優(yōu)秀心得體會(huì)范文
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀心得體會(huì)范文 1
一直以來對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)都沒有什么概念，想著也只是簡單的出去工作，感受一下工作里的苦與樂，但是真正當(dāng)我畢業(yè)，開始實(shí)習(xí)了之后，才發(fā)現(xiàn)是我想的太簡單了。畢業(yè)實(shí)習(xí)不是在學(xué)校里那樣，給班上的同學(xué)們上課那么輕松愉快，即便是講錯(cuò)了內(nèi)容大家也是哈哈一笑，然后就當(dāng)做無事發(fā)生，老師也只是笑一笑，讓我自己多加注意，及時(shí)改正。然而上班就是上班，并不是這么輕松的事情。
經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，我從xx師范學(xué)院里畢業(yè)了。實(shí)習(xí)的地方，我選擇的是離家比較近的一所幼兒園里，做一名幼兒教師。初當(dāng)老師，一開始是很興奮的，我自信滿滿的想，教小孩子有什么難的`，又不是像初中或是高中老師那樣，要很豐富的學(xué)識(shí)才行。第一天的時(shí)候，我還滿懷欣喜的和孩子們打招呼，本以為簡單的上課，卻沒想到是如此的艱難。
我所教授的班級(jí)是xx幼兒園的�。ㄒ唬┌�，班上共有二十多名孩子，因?yàn)槭堑谝惶焐险n，我都叫不出名字來，所以都是用“這位小朋友”、“那位小朋友”來代替，但沒想到卻是因?yàn)檫@個(gè)而引發(fā)了矛盾，我在叫黃xx小朋友的時(shí)候，他很委屈的說，“老師我有名字，我叫黃xx�！蔽矣行⿲擂蔚狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，本以為事情就這么結(jié)束，誰知道之后的學(xué)生們也要我叫他們的名字，而之前的孩子也被氣氛所感染，他們紛紛叫著自己名字，整個(gè)教室頓時(shí)鬧哄哄的，完全沒法上課了。我這才想起來，我只自己做了介紹，沒有讓他們做自我介紹。我都沒有試著去了解他們，又怎么叫的出他們的名字呢？
安慰了好半天，他們才安靜下來，但是這節(jié)課基本上是沒法繼續(xù)下去了。第一次的上課，就這么以失敗告終，我為此還頹廢了一個(gè)晚上。后來與他們漸漸熟悉了，也認(rèn)識(shí)了每一位孩子，能夠叫的出他們的名字，他們很開心。
上體育課的時(shí)候是最讓我頭疼的，因?yàn)檫@些孩子們都有自己的想法，只是簡單的陪他們玩“老鷹抓小雞”已經(jīng)滿足不了他們，比起我?guī)麄兺妫麄兏矚g自己結(jié)伴去玩，于是我試著融入他們，不再是去當(dāng)捉迷藏里抓人的“鬼”，不再當(dāng)“老鷹抓小雞”里的老母雞，而是去藏起來等他們來抓，去跟在他們后面充當(dāng)小雞，我們也相處的越來越融洽。
感謝這些可愛的小天使，讓我的畢業(yè)實(shí)習(xí)不會(huì)那么的無聊，我愿繼續(xù)陪伴著他們成長。
優(yōu)秀心得體會(huì)范文 2
時(shí)間過得很快，為期八個(gè)星期的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實(shí)習(xí)中，我再次體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項(xiàng)，在這兩個(gè)方面我都獲益良多。其中，班主任教育實(shí)習(xí)工作主要是貫穿于日常工作、主題班會(huì)來進(jìn)行。在這些工作中，我深有體會(huì)。
“在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友�！彪S著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢？我這次對(duì)這個(gè)問題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”�！皩�(dǎo)師”，這是教育者的基本角色�！芭笥选眳s是對(duì)我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心朋友。
在整個(gè)實(shí)習(xí)中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對(duì)學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的'學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一直在演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動(dòng)作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達(dá)出來，改變這種情況。又有一個(gè)男學(xué)生，爸媽都是重點(diǎn)大學(xué)的教授，小時(shí)候爸爸不怎么管他，但長大后對(duì)其期望特別的高。于是，父親對(duì)其學(xué)習(xí)特別的關(guān)心，每周周末都要給他補(bǔ)習(xí)，就算孩子會(huì)了，也照樣的再講解一遍。所以，他感到很累、壓力很大，覺得自己怎樣努力都不能令父親滿意。于是，他在學(xué)校索性就不聽講（他說“聽了回去爸爸也要再講一遍”），行為變得更加叛逆……了解了這個(gè)情況后，我對(duì)他做了一個(gè)個(gè)案分析調(diào)查報(bào)告，并給他做了一定的疏導(dǎo)，耐心的傾聽，讓其述說自己的心聲。就是這樣，在與他們接觸的過程中，我聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界……現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合��！
總之，經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足�？梢哉f我的實(shí)習(xí)只不過是我以后教育工作的一種開端。它對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。
優(yōu)秀心得體會(huì)范文 3
實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的掌握程度，關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作能力問題。實(shí)訓(xùn)課教師如何組織好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用，在多年的車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會(huì)。車工技能實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家共同來探討交流一下如何才能上好實(shí)訓(xùn)課，提高教學(xué)效果。
一、充分而認(rèn)真地備好每一節(jié)課
備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的前提和基矗有的教師認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課上只要教會(huì)學(xué)生如何動(dòng)手操作就行了，而不去認(rèn)真地備課，不注重理論知識(shí)的傳授。這是不對(duì)的，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
