《窗邊的小豆豆》讀后感（精選35篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感 1
這本書的作者是黑柳徹子。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬；她是亞洲惟一一位聯(lián)合兒童基金會親善大使足跡遍及地球的每一個角落她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。這本書講述的是作者在小學(xué)時的真實(shí)的故事。
作者被原來的學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。開始我以為這只是寫在窗邊的小豆豆，讓我意想不到的是：在這本書中居然有一些離奇的，驚心動魄的事情發(fā)生。一個一年級的學(xué)生就被學(xué)校退學(xué)，我能想象這是一個多么調(diào)皮的'孩子。我想一個淘氣的孩子應(yīng)該是一個很可愛的孩子吧！
我看到了她小時候的場景：電車做的教室，一首不同尋常的飯前歌，一個很愛孩子“奇怪”校長，一些驚心動魄的事件……使一所再普通不過的學(xué)校，變得離奇，一些在校園里從來沒有發(fā)生過的事情，在巴學(xué)園卻有。在一個輕松自由的學(xué)校里上學(xué)，是一件很開心的是。當(dāng)我碰到學(xué)習(xí)的煩惱時，我就會想到巴學(xué)園的輕松、自由，使自己也變得輕松、自由。
《窗邊的小豆豆》讀后感 2
這個故事講的是巴學(xué)園改變了“奇怪”的小豆豆。我非常想去巴學(xué)園上學(xué)。
小豆豆很“奇怪”，剛上一年級就被退學(xué)兩次。比如：她寫一個字就把文具全部放進(jìn)桌洞里，再把文具一一拿出來寫第二個字。上課的時候，站在窗邊和宣傳藝人打招呼。還有的時候和燕子說話。讀到這里，我終于明白小豆豆為什么被退學(xué)了。她這樣不但自己無法學(xué)習(xí)，還影響了整個班級的學(xué)習(xí)。不過我更為小豆豆擔(dān)心，害怕她找不到肯收她的學(xué)校。
小豆豆非常幸運(yùn)，來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有電車教室，電車教室吸引小豆豆每天都想來上學(xué)。有和藹可親的校長，校長可以耐心地聽小豆豆講四個小時的話。還可以讓同學(xué)們光著身子游泳。巴學(xué)園里還有小豆豆的好朋友，會說英語的.宮崎君、堅(jiān)強(qiáng)的泰明和聰明的阿泰。這些人改變了小豆豆，讓她成為了可愛、單純又受大家歡迎的人。
我非常向往巴學(xué)園，想坐在電車教室里上課。中午想吃“山的味道”、“海的味道”。更想找到巴學(xué)園里的老師和朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感 3
最近，我看了老師推薦的《窗邊的小豆豆》一書。它講述了作者上學(xué)是時的一段真實(shí)故事，作者因淘氣而被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，小林校長天天給大家吃山的味道和海的味道，為的是讓他們不要挑食。在小林校長的.愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢地變成大家都能接受的好孩子，并尊定了她一生都基礎(chǔ)。
后來，她發(fā)揮出自己的特長，成了三好學(xué)生。這本書有時讓我哭笑不得；有時讓我淚流滿面；還有時讓我疑惑不解。比如說著，小豆豆移開石頭，把坑哇開。但不可思議的事情發(fā)生了，那枚硬幣已經(jīng)消失得無影無蹤！這段話讓我很疑惑。“泰明……死了。今天，我們都要參加他的喪禮。泰明是大家的好朋友。真可惜啊，老師們也難過極了……”
這段話讓我很傷心。還有但這一回破的樣子很奇怪，它不像裙子被鉤住了劃開那樣，而是從背上到屁股那里，共撕開了七個大口子，破破爛爛的像是背上背了一個撣子。這段話讓我哭笑不得。我非常喜歡小林校長獨(dú)特的教育方法。
《窗邊的小豆豆》讀后感 4
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我很有感想。
這篇書籍講述的是一個活潑可愛的女孩子小豆豆，因?yàn)樗苷{(diào)皮，所以在一年級就被老師開除了，媽媽把她送到了學(xué)生只有50多名的學(xué)�！蛯W(xué)園。讀一年級的小豆豆對萬物都很好奇，也很陌生，但她來到巴學(xué)園后，她就喜歡上了這里的一切，這里的教室是電車教室，可以轉(zhuǎn)動，這里的同學(xué)很友好，這里的老師很友愛，尤其是巴學(xué)園的校長，更是非常親切、耐心。巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校截然不同，他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué)習(xí)，過幾年的時間，教育出來的學(xué)生都非常優(yōu)秀，小豆豆也不例外。
小豆豆的媽媽對她無微不至的關(guān)愛，讓我知道愛，有時也需要善意的謊言；小林宗作老師對小豆豆的'理解，讓我懂得了真正的愛需要包容與理解；小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼，讓我知道了，愛是不分國家種族和身份尊卑的。
我真希望也能像小豆豆一樣自由自在的學(xué)習(xí)，無拘無束的游玩。
《窗邊的小豆豆》讀后感 5
我最近買了一本書，叫做《窗邊的小豆豆》，我希望能和大家一起分享這本書的樂趣，現(xiàn)在我就給大家介紹這本書吧!
