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新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-03-31 14:23:44 心得體會(huì)范文 投訴 投稿

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(匯編15篇)

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的新教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(匯編15篇)

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

  教育形勢快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。幼兒園的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  通過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的幼兒,維護(hù)自己的幼兒,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為幼兒樹立起榜樣。

  在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處�,一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在幼兒園心目中的地位是很高的,在學(xué)前階段,教師的`形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。

  經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,今后努力工作,不斷完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

  出大學(xué)校門,我榮幸地成為xx縣教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí),可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課,我都非常認(rèn)真的聆聽,積極參與到課堂活動(dòng)中去,也工工整整的做了筆記�;貞泴W(xué)習(xí)過程,感覺收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì):

  一,端正人生價(jià)值觀,獻(xiàn)身教育事業(yè)

 �。⒊绺叩膸煹潞驼_的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,獻(xiàn)身教育事業(yè),不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。",新世紀(jì)為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是,隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀,生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響,表現(xiàn)在工作態(tài)度上,怕環(huán)境艱苦,怕任務(wù)艱巨,追求輕松自在,缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感,遇到困難總是繞著走,"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上,安于現(xiàn)狀,得過且過,不思進(jìn)取,缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中,最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,對(duì)工作懷有持久的熱忱,并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面,我還有所欠缺,在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響,保持良好的心態(tài)。

  二,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的`認(rèn)識(shí)

  培訓(xùn)老師對(duì)《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解,讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對(duì)社會(huì)的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能達(dá)到心靈的深處"。

  教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知,不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高,經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低,工作辛苦費(fèi)力的角色,而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,正確認(rèn)識(shí)自己,客觀評(píng)價(jià)自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo),不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際出發(fā),才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

  三,堅(jiān)持不懈,正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗

  什么樣的教育是成功的教育什么樣的學(xué)生是合格的人才教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗,并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會(huì)需要的專業(yè)人才,又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長得到發(fā)展,一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點(diǎn):"樹立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,社會(huì)對(duì)人才有多種需要,學(xué)生也有不同的特長。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,在動(dòng)機(jī),興趣,方法,習(xí)慣方面給予重視。"

  四,體驗(yàn)教師的職業(yè)樂趣

  在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,我應(yīng)該在模仿,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié),思考自己的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢,加以創(chuàng)造性運(yùn)用,逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)�?傊�,通過這次培訓(xùn)活動(dòng),我收獲很多,我要不斷地學(xué)習(xí),以便適應(yīng)時(shí)代的要求,爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

  在培訓(xùn)中,我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西,這些來自教育教學(xué)一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā),我不要做一名教書匠,我要努力成為專家型的教師,向我的學(xué)生們傳授知識(shí)、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以,我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí),沒有理由不學(xué)習(xí),不提高自身素質(zhì)。志存高遠(yuǎn),自強(qiáng)不息,我要起航啦!加油!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

  本周,剛踏上教師崗位的我們參加了蘭州市教育局組織的新教師培訓(xùn),在幾天的學(xué)習(xí)交流過程中,我們聽講座,聽課,講課,評(píng)課,認(rèn)識(shí)了新朋友,學(xué)到了新技能,我感覺收獲頗豐。

  結(jié)合以前的教學(xué)實(shí)踐,我主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì):

  1、我需要擴(kuò)展自己的空間,不斷突破自己

  當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求我們,特別是我們這些新教師,要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)我所教的歷史學(xué)科知其然,更知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、課堂上的教學(xué),內(nèi)容必須充實(shí)

  主要指合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度;明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;合理安排教學(xué)的順序。要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來,講來源,講用處,學(xué)起來有親切感、真實(shí)感,要靠知識(shí)本身的魅力來吸引學(xué)生。同時(shí)教學(xué)過程中做到三個(gè)"延伸"。一是由傳授知識(shí)向傳導(dǎo)方法"延伸"。

  二是由傳授知識(shí)向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識(shí)向發(fā)展智能"延伸"。

  3、課堂上的教法,要注重靈活性。

  通過學(xué)習(xí),我知道了新課程改革下高中歷史主要有三種新型的學(xué)習(xí)方法,一是材料學(xué)習(xí)法,學(xué)生通過材料的分析培養(yǎng)分析解決問題的能力,是探究歷史奧秘的一種途徑,通過這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng),能夠幫助學(xué)生了解歷史學(xué)家實(shí)事求是地求證歷史的方法;能夠形成有深度的歷史認(rèn)識(shí)。二是觀察學(xué)習(xí)法,它是“指學(xué)生能主動(dòng)地運(yùn)用自己的觀察力從各種歷史材料中獲取有效歷史信息的學(xué)習(xí)方法”,“運(yùn)用觀察學(xué)習(xí)法的主要內(nèi)容是對(duì)歷史實(shí)物、歷史圖畫、歷史環(huán)境等的觀察”。

  觀察學(xué)習(xí)法的合理運(yùn)用,可以幫助學(xué)生達(dá)到深刻理解和認(rèn)識(shí)歷史的目的。三是實(shí)踐學(xué)習(xí)法,是指“通過社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、情境模仿和解釋現(xiàn)實(shí)問題是等途徑來學(xué)習(xí)歷史的方法�!�。在具體教學(xué)實(shí)踐中又教無定法,在以后的教學(xué)過程中我應(yīng)該靈活運(yùn)用以上方法,指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

  4、我需要進(jìn)一步提升自己的教育科研能力。

  歷史學(xué)科是一門綜合程度極高的人文學(xué)科,它要求歷史教師具有豐富的歷史知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)。因此我們的素質(zhì)狀況決定教學(xué)的效果,我們應(yīng)在完善自身學(xué)科知識(shí)的同時(shí),必須

  掌握必要的教育理論,努力提高專業(yè)化水平。在專業(yè)情意方面,要善于在教學(xué)實(shí)踐中形成新的教育觀念,建立起專業(yè)自信。我們還要不斷拓寬自己的基礎(chǔ)知識(shí),特別是在教育理論知識(shí)方面要有更深入的研究。另外在教學(xué)實(shí)踐中,新情況、新問題在新課程實(shí)施的過程中應(yīng)該會(huì)不斷涌現(xiàn),我們應(yīng)主動(dòng)地研究這些新情況、新問題,不斷變革自身的教育教學(xué)觀念和行為方式,提升自己的專業(yè)技能。

  5、在教學(xué)過程中要注重教育資源、課程資源的整合

  歷史課程資源是指有利于歷史課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的'各種因素的總和。這其中既包括物質(zhì)的,也包括人力的;既包括校內(nèi)的,也包括校外的;既包括傳統(tǒng)的教科書、圖書資料,也包括現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、科技成果。認(rèn)識(shí)并開發(fā)這些資源,能夠更有效地促進(jìn)歷史教學(xué)水平的提高。通過培訓(xùn),我認(rèn)為對(duì)歷史課程資源的整合主要要從以下幾個(gè)方面入手

  第一、吃透教材。

  歷史教材是歷史課程資源的核心,是進(jìn)行歷史課程教學(xué)的基礎(chǔ),合理利用與開發(fā)歷史教材,必須吃透教材。我們應(yīng)對(duì)教材結(jié)構(gòu),課本內(nèi)容有一個(gè)總體認(rèn)識(shí);對(duì)照課標(biāo),找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn),了解教學(xué)目標(biāo)中知識(shí)、能力、過程、方法以及情感方面的要求;對(duì)教材中輔助材料如課前的引文、歷史圖片、問題設(shè)計(jì)、課后練習(xí)等進(jìn)行深入研究,揣摩編者這樣設(shè)計(jì)的意圖;分析課與課、專題與專題之間的關(guān)系,分析專題在模塊中的地位與作用。

  第二、注重師生交流。

  在歷史教學(xué)中,師生應(yīng)該互為資源,應(yīng)該加強(qiáng)師生交流。教師是教學(xué)資源的利用者,還是重要的歷史教學(xué)資源之一。教師在教學(xué)過程中必須為學(xué)生提供機(jī)會(huì),與學(xué)生多交流,充分發(fā)揮他們的自主能動(dòng)作用,使其能自動(dòng)尋找資源,并且學(xué)會(huì)分享資源。

  第三、合理運(yùn)用各種課程資源

  歷史課程資源具有多樣性,互聯(lián)網(wǎng)、歷史音像資料、圖書館、歷史遺存、博物館、社區(qū)、家庭都是對(duì)實(shí)現(xiàn)歷史課程目標(biāo)有利的課程資源,依據(jù)課標(biāo)要求,我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況,因地制宜地利用和開發(fā)歷史課程資源。

  通過此次培訓(xùn),讓我感受到:作為教師既然選擇了這個(gè)職業(yè),同樣就選擇了付出奉獻(xiàn),更要終身學(xué)習(xí),更新觀念,腳踏實(shí)地,充分利用自己的長處來完善自己,我們更要不斷的學(xué)習(xí),不斷的反思,不斷的進(jìn)步,更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科特點(diǎn)、歷史學(xué)科的教育功能、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取營養(yǎng),我們也許無權(quán)選擇自己的工作環(huán)境,但我們可以自己選擇我們的工作方式,用自己的獨(dú)特去演繹精彩,使自己的課堂永遠(yuǎn)讓學(xué)生有一種耳目一新的特別感覺。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

  最先在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)××外語學(xué)校,我被這里優(yōu)美的環(huán)境和誘人的待遇所吸引。面試那天走進(jìn)學(xué)校,首先感受到的是學(xué)校濃厚的文化氣氛,領(lǐng)導(dǎo)親切的話語、老師們真誠的微笑和孩子們禮貌的問候都給我留下了深刻的印象,我多么希望自己能在這里工作,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我在這里工作的機(jī)會(huì),使我有幸成為虎外的一員。從公辦學(xué)校來到民辦學(xué)校,如何轉(zhuǎn)變觀念,做好以后的各項(xiàng)工作,是我假期中一直思考的問題。幾天來參加了學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話,使我更加全面地認(rèn)識(shí)了虎外,也明確了自己以后的工作方向,我想做好虎外人應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

  一、不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  隨著新課程改革的深入和教育觀念的更新, 一個(gè)教師要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,必須把專業(yè)化成長放在第一位。

  1、在學(xué)習(xí)中提高

  社會(huì)的發(fā)展日新月異,知識(shí)在不斷地更新,不能一勞永逸,應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲,好學(xué)上進(jìn),勤于進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),但是正如郭校長所說,我們需要的是經(jīng)驗(yàn)型加理論型的教師,所以要時(shí)刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),不進(jìn)則退,一時(shí)的安逸也許明天就會(huì)使我們被競爭所淘汰。

  2、在反思中成長

  教育是一門藝術(shù),需要實(shí)踐、反思與探索,為使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,我覺得總結(jié)回顧是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。通過寫教學(xué)反思,回想工作中的得與失,不足之處,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),閃光點(diǎn)加以放大,在今后的教學(xué)中更好的'充分運(yùn)用。在反思中提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己的課堂充滿生命的活力。

  3、在科研中提升

  以前曾經(jīng)參加過學(xué)校的一些科研活動(dòng),如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語文寫意教學(xué)》等的研究,我認(rèn)為參與課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀念,有助于提高對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí),并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。同時(shí)要積極參加集體備課、個(gè)案分析、聽課評(píng)課等教研活動(dòng),在活動(dòng)中提升自己。

  二、樂于奉獻(xiàn),提高服務(wù)意識(shí)

  來到虎外,聽到最多的詞語是“服務(wù)意識(shí)”,任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都離不開優(yōu)質(zhì)的服務(wù),一個(gè)學(xué)校更是如此,我們要把服務(wù)意識(shí)放在第一位。作為一線的老師,提高服務(wù)意識(shí)應(yīng)該中帶做好以下兩點(diǎn):

  首先要服務(wù)孩子。我們的工作的對(duì)象是有頭腦、有思想、天真可愛、活潑好動(dòng)的孩子,要服務(wù)孩子,首先要做到用心去愛他們,做他們喜歡的知心朋友。愛心,是我們必備的教育素養(yǎng)之一,是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),沒有愛,就沒有教育。多年的班主任的工作證明:師愛,對(duì)兒童身心的發(fā)展具有重要作用。一個(gè)孩子得到了老師的愛,就是得到了贊許、表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),這種愛會(huì)進(jìn)入學(xué)生的心靈,會(huì)在他的心理上產(chǎn)生一種積極的情緒體驗(yàn),像沐浴在春風(fēng)中,他會(huì)感到溫暖,歡樂和幸福,甚至感到生活的美好,從而激起對(duì)美好事物的向往和追求。對(duì)學(xué)生的愛是教育智慧的源泉,我們每個(gè)人都帶著愛走到孩子中去,做孩子們愛戴、尊重、喜歡的朋友,和孩子們有一種情感共鳴,使師生心靈相通,孩子們自然就“親其師,而信其道”了, 這樣我們的教學(xué)工作一定會(huì)輕松完成。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子,我們應(yīng)該帶著愛心從以下幾點(diǎn)做起,首先要對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育,安全教育是教學(xué)的重中之重,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)是我們教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。其次要對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育,好的習(xí)慣能成就一個(gè)孩子美好的未來,平時(shí)做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、講文明、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  其次要服務(wù)家長。我們的服務(wù)對(duì)象是孩子,每個(gè)孩子背后至少有兩個(gè)家長,在和家長的交流時(shí),首先要尊重家長,以平等的態(tài)度來對(duì)待家長。家長之間的差異是客觀存在的,學(xué)歷、職位、性格均有所不同,尊重他們的人格與觀點(diǎn),要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,做家長信賴的知心朋友。在與家長交流時(shí)還要充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力,談到孩子的缺點(diǎn)時(shí)要巧妙使用語言,先揚(yáng)后抑,這樣家長就易于接受,還要避實(shí)就虛,即不要一開始就切入正題,待家長心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題;同時(shí)還要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,孩子畢竟是孩子,我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯(cuò)誤,而是我們對(duì)于孩子所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。因此在本來就心情緊張的家長面前,我們關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望,即讓家長明白:談?wù)摵⒆拥牟蛔�,目的是希望得到家長的支持,以便家校攜手引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

