愛心心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可使我們今后少走彎路。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的愛心心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛心心得體會(huì)1
最近，筆者對(duì)部分基層消防部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視，亟待認(rèn)真研究和解決的問題。
一是依法管理上問題突出。條令觀念淡薄，有法不依的現(xiàn)象在有的單位仍然存在。貫徹條令的隨意性大，甚至憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、好惡和習(xí)慣管理部隊(duì)。有的中隊(duì)，主官一調(diào)換，一些管理制度也隨之改變了，“一個(gè)司令一個(gè)令”，造成了部隊(duì)秩序混亂。有的單位把條令條例當(dāng)作“橡皮本本”，執(zhí)行時(shí)有彈性，時(shí)緊時(shí)松，時(shí)好時(shí)差;制定名目繁多的違背條令的“土政策”，影響條令的正確執(zhí)行。
二是做表面文章，把精力集中在搞“硬件”上。個(gè)別單位抓基層建設(shè)不注重打基礎(chǔ)、求實(shí)效，不在抓落實(shí)上下功夫，做工作是為了給上級(jí)看，正規(guī)化建設(shè)的效果不太明顯。如部分中隊(duì)各類人員的職責(zé)都制作好且掛在顯著位置，但能說出自己職責(zé)的卻很少;所到中隊(duì)各種各樣的記錄本應(yīng)有盡有，但里邊的記錄卻不太完整詳細(xì)，有的一眼就能看出是造假;寬敞明亮的圖書室，書柜一大排，圖書資料卻少得可憐;豪華氣派的餐廳，伙食管理不善，飯菜質(zhì)量不過關(guān)，戰(zhàn)士反映強(qiáng)烈;設(shè)施齊全的娛樂室，有的'干部骨干把著玩，戰(zhàn)士靠邊站;有的只見戰(zhàn)士，不見干部，很難看到“官兵同樂”的場(chǎng)景。
三是降低工作標(biāo)準(zhǔn)，消極保安全。有的領(lǐng)導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在“不出事”上，似乎搞正規(guī)化就是為了防止事故。為了防止戰(zhàn)士出事，硬性規(guī)定戰(zhàn)士不準(zhǔn)跨出大門半步，還美其名曰“封閉式”管理。或者在休息日給戰(zhàn)士安排很多公差勤務(wù)，探詢?cè)�，道理非常�?jiǎn)單，有的干部說，實(shí)行雙休日后，戰(zhàn)士請(qǐng)假外出的多了、老鄉(xiāng)聚會(huì)的多了，如不找點(diǎn)活干，他們就會(huì)亂想亂跑，說不定會(huì)出事;怕出訓(xùn)練事故，就人為地減少體能訓(xùn)練、適應(yīng)性訓(xùn)練和滅火實(shí)戰(zhàn)演練;怕出車輛事故，長(zhǎng)期不組織駕駛培訓(xùn)，不敢安排戰(zhàn)士駕駛員單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)，即便安排了，也不放心，整天提心吊膽，甚至在滅火出動(dòng)時(shí)，不敢正常行駛，結(jié)果安全是保住了，“先進(jìn)”也評(píng)上了，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力卻下降了。
四是管兵方法不當(dāng)。一些基層干部為了圖省事，往往不顧客觀情況和官兵思想變化規(guī)律，工作中要么千篇一律，要么生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)做法，這樣做工作，其效果可想而知;還有一些干部片面理解“以情帶兵”，平時(shí)和戰(zhàn)士“稱兄道弟”，不講原則講義氣，不講政策講私情;有的干部為了完成訓(xùn)練任務(wù)，不顧戰(zhàn)士身心承受能力，提高指標(biāo)，勞兵疲兵，盲目蠻干的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，戰(zhàn)士怨聲載道，既增加了訓(xùn)練傷病，也損害了官兵關(guān)系;還有的基層干部，對(duì)戰(zhàn)士的一些思想波動(dòng)視而不見，疏于防范，思想工作跟不上，往往使戰(zhàn)士的思想疙瘩不能及時(shí)化解，給部隊(duì)建設(shè)造成了不可挽回的損失。
五是士官管理難度大。士官制度改革后，士官隊(duì)伍的管理出現(xiàn)了許多新情況新問題，但在士官管理方面目前還沒有形成一套完整的管理機(jī)制，導(dǎo)致部分單位士官管理混亂、要么方法不對(duì)頭，要么束手無策，出現(xiàn)了“兵不兵，官不官”的現(xiàn)象，有的甚至違法亂紀(jì)，在部隊(duì)中造成了不良的影響。
解決上述問題的對(duì)策，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
發(fā)揮黨支部核心領(lǐng)導(dǎo)作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，是加強(qiáng)中隊(duì)工作的根本問題，也是搞好中隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這就要求黨支部“一班人”嚴(yán)格黨內(nèi)生活制度，抓好支部班子的團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力提高黨支部解決自身問題的能力。
正規(guī)化建設(shè)是我黨三代領(lǐng)導(dǎo)人都大力倡導(dǎo)的工作，是現(xiàn)代化的必由之路。所以，一定要克服華而不實(shí)、做表面文章的壞風(fēng)氣;要多做實(shí)事，不空談。在正規(guī)化建設(shè)中，要做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)，實(shí)行工作過程中的全封閉式管理，使每件工作、每項(xiàng)活動(dòng)都保證落到實(shí)處;做到腳踏實(shí)地，講究實(shí)效，不圖虛名。防止和克服說在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，就是不落實(shí)在行動(dòng)上的形式主義傾向。
