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寒假教師研修心得體會

時間:2023-02-22 12:29:59 心得體會范文 投訴 投稿
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寒假教師研修心得體會(15篇)

  當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編為大家收集的寒假教師研修心得體會,希望能夠幫助到大家。

寒假教師研修心得體會(15篇)

寒假教師研修心得體會1

  通過寒假研修,我深刻領(lǐng)悟到:教師高超駕馭課堂的能力,風趣、幽默的教學風格可以增添教師的`個人魅力。如若教師在學生心中缺乏應有的人格魅力,那勢必將影響學生學習主動性和積極性。教師只有在教育教學中充分發(fā)揮其人格魅力,才能調(diào)動起學生學習的興趣,學生才能積極主動地投入到學習中來。依我看來,在教育教學工作中,要做個富有人格魅力的教師。

寒假教師研修心得體會2

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。師德典型引領(lǐng)這一模塊讓我感觸很深,總有那么一群人,他們不求名利,不求回報,從教數(shù)十年如一日,用盡自己一生的光和熱去照亮孩子們的內(nèi)心和前行的路,改變無數(shù)人的命運。這個時代是一個日新月異的偉大時代,而視頻中那些為教育無私奉獻的老師們正是這個時代的楷模,他們引領(lǐng)著我們前進的`道路,用實際行動向我們詮釋著何為教書育人。作為一名青年教師,他們的偉大教育事跡深深震撼了我。我將以他們?yōu)閷W習的榜樣,不忘教育初心,積極熱情地對待教育教學工作,努力提升自身教育教學素質(zhì),為孩子們撐起一片愛的晴空!

寒假教師研修心得體會3

  在寒假的日子里,你會選擇做什么,是否荒廢了學習?無論如何,明德人都不會停下腳步!通過國家中小學智慧教育平臺,我認真學習了教師寒假研修課程,收獲滿滿,感觸頗深。

  “師德典型引領(lǐng)”版塊中的這些全國教書育人楷模、特崗教師無不讓人佩服。他們用愛心與責任,全面展示了教師的光輝形象,使我的心靈受到了一次次強烈的震撼,給我上了一堂生動而深刻的師德教育課。

  其中楊明生老師的故事令我觸動最大。在現(xiàn)當下“人才”紛紛外流的時候,楊明生這位倍受社會各界關(guān)注的教育“奇才”,卻甘于清貧,無怨無悔地選擇了留守家鄉(xiāng)教育38年。38年來,從未離開過三尺講臺。在教育生涯中,他獲得了諸多榮譽,甚至是放棄深造機會,也要堅守基層教育。他只有一個信念,要把他的教育理想與智慧轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實,默默耕耘,傾情奉獻,堅持立德樹人,像一棵枝繁葉茂的老楊樹為幼苗遮風擋雨,甘做家鄉(xiāng)教育的守望者。我們同樣作為教育工作者,也要學習楊明生的精神,用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。

  楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認識。為師者,不僅僅是一份工作,更是一份責任。不要把自己的工作當成職業(yè)去干,而要當成自己的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),用一生的時間和精力去愛學生、愛自己的事業(yè)。

  其次,在平時的教學中應注重學生的'品德教育,學生的心理安全教育以及生命安全教育。當把品德教育抓實了,學生懂事了,學生明事理了,學生就知道為誰學了,為什么學了,他們才能靜下心來,學習就成了他們的核心任務了。

  通過智慧中小學這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽了他們的講座,讓我開闊了視野,也讓我的思想進行了一次洗禮。借著好學的東風,揚起理想的風帆,我始終相信:前路漫漫亦燦燦,篤行步步亦驅(qū)驅(qū),路雖遠,行則將至,行而不輟,未來可期!讓我們厲兵秣馬強信念,蓄勢待發(fā)新征程!