  三、互幫互助,樹立團(tuán)隊(duì)精神

  一花獨(dú)放不是春 百花齊放春滿園。同事之間的相互扶持、團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)我們每一個(gè)人的成長都有很大的影響,任何人都離不開集體,一個(gè)好的集體可以帶動(dòng)所有成員的發(fā)展,閉門造車已不符合時(shí)代的要求,我們要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,形成相攜互助的合作氛圍,大家在集體中互相幫助,共同提高。

  今天虎外選擇了我,我會(huì)腳踏實(shí)地認(rèn)真工作,我將以激情和熱情投入工作,做一個(gè)德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光,孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑,我也相信在大家的互幫互助下,我會(huì)不斷進(jìn)步,不斷提高,為虎外的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

  為期三天的華師海南附中新教師培訓(xùn)結(jié)束了,我主要想從陳之國老師談到的四個(gè)滿意:學(xué)生滿意,家長滿意,同行滿意,領(lǐng)導(dǎo)滿意來談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會(huì)以及今后工作努力的方向。

  一個(gè)有價(jià)值的學(xué)校主要體現(xiàn)在在校生的多少。只有一個(gè)好學(xué)校,學(xué)生才會(huì)慕名而來。然而作為一個(gè)小學(xué)老師,我們?cè)撊绾稳プ霾拍軌蜃寣W(xué)生滿意呢?想要讓學(xué)生認(rèn)可你,首先得讓學(xué)生喜歡你,喜歡你了就會(huì)自然喜歡你上的課,慢慢地,他會(huì)以你為榜樣,學(xué)知識(shí),學(xué)做人,這就是一個(gè)成功和令學(xué)生滿意的老師。在我看來,想要自己成為一個(gè)讓學(xué)生滿意的老師,我打算從這幾個(gè)方面下功夫:

  第一,微笑,不論何時(shí)何地,走進(jìn)課堂的那刻就要用微笑面對(duì)學(xué)生,讓他們?cè)谝粋€(gè)愉悅的氛圍中開始一天的英語學(xué)習(xí);

  第二,愛心,對(duì)每個(gè)學(xué)生平等對(duì)待,尊重他們并給予他們媽媽般的愛。真切關(guān)心每個(gè)孩子每天在校的情況,如果發(fā)現(xiàn)孩子不開心了要及時(shí)安慰開導(dǎo)他們;

  第三,細(xì)心觀察。用心觀察每個(gè)孩子的家庭情況,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上獨(dú)一無二的閃光點(diǎn),使之成為他的興趣。學(xué)生有了個(gè)人的興趣就能慢慢地樹立起他的自信心和參與班級(jí)活動(dòng)的積極性;

  第四,打造開心有趣的英語課堂,讓孩子能在玩中學(xué),感受到英語的趣味性,從而喜歡英語這門課程。

  一個(gè)能讓家長滿意的學(xué)校,他們會(huì)愿意主動(dòng)地向身邊的親朋好友推薦。有了好口碑,我們的學(xué)校自然就會(huì)有生源。那么我們?cè)撛趺醋霾拍茏尲议L滿意呢?作為一年級(jí)的家長,他們最不放心的就是孩子在學(xué)校適應(yīng)嗎?吃得飽睡得好嗎?有沒有被其他小朋友欺負(fù)呢?所以作為一個(gè)老師,不論是不是班主任,我們都有責(zé)任每天與家長及時(shí)溝通,將孩子每天在校的情況反饋給家長,尤其是課堂中的表現(xiàn)和生活中你觀察到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓他們真切感受到我們?cè)谟眯年P(guān)注到孩子的一舉一動(dòng)。

  學(xué)生滿意是前提,家長滿意是根本,那同行滿意就是我們工作的最大動(dòng)力了。作為一個(gè)新成立的小學(xué),成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)就要有互幫互助的`精神。結(jié)合朱小紅主任提到的教師成長方案,本學(xué)期我對(duì)自己的要求是:

  第一,認(rèn)真研讀并完成學(xué)校安排的讀書任務(wù),每月一本教育書,寫好讀書筆記,一定要有自己的見解;

  第二,鉆研教材,備好課,尤其備好學(xué)生。要有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,有效整合教材,達(dá)到提高學(xué)生興趣、擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面的目的;

  第三,每上完一節(jié)課要及時(shí)寫好教學(xué)反思,必要時(shí)寫好教學(xué)案例;

  第四,多聽同行們的課,不管任何一門學(xué)科,每個(gè)老師的上課風(fēng)格都不一樣,也就一定會(huì)有我們學(xué)習(xí)借鑒的地方,每次聽完課要做好聽課記錄,寫下他們的精彩之處和需要提升的方面;

  第五,有機(jī)會(huì)還可以走出校園,參加海口市、海南省組織的教研活動(dòng),尤其是聽名師課堂。

  一個(gè)老師,只有讓學(xué)生、家長、同行滿意了,自然就能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意了。同時(shí),正如陳督學(xué)今天跟我們提到的,要以校為家,愛護(hù)我們共同的家園,我們的學(xué)校才會(huì)越辦越好!

  裴老師說:“小學(xué)是做最有愛的教育�!蔽覀冞@一支年輕有活力的教師團(tuán)隊(duì)就要肩負(fù)起責(zé)任,為了華師海南附小更美好的明天,通過個(gè)人的努力,虛心請(qǐng)教老教師,在困難時(shí)刻互幫互助,一定會(huì)取得成功!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

  如果用一個(gè)詞形容我們新教師培訓(xùn)的第一天,那就是——充實(shí)。在這短短的一天時(shí)間,我們不但聆聽了時(shí)代兩位優(yōu)秀教師的成長歷程和心得體會(huì),而且學(xué)習(xí)了教師實(shí)用信息技術(shù)。

  “勝者為王”、“剩者為王”這是一位優(yōu)秀教師對(duì)于“時(shí)代生存”的定義。在時(shí)代,我們最需要的是兩種品質(zhì),第一:積極進(jìn)取,第二:鍥而不舍。與其說這種生存規(guī)則是殘酷的,還不如說這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)力和戰(zhàn)斗力的平臺(tái)。我們正值青春,而年輕,就是需要奮斗在“戰(zhàn)場”上的!

  信息時(shí)代,科技教學(xué)。科技引領(lǐng)我們教學(xué)的步伐,作為教育先鋒的我們,必須走到信息技術(shù)的前沿,將最便捷的學(xué)習(xí)途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學(xué)學(xué)習(xí)中,我深深地感受到了白板的趣味性,相信孩子們?cè)诎装逭n堂中,能真正得“學(xué)得開心,學(xué)得輕松”。

  不斷學(xué)習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ)。盡管我們已經(jīng)成為教師,即將迎接我們的`第一批學(xué)生,但是我們?nèi)匀恍枰粩鄬W(xué)習(xí)。一方面,我們需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí),比如最簡單的書寫方面,我們所熱愛的潦草字在學(xué)生看來是“天書”,因而規(guī)范書寫,端正字體就非常重要。另一方面,我們需要充分得學(xué)習(xí)各種應(yīng)急知識(shí),比如,孩子日常護(hù)理方面的知識(shí),孩子課余活動(dòng)趣味性活動(dòng)準(zhǔn)備等等。

  通過一天的培訓(xùn),我浮躁的心漸漸安定下來,對(duì)教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡單教學(xué),升華到了“愛孩子,了解孩子,引導(dǎo)孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實(shí)處,才能將教師工作做好!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

  20xx年x月x日,我有幸參加了xx小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過這次學(xué)習(xí)來推進(jìn)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。

  本次參加美術(shù)研討活動(dòng),聽了5節(jié)課,讓我受益匪淺,從精彩的5節(jié)課中,都有一個(gè)共同點(diǎn)——“實(shí)在”,授課教師在講課中,與學(xué)生打成一片,與學(xué)生的距離可謂是近之又近,沒有花架子,他們注重利用身邊的生活注入教學(xué),用具有親和力的語言引導(dǎo)學(xué)生,開發(fā)學(xué)生思路,以便達(dá)到教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進(jìn)行探究和研討教學(xué)。通過這次學(xué)習(xí),也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會(huì):

  一、挖掘美術(shù)課的價(jià)值

  美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,提高審美能力。美術(shù)是一門視覺藝術(shù),通過本身具有的美的.造型,表現(xiàn)生活,傳遞信息,一名美術(shù)教師應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美,并將之融入到課堂教學(xué)里,使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體,讓學(xué)生醉心于美的殿堂。

  二、美術(shù)課程逐步“多元化”

  進(jìn)入“視覺文化”的時(shí)代21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代,在當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、文化的影響下,美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng)造,它和語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng)�,F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已,而是讓學(xué)生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運(yùn)用美術(shù),幫助學(xué)生逐步形成健全的人格,要重視培養(yǎng)學(xué)生觀賞美術(shù)作品的愛好和習(xí)慣。

  視覺藝術(shù)的沖擊,讓我們充分感受到科技的發(fā)達(dá)在美術(shù)中得以應(yīng)用以及所取的視覺效果,以此來提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和弘揚(yáng)中華民族精神。

  觀摩學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,雖然只有短短的兩天時(shí)間,可心里有些意猶未盡,自己在教學(xué)中應(yīng)該有新的創(chuàng)新,對(duì)教材和學(xué)生多琢磨,使自己的美術(shù)課有新的提高,以此對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。

  三、教師培訓(xùn)心得體會(huì)

  這次培訓(xùn)只是短短的幾天,我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步;深深地體會(huì)到培訓(xùn)的時(shí)間太倉促了,如果再長些,我的收獲會(huì)更多!

  培訓(xùn)期間,我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程,側(cè)耳傾聽名師講解,用手摘記筆錄,而后用心體驗(yàn)感悟;以討論的形式表達(dá)自己的心得。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)了我的成長。

  理論的淀積,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。“學(xué)生要有一杯水,教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實(shí)。我相信,這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有;而擺在我面前的困難則是,如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題,這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此,在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,還摘錄了萬余字的筆記。

  我相信,只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章,達(dá)到一定的數(shù)量,就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變,從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐,指導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中,我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上,無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動(dòng),預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高,無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法。用心品味或聽他們的說課,他們的設(shè)計(jì)都有根有據(jù)、有板有眼�;匚蹲约旱慕虒W(xué),真的問題不小。

  理論運(yùn)用于課堂教學(xué),課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運(yùn)用,將是我提高課堂質(zhì)量的動(dòng)力,提升教學(xué)能力的途徑。理論的鋪墊,認(rèn)識(shí)教育科研。聽講座令人深思,很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容,無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗(yàn)的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起,通過教科研的途徑形成。

  作為一名美術(shù)骨干教師,能力當(dāng)然要好;但參加了培訓(xùn),我真的感到難為情。今后,我有信心去學(xué)習(xí)教材,并落實(shí)到行動(dòng)中,從而提升自己的科研能力。

  培訓(xùn)結(jié)束了,我清醒的認(rèn)識(shí)到:只有在遵循理論——實(shí)踐——反思——認(rèn)識(shí)——再理論——再實(shí)踐——再反思——再認(rèn)識(shí)不斷循環(huán)的過程中,才能獲取進(jìn)步。

  我堅(jiān)信:努力奮發(fā)、不斷進(jìn)取,我會(huì)成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,至少成為自己認(rèn)可的“骨干”!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

  今天,結(jié)束了兩天的培訓(xùn)。我和大多數(shù)新教師一樣,對(duì)未來有著期待和憧憬,但也有迷茫和焦慮。正是這次崗前培訓(xùn),使我對(duì)未來的道路多了一份篤定。這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,但培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,每一天的培訓(xùn)后我都非常感動(dòng),感謝前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享。在這兩天的培訓(xùn)中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是給我印象最深刻的點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工程中,我們之間的溝通、理解、信任是最重要的,在幾個(gè)活動(dòng)中,大家都想努力讓自己的隊(duì)伍獲勝,在這個(gè)過程中總是有討論,卻也有意見不相同的.時(shí)候,是解決還是對(duì)峙就初步定下了輸贏的節(jié)奏。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中重新調(diào)整再開始,當(dāng)迎來第一次共同分享成功的激動(dòng)與喜悅,就會(huì)看到彼此之間的閃光點(diǎn),我們也開始了從社會(huì)獨(dú)立個(gè)人成長走向了團(tuán)隊(duì)促進(jìn)成長的道路。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