要依法從嚴(yán)管理，嚴(yán)格按照條令條例和規(guī)章制度辦事，不能有的嚴(yán)，有的松;有時(shí)嚴(yán)，有時(shí)松。要堅(jiān)決糾正執(zhí)行中的明知故犯，打折扣或自立“土政策”等現(xiàn)象，防止以言代法、以罰代法等做法，養(yǎng)成依法管理的習(xí)慣。
士官是部隊(duì)基層建設(shè)的骨干，是干部的助手，士官隊(duì)伍發(fā)揮作用如何，直接對(duì)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)產(chǎn)生重要影響。為此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把士官管理納入重要議事日程，深入調(diào)查，分析原因，查找問題，從思想上、組織上、制度上規(guī)范士官隊(duì)伍管理，形成一整套完整的管理模式，改進(jìn)管理方法，建章立制，實(shí)施量化管理，充分調(diào)動(dòng)士官的工作積極性、主動(dòng)性。
愛心心得體會(huì)2
在學(xué)習(xí)了“三愛”教育讀本，讓我明白了許多事情，我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任.在開展“三愛”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師無尚光榮，看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響，贏得了高度的贊譽(yù)。
作為一名教師，首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認(rèn)清和對(duì)待教師責(zé)任，提高意識(shí)、能力。歌德說：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值�！薄氨M力履行你的職責(zé)，那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值�！狈瞰I(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的.道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn)，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。工作總結(jié)對(duì)此，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可，成為社會(huì)滿意的教育。
其次，要愛學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對(duì)周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對(duì)他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng)。事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，努力地去挖掘，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”，要正確對(duì)待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾，處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。
最后，要愛自己。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé)，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責(zé)任感，正確處理自己與社會(huì)的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模，做社會(huì)的表率，注重自身全面發(fā)展，增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)知識(shí)和專
業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
作為一名教師在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。
通過這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈�，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值，讓學(xué)生滿意的客觀需要。
愿“愛教育，愛學(xué)生，愛自己”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根，師德之魂。
愛心心得體會(huì)3
已經(jīng)過去這么多年了，為什么我還這么想念你?
回憶是甜蜜而酸澀的，你的話語，你的眼神，還有初吻的甜蜜。所有的回憶在我心里百轉(zhuǎn)千回!
我早已結(jié)婚生子，可我從來也沒有忘了你。偶爾看到一個(gè)像你的人，我會(huì)莫名其妙的心跳半天!我還會(huì)有意無意的走在那時(shí)一起走過的那條路上，細(xì)細(xì)回味那么多的曾經(jīng)。曾經(jīng)一起開心的打鬧，曾經(jīng)羞澀而醉人的眼神，曾經(jīng)你要拉我手時(shí)，我有意的躲閃和難言的甜蜜......所有的一切都讓我難以忘記。
你也曾約我出來，漲紅著臉逼問我到底喜不喜歡你，你委屈的哭了，哭的.一塌糊涂，一邊哭一邊用力的捶我，結(jié)果把我也弄的很傷心，我卻還是不肯說——叫我怎么說的出口呢?可是，就在我還不知道那是不是愛情的時(shí)候，你突然就不理我了。我哭過，問過，可你從沒有給過我答案，只是冷冷的看我。后來我想你可能在考驗(yàn)我，看我會(huì)不會(huì)和別的女孩好，于是我不再問你，也同樣不理你，也一直等你結(jié)束考驗(yàn)。
可是，這么多年過去，你為什么一直忘不了你呢?我早已結(jié)婚生子，我愛我的家，愛我的孩子，卻又對(duì)一個(gè)心中早已沒有了愛的人念念不忘，我怎么了?