寒假教師研修心得體會4

  1月16日,xx省小學數(shù)學xx名師工作室為期五天的寒假研習活動拉開序幕。五場專家講座,從“教師專業(yè)成長”、“數(shù)學教學追求”、“專家型教師訪談”到“數(shù)學眼光解讀”、“全視角創(chuàng)新育人”,為我們帶來了全方位、多角度、高維度的精神盛宴。

  在這五場高質(zhì)量的專題報告中,南京市月華路小學的特級教師譚長存老師帶來的《數(shù)學教學:我們應追求什么》引起我強烈的共鳴。

  譚特對數(shù)學教學的追求是適合兒童(基本原則)、靈動智慧(基本要求)、專業(yè)深刻(基本目標)。她的教學主張是“童心數(shù)學”、“童化教學”,希望兒童親近、創(chuàng)造數(shù)學,數(shù)學喚醒、滋養(yǎng)兒童,讓數(shù)學素養(yǎng)和生命成長同構(gòu)共生。

  關(guān)于靈動智慧和專業(yè)深刻方面的追求,譚特例舉自己親身經(jīng)歷的鮮活課例,從六個方面進行了闡述,學習抓住數(shù)學本質(zhì),整體把握課程;備課——多維解讀教材,深度思考數(shù)學;實施——聚焦關(guān)鍵問題,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂;評價——豐富評價內(nèi)涵,創(chuàng)新考查方式;延伸——挖掘數(shù)學魅力,教會學生思考;成長——站位學生立場,探究教學藝術(shù)。這些具體做法,為我們指明了努力的方向。

  在聆聽講座的過程中,我就在想,我的數(shù)學教學追求的是什么?或者反過來思考,數(shù)學教學,我應該給學生留下什么呢?

  我希望給學生留下方法。日本著名數(shù)學教育家米山國藏指出:“作為知識的數(shù)學出校門不到兩年可能就忘了,惟有深深銘記在頭腦中的數(shù)學精神、數(shù)學思想、研究方法、著眼點等,這些隨時隨地發(fā)生作用,使學生終身受益!苯鉀Q問題時分析數(shù)量關(guān)系的線段圖示意圖、復習課上梳理知識要點建構(gòu)知識體系的思維導圖、課后拓展的小老師活動……這些學習數(shù)學的方法會幫助學生更加智慧、輕松地學好數(shù)學。

  我希望給學生留下能力。欣賞數(shù)學、感受數(shù)學價值的能力、善于發(fā)現(xiàn)并提出問題的能力、運用數(shù)學知識解決生活問題的'能力……數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的整體美、數(shù)學概括的簡潔美、數(shù)學思維的邏輯美、數(shù)學特有的對稱美……會吸引孩子們接納它、走進它、研究它,溝通數(shù)學與生活的聯(lián)系會使數(shù)學知識變得鮮活生動,使學生更加喜歡數(shù)學。

  我希望給學生留下一種精神。敢于探索、勇于質(zhì)疑的精神、遇到困難努力克服的精神、堅持不懈持之以恒的精神……在學習一些數(shù)學規(guī)律的時候,我引導孩子經(jīng)歷猜想、舉例、質(zhì)疑、驗證的過程,學生在探索過程中的所有想法我都給予支持和鼓勵;小學階段的計算學習任務重、時間長,必須堅持練習,我通過計算比賽、計算小能手評比等活動激勵學生克服困難、堅持不懈,計算水平的提高會帶給學生成就感與自信心。

  我希望給學生留下一種態(tài)度。認真求學的態(tài)度、反思進取的態(tài)度……我會用自己嚴謹治學的態(tài)度去感染學生,花名單、記錄本上的圈圈畫畫會時刻提醒我去關(guān)注需要個別輔導的孩子;我每天都會和同組的老師進行課前研討與課后反思,反饋錯題時也會讓孩子說說錯誤的題目帶給他們的思考,一個懂得反思的人會積累更多寶貴的經(jīng)驗。

  于永正老師曾告誡自己說:要在“該留下”的方面下力氣,這就是我的數(shù)學教學追求。

寒假教師研修心得體會5

  假期,有幸與老師一起去參加了一次培訓,此次培訓對象全是高中老師,主題是如何讓課堂更加精彩,如何做個有魅力的教師。想著應該是整天的講座,出乎意料的是本次培訓的形式是以游戲為中心,全員參與。在游戲中體會,總結(jié)。這次培訓形式新穎,輕松活潑,給我留下了深刻的印象。也給了我很多觸動,促使我教學上的一些思考?偨Y(jié)為以下幾點:

  教師高超駕馭課堂的能力、風趣、幽默的教學風格可以增添教師的個人魅力。如若教師在學生心中缺乏應有的人格魅力,那勢必將影響學生學習主動性和積極性。教師只有在教育教學中充分發(fā)揮其人格魅力,才能調(diào)動起學生學習的興趣,學生才能積極主動地投入到學習中來。依我看來,在教育教學工作中,做個富有人格魅力的教師,必須具備如下幾方面:

  一、是關(guān)愛學生

  關(guān)愛學生,具體體現(xiàn)在教育教學工作中就是不但要多與學生溝通,了解學生的學習、生活、心理狀況,并給予及時的幫助,而且還要幫助他們樹立自信及遠大目標。其實,教師多與學生溝通,拉近師生感情并不難。我們教師每天除了40分鐘的授課時間外,課前、課后都是與學生交流、溝通的絕好時間。在這些時間里,教師可以詢問學生學習中碰到的困難,解答他們提出的疑問,或是用溫暖的話語關(guān)切地問候?qū)W生,又或是對慢進生加以鼓勵,對學習較好的學生提出更高的期望。教師在課余時間應盡可能多地和學生接觸,找學生聊一聊,和學生一塊兒玩一玩,讓他們感受到老師溫暖的關(guān)懷、真誠的鼓勵,學生才能敞開心扉與老師交流,也才能更積極、主動地學習。所以,一個教師是否富有人格魅力,就要看是否贏得學生的信任和愛戴,而這主要是看他是否從師生平等的關(guān)系上真正地去關(guān)心愛護學生。

  二、是淵博的知識、一絲不茍的教學態(tài)度

  知識是水,魅力是舟,教師的魅力需要其用淵博知識的才能顯示出迷人的風采。學生對老師的好感不是憑空而來的,而是教師靠淵博的知識、一絲不茍的教學態(tài)度、可敬的為人獲得的。學生對教師的印象,很大程度上來自他們對于授課老師的課堂教學印象。那么,精心備好課,上好課就是我們教師獲取學生好印象的關(guān)鍵。教師如若備課不充分,上起課來隨心所欲,既抓不住教學重點,又突破不了教學難點,且對學生的提問退避三舍,對知識點、重難點講解不透徹,不詳細;那么,其結(jié)果只能是毀掉自己在學生心目中的形象,帶來的后果甚至是令學生厭惡這類老師及其所授科目。相反,學生對備課允分,授課嚴謹,善于抓住教學重點、突破難點、精講精練,講解清楚透徹、幽默詼諧的老師尤其喜愛。教學是互動的,教師的“教”,只有在學生的“學”中才能充分體現(xiàn)出來。教師只有“樂教、勤教”,學生才能“樂學、勤學”。所以,教師在日常的教學工作中,唯有精心備好課,上好課才能留給學生好印象,才能贏得學生的好感,也才能提高自己的人格魅力。

  三、是做學生的堅強后盾

  教師應是學生的堅強后盾,應是在學生失意、氣餒時能及時給予安慰及鼓勵的人。在學習上,當學生學習熱情消退,出現(xiàn)倦怠情緒時;或是當他們覺得付出了努力卻沒有提高,或是學習總趕不上他人時,這時,我們教師就應及時給予學生安慰及鼓勵,并應探究其原因,化解其消極情緒,重新點燃他們學習的熱情,幫助他們樹立自信及堅定必勝的信念。所以,當學生在學習中受挫時,教師應是學生的堅強后盾,是學生的啦啦隊隊員,既為取得進步的學生歡呼喝彩,又為落后的學生加油鼓勁。

  四、教師要突破傳統(tǒng)教學模式,提高教學水平。

  傳統(tǒng)教育把教師當作傳授書本知識的工具,按照教材的內(nèi)容照本宣科,毫無新意。新的教育要求沖破傳統(tǒng)的教學模式,實現(xiàn)由被動向自主轉(zhuǎn)變。即教師對教學內(nèi)容的準備和實施教學過程加進自己的主觀改造,內(nèi)化成自身的素質(zhì),并根據(jù)學生的`基礎和差異靈活地進行處理,允許學生對已有的結(jié)論和標準答案提出質(zhì)疑,從而在師生的相互思想碰撞中產(chǎn)生新的結(jié)論在課堂教學中,教師的魅力還體現(xiàn)在教師的語言表達能力上。語言準確生動,清楚明白,表達得體,使學生愿聽并能引起共鳴,此時的語言就具有感染力和說服力。