  為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,甌海教師發(fā)展中心特地為我們安排了新教師培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)站在新教師的角度,為新教師細(xì)致地安排了各種課程,包括新教師職業(yè)發(fā)展方向的講解、如何做一個(gè)善于溝通的教師、新教師專業(yè)發(fā)展的體會(huì)、教師三項(xiàng)基本功、如何建立師生關(guān)系、教育教學(xué)案例撰寫、作業(yè)如何設(shè)計(jì)等課程,全方位地為新教師進(jìn)行答疑解惑,這些經(jīng)驗(yàn)之談、專家的引領(lǐng)與指導(dǎo),讓我對(duì)于自己的工作生涯思路漸漸變得清晰。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)、新教師今后的發(fā)展有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  在第一次培訓(xùn)時(shí),李老師為我們解答了作為新教師職業(yè)的發(fā)展方向是什么,作為教師要做好哪些工作,作為新教師通過哪些途徑進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習(xí)等問題,這些問題細(xì)致的闡述讓我本來對(duì)于教師的困惑,煙消云散,對(duì)于教師的角色有了更形象、更具體的認(rèn)識(shí)。

  作為新教師會(huì)有斷乳期的困惑

  (1)職業(yè)準(zhǔn)備不足,教育學(xué)錯(cuò)位。小學(xué)教師要站在小學(xué)生的角度,揣測學(xué)生的思想,考慮小學(xué)生的理解能力,要做到講的內(nèi)容學(xué)生跳一跳就能夠得到。

  (2)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏,出現(xiàn)信任危機(jī)。這些在我的教學(xué)中確實(shí)有碰到,備課時(shí)不知道怎么樣把教材與學(xué)生連起來備,課堂氣氛總是出不來,停留在表面,難以深入,無法激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃濃興趣與熱愛。

  李老師的建議是:

  (1)職業(yè)期望要準(zhǔn)確定位。常規(guī)要做好,每節(jié)課要早到教室。

  (2)做一個(gè)影響他人的人。

  (3)做一個(gè)與明天對(duì)話的人

  (4)要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。給自己準(zhǔn)確地定位,找到努力的方向,定的目標(biāo)和要求,要跳一跳就能摘到果子吃。每天安排好工作,不能被瑣碎的事情牽著鼻子走,思路要清晰,有條理,有條不紊地把一件件事情解決掉。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、方法和策略。

  孫老師建議新教師要做一個(gè)智慧的'老師,在工作中善于反思,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。新教師還要善于筆耕,記錄讓你的付出更形象地被看到,記錄讓你擁有更多的資料,記錄讓量變達(dá)到質(zhì)變,原始資料積累到一定程度,才能寫出論文案例。記錄讓你事半功倍。

  孫老師建議新教師建立專業(yè)發(fā)展成長檔案

  (1)個(gè)人基本資料及發(fā)展計(jì)劃

  (2)自我學(xué)習(xí)記錄

  (3)各種關(guān)鍵事件

  (4)各種照片、圖片

  (5)學(xué)生有關(guān)資料

  (6)檔案資料

  張澆嬌老師還為我們細(xì)致入微地講解了教師三項(xiàng)基本功,特別指導(dǎo)了如何備好一堂課,備課要備目標(biāo)、學(xué)生、課標(biāo),要用心備課,在模仿的基礎(chǔ)上有自己的提高。

  楊老師為我們講解了案例撰寫的每個(gè)環(huán)節(jié),從案例背景、案例描述、分析與反思、參考文獻(xiàn)方面重點(diǎn)講解案例撰寫中的各種問題。

  再次,優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)之談,讓我對(duì)教師工作充滿了信心和動(dòng)力。

  要以學(xué)生的終身發(fā)展為本,只有師者身先垂范,才能傳遞品質(zhì),成為孩子的終身品質(zhì),在培訓(xùn)中鄭老師激情澎湃地為我們講解了他的班主任生涯,讓我們深受感染。理性的班主任是:垂范熏陶為核心,適當(dāng)自主想結(jié)合的垂范式。教師要垂范什么?

  教師的三大垂范為:

  (1)意志垂范,要有執(zhí)著的信念

  (2)人格品質(zhì)

  (3)生活品質(zhì)

  總之,通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西,為我解答了心中的疑惑。專家的引領(lǐng),優(yōu)秀教師的垂范,讓我看到了前進(jìn)的方向,努力的方向,也讓我感受到了做一個(gè)優(yōu)秀教師是一件多么幸福和了不起的事情,更加堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐和信心。我想通過我的努力,我的教師生涯也一定會(huì)熠熠生輝,發(fā)出自己的光彩來。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

  兩個(gè)月的英語培訓(xùn)給我?guī)砹松羁痰男睦砀杏|。

  一、感受溫暖

  欣欣教育基金會(huì)對(duì)我們學(xué)校的資助讓我心存感激。我個(gè)人得到資助參加欣欣英語培訓(xùn),欣喜之余更是感受到被關(guān)心的溫暖。要知道我是非英語專業(yè)的農(nóng)村英語教師,之前沒參加過有關(guān)英語方面的任何培訓(xùn),幾年來進(jìn)行英語教學(xué)猶如閉門造車。隨著城市英語教育教學(xué)的積極開展,城鄉(xiāng)英語教育教學(xué)差異急劇加大。意識(shí)到了這一點(diǎn),心情無比壓抑。欣欣英語培訓(xùn)對(duì)我而言無疑就是雪中送炭。在培訓(xùn)典禮上,得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工資資助我們學(xué)習(xí),更使我震撼,一股暖流涌入我的心田。一種說不出的感動(dòng)。自那時(shí)起這種感動(dòng)便融入到我的血液里,一直激勵(lì)著我積極奮進(jìn)。

  二、凈化心靈

  參加培訓(xùn)之前的我怎么樣呢?現(xiàn)在回想一下我都很不理解當(dāng)時(shí)的自己。簡單的說,工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語就抱怨學(xué)校的辦學(xué)條件差,英語課上對(duì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的'學(xué)生極其嚴(yán)厲,對(duì)自己英語口語苦練卻沒進(jìn)展相當(dāng)煩惱,總想放棄……總之,自學(xué)英語和教英語都開始讓我感到厭煩。偶爾聽一節(jié)市里英語公開課更是讓我垂頭喪氣,情緒低落地回到學(xué)校。心里想的,嘴里說的都是不想教英語。借口就是“我不是英語專業(yè),教不好英語。” 我也很努力地備課,講課。但是一節(jié)課下來我和學(xué)生都很累。我總是牢騷滿腹。

  清楚的記得年長的李先生不辭辛苦地陪我們一道上課學(xué)習(xí),費(fèi)心地為我們提供英語口語學(xué)習(xí)資料,即使是瓢潑大雨也不能阻止他準(zhǔn)時(shí)來到我們的晚課親自教我們英語口語。年青的victor想辦法教我們英語教學(xué)中用得到的游戲,晚課教我們口語,休息日到宿舍和學(xué)員們閑談,使我們了解到一些美國小學(xué)教育的方式方法,也感受到了這個(gè)從小接受美國教育的年輕的美籍華人高尚的思想情操。victor來到欣欣3班,當(dāng)晚就到我們晚課上輔導(dǎo)我們英語口語,晚課結(jié)束時(shí)臉上和胳膊上被蚊子多處咬傷,第二天嚴(yán)重發(fā)炎,很長時(shí)間才痊愈。為了幫我們他克服了很多困難。更不用說楊先生和李先生的兒子,以及欣欣4班那位年長的女士對(duì)我們大家的幫助無不盡心盡力的。還有我們?cè)谂嘤?xùn)期間收到的來自美國的英語圖書,培訓(xùn)結(jié)束時(shí)獲得的成套的英語碟片(我?guī)Щ氐綄W(xué)校用于教學(xué))。

  回首兩個(gè)月的英語培訓(xùn),我收獲最大的就是學(xué)會(huì)反思自己的缺點(diǎn),也找到了前進(jìn)的動(dòng)力。培訓(xùn)志愿者求真務(wù)實(shí)的精神,讓我明確我人生追求的目標(biāo)。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

  中央小學(xué)一直以來非常重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng),積極鼓勵(lì)支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。4月份以來,學(xué)校先后選派了20余名教師遠(yuǎn)赴上海,杭州、北京等地參加系列教育教學(xué)活動(dòng)。為了使全體教師更好地做到資源共享,共同提升,5月13日下午,中央小學(xué)以“新老教師齊分享,攜手并進(jìn)促發(fā)展”為主題開展了新老教師學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。

  交流會(huì)上三位新老教師代表先后做了發(fā)言,資深教師張玉華老師,剛參加了延吉市朝鮮族小學(xué)老教師小班化教育培訓(xùn)會(huì),她向全體教師分享了整個(gè)培訓(xùn)過程中自己的所學(xué)所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎,年富力強(qiáng),相對(duì)于老教師來說更容易接受新事物,信息意識(shí)更加敏銳,創(chuàng)造性思維更加活躍,但她也強(qiáng)調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點(diǎn),也有很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),還有更多值得學(xué)習(xí)的長處,他們?cè)谡n程改造中起到不可替代的作用。林慧京老師與樸秀蘭老師分別參加了杭州“千課萬人”聽課活動(dòng)以及上�!鞍子裉m”國際教育論壇,他們將自己幾天里的所學(xué)、所聞、所感無私地回報(bào)給學(xué)校的同仁。他們從年輕教師的角度,分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學(xué)科上的'運(yùn)用,精彩的匯報(bào)贏得了在場教師的陣陣掌聲。從他們的匯報(bào)中能夠感受到他們真誠和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  最后,校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言,她對(duì)于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定,她還重申了教師是教育改革的承受者,也是教育改革的實(shí)施者,新老教師在整個(gè)教育改革過程中都擔(dān)當(dāng)著不可替代的重要角色,她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長處,攜手共同參與到課程改革的熱潮中來。

  會(huì)議結(jié)束后,教師們都覺得意猶未盡,他們紛紛表示通過此次交流會(huì)不僅開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多教育的新理念,新思想,同時(shí)在思想上也受到了極大地鼓舞,這必將為今后更好地參與課程改革起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

  十天的新教師培訓(xùn),我感觸良多。來自教育戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、校長及老師,他們精心準(zhǔn)備,為我們帶來了豐富生動(dòng)的培訓(xùn)內(nèi)容,包括《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新時(shí)期未成年人思想道德工作的特點(diǎn)與創(chuàng)新》、《學(xué)習(xí)作研究》、《學(xué)校教育:與法同行》、《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,建構(gòu)和諧教育》、《新時(shí)期班主任的自身建設(shè)》、《班級(jí)管理》、《教師禮儀》、《走進(jìn)新課堂》、《小學(xué)生語感培養(yǎng)的研究與思考》等等。

  新的歷史階段,新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。這次培訓(xùn),為我們新教師送來了一場及時(shí)雨,經(jīng)過雨的洗禮,我們找到了前進(jìn)的方向。

  教師作為培育下一代的`言傳身教者,我們的心理健康,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。我們不是神,愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí),很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上。語言不檢點(diǎn),甚至動(dòng)手施暴,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生。

  學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)》,我懂得了比"學(xué)高為師,德高為范"更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

  學(xué)習(xí)《新時(shí)期未成年人思想道德工作的特點(diǎn)與創(chuàng)新》、《學(xué)校教育:與法同行》、《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,建構(gòu)和諧教育》等,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中,我們應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,處處"身正為范"。對(duì)于后進(jìn)生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,用科學(xué)的教育發(fā)展觀對(duì)待教育教學(xué),而不是簡單的知識(shí)灌輸、移植。

  我學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)作研究》、《新時(shí)期班主任的自身建設(shè)》、《班級(jí)管理》、《走進(jìn)新課堂》、《小學(xué)生語感培養(yǎng)的研究與思考》等專題報(bào)告,培訓(xùn)老師用他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與全新的教育教學(xué)理念為我們進(jìn)行講座,我得到教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的很多啟發(fā),這為我今后的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  這次培訓(xùn)除了老師的講座,我們還獲得了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)過程中,我們分小組進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,同組的教師們結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容,激烈地探討平時(shí)碰到的問題,在探討中,大家的教學(xué)理念得到了更新和提高。

  以上就是我這次培訓(xùn)的心得體會(huì),我們的從教之路任重而道遠(yuǎn),盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,但“吾將上下而求索”。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

  作為一名在農(nóng)村工作了八年的教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在化學(xué)學(xué)科的鉆研上還存在嚴(yán)重的不足,再加上面臨的學(xué)生的差異等因素,我深知自己在新的環(huán)境下要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。一天半的培訓(xùn),時(shí)間雖短,收獲頗豐,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