《窗邊的小豆豆》講述的是一所日本小學(xué)巴學(xué)園，和一個普普通通的日本女孩的生活故事。她叫小豆豆，她是一個十分調(diào)皮的女孩，一個還只有一年級，就被很多老師要求退學(xué)的女孩。但自從她進(jìn)入了巴學(xué)園之后，她變得十分懂事、聽話、乖巧。因?yàn)榘蛯W(xué)園與其他學(xué)校有十分不同的地方：比如教室是一輛長長的電車?yán)�，座位是可以隨便尋找的.便座啦。而我最喜歡巴學(xué)園的地方，則是無論上下午，你可以上你想上的課，那多好呀!每一句話都寫出了作者，也就是小豆豆對小學(xué)生活的懷念，就連我也在想，要是我們也有一個巴學(xué)園，那該多好啊!
我們要多用眼睛發(fā)現(xiàn)美，耳朵多去欣賞動聽的音樂，會發(fā)現(xiàn)這個世界上所有的美好！
《窗邊的小豆豆》讀后感 6
你還記得童年的那些事嗎？你也許不記得了，我也已經(jīng)快忘得差不多了。但我只要想起《窗邊的小豆豆》這本書里小豆豆的童年故事，我就會又想起我童年時的有趣的事。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了小豆豆在經(jīng)歷退學(xué)之后又被一所叫巴學(xué)園的學(xué)校錄取和她在巴學(xué)園干出各種好笑的事情。最讓我印象深刻的是小豆豆為了把她最喜歡的錢包找回來而把茅坑里臟東西全部挖出來的那件事情。
小豆豆不小心把他的錢包掉進(jìn)了茅坑里，于是她展開了緊張的“搶救”，把茅坑里的東西全部給挖了出來。小豆豆挖得是那樣賣力，盡管到最后累得她精疲力盡還是沒有找到錢包，她也毫不生氣的把挖出來的東西全都放了回去。這充分體現(xiàn)了小豆豆是一個有責(zé)任心的孩子。
小豆豆只是好奇心太強(qiáng)，對沒見過的'東西很有去“探索”的欲望，之所以她會把之前學(xué)習(xí)的學(xué)校里的桌子開了關(guān)，關(guān)了開，也是因?yàn)檫@樣。只要稍微開導(dǎo)，就會是一個好學(xué)生的，真是不明白之前那所學(xué)校為什么要開除小豆豆！
我也十分羨慕小豆豆的，她可以在巴學(xué)園那種“放牧”式的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還可以隨心所欲地干自己的事。真希望自己也能去巴學(xué)園上學(xué)就好了！
《窗邊的小豆豆》讀后感 7
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》的第二章，“窗邊的小豆豆”。
在第二章里，寫了小豆豆四件上課表現(xiàn)不好的'事情。首先是上課把桌倉門開了又關(guān)，關(guān)了又開。其次是上課時不認(rèn)真聽講，跟外面的宣傳藝人說話。三是跟房頂上的燕子說話。四是在美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫國旗，她卻在畫軍艦旗，還畫了好多穗子，有的地方畫到了桌上。我覺得小豆豆第四件事最不應(yīng)該做，因?yàn)槔蠋熥屗媷�，她卻畫軍艦旗，說明她上課沒有認(rèn)真聽講，不聽老師的話是不好的。
我們班不管哪一個人上課都能認(rèn)真聽講，可是小豆豆上課不僅不認(rèn)真，還破壞課堂紀(jì)律，這是不對的。
看到這里，我想對小豆豆說：“你上課不認(rèn)真聽講，還破壞課堂紀(jì)律，不僅自己學(xué)不到知識，還影響別人，你以后要改正�！�
小豆豆也不是只有缺點(diǎn)而沒有優(yōu)點(diǎn)的，她是一個活潑開朗的小女孩。
《窗邊的小豆豆》讀后感 8
最近幾天，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，我覺得這本書十分好看。
這本書講的是一個叫小豆豆的.學(xué)生在學(xué)校因?yàn)椴宦犜挾婚_除，之后又到了一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，這個學(xué)校非常適合小豆豆，因?yàn)檫@個學(xué)校有很多稀奇古怪的規(guī)定和普通學(xué)校不一樣，小豆豆也很喜歡校長，便在這個學(xué)園學(xué)習(xí)，且沒有被開除。
有一次，小豆豆請小時患了小兒麻痹癥的泰明到自己的樹上爬，在小豆豆的努力幫助下，泰明終于爬上了樹，他們兩個在樹上聊天。小豆豆并沒有歧視泰明患過小兒麻痹癥，而是真誠的去幫助他，這非常讓我感動。泰明也沒有因此自卑，而是接受的小豆豆的邀請去爬樹。
最后，巴學(xué)園被火海完全吞沒了，原來是飛機(jī)在夜里轟炸，大家都平安無事地逃了出來，但都望著校長——小林先生，他說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”我對小林先生的這一句話很驚訝。但之后我又明白了一個道理：不論情況怎么樣，我們都要樂觀的面對事實(shí)。
我希望你也能來看一下《窗邊的小豆豆》這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感 9
讀了《窗邊的小豆豆》這一本書我感到了一個一年級就被開除的小豆豆她的天真，可愛和善良深深地打動了我的心。故事講的是小豆豆被學(xué)校開除后來到新學(xué)校巴學(xué)園的事情。小豆豆第一天來上學(xué)就認(rèn)識了很多的好朋友有朔子，美代，泰明，高橋君等其他同學(xué)。再后來的巴學(xué)園的生活里更是有趣無比。小豆豆讓我很震驚因?yàn)橐粋�一年級的她竟然是坐電車上學(xué)的，要是換做我們根本不可能!后來巴學(xué)園舉行了一次運(yùn)動會更是非常的熱鬧第一名幾乎都是讓高橋君給拿走了。而運(yùn)動會的獎品也不一樣!他們主要都是一些蔬菜之類的，但是對小豆豆來說他的收獲還不小呢!
