最新工作心得體會(huì)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的最新工作心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最新工作心得體會(huì)1

　　通過公司組織的為期三天的培訓(xùn)，我對(duì)監(jiān)理工作有了全面的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)于成為一名合格的監(jiān)理人員有了更高的要求。監(jiān)理是一個(gè)特殊的行業(yè)，在這個(gè)大的環(huán)境里我們要從各方面要求自己，全面提高自己的個(gè)人素質(zhì)和工作能力。公司通過交通部高速公路養(yǎng)護(hù)質(zhì)量大檢查這個(gè)契機(jī)，對(duì)我們新建項(xiàng)目人員也進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，以此更嚴(yán)格的要求新建項(xiàng)目開展工作。在這次培訓(xùn)中，我收獲了以下三點(diǎn)：

　　一、在工作上

　　在第一節(jié)課的培訓(xùn)中，總經(jīng)理對(duì)監(jiān)理現(xiàn)狀的獨(dú)特見解讓我深受啟發(fā)，監(jiān)理工作隨著社會(huì)的發(fā)展，有了很大的變化，我們?cè)谶@種社會(huì)大趨勢(shì)下，對(duì)于監(jiān)理工作，更應(yīng)該樹立新的工作觀念，學(xué)習(xí)新的知識(shí)武裝自己，監(jiān)理程序和監(jiān)理規(guī)范要切實(shí)落到實(shí)處，在現(xiàn)場(chǎng)的工作中，更應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，多翻規(guī)范，多看監(jiān)理程序，做到耳熟能詳，把握知識(shí)點(diǎn)，把監(jiān)理工作干好。特別是我們迎來了5年一次的高速公路養(yǎng)護(hù)質(zhì)量大檢查，在這種嚴(yán)峻的情況下，我們更要樹立好自己的監(jiān)理現(xiàn)象，用最好的精神面貌去迎接這次巨大的挑戰(zhàn)，未來的工作壓力越來越大，對(duì)于我們員工，不能一味停滯不前，更應(yīng)該學(xué)習(xí)新的知識(shí)來武裝自己，大家員工之間相互交流，相互溝通，更好的促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了我們工作的進(jìn)步。接下來的工作肯定我很辛苦，但是我們要以不怕難，不怕辛苦的心態(tài)去戰(zhàn)勝這次沒有硝煙的戰(zhàn)役，20xx年我們大家一起努力吧!

　　二、在生活上

　　這次公司組織的培訓(xùn)全面的為我們員工考慮，不僅照顧了我們?cè)谂嘤?xùn)期間的日常居住，而且在第三天的培訓(xùn)中，還安排了對(duì)公司管理辦法的制定方案進(jìn)行了有激烈討論，管理辦法中好多都是關(guān)乎我們員工切身利益的，這些方案的制定，代表了公司對(duì)于我們員工的關(guān)心和愛護(hù)，特別是薪資方面也為我們?nèi)�面考量，盡量做到按勞分配，照顧到最廣大員工的利益，特別是像我們龍瑞項(xiàng)目，地處亞熱帶，每年夏天天氣很熱，以前的工作服很熱，公司還特地為我們量身定制新的工作服，讓我們能舒舒服服的上班，安心工作，公司在生活上這么照顧我們，讓我們感受了溫暖，讓我覺得公司就是一個(gè)家，我們?cè)诶锩娼】档某砷L(zhǎng)。

　　三、在思想上

　　公司每年都會(huì)盡量安排員工培訓(xùn)，話費(fèi)金錢，時(shí)間，精力，盡最大努力把每次培訓(xùn)都提前計(jì)劃，提前布置課程，讓我們每次培訓(xùn)都滿載而歸，這次培訓(xùn)中內(nèi)業(yè)資料的培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)的最多，培訓(xùn)的內(nèi)容指出了內(nèi)業(yè)資料存在的大大小小的問題，內(nèi)業(yè)資料在監(jiān)理工作的重要性不容置疑，內(nèi)業(yè)與外業(yè)共同構(gòu)成了我們的監(jiān)理工作，在平時(shí)的工作中我們?cè)谔顚戀Y料時(shí)候要做到(1)監(jiān)理資料必須是工程建設(shè)的檢查真實(shí)反映。(2)監(jiān)理資料的形成必須與工程施工同步進(jìn)行。(3)監(jiān)理資料不得缺項(xiàng)、漏項(xiàng)。(4)監(jiān)理資料必須填寫準(zhǔn)確，評(píng)語準(zhǔn)確、無誤。在收集整理資料時(shí)候我們要做到及時(shí)收集，每天的資料必須每天按時(shí)完成，不拖拖拉拉，資料歸檔要按相關(guān)規(guī)定建立歸檔管理體系，分類歸檔，分類收集，按照工程結(jié)構(gòu)、工程劃分歸檔資料。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，而且讓我從思想上有了根本的認(rèn)識(shí)，對(duì)公司的發(fā)展和公司的理念也更進(jìn)一步了解。這次培訓(xùn)對(duì)于我來說是一次心靈的洗禮。

　　此次時(shí)間雖然培訓(xùn)的雖然短暫緊迫，但是培訓(xùn)內(nèi)容涉及到方方面面，專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)讓我們?cè)谝院笕粘５墓ぷ髦腥玺~得水，思想的教育更讓我們對(duì)生活，對(duì)工作充滿激情，相信在以后的工作中我們會(huì)用全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，謝謝公司用盡心思為我們安排了此次培訓(xùn)，希望公司以后也能多安排這類型的培訓(xùn)，讓我們各個(gè)項(xiàng)目員工促進(jìn)交流與溝通，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在今后的生活工作中一起為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。

　　為一個(gè)普通教師有幸參加這次培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的精采講授.通過培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教育方法,為下一步提高教育藝術(shù);更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作,使素質(zhì)教育的實(shí)施再上一個(gè)臺(tái)階打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)中,授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時(shí)期班主任工作的基本要求,工作方法和工作藝術(shù).既有高深超前的理論,又有貼近教育生活的實(shí)際案例.為今后的班主任工作提供了有益的參考.

　　要做一個(gè)合格的班主任，要愛學(xué)生，。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰，教師是是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名班主任，感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的班主任，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。班主任用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

　　下面談一下本次培訓(xùn)對(duì)班主任的認(rèn)識(shí):

　　一.認(rèn)識(shí)到班主任培訓(xùn)的必要性

　　默默從事教育教學(xué)工作多年,對(duì)如何做好班主任工作沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),一直以為"在其位,謀其職"就是把書教好,把學(xué)生管"好".對(duì)新時(shí)期班主任工作要求不夠明確,對(duì)新時(shí)期學(xué)生了解不深,導(dǎo)致在工作中遇到許多意想不到的問題.而這次培訓(xùn)的內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性.同時(shí)通過培訓(xùn)為各校班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái).使工作在一線的班主任把自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和做法與同行共同分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,有利于班主任素質(zhì)的提高.這樣的培訓(xùn)是必要的.

　　二.認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性

　　班主任是一個(gè)特殊的群體,是班級(jí)的主要經(jīng)營(yíng)者,又是學(xué)生共同精神家園的設(shè)計(jì)師,是學(xué)生人生旅途上的重要領(lǐng)航員.班主任工作的好壞,直接決定著教育結(jié)果的成敗,所以作為班主任必須做好:

　　(一)提高自身素質(zhì)

　　班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用.自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣.同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,并帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響.

　　(二)要有責(zé)任心

　　教師肩負(fù)著即教書又育人的重任.首先班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí).其次還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,責(zé)任心及使命感.這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),甘為人梯.樂為人梯.善為人梯的精神.

　　(三)要有愛心

　　沒有愛就沒有教育.熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心.孫自強(qiáng)老師講到班主任素質(zhì)時(shí)講到的五愛"愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己"對(duì)我觸動(dòng)最大.做為學(xué)生師長(zhǎng)的班主任的愛應(yīng)當(dāng)是無私的博大的.所以班主任要用自己滿腔的愛去關(guān)心,尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情.只有這樣才能真正贏得學(xué)生的心,真正使學(xué)生得到愛的教育.

　　作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任的要求.

　　在大學(xué)畢業(yè)之際，很榮幸能作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生留校工作。7月3日至7日，在學(xué)院人事處的組織下，進(jìn)行了為期五天的20xx年新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)。

　　在培訓(xùn)過程中，投資集團(tuán)就在民辦高等教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)問題方面為我們做了培訓(xùn)，接著人事處的尹處長(zhǎng)就人事管理制度及師資建設(shè)情況做了介紹。學(xué)工處何處長(zhǎng)作了學(xué)院學(xué)生工作概述的報(bào)告。教務(wù)處李慶副處長(zhǎng)就教學(xué)管理制度及基本常識(shí)與大家作了交流。接下來幾天時(shí)間，學(xué)院培訓(xùn)中心的郭主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行素質(zhì)拓展，在有戲與趣味中提升新進(jìn)職工的團(tuán)隊(duì)精神，合作思想，責(zé)任意識(shí)等綜合素質(zhì)。

　　經(jīng)過短暫而系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)工作制度，崗位職責(zé)，個(gè)人發(fā)展人生規(guī)劃等方面都有了長(zhǎng)足的認(rèn)識(shí)與提高，總結(jié)一下，主要有一下三個(gè)心得：

　　一、學(xué)習(xí)集團(tuán)辦學(xué)理念奉獻(xiàn)社會(huì) 努力提升自我素質(zhì)有所作為

　　培訓(xùn)第一天，投資集團(tuán)的老師為我們作了關(guān)于在民辦高等教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)的報(bào)告。主要講到了我國(guó)民辦高等教育面臨新的發(fā)展機(jī)遇；民營(yíng)企業(yè)的投入為高等教育注入活力；學(xué)校發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)這三個(gè)方面的內(nèi)容。聽了老師的報(bào)告，是我對(duì)獨(dú)立學(xué)院的'發(fā)展歷史及過程；投資集團(tuán)的發(fā)展及對(duì)教育板塊的投資，江城學(xué)院的發(fā)展與個(gè)人的成長(zhǎng)都有了較深入的認(rèn)識(shí)。