車工實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》的要求，結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的水平，認(rèn)真充分地備好課。與理論教學(xué)一樣，實(shí)訓(xùn)教師也要寫出詳細(xì)規(guī)范且切實(shí)可行的教案，要制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求，要籌劃好整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過程，盡量提高教案的可操作性。另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并要對(duì)車床設(shè)備等進(jìn)行課前全面認(rèn)真的檢查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育檢查，確保不發(fā)生安全事故。
二、精心設(shè)計(jì)好每次實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生在第一次接觸新知識(shí)時(shí)，總是存在著極強(qiáng)的好奇心，特別是動(dòng)手能力較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課，因此，講好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實(shí)訓(xùn)的成敗。如果能夠把第一節(jié)課講好，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，那就會(huì)起到事半功倍的效果�！�
我在講第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課時(shí)，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動(dòng)畫、幻燈片等，讓學(xué)生先了解一下本次實(shí)訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動(dòng)手操作演示等。學(xué)生們都有著強(qiáng)烈的.好奇心，他們觀看得都很認(rèn)真，暗地里還模仿人家的一些動(dòng)作，從而在心目中對(duì)這次實(shí)訓(xùn)有了一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)和了解，為這次實(shí)訓(xùn)打下了很好的基矗實(shí)踐證明，這種方法不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以在一定程度上減輕教師的負(fù)擔(dān)。
三、精心講解，準(zhǔn)確示范
實(shí)訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，教師的精講也是必不可少的 。但要堅(jiān)決杜絕“放羊式”的教學(xué)，要在最短的時(shí)間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動(dòng)形象，必要時(shí)要輔助一些圖形、教具等。如在講車刀的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我就拿出了掛圖，圖上標(biāo)出了車刀的運(yùn)動(dòng)方向，我手中拿了一個(gè)車刀模型給學(xué)生演示車刀的運(yùn)動(dòng)方向，讓學(xué)生一看就一目了然。這樣的效果可想而知，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。
示范操作是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán)，它可使學(xué)生直觀形象、具體生動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，最能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生最易理解和接受。示范時(shí)動(dòng)作要慢，使學(xué)生看清每一個(gè)動(dòng)作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。如在演示切削內(nèi)孔時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都瞪大眼睛聚精會(huì)神地看著，生怕放過一個(gè)細(xì)節(jié)，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是我們所要的。所以作為教師一定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確，做好學(xué)生的榜樣。
四、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)指導(dǎo)
實(shí)訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給學(xué)生管理帶來了難度。在實(shí)訓(xùn)過程中，一定要嚴(yán)格管理好學(xué)生，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，點(diǎn)好人數(shù)，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課。實(shí)訓(xùn)車間一般都比較大，車床設(shè)備也很多，我們?cè)陂_始的時(shí)候不能讓學(xué)生一人一臺(tái)機(jī)床，那樣教師是看不過來的，很容易發(fā)生安全事故。我們可以讓學(xué)生用一臺(tái)或者兩臺(tái)機(jī)床輪流操作，一人上機(jī)操作，其他同學(xué)可以在一旁圍觀學(xué)習(xí)，為自己的操作做好準(zhǔn)備。等到學(xué)生熟練以后，再讓他們占用更多的車床，這樣，可以從客觀上降低事故的發(fā)生率。車工實(shí)訓(xùn)與其他工種的實(shí)訓(xùn)相比，因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件、卡盤，有作直線運(yùn)動(dòng)的刀具、刀架，危險(xiǎn)性要比其他工種大得多，我們一定要特別重視。通過這種方法，我的教學(xué)中從沒有發(fā)生一起學(xué)生安全事故。
優(yōu)秀心得體會(huì)范文 4
兩星期前，結(jié)束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過了兩星期啊，時(shí)間過得真快。開學(xué)時(shí)，桌上疊著一本本嶄新的書，和空白的練習(xí)本。剛來的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當(dāng)過了幾天后，我覺得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣總是“跟”著大家，而需要更多的自覺。大家也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來的`是成熟。