愛心心得體會(huì)4
永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。
——題記
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜……
我有這么一個(gè)朋友，他叫小明，他呢，矮矮胖胖的，總是穿著一身寬大的衣服，衣服肥得就好像裙子似的。但是按照他的說法是：“哼，你懂什么?這樣玩的時(shí)候，比你方便多了!”他的長(zhǎng)相十分普通，是那種丟在人堆里找不出來的那種，但是唯一不同的是他那張永遠(yuǎn)也停不下來的“好吃嘴”。
他是個(gè)“吃貨”，他家是小康家庭，平常他們家人也很寵著他，所以養(yǎng)成了他的“好吃嘴”。對(duì)于他來說，吃，是他人生最大的追求。他雖然愛吃，但也是一個(gè)有愛心的人。
我還記得不久前他 2歲生日那天，他邀我與他一起過生日。他手里捏著早上從他媽媽那里拿的 00塊錢，拉著我去肯德基為他慶祝生日。當(dāng)我們路過一個(gè)面包店的時(shí)候，他看到店里面有個(gè)衣服滿是補(bǔ)丁的老奶奶，拖著一個(gè)麻袋，好像在和售貨員爭(zhēng)執(zhí)著。他的腳步隨即停下來了，抬腳向面包店走去，我拉住他：“干嘛?不是要去肯德基嗎?”他頓了頓，然后回答我：“等一下嘛，看看里面在干嘛�！蔽依蛔∷瑹o奈只好跟著他走進(jìn)了面包店，我看到老奶奶在和售貨員拉扯著，售貨員用鄙視的'眼神斜視著老奶奶：“撿破爛的，就你還想買蛋糕，你買得起嗎?”老奶奶唯唯諾諾道：“今……今天，我孫女生日，我想給他買個(gè)蛋糕，有便……便宜一點(diǎn)的嗎?”售貨員看了看老奶奶手上捏著的50塊，不屑道：“三磅起賣，一磅30，共90?你有嗎?”“我有!”小明實(shí)在看不下去了，“有這么欺負(fù)人的嗎?”他憤憤不平，大叫道：“我?guī)屠夏棠探o錢!”售貨員白了他一眼“小朋友，不要逞英雄哦�！毙∶髂贸� 00塊在售貨員面前揚(yáng)了揚(yáng)：“我給!”老奶奶在旁邊拉了拉小明，說：“小朋友，你不用幫我的，我會(huì)自己想辦法的。”小明卻對(duì)老奶奶說：“沒關(guān)系，今天也是我的生日，我就當(dāng)自己吃了就好了嘛�！崩夏棠踢�想說什么，但是小明一把把錢拍在桌子上，“去給我把蛋糕包起來!”售貨員見了，面子有些掛不住，什么也沒說就轉(zhuǎn)身回去包蛋糕了，小明這時(shí)一把拉住我往外跑。跑得我氣喘吁吁地才停下來，他對(duì)我說：“明年如果還能遇見老人，我一定還給她買蛋糕�！�
請(qǐng)記�。好總�(gè)人都是單翼的天使，只有相互擁抱才能飛翔!如果每個(gè)人都像小明一樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)將會(huì)充滿愛，將會(huì)變成美好的明天……
愛心心得體會(huì)5
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師從事的是光榮、崇高、無私的職業(yè)。教師的德學(xué)才識(shí)關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)，關(guān)系到青少年的成長(zhǎng)。事實(shí)表明，抓緊抓好量師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是積極創(chuàng)建和諧社會(huì)的需要。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了關(guān)于“船山區(qū)教育局開展的‘五愛’教育師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)�！拔鍚邸奔磹蹏�(guó)家、愛教育、愛學(xué)校、愛同事、愛學(xué)生。
一、 愛教育。
我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就必須從踏上崗位那時(shí)起，作好吃苦、獻(xiàn)身、愛崗、敬業(yè)的精神準(zhǔn)備。因?yàn)橹挥羞@樣，才能執(zhí)著從教，專心從教，潛心從教，竭盡全力地做好自己的本職工作。
付出的是汗水、心血和疲勞，回報(bào)的是學(xué)生、同事的信任和家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可肯定。只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、 愛學(xué)生。
學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍， 對(duì)周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對(duì)他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的'批評(píng)。事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，努力地去挖掘，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”，要正確對(duì)待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾，處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度。
愛學(xué)生還體現(xiàn)在即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們也不能對(duì)學(xué)生動(dòng)手。教師要以耐心和愛心對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，不拋棄，不放棄，就能讓學(xué)生感覺到自己是有價(jià)值的人，可能從此走上正道。為社會(huì)多輸送一個(gè)守法公民，也就是為自己和家人的安寧多提供一分保障。從這個(gè)道理上說，愛學(xué)生就是愛自己，愛別人的孩子也就是愛自己的孩子。 我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。
總之，愛教育、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào)。
愛心心得體會(huì)6
近日讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來概括，不是"感動(dòng)"，而是"震撼"！
托爾斯泰說過："在這個(gè)世界上，常被別人關(guān)心，愛護(hù)，就能學(xué)會(huì)用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)別人"，"我們應(yīng)該擴(kuò)大內(nèi)心的愛"。所以我們當(dāng)老師的一定不能讓自己的愛打折，在學(xué)生最需要關(guān)心愛護(hù)的時(shí)候充分體現(xiàn)自己的愛心和善舉，"投桃報(bào)李"不是我們耳熟能詳?shù)腵老話嗎 相信學(xué)生也會(huì)用同樣的愛心和善舉來回報(bào)這個(gè)世界的。
愛心心得體會(huì)7
看見這個(gè)題目你可能要問什么是“三愛三節(jié)”那我告訴你：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)。這就是三愛;三節(jié)：節(jié)約糧食，節(jié)約用電，節(jié)約用水。這是三愛三節(jié)，說到很容易但做到卻很難，我們應(yīng)該怎樣做呢?
