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學校教師實習心得體會范文
我們得到了一些心得體會以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的學校教師實習心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。
學校教師實習心得體會范文1
迄今為止,實習已經(jīng)將近四個多月了。心理上已經(jīng)把自己從實習生的角色定位到教師這一角色,也日漸習慣于教師的言行舉止。在這里,我想簡單談?wù)勎覍處熯@個職業(yè)的理解,以及如何成為學生的良師益友。
“師者,所以傳道受業(yè)也。”是古人對為人師者的詮釋。教師,肩負教書育人的重要使命,被人們稱為天底下最高尚、最純粹的職業(yè)。
“教書”和“育人”都是我們作為教師的職責,教書育人,換個說法就是教學,品德的培養(yǎng)。在自己這半年的實踐感悟中,我感覺這兩者皆為重要。
教書是為了育人,教的目的是為了教育。所以為了促進學生更好的成長和成才,需要處理好教書和育人的關(guān)系。在我們的'日常教學中,我認為應(yīng)該注意以下幾點:
一、作為教師,要是非分明。我們首先對學生要進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育。要培養(yǎng)出有道德,有理想,守紀律,懂法律,合格的社會主義事業(yè)接班人。培養(yǎng)的學生要具有與時俱進的思想和境界。
二、作為教師,要以身作則。身教重于言教,說到不如做到。如果教師要求學生做到的事情,或者教師認為可推崇的東西,自己都做不到,學生怎么會認可和接受呢?“說得好,不如做得好!薄笆聦崉儆谛坜q”,都說為人師表,要求學生在待人接物,為人處事方面要以身作則。
三、作為教師,要因材施教。要注意因材施教,因人施教。每個學生都是有獨立特點的人,不同的孩子有不同的性格,也對應(yīng)著不同的教育方法。因材施教,就是要根據(jù)受教育者的不同,要采取不同的教育方式方法。
現(xiàn)在我們的教育對象是正處在青春期的高一的學生,雖然說他們已經(jīng)是高中生了。但他們畢竟是孩子處在青春期,性格和品質(zhì)都處在可塑期。他們都有一些事情,分不清楚是非曲直。對于這些學生,單單憑借空洞的說教是無濟于事的,甚至會產(chǎn)生逆反心理。
我們應(yīng)該憑借的是知識和對社會的認可來贏得學生的尊敬。在生活和學習中,做學生的良師益友。通過知識教學,引導學生去獲得這些知識。親其師,信其道。作為老師的我們應(yīng)該給學生樹立好榜樣,讓自己的品德成為學生的思想標桿。
德高為師,學高為范。對學生,既教書,又育人;對自己,既有品德的修養(yǎng)又有知識的積累。
學校教師實習心得體會范文2
這周是在通安小學實習的第二周,我和另一位實習老師也基本適應(yīng)了新的教學環(huán)境,在教學方式上也有了一定的改變,以此來適應(yīng)三年級學生的學習方式。
這周一上課之前,魏主任先是安排了我和另一位實習老師去聽了寫作課,讓我很有感觸。
