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大學生志愿者支教心得體會(精選14篇)
我們得到了一些心得體會以后,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家收集的大學生志愿者支教心得體會,歡迎大家分享。
大學生志愿者支教心得體會 1
有一種生活,你沒有經歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過就不知道其中的快樂;你沒有擁有過,就不知道你有多幸運。在這個支教過程中,我痛并快樂著。
在教學上,我因為缺少經驗,所以一開始備課不夠完整,課堂組織能力不行。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進行反思,尋找一些改進的方法,并積極認真學習指導老師是如何管理。在聽課過程中,我會把指導老師一些好的教學技巧詳細地記錄下來,然后認真地總結歸納。在備課時,我會認真地查找資料,或參考網上的優(yōu)秀教學視頻,把老師激勵學生的'方法記錄下來。我也會備完課后,把PPT,教學理念,教學辦法告訴指導老師,尋求指導老師的建議。因為指導老師是一位教學經驗非常豐富的老師,在教學方面一定能給予我專業(yè)的指導。在上課的時候,我就根據(jù)學生的具體情況,靈活地運用這些技巧。例如:我不知道如何上第一節(jié)課,于是備課后會請指導老師指導并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導老師的課后,我初步了解到如何上一年級英語課。要根據(jù)一年級學生的學習情況,心理活動等特征,進行課件活動設計。不要只是枯燥無味地講知識點,讓學生死記硬背知識點,讓學生聽得無聊乏味,學習熱情不高,我也講得非常的辛苦,都是在熬時間。設計課堂時要讓學生在學生在玩中學,動靜結合,發(fā)揮學生的主體地位,分小組進行討論交流學習。改變了教學的方式之后,學生的學習態(tài)度比較認真,我講得也很有信心,整體來說,教學效果也比較好。
在支教過程中,最讓我頭疼的是班級紀律的管理。一年級的學生比較活潑、好動,紀律性不強,如何管理好班級紀律是一件難事。于是,我在聽課過程中,更加注重學習指導老師管理班級的技巧的方法。我總結了一下三種管理紀律的方法:建立相應的獎懲機制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學能力,樹立威嚴。我靈活地運用這些技巧,逐漸地,在班級管理方面,我的能力有所提升。
作為一名大學生,必須走向社會,把自己所學的理論知識應用于實踐,從實踐中不斷分析、總結,從而提高自身解決問題的能力。這些問題的逐步解決,給了我前進的動力,讓我更有信心地面對未知的困難。
大學生志愿者支教心得體會 2
最充實的暑假——我奉獻,我快樂! 最充實的暑假——我奉獻,我快樂! ——我奉獻
20XX年的X月初,在于貴陽市召開的第二屆“中國——東盟教 育交流周”里,我做了生平第一次志愿者,參與了這一意義深遠的活動。 在這短短一周時間的志愿者服務中,我感受到了無盡的快樂。作 為此次活動的70余名志愿者之一, 我對自己能參與到這一盛事中而 感到無比的榮耀和幸運。我在這次活動中擔任的是“一對一”隨行志 愿者,負責來自緬甸陽光大學的原校長,當活動結束后收到來自異國 友人的感謝信的時候,我的內心感到無比的充實、愉悅,感覺自己所 有的付出都有了極為豐厚的回報,盡管志愿者是不求回報的,這樣的` 回報,是其他任何事物都不能代替的,是心靈上的慰藉。 在進行這次志愿者服務的時候,不可否認,我曾經遇到過一些困 難,比如我負責的嘉賓初到貴陽時我對他口音上的不適應,媒體采訪 時需要我進行毫無準備的翻譯,此類情況層出不窮,但是好在由于我 的嘉賓十分配合,并且每每以幽默風趣的話語與的交流,減輕我的緊 張感,這些困難都被我一一克服了。事實上,這次活動帶給我的,遠 遠不止是實踐經驗那么簡單。在這短短的幾天時間里,我與我的嘉賓 成為了好朋友,收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的 morning call 到每天活動結束后送嘉賓回房間,我學會了如何與風俗不同的人交 流,也學會了在平時與人一起時注意各類細節(jié),獲益良多。 盡管這次志愿者服務只有短短幾天時間, 但對我的影響是極其深 遠的,或許應該可以說是足以影響我的一生。
在這次活動期間,我們不僅僅是要為來自國外的嘉賓服務,也會 有一些來自國內各大高校的嘉對詢問我們一些問題,例如飯廳、會議 廳、洗手間等等的具體位置,接下來的活動安排之類等等,最讓我驚 訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機,當我告訴他很抱歉,我沒 有準備打火機的時候,他用一種非常不滿的口氣說道: “你們這些志 愿者是怎么做的?這些東西都沒有準備! 當時我感到非常的難為情, ” 因為這也的確是我的疏忽大意導致的。 確實, 在做志愿者服務的時候, 我們應該考慮到各類人群的不同需求,盡管我是第一次做志愿者服 務,對這一工作難免有生疏的地方,但是這不能成為我此次活動中這 一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發(fā)現(xiàn),做志愿者服務的時候我 們需要的不單單是奉獻精神,更需要我們做到“細心、周到、耐心” 這幾點。 不管怎么說,盡管這一活動已經過去了半個月的時間,我仍然為 自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信,此次活動中,我收獲的 遠遠多于我付出的那一點點東西,今后當別人問起的時候,我會很驕 傲的告訴別人, 我曾經是 “中國——東盟教育交流周” 的一名志愿者。 我參與、我奉獻、我快樂!
大學生志愿者支教心得體會 3
自從來到XXXX縣的XX小學,開始暑期社會實踐已經差不多過半了,經過了初步的相識,我和五、六年級的同學也有了初步的了解。期間面對這群可愛的孩子,感觸也頗豐。
當我吃完飯,看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把,問他們幾年級,回答是兩年級?粗麄兂粤Φ脑谙赐习,然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去,心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個年級的時候應該還不會那么做吧,至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學——城西小學,當我高考考后去看老師時,發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些,那么打掃衛(wèi)生也不認真,沒弄干凈;而農村的孩子懂事很早,做事也很認真。
三餐的時候你在過道上走,是不是的會有小學生說“老師好”,面對著這一張張純潔無邪、稚氣未脫的.臉,我還是希望自己能多教他們些知識的。有一次,我在當體育課的助教,看著看著就到一年級的教室去旁聽了。這些“白紙”真的很可愛,他們比你想象的要聰明:大象的左耳朵像什么?夜里,一個大人和一個小孩在路上走,小孩是大人的兒子,但是大人卻不是小孩的父親,試問他倆是什么關系?