愛學(xué)習(xí)：首先我們是學(xué)生，學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任就是學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)好了，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有一部分學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，我想對(duì)他們說：“相信自己，別人可以做到我們也可以做到，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。
愛勞動(dòng)：勞動(dòng)是這兩個(gè)字是世界是最美麗的字眼，勞動(dòng)者是最光榮的，有些人不愛勞動(dòng)，只是等待別人的幫助，這是不對(duì)的。我想對(duì)他們說：“勞動(dòng)換來的.一切都是無價(jià)之寶。
愛祖國(guó)：作為一個(gè)中國(guó)人，無論走在哪里都不要忘記自己是中國(guó)人。那些不法分子，請(qǐng)摸一摸你的心，問問自己，它是中國(guó)心嗎?你是中國(guó)人嗎?祖國(guó)給了你一切，你忍心讓她受到傷害嗎?
節(jié)約糧食：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是我們家喻戶曉的一首詩，這首詩充分的表達(dá)了糧食都來之不易，也提醒我們要節(jié)約糧食。有些同學(xué)浪費(fèi)糧食，我想對(duì)他們說：“要節(jié)約糧食。
節(jié)約用電：同學(xué)們想一想在你走后燈關(guān)了嗎?你知道現(xiàn)在有多少孩子的家中還在用蠟燭嗎?我想對(duì)那些不隨手關(guān)燈對(duì)人說：因?yàn)槟愕囊粋�(gè)壞習(xí)慣對(duì)地球有多大的危害嗎?從現(xiàn)在開始節(jié)約用電。
節(jié)約用水：我們同學(xué)都知道地球上70%都是水，但我們可以使用的淡水卻少而少之。我們應(yīng)該節(jié)約用水。但有的同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，我想對(duì)他們說：如果我們每人浪費(fèi)一點(diǎn)水，那我們?nèi)祟惖淖詈笠坏嗡褪俏覀兊臏I水。節(jié)約用水，保護(hù)地球，人人有責(zé)!
通過我的解說希望你能和我們一起行動(dòng)起來!保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園!真正做到“三愛三節(jié)”。
愛心心得體會(huì)8
怎么評(píng)價(jià)我們今天的時(shí)代很多人說，越來越功利、浮躁、冷漠;也有人很多說，奮斗、創(chuàng)新、張揚(yáng)個(gè)性無論面對(duì)什么，似乎都從來沒有像現(xiàn)在這樣如此的眾說紛紜，好壞不一，多樣多元。
但近幾年來，來自民間、來自群眾自發(fā)授予一大批“最美”的人風(fēng)起云涌，最美教師、最美司機(jī)、最美孝心少年、最美戰(zhàn)士
這些“草根”英雄的事跡得到空前廣泛的傳誦和全社會(huì)一致贊譽(yù)，他們成為新時(shí)期一道最亮麗的時(shí)代色彩，帶給中國(guó)人一次又一次發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和溫暖。
20xx年7月11日上午9時(shí)許，江西籍摩的司機(jī)江祖爭(zhēng)將一名乘客載到市百德商住樓附近，乘客下車時(shí)將一只手提包遺忘在他的摩托車上。江祖爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)包里有20200元現(xiàn)金、身份證和銀行卡，對(duì)于以開摩的為生、家境并不富裕的他來說，這是一筆巨款。但江祖爭(zhēng)秉持要賺就賺“良心錢”的想法，面對(duì)巨款，不為所動(dòng)，毫不猶豫地將錢物交到湖濱派出所。12日，失主來到派出所領(lǐng)回手提包。其事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，受到石獅網(wǎng)友
地?zé)崤�，親切地稱他為“摩的哥”。在石獅打工的.13年中，多次歸還乘客落在他車上的物品，靠的就是“誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事”的原則，他的義舉感染著身邊每一個(gè)人。
陽光打在你的臉上，溫暖留在我們的心中，總有一種平凡，讓我們淚流滿面。他們都是我們身邊的最普通的人，卻在那一瞬間完成了令人高山仰止的壯舉。
都說下定決心見義勇為只需要幾秒鐘，甚至只是本能反應(yīng)，但這幾秒鐘和本能背后卻沉淀著整個(gè)人生過程中的善良、勇敢與擔(dān)當(dāng)。
心得二：
三月4日晚我校組織觀看了唐山道德模范頒獎(jiǎng)晚會(huì)，自己深受鼓舞，決心把他們的精神化為自己的工作中的動(dòng)力。
首先，愛崗敬業(yè)。作為一名教師，愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，沒有愛崗敬業(yè)的精神，一切都無從談起。人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對(duì)教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對(duì)教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說，教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。