　　特別是老師講到投資集團(tuán)把投資于汽車、金融、地產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域的資金拿來投入高等教育領(lǐng)域，反哺社會(huì)。投資集團(tuán)目前在全國(guó)范圍內(nèi)擁有6所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民營(yíng)獨(dú)立學(xué)院，與國(guó)立高校共同發(fā)起創(chuàng)辦的全日制本科普通高校，目前在校生總規(guī)模超過2萬人，為我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。責(zé)任是企業(yè)立足社會(huì)的基本保證，而個(gè)人而言，教師又是人間最美的職業(yè)。我作為江城學(xué)院的一名新進(jìn)教職工，應(yīng)該更加努力，工作盡職盡責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，努力提升自己，爭(zhēng)取有所作為，為江城學(xué)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、學(xué)以致用盡職盡責(zé)快樂工作 寓學(xué)于樂有感有悟開心生活

　　凡事在經(jīng)歷后才會(huì)懂得的更多。在學(xué)院培訓(xùn)中心郭主任的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，通過這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練，我受益匪淺，感受頗深。在這次拓展中，既有個(gè)人項(xiàng)目又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，但所有的個(gè)人項(xiàng)目也都是和團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退的。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的智力、體力和能力就能很好完成的項(xiàng)目。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，團(tuán)結(jié)互助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在本次拓展的過程中，隊(duì)的隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。

　　讓我深有感觸的是“信任背摔”這個(gè)游戲，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，最重要的就是要戰(zhàn)勝自己的恐懼心理。在那高高的背摔臺(tái)上摔下來，雖說下面有人擋著，而且是三重防護(hù)，但還是有人沒有完全放開心中的恐懼。從這個(gè)游戲中，我也有很深的體會(huì)：要相信自己、相信自己的隊(duì)友，要敢于克服心中的恐懼，懷揣一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心；還要學(xué)會(huì)換位思考。

　　為期幾天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練結(jié)束了，雖然大家都很累，但是素質(zhì)拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到有益的人生感悟。在這幾天時(shí)間里，感悟最深的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，從一個(gè)人到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)飛躍，在團(tuán)隊(duì)的范疇里，我們不能僅僅考慮到自己個(gè)人的利益，而是應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)的利益為中心。

　　再回頭，每一個(gè)游戲都有它在現(xiàn)實(shí)生活中，工作中的意義。每個(gè)人循規(guī)蹈矩的生活，很難有機(jī)會(huì)重新思考與認(rèn)識(shí)自己，拓展便為我們開啟了這道門，使我們親身體會(huì)到了那些早己熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的認(rèn)識(shí)自我，勇于挑戰(zhàn)新事物，有開拓創(chuàng)新精神。并充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)中角色的合理利用，資源的合理分配的重要性。

　　決不輕言放棄，堅(jiān)決堅(jiān)持到底，絕不脫離團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過這次拓展訓(xùn)練，我在今后的工作生活中會(huì)團(tuán)結(jié)合作，盡職盡責(zé)，快樂工作，在游戲中體味人生道理，寓學(xué)于樂，開心生活。

　　三、回顧過去有得有失無不受益 展望未來美好明天再接再厲

　　今年三月份，我作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了學(xué)院教職工這一個(gè)光榮的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入崗位實(shí)習(xí)，緊張而忙碌地開始了自己的實(shí)習(xí)工作生涯。在四個(gè)月的時(shí)間里，從學(xué)院的學(xué)士學(xué)位評(píng)估整理文檔到維護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及打掃衛(wèi)生；從清理實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)到完善實(shí)驗(yàn)室相關(guān)制度；從申報(bào)采購實(shí)驗(yàn)材料到發(fā)放實(shí)驗(yàn)耗材；從期末考試監(jiān)考到實(shí)驗(yàn)室搬家等。在管老師的帶領(lǐng)下，一路走來，成長(zhǎng)了許多，完成了從一個(gè)學(xué)生到一名教職工的轉(zhuǎn)變。今后，我會(huì)繼續(xù)沿著實(shí)驗(yàn)室和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭(zhēng)取在各方面有所提高。

　　總之，這次新進(jìn)教職工培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之末，恰好趕上教二樓和各學(xué)部實(shí)驗(yàn)室搬家，不可能有太多的時(shí)間和精力。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教職工，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)還很多。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和工作水平，希望能夠出色地完成自己的本職工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教職工。

　　4月7——8日，我們?nèi)�體班主任和青年教師在龍山中學(xué)大禮堂進(jìn)行了成長(zhǎng)工作培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我的感觸很深。雖然犧牲了周末的休息時(shí)間，身心很累，但是，我的心靈得到了凈化，認(rèn)識(shí)得到了提升，思想得到了升華。具體體會(huì)是：

　　1、人心齊，泰山移。

　　一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，只要大家心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，沒有不發(fā)展的，沒有不成功的。4月7日上午，我們12人一組做了一個(gè)游戲：每人只用一個(gè)手指，共同托著一根三米長(zhǎng)的同心桿，手指不能離開桿子，一個(gè)人喊上、下、停，一塊兒往下降，一直到地面為止。一開始大家做不好，后來大家調(diào)整了心態(tài)，心往一處想，齊心協(xié)力把桿降到了地面，出色地完成了培訓(xùn)老師設(shè)置的游戲。4月8日下午，我們?cè)谳o導(dǎo)老師的安排下，分組進(jìn)行愛心傳遞活動(dòng)。我們組去市消防隊(duì)獻(xiàn)愛心，用2個(gè)小時(shí)的時(shí)間向市民宣傳并進(jìn)行獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)，把募捐到的錢買成禮物，慰問消防隊(duì)官兵，并且自己的飲食和來往車費(fèi)也得向市民進(jìn)行愛的感召得來。我們組群策群力、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出色地完成了培訓(xùn)老師交給的任務(wù)。這真是人心齊，泰山移。我堅(jiān)信：在今后的工作中，我會(huì)更加的聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同志，為了共同的目標(biāo)，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好的未來。

　　2.幫助他人、關(guān)愛他人，自己的內(nèi)心是愉悅的。

　　兩天的活動(dòng)，輔導(dǎo)老師讓我們多為他人著想，多從他人的角度想問題，時(shí)刻關(guān)愛他人，自己會(huì)感到很開心，會(huì)增強(qiáng)責(zé)任感。這在我們做的游戲中可以充分的體會(huì)到。男女兩人一組，一人用黑布蒙住眼睛，一人手挽手扶住他(她)下樓梯，轉(zhuǎn)操場(chǎng)、上樓梯、上桌等、爬壓桿等�；顒�(dòng)中，我體會(huì)到對(duì)對(duì)方安全應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的重大，對(duì)方把自己交給了我，是完全信任我，那么我就得集中精力關(guān)愛對(duì)方，照顧好對(duì)方，使對(duì)方不受到一點(diǎn)兒傷害，自己雖然費(fèi)神了，累了點(diǎn)，但內(nèi)心是愉悅的。今后，在工作中，我相信只要我們相互關(guān)心，相互關(guān)愛，大家會(huì)形成合力，形成凝聚力，工作會(huì)做得更好。多關(guān)愛學(xué)生，多付出愛心，學(xué)生也會(huì)真心對(duì)你，會(huì)聽你話的，會(huì)圍繞你的指揮棒轉(zhuǎn)的，你的課、你的班會(huì)越來越好。

　　3.得到他人的關(guān)愛和幫助，自己的內(nèi)心會(huì)感到無比溫暖。

　　通過兩天的活動(dòng)，特別是兩人翻山越嶺的活動(dòng)，我得到了對(duì)方的關(guān)愛和幫助，我從內(nèi)心感激對(duì)方，心情是愉悅的。這告知我在今后的工作中，我會(huì)更加關(guān)愛他人，心存愛心，多為同事、領(lǐng)導(dǎo)著想，多體會(huì)他們的感受。我相信我們的關(guān)系會(huì)更加融洽。在對(duì)待學(xué)生中，也會(huì)更加關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)困生、雙差生。多為他們著想，多付出愛心，我相信他們也會(huì)感恩的，也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)對(duì)待我的，他們的進(jìn)步也會(huì)是很大的。

　　總之，通過兩天的培訓(xùn)活動(dòng)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，多關(guān)注他人，多付出愛心，多承擔(dān)責(zé)任，滿懷激情的投入到工作中去，打造出一片新的天地。

最新工作心得體會(huì)2

　　班主任工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，當(dāng)你熱愛這個(gè)崗位時(shí)，你的主動(dòng)性、創(chuàng)造性就會(huì)充分地發(fā)揮出來，你就會(huì)創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡。班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學(xué)生的人格，是在用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂。一個(gè)人格高尚、知識(shí)淵博、性格樂觀幽默、風(fēng)度優(yōu)雅的班主任，就會(huì)帶出不同一般的學(xué)生來。

　　我覺得，班主任工作是教師工作的根。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生的接觸是最密切、最頻繁的，了解學(xué)生是最全面、最深入的。班主任能夠從繁忙的事物中鍛煉自己的工作能力，從處理學(xué)生大量的問題中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐和思考中掌握教育學(xué)生的一般規(guī)律。我認(rèn)為，和孩子的交往可以凈化靈魂，完善自我，不斷進(jìn)取，永葆青春的活力。

　　“當(dāng)你整日被人批評(píng)指教，何等難堪！何況只是稚嫩孩童。因此一般人，特別是孩子，對(duì)于旁人給予的肯定的評(píng)價(jià)和令人鼓舞的重視，都會(huì)心中暗喜，表現(xiàn)得更好�！逼鋵�(shí)，這也是眾多心理學(xué)專家的共同看法。

　　學(xué)生非常重視班主任老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。老師對(duì)他的充分肯定，往往可以激勵(lì)他向更高的層次邁進(jìn)；老師的一次賞識(shí)，也許就能引發(fā)出他創(chuàng)造的源泉；老師的一句鼓勵(lì)，足以喚起他“抬起頭走路”的自尊；老師的一句贊揚(yáng)，說不定就點(diǎn)燃了他內(nèi)心要求上進(jìn)的火花。善于把表揚(yáng)作為班主任工作藝術(shù)的老師，就意味著贏得了教育上的主動(dòng)權(quán)。因?yàn)檫@樣做，容易建立起融洽的師生關(guān)系，能夠創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，有利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

　　當(dāng)我有了以上的認(rèn)識(shí)以后，我便千方百計(jì)地挖掘和努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，用各種方式予以鼓勵(lì)，懷著極大的熱情把每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)充分地展示出來，使之成為奠定孩子自信心的基石，讓每個(gè)孩子都能從人的`自尊感的源泉中吸取力量。所以我常常抓住一切機(jī)會(huì)把孩子的閃光點(diǎn)展示出來。

