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雙減政策家長心得

時間:2022-12-04 16:57:31 心得體會范文 投訴 投稿

雙減政策家長心得

  當我們積累了新的體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的雙減政策家長心得 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

雙減政策家長心得

雙減政策家長心得 1

  20xx年冬奧會的成功舉辦讓冰雪運動進入尋常百姓家庭,實現(xiàn)了帶動3億人參與冰雪運動的目標,將大眾對體育運動的熱情帶到了一個新高度,谷愛凌、蘇翊鳴等運動員成為不少青少年的偶像。恰值此次世界體育盛宴與中國的傳統(tǒng)春節(jié)結(jié)合在一起,又是“雙減”后的第一個寒假,關(guān)注群體廣泛,流量口碑爆棚,關(guān)注度空前高漲。如何借此契機在“雙減”背景下推進體育教學(xué)的開展?

  一、凸顯學(xué)科育人功能

 。ㄒ唬┳裱逃(guī)律,彰顯體育學(xué)科價值。

  語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課程,體育、音樂、美術(shù)等體育美育課程,分工不同,但育人效能一致——培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代少年。“五育并舉”的要求,既是辦學(xué)目標,又是育人過程,只有積極發(fā)揮所有學(xué)科的合力作用,久久為功,新時代少年的培養(yǎng)任務(wù)才能落實落細。

 。ǘ┲蹖W(xué)生健康成長,體育學(xué)科勇挑重擔。

  校內(nèi)校外連軸轉(zhuǎn),周內(nèi)周末不停歇……過重的課業(yè)負擔嚴重損害兒童和青少年的身心健康。所以,必須落實“雙減”,讓孩子們盡享成長中的快樂。體育與健康就是著眼學(xué)生身心健康的一門課程,“文明其精神,野蠻其體魄”,因此它在涵養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)方面義不容辭。

 。ㄈ┍U蠈W(xué)生休息權(quán)利,體育鍛煉恰逢其時。

  休息是個寬泛的概念,只要有益于身心放松的方式都屬于休息。青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,恰當?shù)?體育活動有助于孩子們健康成長,正所謂“勞逸結(jié)合”。

  二、“雙減”之下藝體需“雙增”

  中小學(xué)落實“雙減”,除了在課堂、作業(yè)方面做“減法”外,還要在課后服務(wù)等課外拓展上做“加法”,努力提高課后服務(wù)質(zhì)量!俺浞钟煤谜n后服務(wù)時間……為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。”《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》明確了課后服務(wù)的內(nèi)容,為學(xué)校開展此項工作提供了遵循,需持續(xù)推動涵蓋藝術(shù)類、體育類、勞技類、等領(lǐng)域課后服務(wù),幫助學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能,讓學(xué)生掌握1至2項運動技能。不定期組織學(xué)生開展形式多樣的文體活動,利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間,開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動,加強大課間、廣播操、跑操的管理,保證學(xué)生每天鍛煉時效和收獲。

  落實“雙減”工作,需要多方協(xié)同配合、統(tǒng)籌推進。體育教師要積極融入“雙減”工作之中,努力提高體育課堂教學(xué)效率,并為學(xué)生們的課后生活提供更多有益的幫助。用自己的專業(yè)技能幫助孩子們更好地加強體育鍛煉,為學(xué)生健康成長賦能,為推動學(xué)生文化學(xué)習(xí)與體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展賦能,為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系賦能,為“雙減”的落實奠定重要基石賦能。

雙減政策家長心得 2

  我是一名大學(xué)教師,也是兩個孩子的媽媽。兒子5周歲,女兒一周歲。

  去年上半年,兒子還在讀幼兒園中班。我在網(wǎng)上看到了“學(xué)而思”的課程營銷,九塊九試用學(xué)前課,就給孩子買來試試。試用結(jié)束后,孩子感覺這個數(shù)學(xué)課有意思,他就主動要求繼續(xù)上。同時,他又發(fā)現(xiàn)自己的英語還是比較薄弱的,所以也愿意繼續(xù)學(xué)英語。

  網(wǎng)課一周兩回,有不同的課程時間可以選擇,每次半小時,大概二十幾個同學(xué)一起上!半p減”政策中明確,嚴禁超標超前培訓(xùn),不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)。8月14日,我收到學(xué)校發(fā)來停課通知,數(shù)學(xué)和英語課都停了。

  收到停課消息以后,我和兒子解釋說:“現(xiàn)在國家覺得你這個小朋友太小了,最好不要這么辛苦。”而他說,其實他挺想上課的,并不覺得辛苦。

  現(xiàn)在的小孩和我們小時候是不一樣的。我從小到大也是沒有補課的`,課后時間就在村里玩。但是現(xiàn)在城里的孩子幾乎都住在小區(qū)里,他們沒有這么開放的活動空間和習(xí)慣。很多時候,如果他不補課,似乎也沒有別的事情可做,只有玩ipad、看電視什么的,那他也會覺得無聊。