在一上課之前,褚老師先要求學生們整理自己的衣著,把衣領(lǐng)整理好,把紅領(lǐng)巾戴好,讓同桌之間進行檢查。我認為這樣對學生是很有幫助的,幫助學生養(yǎng)成一個保持整潔的好習慣,對低年級學生來說,更應(yīng)該從小進行培養(yǎng)。開始正式上課時,老師要求學生們自讀課本上寫作的要求,自己看圖片進行概括,以此鍛煉學生們讀要求概括大意的能力。然后褚老師再讀要求,提出其中的關(guān)鍵部分和學生一起逐圖分析,分析每張圖里主人公在做什么,在哪里,利用寫話要求里提供的時間把故事簡單串聯(lián)起來。又要求學生們自己加上自己的想象,給主人公加上語言,描繪出它們的想法、心情。這樣的要求可以培養(yǎng)學生的想象力。在同學們寫的時候,老師也一直提醒學生們要"要像心電圖一樣地寫文章",并且也一直巡視,做些簡單的指導。這節(jié)寫作課最后在學生們分享自己的文章中結(jié)束了。這一整節(jié)課上下來沒有浪費一點兒時間,每一分鐘都得到了最好的利用,是一節(jié)值得我們學習的寫作課。
這周上課比較順利,同學們的表現(xiàn)也越來越好,我這周印象比較深的就是給學生們上的書法課和閱讀課。
在上書法課之前,我臨時決定給學生講一些拼音,這幾天看作業(yè)的時候我發(fā)現(xiàn)學生們的拼音掌握的不是很好,這方面的基礎(chǔ)比較弱,所以我決定給學生們講一下他們?nèi)菀谆煜钠匆簟T賹⑵匆舻臅r候,我給每一個音節(jié)都寫了一個字,讓同學們方便記憶,同學們都學的非常認真,還把這些易錯的音節(jié)記錄下來。之后再講書法,首先還是強調(diào)學生們的坐姿和握筆姿勢。再講字的環(huán)節(jié),我把每一個字的起筆、落筆、收筆都進行講解,每一個需要注意的細節(jié)也都告訴他們,再讓學生自己練習的時候,我告訴學生們不需要追求速度,要一筆一劃地書寫,不要求寫多少,寫到自己認為寫得足夠好,就可以寫下一個字了。同學們都練得很認真,但是坐姿還是需要我不停地強調(diào)學生們才能記住。但是總體來說,這節(jié)課是很成功的。
閱讀課也是一樣,我是自己制作的課件,要求學生們帶著問題自讀課文,同桌進行交流,再請同學和大家一起分享,最后一起訂正答案,再給學生們總結(jié)幾個文章中的好詞好句作為積累。
在實習的幾天里,我發(fā)現(xiàn)這種新的教學方式是非常適合現(xiàn)在的新型授課方式的。這周,學校校長也從北京學習回來,給我們兩個實習生講了一些這種授課方式的優(yōu)點和對我們以后的工作方面的幫助,讓我們兩個都受益頗多。我還發(fā)現(xiàn),學校的很多語文老師,都有給自己班學生制作日記集、作文集的習慣。我看了其中的幾篇作文,很驚嘆于現(xiàn)在學生們的.文筆,才小學四五年級就可以寫出這樣好的文章,讓我也不得不佩服于語文老師對他們平常閱讀和寫作的鍛煉,讓他們養(yǎng)成了愛動筆積累、寫作的習慣。周五的時候,吳江主任還有教育局的領(lǐng)導們也特地過來看望我們兩個,詢問了我們兩個在通安小學的情況,也囑咐我們要多多學習,為學校多多提供幫助,不要給學校添太多的麻煩,我們都記在心里。
這一周很順利的度過了,希望在通安小學能夠?qū)W到更多的教學經(jīng)驗,跟更多優(yōu)秀的教師學習先進的教學方法,融入到自己的教學中去,為以后的工作做好鋪墊,希望自己可以更上一層樓!