　　有一次過新年，我給全班同學(xué)都親手畫了一張賀年卡，外邊是畫，里邊是文字，內(nèi)容都是贊美他們最閃光的地方的。如： “王紅同學(xué)，你是我們班的小畫家�！� “胡淇升同學(xué)，批改你的作文對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是一種享受！”……

　　“我們和孩子每時(shí)每刻都在進(jìn)行著心靈的接觸�！蔽乙�在這每時(shí)每刻的心靈接觸中傳遞我對(duì)他進(jìn)步的驚喜，對(duì)他所做努力的贊嘆！心理學(xué)家也提醒老師們?cè)谡n堂上不要吝惜對(duì)孩子參與教學(xué)活動(dòng)的積極反饋。我發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子在念完課文之后都要看我一眼，我不會(huì)讓他們失望，在我們師生目光對(duì)視的一兩秒鐘內(nèi)，我會(huì)微笑著沖他點(diǎn)一下頭，或者向他豎一下大拇指。每當(dāng)這時(shí)，孩子們的眼睛里總會(huì)放射出喜悅的光芒。相信他明天還會(huì)主動(dòng)練習(xí)朗讀課文，積極參與課堂活動(dòng)的。早上，有些孩子一進(jìn)教室就開始默默地溫習(xí)功課，我會(huì)一聲不響地走過去摸摸他的腦袋。輔導(dǎo)班上，如果誰的作業(yè)寫得正確而又工整，我會(huì)給他評(píng)一個(gè)大大的紅星，再給他寫上“好”，有時(shí)寫“真棒”，學(xué)生交作業(yè)本時(shí)，我也許會(huì)熱情地拍拍他的肩膀或鄭重地與他握握手。學(xué)生都明白這一切是老師對(duì)他所做的努力給予的鼓勵(lì)。

　　我常常提醒自己，接受表揚(yáng)決不僅僅是好學(xué)生的專利，對(duì)于基礎(chǔ)差、能力低的學(xué)生，老師的鼓勵(lì)尤為重要。一個(gè)學(xué)困生在家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的幫助下，在自己的努力下，默寫字詞得了100分。我非常動(dòng)情地在她耳邊說道：“你今天太使我感動(dòng)了！”她激動(dòng)不已。

　　口頭語言表揚(yáng)是最經(jīng)常的，它貫穿于我們教育教學(xué)的始終。不過，應(yīng)注意的是表揚(yáng)要有具體內(nèi)容，他做得好，好在哪兒，而不是泛泛地說：“你做得挺好的�！弊詈镁唧w一些，比如表揚(yáng)一個(gè)聽講有進(jìn)步的同學(xué)，就可以這樣說：“你今天上課一直看著老師，聽講非常專心，還舉了兩次手。你的進(jìn)步真讓老師高興！”

　　應(yīng)當(dāng)注意的是，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)要實(shí)事求是，要適當(dāng)和適度，還要因人而異。表揚(yáng)過度了就會(huì)失去表揚(yáng)的作用。一般來說，我表揚(yáng)的側(cè)重點(diǎn)在于孩子通過努力所取得的進(jìn)步，或者孩子正在做出的努力，有些是孩子本身在行為上所具有的可愛之處，我希望他鞏固和發(fā)揚(yáng)的地方。我想通過我的表揚(yáng)告訴學(xué)生什么是對(duì)的、什么是好的、什么是值得追求的東西，以此來引導(dǎo)孩子們往好的方向發(fā)展。同時(shí)，又要教育學(xué)生做好事不是為了得到老師的表揚(yáng)，是為了培養(yǎng)自己健全的人格，所以我對(duì)默默無聞做好事而不求表揚(yáng)的孩子更為欣賞。有一位普通同學(xué)勞動(dòng)從不怕臟，怕累。我好好表揚(yáng)了他一番，因?yàn)樗�做這件事不是做給老師看的，我特意稱贊她這種默默無聞為大家服務(wù)的精神。當(dāng)時(shí)，不少小干部都表示向他學(xué)習(xí)。

　　在做班主任工作中如何表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不排斥嚴(yán)格的管理和適當(dāng)?shù)呐�評(píng)。但即使是批評(píng)，也必須是具體而有說服力的，誠(chéng)懇地分析其危害，并且應(yīng)指導(dǎo)孩子如何改進(jìn)。孩子一旦進(jìn)步，立即給予肯定。

　　班主任對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步能否給予充分的肯定和熱情的鼓勵(lì)，這不僅是一個(gè)方法問題，也是一個(gè)教育觀念的問題，在我們研究如何更好地實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更具有深刻的意義。

最新工作心得體會(huì)3

　　一、要做好班主任工作，首先要加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)

　　身教重于言教，是班主任工作的基本原則。試想，如果老師都做不到，就不可能讓學(xué)生做到。班主任工作要有好的效果，首先必須加強(qiáng)教師的品格修養(yǎng)，教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。例如，在進(jìn)行學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的一項(xiàng)，早鍛煉，我要求學(xué)生早上利用等待早操的時(shí)間進(jìn)行跑步，我自己總是先于學(xué)生出現(xiàn)在操場(chǎng)上，學(xué)生們總是能看到我在領(lǐng)著他們鍛煉，同學(xué)們絕大多數(shù)都養(yǎng)成了自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，收到非常好的效果。不少同學(xué)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，其肺活量增加了兩千多毫升。

　　二、德育工作的起點(diǎn)是立足于學(xué)生的終身發(fā)展

　　我們知道，中學(xué)階段是人生發(fā)展的最重要階段，是形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，是為一個(gè)人的整個(gè)人生舉行奠基禮的時(shí)期。我們的德育工作要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，要以學(xué)生的終身健康發(fā)展為立足點(diǎn)，一切為了學(xué)生，為了所有的學(xué)生健康成長(zhǎng)，是我們德育工作的目標(biāo)。我們制定的教育計(jì)劃應(yīng)圍繞這個(gè)中心展開。

　　三、做好德育工作的前提是對(duì)學(xué)生無私的愛

　　要做好德育工作，作為老師，要對(duì)學(xué)生付出我們?nèi)�身心的愛，這是做班主任工作的前提。愛學(xué)生是要做好德育工作的根本。理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)對(duì)所有人來說都是平等的。作為班主任師，要努力做學(xué)生的真正朋友，欣賞他們，傾聽他們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。沒有愛就沒有教育。

　　四、德育工作要有切實(shí)可行整體規(guī)劃

　　這一點(diǎn)，在坐的各位同仁清楚。中學(xué)的不同階段，學(xué)生的生理、心理發(fā)展不一樣，德育教育要有針對(duì)性。高一，學(xué)生剛升入高中，由于本應(yīng)該在初中階段養(yǎng)成的做人原則、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣絕大多數(shù)都沒有達(dá)標(biāo)，高一第一學(xué)學(xué)期班主任工作的重中之重應(yīng)是，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育；還有，初中和高中的學(xué)習(xí)方法有較大差異，有一較大的臺(tái)階，班主任工作的任務(wù)之一是，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活；如果說學(xué)生在初中階段還是頑童的話，在高中就是向成人過渡的階段，“成人”教育是高一年級(jí)一開始就應(yīng)該進(jìn)行的一項(xiàng)重要活動(dòng)。等等，高二、高三也有相應(yīng)的德育工作的重點(diǎn)。作為班主任，一定做好整體規(guī)劃，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，家庭、老師、學(xué)生多方面緊密配合，才能使德育工作做得更好。

　　五、德育工作講究默契的配合

　　做好德育工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)的緊密配合是關(guān)鍵。在日常的班主任工作中，特別注意跟有關(guān)方面精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，默契配合，形成一個(gè)全方位的德育教育網(wǎng)絡(luò)。即時(shí)跟學(xué)校、家長(zhǎng)通報(bào)有關(guān)信息，解釋有關(guān)教育措施，得到方方面面的廣泛支持。這樣德育工作才會(huì)游刃有余，得心應(yīng)手。

　　六、德育工作中要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“懲戒”這種教育手段

　　對(duì)學(xué)生要有無私的愛，但更應(yīng)該要“嚴(yán)”，必要時(shí)還要靈活運(yùn)用“懲戒”這種教育手段，要“嚴(yán)”、“愛”相濟(jì)。付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬能的，必要時(shí)，適當(dāng)?shù)膽徒浔葍H僅用愛心去教育更有效，同時(shí)對(duì)學(xué)生心理健康特別是如何正確對(duì)待“挫折”是非常有益的。

　　我們知道，孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對(duì)學(xué)生付出的`愛是門藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行�，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我認(rèn)為，很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

　　七、德育工作要持之以恒地抓好常規(guī)管理

　　有人說班主任工作就是瑣碎的、婆婆媽媽的事。不錯(cuò)，班主任工作的確很繁瑣，但對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校的管理是極其重要的。教育無小事，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽可能就會(huì)釀成大禍，所以班主任工作必須堅(jiān)持不懈、持之以恒。

　　1．學(xué)生的“成人”教育是班主任工作永恒的主題，也是我們教育的目標(biāo)之一，只是不同的階段表現(xiàn)的形式不同而已。

　　2．班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)也是個(gè)要長(zhǎng)抓不懈的問題。

　　3．要始終密切注意學(xué)生的心理狀態(tài)，要特別注意心理有問題學(xué)生，要給予更多的關(guān)愛。

　　4．愛國(guó)主義、集體主義等教育是應(yīng)該貫穿德育教育的始終。

　　5．時(shí)刻設(shè)法激發(fā)學(xué)生的潛力、最大限度地發(fā)揮他們的聰明才智。

　　班主任工作可能還不止這些。問題是，如何做好日常常規(guī)管理呢？是做全職保姆型的班主任、還做引導(dǎo)型的導(dǎo)師型的班主任呢？我覺得應(yīng)該是后者。

　　八、我在德育工作的一些做法

　　1．抓好開頭

　　高一年級(jí)、每個(gè)學(xué)期的開頭一個(gè)月，是學(xué)生行為習(xí)慣跟學(xué)校的規(guī)章制度“同步”的關(guān)鍵時(shí)期，我做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料。還要“嘴勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，多方配合，使學(xué)生很快進(jìn)入正軌。