還有一次小豆豆在電車上撿了五分錢她把錢埋在了土里，但是第二天錢卻消失了!我也搞不懂這是什么原因，但是敢肯定小豆豆記錯地方了!但是小豆豆的想法讓我笑的不停，有被神仙看到了，錢跑了，自己做了一個夢之類的，在這里看到了小豆豆是多么的`天真啊!小豆豆非常的善良它自己向校長借錢買健康樹皮讓我們知道自己健不健康，雖然這是騙人的但是和藹的小林校長并沒有揭發(fā)真相，因?yàn)槌扇珓e人的善良就是對別人的善良。
雖然最后巴學(xué)園被炸毀了但是小豆豆的故事我永遠(yuǎn)也不會忘記因?yàn)樾《苟挂呀?jīng)深深的刻在了我的心。
《窗邊的小豆豆》讀后感 10
我媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。我一翻開書就被里面的故事情節(jié)吸引了。
從書中，我知道小豆豆上一年級，被退學(xué)過一次。她退學(xué)后來到了“巴學(xué)園”。當(dāng)小豆豆第一次邁進(jìn)“巴學(xué)園”時，覺得煥然一新。原來討厭學(xué)習(xí)的小豆豆一個勁兒地喊：“我喜歡！”“巴學(xué)園”的校長使用了“快樂學(xué)習(xí)法”。讓孩子在電車?yán)飳W(xué)習(xí)；讓孩子選擇喜歡的科目先學(xué)；在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件下，讓孩子去外面玩，做到“玩中學(xué)”。
還記得學(xué)校組織秋游，說白了就是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。我們的`目的地是紅梅公園。到了那兒，老師讓我們分成小組自己玩。我們分成小組后，想到哪兒去玩就到哪兒去玩，快活得像一只只飛出籠子的小鳥一樣，沒有約束。在游玩的過程中，有不認(rèn)識的路就去請教其他大人或工作人員。這讓我們學(xué)到了當(dāng)請教他人時要懂禮貌。我們還去了“天寧寶塔”，從講解員那兒，我們我知道了“天寧寶塔”是亞洲最高的塔，是常州的驕傲。
這本書讓我知道：只有快樂學(xué)習(xí)，才能學(xué)識淵博。
《窗邊的小豆豆》讀后感 11
《窗邊的小豆豆》這篇文章是我與媽媽一起讀完的。文章篇幅不長，約20xx余字，但讀后容易使人引起思考——我們怎樣對待頑皮好動的學(xué)生？
文章主人公小豆豆雖然才是一年級的小學(xué)生，但她已經(jīng)退過一次學(xué)。為什么會被老師勸退轉(zhuǎn)學(xué)呢？老師給出了四個方面的理由：一是總是開開關(guān)關(guān)學(xué)校的書桌蓋子，弄得老師和同學(xué)心煩；二是總是喜歡站在教室的窗子旁邊和宣傳藝人打招呼；三是總喜歡和燕子說話，問燕子“你在做什么”；四是上美術(shù)課時，總在桌子上留下深深的`黃色鋸齒痕。
上述四條理由足以讓老師和同學(xué)們頭痛和心煩，于是老師勸說豆豆媽給小豆豆辦理轉(zhuǎn)學(xué)。從小豆豆被轉(zhuǎn)學(xué)一事引起我們的思考：教學(xué)總是一對矛盾，是相輔相長的。作為老師，要充分理解和體諒學(xué)生活潑好動的天性，不怕厭煩，多做一些說服引導(dǎo)的工作，爭取以理服人、言傳身教，而不是動則發(fā)脾氣、訓(xùn)斥、威脅或轉(zhuǎn)移矛盾；作為我們學(xué)生，要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、好學(xué)守紀(jì)的良好習(xí)慣，尊重老師的勞動成果，共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和榮譽(yù)，不做老師和同學(xué)討厭、被要求退學(xué)的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感 12
前幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這一本書，每每想起小豆豆就想起了兒時的我。
小豆豆在一年級時因?yàn)樘詺�，被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學(xué)園——電車教室開始了她的學(xué)習(xí)生活。小林校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長大了。那里有小豆豆和同學(xué)們快樂的身影，開心的笑聲……每一天都要在小林校長的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。童年是最開心的時候吧！看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開心的不得了的我，無論遇到什么都沒有煩惱的'我……我在這本書里找回了自己陽光燦爛的童年。
真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會成為像巴學(xué)園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感 13