其次，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心�！皭凼墙逃幕A(chǔ)”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂。教師熱愛本職工作很重要的一點(diǎn)就是體現(xiàn)在熱愛學(xué)生上，教師只有熱愛
學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬，從而建立起“尊師愛生”的融洽關(guān)系。有位教育學(xué)家說過：對(duì)待學(xué)生的自尊心，要像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠一樣小心。不尊重學(xué)生的自尊，不僅會(huì)給學(xué)生帶來心靈的傷害，而且也是師愛和師德缺失的表現(xiàn)。試想，如果連基本的“愛學(xué)生”都做不到，還拿什么來對(duì)學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”呢一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。教師要給學(xué)生以真愛，給學(xué)生以真情。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，幫助學(xué)生走好社會(huì)生涯的第一步。
再次，為人師表、教書育人是教師職業(yè)道德的靈魂。這是由師德的示范性和協(xié)調(diào)性特征決定的。師德的示范性，要求教師要以身立教，為人師表，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生。為人師表集中反映教師的“人格魅力”，是一種極為重要的教育因素，能產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著巨大的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，作為一名教師，一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德，在工作中認(rèn)真履行職業(yè)道德，才無愧于“人民教師”的稱號(hào)。
愛心心得體會(huì)9
上周，我瀏覽了一下李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》一書，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只是粗略瀏覽�？v然如此，但書中的內(nèi)容讓我感觸頗深。
書中描寫了一群充滿活力的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都各不相同，但他們卻都對(duì)自己的祖國(guó)有著深深的愛，對(duì)親友都很真誠(chéng)。每個(gè)月老師都會(huì)給那群少年進(jìn)行精神說話。
泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”。作為老師，每天面對(duì)那么多來自不同家庭的孩子，他們的性格各不相同，有優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，所以我們必須要一視同仁，不能用同一把尺子去衡量他們，即使他們一個(gè)個(gè)良莠不齊，我們也要有足夠的愛心和耐心。
李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的愛心，甚至超過了一般父母對(duì)子女的愛。他不但是愛優(yōu)生，也愛差生。例如，學(xué)生生日時(shí)他給學(xué)生送禮物；在課間經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)；對(duì)班級(jí)中學(xué)生輪流家訪等。
李老師在書中寫道：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”“是擁有一顆愛學(xué)生的心！”他還說：“離開情感，一切教育都無從談起�！睅煇鄣淖罡呔辰缡怯亚椋哂袗坌暮椭R(shí)，對(duì)所有學(xué)生來說，他們喜歡前者。
愛是人類的永恒話題，是人類最基本的`情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛。被愛的人才懂得去愛別人，愛能給人力量，給人溫馨。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
愛心心得體會(huì)10
知道愛心講堂，有好多年，不過都沒有現(xiàn)場(chǎng)聆聽過，但這并未影響我對(duì)愛心講堂的關(guān)注。自從我們家的小家伙進(jìn)入愛心以來，愛心也曾舉辦過幾期愛心講堂，一直都是家人參加，未曾有機(jī)會(huì)零距離聆聽。