  數(shù)學(xué)類的課程還好,但是語言類的學(xué)習(xí)肯定是要從小打好基礎(chǔ),這也是我自己成長過程中的體會。前幾天傳出的“新東方轉(zhuǎn)型培訓(xùn)父母”的新聞雖說有點可笑,但是如果最后真的沒有辦法上培訓(xùn)班了,那么我也會選擇自己教孩子,也可能會去上父母培訓(xùn)班。

  除了數(shù)學(xué)和英語課程,我們還給小孩報了一些非學(xué)科類的課程,比如說美術(shù)、網(wǎng)球、游泳等等。包括幼兒園的課程在內(nèi),整個課程安排結(jié)束后,每周還剩下一天半的時間,逢年過節(jié)也沒有補課,我們都可以帶孩子出去玩,這樣的時間安排我覺得是剛剛好的。

  網(wǎng)課停了以后,孩子一周有六個晚上都是空閑的,那我們家長也要抽出自己的時間去陪孩子了。之前我常在晚上的時候?qū)懻撐、做課件,現(xiàn)在孩子停課了,我的晚間安排也要調(diào)整。

  我知道國家政策中還提到要做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù),但是從經(jīng)濟學(xué)的角度來看,免費的東西一定好嗎?延長課后服務(wù)時間、上傳優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課資源等等,是否有效,還要看后續(xù)怎么實施,推出怎樣的配套措施。

雙減政策家長心得 3

  雙減政策實行以來,延時課學(xué)生多,老師不可能始終監(jiān)督一個學(xué)生。這就要靠學(xué)生的自律性。同樣的時長,別人家孩子作業(yè)能完成。咱的作業(yè)沒能完成。和自己孩子多聊聊。雙減政策拼的學(xué)生自主性學(xué)習(xí)和自律。孩子能自主學(xué)習(xí)和自律需要有節(jié)奏的生活和學(xué)習(xí),需要長期堅持和督促,這拼的`都是父母……

  孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路,家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程,我們要借“雙減”政策的東風,在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力,孩子必將走得更遠、更高。

雙減政策家長心得 4

  雙減政策的推行,對于家長的我來說,體會很深刻,我們家長享受到很多的福利。首先,家里更加和諧了,不會為了孩子學(xué)習(xí)反反復(fù)復(fù)嘮叨了。其次,因為作業(yè)寫完了,孩子可以選擇自己喜歡做的事去做了。再次,家庭支出減少了,不用去負擔每月昂貴的課外培訓(xùn)費。感謝國家好政策。

  雙減政策是國之大計,家之大業(yè),更是家長素質(zhì)和孩子能力的`雙重比拼。讓我們做一個有擔當?shù)募议L,在和學(xué)校的共同努力下,為孩子們成就更美的明天。

雙減政策家長心得 5

  “雙減”政策實行,孩子在家的時間充裕了,怎么安排?“雙減”政策后,怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策后,對家長有什么影響?充分思考之后,我竟心生歡喜,其實,這樣的政策讓家長的角色回歸,家長更像家長了。但同時,也需要家長做一些調(diào)整。

  一、 要有更多的時間來陪伴孩子

  雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候,孩子下課就七八點鐘了,有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了,或者去見見好友,逛逛商場,F(xiàn)在不僅沒有課外班了,家庭作業(yè)負擔也減輕了,回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí)?做些什么呢?尤其是小學(xué)生自律性還不是很強,還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃,更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交,留出充足的時間陪伴孩子成長。

  二、學(xué)點教育理論

  培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績,需要家長不斷地學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通,形成民主平等的家庭氛圍,讓孩子既聽從家長的`教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍,像《非暴力溝通》《正面管教》等等,不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,建立良好的親子關(guān)系,和孩子一起成長。

  三、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭

  家庭是孩子成長最重要的場所,家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),陪孩子一起解鎖生活新技能,陪孩子一起閱讀,引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),言傳身教,讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。

  四、跟老師聯(lián)系更加緊密

  以往,家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,“雙減”政策之后,孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和老師一起制定幫扶方案,才可以在家里做到有的放矢,重點指導(dǎo)。

雙減政策家長心得 6

  從“雙減”政策開始正式實施到現(xiàn)在,已經(jīng)過去幾個月了,學(xué)校和家長并沒有因為“雙減”政策實施而放松對孩子各方面的教育,我們有了更多的時間去思考和實施,也有了更多的時間去陪伴和溝通。

  “雙減”政策實施的這段時間,我做一些調(diào)整和規(guī)劃,從重點關(guān)注學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)為重點培養(yǎng)各種習(xí)慣,比如:生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。古人云:“授人以魚不如授人以漁”,養(yǎng)成好習(xí)慣,無論走到哪里,孩子都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長。

  “雙減”=減負≠減速,讓孩子輕裝上陣,空余時間變多了,有時間做自己感興趣的事情,反而會主動去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  從“雙減”政策開始正式實施到現(xiàn)在,已經(jīng)過去幾個月了,學(xué)校和家長并沒有因為“雙減”政策實施而放松對孩子各方面的教育,我們有了更多的時間去思考和實施,也有了更多的時間去陪伴和溝通。