當(dāng)我拿起《窗邊的小豆豆》這本書的時候，我就在想：小豆豆是個什么樣的小女孩呢？讀完這本書我才知道，小豆豆是個可愛、樂于助人的小女孩。
為什么說小豆豆樂于助人呢？因?yàn)槲铱吹健洞竺半U》時，知道了小豆豆樂于助人。在巴學(xué)園里，每個孩子都有一顆屬于自己的'樹，每次爬樹只爬這棵。如果有人想爬別人的樹，必須要說：“不好意思，我打擾了。”不過，泰明得過小兒麻痹癥所以從來沒爬過樹，也沒有自己的樹，所以小豆豆要幫助泰明爬上自己的樹。小豆豆先爬上樹，再按住梯子，讓泰明上來。可是泰明手腳都沒有力氣，小豆豆為了實(shí)現(xiàn)泰明的愿望，又想到一個辦法，她從工具房里拖出一個凳梯，用自己最大的力氣吧泰明推倒了樹上。
讀完這本書我感到小豆豆的樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)，同時，我們也要幫助我們身邊那些需要幫助的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感 14
《窗邊的小豆豆》這本書給我留下深刻的印象。
小豆豆和同學(xué)們在一所廢棄的大巴里上學(xué)。他們充滿著陽光，每天都很開心。
令我印象最深刻的就是，小豆豆穿了一身最差的衣服，在學(xué)校里玩游樂設(shè)施，褲子被刮破了，在那里爬來爬去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我覺得好有意思。這些是我平時不怎么會發(fā)生的`事。其次，就是小學(xué)舉行的親子活動。我們舉辦親子活動，最多就是開家長會。這一點(diǎn)，我也是比較羨慕的。
當(dāng)然啦，她的媽媽也非常同意校長的意見，就像“穿最差的衣服來學(xué)校，因?yàn)榭赡軙阉苹蚺煤芘K�！币俏覌寢屇兀恳俏視┡f衣服到學(xué)校？
小豆豆，開開心心快快樂樂地成長。我多么希望自己也似小豆豆。
唉，想想我一二年級的時候，玩那些游戲是多么有趣多么有意思��！可惜我已經(jīng)長大了。我現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，這才是最重要的。
《窗邊的小豆豆》讀后感 15
我讀過一本叫（窗邊的小豆豆的書》。
作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學(xué)時，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里，因?yàn)橛行×中ｉL的'關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動，比喻說露營呀運(yùn)動會呀等等，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛了。
當(dāng)我合上書本時，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個小學(xué)生涯。她從一個愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學(xué)校的特殊教育是分不開的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的.想法等。
我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個好的學(xué)園。能讓一個學(xué)生有一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感 16
今天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我來給你們講講吧！
回家以后，小豆豆推開門，一邊說著：“我回來了”，一邊找洛基。然后有一點(diǎn)驕傲說：“看一看”。成績單上“甲”呀“乙”呀寫了好多字，不過小豆豆自己也不太清楚是“甲”比“乙”好些，還是“乙”比“甲”好些。對于洛基來說，當(dāng)然就更難判斷了。不過，小豆豆覺得，第一張成績單自然一定要先給洛基看一看，而且，洛基肯定也會非常高興。
小豆豆走了以后，洛基也站了起來，好像要找一個更涼快一點(diǎn)兒的`地方，然后慢慢地坐下，緩緩閉上眼睛。洛基閉上眼睛的`樣子，任何人見了，都會覺得它是在思考這張成績單的問題。
讀了這個故事我知道了人和狗也能成為好朋友，所以我們應(yīng)該善待寵物，善待動物！
《窗邊的小豆豆》讀后感 17
今天我讀了《窗邊的小豆豆》，里面讓我影響最深刻的就是新學(xué)校，這一個環(huán)節(jié)。
小豆豆上學(xué)很不聽話，小豆豆的`老師的老師就讓小豆豆的媽媽到學(xué)校來談話，小豆豆的媽媽到了學(xué)校，老師說：“讓小豆豆退學(xué)吧，他已經(jīng)禍害快我們所有人。”老師說：“比如小豆豆每一節(jié)課都在玩桌洞。”假如聽寫要把東西一項(xiàng)一項(xiàng)的拿出來，寫一個詞完了在一個個放回去。如果寫錯了就在一項(xiàng)項(xiàng)拿出來，又拿出橡皮。在一項(xiàng)項(xiàng)放回去。還有一次看見學(xué)校底下演習(xí)，演完了小豆豆還趴在了，有請求讓他們在演一次，演習(xí)的人又演了一次。教室簡直鬧翻天了。之后小豆豆退了學(xué)，到了新學(xué)校。學(xué)校里有電車學(xué)校，還有好多池湯還有很多很多的'樹。小豆豆覺得很開心。因?yàn)樽约河幸粋�很好的學(xué)校。