今天有幸在現(xiàn)場(chǎng)聆聽了崔教授的講座，很是啟發(fā)，其實(shí)更多的是思考。教育一個(gè)什么樣的孩子，怎么樣教育孩子。一直都是父母關(guān)心的話題，可是真正思考的又有幾人？像我們這一代的父母，隨著巨大的社會(huì)變遷和自身生存壓力的加大，有時(shí)既沒有父輩那樣樸素的語言，也沒有教授那樣知性的語言，更多的時(shí)候是把社會(huì)的現(xiàn)實(shí)帶入到孩子的世界。今天聽了近 00分鐘的'講座，印象最深的是幾個(gè)詞——尊嚴(yán)、自由、愛心、習(xí)慣、情商。短短的五個(gè)詞，十個(gè)字，卻是生命中最重要的品質(zhì)和人性光輝寫照，然真正能做到有幾人，包括我們父母自己，有時(shí)候都感覺力不從心，何況孩子？
鄭淵潔說，一個(gè)好的父母，必須是一個(gè)好的演員，而且是實(shí)力派、演技派的演員。偶像派在這里不起作用。因?yàn)樗枰阍谝粋�(gè)叫家的環(huán)境里，改變你所有壞的習(xí)慣，做出好的習(xí)慣和正確的選擇。然而通常我們都是本色演出，于是帶來的效果可見一般。
對(duì)于愛心講堂，我首先想說的是，他給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。一個(gè)可以思考的機(jī)會(huì)，一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，他讓我們可以重新審視一下內(nèi)心，重新考慮一下教育孩子的方式，我們是不是還有可以改進(jìn)的地方。
對(duì)于愛心講堂，我其次想說的是，他給我們提供了一種意見。一個(gè)可以借鑒的意見，一個(gè)可以實(shí)踐的意見，幫助我們?nèi)绾谓逃覀兊暮⒆樱绾卧谟龅侥承﹩栴}的時(shí)候，有一些參考的意見，雖然我們有可能局限于某些能力、環(huán)境，無法全部做到，但至少我們?cè)谂Α?/p>
對(duì)于愛心講堂，我再次想說的是，他給我們提供了一個(gè)平臺(tái)。一個(gè)交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的交流，老師與家長(zhǎng)的交流，有時(shí)候也是家長(zhǎng)的比拼，比拼什么？比拼在同樣的環(huán)境下，哪個(gè)家長(zhǎng)更有素質(zhì)，跟能夠遵守現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律和一些公共道德。今天，我感覺還是做的不夠的。
對(duì)于愛心講堂，我第四想說的是，他給我們提供了一個(gè)參考。一個(gè)什么樣的參考呢？我認(rèn)為是一個(gè)上學(xué)的參考，一個(gè)上學(xué)環(huán)境的參考，面對(duì)將近2個(gè)半小時(shí)的靜坐，我們是否也是心不在焉，我們是否能夠從始到終，至少我今天還不能完全靜下心來坐著，雖然我堅(jiān)持到了最后，所有的家長(zhǎng)也堅(jiān)持到了最后。
對(duì)于愛心講堂，我第五想說的是，他給我們提供了一個(gè)思維。這種思維，或者是思考，我想說，拋卻孩子的因素，我們家長(zhǎng)有幾個(gè)真正想坐下來為了孩子的將來和教育，心甘情愿做下來聆聽教授的講座，回去之后有幾個(gè)真正做到了堂上所講的，回去之后有沒有開始改變、轉(zhuǎn)變，開始思考。
對(duì)于愛心講堂，我最后想說的是，他給我們提供了一種愛心。這種愛心是換位思考，這種愛心是體諒愛心老師的辛苦，這種愛心是要安安靜靜的聽完講座，這種愛心就是你要寫好家園聯(lián)系冊(cè)。這種愛心就是對(duì)他人的一種尊重，對(duì)別人勞動(dòng)成果的一種尊重。
其實(shí)，我們的孩子遠(yuǎn)比我們想象的聰明，我們的孩子也不是我們想象那么什么都不懂，有時(shí)真正不懂的是我們自己。請(qǐng)全體父母注意，當(dāng)你跨進(jìn)家門的那一刻，請(qǐng)你跟外面的世界說再見。不要把你在現(xiàn)實(shí)中遇到的一切都帶到家里人，因?yàn)榧沂且粋�(gè)有愛心的地方。
與孩子一起成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音，我們將獲得更大的成長(zhǎng)！
對(duì)于愛心講堂，我想說——一直關(guān)注，未曾遠(yuǎn)離！
愿我的孩子，快樂成長(zhǎng)！
愛心心得體會(huì)11
愛情，需要細(xì)水長(zhǎng)流也許等到風(fēng)景都看透，你會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流……
那一年，他是警校的學(xué)生，長(zhǎng)相英俊，幽默瀟灑，深得女孩子們的喜愛。
那一年，她是他的同學(xué)，雖沒有國(guó)色天香的容貌，卻開朗熱情，身邊不乏追求者。
那一年，他們相遇在美麗的天山，也許從那時(shí)起，他們注定要在一起。
三年的警校生活，畢業(yè)時(shí)，他被分到了哨所，而她，被調(diào)到了伊利市里工作，那是他們第一次分開，考驗(yàn)，才剛剛開始。
哨所的工作寂寞，枯燥，她時(shí)常在放假的時(shí)候坐好幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途車來看他，然后再在他的不舍中回到市里，就這樣，兩人的愛情進(jìn)行著，雖然平淡，卻很溫暖。
一封來自北京的信讓他原本平靜的'生活多了些許漣漪。他的一個(gè)初中女同學(xué)要到新疆玩，讓他當(dāng)向?qū)�。他有小小的猶豫，是的，那是他的追求者，并且從未放棄，他承認(rèn)，那個(gè)女孩漂亮、聰明，很優(yōu)秀。出于禮貌，他陪著女孩到草原騎馬，到天山看新疆的雪景，他知道，女孩玩的很高興，這樣，就夠了，他不想欠女孩什么�；蛟S，女孩真的把他對(duì)自己的好誤會(huì)了，可那又有什么呢，他只想把傷害降到最低，在女孩回北京之后再告訴她，他已經(jīng)有心上人了。