　　2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　學(xué)生進(jìn)入高中，對(duì)高中的學(xué)習(xí)跟初中有多大區(qū)別，怎樣做，各學(xué)科之間的關(guān)系到底怎樣，學(xué)生是不清楚的。為此，要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。例如，我這一屆帶的是理科實(shí)驗(yàn)班，有此學(xué)生認(rèn)為理科實(shí)驗(yàn)班只要學(xué)好理科科目就可以了，高一開學(xué)第一天，我就做一個(gè)專題指導(dǎo)，只有學(xué)好文科才能學(xué)好理科。使同學(xué)們各學(xué)科均衡發(fā)展。事實(shí)證明，效果很好。

　　3．“成人”教育寓于習(xí)慣養(yǎng)成教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育等之中

　　例如，我在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)，除了日常的常規(guī)做法以外，還以抓考風(fēng)為突破口，我?guī)У陌�，無論是實(shí)驗(yàn)班還是普通班，考風(fēng)都非常好，基本上可以不用老師監(jiān)考。考風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)班自然就跟上去了。學(xué)生也在潛移默化中形成做事講誠(chéng)信、辦事踏實(shí)的作風(fēng)，使學(xué)生終身受益。

　　4．建立完善的班級(jí)體制，充分發(fā)揮學(xué)生自治能力

　　傳統(tǒng)的班級(jí)管理，班主任普遍有主觀性、隨意性。或是強(qiáng)制性地發(fā)號(hào)施令，或是家長(zhǎng)制地出言必訓(xùn)，或是保姆式的看管，不給學(xué)生一點(diǎn)自由支配的權(quán)利。長(zhǎng)期以來，班主任起早貪黑，班級(jí)工作與無巨細(xì)都要管。忽視了學(xué)生的主體性，壓抑了學(xué)生的自主、自理、自治能力的發(fā)揮，不利于現(xiàn)代人素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　只有實(shí)行全員管理，整體的力量才能得到發(fā)揮，個(gè)性和積極性和素質(zhì)才能得到提高。只有確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù)，讓其真正享受到民主、平等、自由的權(quán)利，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感、使命感、義務(wù)感，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮，班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂園。讓每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理，學(xué)生才會(huì)意識(shí)到自己是集體的一員，真正做到關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)心自己，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展。

　　a、引導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神

　　b、建立班級(jí)自我管理機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力

　　班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，班主任必須想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。

　　(1)建立值周制度。

　　(2)改革班干部的產(chǎn)生方式。

　　(3)建立若干管理小組。

　　(4)建立學(xué)生自我管理的組織機(jī)構(gòu)，但在實(shí)施過程中，不能忽略教師的點(diǎn)撥。

　　c、開展豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的自治能力

　　5．正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

　　用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。對(duì)學(xué)生寬容大度。但是，寬容和大度并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我要能做到冷靜處理；對(duì)于大錯(cuò)，以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，堅(jiān)持原則，公平公正。必要時(shí)，爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的配合，學(xué)校、家庭甚至社會(huì)齊抓共管，從而達(dá)到使學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤并指導(dǎo)今后如何發(fā)展的目的。

　　學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考，設(shè)身處地地為他們著想，多和他們交心。予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會(huì)有過極的行為。學(xué)生都能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，積極改正錯(cuò)誤，并能更加嚴(yán)格的要求自己。

　　現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)，合作精神有些不足。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端。需要外界特別是老師同學(xué)的關(guān)注和安慰。作為老師，一定要寬容，不過分苛求，使教育更有效果，學(xué)生更快更好地成長(zhǎng)。

　　6．正確引導(dǎo)學(xué)生處理好人與人之間的關(guān)系，相互信任、相互理解、相互支持，和諧發(fā)展

　　a、加強(qiáng)心理溝通，以求得班級(jí)群體對(duì)管理目標(biāo)在心理上的認(rèn)同

　　b、要注意心理換位，以化解師生之間、同學(xué)之間的矛盾

　　總之，作為一名班主任，在班級(jí)管理中要針能對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能，以人為本，最大限度一挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，有效地管理好班級(jí)，更重要的是，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生全面健康地發(fā)展。

最新工作心得體會(huì)4

　　在這春色滿園、充滿生機(jī)的季候里，x月28日是一個(gè)非常普通的日子，但對(duì)我來說，這一天應(yīng)該說是我最難忘的日子了，因?yàn)檎�是去年的這個(gè)時(shí)候我走進(jìn)了xx集團(tuán)，成為了一名xx人，也恰恰是去年的今天——x月28日，我被分配到了崮山店，正式上崗。

　　回顧走過的一年，感慨萬千。剛找到這個(gè)工作時(shí)，很多人都不支持，甚至勸我放棄。因?yàn)樯鐣?huì)形態(tài)上對(duì)美容美發(fā)這個(gè)行業(yè)似乎有一些偏見，可是在對(duì)公司有了初步的了解后，我還是堅(jiān)持下來了，因?yàn)閤x是一家名副實(shí)在的國(guó)際集團(tuán)，有個(gè)性鮮明的企業(yè)文化，科學(xué)化的管理，員工們豪情高昂的斗志，還有豐滿的工作熱情，更重要是陳總的人格魅力、管理藝術(shù)，淵博常識(shí)，讓我敬佩不已，并深深地吸引了我。讓我切實(shí)地感覺到xx就是可以或者許鍛煉我的一所學(xué)校，這搭有我學(xué)不完的常識(shí)，學(xué)不盡的'社會(huì)形態(tài)經(jīng)驗(yàn)。

　　這一年里，收銀工作在財(cái)務(wù)制度以及規(guī)章制度方面不斷完善，以至于我感覺到壓在身上的擔(dān)子愈來愈重了，分派給我們的工作也愈來愈多了。記得我們那一批僅僅實(shí)際練習(xí)了二十幾天就都上崗了，而此刻的收銀員已經(jīng)實(shí)際練習(xí)了兩個(gè)多月仍不能上崗，這表白此刻對(duì)收銀員的素質(zhì)要求提高了，不僅要熟練最基本的營(yíng)業(yè)操作，還要會(huì)電腦表格的制作，日常的工作當(dāng)中也要細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心，謹(jǐn)慎、謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。制度的完善雖然增加了我們的壓力，但也規(guī)范了帳臺(tái)內(nèi)的各項(xiàng)工作。

　　給我感想最深的就是說店內(nèi)日常支出這一塊，眾所周知，原先店內(nèi)的帳務(wù)非�；靵y，一團(tuán)糟，不管啥子樣的支出拿到帳臺(tái)都可以報(bào)，成本始終降不下于來。再看此刻制度規(guī)范了，可以報(bào)銷的項(xiàng)目明朗了審查發(fā)票嚴(yán)格了，而且總部體諒我們的難處，總管、經(jīng)理發(fā)生的用度直接到總部審核報(bào)銷，避免了我們與分部帶領(lǐng)層之間的沖突，不僅為店內(nèi)省下了很多沒必要要的開支，降低了用度，節(jié)流了成本，增加了效益，也更利便了我們?cè)诘昀锏墓ぷ鳌?/p>

　　一年的收銀員工作，很平凡，很辛苦，可是我感覺到我有了非常大的進(jìn)步，無論是財(cái)會(huì)常識(shí)、還是美發(fā)美容行業(yè)的管理常識(shí)，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，更重要的是我在xx這個(gè)團(tuán)體中學(xué)到了更多做人、做事的道理。我今天非常光榮當(dāng)初正確的選擇。

　　此刻我們收銀員的隊(duì)伍愈來愈壯大了，總部對(duì)我們的要求也愈來愈高，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，優(yōu)勝劣汰一天比一天明顯，后來者居上，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這就告誡我不能安于近況，不思向前。尤其是我在總店上班，跟在老總身旁，身旁又環(huán)繞著這么多的精英，有這么好的學(xué)習(xí)前提，我就更沒在理由不去學(xué)習(xí)，不去上進(jìn)。因?yàn)槔峡偟慕虒?dǎo)推動(dòng)著我，精英們的豪情感染著我，我一定要以更激昂的熱情投入到工作中去，不僅僅要做好本職工作，更要注重提高自己的綜合素質(zhì)和人格魅力，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，使自己的工作和個(gè)人能力在今年更上一個(gè)新的階梯。

最新工作心得體會(huì)5

　　經(jīng)濟(jì)體制改革、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新農(nóng)村建設(shè)的全面展開，使村民委員會(huì)逐漸擺脫了“唯農(nóng)業(yè)”的原始特性。村委會(huì)越來越多地涉及招商引資、項(xiàng)目建設(shè)等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為。村域內(nèi)出現(xiàn)了村委會(huì)、村經(jīng)濟(jì)合作社、村辦企業(yè)集團(tuán)等多種經(jīng)濟(jì)形式。如何加強(qiáng)村委會(huì)的稅收管理，成為目前稅務(wù)部門亟待解決的一道難題。

　　村委會(huì)稅收管理存在諸多難點(diǎn)。

　　一是職能地位特殊，納稅意識(shí)淡薄。

　　村委會(huì)實(shí)際履行著“一級(jí)政府”的職能。這種特殊的地位，導(dǎo)致村委會(huì)的主要負(fù)責(zé)人和財(cái)務(wù)人員對(duì)稅收普遍存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。如，他們認(rèn)為村委會(huì)是地方政府的基層組織，不從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，無應(yīng)稅行為發(fā)生，因而沒有納稅義務(wù)。對(duì)于出租房屋和土地，他們認(rèn)為那是“政府行為”，是在為集體謀福利。

　　二是收入來源復(fù)雜，稅與非稅不清。

　　通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，村委會(huì)的收入來源主要包括出租房屋收入、出租出讓土地收入、土地承包收入、房地產(chǎn)開發(fā)收入、集資建房收入、企業(yè)上繳利潤(rùn)收入、企業(yè)承包收入、占地費(fèi)收入、上級(jí)撥款等。由于其收入構(gòu)成比較復(fù)雜，而賬簿設(shè)置和財(cái)務(wù)核算不完整、不規(guī)范，造成應(yīng)稅收入和非應(yīng)稅收入劃分不清，應(yīng)稅收入與實(shí)際繳納稅款相差較大。比如在營(yíng)業(yè)稅方面，一些村委會(huì)將閑置的房產(chǎn)出租給個(gè)人或企業(yè)，收取固定的租金，卻不申報(bào)納稅。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，舊村改造工程日益增多。個(gè)別村委會(huì)在完成舊村改建后，將剩余小產(chǎn)權(quán)房屋對(duì)外銷售，未對(duì)收取的房款足額申報(bào)納稅。在個(gè)人所得稅方面，村委會(huì)干部的工資支付存在分次支付或年底一次支付的形式。他們很少按規(guī)定代扣個(gè)人所得稅，個(gè)人未足額繳納個(gè)人所得稅的情況較多。在印花稅方面，村委會(huì)簽訂經(jīng)濟(jì)合同不繳納印花稅的.問題較為普遍。這些合同、協(xié)議主要包括與外單位和企業(yè)簽訂的房屋、土地租賃協(xié)議，與房地產(chǎn)開發(fā)公司簽訂的征地補(bǔ)償協(xié)議等。