學校教師實習心得體會范文3
作為一名大學生,我很榮幸能到小學參加教師實習,這次安排的實習時間雖然不長,但是卻讓我收獲了非常多的知識,都是書本上所學不到的知識,是一次珍貴的實習機會。信息源于實習吧
在小學教師實習期間,我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數(shù)學課,老師用游戲的方式導入,整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂,如何讓他們安靜下來,實屬不易。指導老師用游戲的方式進行導入,吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的'正確判斷,這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來,以便教學的順利進行。通過反復創(chuàng)設(shè)不同的情景,反復的練習減法。對于低年級的學生,反復是個不錯的選擇,熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的,能根據(jù)學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學,很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師,我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,又怕別把小孩嚇著?吹剿麄,所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大,面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮,老師讓唱歌,一人起頭,其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習期間我發(fā)現(xiàn),和孩子們溝通是一件很快樂,很開心的事情,有許多事情如果能說開,就會避免很多不必要的猜測和誤會,對小學生也是如此,要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,我說了要"拼"一下,我做了,我收到了我想的結(jié)果,我的小學教師實習越來越好了,我也會將它一點一點的完善。
在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候,總是那么的膽小,因為膽小,我失去了很多很多,不能再失去了。我告誡自己要勇敢,要自信,要對得起教師這個行業(yè),對得起小學實習教師的身份,在實習生活中好好表現(xiàn),把理論知識充分的運用到實踐教學中去,把自己的價值體現(xiàn)到最大化。
以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會,總的來說,這次實習讓我受益匪淺。
學校教師實習心得體會范文4
在這個周的頂崗工作中有很多收獲,我知道一個優(yōu)秀的教師,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。
今天我們面對的不是幾個學生,而是一個班級,沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。要時刻記住自己的初衷,這樣自己的教育生涯才會到峰。
當然對待學生,最重要的.是耐心。耐心是教師良好行為的體現(xiàn),教師的工作是解決學生不同程度的問題,這些問題不只是學習上的,還包括心靈上的。因此對待學生提出的任何問題,無論深奧還是淺顯我們都要用耐心去回答,并予以鼓勵或表揚,這有利于消除他們內(nèi)心的失落感和自卑感。
我們努力因為別人在努力,我們堅持因為別人沒有放棄。但是我們一路向前,從不停歇就能成功嗎?我就得不然,我們在路上走著,拼搏著,奮斗著,努力著,你是否在忙于前進的路上走了不少的彎路呢?我覺得,我們需要停下來好好想想;厥走^去,我的實習支教的日子,和學生之間所發(fā)生的一些摩擦,再想想今天所發(fā)生的事,我真心覺得我應(yīng)該停下來,靜下心來好好想想,今后我該怎么做。
我們在前進的路上,一定要時不時地去回過頭去反思之前發(fā)生的一些事兒,一些話,一些人。那樣,我們可以從以往的歷史吸取經(jīng)驗,對于今后所發(fā)生的事兒可以更好的去應(yīng)對!有人說:每天都是現(xiàn)場直播,我們沒有彩排的機會,不曾知道未來會發(fā)生些什么,我們只能去反思過去的以往,從而可以知道今后發(fā)生類似的事情,我們怎么去處理解決更合適。
學校教師實習心得體會范文5
不知不覺,還有半個月我們就完成支教工作,該離開這里了,我們和學生的感情已經(jīng)很深厚了,想著以后相處的日子不多了,竟有些不舍。這幾天,孩子們似乎也覺察到什么,總是問我:老師,你什么時候回去呀?一聽完我的回答,他們總掩飾不了一絲失望之色,我看到了心里也很難受。
在這幾個月里我們都有了多多少少的收獲和感悟,在教學上,我們講課更嫻熟,能熟練地將多種教學方式運用到教學中;在班級管理工作上,也能更好地配合班主任;在生活中,能有效處理好各種矛盾,搞好團結(jié);在師生關(guān)系上,更是收獲了滿滿的信任與感動。
當然,在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;自身的心理狀態(tài)也不是很好,站在講臺上,心里還是免不了會緊張,這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。
總之,從這四個月的教學中,我深深體會到,作為一名青年教師,我應(yīng)該自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。我認真學習了十六大精神,仔細體會滲透在教育領(lǐng)域的'意義,并系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間,我閱讀教育書籍,學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠以師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我安排的外出聽課的機會,向其他的老師學習,吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。
在這短短的四個月實習期間,看起來時間不多,可是我得到的經(jīng)驗真的是用一句兩句說不出來的。我意識到了當一名老師其實很不容易,除了需要豐富的知識以外,還需要你的工作經(jīng)驗和實踐管理,組織能力。我基本上掌握了這些,非常感謝學校給我們培養(yǎng)自己的一個好機會。體會到人民教師的一個職業(yè)是多么神圣,體會到自己的不足和差距。這次的實踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,之前付出的努力在腦海里依然清晰,依然能讓我想起每一個細節(jié),每一個幸福的時刻!
學校教師實習心得體會范文6
在給孩子們上最后一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽了無數(shù)次"老師好",但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上,被一雙雙純凈的.眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢的"主動請纓"卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
回顧這半年的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得"勇敢"。雖然開始也會有顧忌,怕"主動出擊"會招惹"不知天高地厚"的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
正是:"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!"