他把女孩送上了去市里的車，女孩在車上跟司機(jī)聊的很開心，她告訴司機(jī)，自己是來看男朋友的，男朋友是警察，在哨所工作�；蛟S是機(jī)緣巧合，這輛車就是一個(gè)周前她乘坐的那輛車，她的熱情開朗讓司機(jī)印象很深，她也曾告訴過司機(jī)同樣的話。女孩從司機(jī)那里知道了他的事情，于是寫了封信寄到新疆，算是與他的絕交，他的心里有點(diǎn)遺憾，雖然沒有把傷害降到最低，但卻讓他更加明確了對(duì)她的感情。
工作幾年后，他們?cè)谛陆Y(jié)婚。然后，他調(diào)回山東工作，而她，依舊留在新疆，那是他們第二次分開，相距千里，鴻雁傳書，情意綿綿。
她時(shí)常在假期回到山東看他，他也會(huì)尋找出差的機(jī)會(huì)到新疆找她，他們的愛情進(jìn)行著，雖然隔著千里的距離，卻甜蜜、溫馨。
后來，他們有了愛情的果實(shí)，她在新疆生下了他們的兒子。他在山東努力奮斗著自己的事業(yè)，只為早日和妻兒團(tuán)聚。而她在新疆，用心地教育兒子，只為讓他們的兒子更優(yōu)秀。
八年，八年的時(shí)間，他們的努力，他們的堅(jiān)持終于看到相聚的曙光。她終于可以調(diào)回山東工作了，而他和她，還有他們可愛的兒子終于可以生活在一起了。
這是發(fā)生在我身邊的真實(shí)的故事，如今，他們已過不惑之年，如今，他們一家三口過著幸福的生活
在愛中，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。尋找和等待一方都需要同樣的耐心和默契，這種堅(jiān)定太難得，有誰會(huì)用將近十年去等待彼此，有誰能在等待后再回首，還能看見等在身后的那個(gè)人，而這些，他們做到了�；蛟S，他們的愛情并不轟轟烈烈，沒有灰姑娘，沒有白馬王子，但是，愛情，平淡何嘗不好呢?愛情，本身就需要細(xì)水長(zhǎng)流……
愛情，需要細(xì)水長(zhǎng)流，愛情，細(xì)水長(zhǎng)流更能長(zhǎng)長(zhǎng)久久……
愛心心得體會(huì)12
今天我們學(xué)校為我們請(qǐng)來了非常著名的演講家鄒越教授，為我們舉辦的一場(chǎng)主題為《讓生命充滿愛》的演講會(huì)。
演講會(huì)上讓我感受最深的是鄒教授講的一個(gè)這樣故事：有一個(gè)年輕人在大山里迷路了，天很黑也沒有星星和月亮，山里的風(fēng)很冷很冷，他很害怕。這時(shí)候傳來一個(gè)聲音"年輕人地上有石子，撿幾顆，天亮?xí)械?"這個(gè)聲音不斷的響了幾遍，那個(gè)年輕人才隨便撿了幾顆，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了他竟然走出了大山，天亮了，他伸開手指想看看手里的石子，哇！竟然是幾顆鉆石。他后呀！原來昨天的'聲音是對(duì)我好的，昨天我為什么不多撿一些呢？可是他再也找不到回去的路。聽完這個(gè)故事讓我覺得大山里傳來的聲音就像老師和父母每天督促我們學(xué)習(xí)的聲音——“好好讀書長(zhǎng)大會(huì)有用的”。老師，父母是對(duì)我們好，我們不能反感，我們應(yīng)該理解他們。我們從小就要好好讀書。長(zhǎng)大后用學(xué)來的知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)老師和父母。
鄒教授又講到了做為一名學(xué)生應(yīng)該愛祖國(guó)，愛老師，愛父母，愛自己。愛不是一句話，愛是一種行動(dòng)。我們留著眼淚擁抱自己的老師，擁抱自己的爸爸媽媽，那一刻我只有一個(gè)想法我一定要好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我的老師和父母。從今天開始我要自己的事情自己做，好好讀書，用自己的雙手創(chuàng)造未來！
愛心心得體會(huì)13
我今天看了《愛心樹》這本書，里邊講一個(gè)小男孩喜歡上一棵大樹，他整天跟大樹玩捉迷藏，在大樹上蕩秋千，累了就在樹陰下睡覺，渴了就吃樹上結(jié)的果子，小男孩愛這棵大樹，大樹很快樂。可是后來小男孩長(zhǎng)大了，再也不跟大樹玩了，他向大樹索要了果子、樹枝，用樹枝蓋房子，造船到遠(yuǎn)方旅行，大樹依然很快樂。最后大樹沒有什么可以給男孩了，他就砍掉了這棵大樹，坐在樹樁上休息。
我不喜歡這個(gè)小男孩，因?yàn)樗恢浪魅�，不知道付出。我要做一個(gè)有愛心的孩子，永遠(yuǎn)愛媽媽。
愛心心得體會(huì)14
書中主要講述了簡(jiǎn)·愛是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡(jiǎn)·愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡(jiǎn)·愛與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠(chéng)相愛而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡(jiǎn)·愛鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。特別是簡(jiǎn)·愛的獨(dú)特個(gè)性和思想，簡(jiǎn)愛是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。