  首先,楊校長給我們講了,作為一名新教師站穩(wěn)自己的講臺(tái)至關(guān)重要。講臺(tái)是一名教師的立足之本,只有自己的課堂得到了學(xué)生、家長的認(rèn)可,才有資本談其他事情。而如何站問自己的講臺(tái),就是一門藝術(shù)。對(duì)于我來說,我認(rèn)為充分的準(zhǔn)備可以彌補(bǔ)一些先天的不足。比如,備課充分些,尤其對(duì)一些細(xì)節(jié)的'處理。再如認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生,面向全體學(xué)生,以人為本,相信學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,贊美學(xué)生。我想作為一名學(xué)生如果得到老師的贊美、信任或鼓勵(lì),都會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極作用,久而久之就會(huì)喜歡上這位老師,喜歡這位老師的課堂。

  其次,學(xué)校各處室的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的歷史、發(fā)展以及各處室對(duì)老師的要求做了相應(yīng)的講解。從中我體會(huì)到,學(xué)校從02年建校到現(xiàn)在14年間,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,多少綠盛人為綠盛的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)才使綠盛有了今天的輝煌。由此對(duì)綠盛產(chǎn)生了一種說不出的情懷,更為自己能夠進(jìn)入綠盛這個(gè)大家庭而感到無比的自豪。我想我一定會(huì)在優(yōu)秀前輩的指導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,為綠盛貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

  第三,在學(xué)校的安排下,在三位經(jīng)驗(yàn)豐富的化學(xué)教師的指導(dǎo)下,我進(jìn)行了兩個(gè)半天的磨課,在這個(gè)過程中,我感受頗多。在以前的教學(xué)中由于受到條件的限制,學(xué)生少班級(jí)少,化學(xué)教師就我一人,所以都是自己一人按部就班的教學(xué),幾乎沒有什么創(chuàng)新。在此次磨課中,我真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量真的很大,每個(gè)人的思想都不一樣,都有自己的獨(dú)到之處。我學(xué)到了以前我根本沒想到的一些好的教學(xué)方法和思路。真的感謝學(xué)校搭建的這樣一個(gè)平臺(tái)。在學(xué)校的安排下,我對(duì)自己準(zhǔn)備的教學(xué)進(jìn)行了展示,不知怎么,我有了原來沒有的自信與底氣。好像自己不再是一個(gè)人在展示,而是代表我們整個(gè)化學(xué)組在展示,展示后,指導(dǎo)老師對(duì)我的展示給予了肯定,并指出了一些可行的建議,讓我受益良多。

  總之,通過這一天半的培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。指導(dǎo)教師的精彩點(diǎn)評(píng)、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

  通過層層選拔,我終于成為了一名光榮的人民教師。有幸能參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,但是我卻。老師們犧牲周末對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),令我感觸很深,覺得自己需要提高和改進(jìn)的實(shí)在太多。以下是我的培訓(xùn)心得:

  在此次培訓(xùn)過程中,王老師從一點(diǎn)一滴將每個(gè)環(huán)節(jié)都講到實(shí)處,包括什么是真正的教學(xué)設(shè)計(jì),怎樣才能上好一堂課,還有微格教學(xué)的教學(xué)思想及步驟等等。通過這次學(xué)習(xí),讓我初步認(rèn)識(shí)了微格教學(xué)的概念,讓我更深刻地感受到教育教學(xué)的艱巨任務(wù)和重大責(zé)任,因此就以下幾點(diǎn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

  首先,微格教學(xué)的概念。

  可以說,作為新教師來說,我開始根本不懂得什么叫做微格教學(xué),通過培訓(xùn)才大體了解了它的基本概念。微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。實(shí)際上它是提供一個(gè)練習(xí)環(huán)境,使日常復(fù)雜的課堂教學(xué)得以精簡,并能使練習(xí)者獲得大量的反饋意見。

  在微格教學(xué)并不意味著教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)過程的簡化不生動(dòng),時(shí)間一般控制的很短,在這幾分鐘內(nèi)要求教師將平時(shí)四十分鐘課堂內(nèi)容能夠在這幾分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)并且使得學(xué)生聽懂,理解!可以說,這是一種具有高智慧和高技術(shù)的高效教學(xué)方式,它可以幫助老師和學(xué)生共同上好一堂課,使學(xué)生學(xué)到應(yīng)學(xué)的文化知識(shí)和技能,也使老師的教學(xué)方式能夠得到提高和改善。

  其次,在培訓(xùn)中王老師也針對(duì)微格教學(xué)提出了什么才是真正的教學(xué)設(shè)計(jì),讓我們思考了怎樣的課才算是一堂好課。

  在這里,我有些自己的想法,我覺得一堂課達(dá)到教學(xué)相長的效果才算是一堂好課。因?yàn)檎n堂不僅僅是學(xué)生提升學(xué)習(xí),鍛煉技能的場所,在一定程度上來說也是教師自我提升的場所。在與學(xué)生的溝通教學(xué)中,通過對(duì)學(xué)生教學(xué)成果的反思,來進(jìn)一步改善自己課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的不足之處,師生共同進(jìn)步,讓下一堂課能上的更好,這才算的上是一堂好課。

  一、愛崗敬業(yè)、為人師表,具有高尚的師德

  當(dāng)我來到會(huì)議室,面對(duì)早已等候我的各位老師們,我深感愧疚。在長達(dá)2個(gè)多小時(shí)的講座中,我先了解到老師,作為一個(gè)出色班主任及語文教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。她告訴我們,對(duì)于學(xué)生要給予真正的關(guān)愛,因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的影響是終生的。她以一個(gè)過來人的角度對(duì)我們諄諄教誨。凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使它化為習(xí)慣。只有熟悉的成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,好象出于本能,一輩子受用不盡。老師很注重個(gè)人備課和集體備課,在這個(gè)觀點(diǎn)上我很贊同她的'觀點(diǎn),備課是一個(gè)老師必過的一關(guān),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,學(xué)生都有向師性,教師要真正成為學(xué)生的引路人。這就要求我們要為人師表,在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù);應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度,以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。作為教師,如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),他的課上得再好,也難走進(jìn)學(xué)生的心,所以教師要為人師表,尤其要具有寬容、公正的良好性格。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠(yuǎn),把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起,并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。

  二、教書育人、提高業(yè)務(wù)能力,走專業(yè)化發(fā)展之路

  老師對(duì)我們新教師專業(yè)成長的路徑也給出了指導(dǎo)。他講了很多的路徑和案例,明顯可以感覺到胡老師要寄予我們終生學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)的厚望。在旅游中也能學(xué)習(xí),這是很具有實(shí)效性的。身邊發(fā)生的任何一件事都是我們學(xué)習(xí)的素材,我們不斷從中汲取養(yǎng)分,特別是在旅游過程中,你接觸的是不一樣的風(fēng)俗,不一樣的人文,能夠教給我們的更多更多。正如老師引用屈原的那句話:亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。做為一名剛踏入教師行業(yè)的我們,就必須抱有這種心態(tài),盡心盡力,把教師這個(gè)職業(yè)做好,做大,讓它不僅僅只停留在職業(yè)上,而是把它升華到我們的終生事業(yè)上。教書育人是教師的天職。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”我們的教學(xué)也如此,只教不研,就會(huì)成為教死書的教書匠;只研不教,就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)摺?/p>

  作為教師,我們應(yīng)該做到因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。一方面提倡教師多讀書,讀教育家的書、學(xué)科的專業(yè)書,引進(jìn)名家的教育思想;另一方面做好自我反思,通過教師的自我對(duì)話,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考、審視、分析,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

  三、平等公平地對(duì)待每位學(xué)生

  蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說過,“請(qǐng)你不要忘記,孩子們受到不公平的待遇,特別是這種待遇來自一個(gè)親近的人(如教師、父母)的時(shí)候,他的痛苦心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長久的痕跡�!痹谖覀兤綍r(shí)的教育教學(xué)工作中,很多人都會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤:當(dāng)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)與平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)在一起發(fā)生矛盾時(shí),我們往往在第一時(shí)間對(duì)平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行批評(píng),教育,而對(duì)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)總是輕描淡寫的說幾句算處理了事。

  尊重學(xué)生,首先應(yīng)當(dāng)充分尊重每一個(gè)人的差異,尊重每一個(gè)人的選擇。每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,當(dāng)一個(gè)家庭懷著神圣之感迎來那個(gè)鮮活稚嫩的小生命時(shí),無不充滿了幸福的憧憬與期望。每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著巨大的潛能和成功的希望,但由于不同的教育觀念、不同的教育方式、不同的教育環(huán)境,他們的成長歷程有著天壤之別。無論是“優(yōu)秀生”,“普通生”、“班下部”,還是“學(xué)困生”,他們都有一顆相同的自尊心,都希望能夠得到老師相同的“愛”,平等,公正的“愛”,當(dāng)然還有同樣的“處罰”。作為教師,我們不能因?yàn)閷W(xué)生智力和能力的不同,學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,性格和家庭背景的差別,以及教師本身的喜、怒而對(duì)學(xué)生施以不同的“愛”或“處罰”。我們要尊重學(xué)生的人格,在工作和處理問題時(shí)要以同樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待他們,在評(píng)價(jià)和選拔時(shí)要以同一標(biāo)準(zhǔn)衡量他們。

  四、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的信念

  學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。同時(shí)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系不是一朝一夕就能完成的,我們必須動(dòng)用社會(huì)各方面的力量,整合各方面的優(yōu)勢,讓人們切實(shí)感到學(xué)習(xí)的必要性和重要性,主動(dòng)提高自己的內(nèi)在素質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

  “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長。老師更是如此。一個(gè)人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。作為一名教師,我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。

  通過這一天的培訓(xùn),我學(xué)到了很多,思想上受到很大的觸動(dòng),這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用�!安唤�(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香�!弊鳛橐幻磳⒆呱现v臺(tái)的新教師,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)稱職的優(yōu)秀的教師,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)給予我的厚望。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)15

  工作已經(jīng)有十個(gè)年頭了,忙碌的工作,快速的節(jié)奏,似乎打斷了我們對(duì)待學(xué)習(xí)、生活的熱情。我們變得越來越慵懶,對(duì)自己的工作、生活習(xí)已為常,一切如顧,對(duì)于一些新鮮、新奇的事物總也提不起興趣。就在這一天天過著舒適日子的同時(shí),我隱陷有一種危機(jī)感。特別是有機(jī)會(huì)參加這一次的培訓(xùn),在傾聽了各位專家,領(lǐng)導(dǎo)的講座之后,這種感覺更為強(qiáng)烈。在這幾場的講座中,集美中學(xué)的劉校長關(guān)于《老師專業(yè)成長》的講座,給我啟示最多。他對(duì)于我而言就是策馬揚(yáng)鞭,激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力�,F(xiàn)將我內(nèi)心感覺如是說出:

  “學(xué)而不厭”這是劉校長提出的教師必須具備的專業(yè)精神之一。這一點(diǎn)留給我的印象最深。劉校長在報(bào)告中指出這里的“學(xué)”,可以是讀書,可以是向同伴學(xué)習(xí),也可以是學(xué)生學(xué)習(xí),這個(gè)學(xué)習(xí)的過程必須貫穿教育生涯的始終,甚至更長的時(shí)間。

  在以上“學(xué)”的內(nèi)容中,讀書又是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的捷徑之一。書是快樂的源泉,是知識(shí)的源泉,是智慧的源泉。劉校長指出,我們讀書可以是你看一本與你專業(yè)有關(guān)的書,可以是與你所任學(xué)科有關(guān)的書,也可以是與你教育教學(xué)完全無關(guān)的書本,前提是你必須去看。回想自己,真是無地自容。學(xué)校的工作緊張而繁忙,我們把所有的時(shí)間和精力都花在了教育教學(xué)工作上,哪還有時(shí)間來閱讀呢?因?yàn)橛羞@樣堂而皇之的'理由,所以我放任了自己,不去讀書,不去充實(shí)自己。想想自己,是多么的愚昧無知啊!隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的不斷改革,讀書便成為了我們汲取新思想,新理論,新信息的渠道。所以,我為了不落伍,必須很自覺地加入到讀書的行列中,不斷地充實(shí)自己。同時(shí),我也明白,我不能僅僅是為讀書而讀書,而是為改進(jìn)實(shí)踐、改進(jìn)自我而讀書,讀書貴在應(yīng)用,不用就是無效勞動(dòng)。在今后的教學(xué)中,讀書很大的范圍中是為教學(xué)而服務(wù)的,為教學(xué)而讀五花八門之書,讀專業(yè)中而為教學(xué)。

  在劉校長的講座中,還強(qiáng)調(diào)了讀書必須持之以恒,一年365天,天天堅(jiān)持,每天花40分鐘到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀。這是老師永葆“青春”的秘訣。正應(yīng)驗(yàn)了“問渠哪得清如許,為有源頭活水來�!边@句古詩。

  讀書不是一時(shí)一世的事情,也不單單為了教學(xué),是為終生幸福來做的事情。如果沒讀書,就沒有精神寄托,就沒有給自己的精神定位,靈魂定位。如果沒有靈魂定位,精神定位,身體馬上就跨了。所以我們要繼續(xù)強(qiáng)化“閱讀改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來” 的理念,通過讀書來發(fā)展自我、完善自我、超越自我,實(shí)現(xiàn)教育的夢想,實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,讓我們的生命因讀書而美麗,因教育而幸福,因超越而精彩!