  “雙減”政策實施的這段時間,我做一些調(diào)整和規(guī)劃,從重點關(guān)注學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)為重點培養(yǎng)各種習(xí)慣,比如:生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。古人云:“授人以魚不如授人以漁”,養(yǎng)成好習(xí)慣,無論走到哪里,孩子都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長。

  “雙減”=減負≠減速,讓孩子輕裝上陣,空余時間變多了,有時間做自己感興趣的事情,反而會主動去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  開始的時候,我們也度過了一個適應(yīng)期,每天孩子放學(xué)回來說:“媽媽,我的作業(yè)在學(xué)校寫完了”或者說:“媽媽,我就剩下一項作業(yè)很快就能寫完了“難掩興奮之情,作為家長好像忽然之間少了什么;于是我和孩子們談?wù)摚簩懲曜鳂I(yè)之后我們干些什么呢!孩子的腦袋里仿佛裝著很多的想法,說我們可以做游戲、猜謎語、看書、下棋、騎自行車。。。。。。原來把決定權(quán)交給孩子,他們也可以變得很很有主見嘛!

  晚上我們忙完各自的事情,就開始親子閱讀,和孩子一起演一演書里的故事。孩子最喜歡看的.兩本書是《十萬個為什么》和《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,總是百看不厭。有時孩子也會提議去圖書館看書,二年級的小學(xué)生詞匯量在與日俱增,這讓我很欣慰,閱讀是一把打開知識大門神奇的鑰匙。隔三岔五,孩子會和我PK下棋,偶爾贏上一局,他的小臉就像樂開了花!

  除了讀課外書,他還每天堅持練字。我經(jīng)常對孩子說:字如其人,練字是一個持之以恒的過程,不要著急不要間斷,每天練習(xí)一點點,每天進步一點點。小朋友已經(jīng)堅持一百多天啦!我相信:他的堅持必讓他收獲一手好字。偶爾心血來潮,他也會揮筆一幅畫,然后視若珍寶的說:“媽媽,看我畫的星空多美,把我的畫貼到墻上吧”!果然,自己的勞動的果實最甜美!

  無形之中,每天的家庭作業(yè)不再成為孩子放學(xué)后的壓力。經(jīng)常性地興趣滿足,讓孩子內(nèi)心更加的專注寧靜。“雙減”將孩子們從單一的書本學(xué)習(xí)中慢慢解放出來,增加了更多的生活感受、情感體驗和實踐行動。當然,這些都需要家長和老師的密切配合,家校攜手,使孩子的做事情的主動性慢慢得以彰顯,真正的成為學(xué)習(xí)的主人。

雙減政策家長心得 7

  聽完這場講座我認識到自己的很多不足,甚至誤區(qū),F(xiàn)將這些想法梳理了一下,在這里和大家分享。

  一、了解雙減,把握培養(yǎng)方向

  什么是雙減?雙減就是沒作業(yè)了,不用報班了,甚至不用學(xué)習(xí)了?聽了講座后我才了解,原來雙減的目的:是要解決義務(wù)教育階段,學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔,促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

  在這個大背景下,我覺得配合學(xué)校教學(xué),抓好孩子的生活習(xí)慣,才是比較正確的方向。

  二、認識自我,實現(xiàn)角色回歸

  由于認知誤區(qū),為了所謂的“愛”,缺位與亂作為的現(xiàn)象確實存在。從現(xiàn)在起,我要努力實現(xiàn)角色回歸,力爭做一名不缺位,更不越位的好家長。

  三、溝通多方,制定合理目標

  目標還是需要的,但不是家長拍著腦袋,或者直接從百度下載,從孩子同學(xué)家長那里抄來的。一個合理的目標,應(yīng)該是孩子參與,甚至決策后才能形成的。沒有作為執(zhí)行者(孩子)的參與(決策),我們美好的目標,對孩子來說只能是不切實際的`幻想,甚至折磨而已。

  四、堅持長線,允許不斷試錯

  學(xué)習(xí),其實就是一個不斷試錯的過程。面對孩子的錯誤,我們要做的,不是先把孩子揍一頓,更不是替老師給孩子講知識。而是應(yīng)該了解一下錯誤的原因,引導(dǎo)孩子自己去思考,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力。

  在不斷的出現(xiàn)錯誤,改正錯誤的過程中,家長的堅持很關(guān)鍵。不是堅持著跑很快,而是要以合理的節(jié)奏,在這個漫長的馬拉松進程中,適時引導(dǎo),適時放手,循序漸進。

  五、調(diào)整心態(tài),坦然面對普通

  作為家長的我們,無法改變什么考試制度,教育模式。我們能做的所有,就是在這個多變的世界中,更多愛自己的妻子、孩子。只要我們把該做的,盡量做好。無論孩子長成什么樣子,都是自己的孩子。我都將和他們一起,好好過日子!