在這個(gè)班，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的開始就會(huì)認(rèn)識(shí)新的人，每一次開始就注定會(huì)認(rèn)識(shí)新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過一件事就會(huì)成長大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過去的天真幼稚中走出來，越走越遠(yuǎn)。
我相信，這個(gè)由形形色色的人組織起來的班級(jí)一定會(huì)非常的有趣。團(tuán)結(jié)，友愛，彼此之間，更加的友好，攜手共進(jìn)!這將是屬于大家的教室，初一(1)班的教室。
優(yōu)秀心得體會(huì)范文 5
周六下午學(xué)習(xí)感恩講座，李強(qiáng)從感恩父母和感恩企業(yè)兩個(gè)方面，講解了為什么要感恩和怎樣感恩。通過學(xué)習(xí)講座，讓自已的心靈受到了一次洗理，正如李強(qiáng)所講，把自已父母的影像在自已的腦子里再過一遍，有多少人曾經(jīng)感恩過，有多少人真正從父母的角度去考慮過。
從家庭上來說，感恩就是孝。不會(huì)感恩的人就不會(huì)是一個(gè)孝敬自已父母的人，一個(gè)連自已父母都不孝敬的人，談何去感恩社會(huì)，去回報(bào)社會(huì)。所以做一個(gè)有感恩之心的人首先要從先感恩自已的父母做起。
從企業(yè)上來說，感恩就是忠于職守。企業(yè)是人生的第二個(gè)講堂，一個(gè)企業(yè)為你提供了工作的崗位，他一是你為家庭提高收入的一種方式，是你生活的來源；二是你提高自我，充實(shí)自我的主陣地，通過企業(yè)的工作，你不僅為家庭做貢獻(xiàn)，也是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)。這所有的'一切都是企業(yè)提供給你的。在企業(yè)不認(rèn)真工作，對(duì)工作不積極，就是對(duì)工作的不忠，就是對(duì)企業(yè)沒有感恩之心。
人之初，性本善，感恩是人們情感的體現(xiàn)，希望通過對(duì)感恩的學(xué)習(xí)，能喚起每一個(gè)人的感恩之心。
優(yōu)秀心得體會(huì)范文 6
近日，品讀了日本作家稻盛和夫作品《活法》，使我感受頗深，他重點(diǎn)對(duì)人的心態(tài)問題進(jìn)行了全面的闡述。只有認(rèn)識(shí)自己、改變自己，建立一種積極、正確的心態(tài)，我們的工作、事業(yè)才會(huì)得到許多的助力。
稻盛和夫曾說：“總是積極向前，有一顆感恩的心，樂觀的接受，充滿善意，有理想，不惜努力??”。積極的心態(tài)是非凡人生成功的起點(diǎn)，凡事總往好的方面想，用積極的心態(tài)去迎接每天的人和事，我們的性格將會(huì)在潛移默化中變的開朗，充滿激情，隨之的工作也會(huì)取得一定的進(jìn)展，家庭也愈加和睦而溫馨。作為一名合格的企業(yè)員工，我認(rèn)為還應(yīng)該具備三種心態(tài)：
一是感恩的心態(tài)
感恩的原因其實(shí)很簡單。感謝公司、同事和家人。我們相聚在一起，不僅僅是選擇的一份養(yǎng)家糊口的工作，更是一個(gè)展現(xiàn)自我能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。要感謝公司、包括公司的領(lǐng)導(dǎo)、同事，因?yàn)槭怯捎谒麄儗?duì)自己的認(rèn)可才來到了公司，我們?nèi)肼氈�，工作�?jīng)驗(yàn)缺乏，工作能力不足，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)給予了我們的機(jī)會(huì)，讓我們有展示自己的平臺(tái)，同事們?cè)诠ぷ髦薪o予的指導(dǎo)、幫助和協(xié)助，讓我們更好的適應(yīng)工作和公司，讓我們得到了逐漸的成長，更要感謝家人給予我們工作的理解和支持。
二是簡單的心態(tài)
有一句話叫做“活在當(dāng)下”，理解了這句話，你會(huì)活得更健康些。在今后的工作中我們要力爭做到：靜下心、沉住氣、耐得住寂寞，把工作做的盡善盡美。
對(duì)員工個(gè)人來說，真正對(duì)自己起作用的動(dòng)力與壓力來自自身，不要指望公司領(lǐng)導(dǎo)像小時(shí)候的父母和老師那樣對(duì)自己提各種各樣的要求，指明自己前進(jìn)的方向。如果自己采取懶散的工作態(tài)度，那么個(gè)人的發(fā)展與前途是非常渺茫的，這樣的一種局面是我們絕對(duì)不想面對(duì)的。在今后的'工作中，我們除了努力踏實(shí)的工作外，還應(yīng)該做一個(gè)有思想的人。在工作中我們不但需要進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識(shí)，而且還必須具備積極的、正面的工作狀態(tài)，做好有效的應(yīng)對(duì)措施。
三是敬業(yè)
要相信天道酬勤，努力就會(huì)有回報(bào)，暫時(shí)的失敗和不成功，是還沒有努力到老天爺感動(dòng)的程度。
領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工不會(huì)提太多的要求，這并不是說員工的工作可以隨心所欲，其實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)是想通過這樣的方式讓員工自己鍛煉自己，自己通過個(gè)人努力尋找適合自己的發(fā)展之路。
畢竟，領(lǐng)導(dǎo)不能代替員工去思考，只有充分的發(fā)揮廣大員工自身的主觀能動(dòng)性，才能保證企業(yè)的活力。而恰恰是這樣一種寬松的環(huán)境帶來了員工工作態(tài)度上的巨大差別，有的人勤奮認(rèn)真，有的人自由散漫。但是無論身邊有怎樣自由散漫的人，他們都不是我們可以懈怠的理由。平時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，當(dāng)我們的接到較高任務(wù)要求的時(shí)候，就容易適應(yīng)。稻盛和夫能滿足IBM提出的在其他公司看來難以接受的苛刻要求，其實(shí)是基于其平時(shí)他和他的團(tuán)隊(duì)對(duì)自己的嚴(yán)格要求。平時(shí)對(duì)自己要求高，在面對(duì)難題的時(shí)候就不會(huì)心虛，別人不敢做的高難度工作自己敢做。
一是本書意境悠遠(yuǎn)博大精深。在閱讀時(shí)，我只能以自身的工作經(jīng)歷來理解其中一小部分�？偨Y(jié)起來，努力勤奮地工作、心懷感恩之心、善思善行、誠懇地反省并約束自己、在日常生活中持續(xù)磨煉心智、提高人格。只有努力做好這些看似理所當(dāng)然的事情，才真正體現(xiàn)了人生的意義！
優(yōu)秀心得體會(huì)范文 7
自孩子上學(xué)以來，把孩子的教育作為自己不可推卸的責(zé)任，本著孩子教育無小事的理念，在家庭生活中，時(shí)時(shí)、處處、事事不忘對(duì)孩子成長的引導(dǎo)作用，積極創(chuàng)建有利孩子成長的教育氛圍，極大地促進(jìn)了孩子的積極健康成長。