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新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(匯編15篇)

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的新教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(匯編15篇)

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

  教育形勢快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。幼兒園的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  通過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的幼兒,維護(hù)自己的幼兒,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為幼兒樹立起榜樣。

  在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處�,一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在幼兒園心目中的地位是很高的,在學(xué)前階段,教師的`形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。

  經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,今后努力工作,不斷完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

  出大學(xué)校門,我榮幸地成為xx縣教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí),可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課,我都非常認(rèn)真的聆聽,積極參與到課堂活動(dòng)中去,也工工整整的做了筆記�;貞泴W(xué)習(xí)過程,感覺收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì):

  一,端正人生價(jià)值觀,獻(xiàn)身教育事業(yè)

 �。⒊绺叩膸煹潞驼_的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,獻(xiàn)身教育事業(yè),不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。",新世紀(jì)為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是,隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀,生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響,表現(xiàn)在工作態(tài)度上,怕環(huán)境艱苦,怕任務(wù)艱巨,追求輕松自在,缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感,遇到困難總是繞著走,"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上,安于現(xiàn)狀,得過且過,不思進(jìn)取,缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中,最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,對(duì)工作懷有持久的熱忱,并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面,我還有所欠缺,在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響,保持良好的心態(tài)。

  二,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的`認(rèn)識(shí)

  培訓(xùn)老師對(duì)《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解,讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對(duì)社會(huì)的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能達(dá)到心靈的深處"。

  教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知,不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高,經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低,工作辛苦費(fèi)力的角色,而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,正確認(rèn)識(shí)自己,客觀評(píng)價(jià)自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo),不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際出發(fā),才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

  三,堅(jiān)持不懈,正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗

  什么樣的教育是成功的教育什么樣的學(xué)生是合格的人才教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗,并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會(huì)需要的專業(yè)人才,又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長得到發(fā)展,一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點(diǎn):"樹立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,社會(huì)對(duì)人才有多種需要,學(xué)生也有不同的特長。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,在動(dòng)機(jī),興趣,方法,習(xí)慣方面給予重視。"

  四,體驗(yàn)教師的職業(yè)樂趣

  在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,我應(yīng)該在模仿,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié),思考自己的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢,加以創(chuàng)造性運(yùn)用,逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)�?傊�,通過這次培訓(xùn)活動(dòng),我收獲很多,我要不斷地學(xué)習(xí),以便適應(yīng)時(shí)代的要求,爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

  在培訓(xùn)中,我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西,這些來自教育教學(xué)一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā),我不要做一名教書匠,我要努力成為專家型的教師,向我的學(xué)生們傳授知識(shí)、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以,我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí),沒有理由不學(xué)習(xí),不提高自身素質(zhì)。志存高遠(yuǎn),自強(qiáng)不息,我要起航啦!加油!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

  本周,剛踏上教師崗位的我們參加了蘭州市教育局組織的新教師培訓(xùn),在幾天的學(xué)習(xí)交流過程中,我們聽講座,聽課,講課,評(píng)課,認(rèn)識(shí)了新朋友,學(xué)到了新技能,我感覺收獲頗豐。

  結(jié)合以前的教學(xué)實(shí)踐,我主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì):

  1、我需要擴(kuò)展自己的空間,不斷突破自己

  當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求我們,特別是我們這些新教師,要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)我所教的歷史學(xué)科知其然,更知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、課堂上的教學(xué),內(nèi)容必須充實(shí)

  主要指合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度;明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;合理安排教學(xué)的順序。要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來,講來源,講用處,學(xué)起來有親切感、真實(shí)感,要靠知識(shí)本身的魅力來吸引學(xué)生。同時(shí)教學(xué)過程中做到三個(gè)"延伸"。一是由傳授知識(shí)向傳導(dǎo)方法"延伸"。

  二是由傳授知識(shí)向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識(shí)向發(fā)展智能"延伸"。

  3、課堂上的教法,要注重靈活性。

  通過學(xué)習(xí),我知道了新課程改革下高中歷史主要有三種新型的學(xué)習(xí)方法,一是材料學(xué)習(xí)法,學(xué)生通過材料的分析培養(yǎng)分析解決問題的能力,是探究歷史奧秘的一種途徑,通過這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng),能夠幫助學(xué)生了解歷史學(xué)家實(shí)事求是地求證歷史的方法;能夠形成有深度的歷史認(rèn)識(shí)。二是觀察學(xué)習(xí)法,它是“指學(xué)生能主動(dòng)地運(yùn)用自己的觀察力從各種歷史材料中獲取有效歷史信息的學(xué)習(xí)方法”,“運(yùn)用觀察學(xué)習(xí)法的主要內(nèi)容是對(duì)歷史實(shí)物、歷史圖畫、歷史環(huán)境等的觀察”。

  觀察學(xué)習(xí)法的合理運(yùn)用,可以幫助學(xué)生達(dá)到深刻理解和認(rèn)識(shí)歷史的目的。三是實(shí)踐學(xué)習(xí)法,是指“通過社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、情境模仿和解釋現(xiàn)實(shí)問題是等途徑來學(xué)習(xí)歷史的方法�!�。在具體教學(xué)實(shí)踐中又教無定法,在以后的教學(xué)過程中我應(yīng)該靈活運(yùn)用以上方法,指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

  4、我需要進(jìn)一步提升自己的教育科研能力。

  歷史學(xué)科是一門綜合程度極高的人文學(xué)科,它要求歷史教師具有豐富的歷史知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)。因此我們的素質(zhì)狀況決定教學(xué)的效果,我們應(yīng)在完善自身學(xué)科知識(shí)的同時(shí),必須

  掌握必要的教育理論,努力提高專業(yè)化水平。在專業(yè)情意方面,要善于在教學(xué)實(shí)踐中形成新的教育觀念,建立起專業(yè)自信。我們還要不斷拓寬自己的基礎(chǔ)知識(shí),特別是在教育理論知識(shí)方面要有更深入的研究。另外在教學(xué)實(shí)踐中,新情況、新問題在新課程實(shí)施的過程中應(yīng)該會(huì)不斷涌現(xiàn),我們應(yīng)主動(dòng)地研究這些新情況、新問題,不斷變革自身的教育教學(xué)觀念和行為方式,提升自己的專業(yè)技能。

  5、在教學(xué)過程中要注重教育資源、課程資源的整合

  歷史課程資源是指有利于歷史課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的'各種因素的總和。這其中既包括物質(zhì)的,也包括人力的;既包括校內(nèi)的,也包括校外的;既包括傳統(tǒng)的教科書、圖書資料,也包括現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、科技成果。認(rèn)識(shí)并開發(fā)這些資源,能夠更有效地促進(jìn)歷史教學(xué)水平的提高。通過培訓(xùn),我認(rèn)為對(duì)歷史課程資源的整合主要要從以下幾個(gè)方面入手

  第一、吃透教材。

  歷史教材是歷史課程資源的核心,是進(jìn)行歷史課程教學(xué)的基礎(chǔ),合理利用與開發(fā)歷史教材,必須吃透教材。我們應(yīng)對(duì)教材結(jié)構(gòu),課本內(nèi)容有一個(gè)總體認(rèn)識(shí);對(duì)照課標(biāo),找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn),了解教學(xué)目標(biāo)中知識(shí)、能力、過程、方法以及情感方面的要求;對(duì)教材中輔助材料如課前的引文、歷史圖片、問題設(shè)計(jì)、課后練習(xí)等進(jìn)行深入研究,揣摩編者這樣設(shè)計(jì)的意圖;分析課與課、專題與專題之間的關(guān)系,分析專題在模塊中的地位與作用。

  第二、注重師生交流。

  在歷史教學(xué)中,師生應(yīng)該互為資源,應(yīng)該加強(qiáng)師生交流。教師是教學(xué)資源的利用者,還是重要的歷史教學(xué)資源之一。教師在教學(xué)過程中必須為學(xué)生提供機(jī)會(huì),與學(xué)生多交流,充分發(fā)揮他們的自主能動(dòng)作用,使其能自動(dòng)尋找資源,并且學(xué)會(huì)分享資源。

  第三、合理運(yùn)用各種課程資源

  歷史課程資源具有多樣性,互聯(lián)網(wǎng)、歷史音像資料、圖書館、歷史遺存、博物館、社區(qū)、家庭都是對(duì)實(shí)現(xiàn)歷史課程目標(biāo)有利的課程資源,依據(jù)課標(biāo)要求,我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況,因地制宜地利用和開發(fā)歷史課程資源。

  通過此次培訓(xùn),讓我感受到:作為教師既然選擇了這個(gè)職業(yè),同樣就選擇了付出奉獻(xiàn),更要終身學(xué)習(xí),更新觀念,腳踏實(shí)地,充分利用自己的長處來完善自己,我們更要不斷的學(xué)習(xí),不斷的反思,不斷的進(jìn)步,更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科特點(diǎn)、歷史學(xué)科的教育功能、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取營養(yǎng),我們也許無權(quán)選擇自己的工作環(huán)境,但我們可以自己選擇我們的工作方式,用自己的獨(dú)特去演繹精彩,使自己的課堂永遠(yuǎn)讓學(xué)生有一種耳目一新的特別感覺。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

  最先在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)××外語學(xué)校,我被這里優(yōu)美的環(huán)境和誘人的待遇所吸引。面試那天走進(jìn)學(xué)校,首先感受到的是學(xué)校濃厚的文化氣氛,領(lǐng)導(dǎo)親切的話語、老師們真誠的微笑和孩子們禮貌的問候都給我留下了深刻的印象,我多么希望自己能在這里工作,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我在這里工作的機(jī)會(huì),使我有幸成為虎外的一員。從公辦學(xué)校來到民辦學(xué)校,如何轉(zhuǎn)變觀念,做好以后的各項(xiàng)工作,是我假期中一直思考的問題。幾天來參加了學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話,使我更加全面地認(rèn)識(shí)了虎外,也明確了自己以后的工作方向,我想做好虎外人應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

  一、不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  隨著新課程改革的深入和教育觀念的更新, 一個(gè)教師要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,必須把專業(yè)化成長放在第一位。

  1、在學(xué)習(xí)中提高

  社會(huì)的發(fā)展日新月異,知識(shí)在不斷地更新,不能一勞永逸,應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲,好學(xué)上進(jìn),勤于進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),但是正如郭校長所說,我們需要的是經(jīng)驗(yàn)型加理論型的教師,所以要時(shí)刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),不進(jìn)則退,一時(shí)的安逸也許明天就會(huì)使我們被競爭所淘汰。

  2、在反思中成長

  教育是一門藝術(shù),需要實(shí)踐、反思與探索,為使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,我覺得總結(jié)回顧是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。通過寫教學(xué)反思,回想工作中的得與失,不足之處,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),閃光點(diǎn)加以放大,在今后的教學(xué)中更好的'充分運(yùn)用。在反思中提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己的課堂充滿生命的活力。

  3、在科研中提升

  以前曾經(jīng)參加過學(xué)校的一些科研活動(dòng),如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語文寫意教學(xué)》等的研究,我認(rèn)為參與課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀念,有助于提高對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí),并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。同時(shí)要積極參加集體備課、個(gè)案分析、聽課評(píng)課等教研活動(dòng),在活動(dòng)中提升自己。

  二、樂于奉獻(xiàn),提高服務(wù)意識(shí)

  來到虎外,聽到最多的詞語是“服務(wù)意識(shí)”,任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都離不開優(yōu)質(zhì)的服務(wù),一個(gè)學(xué)校更是如此,我們要把服務(wù)意識(shí)放在第一位。作為一線的老師,提高服務(wù)意識(shí)應(yīng)該中帶做好以下兩點(diǎn):

  首先要服務(wù)孩子。我們的工作的對(duì)象是有頭腦、有思想、天真可愛、活潑好動(dòng)的孩子,要服務(wù)孩子,首先要做到用心去愛他們,做他們喜歡的知心朋友。愛心,是我們必備的教育素養(yǎng)之一,是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),沒有愛,就沒有教育。多年的班主任的工作證明:師愛,對(duì)兒童身心的發(fā)展具有重要作用。一個(gè)孩子得到了老師的愛,就是得到了贊許、表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),這種愛會(huì)進(jìn)入學(xué)生的心靈,會(huì)在他的心理上產(chǎn)生一種積極的情緒體驗(yàn),像沐浴在春風(fēng)中,他會(huì)感到溫暖,歡樂和幸福,甚至感到生活的美好,從而激起對(duì)美好事物的向往和追求。對(duì)學(xué)生的愛是教育智慧的源泉,我們每個(gè)人都帶著愛走到孩子中去,做孩子們愛戴、尊重、喜歡的朋友,和孩子們有一種情感共鳴,使師生心靈相通,孩子們自然就“親其師,而信其道”了, 這樣我們的教學(xué)工作一定會(huì)輕松完成。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子,我們應(yīng)該帶著愛心從以下幾點(diǎn)做起,首先要對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育,安全教育是教學(xué)的重中之重,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)是我們教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。其次要對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育,好的習(xí)慣能成就一個(gè)孩子美好的未來,平時(shí)做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、講文明、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  其次要服務(wù)家長。我們的服務(wù)對(duì)象是孩子,每個(gè)孩子背后至少有兩個(gè)家長,在和家長的交流時(shí),首先要尊重家長,以平等的態(tài)度來對(duì)待家長。家長之間的差異是客觀存在的,學(xué)歷、職位、性格均有所不同,尊重他們的人格與觀點(diǎn),要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,做家長信賴的知心朋友。在與家長交流時(shí)還要充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力,談到孩子的缺點(diǎn)時(shí)要巧妙使用語言,先揚(yáng)后抑,這樣家長就易于接受,還要避實(shí)就虛,即不要一開始就切入正題,待家長心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題;同時(shí)還要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,孩子畢竟是孩子,我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯(cuò)誤,而是我們對(duì)于孩子所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。因此在本來就心情緊張的家長面前,我們關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望,即讓家長明白:談?wù)摵⒆拥牟蛔�,目的是希望得到家長的支持,以便家校攜手引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