一年級的小朋友,還時不時的會集體大叫,那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻;當對他們說,你們這個問題答不出的話,可以向別人求助時,他們齊刷刷的用小手指著我,好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級的課,但相比也是很有趣的。
總的看來,我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛,或許是過多的應試教育束縛了他們愛動腦的天性,開始幾次課中,六年級的孩子普遍不敢直接說出答案,叫他們自覺上來發(fā)言也不肯,要叫著名字讓他們站起來回答,有的人雖然知道答案,他也可能不會回答,我要力圖糾正這種教學上的陋習。五年級的孩子相對來說好引導些,昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了,之后問及他們對電影的感受,都說很好看,電影中表達的友愛、勇敢、智慧對他們的人生也很有益。
大學生志愿者支教心得體會 4
從小我就希望當一名光榮的人民教師,如今我幸運站在神圣的講臺上,終于開始了我的教師夢。
第一次走進中心小學,看見一群群可愛的孩子,仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子,曾經我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的,跟那么天真無邪的孩子在一起,心靈永遠是清澈透明的,永遠那么年輕!
感謝中心小學給了我們這么一個美麗的平臺,去體味做一名教師的百般滋味,我們在這里成長,我們在這里成熟。我們支教團,帶著希望,帶著微笑,帶著關愛,帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻,走進小學,走進學生,走進社會。我們在這里學習,交友,豐富生活,積累經驗。支教是一項美麗的事業(yè),無私奉獻更為動人,我們便在不知不覺中成為了感動別人,感動自己的光榮的'支教教師!
支教工作才開始三天,我的感受頗多。
面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐,我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學生與學生互動,盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚,盡量培養(yǎng)他們對學習的興趣。另外,我們將德育融于自己的教學之中,因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節(jié)課下來,很多老師已是筋疲力盡,第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后,我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學生談心,讓學生知道,我們是師生,更是朋友。文化課上,我們一起暢游在知識的海洋,體育課上,我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學生學在其中,樂在其中。中午11:00,上午的課程便結束。下午14:00又開始上課,16:20放學。一天的授課內容結束,但我們的工作還遠遠沒有結束。我們還需要開總結會議,并確認第二天的工作流程和各自的工作,備課和批改作業(yè)等等。
總之,來到鄉(xiāng)村,雖然很辛苦,但是我感受到了農村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡單的生活,這種感覺真好!
大學生志愿者支教心得體會 5
時光如白駒過隙般轉瞬即逝,回顧這四個月的支教生活,我真的感概萬千,有太多的話想說,有太多的的不舍,有太多的收獲,過往的經歷在我腦中翻動著,這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。
20xx年XX月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心,拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車,所有的支教實習生統(tǒng)一由學校送去。我們一行十九人終于來到了實習學!猉X中學。這個學校給我的第一感覺是,學校比較小,提供的住宿生活條件簡陋而艱苦,周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對這樣的環(huán)境,心里多少有點擔心,畢竟我還要在這里實習、生活四個月,在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當我們學生與指導老師見面的那一刻,感覺所有困難都煙消云散了?吹角啻夯盍Φ膶W生,熱情關切的老師和領導,我下定決心無論面對的困難有多大,既然我選擇了就應該勇敢接受,勇于擔當。好好利用這四個月的時間充實自己,提高自己。
一、生活篇
進入學校,我們沒有立即投入教學中,而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。XX中學所能提供的生活條件不是很好,甚至比我想象中的差很遠。十人間的宿舍,里面的設施只能滿足最基本的生活需要,作息時間與學生一致,這一下子就回到了高中的生活。平時在大學過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實,畢竟落差太大了,出乎意料的'現(xiàn)實,經過和帶隊老師的商量和充分溝通,我們只能接受現(xiàn)實,改變自己適應生活,克服困難,融入新環(huán)境。
萬事開頭難,慢慢地當我們適應了這里的生活,每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的,談談在實習中遇到的困難和趣事,相互分享心得,互相幫助提高,在這枯燥的支教實習生活中增添了不少樂趣。
二、工作篇
學校安排我們第一個月要多聽課,先觀摩學習一下,我認為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識已經達到教書育人的要求,但我們所學的都是理論知識,缺少實踐經驗,教學經驗不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學校里有一批骨干教師。他們在教學教法上研究多年,教學經驗豐富,有很多的教育教學方法和技能值得我去學習。通過這短時間的聽課學習。我感覺獲益良多。我的指導老師是高一級數(shù)學備課組長,她的教學邏輯嚴謹,教學目標明確,能夠有側重地把握一堂課的重難點和合理安排時間,清晰明了的板書設計讓學生一目了然。這些都是值得我去深入學習與揣摩的。
在支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我認真地去鉆研教材,設計教案,組織教學;谶@些考慮,我認識到作為一名實習生,我對于教學工作需要學習的東西太多,要保持虛心的態(tài)度,刻苦學習,踏實鉆研。這樣,就要求自己把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課,我積極地與指導老師交流,學習她的各種教學經驗,認真鉆研教材,用心備課,細致認真批改作業(yè),一心做好教學的各個環(huán)節(jié)上,以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學,做到了對學生負責,也做到了對自己負責。這四個月中,我積累了一定的教學經驗,學到了在課堂上學不到的實踐知識,這也對我今后的學習和教學打下了良好的基礎。
三、收獲篇
在XX中學支教的四個月一眨眼就過去了。在這里,我收獲最大的是成長,我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲,使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生,學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學習,真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。