學校教師實習心得體會范文7
為期六周的實習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任;叵肫4月16日當天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到蕪湖八中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習生,我能做好嗎,我能給學生帶來一點進步嗎?如今,6個星期的實習工作已結(jié)束,我們8位實習生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化。蕪湖八中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學中所遇到的問題……現(xiàn)在,現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下:
一、生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在蕪湖八中一個多月的實習生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室,在實習前我們也不是非常熟悉。我們一起度過了非常難忘的六周,留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,還是一起聽課評價,一起討論各自帶的班級,一起在休息時的歡聲笑語等,這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體!我們的指導老師是黃顯林老師,班主任是費運良老師,黃老師對人很熱心,對于我們的教學總是給我們很認真的指導,并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責,對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導,我們的成長與進步離不開老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工作順利,事事如意。
二、教學實習篇
在六周的實習時間里,我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級,它的教學工作復雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段,我講了四節(jié)課,在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情,她在教學工作方面提供給我的指導非常多,可以說“竭盡所能”,我非常感謝她!剛來蕪湖八中,她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中,我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級,學生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學習老師所講的知識,還要去學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。
難以忘記第一節(jié)課,剛好是周一的第三節(jié)課,由于第一次上講臺,雖然課前準備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺還是很緊,非常感謝同學們的配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,我準備好后,講課給老師聽。指導老師聽過以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。
教學工作中,我個人覺得要注意如下幾點:
1、認真?zhèn)湔n:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體,從復習提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中,做到重點突出。
2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學質(zhì)量。
3、注重學生能力的培養(yǎng):上課時注重與學生為主,重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,給以及時的反饋
5、做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。
三,班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到蕪湖八中時,原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況,我們只是大概的了解了一下,后來在費老師的安排下,我們第一次與學生們正是認識了,學生們對我們很熱情,對我們的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、1,每天堅持7:30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學生做操。
3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,了解學生的情況,并指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。
4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會,學習班主任如何組織班會,并組織一次主題班會
班級活動方面:在班主任費老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學生在快樂中學到知識,在知識中收獲快樂。
當實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇
在蕪湖八中實習期間,我們通過和學生們的接觸中,發(fā)現(xiàn)學生們的思想觀念各異并存在一些問題,借助08級學弟學妹見習的.機會,以蕪湖八中為例,做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》,在這次調(diào)查期間,我們得到了蕪湖八中領(lǐng)導及老師、學生們還有院指導老師的支持與幫助。
在這次調(diào)查活動中,我認識到蕪湖八中學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識,這為以后我們教學,了解學生的思想特點以及蕪湖八中引導學生等工作提供了第一手資料。
五、結(jié)語
臨近結(jié)束時,很舍不得和學生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學到了很多,在這里,學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,我很激動,說了很多自己在中學時的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學,還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經(jīng)常幫他們克服在學習,與同學相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學業(yè)有成,將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了,實習中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!
一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!
別了!可愛的學生!愿你們學業(yè)有成,考上理想的學校!別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,桃李滿天下!