  三、互幫互助,樹立團(tuán)隊(duì)精神

  一花獨(dú)放不是春 百花齊放春滿園。同事之間的相互扶持、團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)我們每一個(gè)人的成長都有很大的影響,任何人都離不開集體,一個(gè)好的集體可以帶動(dòng)所有成員的發(fā)展,閉門造車已不符合時(shí)代的要求,我們要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,形成相攜互助的合作氛圍,大家在集體中互相幫助,共同提高。

  今天虎外選擇了我,我會(huì)腳踏實(shí)地認(rèn)真工作,我將以激情和熱情投入工作,做一個(gè)德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光,孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑,我也相信在大家的互幫互助下,我會(huì)不斷進(jìn)步,不斷提高,為虎外的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

  為期三天的華師海南附中新教師培訓(xùn)結(jié)束了,我主要想從陳之國老師談到的四個(gè)滿意:學(xué)生滿意,家長滿意,同行滿意,領(lǐng)導(dǎo)滿意來談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會(huì)以及今后工作努力的方向。

  一個(gè)有價(jià)值的學(xué)校主要體現(xiàn)在在校生的多少。只有一個(gè)好學(xué)校,學(xué)生才會(huì)慕名而來。然而作為一個(gè)小學(xué)老師,我們?cè)撊绾稳プ霾拍軌蜃寣W(xué)生滿意呢?想要讓學(xué)生認(rèn)可你,首先得讓學(xué)生喜歡你,喜歡你了就會(huì)自然喜歡你上的課,慢慢地,他會(huì)以你為榜樣,學(xué)知識(shí),學(xué)做人,這就是一個(gè)成功和令學(xué)生滿意的老師。在我看來,想要自己成為一個(gè)讓學(xué)生滿意的老師,我打算從這幾個(gè)方面下功夫:

  第一,微笑,不論何時(shí)何地,走進(jìn)課堂的那刻就要用微笑面對(duì)學(xué)生,讓他們?cè)谝粋€(gè)愉悅的氛圍中開始一天的英語學(xué)習(xí);

  第二,愛心,對(duì)每個(gè)學(xué)生平等對(duì)待,尊重他們并給予他們媽媽般的愛。真切關(guān)心每個(gè)孩子每天在校的情況,如果發(fā)現(xiàn)孩子不開心了要及時(shí)安慰開導(dǎo)他們;

  第三,細(xì)心觀察。用心觀察每個(gè)孩子的家庭情況,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上獨(dú)一無二的閃光點(diǎn),使之成為他的興趣。學(xué)生有了個(gè)人的興趣就能慢慢地樹立起他的自信心和參與班級(jí)活動(dòng)的積極性;

  第四,打造開心有趣的英語課堂,讓孩子能在玩中學(xué),感受到英語的趣味性,從而喜歡英語這門課程。

  一個(gè)能讓家長滿意的學(xué)校,他們會(huì)愿意主動(dòng)地向身邊的親朋好友推薦。有了好口碑,我們的學(xué)校自然就會(huì)有生源。那么我們?cè)撛趺醋霾拍茏尲议L滿意呢?作為一年級(jí)的家長,他們最不放心的就是孩子在學(xué)校適應(yīng)嗎?吃得飽睡得好嗎?有沒有被其他小朋友欺負(fù)呢?所以作為一個(gè)老師,不論是不是班主任,我們都有責(zé)任每天與家長及時(shí)溝通,將孩子每天在校的情況反饋給家長,尤其是課堂中的表現(xiàn)和生活中你觀察到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓他們真切感受到我們?cè)谟眯年P(guān)注到孩子的一舉一動(dòng)。

  學(xué)生滿意是前提,家長滿意是根本,那同行滿意就是我們工作的最大動(dòng)力了。作為一個(gè)新成立的小學(xué),成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)就要有互幫互助的`精神。結(jié)合朱小紅主任提到的教師成長方案,本學(xué)期我對(duì)自己的要求是:

  第一,認(rèn)真研讀并完成學(xué)校安排的讀書任務(wù),每月一本教育書,寫好讀書筆記,一定要有自己的見解;

  第二,鉆研教材,備好課,尤其備好學(xué)生。要有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,有效整合教材,達(dá)到提高學(xué)生興趣、擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面的目的;

  第三,每上完一節(jié)課要及時(shí)寫好教學(xué)反思,必要時(shí)寫好教學(xué)案例;

  第四,多聽同行們的課,不管任何一門學(xué)科,每個(gè)老師的上課風(fēng)格都不一樣,也就一定會(huì)有我們學(xué)習(xí)借鑒的地方,每次聽完課要做好聽課記錄,寫下他們的精彩之處和需要提升的方面;

  第五,有機(jī)會(huì)還可以走出校園,參加海口市、海南省組織的教研活動(dòng),尤其是聽名師課堂。

  一個(gè)老師,只有讓學(xué)生、家長、同行滿意了,自然就能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意了。同時(shí),正如陳督學(xué)今天跟我們提到的,要以校為家,愛護(hù)我們共同的家園,我們的學(xué)校才會(huì)越辦越好!

  裴老師說:“小學(xué)是做最有愛的教育�!蔽覀冞@一支年輕有活力的教師團(tuán)隊(duì)就要肩負(fù)起責(zé)任,為了華師海南附小更美好的明天,通過個(gè)人的努力,虛心請(qǐng)教老教師,在困難時(shí)刻互幫互助,一定會(huì)取得成功!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

  如果用一個(gè)詞形容我們新教師培訓(xùn)的第一天,那就是——充實(shí)。在這短短的一天時(shí)間,我們不但聆聽了時(shí)代兩位優(yōu)秀教師的成長歷程和心得體會(huì),而且學(xué)習(xí)了教師實(shí)用信息技術(shù)。

  “勝者為王”、“剩者為王”這是一位優(yōu)秀教師對(duì)于“時(shí)代生存”的定義。在時(shí)代,我們最需要的是兩種品質(zhì),第一:積極進(jìn)取,第二:鍥而不舍。與其說這種生存規(guī)則是殘酷的,還不如說這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)力和戰(zhàn)斗力的平臺(tái)。我們正值青春,而年輕,就是需要奮斗在“戰(zhàn)場”上的!

  信息時(shí)代,科技教學(xué)。科技引領(lǐng)我們教學(xué)的步伐,作為教育先鋒的我們,必須走到信息技術(shù)的前沿,將最便捷的學(xué)習(xí)途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學(xué)學(xué)習(xí)中,我深深地感受到了白板的趣味性,相信孩子們?cè)诎装逭n堂中,能真正得“學(xué)得開心,學(xué)得輕松”。

  不斷學(xué)習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ)。盡管我們已經(jīng)成為教師,即將迎接我們的`第一批學(xué)生,但是我們?nèi)匀恍枰粩鄬W(xué)習(xí)。一方面,我們需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí),比如最簡單的書寫方面,我們所熱愛的潦草字在學(xué)生看來是“天書”,因而規(guī)范書寫,端正字體就非常重要。另一方面,我們需要充分得學(xué)習(xí)各種應(yīng)急知識(shí),比如,孩子日常護(hù)理方面的知識(shí),孩子課余活動(dòng)趣味性活動(dòng)準(zhǔn)備等等。

  通過一天的培訓(xùn),我浮躁的心漸漸安定下來,對(duì)教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡單教學(xué),升華到了“愛孩子,了解孩子,引導(dǎo)孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實(shí)處,才能將教師工作做好!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

  20xx年x月x日,我有幸參加了xx小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過這次學(xué)習(xí)來推進(jìn)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。

  本次參加美術(shù)研討活動(dòng),聽了5節(jié)課,讓我受益匪淺,從精彩的5節(jié)課中,都有一個(gè)共同點(diǎn)——“實(shí)在”,授課教師在講課中,與學(xué)生打成一片,與學(xué)生的距離可謂是近之又近,沒有花架子,他們注重利用身邊的生活注入教學(xué),用具有親和力的語言引導(dǎo)學(xué)生,開發(fā)學(xué)生思路,以便達(dá)到教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進(jìn)行探究和研討教學(xué)。通過這次學(xué)習(xí),也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會(huì):

  一、挖掘美術(shù)課的價(jià)值

  美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,提高審美能力。美術(shù)是一門視覺藝術(shù),通過本身具有的美的.造型,表現(xiàn)生活,傳遞信息,一名美術(shù)教師應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美,并將之融入到課堂教學(xué)里,使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體,讓學(xué)生醉心于美的殿堂。

  二、美術(shù)課程逐步“多元化”

  進(jìn)入“視覺文化”的時(shí)代21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代,在當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、文化的影響下,美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng)造,它和語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng)�,F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已,而是讓學(xué)生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運(yùn)用美術(shù),幫助學(xué)生逐步形成健全的人格,要重視培養(yǎng)學(xué)生觀賞美術(shù)作品的愛好和習(xí)慣。

  視覺藝術(shù)的沖擊,讓我們充分感受到科技的發(fā)達(dá)在美術(shù)中得以應(yīng)用以及所取的視覺效果,以此來提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和弘揚(yáng)中華民族精神。

  觀摩學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,雖然只有短短的兩天時(shí)間,可心里有些意猶未盡,自己在教學(xué)中應(yīng)該有新的創(chuàng)新,對(duì)教材和學(xué)生多琢磨,使自己的美術(shù)課有新的提高,以此對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。

  三、教師培訓(xùn)心得體會(huì)

  這次培訓(xùn)只是短短的幾天,我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步;深深地體會(huì)到培訓(xùn)的時(shí)間太倉促了,如果再長些,我的收獲會(huì)更多!

  培訓(xùn)期間,我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程,側(cè)耳傾聽名師講解,用手摘記筆錄,而后用心體驗(yàn)感悟;以討論的形式表達(dá)自己的心得。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)了我的成長。

  理論的淀積,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。“學(xué)生要有一杯水,教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實(shí)。我相信,這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有;而擺在我面前的困難則是,如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題,這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此,在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,還摘錄了萬余字的筆記。

  我相信,只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章,達(dá)到一定的數(shù)量,就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變,從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐,指導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中,我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上,無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動(dòng),預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高,無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法。用心品味或聽他們的說課,他們的設(shè)計(jì)都有根有據(jù)、有板有眼�;匚蹲约旱慕虒W(xué),真的問題不小。

  理論運(yùn)用于課堂教學(xué),課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運(yùn)用,將是我提高課堂質(zhì)量的動(dòng)力,提升教學(xué)能力的途徑。理論的鋪墊,認(rèn)識(shí)教育科研。聽講座令人深思,很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容,無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗(yàn)的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起,通過教科研的途徑形成。

  作為一名美術(shù)骨干教師,能力當(dāng)然要好;但參加了培訓(xùn),我真的感到難為情。今后,我有信心去學(xué)習(xí)教材,并落實(shí)到行動(dòng)中,從而提升自己的科研能力。

  培訓(xùn)結(jié)束了,我清醒的認(rèn)識(shí)到:只有在遵循理論——實(shí)踐——反思——認(rèn)識(shí)——再理論——再實(shí)踐——再反思——再認(rèn)識(shí)不斷循環(huán)的過程中,才能獲取進(jìn)步。

  我堅(jiān)信:努力奮發(fā)、不斷進(jìn)取,我會(huì)成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,至少成為自己認(rèn)可的“骨干”!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

  今天,結(jié)束了兩天的培訓(xùn)。我和大多數(shù)新教師一樣,對(duì)未來有著期待和憧憬,但也有迷茫和焦慮。正是這次崗前培訓(xùn),使我對(duì)未來的道路多了一份篤定。這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,但培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,每一天的培訓(xùn)后我都非常感動(dòng),感謝前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享。在這兩天的培訓(xùn)中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是給我印象最深刻的點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工程中,我們之間的溝通、理解、信任是最重要的,在幾個(gè)活動(dòng)中,大家都想努力讓自己的隊(duì)伍獲勝,在這個(gè)過程中總是有討論,卻也有意見不相同的.時(shí)候,是解決還是對(duì)峙就初步定下了輸贏的節(jié)奏。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中重新調(diào)整再開始,當(dāng)迎來第一次共同分享成功的激動(dòng)與喜悅,就會(huì)看到彼此之間的閃光點(diǎn),我們也開始了從社會(huì)獨(dú)立個(gè)人成長走向了團(tuán)隊(duì)促進(jìn)成長的道路。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