如果說,當初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心,體會其中的滋味。
回味這四個月,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領導讓我有這種經歷,如果讓我說支教的感受,我會說“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!XX中學是我人生中的一個驛站,它將激勵著我不斷前進,不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變,短短的四個月,它讓我明白了什么是艱辛與付出,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實,在這之前我認為學校的一切都應該是美好的,教室是明亮的,學生是可愛的,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很多努力的。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘,臺下十年功,課堂的四十分鐘需要!其次,在學校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標,在這里,每天都會忙忙碌碌,為了孩子們的學習和生活,看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習,會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動!上課時,一定要將課上所有偉大價值告訴給學生,要教孩子學習生活要有規(guī)律,每天要認真?zhèn)湔n,要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你,在XX中學這段時間,所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來!再次,這些經歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力,我更加熱愛了這個職業(yè),并非因為教師職業(yè)有多高尚,而是心中有一顆心在向著純凈,美好,陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
通過這次實習支教,我也了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功,創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質,時刻為成為一個好老師而努力著。
大學生志愿者支教心得體會 6
本著深入農村基層,了解和支援農村教育,盡我們的最大努力提高孩子們的知識能力和確立孩子們的人生觀、價值觀和世界觀,開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當代大學生的意志,培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神,也為了讓社會領略當代大學生的風采,更為了提高自身素質和實踐能力,便于以后更好的服務社會及回報社會,我們便以“盡孝,感恩,反哺,回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學校進行愛心助學活動。
7月19日下午,我們幾位愛心助學志愿者在興仁集結共同趕赴馬店學校,經過大約兩小時的跋涉,16時左右,我們終于到達馬店學校。當天晚上在學校領導及老師的安排下,我們舉行了一次關于教學、活動的分工安排交流會議,在學校老師的熱情幫助下,我們得到了教學所需的書。次日清晨,我們舉行了一個簡短的愛心助學開幕儀式,可能是出于新奇,孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很激動,對我們支教志愿者也非常熱情,開幕式結束后,我們的教學及活動正式開啟。
教學工作開始后,我們在開設語文、數(shù)學、英語等主要科目之外,還開設了音樂、體育、美術等科目。另外在課外活動時間,我們還針對學生的興趣開設了各種文體俱樂部,無論是教學,還是課外興趣俱樂部,孩子們的積極性都很高,學生們都積極的配合支教老師的教學和安排。在這期間,我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外,還高度的深入學生當中與孩子們一起就餐,一起交流,一起參加活動。在短短的幾天的時間里,孩子們便與我們的支教老師結下了深厚的情誼。
歡樂的時光總是短暫的,短短的半個月轉瞬即逝,或許每個孩子,每個支教老師都還沒有準備好接受離別,但是離別之日已經悄然來臨。我們每個人都知道在文藝匯演結束之際就是分離之時,每個人都不愿接受,或許是學生與老師的感情深了吧,支教結束的前兩天,便已看到孩子們和老師們臉上的不舍。最后一天,或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也控制不住,依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來。
告別總是太殘忍,在老師離開之際,站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去,聽到他們唱起送別的歌,我們每個支教隊員心里或許都已知足。短短的半個月,老師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動,一切都歷歷在目?吹酱蠹以谏钜估镆蛔忠痪涞幕貜蛯W生們的來信,有誰不會為此而感動落淚呢?
8月5日,我們的此次愛心助學活動已經全部結束,雖然大家都很辛苦,但是收獲或許卻是刻骨銘心的`。通過這次支教活動,我們對偏遠山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了一定的了解,也對留守兒童的教育狀況有所了解。其中存在的問題是教學資源不足、教育設施不完善、師資力量缺乏、教育信息渠道不暢通等等。另外就是學生中留守兒童占的比重較大,因此我們也呼吁社會廣泛關注偏遠山區(qū)的教育,尤其是農村教育及留守兒童的教育。
此次活動,我們給孩子帶去的不只是一種學習方式、思維方式,而且還有開闊的眼界,讓他們在歡樂中學習,在學習中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道,但是即使只能改變一個孩子,那也是一種成就。希望更多的大學生能夠置身于這樣的活動中,培養(yǎng)自己的社會責任感,提升自身的實踐能力,關愛社會,回報社會。
大學生志愿者支教心得體會 7
時光荏苒,當我坐在電腦前回憶這段說長不長說短不短的實習經歷時,這段經歷已經成為我生命中不可或缺的一部分,讓我成長了許多也收獲了許多。學校提供給我們這樣鍛煉和提升自己的機會,這對于我們來說也是從象牙塔邁向社會的第一步,讓我學會了如何從一個稚氣未脫的學生轉變成為與社會接軌的職場人士,讓我學會了如何應對并且適應這個復雜且真實的社會。
初次面對實習工作,我最初是有些不適應的。身處這樣一種工作環(huán)境之中,每天從進入公司開始,就有一種無形的壓力包圍著你,公司有多個分區(qū)劃分不同的項目,但是工作的性質都差不多。而我們工作的環(huán)境就是每個人工作的辦公桌上有一臺電腦,每天對著電腦完成自己的工作。
面對這樣快節(jié)奏的生活和有壓力的工作,我的心態(tài)其實是有波動的.。但好在學校的實習老師和導員非常關心我們,與我們保持密切的聯(lián)系,經常關注我們的實習動態(tài)和心理健康狀況,及時疏導我們,是我們是實習過程中最堅實的后盾。
之后的實習就逐漸得心應手,我也能夠擺正心態(tài),將這次實習當做一次歷練的機會,認真用心地去接聽每一通電話,也能夠從這份工作中找到樂趣和價值感,實習的工作也逐漸得心應手。
縱觀整個實習生活,我最大的收獲無非“堅持”二字,當我在實習工作不太理想垂頭喪氣的時候,當我身邊的人都有了新的選擇離開這個崗位的時候,當我覺得忙碌而沒有自己的時間做一些自己想做的事情感到沮喪的時候,身邊總有人提醒我“要堅持下去!”