我覺得小豆豆的學(xué)校可真像游樂園，居然還能有電車教室，我也好想再電車教室上學(xué)，因?yàn)殡娷嚱毯芎猛�，而且學(xué)校還有池塘，我也好想再那樣的學(xué)校里生活
《窗邊的小豆豆》讀后感 18
這個月我們讀了《窗邊的小豆豆》，小豆豆是一個一年級的小學(xué)生，因?yàn)樗暮脛佑绊懙饺嗤瑢W(xué)，甚至還讓老師無法上課，于是小豆豆就被學(xué)校開除了。后來她的媽媽帶她來到了“巴學(xué)�！薄�
小豆豆非常喜歡巴學(xué)校，這是一所與眾不同的.學(xué)校，是由五十多名學(xué)生組成的，教室是由六輛廢棄的電車車廂組成的。她的校長耐心的微笑著聽著小豆豆足足講了四個小時。她的學(xué)校吃的是“山的味道、海的`味道”也就是魚、肉和蔬菜。
巴學(xué)校的教育方式是從自己喜歡的課程開始上課，巴學(xué)校的運(yùn)動會讓每個孩子發(fā)揮他們的特長，讓殘疾孩子得到了尊重和自信。戰(zhàn)爭毀滅了巴學(xué)校，她期待還會有再見面的那一天。
讀完這本書，我在想如果是我處在這樣一個自由的學(xué)習(xí)空間該多好呀！我會老師、同學(xué)還有讓人害怕的校長成為好朋友。我希望我們的學(xué)校和巴學(xué)校一樣，我會發(fā)揮我自己的特長，好好學(xué)習(xí)為我心中的夢想努力！
《窗邊的小豆豆》讀后感 19
這個故事講的是巴學(xué)園改變了“奇怪”的小豆豆。我非常想去巴學(xué)園上學(xué)。
小豆豆很“奇怪”，剛上一年級就被退學(xué)兩次。比如：她寫一個字就把文具全部放進(jìn)桌洞里，再把文具一一拿出來寫第二個字。上課的時候，站在窗邊和宣傳藝人打招呼。還有的時候和燕子說話。讀到這里，我終于明白小豆豆為什么被退學(xué)了。她這樣不但自己無法學(xué)習(xí)，還影響了整個班級的學(xué)習(xí)。不過我更為小豆豆擔(dān)心，害怕她找不到肯收她的學(xué)校。
小豆豆非常幸運(yùn)，來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有電車教室，電車教室吸引小豆豆每天都想來上學(xué)。有和藹可親的校長，校長可以耐心地聽小豆豆講四個小時的話。還可以讓同學(xué)們光著身子游泳。巴學(xué)園里還有小豆豆的好朋友，會說英語的宮崎君、堅(jiān)強(qiáng)的泰明和聰明的阿泰。這些人改變了小豆豆，讓她成為了可愛、單純又受大家歡迎的`人。
我非常向往巴學(xué)園，想坐在電車教室里上課。中午想吃“山的味道”、“海的味道”。更想找到巴學(xué)園里的老師和朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感 20
讀了“窗邊的小豆豆”這本書之后，我很感動，因?yàn)榘蛯W(xué)園日本東京的一所小學(xué)被美國轟炸機(jī)炸成一片火海，這一點(diǎn)是我最感動最深的地方。
里面的`小豆豆一年級就退學(xué)了，后來才轉(zhuǎn)到了巴西園一所小學(xué)，原先是幼兒園的她就被退學(xué)了，我感到非常好奇。每一次校長來到他們的面前，學(xué)生們都要霸占校長先生的身體，每一次都是這樣的，所以讀到這我就忍不住了。美國轟炸機(jī)來到東京前，小豆豆向校長先生承諾過，她長大后一定要來當(dāng)巴西園的老師。但是小豆豆長大了之后，還是沒能當(dāng)上巴西園的`老師。
窗邊的小豆豆結(jié)局中有一些讓人感到可惜的地方，比如巴西園被炸毀了，小豆豆沒有能當(dāng)巴西園的老師……
《窗邊的小豆豆》讀后感 21
隨著科技的發(fā)展，我們所具備的知識也要求的越來越嚴(yán)格，所以我們要，多讀書。讀好書。好讀書下面就一起來看一看我寒假讀書的'總結(jié)巴。
這個暑假我讀了<窗邊的小豆豆>這本書這一本書我最喜歡的人物是校長，因?yàn)樗慕虒W(xué)方式好，好在他們把上課的內(nèi)容全寫在黑班上，學(xué)生們挑先干什么，上什么課這樣學(xué)生們可以從喜歡上課看時上。而且這個學(xué)校不會規(guī)定座位并且上完課老師會帶著同學(xué)去散步。但并不是在哪玩，而是在玩中學(xué)習(xí)。
而切校長很注重孩子身體上的`原因。又一次校長讓孩子們?nèi)ビ斡境厝ビ斡静⑶夜庵碜印＿�有一次校長開運(yùn)動會，比賽項(xiàng)目全是為高橋君設(shè)計(jì)的
以后我們要多讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。
《窗邊的小豆豆》讀后感 22
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，它講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實(shí)故事。