　　三是基礎(chǔ)監(jiān)管不足，逃避繳納稅款手段多樣。

　　作為獨(dú)特的納稅主體，村委會(huì)在稅收戶籍管理、發(fā)票管理、財(cái)務(wù)管理等方面長(zhǎng)期處于監(jiān)管“盲區(qū)”。目前，村委會(huì)不需要辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，也一般不辦理稅務(wù)登記。長(zhǎng)期以來，稅務(wù)部門未把村委會(huì)納入正常的稅收管理范圍內(nèi)。在發(fā)票使用方面，村委會(huì)取得應(yīng)稅收入時(shí)，普遍不使用正規(guī)發(fā)票，財(cái)務(wù)支出用“白條”入賬的問題嚴(yán)重。村委會(huì)逃避納稅的形式呈現(xiàn)多樣化。比如，以承包合同取代租賃合同。部分村委會(huì)在將大量的土地、房屋、設(shè)備進(jìn)行出租時(shí)，與承租方簽訂承包合同，造成承包經(jīng)營(yíng)的假象，以逃避繳納營(yíng)業(yè)稅、房產(chǎn)稅等地方稅收。用“以支代收”的形式逃避納稅。他們不向經(jīng)營(yíng)業(yè)主直接收取租賃收入款，而是以為村里修路、蓋門面房、搞村民福利等形式抵頂租賃收入，使應(yīng)稅收入無賬可查。

　　近年來，**省**市地稅局為了解決村委會(huì)稅收管理難題，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行了有益探索。他們的主要做法是加強(qiáng)稅收宣傳，增強(qiáng)依法納稅意識(shí)；加強(qiáng)納稅輔導(dǎo)，提高納稅申報(bào)質(zhì)量；依托綜合治稅，加大稅款入庫力度。通過采取這些措施，**市地稅局對(duì)村委會(huì)的稅收管理工作走上了規(guī)范化道路。20xx年，該局入庫村委會(huì)稅款1300萬元，占總體稅收的0.8%。實(shí)踐證明，農(nóng)村村委會(huì)也是不可忽視的稅源。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)村委會(huì)稅收管理工作，筆者建議，一方面，應(yīng)根據(jù)《稅收征管法》、《發(fā)票管理辦法》等法律法規(guī)要求，針對(duì)村委會(huì)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的稅收管理細(xì)則，建立村委會(huì)納稅申報(bào)制度，對(duì)其納稅申報(bào)、發(fā)票領(lǐng)用和開具等進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一管理。另一方面，針對(duì)村委會(huì)應(yīng)稅項(xiàng)目發(fā)生很大變化的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)個(gè)別稅收政策進(jìn)行調(diào)整。例如，某村委會(huì)實(shí)行舊村改造，建造房屋后以成本價(jià)甚至低于成本的價(jià)格銷售給本村村民。此種行為并非純粹的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，而且受益者是農(nóng)民。但是，根據(jù)《營(yíng)業(yè)稅暫行條例》規(guī)定，該村委會(huì)仍需繳納營(yíng)業(yè)稅。對(duì)此類行為，在稅收法規(guī)中應(yīng)給予新的界定和解釋。從解決“三農(nóng)”問題的角度出發(fā)，根據(jù)村委會(huì)應(yīng)稅收入的構(gòu)成情況，應(yīng)制定更為詳細(xì)的稅收政策，以降低村委會(huì)的稅負(fù)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

最新工作心得體會(huì)6

　　在工廠里面工作，體驗(yàn)最多的就是齊心協(xié)力，因?yàn)楣�廠是以生產(chǎn)線方式，每個(gè)部門只生產(chǎn)一部分，就如我們鞋廠，鞋面，鞋底，穿鞋帶等等都是分給不同的部門去完成，在一條流水上做好。

　　機(jī)器的普及，人機(jī)合作，加快了工廠的生產(chǎn)，我們完成工作一部分，做的工作并不難，難的是我們要如何盡快的做好這些任務(wù)，完成好自己的工作，保證在最關(guān)鍵的時(shí)候完成目標(biāo)任務(wù)。我們?cè)诹魉�線上，一般都是每個(gè)部門分配幾個(gè)人到固定的崗位去生產(chǎn)，負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，我負(fù)責(zé)鞋底生產(chǎn)這對(duì)我來說是一份非常重要的任務(wù)。

　　因?yàn)椴徊欢�如何生產(chǎn)，在生產(chǎn)過程中，出現(xiàn)了很多次品，我在倒模具的時(shí)候注膠并沒有把握住時(shí)間，導(dǎo)致最后很多鞋底，都出現(xiàn)了氣孔，成為了廢品。這給我很多的不便，讓我感受到了沉重的負(fù)擔(dān)，這或許就是我的問題。之后我改變了，不在如過去一樣。聽從老員工的指點(diǎn)，不懂的地方就問他們，比如注膠要多長(zhǎng)時(shí)間，冷卻要多長(zhǎng)時(shí)間，開模具要什么時(shí)候開。

　　路都是一步步走來的，一旦沒有走好，那就會(huì)給我們太多的負(fù)擔(dān)和壓力，一次沒有做好需要返工，所有的.殘次品，都會(huì)被扔掉，沒有達(dá)到當(dāng)天的任務(wù)要求，我們就需要加班，直到完成為止，這就是我們的任務(wù)，這讓我感受到，在鞋廠，如果我們有一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，那么連累的就是整個(gè)流水線生產(chǎn)，而且還浪費(fèi)生產(chǎn)原料。

　　我從來都沒有認(rèn)真考慮過工作要分那么多。還要為其他同事考慮，一次錯(cuò)誤就讓我明白了我必須要認(rèn)真的對(duì)待所有的工作，不能懈怠，一旦有懈怠，連累的是一個(gè)整體。在工作中，我明白要及時(shí)完成任務(wù)，需要負(fù)責(zé)好自己的工作就行，不能給人增加麻煩。任何時(shí)候都要做好自己的事情。

　　在生產(chǎn)線上工作，每個(gè)人都非常積極的工作，不為了其他就是一份責(zé)任，沒想到工作原來和學(xué)習(xí)不一樣，犯了錯(cuò)自己去彌補(bǔ)，雖然也會(huì)有同事幫忙，但是卻會(huì)給我們很多壓力，給我們更多的動(dòng)力，我不會(huì)在如同過去一樣，想要做好，就要積極上進(jìn)，雖然思考的東西不多但是其中的道理也是一樣的，都是做的不夠，欠缺很多需要我們一一解決。

　　從那之后我就給自己定位，在崗位上，做自己的工作，如果自己做不好，還想著幫其他人，這卻是在幫倒忙，任何時(shí)候，只有專注好了自己的任務(wù)，才能夠給他人幫助，因?yàn)槭且粋�(gè)整體，既然負(fù)責(zé)一部分就要保證這一部分不出問題，多次犯錯(cuò)，讓我牢記，我的職責(zé)是做好鞋底生產(chǎn)，不能讓部門的人為我來撿漏補(bǔ)缺。

最新工作心得體會(huì)7

　　從教二十年，雖年年擔(dān)任班主任工作，但在教育教學(xué)上還是有很多疑惑，我一直在摸索著各種方法�？戳恕吨袊�(guó)教師報(bào)》第243期《改變心態(tài)，也許就會(huì)豁然開朗》，知道做好班主任工作要轉(zhuǎn)變心態(tài)，換個(gè)角度思考問題，讓我茅塞頓開，工作上少走了很多彎路。

　　過去我在班級(jí)管理教育中，總是組織者、管理者的角色。認(rèn)為自己說的話就是圣旨，學(xué)生只能惟命是從。然而，班級(jí)管理仍不盡人意，師生之間經(jīng)常出現(xiàn)“老鼠戲貓”的場(chǎng)面，常造成師生關(guān)系不融洽。后來我決定放下管理者的架子，把班級(jí)管理的主體交給學(xué)生，由原來的管理者轉(zhuǎn)換為參與者和引導(dǎo)者。首先是在班上培養(yǎng)、選拔、建立一批有組織能力、能吃苦耐勞、有奉獻(xiàn)意識(shí)的班級(jí)干部，讓學(xué)生自己管理自己；其次是我以參與者的身份，參加班級(jí)組織的以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和集體主義思想為目標(biāo)的教育活動(dòng)，與學(xué)生一同學(xué)習(xí)討論，增進(jìn)互信；再是我通過參與班級(jí)教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)及時(shí)地進(jìn)行肯定和糾正。對(duì)一些特殊的個(gè)案，還可通過學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系的形式，進(jìn)行多重教育和引導(dǎo)。實(shí)踐證明，通過我角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)了，班級(jí)的“班風(fēng)”正了，“學(xué)風(fēng)”也濃了。

　　以前我處理突發(fā)事件方法較簡(jiǎn)單，比如遇到兩個(gè)孩子打架，一個(gè)被打哭，一般安慰被打哭的孩子，批評(píng)打人的孩子�？稍诤⒆拥男闹袇s留下了不同的印象，被打的孩子會(huì)以為以后打架只要自己哭，老師就會(huì)認(rèn)為自己是對(duì)的，保護(hù)自己，打人的孩子會(huì)想，老師就是糊涂蛋，明明就是他的錯(cuò)，還要反過來批評(píng)我，老師的威信無形中就下降。后來我在處理這種事情的時(shí)候，先了解事情發(fā)生的始末，站在兩位當(dāng)事人的位置判斷事件，站在他們兩人的角度來講解決問題的辦法，這樣學(xué)生更理解接受，我的威性也提高了。