首先，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天晚上，吃完晚飯后，我就陪著孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了完成作業(yè)，每天晚上要做優(yōu)＋作業(yè)本和密卷一到兩套測(cè)試卷，一周基本上保持在五天以上。為了培養(yǎng)孩子的寫作能力，我和孩子從前一段時(shí)間開始，每天堅(jiān)持寫日記，現(xiàn)在孩子已經(jīng)把寫日記當(dāng)成了一種興趣。
其次，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。孩子道德品質(zhì)的形成，往往在很大程度上受到家長的影響。為了培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的`品質(zhì)，我首先要求自己在孩子面前要以身作則，每天炒菜、做飯、涮碗，有時(shí)還讓孩子一起干�，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了洗碗，自己熱奶，有時(shí)還幫我打掃衛(wèi)生，自己洗襪子，干些力所能及的活。己所不欲，勿施于人，為了不讓孩子沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，我在孩子面前盡量不玩電腦游戲，使孩子在上網(wǎng)玩游戲和看動(dòng)畫片問題上能夠做到自制。
再次，積極培養(yǎng)和鍛煉孩子的能力。除了給孩子報(bào)了散打班和書法班外，還在日常生活中，教給他與小朋友如何交往，如何做好班干部。在孩子準(zhǔn)備學(xué)校演講比賽的過程中，我成為孩子的指導(dǎo)者和忠實(shí)的“聽眾”，一直到孩子把稿子背好背熟。
另外，積極與孩子溝通和玩耍，創(chuàng)設(shè)良好的親子關(guān)系。每天我和孩子一起去學(xué)校，一起刷牙，一起睡覺，晚上睡覺前給孩子講故事。有時(shí)還和孩子一起下象棋或五子棋，現(xiàn)在孩子的五子棋下的還不錯(cuò)。
經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)成績名列班級(jí)前茅，并且是班長，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，一天天的長大了。
優(yōu)秀心得體會(huì)范文 8
在近期召開的公司電視電話會(huì)議上，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一年的工作進(jìn)行了總結(jié)批示，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我有深刻的認(rèn)識(shí)，怎么才能形成自己的思想?這不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)，更為關(guān)鍵的是怎樣將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來，勇于實(shí)踐，打破習(xí)慣和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題
作為一名基層剛?cè)肼毜膯T工，我覺得更要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想，以清醒的頭腦，做好我們工廠現(xiàn)有枯燥乏味工作，使我們工廠時(shí)刻保持著對(duì)工作的熱情。嚴(yán)于律己，堅(jiān)持原則，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)年終公司的總結(jié)報(bào)告，我深刻反思自己，得出以下幾點(diǎn)需要自己在日后的工作中更加努力刻苦。
一、要勤于學(xué)習(xí)。
董事長在報(bào)告中提到要建設(shè)一支高素質(zhì)的企業(yè)管理干伍和企業(yè)人才隊(duì)伍的迫切要求。實(shí)施人才戰(zhàn)略，企業(yè)優(yōu)先是基礎(chǔ)，隊(duì)伍建設(shè)是根本這就要求我們工廠必須擁有一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，必須具備一支盡職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、敢于開拓的企業(yè)人才隊(duì)伍，必須有一套嚴(yán)格精細(xì)的管理制度和企業(yè)文化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話，切實(shí)解決管理理念、思想作風(fēng)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、執(zhí)行能力與執(zhí)行力等方面存在的突出問題，切實(shí)解決員工的'思想、員工的個(gè)人素質(zhì)等方面存在的突出問題，這是我們工廠提高工作效率的前提。解放思想的重點(diǎn)在實(shí)踐。領(lǐng)導(dǎo)是深化改革的組織者、決策者、實(shí)踐者。做為一名基層管理人員要有新的理念，既要有扎實(shí)的文化素質(zhì)和專業(yè)技能，又要把握企業(yè)文化的真諦，了解企業(yè)發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代企業(yè)信息技術(shù)，擔(dān)當(dāng)起辦好每一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)交代的重任。全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同事、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)， 深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。
二、要善于思考。
就一個(gè)公司而言，實(shí)現(xiàn)了人才、產(chǎn)品、企業(yè)三者的共同發(fā)展才叫真正的發(fā)展。員工是我們工廠企業(yè)的一種特殊“產(chǎn)品”，“產(chǎn)品”的合格率高說明了企業(yè)的質(zhì)量就高;所以，以提高企業(yè)文化和員工個(gè)人素質(zhì)為根本，去努力實(shí)現(xiàn)人才、產(chǎn)品、企業(yè)的同步發(fā)展。
如何去實(shí)現(xiàn)?一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，精益求精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，想零售客戶所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。當(dāng)然還要勇于實(shí)踐，就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。
三、要敢于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)辦事要誠實(shí)、堅(jiān)持原則。
我們工廠在工作的過程中，會(huì)接觸到各種各樣的事，面臨著各種考驗(yàn)和誘惑，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)，在工作中要能夠破除舊觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期的工作需求。
腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們工廠勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，為公司的蓬勃發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。
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稻盛先生的《活法3》，全書引用了很多日本明治維新元?jiǎng)孜鬣l(xiāng)隆盛的《南洲翁遺訓(xùn)》，向我們解釋了人生的王道，也是企業(yè)經(jīng)營的
對(duì)于此書的體會(huì)，我認(rèn)為，當(dāng)下還不夠深刻，還有頗多道理沒有悟透，權(quán)且有什么說什么。
一、 無私---提升心性的根本
作為企業(yè)家也好，領(lǐng)導(dǎo)者也罷，無私才會(huì)公正，這是在我的日常工作中深有體會(huì)的，書上說舍私欲斷私利才能行正道，往往在我以往的工作中沒有遇到問題的時(shí)候思路和頭腦都會(huì)判斷，經(jīng)常是一遇到問題的時(shí)候就開始自我保護(hù)自我防備，核心根本還是沒有做到舍私利。以后在這方面也要有意注意。只有舍欲才能至誠，至誠才能利他，利他才能收獲別人的信賴。
二、 考驗(yàn)
領(lǐng)導(dǎo)者必須率先垂范就是我們經(jīng)常說的以身作則，我們現(xiàn)在不需要打仗所以不需要沖鋒，但是我們?cè)诮?jīng)營企業(yè)和管理員工的時(shí)候，我們的每一個(gè)行為員工都是看在眼睛里的，曾經(jīng)有段時(shí)間我的員工經(jīng)常網(wǎng)購，形成風(fēng)氣，有一小段時(shí)間平均每天都會(huì)有4、5個(gè)包裹到部門，員工競(jìng)相購買，中午休息時(shí)我也買，買完就等郵，查單，郵包到了以后又開始“分享、炫耀”很牽扯精力，后來我發(fā)現(xiàn)了這種苗頭，就先從自己開始，我首先不買了，我網(wǎng)購的奶粉、物品等等能郵回家的都郵回家，不在公司上班期間包括中午休息的時(shí)候網(wǎng)購，我做到以后再
要求員工，不允許在辦公室網(wǎng)購、郵包就慢慢的減少了，網(wǎng)購的狂潮也因此停了下來。
成功也是一種考驗(yàn)---考驗(yàn)的是你能否經(jīng)得住榮譽(yù)和光環(huán)還有內(nèi)心的虛榮與驕傲。我們部門成立至今有過失敗有過榮譽(yù)，也曾面對(duì)考驗(yàn)沒有經(jīng)得住的時(shí)候，謙虛并不懈努力使我們最終走出了考驗(yàn)的大坑。
。我的近期目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，領(lǐng)導(dǎo)者要具備對(duì)部下的強(qiáng)硬的指揮力，于此同時(shí)也要具備謙虛精神，即獨(dú)斷與協(xié)商、強(qiáng)與弱、無情與寬容。我覺得這一條管理法門也是我需要于心的
三、 利他
第三章利他中有幾句話對(duì)我很有啟發(fā)
求利之心于人力十一與生活部可或缺，但是這種欲望適可而止 尋覓德高望重、品行端正之人，將這種人放在真正重要的職位上 以愛己之心愛人，如希望己方獲利，就要讓生意伙伴、客戶獲利，讓他們滿意。
四、大義、大計(jì)、覺悟、王道
我理解的大義就是出發(fā)點(diǎn)，
企業(yè)經(jīng)營需要大義，我們做企業(yè)也好做部門的領(lǐng)導(dǎo)也好，都必須以至誠之心依正道行事。領(lǐng)導(dǎo)者首先應(yīng)該明確企業(yè)應(yīng)有的目標(biāo)，確立符合企業(yè)大義名分的企業(yè)目的，同時(shí)努力使這種目的'為員工所共有，全體員工都樂于齊心協(xié)力為企業(yè)做貢獻(xiàn)。只有領(lǐng)導(dǎo)者動(dòng)機(jī)至善私心了無才能獲得成功。
企業(yè)的大計(jì)就是要明確方針，從整體全局觀、長遠(yuǎn)考慮。在企業(yè)里和
與企業(yè)接觸的人群中展示我們的風(fēng)范和企業(yè)品格。今天早上我在值日的時(shí)候來了一個(gè)主材商，在樓梯上我問了聲您好，她也說你好，并開始問我，你們每個(gè)部門都要開早會(huì)嗎？我說是的，她問開的內(nèi)容一樣嗎？我說是的，她站在2樓等開完會(huì)，我請(qǐng)她到2樓走廊拿了凳子給她等，她一邊等一邊看我們各部門的早會(huì)，這個(gè)是上次曹哥說完他去材料商家感受以后我今天才做的，但是我想這個(gè)材料商走以后通過我們的人和早會(huì)帶給他的是林鳳的印象和口碑。這個(gè)也應(yīng)該是邦交中的美德吧。經(jīng)常有主材商到我們部門問，財(cái)務(wù)在哪、工程部在哪，以前我都是打個(gè)貼指示位置，現(xiàn)在我都告訴我們?nèi)艘獰崆榈慕榻B和指引
五、真心、信念、立志、精進(jìn)
才識(shí)與誠心合二為一時(shí)，萬事皆可成，這一點(diǎn)上我理解還是至誠之心很關(guān)鍵，至誠可以是指做事也可以是指做人，做人真誠大家都能感受到，做事情也一樣，表里如一，每天堅(jiān)持行動(dòng)，就是真誠，在加上才識(shí)，都說“才識(shí)過人”才能和見識(shí)超過一般人，只有人格才能掌控才智。行正道切記圓滑、生命不息精進(jìn)不止，日日反省
六、希望
時(shí)時(shí)刻刻懷有感謝之心，感謝今日明日又能重新振作
希望人生更加美好就不能向人生低頭，上午的時(shí)候我看到有個(gè)消息是麻雀又要來沈陽可盛和塾有個(gè)pk，就想到他頻繁來沈陽是不是想進(jìn)入沈陽的市場(chǎng)，給唱總打了電話，她說不用太擔(dān)心，我們最大的敵人就是我們自己，是啊不要管別人，想想不論怎么樣，我們都要一直向前。記住滿懷希望，向著目標(biāo)出發(fā)。勝利一定會(huì)到達(dá)
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非常感謝山東省師訓(xùn)干訓(xùn)中心給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長，但通過這幾天聆聽領(lǐng)導(dǎo)和專家的精彩報(bào)告，本人收獲頗豐，對(duì)高中新課程改革又有了全新的認(rèn)識(shí)。通過和小組內(nèi)參訓(xùn)校長們的交流，也學(xué)習(xí)到了許多對(duì)新課程實(shí)施的管理經(jīng)驗(yàn)，這也必將對(duì)提高我校課程實(shí)施水平產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極意義。
一、思想認(rèn)識(shí)得到升華
聽了張廳長關(guān)于"尊重規(guī)律，依靠科學(xué)，努力推進(jìn)高中素質(zhì)教育"和高洪德主任關(guān)于高中課程實(shí)施中的問題與思考的報(bào)告，不僅讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的本質(zhì)區(qū)別，高中課程改革事關(guān)培養(yǎng)什么樣的接班人，事關(guān)國家的前途命運(yùn)，只有真正徹底的實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的建設(shè)人才，而且作為高中教學(xué)副校長是落實(shí)新課程改革的帶頭人、排頭兵，更要清楚的認(rèn)識(shí)到我們所肩負(fù)的歷史責(zé)任，要排除一切困難引導(dǎo)教師把素質(zhì)教育進(jìn)行到底。