現(xiàn)在,實習工作也走到了尾聲,我相信這段經歷將成為我人生中有意義的一部分,帶我走向下一段人生旅程。
大學生志愿者支教心得體會 8
實習的時間飛快而又短暫,不知不覺兩個月的時間就過去了。通過這次實習,我學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,思想也變成熟了許多。最重要的一點就是課本知識與實踐相結合,在學校學的東西只有到社會上應用才能理解的更深、更透。現(xiàn)就這段實習經歷做個報告,也是對自己實習的一個鑒定。
本次實習的目的,在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通,進一步培養(yǎng)自己的工作能力、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便提高自己的實踐能力和綜合素質,期望能幫助自己以后更加順利地融入社會,投入到自己的工作中。我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進人社會以后務必要有很強的職責心。在工作崗位上我們務必要有強烈的職責感,要對自己的崗位負責,要對自己的工作負責。
我的工作內容都是很簡單的任務,但是我都很用心的去完成,并沒有灰心,也沒覺得大材小用,俗話說的好:”不積跬步,無以至千里”。雖然有時候這些工作有些繁瑣,但是我也慢慢體會到了其中的樂趣。相比于在學校時的懶散,踏入職場的我每天都過得充實,對未來的生活也充滿了期待。
多聽、多看、多想、多做、少說。要知道自己是否能勝任這份工作,關鍵在于你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度不好就算自己有基礎也不可能把工作做好的。比如我剛到崗位工作,根本不清楚該做些什么,剛開始覺得很頭疼,可是經過工作中不斷的學習,多看別人怎么做,多聽別人怎么說,多想自己又該怎么去做,然后自己親自動手實踐。終于在短短時間對工作有了系統(tǒng)的認知,慢慢的自己也可以完成相關的工作了。所以干什么都要端正自己的態(tài)度,才能把事情干好?粗切﹩T工忙忙碌碌的來來去去,堅定的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來,一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人,一個認真負責的人無論到哪里都可以站得正。相對于經驗和技術而言,這些都是可以積累的,可以日久能熟的,但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的!
總的來說,我們這一次實習是比較成功的,大家都能學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的`東西,也了解很多和懂得了做人的道理,特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。實習期間,我從未出現(xiàn)無故缺勤。勤奮好學,謙虛謹慎,認真聽取老同志的指導,對于別人提出的工作建議虛心聽取并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力將學到的知識應用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結合的狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風,也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領導,工作認真負責,責任心強,能保質保量完成工作任務。
兩個月的實習生活似彈指一揮間,從剛踏出學校大門時的失落與迷茫,到現(xiàn)在走上工作崗位的從容,坦然。我知道,這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉換。實習生活,給我僅是初步的經驗積累。因此,在今后,我會繼續(xù)努力拼搏,抓住每一個機遇,迎接每一個挑戰(zhàn),相信自己一定會演繹出精彩的一幕!
大學生志愿者支教心得體會 9
針對過去四個半的支教實習,我有以下的總結和心得體會:
。1)目標實現(xiàn)情況:
無論是在支教實習開始之前,還是在支教實習進行時,為了讓自己真正地學到東西和能讓實習工作順利地進行,我制定了比較詳細的計劃,為自己定下了努力的方向和目標:
1、每天堅持在上課之前聽課,聽不同年級、不同老師的課。
2、盡快熟悉教材,不同的單元用不同的方法進行教學。
3、每天認真地批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題時要及時向學生反饋。
4、在課堂上控制好課堂紀律,盡量關注到每一位學生。
5、能根據(jù)學生的具體情況進行個別輔導,幫助其取得更大的進步。
6、班主任跟崗實習,熟悉班主任的工作。
7、跟學生的關系要和諧,做到亦師亦友。
8、跟辦公室的老師友好相處,在科組需要自己幫助時,要不怕苦不怕累地幫忙分擔一些力所能及的任務。
其中,經過一個學期的努力,我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計劃一步步地去完成自己的目標,總體上來說大部分的計劃還是堅持可以完成,不過有時候課程任務比較重,有時候沒有去到其他年級聽課。課堂管理方面,個人覺得比完成教學任務還要難,雖然有了很大的進步,可仍需不斷努力。
。2)能力提升情況:
經過一個學期的頂崗教學,跟剛來支教實習的時候相比,我在多方面提高的自己的能力:
首先是在教學能力上。
剛開始接手兩個班時,自己是毫無心理準備的,還記得第一節(jié)課站上講臺,雖然我不怯場,可總是怕自己講錯,還好當時有我的指導老師、科組長和科組其他的語文老師過來聽我的課,并在聽完課之后給了我很多的教學建議,經過一個學期后,我基本上能夠站穩(wěn)講臺,對初一的知識點也基本上掌握。同時,因為聽了大量的課,我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點,這些都是值得我去學習的,相信我從這些老師身上學到的長處,定能為我以后的教學提供了很多啟發(fā)的原型。
課堂管理的能力。