  五、教師要強化自身良好的心理素質(zhì)

  教師要保持積極樂觀的心態(tài),從容面對教育工作中的一切困難和挫折。教育工作是復雜的,對于每一位教師來說,不可能一帆風順,難免會遇到挫折和失敗,這就需要具備成熟的理智感,正確的挫折觀,積極的自我暗示,良好的情緒調(diào)控能力,以及合理地情緒排泄的方式,一個情緒不穩(wěn)定的教師容易擾亂學生的情緒。教師只有通過控制和掌握學生的情緒、情感,才能為成功的教育創(chuàng)造健康的環(huán)境。

  教師的人格魅力雖然無形,卻時刻體現(xiàn)在教育教學工作中,存活在學生的記憶中。因此,教師只有以其優(yōu)秀的人格魅力贏得學生的尊重和愛戴,才能在教育教學工作中取得真正意義上的成功!

寒假教師研修心得體會6

  寒假期間,我通過國家中小學智慧教育平臺上進行教師網(wǎng)絡研究,認真觀看各個專家的視頻錄像,進行了以下五方面的學習。

  一、深刻領(lǐng)悟了報告精神

  要實現(xiàn)我國的現(xiàn)代化,最關(guān)鍵的是人才的培養(yǎng),不忘初心,無私奉獻。作為一名教師,我們不能忘記初心,這是我們的使命。要牢記教師這一職業(yè)是光榮而神圣的。我們要樹立正確的教育觀,堅持教育理理想和信念不動搖,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

  二、學習先進事跡,爭做師德典型

  視頻資源中那些全國教書育人楷模特崗教師的先進事跡,他們用愛心與責任,全面展示了教師的光輝形象,使我的心靈受到了一次次強烈的震撼,受到了一次生動而深刻的教師的教育。教好書是師德的關(guān)鍵。心系學生,把教育當成終身為其奮斗的事業(yè),而不是把教育當成自己混飯吃的是職業(yè)。每天都要以飽滿的熱情去工作,不能有混日子的想法,要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才。這就要求我們要具備淵博的.知識。通常說:“教師要給學生一杯水,自己務必有一桶水!苯處熞羞M行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹的懂得所教學科,僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的,教師的知識要比這寬廣得多。

  三、保持身心健康,做幸福教書人

  通過學習,我對教師禮儀,正確用嗓,心理調(diào)適等方面的知識得到的豐富。作為一名教師,每天都需要上課,每天用嗓發(fā)聲的量非常大。以前只知道自己連上兩節(jié)課,或者一天上班下來后嗓子干的冒煙,還伴有隱隱作痛,自己卻一點辦法也沒有,F(xiàn)在才知道自己用嗓的方法不對,上課時如果學生紀律不好,只知道一味的提高嗓門,期待用自己的大嗓門來壓壓學生的聲浪。現(xiàn)在才知道要科學的運用自己的嗓子,注意氣息,注意發(fā)聲位置,注意共鳴。現(xiàn)在知道聲音也有質(zhì)感,也有美感,科學發(fā)聲能使自己的聲音圓潤優(yōu)美,婉轉(zhuǎn)動聽。教書是我們一輩子的事業(yè),而我們的嗓子卻只有一副,可見科學用嗓對我們來講是多么重要,只要我們學會科學用嗓,合理用嗓,相信我們的教書生涯一定可以走的更加輕松與幸福。

  四、深入了解教師直播教學安全保障網(wǎng)課安全

  直播是目前在線教育不可或缺的重要工具,借助直播這樣的形式,在線教育實現(xiàn)了實時互動,高度還原了線下課堂。然而,網(wǎng)絡直播教學也面臨著安全上的問題,比如學生利用網(wǎng)絡直播軟件發(fā)表違規(guī)言論,貼出不負責任的圖片,甚至還有網(wǎng)絡黑客入侵的風險。經(jīng)過這次研究,我明白了如何更有效的管理網(wǎng)絡直播安全。