學校教師實習心得體會范文8
作業(yè)在一定程度上能夠檢驗學生知識的掌握程度和學生的學習水平,同時也能間接地反映學生的學習態(tài)度。所以,作業(yè)的批改需要引起我們的關(guān)注和重視。批改作業(yè)是一門學問,同時也是一門藝術(shù)。我們對待"藝術(shù)"就要做到認真與公平,這是我們應(yīng)該保持的態(tài)度也是最基本的原則。
每次課堂布置作業(yè)除了練習冊上的習題,還有抄寫的作業(yè)。每次講課我都會爭取做到最大程度地利用黑板,使兩面黑板能完完整整地將課程的知識點一目了然地呈現(xiàn)給學生。所以,我擦黑板的次數(shù)一般很少,但是如果遇到難點知識的講解時,我也不會吝惜黑板的使用空間。到距離下課還有兩三分鐘時,我會帶著學生回顧本課的知識點,這時候我會用一支其他顏色的粉筆把重點內(nèi)容在黑板上用橫線標出來,邊回顧邊畫重點。抄寫的作業(yè)就是把黑板上的這些重點每個抄三遍,意思抄三遍。關(guān)于抄寫的次數(shù)問題,我是問過學生的建議之后決定的,因為考慮到學生其他科目的作業(yè)很多,不想給學生太大的作業(yè)負擔,而且他們也需要一些自己的自由空間。
說實話,現(xiàn)在有很多人不能認同教師對于作業(yè)全批全改的方式。因為這種方式存在很多弊端,但我們也要考慮一下現(xiàn)實情況。這里七年級的學生英語基礎(chǔ)相對較差,有的學生幾乎是零基礎(chǔ),26個英文字母的書寫和占格這樣最基礎(chǔ)的知識對于有些學生來說還是個難題。所以,我必須在作業(yè)上及時地矯正他們,而且批改作業(yè)時要保持認真和公平的態(tài)度。
批改作業(yè)要認真。認真的態(tài)度應(yīng)該體現(xiàn)在各個方面。首先是字母的書寫,很多學生分不清字母v和字母r,有的學生會把字母d寫成數(shù)學里的α,每次遇到這樣的錯誤我都會及時地給他們改正過來,在作業(yè)本上多寫幾遍正確的書寫,然后寫批語提醒他們問題的嚴重性,一定要及時改正。其次是字母的占格和大小寫問題,有相當一部分學生不知道什么時候應(yīng)該用大寫,什么時候用小寫,有時候一個完整的單詞,比如competition比賽競賽這個詞,明明是一個完整的詞可有的學生卻把中間的p給大寫了。就算學生清楚了大小寫的問題,字母占格又會出現(xiàn)問題。關(guān)于大小寫的錯誤,我會在作業(yè)本上注明為什么有些字母要大寫,比如國名首字母要大寫,句子第一個詞首字母要大寫……字母占格的錯誤還是要一個一個地去矯正。再次就是學生抄寫重點知識的問題,有的學生身上還是有一些惰性的,他們會投機取巧,比如少抄幾個知識點,或者少抄幾遍漢語意思,如果少抄的知識點太多,我會先教育他要養(yǎng)成良好的學習習慣,然后要求他自己先補齊筆記然后再補到作業(yè)本上。相反,如果少抄的知識點不是特別多,不排除學生上課遺漏個別知識點的情況,我會一個一個地把它補齊,然后提醒學生及時補到筆記和作業(yè)本上,下次批作業(yè)時會檢查。再次是學生的書寫問題,有些學生的字實在是不敢恭維,有的老師給我的'建議是如果碰到類似的作業(yè),就直接在最后批個日期。我沒有采用這個建議,還是堅持了一下我最后的倔強。把作業(yè)里每一個錯誤標出來,然后改正,這很費眼,而且需要壓抑住心中的怒火。其實仔細想想寫字不好不能全怪學生,他們也是剛剛起步,也許他們正在努力地把字練好啊,這需要一個過程的。最后是評語問題。有的學生很認真,我就會寫上"為你的認真點贊"的評語,有的學生很粗心,我會畫一個傷心的表情,標上"寫作業(yè)太粗心,下次抄寫一定要細心細心再細心"。當然也有學生每次作業(yè)都完成得很好,但是每次都忘了把之前作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤改正過來,關(guān)于這一點我也會及時地提醒他們,然后告訴他們下次批作業(yè)的時候會檢查改錯的情況。
批改作業(yè)要公平。批改作業(yè)應(yīng)該本著一視同仁的態(tài)度。可能有的老師比較喜歡學習好的學生,然后愛屋及烏,對他們的作業(yè)也更為上心。但是在我的眼里,學生的作業(yè)都是自己下了苦功夫?qū)懙,都是一樣的。有的學生成績不錯,但是他的學習態(tài)度不端正,從他上課的狀態(tài)和抄寫的作業(yè)就可以看出來,我照樣該批評還是要批評。學習態(tài)度一定要端正,可能在他的世界里在班上分數(shù)很高就足夠了,那是因為他的視線一直停留在他之后的那些學生上,從來沒想過比他優(yōu)秀的學生在背后付出了比他不知多幾倍的努力,在作業(yè)本上我通常是先批評后鼓勵,終歸是希望學生變好。有的學生雖然基礎(chǔ)比較差,但是學習很認真,要求抄寫黑板上畫的重點,但是他會把黑板上所有筆記都抄寫下來,每個都練習一遍,這個時候我會鼓勵他要堅持下去,并且相信自己一定可以學好英語的。