二、課程管理和有效實(shí)施是落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵
開全開齊課程，開足課時(shí)是新課程實(shí)施的基本要求，充分利用校內(nèi)外課程資源大力開發(fā)學(xué)校課程，給學(xué)生提供足夠的自主選擇的課程，才能保證新課程的有效實(shí)施。教育理念亟待轉(zhuǎn)變，真正把育人放在教育的首位，培養(yǎng)人事教育的最終目的。只有實(shí)現(xiàn)了思想上的解放，根除應(yīng)試教育的毒瘤，才可能把時(shí)間還給孩子，把課程的選擇權(quán)還給孩子，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，也才能實(shí)現(xiàn)把健康還給孩子，把能力還給孩子的'教育目標(biāo)。
三、打破制約素質(zhì)教育的瓶頸，才能保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展
通過幾年來素質(zhì)教育的實(shí)施和探索，作為教學(xué)一線的實(shí)施者，深刻體會(huì)到困難重重。地方政府對(duì)素質(zhì)教育的支持不僅要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施的建設(shè)方面，更要體現(xiàn)在規(guī)范辦學(xué)行為以及對(duì)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)制度改革方面；課程教材要從實(shí)際出發(fā)進(jìn)一步修正，課時(shí)進(jìn)度要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)一步調(diào)整；教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，教師教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
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通過家訪，我意識(shí)到電話的效果是無法達(dá)到的。面對(duì)面和膝對(duì)膝的談話不同于打電話。所以家訪的傳統(tǒng)不能取消。俗話說，“情感是教育的橋梁”。“kiss”這個(gè)舊詞也說明了一個(gè)道理:人們只有經(jīng)常見面時(shí)才會(huì)接吻。所以家訪可以讓我們和學(xué)生的家長聚在一起，感到友好和和諧，這樣父母就不會(huì)有任何誤解和抱怨，我們的工作也會(huì)很方便。
對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為“后進(jìn)生”會(huì)很開心，因?yàn)樗麄冇幸恍┩怀龅膬?yōu)點(diǎn)，受到老師的表揚(yáng)。教師和家長可以從點(diǎn)滴的進(jìn)步出發(fā)，分兩部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，用優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)。所以當(dāng)我到家里做客的時(shí)候，我會(huì)把握現(xiàn)實(shí)，靈活調(diào)整，在簡單和諧的氣氛中提出孩子的問題，一起討論和討論教育措施，這樣才能讓學(xué)生信服，家長樂于合作。
老師到家里做客，學(xué)生就會(huì)感受到老師的關(guān)注和重視。這是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)，也是對(duì)家長的一種感動(dòng)。老師、家長和學(xué)生住在一個(gè)房間里，他們互相交談，從而拉近了他們之間的心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益匪淺。它會(huì)幫助我了解學(xué)生家長的情況，交流信息，交流感受。不僅讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的各個(gè)方面的性能和校園對(duì)學(xué)生的要求,但也讓我明白家庭的學(xué)生在各方面的情況和學(xué)生家庭的性能,并與學(xué)生的父母。聯(lián)合研究，在教育學(xué)生方面就數(shù)據(jù)和方法達(dá)成一致。
在這次訪問中，我深刻地體會(huì)到，作為老師，我們應(yīng)該用心引導(dǎo)家長，多交流。家長與教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，形成家庭校園教育聯(lián)盟。這樣我們的教育就會(huì)更成功。簡而言之,家訪我很多受益。他們不僅使家長了解學(xué)生在學(xué)校的'方方面面'performance校園對(duì)學(xué)生的要求,也使我了解學(xué)生家庭的各個(gè)方面的情況和家庭的學(xué)生的表現(xiàn)。只有通過家訪，我們才能了解一些隱藏的問題，找出學(xué)生不良行為的根源，從而從根源入手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我認(rèn)為我們的負(fù)擔(dān)更重。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的密切聯(lián)系，重視學(xué)生的個(gè)性教育，真正實(shí)現(xiàn)“育人、成家、影響全社會(huì)”的教育效果。
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時(shí)光荏苒，不知不覺來到五車間實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這些日子里，感覺這里就是一個(gè)溫馨而又和睦的大家庭。在這個(gè)擁有三百多名成員的大家庭里，所有人如同兄弟姐妹一樣，每天一同迎著朝陽而來，托著晚霞而歸。大家在工作上配合默契、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步；在生活上親如家人、互相關(guān)心、互相照顧，使整個(gè)車間充滿了和諧而又溫暖的氣氛。
有了家就應(yīng)當(dāng)有一家之主，就是所謂的“家長”，在車間，應(yīng)當(dāng)就是車間里的每位領(lǐng)導(dǎo)了。他們作為這個(gè)大家庭中的家長，既要管理好家庭里的“柴、米、油、鹽”，又要為增加“家庭”收入而整日忙忙碌碌。他們既要會(huì)過日子，又要有過好日子的能力與素質(zhì)。而且，很多時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的做事風(fēng)范對(duì)下屬的工作態(tài)度會(huì)起到至關(guān)重要的影響作用。因此，我們車間一直以來所取得的優(yōu)異成績都是通過大家共同的努力和領(lǐng)導(dǎo)們正確的指導(dǎo)、管理方式共同作用的結(jié)果。
盛夏7月，正值高溫酷暑，如此天氣對(duì)于奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線的每一名工人來說何嘗不是一種生理與心理的雙重考驗(yàn)？面對(duì)困難，他們依舊頂著烈日，堅(jiān)守崗位為公司的生產(chǎn)積極貢獻(xiàn)自己的力量。