　　工作累了，我會(huì)發(fā)牢騷：如今的孩子不好管，班主任難當(dāng)，班主任累、費(fèi)力不討好，班主任不是人做的。換個(gè)角度思考：沒有學(xué)生就沒有教師，也就沒有學(xué)校，沒有了教育。學(xué)生是我們工作的對(duì)象，沒有了他們，也就沒有了我們這份工作。所以，我們應(yīng)常懷一顆感恩之心，感謝學(xué)生為我們提供了工作的崗位，感謝學(xué)生讓我們擁有了一份快樂，從而真誠(chéng)的為他們服務(wù)。我們?nèi)裟艹��?duì)學(xué)生懷感恩之心，就會(huì)有工作的動(dòng)力，就會(huì)滿腔熱忱投入到工作中去。盡管有時(shí)有煩惱和抱怨，我們也會(huì)找到心理平衡點(diǎn)，也會(huì)覺得苦中有樂的。

　　原來我常不能容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤。學(xué)生一旦犯錯(cuò)，我寧可小題大做，也不放任一點(diǎn)錯(cuò)誤。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，小錯(cuò)一定是大錯(cuò)的先兆，小小的.蟻洞一定會(huì)毀掉千里長(zhǎng)堤。后來知道這種認(rèn)識(shí)使我的教育缺少大氣、缺少寬容和愛心，因而也缺少人性，缺少教育本應(yīng)當(dāng)有的藝術(shù)魅力。有句古話，眼睛里揉不得沙子。但教育卻不能一針見血，教育往往就要眼睛里揉沙子。教育需要寬容，需要等待，需要愛心。如何把握寬容的度是一門藝術(shù)。教師對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生是要做工作，但更要注意保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。你越是維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，學(xué)生就越視你為知己，你的教育就越有效。

　　《中國(guó)教師報(bào)》——你讓我接受了先進(jìn)的教學(xué)理念，如行走在沙漠的人遇見了綠洲一般的新奇。轉(zhuǎn)變一下心態(tài)，換一個(gè)角度思考，你會(huì)看到最美麗的云彩，你會(huì)享受到最溫暖的陽光，你會(huì)找到最合適的教育方法，你會(huì)收獲到最卓越的的教育成果！

最新工作心得體會(huì)8

　　我與90年畢業(yè)與昌圖師范，參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，在20多年的教學(xué)工作中，積累一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，與大家共勉。班主任工作是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，他對(duì)學(xué)生的言行影響起到重要的作用，艱巨而神圣。

　　1、作為班主任，要有高度的責(zé)任心

　　不管是作為那一個(gè)年級(jí)的班主任，在開學(xué)初就要?jiǎng)幽X思考班級(jí)的班風(fēng)怎樣建立；紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌怎樣抓好；對(duì)哪一個(gè)學(xué)生需要做思想工作，…….大事抓好，小事做細(xì)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。我認(rèn)為這就是責(zé)任。

　　2、作為班主任要有真誠(chéng)的關(guān)愛

　　愛是一種催化劑，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的愛，每一個(gè)學(xué)生更需要班主任老師真誠(chéng)的.愛。

　　在第二周的周一，課堂上，有的同學(xué)說老師我肚子疼，我就過去給她揉揉，去辦公室給她倒杯熱水喝；還有的同學(xué)牙疼，我就試著鼓勵(lì)她：金怡含真堅(jiān)強(qiáng)，牙疼都不提前回家；別說還真有效，她不但不念叨牙疼了，而且聽課還有精神了。

　　班級(jí)中有一位沒有母親的孩子，在課堂上回答老師的問題一向聲音很小，我就微笑著給他投去鼓勵(lì)的目光，這樣長(zhǎng)此以往，他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，也愛與老師交流了，課堂上爭(zhēng)著舉起小手發(fā)言，于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)夸獎(jiǎng)他：欒操真愛學(xué)習(xí)。

　　我們班還有二位智力很差的同學(xué)，言行舉止都與正常孩子不一樣，課堂上，我就挑簡(jiǎn)單的問題讓他倆回答，當(dāng)他們回答上以后，（班主任 ）我就及時(shí)鼓勵(lì)道：郭瑞，你真行。每每這時(shí)，他就抿著小嘴不好意思的笑了。

　　課堂上，上黑板演算題，有意識(shí)地出幾道簡(jiǎn)單題給那些差生，讓他們接受同學(xué)的掌聲和鼓勵(lì)，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自信心。

　　在批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同程度的學(xué)生標(biāo)注不同的批語，對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)要求嚴(yán)一些，對(duì)于學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)，只要有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就要批上：你的進(jìn)步真大等等。

　　3、作為班主任要有嚴(yán)格的訓(xùn)練

　�。�1）良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

　　我現(xiàn)在任教的是一年級(jí)，對(duì)于一年級(jí)的小孩來說，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是很關(guān)鍵的。因此，在平時(shí)寫字時(shí)我加強(qiáng)寫字的訓(xùn)練，如果有哪一位學(xué)生不認(rèn)真寫，我會(huì)毫不客氣地讓他重寫，另外，從來不多留作業(yè)，如果作業(yè)多了，為了完成作業(yè)，免不了要毛草。

　�。�2）班風(fēng)的建立

　　對(duì)于學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，做到有令則行，有令則止。

　　早自習(xí)，做到老師在與不在一個(gè)樣。

　　間操后，必須做眼保健操，做到平時(shí)與檢查一個(gè)樣。

　　（3）學(xué)生能力的培養(yǎng)

　　課堂上，注重學(xué)生表達(dá)完整的語言。

　　寫話時(shí)，要求不但語言完整，而且語言優(yōu)美。

　　在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生組織、表演能力。

　　比如，在新年活動(dòng)中，我選兩名同學(xué)主持節(jié)目，這樣既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了他們的組織能力。

　　4、作為班主任要有發(fā)展的眼光

　　在多年的班主任工作中，不放棄任何一個(gè)差生，在言行上不挖苦諷刺學(xué)生，不能為學(xué)生眼前成績(jī)下定論內(nèi)，為學(xué)生撐起一片蔚藍(lán)天空，讓每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。

　　5、作為班主任要有美好的形象

　　課堂上，繪聲繪色地啟發(fā)誘導(dǎo)給學(xué)生以學(xué)習(xí)的激情；課后耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)困生給以積極進(jìn)取迎頭趕上的盡頭；對(duì)人對(duì)事有寬闊的胸懷給學(xué)生以豁達(dá)的品格；對(duì)事業(yè)積極向上給學(xué)生天天向上的進(jìn)取心，用自己的言行潛移默化地感染著學(xué)生。

　　這些只是我教育教學(xué)過程中的點(diǎn)滴做法，是微不足道的。

　　總之，作為班主任，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生應(yīng)該多一些理解和鼓勵(lì)，少一些埋怨和批評(píng)，讓學(xué)生有一個(gè)陽光的心態(tài)，在快樂和健康中成長(zhǎng)。

最新工作心得體會(huì)9

　　一、為人師表，率先垂范

　　學(xué)高為師，身正為范。教師的形象在學(xué)生的心目當(dāng)中具有非常重要的地位。就拿每天的早操，作為班主任要求學(xué)生按時(shí)出操，那么班主任就必須每天按時(shí)或提前一到兩分鐘的時(shí)間到達(dá)出操場(chǎng)地。所以，我們要學(xué)生做到的，那么我們老師就應(yīng)該先做到。我不敢說自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言傳身教會(huì)使集體的素質(zhì)、風(fēng)格不斷地向高層次發(fā)展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱點(diǎn)，有意不斷地修正自己，用自己的言行去影響學(xué)生。我的班內(nèi)三分之二的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，剛開始時(shí)看到這個(gè)現(xiàn)象，我既不批評(píng)，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。一個(gè)學(xué)期下來，全班的同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、發(fā)揚(yáng)民主，選拔干部

　　班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生中的精英，是教師的助手，是學(xué)生自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班委會(huì)建設(shè)的好壞直接影響班級(jí)的管理情況。因此，每一學(xué)期我非常重視班委會(huì)的建設(shè)，遵循民主和自我推薦的原則，認(rèn)真地做好班干部的選拔工作，選出一批思想過硬，作風(fēng)優(yōu)良的班干部。正是因?yàn)榘辔瘯?huì)是同學(xué)選出來的，所以班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利地開展。班委會(huì)成員的工作熱情和工作積極性也很高。即使我不在學(xué)校，他們也能按部就班地履行職責(zé)，確保常規(guī)工作順利完成。在學(xué)校各項(xiàng)檢查、常規(guī)考評(píng)、比賽活動(dòng)中等都取得了很好成績(jī)。通過民主建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍日趨加強(qiáng)。

　　同時(shí)，我還比較注重班干部的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。每一天的晨會(huì)，都是由班委負(fù)責(zé)人員對(duì)前一天的情況作總結(jié)并對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)及管理提出要求。我只是認(rèn)真聽取班干部的匯報(bào)，并做好筆記，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題班委能解決的由班委解決，班委不能解決的由班主任協(xié)助解決。通過一學(xué)期的努力，班干部的鼓管理能力有了很大的提高，成為了學(xué)生信任、班主任和老師贊賞的得力助手。

　　三、關(guān)愛學(xué)生，平等對(duì)待

　　“親其師才能信其道”。班主任必須平等民主地對(duì)待每一位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的肯定，得到老師贊許的目光。所以對(duì)全班所有同學(xué)，班主任要一碗水端平，無論家境貧富、門第高低、學(xué)業(yè)好壞、表現(xiàn)優(yōu)差，都要一視同仁，決不能厚此薄彼。特別是那些生理上有缺陷、表現(xiàn)差、學(xué)業(yè)差的學(xué)生，班主任要更加耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，必須從各個(gè)方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長(zhǎng)過程中碰到的各種困難，以博大的胸懷去包容班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的李宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的.自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他籃球打得好于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能像打籃球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。王鑫同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助李宇的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，李宇有了很大的進(jìn)步�？梢姡�教師平等相待學(xué)生，能夠使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，更有利于做好學(xué)生的德育工作。

　　四、家校聯(lián)系，齊抓共管

　　家訪，本是班主任的常規(guī)工作之一。然而，在實(shí)際的教育工作中，恐怕大多數(shù)班主任都有意無意地忽略了這一重要環(huán)節(jié)，直到學(xué)生犯了大錯(cuò)誤后才匆匆告知學(xué)生家長(zhǎng)。其實(shí)，班主任的這種做法是極其錯(cuò)誤的�？陀^上的原因固然多種多樣，但是作為初中班主任，我認(rèn)為做好家訪工作很有必要，切不可將該項(xiàng)工作視為可有可無。班主任一定要把這項(xiàng)常規(guī)工作落到實(shí)處，只有家訪工作到位了，班主任工作才會(huì)得到家長(zhǎng)們的廣泛支持，很多工作的難題才會(huì)得到迎刃而解，得心應(yīng)手。