批改作業(yè)要堅持認真和公平。從作業(yè)批改中體現(xiàn)老師對學生的態(tài)度,讓學生體會到老師的用心和用情,關(guān)注每一位學生的身心健康發(fā)展;讓學生體會到教育的平等和對學生人格的尊重,使師生在作業(yè)中實現(xiàn)平等和坦誠的交流。
學校教師實習心得體會范文9
教育家夏丐尊曾說:"教育不能沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育。"
關(guān)于愛的教育我們聽之甚多,可是真正實踐起來卻別有一番感觸在心頭。而我就遇到了這樣一群你愛不起來,又不得不愛,最后又很愛的學生。
彈指一揮間實習已過去兩個月,思緒隨時間跳動,從一開始的初出茅廬,探索嘗試,到現(xiàn)在小有收獲,還算游刃有余,中間經(jīng)歷了許多次悲喜交加,百感交集,由最初的惱怒、害怕、質(zhì)疑,失望到現(xiàn)在的竊喜、快樂和欣慰。其中9班就是帶給我五味雜陳所有感受的一個曾經(jīng)讓我"恨"但現(xiàn)在又讓我愛(被稱為除了班主任的課,其他課都會掀房頂)的一個班級。
上9班的第一節(jié)課由于他們對我并不熟悉,新老師上課,感覺比較新鮮,表現(xiàn)還算可以。但是第二節(jié)課他們的本性就暴露無疑了。整個班級有一多半的人沒有在聽課,仿佛他們每一個人都在最短的時間內(nèi)摸準了我的脾氣,說話,看課外書,做小動作,甚至故意制造聲音吸引注意的,完全像亂了陣的伏兵,并且還有一個專門挑戰(zhàn)我的小男孩,當時站在講臺上的自己惱羞成怒,幾乎所有的血液飛速涌到頭頂,滿臉通紅。這一節(jié)失敗的課徹底打敗了我勉強建立起來的自信心。課下反思自己是不是第一節(jié)課沒有上好,還是方法不對,還是不夠嚴厲。之后的課依舊如此,他們搗亂,我訓斥他們,他們?nèi)匀蛔儽炯訁枺揖透鷼,仿佛我和他們之間的空氣中彌漫著一種及其強大的推阻力,排斥力。他們,甚至我都是眉頭緊鎖,板著面孔。尋找班主任并不是長久之計,我在摸索,漸漸害怕上他們班的課,漸漸質(zhì)疑自己,漸漸對他們對自己失望,一度讓自己心情很低落。
直到有一節(jié)課我利用最后5分鐘詢問他們對我的意見,可以匿名寫。雖然收上來的建議并不多,其中還有說老師挺好的之類的話。但我從為數(shù)不多的幾份中看到了學生的細膩。有的在建議中直言:"老師,你不喜歡我們。""你老拿我們和別的班比較"當我看到一個個用稚嫩的筆畫寫出來的文字時,我才意識到自己的錯誤,我才認識到了原來他們是最聰明的,原來是他們在用行為表達對我消極情緒的反應(yīng),原來我在影響著他們。經(jīng)過這次心與心的`交流,我深刻反思了自己。開始轉(zhuǎn)變自身固執(zhí)的觀念,把他們的頑皮,抵抗,倔強當成一個青春期的孩子固有的標簽。我開始接近他們,走進他們,了解他們。
課下我會主動和他們聊天,細心的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。有的人愛畫畫,并且畫的很好,我就利用機會讓畫畫好的同學到黑板上畫中國地圖,給他們講時事政治。有人成績提高了,哪怕是一分,我也會鼓勵表揚。漸漸地我看到了他們可愛的笑容,他們愿意和你說真心話了,他們會很尊敬的向你問好,上政治課也會收斂不那么搗亂。他們會傻乎乎的問你:"老師,我是一個好孩子嗎?"我思考幾秒,一邊點頭一邊很堅定的說:"是"。他們會喜歡上政治課,后排的學生也會抬起好奇的腦袋聽你講國家大事。自習課我去班里,會有學生問你不會的習題。好喜歡,好享受這樣融洽的氛圍。是他們告訴了我如何去愛,如何經(jīng)營課堂,如何走進學生。
"孩子需要愛,特別是當孩子不值得愛的時候"。赫爾巴特的這句話使我感同身受。并且我更加認為他們沒有不值得愛的時候,他們永遠都是最可愛的天使。
學校教師實習心得體會范文10
大一生活轉(zhuǎn)眼即逝,我們也從一個對一切事物充滿好奇的高中生變成了一個真正的大學生,為新鮮的人和事忙碌著,并沒有吧太多的心思放在真正的社會實踐活動當中。在大學的第一個暑假來臨之際,我決定真正的參加到社會實踐當中,因為對于一個在校的大學生來說,假期實踐是一件很難得的機會,在學校里學習的理論知識只有參加這樣的實踐活動才能沖分的應(yīng)用,增加自身的實踐經(jīng)驗,而在校大學生能參加的機會很少,所以我會好好把握這難得的機會,把所學引用到實踐活動中去。
在暑假的近一個月的時間里,我在家鄉(xiāng)的附近的小學進行了為期一個月的社會實踐活動,是我真正體會到作為一個老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變成了教學實踐,是虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W,現(xiàn)在回想起來,感覺還在眼前,短短的實踐生活,總的感覺還是很不錯的,雖然初次真正登上講臺,但那種感覺是一輩子無法忘懷的,小學的孩子他們充滿活力,調(diào)皮可愛,純潔天真,和他們在一起的日子很快樂,很充實,也很平靜。