雙減政策家長心得 8

  “百年大計,教育為本”。自新中國成立以來,歷屆中央領(lǐng)導(dǎo)人都把教育放在了基本國策的重要位置上狠抓和落實。得益于此,我們的教育也取得了突飛猛進的發(fā)展:義務(wù)教育普及程度的日益提升,嶄新領(lǐng)域、尖端學(xué)科的不斷涌現(xiàn),大批優(yōu)秀高校學(xué)府的齊頭并進,滿足不同年齡、階層各類教育、培訓(xùn)需求的機構(gòu)百花齊放等等。

  誠然,教育依然長期處于相對畸形的狀態(tài),其根源在于“教”與“育”的嚴重失衡。成績第一,教學(xué)至上,唯成績論多年來已經(jīng)成為諸多學(xué)校、家庭教育的座右銘,而由此引發(fā)的教師績效、評優(yōu)與學(xué)生成績直接掛鉤的機制,家長無法接受孩子輸在起跑線上的心理,在近年來資本不斷涌向教育領(lǐng)域的推波助瀾下,已呈愈演愈烈之勢。于是,當我們抽身當下,正視先前教育所塑形出的“成品”和“半成品”時,驀然發(fā)現(xiàn)隱藏在諸如“北大才子弒母”背后的,道德、品行和價值觀早已成為了越來越多青少年的阿喀琉斯之踵。

  “教”是知識和技能的灌溉;“育”是文化和文明的傳承。教與育的比重糾正和配平迫在眉睫。于是,“雙減”政策應(yīng)運而生。作為教育改革的第一刀,砍向了籠罩在孩子頭頂?shù)某林氐恼n內(nèi)和課外學(xué)業(yè)負擔;作為把教育引流回歸家庭的矯正器,卸掉了壓在家長肩頭的繁雜的補課、培訓(xùn)的經(jīng)濟負擔;作為為為師者及學(xué)校經(jīng)營指引方向的燈塔,驅(qū)散了教育中以偏蓋全的迷霧,明亮了“教書”后面的“育人”二字。

  “雙減”政策施行以來,作為家長,最大的難題,就是觀念的轉(zhuǎn)變。多少家長許和我一樣,周一到周五把孩子扔給學(xué)校,周六周日把孩子扔給培訓(xùn)班和興趣班,然后刷刷抖音,玩玩手游,逛逛淘寶,至多完成接送,問問情況,便自欺欺人地認為自己已經(jīng)很好地完成了為人父母的教育責任。“雙減”政策猶如一盆冷水,潑向了秉承這種金玉其外的.家庭教育的父母的頭頂。而教育的失調(diào),另一層面正是家庭教育與學(xué)校教育的比例失衡,過于依賴學(xué)校的主體作用,喪失家庭教育的功能性,追根溯源,正是釀造高材低能,孩子價值觀扭曲的罪魁禍首。“雙減”政策很好地邁出了第一步,讓教育根植于社會-學(xué)校-家庭三方聯(lián)動的土壤體系中,讓孩子成長于社會-學(xué)校-家庭的沉浸式的教育氛圍中,而明年施行的《家庭教育促進法》更將為其完成政策法律層面的閉環(huán)。

  家長作為孩子的第一任老師,并不是在孩子上一年級之后就下課了。相反,“雙減”政策為家長們提出了更高的要求,雖然它間接減去了家長們部分可見的經(jīng)濟負擔,卻將更重要的,原本就屬于家長們的無形的“素質(zhì)”教育課程重新擺在了監(jiān)護人們的面前,而這一節(jié)課,將無時不刻地持續(xù)下去。太多時候,我們只看孩子的卷子、考試和成績,卻忘記了腦海深處的“德、智、體、美、勞”。當我可以有更多時間和孩子溝通,仔細審視她的學(xué)習(xí)狀態(tài),聊聊發(fā)生在學(xué)校的大事小事的時候,我才發(fā)現(xiàn),亡羊補牢,刻不容緩。

  學(xué)習(xí)依然是孩子最重要的任務(wù)!半p減”政策施行以后,孩子可以更快更早地完成作業(yè)。當她準備奔向手機、電視或者ipad的時候,我會拉住她,讓她把作業(yè)再重新整理一遍。以前,孩子的一句“寫完了”就是我開啟放養(yǎng)模式,也是她放飛自己的號角,F(xiàn)在,我會讓她把不清晰的字擦掉重新寫,把手寫的答題線改成用尺子畫成筆直,把不規(guī)范的英文字母再次寫過。都是寫完,潦草和認真卻有著天壤之別。對待學(xué)習(xí),態(tài)度是第一位的,所以我首先要做的,就是打造孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。渾水摸魚,濫竽充數(shù),這不是學(xué)習(xí)的樣子,告訴孩子學(xué)習(xí)是她自己的事情,是辛苦的事情,她不是為老師、為家長而學(xué)習(xí),是為她自己學(xué)習(xí)。第二步,我為她準備了一個計時鬧鐘,無論是整理,善始善終。鉛筆削好,文具擺放整齊,每一科的書本分類放好,口罩、紙巾、水杯等在學(xué)校要用的,也各歸其位,整理好桌椅和輔助教具,讓書包、書桌重新變得井井有條。