作者因淘氣被退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都接受的'孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小豆豆來到巴學(xué)園以后，一切都是那么新鮮，老師可以聽你訴說，知道你無話可說。小豆豆的錢包找不到了，把東西弄得一團(tuán)糟，老師并沒有責(zé)怪他，只是說弄完以后把東西再放回去。巴學(xué)園的`運(yùn)動會就更好玩了，比賽的項(xiàng)目全是幼兒園玩的游戲，獎品是我們吃的蔬菜，得獎的小朋友可以拿回去和家人一同分享。讀了這本書，我也幻想能成為巴學(xué)園的學(xué)生，做一個勇敢、善良、自信的女孩。
《窗邊的小豆豆》讀后感 23
最近，我看了一本有趣的書——日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是小女孩小豆豆的真實(shí)故事。這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時的東京。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，她的媽媽帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”。巴學(xué)園是一所充滿魅力的學(xué)校。學(xué)校大門是用矮矮的樹做成的，樹上還長著綠色的葉子。這里有最懂孩子們心理的小林校長，有用電車車廂改成的教室。巴學(xué)園放學(xué)后，孩子們不愿意回家；第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。
小林校長是一個神奇的人，他能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，能用巧妙的'方法讓淘氣的孩子變得聽話，變得可愛。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，還交了許多朋友。
巴學(xué)園在1945年的東京大空襲中被燒毀，這是件讓人無比惋惜的事情。我常常想，如果今天還有巴學(xué)園，估計(jì)所有的孩子都想成為那里的學(xué)生吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感 24
隨著時間的推移，童年的味道只剩下余香，偶爾空閑的時候拿出來懷念一下。但是，當(dāng)我彭讀完這本書以后，我仿佛又身在其中了。
《窗邊的.小豆豆》這本書，是由日本女作家寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂的“特別學(xué)生”的學(xué)校，小豆豆是一個名符其實(shí)的“壞學(xué)生”。
在書中，讓我記憶最深刻的是小林校長，他對幼兒的教育有獨(dú)到的見解。所以他很耐心地連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠。
書中不僅講述自己的童年生活也介紹了一種教育制度。
如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實(shí)現(xiàn)對孩子的尊重，讓他自己贏得信心和自尊，那么自尊也就在心中建立起來了。
《窗邊的小豆豆》讀后感 25
書中的小豆豆其實(shí)是作者自己，小豆豆是個頑皮、活潑的孩子。小豆豆在原來的學(xué)�？傆凶霾煌甑�'小動作，調(diào)皮搗蛋，還被退學(xué)了。之后才來到了這個巴學(xué)園小學(xué)。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，校門是樹，教室是電車，每天的午餐都是盒飯，海的味道和山的味道。校長很關(guān)心孩子們，他總有給孩子們沒完沒了的禮物，還有禮堂露營、溪谷野炊。校長讓他們有更多的自由時間，他認(rèn)為給孩子們多一點(diǎn)自由時間是最重要的。在這里，小豆豆竟變成了一個好學(xué)生。
我很喜歡巴學(xué)園，我希望我的學(xué)校也和巴學(xué)園一樣，學(xué)習(xí)更多與眾不同的知識，有豐多彩的學(xué)校生活。
我以后也要辦個巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感 26
這個暑假，我在家把《窗邊的小豆豆》讀完了。這本書主要講淘氣的小豆豆在巴學(xué)園逐漸變成一個人見人愛好孩子的故事。
在這本書中，我最喜歡小豆豆家的狗狗了，因?yàn)槲壹乙拆B(yǎng)著一只小狗，毛茸茸的，可愛極了。小豆豆一定也很喜歡她家的狗狗吧。
而小豆豆的校長先生真是個好人呢，對于小豆豆的淘氣，都能耐心指導(dǎo)教育，就像好朋友一樣。我看出來校長先生為有小豆豆這樣心地善良的學(xué)生而感到驕傲，而我覺得變成好孩子的.小豆豆一定也很喜歡校長先生。只不過小豆豆的校園才有50個人，太少了，在我們班就有50多人，還沒統(tǒng)計(jì)別的班級呢。
這本書還有一個優(yōu)點(diǎn)，就是把我們看不懂的.地方，都用數(shù)字標(biāo)記出來，然后在下面附上解釋。這樣多好啊，很方便我們小學(xué)生更好地去閱讀這本書了。