當我在實踐活動開始的第一天,第一次作為一名老師的身份在校園里漫步,那出自學生的一聲聲"老師好",讓我感覺真好,我有時候覺自己被叫上癮了。在這段實踐活動時間里,令我感慨頗多。我實踐的是四年級二班,一群十歲左右的孩子,又可愛,又活潑,又調(diào)皮。記得我到學校的一個星期的一天下午剛放學,就有幾個小孩子圍著我,并拿出他們?yōu)槲覝蕚涞亩Y物,那些是他們親手制作的手工金魚,還有紙制的繡球,我當時十分吃驚,這么可愛的孩子,他們用自己的行動表達了他們對我的喜愛,我十分感動。
在和他們聽了一個星期的課之后,我開始走上講臺,但課堂紀律是我最為頭疼的問題,還有自身出現(xiàn)的問題也越來越多,像講課重點不突出,順序不清,師生配合不夠默契等等,剛開始心里特別緊張,原本45分鐘講完的課,我盡然只用了短短20多分鐘就全部講完了,完全不顧學生的感受,并且利用剩下的時間為班上的學生重新指點了一遍,為此下面的老師還在以后的時間里拿來開玩笑。由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,常出現(xiàn)很多問題,針對我出現(xiàn)的問題指導老師要求我多聽其他老師的課,多向經(jīng)驗豐富的老師學習,并且面對面的指出教案的不足,以及上課時存在的缺點。為了彌補自身存在的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真地備課,積極地向其他同學和老師學習,多多向別人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難,譬如學生不配合,令我痛心疾首,當時我很氣憤,對那些學生進行懲罰,在學生們認為脾氣一向很好的老師發(fā)火后課堂次序得到了以是的好轉(zhuǎn),然而也加深了老師和學生的隔閡,甚至是學生產(chǎn)生厭學的心理,作為教學工作者,應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一個和諧的教學氣氛,建立平等的師生的關(guān)系。
十歲左右的孩子是很好動的,而且注意力非常容易分散的,影響教學效果,我就開始鼓勵那些調(diào)皮的學生,我覺得比一味的懲罰他們效果好多了,不但課堂次序了,課堂效益提高了很多,學生的學習積極性也提高了很多。
小學四年級的學生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的性格和年齡的特點,鼓勵他們,夸獎他們,只要他們積極回答問題,我都用鼓勵的話語對他們說:"很好""很響亮""答得不錯"等等。他們在得到老師的贊揚后積極性也提高了很多,久而久之,就養(yǎng)成了積極回答問題的.習慣,充分活躍了課堂的氣氛,學生情緒飽滿,教學效果也隨之提升了。對于此類年齡小的學生,作為老師要有足夠的耐心和愛心,跟他們成為朋友,通過聊天來了解他們,讓他們明白我們是值得相信的,聽取他們的心聲,還應(yīng)該帶領(lǐng)他們多多參加班級的各項集體活動,培養(yǎng)他們的課外興趣,增加各方面的能力,使他們能從各個方面全面發(fā)展,為講來的求學道路打下扎實的基礎(chǔ)。
我還在實踐的時候發(fā)現(xiàn),學生成績的好壞只是一個孩子健康成長的一個方面,不能因為成績而懷疑一個孩子的能力,那樣會扼殺孩子的很多好的想法,因為才能是多方面的,因此,對于成績不好的學生我會多花時間給他們輔導,他們會發(fā)現(xiàn)老師并沒有放棄他們,他們會重新重視學習的,不會讓你的希望付之東流,成績也會一天一天的好起來的,我們還應(yīng)該針對不同的學生進行不同的方式的引導,使他們對學習有新的認識,放棄破罐子破摔的思想。
在短短的一個月的實踐活動中,我學到了新的課本中無法學到的教學經(jīng)驗,知識是無止境的,在去的好成績的同時,我們不要忘了時刻提醒自己,超越自己,面對教學事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進,開辟一片新的天地。
學校教師實習心得體會范文11
實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習教師,語文教學自然是重點。
我實習的班級——高二(10)班,是一個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實習老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后,我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功,學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周,我便專心聽指導老師的課,揣摩他的教學風格。指導老師也很負責,很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學生,如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?yīng),從而提高教學效果?