事實上,課堂管理比教學難上好幾倍,一節(jié)課下來,學生真正學到了多少,跟一個班的學習氛圍有很大的相關性,這需要教師在實施教學的時候要把控好課堂,不僅要調動學生的積極性,更重要的是當學生出現(xiàn)問題時,要及時制止與引導,這樣學生才能真正地學到東西。一個學期下來,相比起開始,我能做到大膽地管學生,并根據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)給予表揚和批評,課堂紀律得到了很大的改善。
與人交往的能力。
師生關系是基本的關系,在這個學期內,我跟學生之間沒有很大的隔閡,我在學生的心目中,充當著亦師亦友的角色,學生既把我當老師,在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學習任務,遇到不懂的問題也會及時提出,在私底下,學生也會在日記本上跟我談心,我也經常在上面與學生互動,個人感覺我比較滿意這樣沒有隔閡的師生關系。除此之外,我也能做到和辦公室的老師友好相處,在一個學期下來,我能感受到辦公室的老師每一個都很友好,在這樣的環(huán)境中工作,我感覺到心情很輕松也很愉悅。如今的家長很重視對孩子的教育,也很關注自己孩子的學習情況,所以平時也少不了與學生家長之間進行溝通交流,共同幫助學生提升學習成績,這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間,我們是來自不同學院的同學,從一開始的不相識到現(xiàn)在的相知,大家互相包容和支持,我覺得是一種緣分,更是一種難得的友誼,在和大家相處的這段時光,是我半年來最開心的日子。
團隊協(xié)作的能力。
團隊無處不在,我們來xx中學實習支教的七人小組是一個團隊,作為組長,雖然我有很多方面做得不夠完美,但無論如何我還是得到了很多機會提升了這方面的能力,在帶隊老師過來聽課和巡點之前做好安排工作,負責上傳下達,轉達支教隊的相關工作通知并進行工作上的`安排等等,這些也是離不開六位小伙伴對我的信任和支持,我也十分感謝我的這六位小伙伴,他們真的很好。我所在的語文科組是一個團隊,我們基本上每個星期都有科組活動,我發(fā)現(xiàn),在這個團隊里面,每個老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),為了提高學生們的成績,讓學生真正地學到知識,老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識都教給學生,讓我體會到了團隊的力量。我們初一的整個辦公室也都是一個團隊,每當年級搞活動需要每位老師到場時時,大家都會認真負責地完成自己的工作,使得每次活動都圓滿的完成,作為初一老師的一份子,我也貢獻出了自己的一份力量。
。3)存在問題
我總結出來存在的問題主要有以下三點:
①教學經驗不足。
作為一個尚未畢業(yè)的大學生來說,實習是十分必要的。有句話說,讀萬卷書不如行萬里路,實踐出真知,在大學里,我們學過很多師范技能,可等到真的運用到實踐當中的時候才發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么簡單。同樣的一節(jié)課,有經驗的老師上跟沒有經驗的老師上,那效果的很不一樣,一個學期下來,在教學方面自己仍有很多不懂的問題,還有很多尚未得到解決的問題,唯有每次發(fā)現(xiàn)問題之后及時地請教有經驗的老師,才會讓自己每天進步一點點,每天都能得到收獲。
、谡n堂管理能力仍有待提高。
一個學期下來之后,個人覺得課堂管理比教學更難。如若不管理好課堂,即使你在上課之前多認真?zhèn)淞苏n,在上課的時候講得多么地激情澎湃,學生一節(jié)課下來沒有吸收進去,效果等于零,所以,課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面,雖然自己也有很大的進步,可是還沒有達到讓我滿意的程度,這也是以后需要不斷努力的一個方向。
、郯嘀魅喂ぷ鞯膶嵺`較少。
因為要負責兩個班的教學任務,所以在實習的過程中自己將大部分的時間放在了科目的實習上,雖然平時也有接觸班主任的工作,課對于班主任的跟崗實習沒有達到預期的效果,這是讓我覺得比較遺憾的地方。
。4)努力發(fā)展的方向
①繼續(xù)提升教學能力,真正做到對學生的啟發(fā)誘導。
好的教學其實是在上課的過程中一步步地啟發(fā)學生思考問題,達到水到渠成的地步,對課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個階段,我還不能達到這個境界,需要以后不斷地努力。
、谡嬲盐战滩模酝附滩。
老師對一篇文章是否理解到位,決定了他如何設置教學重難點和教學環(huán)節(jié),也影響了學生能否讀懂一篇課文,學到應該學到的知識,所以老師對一篇課文一定要吃透教材,把握好文章的重難點。
、墼鰪娮约旱慕虒W魅力。
也就是俗話說的教學的氣場,具體體現(xiàn)在個人氣質和教學智慧上,一位有氣質的老師,往往給人一種自信大方的感覺,學生也會對你產生信任感和信服感。除此之外,面對各種突發(fā)情況,老師需要及時作出反應,用恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題,這也是以后需要努力的方向,增強自己的教學智慧。
④提高自己課堂管理的能力。
這不僅僅是班主任的工作,作為一個專業(yè)的語文老師也應該要注意這樣的一個問題。管理好課堂,做課堂的主人,這不僅能讓課堂有秩不亂的進行,也能確保學生能夠真正地吸收到知識。
⑤班主任工作。
我們都知道,每一個科任老師都可以做班主任,班主任對于班集體的建設和良好班集體的營造起著一個舉足輕重的作用,所以實習結束之后,我將會花更多的時間去學習有關班主任的相關知識,為以后成為班主任積累理論基礎。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在xx中學實習的四個月里,我收獲了很多,也成長了許多,在成師這條路上,我會不斷努力,以早日實現(xiàn)自己的理想。
大學生志愿者支教心得體會 10
對于我而言,支教是一件非常值得去嘗試的事情,不僅能提高自己的課外實踐能力,還能幫助到貧困山區(qū)的小朋友們學習。而當整個支教活動結束后,孩子們的天真無邪的笑臉更讓我難以忘懷,我想,從事支教活動是我大學生活一道亮麗的風景線,也會是我內心永遠的珍藏。
這一次支教活動對于我們每一位在場人員,都是一次具有深刻意義的歷練。我們在支教的.過程中,體會到了當一名老師是有多么的不易。踱步于三尺講臺,心系祖國的花朵,就在這樣平淡無奇的生活中默默的奉獻于教育事業(yè)。國家需要全面人才,在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境,這便是支教活動意義所在。潛心支教,大學生可以充分施展才干,將自己所學的理論用于實踐,在實踐中了解自己;