  當她已經(jīng)迫不及待想要進入自己的休閑時間時,我會讓她等一等,和我說說學(xué)校里發(fā)生的故事,尤其是讓她說說自己對這件事情的看法。塑造孩子的素質(zhì),從更深入全面地了解孩子開始。首先是道德品質(zhì)。中國是禮儀之邦,講文明、懂禮貌,言談舉止是孩子的一張名片,這方面,我堅決不允許孩子說話帶臟字,要用敬語,而且還要經(jīng)常指導(dǎo)她注意說話的方式和語氣;學(xué)會擔當,當不小心冒犯了別人,哪怕只是鉛筆碰到了同桌的衣服,也要說“對不起”;誠信待人,自己的錯誤,要勇于向老師、同學(xué)和家長坦誠,不能遮遮掩掩,避重就輕;堅決杜絕孩子的驕氣二氣,在學(xué)校,難免會和同學(xué)們之間發(fā)生碰撞,也要學(xué)會說“沒關(guān)系”,嘗試去理解包容;不攀比不浪費,學(xué)會勤儉節(jié)約,我為她買了鉛筆延長器,讓每一支鉛筆在短到無法手握的時候,都可以物盡其用;守時守約,遵守和同學(xué)們的約定……

  身體是學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。為了配合新的中考體育改革,孩子的身體素質(zhì)和體育能力,也已經(jīng)成為了需要提前布局并且著手準備的重要科目。結(jié)合孩子的自身愛好和身體情況,我們制定了每周不低于8小時的體育運動時間。如果戶外條件允許,周末的時候我們就去室外鍛煉,疫情反復(fù)或者天氣不佳,一些體育項目我們居家也可以進行。

  興趣是最好的導(dǎo)師。讓孩子盡量遠離電子產(chǎn)品,多培養(yǎng)孩子的興趣愛好,支持她在自己感興趣的領(lǐng)域多探索。孩子喜歡畫畫,我專門為她準備了相關(guān)的書籍和工具,鼓勵她在學(xué)習(xí)之余,充分發(fā)揮自己的想象力,勾畫自己眼中的世界。

  這段時間以來,我發(fā)現(xiàn)了很多平時不曾關(guān)注過的孩子的成長變化,有一些讓我欣喜,有一些亟待改善。而孩子在學(xué)校的表現(xiàn),光靠她自己的訴說遠遠不夠!半p減”政策之后的教育,還有一個關(guān)鍵點就是家校配合,多和班主任、任課教師溝通,充分準確地了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的情況,了解學(xué)校和老師們在新政策下如何去“教”、去“育”,更有助于精準地去教育孩子。對于發(fā)現(xiàn)的問題,及時糾正,對于老師反饋的問題,有則改之,無則加勉,防患于未然。

  總之,教育可以存在于每時每刻,也可以覆蓋于方方面面。孩子就像一棵小樹苗,高瞻遠矚的“雙減”政策,減去了繁枝錯節(jié),同時賦予了孩子更肥沃的成長土壤。我相信,在園丁——老師們的辛勤培育和悉心養(yǎng)護下,在栽種者——家長們的積極配合下,更多的孩子日后一定能成為助力祖國,可堪重用的棟梁之材。

雙減政策家長心得 9

  我覺得,“雙減”是一場教育的重大轉(zhuǎn)型,該政策的實施說明教育絕不等于應(yīng)試,更不等于分數(shù)。站在我們家長的角度來看,就是切實減輕了我們的經(jīng)濟及精神負擔。

  以前,孩子放學(xué)回家后作業(yè)時間長,現(xiàn)在學(xué)校的課后服務(wù)期間已經(jīng)基本能完成家庭作業(yè),效果很好。孩子的課業(yè)負擔減輕了,自我掌握的時間就相對較多了,F(xiàn)在“腹有詩書氣自華”成為了孩子詩意人生的`追求,利用課余時間進行閱讀、古詩文誦讀、書法練習(xí),強化了傳統(tǒng)文化對孩子的熏陶。此外,根據(jù)孩子的喜好,我們參加了實華的特色體育訓(xùn)練——校乒乓球隊,這既豐富了孩子的課余生活,也鍛煉了身體,孩子睡得更香了。

  還有最重要的一點,就是家庭的親子時光多了。在剛剛過去的寒假,我們讓孩子們每天鍛煉30分鐘,參與家務(wù)勞動,整理自己的臥室,和媽媽學(xué)做菜,和爸爸共閱一本名著,帶孩子去科技館、博物館、圖書館,走進大自然;與爺爺一起貼春聯(lián),與奶奶一起準備年夜飯;元宵節(jié)時做湯圓,做燈籠;在感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)文化氣息的同時,家庭關(guān)系更加和諧親密了。孩子不僅鍛煉了身體、愉悅了身心,也學(xué)會了感恩,并獲得了知識教育之外的親情教育、勞動教育、生命教育,綜合素質(zhì)得到了全面提高。