偟膩碚f呢,指導老師的教學風格是把課堂話語權(quán)交給學生,用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學生,主要就是采用教師點撥法,即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設(shè)問析疑,在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點,采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過:教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會,惟有這樣,學生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處,具體的說有助于學生思考多方面的意見,增強學生思維的靈活性,發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力,鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽,使學生的想法和體驗得到了尊重,使學生成為知識的共同創(chuàng)造者?偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學生的主動性。
在聽課的同時,我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解,得知這個班的語文水平還可以,且全班的學習氛圍很好,課堂紀律和作文上交情況都很好,學生課前預習也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學,他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導老師的教學方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習,無疑,新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余,還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學生的需要,了解高考的要求和趨勢,工程量可謂浩大,但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學,這種需要可能是現(xiàn)實的`參加高考的需要,也可能是解決學生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的,當然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,不是單單一個"應(yīng)試教育"的指責所能逃避的。了解了學生的需要,高考的形勢之后,便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我,教學案是教師和學生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學思路,還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。
在備課方面,指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進展情況,適時調(diào)整教學。
在指導老師的幫助下,我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設(shè)計者,除了正常的教育教學工作外,還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學生之間的關(guān)系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細,都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學生的上課情況,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。此外,班主任還要指導班干組織班會活動,指導班級活動的開展,同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間,我除了學習、實習那些每日的必修課,也曾指導組織過一次班會活動,主題就是"感動中國xx年"。首先是讓大家觀看cctv"感動中國xx年"的視頻錄像,然后由學生發(fā)言,談?wù)勊麄兊母邢,然后讓他們把自己的感想寫成文章?粗麄兘簧蟻淼淖魑模蚁脒@次班會是成功的,每個同學都得到了一些感動,受到了觸動。
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