　　總之，通過多年的班主任工作使我獲益匪淺，我也深深體會(huì)到：擔(dān)任班主任雖然工作很累，瑣事很多，使人心煩，但當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

最新工作心得體會(huì)10

　　很早之前就知道聾啞兒童這個(gè)名詞，但真正親身接觸到聾啞兒童則是通過這次關(guān)愛殘聯(lián)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幾天的殘聯(lián)實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到他們的世界，他們的生活。

　　到殘聯(lián)的當(dāng)天，我們愛源小分隊(duì)受到了這群孩子的熱烈，雖然沒有一句句的工整話語，但他們臉上的歡喜表情加上手舞足蹈的動(dòng)作足以將他們高興的心情表達(dá)的淋漓盡致。一個(gè)個(gè)不由得擁在我的周圍，依偎著膝蓋，抬著頭向我展示天真爛漫的笑臉，那一雙雙水靈靈的大眼睛一眨一眨，以他們所特有的方式向我打著招呼。在他們的眼中有些對(duì)外界認(rèn)知的渴望，看到這里心中滿是同情，掛在耳朵上的人工耳蝸不禁讓我對(duì)這群孩子有了憐惜之情。在殘聯(lián)老師的介紹下，我們了解到這群特殊的孩子們從出生就感受不到來自世界的聲音，自然也就接收不到人類的語言，最終導(dǎo)致了他們語言的發(fā)育遲緩�，F(xiàn)在他們表面上看和其他兒童群體并沒有什么不同，并都在人工耳蝸的幫助下有了基本的聽力，在老師的'教導(dǎo)下能運(yùn)用相對(duì)基礎(chǔ)的詞匯來表達(dá)自己。在這兒的孩子分為大，中小三個(gè)班，沒班大概有20人左右，大班的孩子已經(jīng)掌握了最基本的聽說技能。之后老師指導(dǎo)我們?cè)趹敉馀愫⒆觽冏鲂┻\(yùn)動(dòng)，讓孩子們上室外課。

　　室外的課堂上，老師陪著孩子們做游戲，我們也高興的加入他們的行列，體驗(yàn)他們的天真，同時(shí)也懷念我們的童年。游戲開始了，還是那個(gè)很古老卻又忘不了的童年游戲——丟手絹。我們共同唱起那有著濃郁童年色彩的歌謠：丟，丟，丟手絹，丟，丟，丟手絹……童年的旋律在活動(dòng)的場(chǎng)地上來回飄蕩，悠揚(yáng)的旋律仿佛將自己拉回到了自己的童年，好像在做的各位全都是自己兒時(shí)的玩伴，一切都是那樣的熟悉，那樣的舒暢……

　　隨后的幾天，我們愛源小分隊(duì)在室內(nèi)課上與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我們教他們畫畫課上，我們一起畫出心中的美好事物，有人物，有昆蟲，折紙課上，孩子們一步步的跟著隊(duì)員的演示，小心翼翼的擺弄著手中的紙張，不一會(huì)原本毫無生機(jī)可言的紙?jiān)谶@群小天使的手中變成了活靈活現(xiàn)的紙鶴、青蛙等等;畫圖識(shí)課上我們與孩子們互動(dòng)，一起用直觀的圖形解說著數(shù)的魅力。就這樣，在教與學(xué)的過程中加深了我們對(duì)這群特殊孩子的了解，也使得我們將自己真正融入到他們的環(huán)境中，給予力所能及的關(guān)愛。所有的付出又會(huì)回報(bào)，看到他們一個(gè)個(gè)沖向我們的爛漫笑臉，我們都會(huì)有著使不完的力氣與不懈的勁頭。

　　幾天的時(shí)間活動(dòng)，隊(duì)員們都雖有些累，但只要看到孩子們天真爛漫的笑臉，我們的心中卻有了一股滿滿的自豪感與幸福感。這次活動(dòng)使我真正了解到了聾啞兒童的世界，學(xué)習(xí)到很多與小孩子溝通交流的技巧，在陪伴他們的同時(shí)也使我的心靈得到凈化，凈化到童年的天真爛漫。

最新工作心得體會(huì)11

　　班主任們?cè)谝黄鸾涣鲿r(shí)，最頭疼的就是那些所謂的大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的學(xué)生，他們所犯的不是什么原則上的錯(cuò)誤，但是對(duì)班級(jí)的管理又不可忽視，經(jīng)常是他們自己認(rèn)識(shí)不到這樣做的結(jié)果將會(huì)影響班級(jí)和其他的`同學(xué)。對(duì)這些學(xué)生，我的觀點(diǎn)是急不得，小火慢功，只要火候到了，他們身上的毛病一定會(huì)根除。

　　我?guī)н^班級(jí)中有一名學(xué)生，一個(gè)難以管住自己嘴巴的學(xué)生，幾乎天天違紀(jì)。說實(shí)話，看著他一次次為班里扣分，我有點(diǎn)上火，但我努力克制住自己，每一次我都不發(fā)火，總耐著性子跟他講道理。后來給他調(diào)座，盡管他個(gè)子較大，我還是把他調(diào)到最前面的位置，讓一個(gè)人坐在講桌的旁邊。每次和他談話總是先談?wù)劷�一段時(shí)間他的成績(jī)，然后再談他的不足，開始他聽不進(jìn)去，后來默不作聲。終于有一天，在我給他講道理時(shí)，他突然左右開弓打起了自己的嘴巴，一邊打一邊說：我恨死這張嘴了，都是它惹事，我抓住他的手，心里很難過，也很欣慰。如今，他在班里勞動(dòng)沖在前，關(guān)心班集體，幾乎不再有違紀(jì)的情況。并且經(jīng)常利用課余時(shí)間給他學(xué)們輔導(dǎo)課程。

　　班主任的主要工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，矯正學(xué)生在成長(zhǎng)過程出現(xiàn)的不良習(xí)慣。我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，同時(shí)更應(yīng)該堅(jiān)信，犯了錯(cuò)誤的學(xué)生一定是能改正的。如果學(xué)生不能接受你的教育，那一定是你的教育方法有問題。學(xué)生不同，價(jià)值觀不同，看待事物的觀點(diǎn)也會(huì)不同，因此班主任們經(jīng)常說什么樣的學(xué)生都會(huì)遇到，就是這個(gè)道理。但是無論他們發(fā)生什么情況，我總對(duì)自己說：他們都是些孩子;無論他們做錯(cuò)什么，我總是首先給自己一個(gè)信念，他們一定會(huì)改正，這么想就不會(huì)真正生他們的氣了，不管遇到什么情況，也就能平心靜氣了�？偰苷业揭环N最合理的方法矯正學(xué)生的不良行為和習(xí)慣。

　　幾年來，我所帶的班，差生人數(shù)較少，課任教師都說我們班級(jí)的學(xué)生活躍但是比較聽話、懂事、有禮貌，每個(gè)月都能得到學(xué)校的流動(dòng)紅旗。看到學(xué)生成長(zhǎng)，感到了做一個(gè)班主任的幸福。

　　我慢慢的悟到，小火慢功的道理。

最新工作心得體會(huì)12

　　孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在學(xué)校中所受的教育在孩子的成長(zhǎng)過程中同樣至關(guān)重要。

　　在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：

　　一、父母以身作則，做孩子的榜樣

　　要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。我是一個(gè)中學(xué)老師，平時(shí)在家里靜靜的看書的景象給兒子留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ�活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。在日常生活中作為家長(zhǎng)的我，很注意自己的言行舉止，如在乘坐公交車時(shí)，讓座與老人和孕婦，平時(shí)經(jīng)常帶著他看望爺爺和奶奶，從小使他養(yǎng)成尊老愛幼、禮貌待人的良好品德。古人云：養(yǎng)不教，父之過，社會(huì)上有這樣的一種說法“有其父，必有其子”，都說明了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過程中示范引導(dǎo)作用的重要性。

　　二、營(yíng)造相互友愛、和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子能健康地成長(zhǎng)

　　家是孩子們?nèi)粘Ｖ饕�的活�?dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母言行舉止要文明，絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的.感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓兒子感受到了親情的溫暖。英國(guó)作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要。

　　現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。所以在家庭教育中，我耐心的向兒子講一些道理，比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。我注意教育他知道勞動(dòng)的光榮，并讓他做一些力所能及的勞動(dòng)。假期我?guī)е�他參觀勞動(dòng)工地，讓他親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，使他養(yǎng)成了尊重勞動(dòng)者的良好品德，同時(shí)養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

　　三、處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時(shí)候，有一次和我們?nèi)ド虉?chǎng)玩，當(dāng)他在玩具柜臺(tái)看到許多好看的玩具后，吵鬧著要買很多貴重的玩具，我買了一些，但他仍不滿足，哭鬧不已，我耐心的說服，他就是不聽，我很生氣地打了他，打得很重，回家后我繼續(xù)對(duì)他進(jìn)行教育，直到他認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很不認(rèn)真，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，他陽奉陰違，仍馬虎了事，結(jié)果我怒不可遏地打了他，事后等心情平靜下來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我教育他做事態(tài)度要端正，同時(shí)我也向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他敷衍了事是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。

　　孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我們應(yīng)該在孩子們心中撒下美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子快快樂樂地成長(zhǎng)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！

最新工作心得體會(huì)13

　　9月12日，我?guī)е�緊張而激動(dòng)的心情進(jìn)班了，面對(duì)班上的孩子陌生的臉龐和猜不透的眼神我會(huì)害怕。起初，我把進(jìn)班只當(dāng)做一種任務(wù)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)，因此，每天都感覺好累。初進(jìn)班時(shí)，對(duì)于學(xué)生們講笑話我都不知道該怎么處理才恰當(dāng)，一直都不理解實(shí)習(xí)班主任究竟該如何定義。感覺自己好像很難融入他們，總感覺自己是一個(gè)局外人，總覺心累，變得懶散。班主任黎老師跟我說：“以后不管我在不在班上，你都要進(jìn)班，我在班上你不要管我， 我不在班上你更應(yīng)該去班上�！蔽颐靼桌枥蠋煹囊馑�，這是我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，老師不可能手把手的教我如何做一個(gè)班主任，這得自己去實(shí)踐自己去悟，因此我又重新振奮去班里守著這群孩子，其實(shí)，這些孩子都挺可愛的，他們很愿意接受一個(gè)老師，只要老師能敞開心扉。漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)看班有很多樂趣，他們對(duì)實(shí)習(xí)老師還是很尊重，也是很好奇的，他們好奇你的戀愛史，畢竟都是青春期的.孩子，他們會(huì)好奇你的大學(xué)，畢竟這是他們一直追逐的夢(mèng)。