從這本書中，我也感受到了小豆豆善良可愛的一面，我要向小豆豆學(xué)習(xí)，做一個這樣的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感 27
讀這本書，我最佩服的是書中的小林校長。他對任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來新學(xué)校的第一天，他竟然聽小豆豆說了四個小時的話，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛呀！他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍；他為永遠(yuǎn)長不高的.“高橋君”，用心設(shè)計(jì)校運(yùn)動會，使高橋君每個項(xiàng)目都拿了冠軍；當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個飯前無話可說的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵下說了這樣的`話：“哎——，我就到學(xué)校來了�！本褪沁@樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說而鼓掌……
《窗邊的小豆豆》讀后感 28
翻開黑柳女士的《窗邊的小豆豆》，感覺了一縷清香，童年的黑柳徹子——小豆豆，是個幸運(yùn)的小女孩，她遇到了杰出的教育家——小林宗作教師，“你真是一個好孩子”，向黑暗中的`一盞明燈，指引著小豆豆一步步走向成功。
小林校長的辦學(xué)方式是我們羨慕的，他總是能激發(fā)孩子們的興趣，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)潛質(zhì)。如：把當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料寫在黑板上，讓孩子們自由地選擇學(xué)習(xí)的順序，早點(diǎn)學(xué)完，午時就能夠散步，親近大自然。誰能相信幾歲的孩子都有興致在教師的引導(dǎo)下自學(xué)，山的味道，海的味道，是多么聰明的啟迪方法，我也喜歡韻律操，不明白是怎樣的韻律，讓小豆豆他們著迷，我也想跳了。
此刻我們也是幸福的，沒有戰(zhàn)火，不會看到笑過，哭過的學(xué)校被毀，我們的張教師在講臺上會活力飛揚(yáng)，繪聲繪色地講課，我覺得我們應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)書本上的知識，親近大自然，歡樂地跳韻律操。戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，像小豆豆一樣，健康歡樂地成長吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 29
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，就深深喜歡上了校長先生，就是小林宗作先生，她很尊重小朋友，小豆豆那些陳谷子爛芝麻說了一堆，校長先生這四個小時里面一直在認(rèn)真傾聽，而且沒有做出不耐煩的樣子，甚至比一些爸爸媽媽都有耐心，而且，遇見那些天生身體有缺陷的孩子，他都會竭力幫助，做到人人平等，沒有嘲笑，讓那些孩子，都覺得自己跟正常人一樣，甚至覺得正常人都沒他們好。
我喜歡校長先生，他真是一個稱職而且非常完美的`校長！
《窗邊的小豆豆》讀后感 30
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的.笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些”優(yōu)良的品質(zhì)“，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感 31
讀完了《窗邊的小豆豆》，我覺得里面的每一個小故事非常的有意思。我很喜歡小豆豆，因?yàn)樗且晃挥性S多好奇心的..小女孩，一開始她的很多行為都讓我哈哈大笑。但是整本書讀完后我明白了，正是因?yàn)樾《苟沟暮闷嫘拇偈怪龑θ魏问露紩?xì)心觀察。所以她才會慢慢的進(jìn)步。
我也要向小豆豆學(xué)習(xí)，在生活中、學(xué)習(xí)中多多觀察，用心思考，仔細(xì)研究。希望大家也來認(rèn)真讀一讀這本有趣的書！
《窗邊的小豆豆》讀后感 32
這本書的主人公是小豆豆，她是一個調(diào)皮又善良的女孩，一年級的時侯，她因?yàn)樘詺馔藢W(xué)了。她又去了新的學(xué)校——巴學(xué)園。她在“電車教室”里學(xué)習(xí)，和大家一起吃“山的味道，海的味道”，一起游泳，一起露營。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了她在新學(xué)校里的真實(shí)、快樂的時光。
在巴學(xué)園里，她像一只自由自在的小鳥，她與每個人都是朋友，她和朋友常常翱翔于藍(lán)天，非常快樂。