  最后我希望“雙減”政策能長效貫行,這既符合教育的初心,也完全符合我們家長的初心。

雙減政策家長心得 10

  “雙減”其實只是減少了課內(nèi)的作業(yè),以及課外的補課任務(wù),但卻并沒有減少家長的責任,因此,作為家長一定要知道,“雙減”并沒有減少作為家長所需要做到的責任,從另外的角度來說,家長的責任反而是增加了的。在為孩子減負的.過程中,如何讓家長們踏踏實實地放棄“內(nèi)卷”,是更加值得關(guān)注的問題。家長的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無法繞過考試,中考、高考固然重要,但如何把孩子教育成一個健康、善良、正直的人,能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn),對社會和國家作出貢獻,才是家長和教育者們更應(yīng)反思的。

雙減政策家長心得 11

  孩子的家庭作業(yè)在學(xué)校完成,課外課不上,家庭業(yè)余時間增加,父母和孩子做什么?培養(yǎng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等,每天都過著堅實的生活,為孩子未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。就像教孩子用筷子吃飯一樣,只要他學(xué)會用筷子,他就可以自己吃各種各樣的食物。養(yǎng)成這些好習(xí)慣,無論他去哪里,他都可以自己學(xué)習(xí)、管理和成長。

  1、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  養(yǎng)成提前預(yù)覽的習(xí)慣。漢語可以看到每節(jié)課的要點,記住新單詞,不知道如何檢查詞典,積累。你也可以大聲朗讀文本,堅持寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看到知識點,寫下你不懂的地方,在課堂上集中精力聽。英語可以聽錄音,磨耳朵,提前理解內(nèi)容。

  養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容告訴家長,或者再看一遍,分類復(fù)習(xí)?凑n堂筆記,及時背誦。你也可以用思維導(dǎo)圖來構(gòu)建知識。

  養(yǎng)成及時糾正錯誤的習(xí)慣。糾正錯誤是教師糾正家庭作業(yè)的一個主要困難。有些孩子就是不習(xí)慣及時糾正錯誤,每天積累錯誤的問題,等待老師去找他。父母可以讓孩子每天晚上拿出家庭作業(yè)和試卷,及時糾正錯過的問題,看看他們是否能做得正確。

  養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作可以促進兒童思維的發(fā)展。每天寫日記可以積累寫作材料,回復(fù)和總結(jié)一天的學(xué)習(xí)和生活,緩解情緒,鼓勵自己第二天做得更好。

  他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,比如積累古詩詞,舉一反三研究數(shù)學(xué)題等等。

  2、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣

  閱讀不僅可以拓寬視野,還可以豐富知識,對學(xué)習(xí)成績有很大的影響。如今,考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的調(diào)查,閱讀量大、閱讀能力強的孩子受益匪淺。

  僅是文科考試需要很強的閱讀能力,理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考,據(jù)觀察,閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。

  可以進行親子閱讀,和孩子共讀一本書,也可以每周開一場家庭讀書會,還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀,樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。

  3、陪伴孩子參加勞動,學(xué)習(xí)基本的勞動技能

  在家的時間充足,可以教會孩子整理自己的房間,如物品如何擺放,衛(wèi)生怎樣打掃,怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。

  家里的物品壞了如何進行維修,勞動工具怎樣使用,都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的`孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法,學(xué)會使用廚房電器,為獨立生活打下基礎(chǔ)。

  讓孩子在家里有一個勞動崗位,家里有一樣事情是歸他管理的,增強家庭責任感。

  4、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個人特長

  每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì),這些素質(zhì)就像火花,要需要點燃它,就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥,讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,專注練習(xí),鼓勵不斷發(fā)展,享受興趣愛好帶來的快樂,逐漸形成個人特長。

  5、督促孩子養(yǎng)成堅持運動的習(xí)慣

  運動可以促進記憶力和專注力的提高,運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動,既能融洽親子關(guān)系,又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等,選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。

  孩子是家長的復(fù)印件,家長改變孩子也會改變!半p減”政策之后,家長角色回歸,重視家庭教育,提高自我要求,培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。

雙減政策家長心得 12

  “雙減”政策落地,很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示,“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財力,而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育,核心是讓孩子成人。

  首先要教孩子學(xué)會做人,再是學(xué)會生活,最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,家長因此要關(guān)注孩子心理健康,保障孩子的睡眠時間,加強體育運動,鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想,更新觀念也很重要。

  厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責任,孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,放心交給學(xué)校,家長則關(guān)注孩子的`品德行為習(xí)慣,為孩子健康成長打下基礎(chǔ)!半p減”后多出的課后時間如何安排?這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,游戲、運動、閱讀和交流等。

  對待孩子要更有耐心,同時要提升自己與孩子相處的能力,不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力,這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。

  例如,讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情;家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成,注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中,要讓孩子參與家務(wù),在學(xué)校,鼓勵孩子參加勞動;學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中,既鍛煉了孩子的自理能力,又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后,家長要和教師協(xié)同,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等,這些專業(yè)性問題,可以多向老師請教。‘雙減’政策落地后,家長要不斷加強自身學(xué)習(xí),了解孩子成長規(guī)律,提升家庭教育素養(yǎng)與能力,這才是最好的家庭教育。

  家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體!半p減”政策讓家長角色回歸,從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做?給家長們?nèi)龡l建議:

  一、幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣

  好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動,最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績好的孩子,大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的'發(fā)展,而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高。