  五、提升綜合育人能力

  在研修視頻中,通過學生綜合素質(zhì)評價的學習,我認識到了之前對于學生的綜合素質(zhì)評價的認識還不到位,對于他的落實更多的是流于形式,評價沒有達到預期的效果。綜合素質(zhì)評價的根本目的在于促進每個學生各方面得以均衡發(fā)展,因而在進行綜合評價時不能以成績來定論,要關(guān)注發(fā)展性、過程性、差異性和校本化,要重在培養(yǎng)和發(fā)展個性體的興趣潛能,重在促進發(fā)展而非選拔。讓學生通過綜合評價,看到自己的成長,看到老師的鼓勵,找到自信。

  通過智慧中小學這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽了他們的講座,讓我開闊了視野。學習是無止境的,對于一個教師來講,自己需要學習的東西還有很多,我將繼續(xù)砥礪前行,不忘使命,做幸福引路人。

寒假教師研修心得體會7

  清晨醒來,打開“智慧中小學”,隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊,我忽然意識到,20xx年的寒假來的'真早呀!

  在寒假期間,我認真學習了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓專題的內(nèi)容,歷時21天,學習30學時。在傾聽專家講座時,《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。

  在《提升綜合育人能力》講座中,有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動的支持與引導,內(nèi)容貼合幼兒園實際,圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學科德育、學生綜合評價等,通過綜合性學習等教學方法引導,提高教師創(chuàng)新教學的能力,為我們青年教師在專業(yè)成長的路上提供了堅實的理論基礎。

  那么,幼兒園教師僅有技能、有扎實的專業(yè)理論基礎就夠了嗎?在和王穎老師的多次交流過程中,我們認為師德師風更是一種自我的內(nèi)在修養(yǎng),而這種修養(yǎng)的形成,需要我們在愛崗敬業(yè)、學習先進、關(guān)心關(guān)愛幼兒、廉潔從教等過程時,充實內(nèi)在,在積累中逐漸提升自我。

  有一種情懷叫堅守,有一種信仰叫熱愛,有一種責任叫奉獻,有一種幸福叫付出,堅守教育初心,讓我們一起在學習中茁壯成長,做一名有溫度的學前教育者。

寒假教師研修心得體會8

  通過這次培訓,我深深地被專家們對教育教學中的許多精辟見解所折服。作為一名數(shù)學教師,在教學過程中,我應該努力引導學生欣賞數(shù)學的真理美,追求數(shù)學的真理美。樹立學生的.自信心,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

  在培訓中,通過學習,我將把自己的感悟應用于實踐,到那時侯,我自己的工作將是更加得心應手了。通過學習和反思,我認識到教師,首先要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電、消除職業(yè)倦怠。然后要明確自己今后所要追求的目標。還要不斷地學習,不斷地總結(jié),不斷地反思?傊,這次培訓是一次對教師成長極有意義的培訓,教學不僅是一門復雜的學問,還是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷的研究并思考。這樣我們才會在教學的道路上越走越遠。

寒假教師研修心得體會9

  通過學習師德典型,我深有感觸。教書是我們的工作,育人是我們的'目的。因此,我們教師在任何時候,都要做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

  他們盡職盡責,堅定篤行實施素質(zhì)教育,為學生的發(fā)展謀未來;他們廉潔從教,言傳身教,把愛帶給孩子們,把滿滿的信任帶給家長帶給人民群眾。從他們身上我認識到,工作與生活充滿活力,充滿積極性,對待孩子對待家長熱情滿滿,同樣我們也會收獲多多。我想我應該用一份真摯的態(tài)度去為教育事業(yè)盡微薄之力,為國家添磚加瓦。

寒假教師研修心得體會10

  的原則。我們常說“興趣是最好的老師”,激情能夠激發(fā)自身的動力,即使我們剛開始不怎么適應教師這個角色,自己也要多方面的想方設法讓自己去適應,讓自己熱愛這份職業(yè),讓自己喜歡學生,所有的一切都離不開激情的。沒有熱愛和激情,這工作,你就會覺得特別乏味,你工作起來就特別吃力,心情也不可能舒暢。

  第二依法執(zhí)教,對待學生要嚴而有愛。教學中不能一味苛求學生怎樣怎樣努力學習,不要試圖通過體罰來改變學生的學習態(tài)度。要用愛心去教育學生,感化學生,要相信愛有一種魔力,愛能夠改變一切。在愛的關(guān)懷下,不勤奮學習的學生開始變得勤奮起來,勤奮的學生變得更加勤奮。愛心能夠進一步加強師生之間的關(guān)系,教師默默奉獻著自己的愛心,無形之間就會感染學生。學生也會變得開始喜歡老師,不斷的讓學生與老師之間的關(guān)系更加和諧、融洽。