每一個(gè)員工的辛勤勞動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們都是看在眼里，疼在心上的。主任時(shí)常關(guān)切得叮囑大家：“一定要做好防暑降溫工作，保證每個(gè)人的身體健康，克服天氣炎熱的困難。”在炎炎酷暑中，這一聲聲真切的問候，都傳遞著領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)全體員工的關(guān)心和愛護(hù)，也增強(qiáng)了每個(gè)員工工作的信心和決心。
上周，忙碌的.車間里又平添了幾分緊張而又激動(dòng)的氣氛，因?yàn)樵谇皫字埽鱾�(gè)車間就接到了通知：北京總部的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在近幾周來公司參觀指導(dǎo)。當(dāng)我們接到這個(gè)消息之后，車間的各部門各班組都給予了高度的重視，保持了應(yīng)有的責(zé)任感。全車間積極配合，對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律進(jìn)行了嚴(yán)格的整頓；車間領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)設(shè)備擺放的整齊度進(jìn)行訂正、把關(guān)；對(duì)車間的清潔衛(wèi)生提出了更高的要求；為每一位員工精心制作了整齊統(tǒng)一的警示標(biāo)語牌等等。
在總部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨檢查的這一段時(shí)間里，車間上下一齊動(dòng)員，互相之間積極配合，全力以赴，為這次接待工作傾情傾力，確保了整個(gè)檢查工作井然有序地進(jìn)行。
每當(dāng)有參觀人員來到我們的車間，書記都會(huì)以最熱情的方式迎接他們，帶著他們依次參觀車間的各個(gè)生產(chǎn)線，從頭到尾詳細(xì)講解關(guān)于產(chǎn)品、質(zhì)量、工藝、管理制度等方面的內(nèi)容。每次當(dāng)他們走到吊掛線旁時(shí)，書記總會(huì)放慢腳步帶領(lǐng)參觀人員細(xì)致周全的進(jìn)行觀摩，讓每一位前來參觀的人對(duì)這一高技術(shù)含量的新設(shè)備有了一個(gè)全面的了解。
車間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的備至關(guān)懷讓我們更加感受到公司的溫暖，總部領(lǐng)導(dǎo)的檢查極大的促進(jìn)了我們的工作，經(jīng)過這一段時(shí)間的工作實(shí)習(xí)，“公司既是家”的感覺更加深入到了我們每一個(gè)人的心底；每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的鼓勵(lì)和提出的意見、建議讓我們信心倍增，更讓我們認(rèn)識(shí)到了自身的缺點(diǎn)和不足。今后，我們會(huì)在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，不斷的改進(jìn)工作中的不足，不斷進(jìn)步。爭取為這個(gè)“家”貢獻(xiàn)出自己最大的力量！
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明白活法，實(shí)現(xiàn)人生問題的源流管理
——讀《活法》 經(jīng)常聽說“一個(gè)人要活得明明白白”，可是在現(xiàn)實(shí)生活中又感覺許多事情糊里糊涂，得過且過，稻盛和夫先生這本書可是把這個(gè)問題講的夠透徹了。人有各種各樣的活法，事情也有各種各樣的處理方式，但是活的是否明白，事情處理的是否適宜，還要回到認(rèn)識(shí)人生與事物的原點(diǎn)�！霸浇咏胬�，道理越簡單”。但是在往往處理事情，認(rèn)識(shí)人生的時(shí)候最后看越是簡單的東西，我們把它處理的或理解的越是復(fù)雜，最后自己就糊涂了。
人生最淳樸的“真善美”我們?nèi)巳嘶径贾�，小的時(shí)候就天天想著做一個(gè)好孩子，但是隨著我們不斷成長，覺得這些東西很多是非常理想的事情，因此在我們的日常行為中“自我”的東西逐漸多了，“自私與懶惰”經(jīng)常要在心目中不斷地強(qiáng)占空間，許多時(shí)候認(rèn)識(shí)就偏離了正軌，而且自己還要給自己找出許多理由來證明自己的正確。稻盛和夫先生認(rèn)為越是錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，就越要回到原點(diǎn)，根據(jù)單純的原則進(jìn)行判斷。面對(duì)很棘手的問題，用樸實(shí)的思想、根據(jù)簡單明快的原理，對(duì)事情的是非、善惡進(jìn)行判定即可。
看書的過程中，就不斷地想起我們自己的工作，天天在工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)遇到許多的問題，大家爭爭吵吵，許多時(shí)候也會(huì)鬧到臉紅脖子粗，但是問題最后沒有實(shí)際解決，問題的原因還是因?yàn)槊總�(gè)人都站在自己的立場(chǎng)上，胸懷“自私懶惰”去解決問題，自己占點(diǎn)便宜，順便教訓(xùn)一下別人，或者是不明白事理，又說不過別人，因此無原則地忍讓，事情本來的面目沒有人去思索，最后耽誤了事情也破壞了風(fēng)氣。如果此時(shí)能夠站在事情本來的原點(diǎn)去考慮衡量事情，大家客觀地去分析探討問題，許多事情會(huì)有更好的做法。在稻盛和夫先生看來，對(duì)一個(gè)合格的管理者來說，最重要的不是知道多少復(fù)雜的知識(shí)和理論（也是我們現(xiàn)在經(jīng)常容易走入的誤區(qū)），而是懂得珍視那些看似簡單，但是能夠引導(dǎo)人們采取正確生活態(tài)度的原理原則。這些就是“哲學(xué)”，它們不是晦澀難懂的書桌上的學(xué)問，而是從經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中產(chǎn)生的生動(dòng)的“哲學(xué)”，看上去“像小學(xué)教室里貼的倫理觀或道德紀(jì)律方面的標(biāo)語一樣”。我們決不可輕視它，不僅要用頭腦理解，還要用靈魂領(lǐng)悟，使其變成自己血肉的一部分。這些就是管理者的正道，我們每天應(yīng)該有的修身養(yǎng)性，不是脫離工作而是就在每天的日常事務(wù)中感悟、體會(huì)、抉擇、驗(yàn)證。
稻盛和夫先生由此還總結(jié)出了人生的方程式：“人生·工作的成果=思維方式×熱情×能力”。其中思維方式最為重要，有正有負(fù)，范圍從正100分到負(fù)100分。關(guān)于方程式在工作上的應(yīng)用中，他結(jié)合自己的企業(yè)的實(shí)際有這么一段描述：“我之所以并不器重才子，是因?yàn)椴抛油鶅A向于對(duì)今日等閑視之。才子自持才高可以預(yù)測(cè)未來，不由得厭惡像烏龜那樣緩慢地度過一天，希望像脫兔似的走捷徑。眾多優(yōu)秀且聰明的人才進(jìn)入了京瓷公司，也正是這些人才認(rèn)為京瓷沒有前途而辭職。所以，留下來的.都是不太聰明、平凡的、無跳槽才能的、愚鈍的人才。但是，這些愚鈍的人才在10年、20年后都晉升為各部門的干部或領(lǐng)導(dǎo)。那么究竟是什么使像他們這樣平凡的人成了非凡的人才呢？是孜孜不倦、默默努力的力量，亦即腳踏實(shí)地度過每一天的力量，是堅(jiān)持積累每一天的力量�！边@種從不懈怠、堅(jiān)持到底的態(tài)度，將終會(huì)讓你與他人拉開巨大的差距。這不是聰明與否、以及能力的問題，如果沒有基于人性的善良、沒有從事物的本原上考慮問題，能力再強(qiáng)，南轅北轍，最后連事實(shí)都無法把握，思維方式錯(cuò)誤，沒有“高遠(yuǎn)視野”，一敗涂地是必然結(jié)果。