  又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,培養(yǎng)責任感,提升獨立能力,而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責任感。

  二、幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃

  建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度(如時間)分割成若干個學(xué)習(xí)階段,制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件:家長和孩子一起商量制訂完成,這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生,也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一。

  二是具體可操作的,如每天英語朗讀半小時,兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等,過程具體可操作,家長的監(jiān)督也就更有效。

  三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語,彰顯孩子自己的決心,鼓勵孩子堅持前行。

  三、全身心的陪伴將成為孩子制勝的法寶

  “雙減”政策剛公布,武進區(qū)清英外國語學(xué)校三PYP班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說,作為當代家長,處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里,沒有堅定的內(nèi)心,很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣,強制暫停我們的焦慮和迷茫,給我們重新思考的機會,想想對于祖國和世界的未來,究竟什么才是最重要的?作為“80后”家長,侯娜深深地感受到,處在瞬息萬變的科技時代,孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感,所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子!半p減”之后,孩子的空余時間增加了,侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末,和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系;把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨,在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。

  學(xué)習(xí)做個合格父母,父母也都是第一次做父母,在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū),做出一些不正確的行為,影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持,而不是打罵。無論工作多忙,家長下班后一定要關(guān)心孩子,詢問一下今天在班里新學(xué)了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候,多去鼓勵孩子,教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候,也要及時表揚,幫助孩子增加信心。

  只有這樣,孩子才不會盲目自大,也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好,應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè),家長不要隨便去質(zhì)疑,要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師,如果家長本身素質(zhì)就很低,容易生氣、辱罵別人,那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。因此,要想做一名合格的家長,就要努力提高自己的素養(yǎng),做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間;給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷;給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學(xué)校各司其職,家長全身心地陪伴孩子的成長,這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。

  從我們家長及孩子的角度上講,雙減政策是弊大于利的,為什么這么說。那就要從校外教培行業(yè)興起的根源說起。

  家長們?yōu)槭裁匆a課?是希望孩子成績好。為什么希望成績好?因為考高中,考大學(xué)的淘汰率是客觀存在的。所以,廣大家長都希望自己的孩子,能夠擁有更優(yōu)質(zhì)的教育資源,從而取得分數(shù)上的優(yōu)勢。如果所有學(xué)?梢越o予同等的、優(yōu)質(zhì)的教育資源,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,為什么家長還要去教培?

  那么我們不看以前,只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下,我們剩余50%的孩子,十四五歲的孩子!必須去職業(yè)學(xué)校另謀出路!試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。

  教育的公平性和高效性是永遠存在矛盾的,我的孩子在那50%升高中以外的成績中徘徊,但是我有資源,我有力氣賺錢,我有好的私教渠道,為了孩子家長們連命的可以不要,花些資源讓自己的孩子順利升學(xué)又有何不可?

  在這種中考、高考分流的指揮棒下,大多數(shù)的學(xué)生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源。

  其實政策里有一條特別好,“積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作,促進新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源,積極推進集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。"

  推行下去勢必會平衡教育資源,讓學(xué)期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了,實踐起來或許有諸多因素不便吧,效果甚微。

  總之,一切為了孩子,一切為了國家,希望家長和學(xué)生,能夠真正的得到減負!更希望教育能實現(xiàn)真正的公平!

雙減政策家長心得 13

  前幾天值班時遇到的一件事,引發(fā)了我的思考:一位媽媽送完孩子后還不愿意離開,在校門口徘徊,我和保安師傅都提醒了她“家長不能在學(xué)校門口逗留,請你放心,孩子自己能行!笨墒羌议L依然無動于衷,稍微離得遠些,趁我們不注意又湊到校門口。后來又來了一位年紀大的女士,兩個人都守在校門口,勸說她們還不聽,年輕的女士還直朝孩子排隊的地方招手,嘴里不停地叮囑。因為要組織南北路隊的學(xué)生有序進校,就沒有顧得上再和她們交涉。等到學(xué)生都進的差不多啦,年級大的女士和我說要見校長,我說有什么事直接和我說,由我來轉(zhuǎn)告。她就說:“自己是一四班一個女孩的奶奶,孩子年齡太小每天不愿意來學(xué)校上學(xué),總是哭著找媽媽,能不能讓老師多關(guān)照?下午不參加延時服務(wù)了?”我一聽肯定有原因,就多問了一句:“咋回事?”奶奶說:“孩子在學(xué)校了學(xué)習(xí)一天,回到家媽媽還要布置孩子做100口算題,讀半個小時的書。孩子太累啦!”“這樣下去孩子對學(xué)習(xí)會越來越抵觸的!薄八龐寢尣辉敢猓f是‘雙減’了孩子回家沒有作業(yè),我再不管成績怎么好?必須要加強練習(xí)!”

