職信要符合公司的招聘要求，廣告宣傳要符合消費(fèi)者的需求等。
再次，要注重表達(dá)方式和邏輯思維。應(yīng)用文的表達(dá)方式要充滿感染力和說服力，語言要簡潔準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出。邏輯思維要清晰嚴(yán)謹(jǐn)，要注意層次分明，不要出現(xiàn)跳躍性的表達(dá)。
最后，要注重細(xì)節(jié)和審美感。應(yīng)用文在細(xì)節(jié)上要注重字詞的選擇、語法的運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等，這些細(xì)節(jié)影響著整篇文章的質(zhì)量和形象。同時(shí)，審美感也很重要，要注意字跡整潔、排版美觀等，這些可以提高讀者的審美體驗(yàn)。
應(yīng)用文寫作需要多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多總結(jié)，不斷提升自己的寫作水平。只有深入了解應(yīng)用文的特點(diǎn)和要求，注重寫作質(zhì)量和格式，注重表達(dá)方式和邏輯思維，注重細(xì)節(jié)和審美感，才能寫出令人信服、感人至深的應(yīng)用文。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 13
隨著財(cái)經(jīng)行業(yè)的發(fā)展，寫作已成為我們專業(yè)領(lǐng)域中不可或缺的技能。無論是撰寫項(xiàng)目報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書，還是投資建議和市場分析報(bào)告，良好的寫作能力是成功的基石。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我收獲了許多關(guān)于財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書寫作的心得體會(huì)。下面我將分享五個(gè)重要的方面。
首先，準(zhǔn)確的信息收集和組織是寫作成功的關(guān)鍵。對(duì)于財(cái)經(jīng)寫作而言，信息的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。無論是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、市場分析還是行業(yè)趨勢，我們需要確保所使用的信息是準(zhǔn)確、可靠的，并且能夠被驗(yàn)證和支撐。在收集到的信息中，我們需要篩選出與寫作目的相關(guān)的內(nèi)容，并將其組織合理，形成一個(gè)整體的邏輯架構(gòu)。這樣做不僅可以提高文章的可讀性，還可以讓讀者更容易理解和接受我們的觀點(diǎn)。
其次，清晰明了地表達(dá)是寫作的核心。在財(cái)經(jīng)寫作中，我們往往需要解釋復(fù)雜的概念和理論，并闡述自己的觀點(diǎn)和建議。因此，清晰明了的表達(dá)是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該盡量避免使用過于專業(yè)化或晦澀難懂的術(shù)語，而是用簡潔明了的語言來闡述觀點(diǎn)。另外，我們應(yīng)該合理運(yùn)用段落結(jié)構(gòu)和連接詞，以便使文章的邏輯結(jié)構(gòu)更加清晰明了。此外，我們還應(yīng)該重視文字的流暢性，避免冗長的句子和拗口的表達(dá)，以確保文章能夠被讀者輕松理解。
第三，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰?duì)于財(cái)經(jīng)寫作至關(guān)重要。財(cái)經(jīng)寫作往往需要我們根據(jù)提供的信息進(jìn)行邏輯推理，并得出相應(yīng)的結(jié)論和建議。在這個(gè)過程中，我們需要遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，確保我們所提供的觀點(diǎn)和結(jié)論是合理的、有據(jù)可查的。我們還需要識(shí)別和排除常見的邏輯謬誤，這樣才能夠更好地支持我們的觀點(diǎn)，并讓讀者對(duì)我們的觀點(diǎn)產(chǎn)生信心。
第四，良好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以提升文書的閱讀體驗(yàn)。一個(gè)良好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以使文章更具有邏輯性和連貫性。在財(cái)經(jīng)寫作中，我們可以運(yùn)用分析比較法、歸納演繹法等不同的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，以便更好地組織和呈現(xiàn)我們的觀點(diǎn)。另外，我們還可以運(yùn)用標(biāo)題、副標(biāo)題和段落開頭的主題句等元素，以便讓讀者更容易地閱讀和理解我們的文章。一個(gè)有條理和清晰的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不僅可以提高文章的可讀性，還可以使我們的觀點(diǎn)更有力地傳達(dá)給讀者。
最后，反思和修訂是寫作過程中不可或缺的`環(huán)節(jié)。我們寫出來的文章往往需要經(jīng)過多次的修訂和打磨，才能夠達(dá)到我們所期望的效果。因此，我們應(yīng)該在寫完一篇文章后進(jìn)行反思和審查，找出其中可能存在的問題和不足之處，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮托抻�。在修訂的過程中，我們可以多次閱讀文章，逐步完善其中的表達(dá)和邏輯，直到我們對(duì)文章的質(zhì)量完全滿意為止。
總之，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書寫作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。通過準(zhǔn)確的信息收集和組織、清晰明了的表達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评�、良好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及反思和修訂，我們可以寫出更加優(yōu)秀的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的分享能夠?qū)Υ蠹以谪?cái)經(jīng)寫作中有所啟發(fā)和幫助。
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 14
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們在社會(huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，日益受到社會(huì)的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)!因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識(shí)，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫作能力，更好地面對(duì)競爭!