潛心支教,大學生可以充分施展才干,將自己所學的理論用于實踐,在實踐中了解自己;潛心支教,讓更多大學生走出校門,走進社會,在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,增長才干,培養(yǎng)工作實踐能力;潛心支教,讓大學生勇于承擔責任,培養(yǎng)自身責任意識。支教,沒有舒適的環(huán)境,有的是那奉獻的心,照亮他人,閃耀自己。
在這次支教活動中,每個人都盡心盡力發(fā)揮好自己的角色作用,認真的承擔自己的責任。在支教之余,我們還和孩子進行娛樂活動,希望借助勞逸結合的學習方式提高學習效率。
到此,本次支教活動就暫告一段落了,祝愿孩子們在陽光下健康快樂的成長,也希望參與本次活動的成員能夠有所收獲,繼續(xù)支持支教活動的開展,為支教貢獻出自己的一份力量。
大學生志愿者支教心得體會 11
今年的秋天和往常大不相同,我們依然帶著行李箱,不過是目的地變成了各個支教點。一個暑假的時間,好像按下了加速鍵,在不知不覺中就賦予了我們教師的身份。8月29日,大家都按時來到了五指山支教點,這里是海南中部,由于多山和交通不便給教育的發(fā)展帶來了不小的影響。駕車從家里到學校需要三個小時,三個小時的車程顯得這么短暫,短暫到我仿佛突然結束了前二十余年的學習直接過渡到工作崗位,不敢相信我將是一名站在講臺上的教書匠!拔逯干剿荚磳嶒瀸W校,到了”導航的聲音響起,支教生活正式拉開帷幕。初入校門,“飲水思源,善本育人”八個大字映入眼簾,我再一次擔心自己是否真的能擔起教書的責任。在來到學校之前,我們的實操經驗也僅限于網上學習上課實錄、微格教室,從沒有真實的接觸過學生,對自己的定位還沒有變成教師。在一晚的休息過后,負責安排工作的王校長就召開了會議,簡單安排一番后大家便進入到各自的工作崗位。我被安排了七年級的國學課和計算機課,如果說國學課給了我一份壓力的話,那跨專業(yè)的'計算機課則給了我雙份壓力。一共七個班的孩子,正值青春期,自然皮的很,我很難保證可以教好他們。
9月1日,正式開學的日子。學生們也陸陸續(xù)續(xù)到了學校,這里是全寄宿制的學校,也就意味著是要遠離父母的,但是在學生的臉上卻沒有看到要自己生活的擔心和害怕,相反,我反而還擔心害怕自己能不能控住場面。
初上國學課時,學生們會嬉戲打鬧會在我眼皮子底下說悄悄話,總之便是很難集中注意力到課堂上,這時候的我會生氣會批評,縱然講過大道理,但是得到的效果卻是不盡如人意。經過一段時間的教學,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎和底子不容易接受滿滿一節(jié)課的內容,于是我開始把所講的內容精簡化,給他們設定的目標也從精細理解變成翻譯背誦。從認字朗讀開始,從拼音結構開始,從正確默寫開始,一步步構建他們對于古詩文的初印象,我相信“書讀百遍,其義自見!庇幸淮挝殷@奇的發(fā)現(xiàn),他們可以在國學課上就把當天的內容背誦默寫下來,有些調皮的學生最基本也可以完整背誦。我忍不住夸贊他們聰明,也開始思考怎么調動課堂氣氛,最后我決定給他們的每一次背誦計分,承諾到了期末會給予獎勵。慢慢的,他們開始注意聽講,愿意背誦,甚至是參與到課堂中來。而在完成任務后,他們也會興起問起許許多多的問題,或與課堂有關,或與課堂不相干,我也從開始完不成教學任務的煩躁不答變成現(xiàn)在正色回答他們。
而在計算機課上,除了日常教學,自然還有其他的任務要完成。而七年級的孩子們剛升學,對于電腦不大熟悉,有些學生連最普通的拼音打字都沒辦法完成,于是乎,計算機課便變成了拼音教學課堂。而對于接二連三又占據(jù)了他們自由使用電腦的問卷調查便更是不樂意完成,若是僅僅如此倒也不算太差,偏是有學生不愿意將時間消磨到完成任務中,就是要在課堂上唱反調,這便是最讓我頭疼的事情。許是看出我資歷尚淺,學生們對于我的管教是不怎么聽從的,我也不愿意就這么慣著他們,那便塑造出嚴師的形象,站在身后看著他完成。這也是我第一節(jié)課就教給他們的規(guī)則:“先把任務完成了再來嬉戲打鬧,老師向來是不講情面的”。
在這段時間的支教生活中,我愈發(fā)能從他們的身上感受到我自己的初中生活。也是和他們一般桀驁不馴,對于師長的教導聽不進去,也想著自己去試試,也會想要出出風頭。確實,他們是少年,對一切都抱有熱情。相較于高中生的自我管理和小學生的服從安排,初中的學生給我展現(xiàn)了不同的姿態(tài),他們有自己的想法,總是想按照自己的觀點去試一試,我也能從中看到屬于少年的聰敏和靈活,嘗試雖然會讓過程變得漫長,但是也讓我明白,為人師表所該做的不是摁著學生的頭照貓畫虎,是在旁邊幫助他們探索,也該是在對他們每一個天馬行空的問題的認真解答。借用《國家寶藏》評陶器的話:陶,出于土,而煉就于生活。它需要摔,需要捏,需要燒,制陶如塑人。在經歷過這些磨難之后,陶土變成了器,完成了涅槃,變成形態(tài)各異的樣子。從以后漫長的生涯回頭看,我的能力不足以讓他們對我懷念,但也希望在我的學生們在從陶土變成器的路上,碰上的是個還算合格的制陶人。海壓竹枝低復舉,風吹山角晦還明,我教給學生知識,學生報我以經驗,教學從來都是個互相成就的過程。
大學生志愿者支教心得體會 12
支教已經過半,接觸初中生兩個月,發(fā)現(xiàn)各個階段的學生表現(xiàn)出不一樣的性格特點,在與他們交流談話的過程中了解他們的心理特征和情緒變化,學習方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學上,有經驗的老師們都會采取不同的教學模式,而且在事情處理上會根據(jù)心理的變化斟酌交流的方式。
初一:環(huán)境陌生,心理不夠成熟
剛剛由小學升入初中,面對全新的學習環(huán)境,陌生與好奇,進入少年期的他們,成熟性與幼稚性的統(tǒng)一,但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的,身體發(fā)育、知識經驗、心理品質方面依然保留著小學生的特點。心態(tài)較輕松?颇吭龆嗔,只是難度比小學有了很大提高,學習方法要調整,一定要調整學習方法和學習時間的分配。對于老師的管理,心理還有些敬畏,老師的管理工作并不難,但還是應該要做到進退有度,不能過于嚴格,從而導致學生過于壓抑,也不能任其不守規(guī)則。