《上課》講述了小豆豆在巴校園第一天上課的故事。老師把一天所有的課和知識點(diǎn)都寫在黑板上，讓同學(xué)自己從喜歡的課開始上，不懂的可以來問她。下午，他們還到學(xué)校附近的'`小街上散步，讓他們得到放松，并學(xué)到更多關(guān)于大自然的知識。
《放回原處》講了小豆豆把最喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所的故事。當(dāng)小豆豆去淘糞池的時侯，校長見了并沒有生氣，而是以對大人尊重的語氣去與她說話，小豆豆也與校長尊重地說話�？梢娮鹬厥腔ハ嗟�，無論大人還是小孩。
在這本書里，我找到了我最最希望的童年！
《窗邊的小豆豆》讀后感 33
豆豆是幸運(yùn)的，真的。
我也是一名老師。班上有很多學(xué)生，比巴基斯坦學(xué)院的所有學(xué)生都多。每個班主任的日常工作就像管理一個小企業(yè)。作為一名年輕的老師，我可能沒有小林先生那么聰明，但我一直在學(xué)習(xí)。
首先，給我留下最深刻的一點(diǎn)是，無論用多么精彩的句子向?qū)W生描述，最好讓學(xué)生自己感受一下。同時，留下的問題是，如何讓教學(xué)在大班容量的課堂上更直觀？
其次，沒有一個學(xué)生是孤立的個體。除了所謂的家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，同伴教育也同樣重要�，F(xiàn)在孩子們沒有時間在學(xué)校玩游戲（這里的游戲是指孩子們一起進(jìn)行的有意義的`集體活動，如跳橡皮筋、踢羽毛球……），家長上下學(xué)接送，放學(xué)送到輔導(dǎo)班�；丶液螅瑳]有一大群同齡的朋友在玩。那么同齡人的教育從何而來呢？能否從其他方面彌補(bǔ)？
最后，我越來越覺得，當(dāng)一個孩子不能接觸社會，過度缺乏同伴教育時，他的言行夾雜著他的家庭教育和學(xué)校教育。也許，這就是為什么我們總是提到出身家庭，總是想讓孩子上好學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感 34
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生前，在日本東京上小學(xué)的一段真實(shí)故事。
這本書里的主人公叫小豆豆，她很頑皮。在一所學(xué)校因淘氣被退學(xué)之后，她媽媽就帶著她到巴學(xué)園上學(xué)。來到巴學(xué)園后，她覺得一切都是新奇的——刻著“巴學(xué)園”字樣的一棵棵大樹構(gòu)成了學(xué)校的大門，里邊的一座座電車組成了學(xué)生們的'教室，1—6年級俱全卻只有50多人······麻雀雖小、五臟俱全，小小的巴學(xué)園里每天上演著不同的事情，如：茶話會、一言為定、說英語的孩子等等。其中給我印象最深刻是“真是一個好孩子”這句話，校長先生一看到小豆豆就說：“你真是個好孩子�！毙ｉL先生的話一直在鼓舞著小豆豆，讓她在不知不覺中發(fā)生了改變。也正是這句話，讓她從黑暗里看到一絲光線，一絲希望。
這本書讓我知道了如何去面對困難，如何善待自己最心愛的東西，如何保持著一顆好奇的心，也讓我看到了做一個真誠的人是多少的重要！
《窗邊的小豆豆》讀后感 35
今天，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書寫了主人公小豆豆——也就是作者自己，黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是個很可愛很有想象力的小女孩，她會將課桌抽屜開開關(guān)關(guān)上百次，會請大街上的宣傳藝人來演奏，還會和燕子說話。可是，在教室里老師很頭痛，就這樣小豆豆被第一個學(xué)校退學(xué)了。
于是，小豆豆來到了用電車當(dāng)教室的“巴學(xué)園”，小林校長聽她說了四個小時的話，小豆豆便成了這個新學(xué)校的學(xué)生。
在這個只有五十個學(xué)生的學(xué)校，有著獨(dú)特的`教學(xué)方法：“小學(xué)生們就從自己喜歡的`那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的�！�
事實(shí)證明，這種教育方法奏效，小豆豆上課不再好動了，而從后記看來，學(xué)生們各有不錯的成就。
這里面最令我難忘的人是小林先生。他是巴學(xué)園的校長。他細(xì)心地呵護(hù)每個孩子，在學(xué)校運(yùn)動會中專門為高橋設(shè)計(jì)了適合他矮個子的項(xiàng)目；對嘲笑泰明的女老師發(fā)火；每天對小豆豆說“你是一個好孩子”�？墒俏覀兩钪械睦蠋熌�？每天對自己的學(xué)生不是罵就是罰，每天枯燥古板地重復(fù)課文，布置習(xí)題，效率極低。我覺得，像巴學(xué)園這樣的老師，教學(xué)才是學(xué)生真正喜歡、真正有效的。我希望所有老師都能像小林先生一樣懂得孩子、信任孩子、尊重孩子。
所以，最后我想說：“讓孩子們擁有一個快樂的童年吧！”
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