  為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,甌海教師發(fā)展中心特地為我們安排了新教師培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)站在新教師的角度,為新教師細(xì)致地安排了各種課程,包括新教師職業(yè)發(fā)展方向的講解、如何做一個(gè)善于溝通的教師、新教師專業(yè)發(fā)展的體會(huì)、教師三項(xiàng)基本功、如何建立師生關(guān)系、教育教學(xué)案例撰寫、作業(yè)如何設(shè)計(jì)等課程,全方位地為新教師進(jìn)行答疑解惑,這些經(jīng)驗(yàn)之談、專家的引領(lǐng)與指導(dǎo),讓我對(duì)于自己的工作生涯思路漸漸變得清晰。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)、新教師今后的發(fā)展有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  在第一次培訓(xùn)時(shí),李老師為我們解答了作為新教師職業(yè)的發(fā)展方向是什么,作為教師要做好哪些工作,作為新教師通過哪些途徑進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習(xí)等問題,這些問題細(xì)致的闡述讓我本來對(duì)于教師的困惑,煙消云散,對(duì)于教師的角色有了更形象、更具體的認(rèn)識(shí)。

  作為新教師會(huì)有斷乳期的困惑

  (1)職業(yè)準(zhǔn)備不足,教育學(xué)錯(cuò)位。小學(xué)教師要站在小學(xué)生的角度,揣測學(xué)生的思想,考慮小學(xué)生的理解能力,要做到講的內(nèi)容學(xué)生跳一跳就能夠得到。

  (2)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏,出現(xiàn)信任危機(jī)。這些在我的教學(xué)中確實(shí)有碰到,備課時(shí)不知道怎么樣把教材與學(xué)生連起來備,課堂氣氛總是出不來,停留在表面,難以深入,無法激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃濃興趣與熱愛。

  李老師的建議是:

  (1)職業(yè)期望要準(zhǔn)確定位。常規(guī)要做好,每節(jié)課要早到教室。

  (2)做一個(gè)影響他人的人。

  (3)做一個(gè)與明天對(duì)話的人

  (4)要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。給自己準(zhǔn)確地定位,找到努力的方向,定的目標(biāo)和要求,要跳一跳就能摘到果子吃。每天安排好工作,不能被瑣碎的事情牽著鼻子走,思路要清晰,有條理,有條不紊地把一件件事情解決掉。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、方法和策略。

  孫老師建議新教師要做一個(gè)智慧的'老師,在工作中善于反思,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。新教師還要善于筆耕,記錄讓你的付出更形象地被看到,記錄讓你擁有更多的資料,記錄讓量變達(dá)到質(zhì)變,原始資料積累到一定程度,才能寫出論文案例。記錄讓你事半功倍。

  孫老師建議新教師建立專業(yè)發(fā)展成長檔案

  (1)個(gè)人基本資料及發(fā)展計(jì)劃

  (2)自我學(xué)習(xí)記錄

  (3)各種關(guān)鍵事件

  (4)各種照片、圖片

  (5)學(xué)生有關(guān)資料

  (6)檔案資料

  張澆嬌老師還為我們細(xì)致入微地講解了教師三項(xiàng)基本功,特別指導(dǎo)了如何備好一堂課,備課要備目標(biāo)、學(xué)生、課標(biāo),要用心備課,在模仿的基礎(chǔ)上有自己的提高。

  楊老師為我們講解了案例撰寫的每個(gè)環(huán)節(jié),從案例背景、案例描述、分析與反思、參考文獻(xiàn)方面重點(diǎn)講解案例撰寫中的各種問題。

  再次,優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)之談,讓我對(duì)教師工作充滿了信心和動(dòng)力。

  要以學(xué)生的終身發(fā)展為本,只有師者身先垂范,才能傳遞品質(zhì),成為孩子的終身品質(zhì),在培訓(xùn)中鄭老師激情澎湃地為我們講解了他的班主任生涯,讓我們深受感染。理性的班主任是:垂范熏陶為核心,適當(dāng)自主想結(jié)合的垂范式。教師要垂范什么?

  教師的三大垂范為:

  (1)意志垂范,要有執(zhí)著的信念

  (2)人格品質(zhì)

  (3)生活品質(zhì)

  總之,通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西,為我解答了心中的疑惑。專家的引領(lǐng),優(yōu)秀教師的垂范,讓我看到了前進(jìn)的方向,努力的方向,也讓我感受到了做一個(gè)優(yōu)秀教師是一件多么幸福和了不起的事情,更加堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐和信心。我想通過我的努力,我的教師生涯也一定會(huì)熠熠生輝,發(fā)出自己的光彩來。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

  兩個(gè)月的英語培訓(xùn)給我?guī)砹松羁痰男睦砀杏|。

  一、感受溫暖

  欣欣教育基金會(huì)對(duì)我們學(xué)校的資助讓我心存感激。我個(gè)人得到資助參加欣欣英語培訓(xùn),欣喜之余更是感受到被關(guān)心的溫暖。要知道我是非英語專業(yè)的農(nóng)村英語教師,之前沒參加過有關(guān)英語方面的任何培訓(xùn),幾年來進(jìn)行英語教學(xué)猶如閉門造車。隨著城市英語教育教學(xué)的積極開展,城鄉(xiāng)英語教育教學(xué)差異急劇加大。意識(shí)到了這一點(diǎn),心情無比壓抑。欣欣英語培訓(xùn)對(duì)我而言無疑就是雪中送炭。在培訓(xùn)典禮上,得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工資資助我們學(xué)習(xí),更使我震撼,一股暖流涌入我的心田。一種說不出的感動(dòng)。自那時(shí)起這種感動(dòng)便融入到我的血液里,一直激勵(lì)著我積極奮進(jìn)。

  二、凈化心靈

  參加培訓(xùn)之前的我怎么樣呢?現(xiàn)在回想一下我都很不理解當(dāng)時(shí)的自己。簡單的說,工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語就抱怨學(xué)校的辦學(xué)條件差,英語課上對(duì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的'學(xué)生極其嚴(yán)厲,對(duì)自己英語口語苦練卻沒進(jìn)展相當(dāng)煩惱,總想放棄……總之,自學(xué)英語和教英語都開始讓我感到厭煩。偶爾聽一節(jié)市里英語公開課更是讓我垂頭喪氣,情緒低落地回到學(xué)校。心里想的,嘴里說的都是不想教英語。借口就是“我不是英語專業(yè),教不好英語。” 我也很努力地備課,講課。但是一節(jié)課下來我和學(xué)生都很累。我總是牢騷滿腹。

  清楚的記得年長的李先生不辭辛苦地陪我們一道上課學(xué)習(xí),費(fèi)心地為我們提供英語口語學(xué)習(xí)資料,即使是瓢潑大雨也不能阻止他準(zhǔn)時(shí)來到我們的晚課親自教我們英語口語。年青的victor想辦法教我們英語教學(xué)中用得到的游戲,晚課教我們口語,休息日到宿舍和學(xué)員們閑談,使我們了解到一些美國小學(xué)教育的方式方法,也感受到了這個(gè)從小接受美國教育的年輕的美籍華人高尚的思想情操。victor來到欣欣3班,當(dāng)晚就到我們晚課上輔導(dǎo)我們英語口語,晚課結(jié)束時(shí)臉上和胳膊上被蚊子多處咬傷,第二天嚴(yán)重發(fā)炎,很長時(shí)間才痊愈。為了幫我們他克服了很多困難。更不用說楊先生和李先生的兒子,以及欣欣4班那位年長的女士對(duì)我們大家的幫助無不盡心盡力的。還有我們?cè)谂嘤?xùn)期間收到的來自美國的英語圖書,培訓(xùn)結(jié)束時(shí)獲得的成套的英語碟片(我?guī)Щ氐綄W(xué)校用于教學(xué))。

  回首兩個(gè)月的英語培訓(xùn),我收獲最大的就是學(xué)會(huì)反思自己的缺點(diǎn),也找到了前進(jìn)的動(dòng)力。培訓(xùn)志愿者求真務(wù)實(shí)的精神,讓我明確我人生追求的目標(biāo)。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

  中央小學(xué)一直以來非常重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng),積極鼓勵(lì)支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。4月份以來,學(xué)校先后選派了20余名教師遠(yuǎn)赴上海,杭州、北京等地參加系列教育教學(xué)活動(dòng)。為了使全體教師更好地做到資源共享,共同提升,5月13日下午,中央小學(xué)以“新老教師齊分享,攜手并進(jìn)促發(fā)展”為主題開展了新老教師學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。

  交流會(huì)上三位新老教師代表先后做了發(fā)言,資深教師張玉華老師,剛參加了延吉市朝鮮族小學(xué)老教師小班化教育培訓(xùn)會(huì),她向全體教師分享了整個(gè)培訓(xùn)過程中自己的所學(xué)所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎,年富力強(qiáng),相對(duì)于老教師來說更容易接受新事物,信息意識(shí)更加敏銳,創(chuàng)造性思維更加活躍,但她也強(qiáng)調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點(diǎn),也有很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),還有更多值得學(xué)習(xí)的長處,他們?cè)谡n程改造中起到不可替代的作用。林慧京老師與樸秀蘭老師分別參加了杭州“千課萬人”聽課活動(dòng)以及上�!鞍子裉m”國際教育論壇,他們將自己幾天里的所學(xué)、所聞、所感無私地回報(bào)給學(xué)校的同仁。他們從年輕教師的角度,分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學(xué)科上的'運(yùn)用,精彩的匯報(bào)贏得了在場教師的陣陣掌聲。從他們的匯報(bào)中能夠感受到他們真誠和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  最后,校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言,她對(duì)于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定,她還重申了教師是教育改革的承受者,也是教育改革的實(shí)施者,新老教師在整個(gè)教育改革過程中都擔(dān)當(dāng)著不可替代的重要角色,她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長處,攜手共同參與到課程改革的熱潮中來。

  會(huì)議結(jié)束后,教師們都覺得意猶未盡,他們紛紛表示通過此次交流會(huì)不僅開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多教育的新理念,新思想,同時(shí)在思想上也受到了極大地鼓舞,這必將為今后更好地參與課程改革起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

  十天的新教師培訓(xùn),我感觸良多。來自教育戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、校長及老師,他們精心準(zhǔn)備,為我們帶來了豐富生動(dòng)的培訓(xùn)內(nèi)容,包括《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新時(shí)期未成年人思想道德工作的特點(diǎn)與創(chuàng)新》、《學(xué)習(xí)作研究》、《學(xué)校教育:與法同行》、《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,建構(gòu)和諧教育》、《新時(shí)期班主任的自身建設(shè)》、《班級(jí)管理》、《教師禮儀》、《走進(jìn)新課堂》、《小學(xué)生語感培養(yǎng)的研究與思考》等等。

  新的歷史階段,新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。這次培訓(xùn),為我們新教師送來了一場及時(shí)雨,經(jīng)過雨的洗禮,我們找到了前進(jìn)的方向。

  教師作為培育下一代的`言傳身教者,我們的心理健康,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。我們不是神,愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí),很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上。語言不檢點(diǎn),甚至動(dòng)手施暴,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生。

  學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)》,我懂得了比"學(xué)高為師,德高為范"更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

  學(xué)習(xí)《新時(shí)期未成年人思想道德工作的特點(diǎn)與創(chuàng)新》、《學(xué)校教育:與法同行》、《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,建構(gòu)和諧教育》等,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中,我們應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,處處"身正為范"。對(duì)于后進(jìn)生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,用科學(xué)的教育發(fā)展觀對(duì)待教育教學(xué),而不是簡單的知識(shí)灌輸、移植。

  我學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)作研究》、《新時(shí)期班主任的自身建設(shè)》、《班級(jí)管理》、《走進(jìn)新課堂》、《小學(xué)生語感培養(yǎng)的研究與思考》等專題報(bào)告,培訓(xùn)老師用他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與全新的教育教學(xué)理念為我們進(jìn)行講座,我得到教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的很多啟發(fā),這為我今后的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  這次培訓(xùn)除了老師的講座,我們還獲得了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)過程中,我們分小組進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,同組的教師們結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容,激烈地探討平時(shí)碰到的問題,在探討中,大家的教學(xué)理念得到了更新和提高。

  以上就是我這次培訓(xùn)的心得體會(huì),我們的從教之路任重而道遠(yuǎn),盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,但“吾將上下而求索”。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

  作為一名在農(nóng)村工作了八年的教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在化學(xué)學(xué)科的鉆研上還存在嚴(yán)重的不足,再加上面臨的學(xué)生的差異等因素,我深知自己在新的環(huán)境下要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。一天半的培訓(xùn),時(shí)間雖短,收獲頗豐,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