初二:環(huán)境熟悉,心理叛逆
學生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象,隨著對周圍環(huán)境的熟悉,對初一時緊張、陌生的感覺逐漸淡化。同時距離中考還有一段時間,學習動力不足。加上初二時青春期萌芽的時期,學生的性格逐漸顯示出逆反的特點。這個階段如果教育得當,學習成績是一個很難得的鞏固和上升期,為中考奠定非常良好的基礎。但如果不注意,學習成績就會大幅度地退步,同時造成學生厭學、沾染壞習氣、自暴自棄等嚴重后果。
初三:中考壓力,心態(tài)較成熟
最主要的`任務就是中考。整體的緊張氣氛已經形成,既有新的學習,又要進行系統(tǒng)的復習,學生經常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的臨近,壓力調節(jié)是極其重要的,學生和家長都會或多或少有一些壓力,壓力不全是壞事,但是壓力過大就會影響學生的正常學習、生活,也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關心孩子,能夠觀察到孩子的變化和不安,不放棄、不懈怠,才能在中考中取得優(yōu)異成績。
大學生志愿者支教心得體會 13
首先,經過這次支教活動,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學地理位置比較偏僻,所以無論在生源。信息,還是各種教學設施上與xx市的一些學校相比有著一些差距。同時,各個教學班級學生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,學校的教師任勞任怨,起早貪黑,毫無怨言,在學校一干就是十幾年,數(shù)十年。以班主任為例,在那里,每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室,通常天還沒亮,班主任就要起床。只要有一位學生沒有走,班主任教師就不會離開。其他,在學生就餐。學生日常學習和生活,各個方面,那里的班主任教師都要想到。做到。任課教師的情景也差不多。由于學校師資不足,教師們的工作量都很大,十分辛苦,但在平時的接觸中,雖然比較累,但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài),對待工作還是充滿熱情,認認真真教學,沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次,經過這次支教活動,在教學上也獲益良多。支教之前,我對于這次到柳家中學還是有些擔心,其中一個重要的原因就是原先我是在高中實習,對于初中教學沒有任何經驗。來到之后,學校領導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,教學對象。教學資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下,我逐步的適應了初中教學。這在我的人生經歷里是一次十分難得的體驗,對于今后的教學也是十分有益。
此外,經過這次支教活動,我也發(fā)現(xiàn)那里的.學生十分認真。刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學生們的學習熱情很高,在學校里很早就能夠聽到。看到學生們在讀書,課堂上學生們目不轉睛,自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學,我從小就樹立夢想是〝當一名光榮的人民教師〞,雖然之前在學校也有試講,可是真正站在講臺上給我的學生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢,但又緊張怕帶班帶不好。在領導與同事的關心與幫忙下,我們同學生的交流得心應手,由于我們同學生的年齡差不大的緣故,學生很樂意同我們作無拘無束的交流,我們能夠確準地把握學生裝的思想動態(tài),從而為更好地開展教學工作奠定了基礎
大學生志愿者支教心得體會 14
剛進校時就聽過我們系同學暑期社會實踐的事情,當時特別羨慕他們,覺得能和大家在一起做一些有意義的事情,真的很好。青春就該這樣,慷慨激昂,熱情洋溢。于是在心里,我一直暗暗下定決心:如果有機會,我一定要參加這個活動。在宣傳畫板上,我看到了暑期參加社會實踐的消息。很開心,也很激動地報了名。接著就是參加我們系的面試,當時看到很多學生會的同學,心里想:可能沒有機會去了。但是我還是決定試一試。抱著一線希望,我參加了面試,面試完后,心里更加沒有底啦,覺得自己應該沒有機會去參加這個活動了。接著,記得當天下午,我很激動。能有機會參加這項活動我感到很幸運。隨后,“三下鄉(xiāng)”的第一次會議召開了,我走進學辦,發(fā)現(xiàn)這次參加和我一起參加三下鄉(xiāng)的同學,我都不認識。
心里當時有些慌,想著:他們大都是學生會的同學,在一起相處了這么久了,當然很熟悉了,就算是有不是學生會的同學,跟學生會的同學也都很熟悉,而我呢?一個都不認識,那這次三下鄉(xiāng)我能順利的完成任務嗎?能很快融入這個集體中去嗎?記得當時的心情真的很復雜,既有一種被選中的開心和滿足感,有一種對即將三下鄉(xiāng)的生活的憧憬,又有一種心慌和害怕的感覺。后來又開了幾次會,看著大家都有說有笑的,而我又感覺自己融入不進去,心里很著急,想:這次來三下鄉(xiāng)的選擇是值得的嗎?要是一直都融入不進去,那不就悲催啦。我有些遲疑,想著要是當時沒有參加這個,我早就在家里,過著舒舒服服的日子啦,現(xiàn)在還要去農村住上一段時間,而且人都不認識,哎……后來轉念一想,這樣才好呢,這樣我就又可以多可以認識認識幾個朋友了,而且這次是我當時期盼很久的,也是我認真爭取來的機會,我怎么能被這些不算困難的困難給阻擋了呢?我要好好珍惜這次來之不易的機會,為這個團隊做一些我力所能及的事情。
終于等來了暑期三下鄉(xiāng)了,我既期待又害怕,但期待的成分明顯多些,坐在校車上,興奮不已呀。我們出了合肥,來到了六安,來到了孔集村,雖然是安徽省的農村,但是在農村長大的我,對農村有一種親切感。藍藍的天空,綠綠的田野,矮矮的.房子,勤懇的老農……一切的一切都是那么的親切可愛。秀娟飯店,是我們住的地方,我們很快收拾好了行李,拾掇拾掇東西,大家一起聊天,慢慢和幾個同學聊得很來,然后我明顯感覺自己慢慢的融入進去了,突然感覺自己不再孤獨了,自己開始的緊張不安的感覺有所緩解了。第一天,主要是讓我們收拾好東西,準備好接下來的活動和工作。第二天是我們開始工作的第一天,早上5點就起來了,我們上午在村里發(fā)問卷,要和村民進行交流,這個孔集村聽說是原來是一個鎮(zhèn),我們住的地方,大多是賣東西的商家,所以口音還不是很重,來自湖南的我還是能很清楚的