　　中秋節(jié)放假，別的實(shí)習(xí)老師都特別期待，我不知道為什么變得不期待放假，因?yàn)榉偶僖馕吨�三天看不到這幫孩子，好不容易習(xí)慣的生活，突然又要變回原來的樣子。這三天我滿腦子的都是10班孩子們和老師的記憶，我在想孩子們和老師都在家干什么呢？他們會(huì)不會(huì)偶爾想起我，這樣似乎很矯情，但確實(shí)是我當(dāng)時(shí)的心情。不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己的空間狀態(tài)都是關(guān)于1210班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。終于等到學(xué)生們返校了，其實(shí)那天很想跟問他么中秋過得怎樣，但是，害怕學(xué)生們還沉浸在離家的傷心中，我也沒好意思再問。

　　直到班會(huì)那天，我說出了憋在心里的話：“中秋三天，你們走了，突然覺得心里好空，發(fā)現(xiàn)，我不知不覺習(xí)慣有你們的日子，這段時(shí)間以來，我一直試著走進(jìn)你們心里，可是發(fā)現(xiàn)，好難好難，不過，我是真的好想你們。”當(dāng)孩子們一齊說道：“老師，其實(shí)我們也很想你，我們也很愛你。”那一刻，我明白幸福其實(shí)這么簡(jiǎn)單，同時(shí)也來之不易，其實(shí)孩子們正慢慢的接受我。

　　也正是從那一刻起，1210班有一股強(qiáng)大的吸力讓我每次都迫不及待靠近。我會(huì)爭(zhēng)取更加多的時(shí)間跟他們相處，找他們聊天。走到哪里談?wù)摰脑掝}都是關(guān)于他們的，除了吃飯和寫教案平常就是守著他們，即使他們各忙各的，沒時(shí)間搭理我，我也覺得這是一種幸福。

　　上次的班會(huì)，我也是無意間說道追夢(mèng)赤子心當(dāng)班歌不多，沒想到班上的同學(xué)都把這個(gè)記住心了，他們把這首歌的歌詞抄在筆記本上，讓我叫教他們唱，還讓我?guī)退麄冞x班服，不知不覺原來我已成為1210班的一份子，感動(dòng)無以言說。

　　其實(shí)，你如果真的想走近孩子們的心里，那你就先敞開心扉，讓孩子們了解你，讓學(xué)生們體會(huì)到你的真誠(chéng)與愛心。慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，班主任工作并不是那么枯燥那么累心，其實(shí)每天都能找到歡聲笑語。

最新工作心得體會(huì)14

　　20xx年是XX村子打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決勝之年，全面完成XX村子脫貧出列是今年工作的重中之重，作為已駐村子一年的老隊(duì)員，我覺得應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作:

　　一、做好第一書記助手，夯實(shí)黨建聚力量

　　強(qiáng)化黨支部的“領(lǐng)頭雁”作用，應(yīng)用“黨員大會(huì)”“主題黨日”“民主議政日”等，以黨建引領(lǐng)村子民自治新模式，深入推進(jìn)“三大三強(qiáng)”和“兩個(gè)帶頭人”工程，在陣地鞏固和進(jìn)步辦事才能上下功夫，讓脫貧富民的行動(dòng)落到實(shí)處。

　　二、幫忙村子工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，籌謀項(xiàng)墓垡匆成長(zhǎng)

　　結(jié)合我村子實(shí)際，將現(xiàn)有的財(cái)產(chǎn)分級(jí)遞次成長(zhǎng):

　　1、培育重點(diǎn)企業(yè)，優(yōu)先成長(zhǎng)食用菌、勞動(dòng)密采型工業(yè)和肉羊養(yǎng)殖財(cái)產(chǎn)，盡力增加就業(yè)機(jī)會(huì)，賡續(xù)進(jìn)步群眾介入度,持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)步建檔立卡戶收入，使村子集體經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)，形成XX村子財(cái)產(chǎn)成長(zhǎng)的“三架馬車”。

　　2、積極掘客肉鴿肉兔養(yǎng)殖財(cái)產(chǎn)潛力，培育成長(zhǎng)紅樹霉種植財(cái)產(chǎn)，通過在市場(chǎng)中充分介入競(jìng)爭(zhēng)賡續(xù)磨煉和壯大，成為財(cái)產(chǎn)成長(zhǎng)的助推器。

　　3、探索樹立財(cái)產(chǎn)退出機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化財(cái)產(chǎn)布局，樹立“主導(dǎo)財(cái)產(chǎn)優(yōu)先成長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)財(cái)產(chǎn)充分競(jìng)爭(zhēng)，弱勢(shì)財(cái)產(chǎn)替代退出”的梯次成長(zhǎng)體系。

　　三、增強(qiáng)走訪入戶，與群眾貼心、聯(lián)心、換心

　　深入開展入戶走訪工作，做到知民情、解民憂。在走訪中思考XX村子的成長(zhǎng)偏向，在走訪中辦理群眾的問題和艱苦。進(jìn)一步完善XX村子村子民有關(guān)環(huán)境信息庫，樹立長(zhǎng)效信息維護(hù)機(jī)制，真正做到“一張表觀全村子、一張表管全村子”，為XX村子成長(zhǎng)提供真實(shí)、精確、有用的根基數(shù)據(jù)。同時(shí)，要在走訪歷程中，做好黨和當(dāng)局政策鼓吹的“擴(kuò)音器”，讓群眾了解政策、用好政策，切實(shí)辦理他們生產(chǎn)生活中的實(shí)際艱苦;另一方面，還要任勞忍怨，對(duì)不相符政策要求的做事群眾，要做好政策解說和梳導(dǎo)工作，盡所能將矛盾化解在最下層。

　　四、扶智、強(qiáng)志、提質(zhì)

　　讓“脫貧致富是干出來”的思想深入人心，激發(fā)貧困群眾的'內(nèi)生成長(zhǎng)動(dòng)力。對(duì)想成長(zhǎng)、要脫貧的建檔立卡戶通過找路子、找資金、扶上馬再送一程的方法匆匆進(jìn)他們創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)，扭轉(zhuǎn)“等靠要”思想，加強(qiáng)他們轉(zhuǎn)變貧困后進(jìn)面貌的信心和決心。

　　五、探索成長(zhǎng)新方法、新措施，為精準(zhǔn)扶貧工作“錦上添花”

　　1、是盤活老年白晝照猜中心。探索“以中心為基地，老飯桌、手工車間為助力”的新型運(yùn)作模式，探索慈善扶貧新道路，讓白晝照猜中心充分施展社會(huì)效益。

　　2、是探索技能培訓(xùn)新模式，調(diào)動(dòng)群眾技能培訓(xùn)的積極性和介入度，讓群眾樂意學(xué)、居心學(xué)，運(yùn)用學(xué)到的技能匆匆就業(yè)、助脫貧，做到學(xué)真技能、匆匆真脫貧。

　　20xx年既有壓力，更有動(dòng)力。我將一如既住地以積極向上的心態(tài)為XX村子脫貧出列供獻(xiàn)本身的力量，不負(fù)組織重托，做脫貧攻堅(jiān)路上的“追夢(mèng)人”。

最新工作心得體會(huì)15

　　心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，青少年心理健康教育主要是針對(duì)他們心理發(fā)展的需要而開展的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)水平提高,預(yù)防心理健康問題的發(fā)生，才是大中小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)之一。按照制定的心理健康教育主要工作目標(biāo)，開展的工作有如下幾點(diǎn)主要內(nèi)容：

　　1、扎實(shí)開展心理健康教育工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化

　　強(qiáng)化以人為本的思想和目標(biāo)，始終堅(jiān)持育人的初衷，積極健全完善心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使得每一位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

　　2、堅(jiān)持心輔導(dǎo)活動(dòng)的教育理念

　　團(tuán)隊(duì)結(jié)合，定期開展系列團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，教師也需要注重課堂內(nèi)外的互補(bǔ)，在堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教育模式下，也需要關(guān)注《中小學(xué)生心理健康》《品德與生活》《品德與社會(huì)》等課程的教學(xué)，充分落實(shí)心理健康教育活動(dòng)的有序開展。不僅需要上好心理健康教育課，還需要開展好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師要善于捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處，及時(shí)科學(xué)地調(diào)整教育思路，力求提高德育工作的實(shí)效。還需要運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，開展班級(jí)內(nèi)豐富多彩的團(tuán)體心理活動(dòng)，培育學(xué)生良好積極的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展、身心健康的中小學(xué)生。

　　3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)

　　根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

　　4、把心理健康課程納入教學(xué)計(jì)劃

　　將心理健康的課程落實(shí)到現(xiàn)實(shí)，而不是空話和暢享，利用班會(huì)或團(tuán)隊(duì)心理活動(dòng)課等時(shí)間，由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，開展班級(jí)心理健康教學(xué)工作。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識(shí)，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。

　　5、廣泛開展健康教育活動(dòng)

　　(1)與學(xué)校德育工作相聯(lián)系,通過大隊(duì)部的系列活動(dòng)、以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　（2）全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的`全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊(duì)會(huì)課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育；通過各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念，注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

　　6、建立學(xué)校心理咨詢室，妥善發(fā)揮心理咨詢室作用

　　按照教育部規(guī)定，考慮實(shí)際情況，建設(shè)校園心理咨詢室或心理健康教育中心，并進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作和配置工作，堅(jiān)持開放心理咨詢室，積極為在校師生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)服務(wù)，尤其是對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，更應(yīng)該給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)、有效的心理咨詢和心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們可以盡快地?cái)[脫心理障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

　　開展心理健康教育工作，還需要擁有了一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。那么如何讓這些教師在實(shí)際教學(xué)工作中去開展心理健康教育，采取何種方法、手段、模式進(jìn)行心理健康教育，這些都是要進(jìn)一步深化研究的問題。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，這些研究仍處于探索階段，有許多方面還不夠完善，有待進(jìn)一步深化研究，任重而道遠(yuǎn)。我們將把已有的成績(jī)作為新的起點(diǎn)，為更廣泛深入地開展心理健康教育，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程而做出不懈的努力。