  第三培養(yǎng)日常興趣愛好,提升藝術(shù)文化修養(yǎng)。培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的人,是當今的教育理念。要想教育好學生,教師也需要與時俱進,不斷學習,提升自己的藝術(shù)文化修養(yǎng)。我國著名書法家蘇局仙說過:人必有一種愛好,相與始終,有了愛好,身心有了寄托,百牢亦感輕松。教師工作是繁重的,有了愛好,就有了精神食糧,就能愉悅心情。閑暇時,不管你是喜歡通過文字與智者交流,還是喜歡揮毫潑墨以抒情懷。不管是喜歡垂釣清流,還是喜歡揮拍球場…你總是神采飛揚的精靈,這種在心靈播下快樂的種子的.老師,也會給予學生心理快樂!能在快樂中學習,相信學生的學習效果會更好!

  為人師者,學不可以已。賓山小學的老師們將抓住每一次學習研修的機會,修師德,提師能,強師藝,為自身專業(yè)的發(fā)展,為學生生命的成長,學思并進,踔厲前行。

寒假教師研修心得體會11

  1月10日下午,認真聆聽了張文質(zhì)老師的講座《奶鹽蜜——家庭教育第一定律》,感觸很多。

  張老師說所有人在起跑線上差距是很大的,學生之間是有差異的,人這一生最難改變的是智力短板……作為教師要努力成為“懂童帝”,我們對于不同的學生要學會區(qū)別對待,學會去理解兒童、悅納兒童、幫助兒童,通過家校攜手、親師攜手,讓孩子更好地成長。說實話,在區(qū)別對待學生方面,我做得還不錯,我一直努力捕捉學生的閃光點、用欣賞的`目光看學生,保持與家長的及時溝通交流。前幾天,班上有位叫鑫的小男生來家里玩。鑫平時在學校里很少舉手發(fā)言、寫作業(yè)每次拖拉到最后一個才交。他的思維很好,記憶力也不錯,偏偏就是對生字、單詞這些基礎性的知識難以掌握,考試經(jīng)常墊底。通過在家里更親密的交流,我發(fā)現(xiàn)鑫不僅知識面很廣,而且表達能力也很棒,聊到自己感興趣的話題侃侃而談。我在鑫媽媽面前狠狠地夸獎了他,媽媽跟我說:“因為他喜歡你,才會跟你說個不停。遇到他不喜歡的人,他一句話也不愿意說!

  作為老師,要想獲得學生和家長的喜歡,我們真的要“懂”兒童,要接受孩子的短板,發(fā)現(xiàn)孩子的長板,同時安慰家長不要過分焦慮,讓孩子能夠自信、快樂地成長!皼]有陪伴就沒有愛,沒有陪伴就沒有教育。陪伴就是最好的教育。”作為母親,我也時刻陪伴關(guān)注著兒子的成長,理解呵護著兒子,以至于兒子一直都無比崇拜地說自己的媽媽有“讀心術(shù)”。作為一名教師、一位家長,我們需要在家庭教育方面學習的地方很多很多,聽完講座后打算再認真讀一讀張老師的《奶鹽蜜》這本書,不斷提升育人能力。

寒假教師研修心得體會12

  寒假中,我觀看了教師研修學習的視頻,其中最讓我印象深刻的是“師德典型引領(lǐng)”這部分的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要是關(guān)于20xx年全國教書育人楷模以及特崗教師的先進事跡。

  鄭丹娜,自1993年走上教育之路,30年來,永葆初心,堅持做一名好老師。從教初期,為了管住學生,鄭老師收起了自己愛笑的`面容,但一段“童言童語”讓她對教育陷入了反思,教育應該是微笑從教。同時,作為一名教師,她覺得要用一顆童心,架起通往孩子內(nèi)心世界的橋梁,為此,鄭老師發(fā)明了一個悄悄話的制度,讓學生練筆練心。她認為,教育應該是有力度且有溫度的,她覺得孩子應該是愛上她,而不是怕上她,要真正地去做孩子成長路上的那個“大先生”。