聽清楚他們講的什么。因為今天是工作的第一天,很多村民并不知道我們的到來,所以不是很理解我們的工作,加上第一次調研,心里難免有些緊張,所以開始工作進展得不是很順利。但是過了一陣,村民知道了我們的來意,我們也有了工作的經驗,工作進展得馬上就很順利啦。這天的午餐讓我記憶深刻呀!我們來到章軍飯店,對著老板說:“嘿,老板來24份炒飯!崩习迥求@奇的面孔,讓我們覺得很好笑。是呀,這是我們 第一次在包廂里吃炒飯,光吃炒飯很難咽下去,我們拌著涼菜吃。吃著吃著,我發(fā)現(xiàn)我的飯碗里有一粒米粒在蠕動,
我以為自己眼花了,仔細一看,媽呀!是一只白色的小肉蟲,然后所有同學都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思,我們到一家面館來吃面,那天蚊子特別的多,到我時,我發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象:阿姨把面條給我端來了,我一邊吃面條,蚊子就一邊掉到我碗里,然后我再把它挑出來,接著又有想找死的蚊子往我的碗里飛。
就這樣,我邊吃,邊掉,邊挑……最后總結,有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖,弄得我是哭笑不得呀!但是雖然是這樣,其實心里都是很開心的。高興的數(shù)著掉到碗里的蟲子的數(shù)量,然后和大家一起分享,一件本來很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑,很有意思的事情。
我們的工作形式有很多:去參加竹葉打市場,發(fā)問卷(發(fā)問卷除了在街上,還有深入村落里),幫村委整理農家書屋,到敬老院看望老人,到村里去看望孤寡老人,去看望小朋友,進行黨史的宣傳,還有最后的文藝匯演。 給我留下印象最深刻的一次發(fā)問卷是我們那隊深入到村落里,那天我們扛著系旗,來到一個村子里,村子的名字我記得不是很清楚啦,當時我們就向當?shù)氐霓r民進行調查,當時我就與一個大概在七十歲左右的老人家在交談,因為他操著很重的鄉(xiāng)音,我很費勁的完成了問卷,但是看得出來,盡管我總是說著:“爺爺,不好意思我沒有聽明白,您能再說一遍嗎?”但是接受調研的老人家絲毫沒有感到厭煩,很是耐心的跟我交談著、解釋著……
當時我感覺很是感動,因為他很尊重我們這次活動,也很熱心地幫助我們。后來下起來了瓢潑大雨,我們來到一戶農家躲雨,放眼望去雨一時之間還不會停,我們就想著干脆再做幾份問卷。有一戶人家給我的印象特別深刻,這是一戶老人家,他們的子女在外地工作,他們倆獨自生活在這里,和兒女們都沒有什么聯(lián)系,我看著他們的房子,心里很是難受,陰暗潮濕的房子,還若有若無的漏著雨,隨便在里面待上一會,就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人現(xiàn)在還是靠著自己的體力勞動在養(yǎng)活自己?粗莸睦先耍倚睦锖懿皇亲涛。我們開始了調研,在講到他們家是否有補貼時,老人說:“有。”樸實的他,還走進房間,找了大半天,把發(fā)補貼的存折給我們看。還一一向我們解釋。最后,我們說要和他們一起留影,老人很開心,急急忙忙地穿上上衣,整理好頭發(fā)。我們把照下來的照片給他們看,他們臉上顯露出孩子般天真的微笑,大爺連忙叫著老伴:“你看,你在這里,我在這里,快看,快看……”當時,我心里感到酸酸的,一張照片竟然能讓他們如此高興。
終于我們要走了,大爺大媽一直目送著我們出來,回頭看著他們模糊的正在招手的身影,淚水模糊了我的雙眼,為了他們的艱苦的生活,更是為了他們那樸實的情懷。突然感到自己的身上的擔子很重,我們一定要好好學習,為了能讓在中國像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗。
接下來的日子,我們主要是準備文藝匯演的各項活動。在大家共同的努力下,我們的匯演取得了圓滿的成功。 為期一個多星期的三下鄉(xiāng)活動終于結束了,帶著滿滿的成就感以及對xx這個原本陌生地方的絲絲眷戀,我踏上了回家的長途客車。望著窗外飛速向后退去的建筑,突然心頭涌上一股酸澀,不禁問自己為什么要走得那么匆忙?回到家才真的感覺好想在那里再多呆一會,畢竟有那么多同伴可以聚在一起。誒,我想我注定是一個群居動物。
我們xx隊的幾個成員從面試到一起出去揮汗搞活動,相聚便是一種緣分。難忘那段日子,我感慨良多,留給我們的不僅是感動,還有成長。接觸社會,社會也總不忘回報點東西給我們,無論是為人處世,還是人際交往。我們將變得更加成熟,[*]課件下載自信,果敢。積累的這些人生財富不是可以用物來衡量的!偶然一個時候,當發(fā)現(xiàn)自己能不假思索地熱情微笑著上前與一個陌生人交流,向他介紹我們的活動,發(fā)放問卷時,才認識到自己已經成長了好多。 此次暑期三下鄉(xiāng)活動給了我很懂收獲:
第一,溝通交流。開展活動,與社區(qū)的居民交流了很多之后,才發(fā)現(xiàn)溝通的語態(tài)方式對人第一印象影響的重要。我們在發(fā)放問卷的時候,一次一次的被拒絕讓我們都歷練了不少。
第二,團隊精神。 毋庸置疑,團隊意識在活動中扮演著非常重要的角色。來自不同個體的人,在一起工作,一起生活,良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團隊,一個集體,不論是做什么工作,一切都應該為大家著想,為集體著想。
第三,周全的策劃;顒又形覀兺鶗l(fā)現(xiàn)準備中遺漏了一些細節(jié),對活動的開展造成諸多不便;蛘呤侨藛T分工的不明確,直接導致很多人做同一件事情,而有的有不知道該做什么,大大降低了工作效率。
時間過得很快,一轉眼,一個星期就過去了,我們的三下鄉(xiāng)活動也結束了。在這短短的七天里,我的收獲很大。坐在校車上,望著消逝的[*]課件下載孔集村,我心里想著:再見了孔集村,再見了秀娟飯店,再見了我們?yōu)橹Φ娜锣l(xiāng)!新的征程即將開始,三下鄉(xiāng)的美好的回憶,我將永遠珍藏在我心里的最深處……
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