在這本書里滲透著最多的就是女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始了有金錢、有地位的新生活。如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的.經(jīng)典。為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)？——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力
簡(jiǎn)?愛說過這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說：“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來越壞，當(dāng)我們無緣無故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)�。”我很贊成�?jiǎn)的這種說法 。
最終，簡(jiǎn)愛追求到了自己的幸福和成功花園。故事雖然完結(jié)了，但她獨(dú)立性格、執(zhí)著的生命力，與生活憤然抗?fàn)幍挠職�，那一個(gè)令所有人驚訝的勇敢靈魂，永遠(yuǎn)地留在了我們的心中，猶如一杯清水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，引起讀者的共鳴。
愛心心得體會(huì)15
愛心兩字在我的腦海中是那么的空間，只知道他是漢語詞典中的一個(gè)詞，卻不知道它有什么含義……知道那天我知道“愛心”不再單單是兩個(gè)詞，而是讓這兩個(gè)字充滿了意義。
轟動(dòng)世界的5.12大地震中，社會(huì)各界的人們紛紛伸出援助之手為四川的同胞們獻(xiàn)出了自己的一份力量，同時(shí)讓我對(duì)愛心二字有了新的認(rèn)識(shí)——愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望！或許，地震發(fā)生后四川的同胞們苦惱，傷心時(shí)社會(huì)各界的一些素不相識(shí)的好心人都義不容辭的伸出援手，讓感到恐懼的同胞們，看到了生的火苗，生活下去的希望。就像沙漠中走投無路的旅行者看到了生的希望，繼續(xù)走下去的動(dòng)力——甘甜可口的泉水�？赡芫褪窃诎l(fā)出者感覺微不足道的一點(diǎn)愛卻讓瀕臨絕境，在生與死的邊緣搖擺不定的人們堅(jiān)定了活下去的信念……
愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨(dú)無依的人獲得了心靈的慰藉！失去摯愛的親人，自己美麗的家園現(xiàn)在已是一片廢墟，比刺骨的'寒風(fēng)還要讓人感到凄涼。正在同胞們傷心絕望的同時(shí)，看到自己的手足兄弟送來了愛心，我想每個(gè)人都會(huì)緩解一下自己那悲哀絕望的心情。正是這些愛心才讓苦難中的同胞們知道了自己并不是孤立的，看到了人間無限的溫暖……
愛心是照在冬日的陽光，是貧病交迫的人感到人間溫暖！
可能，錢不多但是卻代表了自己的一份心意……夜總是讓人感到凄涼，抬頭望望那不完整的月亮，向著自己的家人在天堂是否過得好，幾顆冰涼的淚水就不由自主到地落在粗糙的手背上……那時(shí)的悲傷心情或許被你那一點(diǎn)一滴的愛心，讓心情回轉(zhuǎn)……
愛心或許對(duì)我們來說，或許不算是什么忍痛割愛，但是過對(duì)于正在苦難中的人們來說就是一針有強(qiáng)效的鎮(zhèn)定劑，就是一個(gè)繼續(xù)話不來的原因……
所以，那時(shí)的我，不用輕視“愛心”兩字，它可能“拯救”一個(gè)人的生命，可能改變一個(gè)人的人生……現(xiàn)在愛心不再是那空洞的兩個(gè)字，我不會(huì)在這樣認(rèn)為，我希望自己身邊的人也不這樣認(rèn)為！
愛如一泓清泉，愛如一扇窗戶，愛如一首音樂，我們應(yīng)用愛去溫暖每一個(gè)需要幫助的人。
5.12大地震，我們記得的一個(gè)日子。汶川的人民在瞬間失去了親人和房屋，他們都無家可歸，因?yàn)樘鞛?zāi)而失去對(duì)家人的相聚和歡樂，他們的的哭聲震天撼地，感動(dòng)了世界上的每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)奇跡從此誕生，但一條條生命從此遠(yuǎn)去，在第一時(shí)間，軍警、醫(yī)生趕在第一現(xiàn)場(chǎng)翻泥破土尋找生還的人，帳篷成了孤獨(dú)的人暫時(shí)的家�！耙环接须y，八方支緩”。中國(guó)人用愛搶救出每一條寶貴的生命。如今，汶川的孩子已經(jīng)有書讀了，這都是13億中國(guó)人口匯聚的力量。
如今，貧窮的孩子數(shù)不勝數(shù)，我們要?jiǎng)悠鹗謥�，獻(xiàn)出自己的一份心意去幫助山區(qū)的孩子。大愛無私，它與我們也有生活的希望和對(duì)未來的憧憬。愛心是世界上強(qiáng)大的動(dòng)力，每一個(gè)人都捐一元，兩元，那么中國(guó)有13億人口，那么就愛的長(zhǎng)河圓了多少貧窮孩子和大人的夢(mèng)想。
儒林中學(xué)的愛心活動(dòng)已經(jīng)舉辦多少屆，捐助了多少貧困生，使他們?nèi)巳擞袝x，愛心義賣、愛心步行街等活動(dòng)都顯出每一位儒中人的愛心濃厚。
愛心是世界上最大的動(dòng)力。我衷心希望儒林中學(xué)愛心義賣活動(dòng)圓滿成功。
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