  首先,楊校長給我們講了,作為一名新教師站穩(wěn)自己的講臺(tái)至關(guān)重要。講臺(tái)是一名教師的立足之本,只有自己的課堂得到了學(xué)生、家長的認(rèn)可,才有資本談其他事情。而如何站問自己的講臺(tái),就是一門藝術(shù)。對(duì)于我來說,我認(rèn)為充分的準(zhǔn)備可以彌補(bǔ)一些先天的不足。比如,備課充分些,尤其對(duì)一些細(xì)節(jié)的'處理。再如認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生,面向全體學(xué)生,以人為本,相信學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,贊美學(xué)生。我想作為一名學(xué)生如果得到老師的贊美、信任或鼓勵(lì),都會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極作用,久而久之就會(huì)喜歡上這位老師,喜歡這位老師的課堂。

  其次,學(xué)校各處室的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的歷史、發(fā)展以及各處室對(duì)老師的要求做了相應(yīng)的講解。從中我體會(huì)到,學(xué)校從02年建校到現(xiàn)在14年間,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,多少綠盛人為綠盛的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)才使綠盛有了今天的輝煌。由此對(duì)綠盛產(chǎn)生了一種說不出的情懷,更為自己能夠進(jìn)入綠盛這個(gè)大家庭而感到無比的自豪。我想我一定會(huì)在優(yōu)秀前輩的指導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,為綠盛貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

  第三,在學(xué)校的安排下,在三位經(jīng)驗(yàn)豐富的化學(xué)教師的指導(dǎo)下,我進(jìn)行了兩個(gè)半天的磨課,在這個(gè)過程中,我感受頗多。在以前的教學(xué)中由于受到條件的限制,學(xué)生少班級(jí)少,化學(xué)教師就我一人,所以都是自己一人按部就班的教學(xué),幾乎沒有什么創(chuàng)新。在此次磨課中,我真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量真的很大,每個(gè)人的思想都不一樣,都有自己的獨(dú)到之處。我學(xué)到了以前我根本沒想到的一些好的教學(xué)方法和思路。真的感謝學(xué)校搭建的這樣一個(gè)平臺(tái)。在學(xué)校的安排下,我對(duì)自己準(zhǔn)備的教學(xué)進(jìn)行了展示,不知怎么,我有了原來沒有的自信與底氣。好像自己不再是一個(gè)人在展示,而是代表我們整個(gè)化學(xué)組在展示,展示后,指導(dǎo)老師對(duì)我的展示給予了肯定,并指出了一些可行的建議,讓我受益良多。

  總之,通過這一天半的培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。指導(dǎo)教師的精彩點(diǎn)評(píng)、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

  通過層層選拔,我終于成為了一名光榮的人民教師。有幸能參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,但是我卻。老師們犧牲周末對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),令我感觸很深,覺得自己需要提高和改進(jìn)的實(shí)在太多。以下是我的培訓(xùn)心得:

  在此次培訓(xùn)過程中,王老師從一點(diǎn)一滴將每個(gè)環(huán)節(jié)都講到實(shí)處,包括什么是真正的教學(xué)設(shè)計(jì),怎樣才能上好一堂課,還有微格教學(xué)的教學(xué)思想及步驟等等。通過這次學(xué)習(xí),讓我初步認(rèn)識(shí)了微格教學(xué)的概念,讓我更深刻地感受到教育教學(xué)的艱巨任務(wù)和重大責(zé)任,因此就以下幾點(diǎn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

  首先,微格教學(xué)的概念。

  可以說,作為新教師來說,我開始根本不懂得什么叫做微格教學(xué),通過培訓(xùn)才大體了解了它的基本概念。微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。實(shí)際上它是提供一個(gè)練習(xí)環(huán)境,使日常復(fù)雜的課堂教學(xué)得以精簡,并能使練習(xí)者獲得大量的反饋意見。

  在微格教學(xué)并不意味著教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)過程的簡化不生動(dòng),時(shí)間一般控制的很短,在這幾分鐘內(nèi)要求教師將平時(shí)四十分鐘課堂內(nèi)容能夠在這幾分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)并且使得學(xué)生聽懂,理解!可以說,這是一種具有高智慧和高技術(shù)的高效教學(xué)方式,它可以幫助老師和學(xué)生共同上好一堂課,使學(xué)生學(xué)到應(yīng)學(xué)的文化知識(shí)和技能,也使老師的教學(xué)方式能夠得到提高和改善。

  其次,在培訓(xùn)中王老師也針對(duì)微格教學(xué)提出了什么才是真正的教學(xué)設(shè)計(jì),讓我們思考了怎樣的課才算是一堂好課。

  在這里,我有些自己的想法,我覺得一堂課達(dá)到教學(xué)相長的效果才算是一堂好課。因?yàn)檎n堂不僅僅是學(xué)生提升學(xué)習(xí),鍛煉技能的場所,在一定程度上來說也是教師自我提升的場所。在與學(xué)生的溝通教學(xué)中,通過對(duì)學(xué)生教學(xué)成果的反思,來進(jìn)一步改善自己課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的不足之處,師生共同進(jìn)步,讓下一堂課能上的更好,這才算的上是一堂好課。

  一、愛崗敬業(yè)、為人師表,具有高尚的師德

  當(dāng)我來到會(huì)議室,面對(duì)早已等候我的各位老師們,我深感愧疚。在長達(dá)2個(gè)多小時(shí)的講座中,我先了解到老師,作為一個(gè)出色班主任及語文教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。她告訴我們,對(duì)于學(xué)生要給予真正的關(guān)愛,因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的影響是終生的。她以一個(gè)過來人的角度對(duì)我們諄諄教誨。凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使它化為習(xí)慣。只有熟悉的成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,好象出于本能,一輩子受用不盡。老師很注重個(gè)人備課和集體備課,在這個(gè)觀點(diǎn)上我很贊同她的'觀點(diǎn),備課是一個(gè)老師必過的一關(guān),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,學(xué)生都有向師性,教師要真正成為學(xué)生的引路人。這就要求我們要為人師表,在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù);應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度,以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。作為教師,如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),他的課上得再好,也難走進(jìn)學(xué)生的心,所以教師要為人師表,尤其要具有寬容、公正的良好性格。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠(yuǎn),把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起,并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。

  二、教書育人、提高業(yè)務(wù)能力,走專業(yè)化發(fā)展之路

  老師對(duì)我們新教師專業(yè)成長的路徑也給出了指導(dǎo)。他講了很多的路徑和案例,明顯可以感覺到胡老師要寄予我們終生學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)的厚望。在旅游中也能學(xué)習(xí),這是很具有實(shí)效性的。身邊發(fā)生的任何一件事都是我們學(xué)習(xí)的素材,我們不斷從中汲取養(yǎng)分,特別是在旅游過程中,你接觸的是不一樣的風(fēng)俗,不一樣的人文,能夠教給我們的更多更多。正如老師引用屈原的那句話:亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。做為一名剛踏入教師行業(yè)的我們,就必須抱有這種心態(tài),盡心盡力,把教師這個(gè)職業(yè)做好,做大,讓它不僅僅只停留在職業(yè)上,而是把它升華到我們的終生事業(yè)上。教書育人是教師的天職。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”我們的教學(xué)也如此,只教不研,就會(huì)成為教死書的教書匠;只研不教,就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)摺?/p>

  作為教師,我們應(yīng)該做到因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。一方面提倡教師多讀書,讀教育家的書、學(xué)科的專業(yè)書,引進(jìn)名家的教育思想;另一方面做好自我反思,通過教師的自我對(duì)話,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考、審視、分析,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

  三、平等公平地對(duì)待每位學(xué)生

  蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說過,“請(qǐng)你不要忘記,孩子們受到不公平的待遇,特別是這種待遇來自一個(gè)親近的人(如教師、父母)的時(shí)候,他的痛苦心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長久的痕跡�!痹谖覀兤綍r(shí)的教育教學(xué)工作中,很多人都會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤:當(dāng)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)與平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)在一起發(fā)生矛盾時(shí),我們往往在第一時(shí)間對(duì)平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行批評(píng),教育,而對(duì)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)總是輕描淡寫的說幾句算處理了事。

  尊重學(xué)生,首先應(yīng)當(dāng)充分尊重每一個(gè)人的差異,尊重每一個(gè)人的選擇。每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,當(dāng)一個(gè)家庭懷著神圣之感迎來那個(gè)鮮活稚嫩的小生命時(shí),無不充滿了幸福的憧憬與期望。每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著巨大的潛能和成功的希望,但由于不同的教育觀念、不同的教育方式、不同的教育環(huán)境,他們的成長歷程有著天壤之別。無論是“優(yōu)秀生”,“普通生”、“班下部”,還是“學(xué)困生”,他們都有一顆相同的自尊心,都希望能夠得到老師相同的“愛”,平等,公正的“愛”,當(dāng)然還有同樣的“處罰”。作為教師,我們不能因?yàn)閷W(xué)生智力和能力的不同,學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,性格和家庭背景的差別,以及教師本身的喜、怒而對(duì)學(xué)生施以不同的“愛”或“處罰”。我們要尊重學(xué)生的人格,在工作和處理問題時(shí)要以同樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待他們,在評(píng)價(jià)和選拔時(shí)要以同一標(biāo)準(zhǔn)衡量他們。

  四、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的信念

  學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。同時(shí)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系不是一朝一夕就能完成的,我們必須動(dòng)用社會(huì)各方面的力量,整合各方面的優(yōu)勢,讓人們切實(shí)感到學(xué)習(xí)的必要性和重要性,主動(dòng)提高自己的內(nèi)在素質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

  “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長。老師更是如此。一個(gè)人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。作為一名教師,我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。

  通過這一天的培訓(xùn),我學(xué)到了很多,思想上受到很大的觸動(dòng),這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用�!安唤�(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香�!弊鳛橐幻磳⒆呱现v臺(tái)的新教師,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)稱職的優(yōu)秀的教師,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)給予我的厚望。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)15

  工作已經(jīng)有十個(gè)年頭了,忙碌的工作,快速的節(jié)奏,似乎打斷了我們對(duì)待學(xué)習(xí)、生活的熱情。我們變得越來越慵懶,對(duì)自己的工作、生活習(xí)已為常,一切如顧,對(duì)于一些新鮮、新奇的事物總也提不起興趣。就在這一天天過著舒適日子的同時(shí),我隱陷有一種危機(jī)感。特別是有機(jī)會(huì)參加這一次的培訓(xùn),在傾聽了各位專家,領(lǐng)導(dǎo)的講座之后,這種感覺更為強(qiáng)烈。在這幾場的講座中,集美中學(xué)的劉校長關(guān)于《老師專業(yè)成長》的講座,給我啟示最多。他對(duì)于我而言就是策馬揚(yáng)鞭,激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力�,F(xiàn)將我內(nèi)心感覺如是說出:

  “學(xué)而不厭”這是劉校長提出的教師必須具備的專業(yè)精神之一。這一點(diǎn)留給我的印象最深。劉校長在報(bào)告中指出這里的“學(xué)”,可以是讀書,可以是向同伴學(xué)習(xí),也可以是學(xué)生學(xué)習(xí),這個(gè)學(xué)習(xí)的過程必須貫穿教育生涯的始終,甚至更長的時(shí)間。

  在以上“學(xué)”的內(nèi)容中,讀書又是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的捷徑之一。書是快樂的源泉,是知識(shí)的源泉,是智慧的源泉。劉校長指出,我們讀書可以是你看一本與你專業(yè)有關(guān)的書,可以是與你所任學(xué)科有關(guān)的書,也可以是與你教育教學(xué)完全無關(guān)的書本,前提是你必須去看。回想自己,真是無地自容。學(xué)校的工作緊張而繁忙,我們把所有的時(shí)間和精力都花在了教育教學(xué)工作上,哪還有時(shí)間來閱讀呢?因?yàn)橛羞@樣堂而皇之的'理由,所以我放任了自己,不去讀書,不去充實(shí)自己。想想自己,是多么的愚昧無知啊!隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的不斷改革,讀書便成為了我們汲取新思想,新理論,新信息的渠道。所以,我為了不落伍,必須很自覺地加入到讀書的行列中,不斷地充實(shí)自己。同時(shí),我也明白,我不能僅僅是為讀書而讀書,而是為改進(jìn)實(shí)踐、改進(jìn)自我而讀書,讀書貴在應(yīng)用,不用就是無效勞動(dòng)。在今后的教學(xué)中,讀書很大的范圍中是為教學(xué)而服務(wù)的,為教學(xué)而讀五花八門之書,讀專業(yè)中而為教學(xué)。

  在劉校長的講座中,還強(qiáng)調(diào)了讀書必須持之以恒,一年365天,天天堅(jiān)持,每天花40分鐘到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀。這是老師永葆“青春”的秘訣。正應(yīng)驗(yàn)了“問渠哪得清如許,為有源頭活水來�!边@句古詩。

  讀書不是一時(shí)一世的事情,也不單單為了教學(xué),是為終生幸福來做的事情。如果沒讀書,就沒有精神寄托,就沒有給自己的精神定位,靈魂定位。如果沒有靈魂定位,精神定位,身體馬上就跨了。所以我們要繼續(xù)強(qiáng)化“閱讀改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來” 的理念,通過讀書來發(fā)展自我、完善自我、超越自我,實(shí)現(xiàn)教育的夢想,實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,讓我們的生命因讀書而美麗,因教育而幸福,因超越而精彩!