按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的，一類是個(gè)人或集體用來處理私事的'，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。
我的理想是做一名管理人員!應(yīng)用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面，包括總結(jié)、計(jì)劃、方案、研究報(bào)告、規(guī)章制度、請示等等。這些文件在各個(gè)部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會(huì)，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對(duì)管理者的要求之中，書面表達(dá)也是一個(gè)重要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，使自己的寫作水平得到了升華。
我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫作方面的練習(xí)，我定會(huì)駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)!
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 15
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的人們來說，具有重要的意義。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的進(jìn)程，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的重要性日益凸顯。準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，不僅有助于個(gè)人的財(cái)務(wù)管理，還對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營決策、市場開拓等方面起到至關(guān)重要的作用。他們能幫助人們更好地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和決策，從而提高個(gè)人和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，創(chuàng)造更多的財(cái)富。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的過程中，我的財(cái)經(jīng)知識(shí)得到了極大的拓寬和加深。在學(xué)習(xí)中，我接觸到了各種不同類型的財(cái)經(jīng)文檔，如財(cái)務(wù)報(bào)表、市場分析報(bào)告、投資方案等。通過仔細(xì)閱讀和分析這些文檔，我不僅了解了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)背后蘊(yùn)含的意義，還深入理解了財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算方法和應(yīng)用場景。這些知識(shí)的掌握有助于我更加全面地了解財(cái)務(wù)狀況，做出更準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)決策。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的過程中，我不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)和理解他人的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，更是積極地鍛煉和提升自己的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作能力。通過反復(fù)實(shí)踐和不斷修改，我學(xué)會(huì)了寫一份準(zhǔn)確、清晰、簡潔的'財(cái)經(jīng)報(bào)告，并且能夠準(zhǔn)確傳達(dá)我的意圖和信息。這對(duì)于我今后的職場發(fā)展和個(gè)人品牌建設(shè)具有重要意義。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的最終目的是為了能夠在實(shí)際工作和生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，我培養(yǎng)了實(shí)踐運(yùn)用財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的能力。在實(shí)際工作中，我根據(jù)財(cái)務(wù)狀況和市場情況撰寫了投資方案，并且根據(jù)市場反饋調(diào)整了方案。這些實(shí)踐讓我更加深入地理解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的作用和重要性，并且為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)是一項(xiàng)具有重要意義的學(xué)習(xí)課程。通過學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了財(cái)經(jīng)知識(shí)的廣度和深度，提高了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作能力，還培養(yǎng)了實(shí)踐運(yùn)用財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的能力。這些知識(shí)和能力對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展都有著重要的作用。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的能力，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富和價(jià)值。
【應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
應(yīng)用文寫作總結(jié)11-03
《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)總結(jié)12-01
大學(xué)應(yīng)用文寫作總結(jié)11-03
應(yīng)用文寫作課程總結(jié)05-23
應(yīng)用文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)12-12
應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)01-11
初中應(yīng)用文寫作試題及答案06-15