佛家有云：“相由心生”。五官是父母給的，但是面貌表情卻是自己給的，這兩者就象作者指出的“命運(yùn)”與“因果報(bào)應(yīng)”一樣。不過“因果報(bào)應(yīng)”我還沒有太深的理解，但是至少我認(rèn)為“因果報(bào)應(yīng)”可以由自己把握，因?yàn)椤耙颉比Q于自身，“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是自然永恒不變的規(guī)律，因?yàn)橛辛顺绺叩哪繕?biāo)，因此我們充滿了熱情，因?yàn)樽非竽繕?biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，所以我們要不斷地進(jìn)步學(xué)習(xí)。但是“思維方式”是根本，“高尚的善心必將帶來美好的人生�！备呱芯褪菑淖畛醯幕蚝唵蔚摹罢嫔泼馈弊銎�。比如“創(chuàng)造、增值”而不是“損壞、浪費(fèi)”，“認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)”而不是“應(yīng)付、糊涂”。成就一件事情，我們快樂溢于言表，喜逐顏開，而把好的物料或材料做成次品就無比沮喪，損公利己就無法掩飾內(nèi)心的卑微與外觀的猥瑣，等等。稻盛和夫先生有這么一段總結(jié)：“如果要尋求我成功的理由，也許就是這一點(diǎn)。亦即，也許我的才能存在不足，但是，我堅(jiān)持了一條單純且強(qiáng)有力的指針——追求人間正道的做人準(zhǔn)則�！�
看到這里許多問題已經(jīng)非常明白，問題的源流也就在這里，就是把追求人間正道的做人準(zhǔn)則落實(shí)到每天的工作中來。簡單而又樸實(shí)，但絕對(duì)可靠實(shí)用。結(jié)合自己的工作再談?wù)�，稻盛和夫先生認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量不好是因?yàn)檫@個(gè)企業(yè)的人沒有現(xiàn)
場(chǎng)親近產(chǎn)品（在塌塌米上學(xué)游泳），沒有在悉心地照料產(chǎn)品中聽見“產(chǎn)品對(duì)我們的私語”。因此文章鄭重地告訴我們：“工作的現(xiàn)場(chǎng)有神靈”。我們要聽到現(xiàn)場(chǎng)的“神靈之聲”，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品傳來的喃喃細(xì)語告知我們解決問題的訣竅：“這樣試試如何？”這就是傾聽產(chǎn)品的聲音。是在用也是在要求我們用良心、熱心、責(zé)任心來傾聽。這也是“有意注意”的人生，也就是在做人！
優(yōu)秀心得體會(huì)范文 14
4月13日，我校有幸請(qǐng)到了“感恩勵(lì)志中國行”報(bào)告團(tuán)。感恩勵(lì)志中國行姚晨老師的演講，為我們提高思想道德教育創(chuàng)造了一個(gè)很好機(jī)會(huì)，實(shí)施感恩教育，培育校園的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛心、孝心和感恩之心，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)寬容，讓他們真正認(rèn)識(shí)到：“感恩”是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種學(xué)習(xí)、工作與生活的態(tài)度，更是人的一種大智慧!
有人說過：“會(huì)讀書不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，會(huì)感恩的人才是最快樂、最有價(jià)值的人。”聽了“感恩勵(lì)志中國行”報(bào)告會(huì)，讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了孩子，也讓我們這些當(dāng)老師的體會(huì)到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有真正幸福、快樂的人生!
聽姚晨老師的`報(bào)告，我感觸最深的是他善于和聽眾互動(dòng)，巧妙利用多媒體(音樂)感染聽眾，讓學(xué)生動(dòng)起來，鼓掌，鞠躬，握手，呼喊。一個(gè)又一個(gè)的故事，充滿了人間的摯愛真情，許多學(xué)生家長教師都情不自禁地流下了眼淚。這些一定會(huì)在學(xué)生的心靈里引起巨大的震撼。
“老師，你辛苦了!你是我生命中的恩人，我愛你們!”
“媽媽，你辛苦了!從今晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了!……”
“爸爸，你辛苦了!你為我付出了太多，感謝你!”
“我宣誓，我改變自己，我不上網(wǎng)吧，我不交壞朋友……”
七百多名學(xué)生一起呼喊，一齊舉起拳頭，一起高唱國歌，這壯觀的場(chǎng)面，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色。是的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。瞄準(zhǔn)星星的人永遠(yuǎn)要比瞄準(zhǔn)樹葉的人要看得遠(yuǎn)。攀越顛峰，戰(zhàn)勝自我，過去不等于未來! 今天的生活是由昨天決定的，明天的生活是由今天決定的。忍受今天的痛苦和寂寞，才能贏得明天的壯麗和輝煌。
一名名同學(xué)和我握手，對(duì)我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。愛需要表達(dá)，無論是言語，還是行動(dòng)。
我想到我去世的父親，我深深懷念他對(duì)我教育。明天休息，我該回去看看母親了，和她說會(huì)兒話，聽一聽她的嘮叨。
“感恩”不能只用語言，而要用我們的行動(dòng)。
作為老師，我們要以身作則，當(dāng)好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
讓我們和孩子，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心感受生活吧，“感恩”的人生定是一個(gè)“不平凡”的人生。
優(yōu)秀心得體會(huì)范文 15
八天的培訓(xùn)，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，大膽實(shí)踐，覺得收獲頗多：
1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。
2、提高了專業(yè)知識(shí)水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過八天的集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的`，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
5、本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
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