  聽了孩子奶奶的話,我真的沒有話可說。因為清官難斷家務(wù)事,兩代人對于問題的看法肯定存在分歧。而對于國家從孩子健康成長、祖國未來建設(shè)者的終身發(fā)展著想制定的雙減政策,家長因為慣性思維還是不能接受,還是覺得孩子不能輸在起跑線上。你學(xué)校不布置作業(yè),嚴格執(zhí)行國家政策,給學(xué)生減負,我可不能放松對孩子的管教。于是乎,之前是給孩子報各種輔導(dǎo)班,周六周日奔波在各個輔導(dǎo)班之間。沒有輔導(dǎo)班了,學(xué)校又不布置作業(yè)了,我們家長不能掉以輕心,一定要給孩子加碼,該練的還得練,該寫的還得寫?珊⒆赢吘故呛⒆,剛?cè)雽W(xué)的孩子還沒有完全適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的生活,對家人和幼兒園還有一種依戀的情緒。適應(yīng)能力弱些的孩子還不時的哭上一陣子,適應(yīng)能力強的還不能在40分鐘內(nèi)有一半以上的時間集中注意力。再者六七歲的孩子還很喜歡玩耍嬉戲,在學(xué)校里呆了10個多小時,肯定是很疲憊;氐郊依锸遣皇窃搹氐追潘梢幌,我們的家長可不可以陪著孩子散散步、玩玩,或者做做游戲,講講故事,讓孩子休息休息。這也是教育部制定“雙減”政策的初衷,讓孩子從繁重的學(xué)習(xí)負擔中解放出來,讓孩子享受屬于自己的童年時光。

  剛剛?cè)雽W(xué)的孩子學(xué)習(xí)興趣還需要慢慢培養(yǎng),而不是走兩個極端,要么是放任不管,交給老師就完事,甚至還說自己拿孩子美辦法。要么是矯枉過正,過度的'焦慮而讓孩子剛開始就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。家長一定要根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)育特點,循序漸進地進行。興趣的培養(yǎng)應(yīng)該放在第一位,做什么事情興趣第一,而被強迫著去做超出孩子精力和能力范圍的事,結(jié)果有可能是適得其反,事倍功半。所以國家對于家庭教育的培訓(xùn)也應(yīng)該跟得上,如此方能做到家校攜手,為了孩子健康快樂成長而各司其職,而不是一個勁兒互相指責與推諉。家長要以身作則,用自己的親身示范為孩子做出榜樣,而不是要求孩子讀書學(xué)習(xí),自己卻沉溺于手機或游戲,因為家長的言傳身教才是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

  “雙減”政策下我們的家長既不要過度焦慮也不要放任不管,而是要把握好一個度,既能讓孩子在家庭氛圍中收到有益的熏陶,還要給孩子更多的陪伴,讓孩子在父母的言傳身教中學(xué)會如何合理安排自己的課余生活,做到既能放松身心,又能得到適當?shù)腻憻。比如學(xué)會做家務(wù),學(xué)會走進社區(qū),學(xué)會自主閱讀,學(xué)會培養(yǎng)興趣愛好等等。給孩子一個難忘而有意義的童年,是我們每一個家長應(yīng)該思考的問題。

雙減政策家長心得 14

  其實我作為家長的意見的話,我覺得我是希望孩子能減負的,因為現(xiàn)在孩子的.壓力是特別大的,而且這個東西的話就是這個樣子的,也希望未來所以說孩子都能開開心心的,但是我覺得這個是不太可能的,因為現(xiàn)在本來壓力就比較大,然后大人會把自己的壓力強加到小孩子身上。孩子應(yīng)該在德智體全面發(fā)展,學(xué)業(yè)負擔重,沒有時間鍛煉身體,沒有戶外運動的時間,成天學(xué)習(xí),壓力山大,現(xiàn)在減負了,孩子高興,讓孩子身心更健康,讓孩子有一定自主空間。孩子的人生應(yīng)該由他們自己做主。建議給孩子減負,少留一些課后作業(yè),多一些課外活動。

雙減政策家長心得 15

  本人非常支持雙減政策,這有利于學(xué)生興趣培養(yǎng),非常希望多個主體參與進來,讓雙減政策助推教育多元化發(fā)展的重要舉措,中國的中小學(xué)生可以試點社團,具體措施小學(xué)生下午放學(xué)后可以由學(xué)生根據(jù)個人興趣組建社團并參與不少于1課時(40分鐘)的`社團活動,社團由學(xué)生自主組建干部由學(xué)生選舉產(chǎn)生,社團活動采取學(xué)生自我管理、自主組織的原則,有老師擔任社團指導(dǎo)老師同時規(guī)定指導(dǎo)老師禁止干涉社團事務(wù),中學(xué)生至少安排一節(jié)(45分鐘)社團活動組織原則跟小學(xué)生一致。

  雙減政策必須引進更多的體育鍛煉項目防治學(xué)生成為小胖墩和防治近視,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自愿選擇一個體育鍛煉項目并保證參與不少于一個課時(45分鐘)的體育鍛煉,同時每年定期舉行體育比賽,讓學(xué)生們感受到競技體育所帶來的樂趣,同時培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。

  我是非常支持國家出臺的雙減政策,最后非常希望雙減政策能夠成為培養(yǎng)學(xué)生興趣、提升個人能力以及多元思維的培養(yǎng)目標的重要載體。

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