  索朗頓珠,一位心懷大愛的黨員教師,26年扎根西藏邊陲,他初心依舊,愛生如子,為少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展傾入全部心力。什么是好的教育?他覺得是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,心中有信仰,腳下有力量,做老師雖辛苦,但看到學生點點滴滴進步的那一刻,內(nèi)心是快樂的,在教育的道路上,不管有多艱辛,都要牢記自己的初心和使命。

  賈利民,曾是一名高考落榜生,他從鄉(xiāng)村的一名代課教師做起,幫助一代又一代的山村孩子走出了大山,他關(guān)注教育改革,立下了“軍令狀”,將一個即將撤并的薄弱校,變成了遠近聞名的名校。捧著一顆心來,不帶半根草去,哪怕前路坎坷遍布荊棘,也會傾其所有,拼盡全力,這才是四有好老師,就像一場春雨,就像一次蠟炬成灰的苦旅,他們以理想信念,道德情操,扎實學識,仁愛之心,義無反顧地投身教育。

  通過這次學習,我由衷地體會到了作為一名教師的職業(yè)幸福,同時也意識到了自己與師德典型之間的差距,明確了今后要努力的方向,必將用自己的言行去實踐,堅守著這一片樂土,默默地耕耘、播種、澆灌,我愿待到山花浪漫時,只在叢中笑!

寒假教師研修心得體會13

  今天是今年全省高中教師寒假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲,一個個激情四射,渾身都洋溢著無限活力,好像是要參加一場盼望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。

  培訓,眾所周知是件好事,但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加寒假研修,感覺每年的收獲都比前一年大一些,個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個自然的過程,也是一個必然的過程吧,接觸過許多參加培訓的老師也都有這種感覺:遠程研修讓我們自身能力和素養(yǎng)都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會永遠被人們拒之門外。

  今年對寒假遠程研修的渴望與幾個因素有關(guān),而這幾個因素都得益于全省高中教師寒假遠程研修的不斷科學調(diào)整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化:開始的時間延后;培訓的時間縮短;培訓的內(nèi)容更加精簡。

  每年寒假一開始遠程研修也接踵而至,老師們雖然心懷喜悅,但是一個學期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在寒假開始一個多月才開始,老師的身體和精神都得到了充分的調(diào)整,有的老師甚至早就有點在家無所事事的.感覺了?梢哉f遠程研修恰逢其時。

  今年培訓的時間也是幾年來最短的。不是說越短越好,雖然時間縮短了,但是內(nèi)容更加精簡。這樣培訓的效率就會更高。我們追求的不僅是過程,更重要的是結(jié)果。高效率的培訓,人人都會歡迎。高漲的熱情加上科學的培訓設計,相信今年的全省高中教師寒假遠程研修效果會更好!

寒假教師研修心得體會14

  寒假培訓干貨多多,收獲滿滿!皩W高為師,身正為范”。要做好一名合格教師,就應該以身示范,在思想上崇尚、遵守師德,在行為上體現(xiàn)師德,在師德中體現(xiàn)自我價值,實現(xiàn)崇高的教育目的。我們只有不斷加強師德修養(yǎng),把個人理想、本職工作與學生幸福緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,樂于奉獻,才能培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。

  本次培訓我還更好地學習了如何用積極心理學提高教師的幸福感,其實教師幸福的來源有更多,來自于工作,也可以來自于家庭與自我,空暇時間讀一本好書,看一部好電影,放松自我、肯定自我,也才能有更好的'狀態(tài)投入工作,做一個幸福的老師!

寒假教師研修心得體會15

  學向勤中得,楊明生老師,留守家鄉(xiāng)教育38年,在教育生涯中,他獲得了諸多榮譽。他放棄深造機會,堅守基層教育,為了學生,他將畢生精力奉獻在了霍邱縣第一中學。楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認識。

  人生本沒有意義,每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義,教師也許是一個很平凡的職業(yè),所以我們要在這樣一個平凡的事業(yè)中給自己規(guī)定一個意義。如果沒有意外,我想教師可能是我一輩子要從事的職業(yè)了。既然已經(jīng)選擇了這個職業(yè),不管過程中會出現(xiàn)多少厭倦,也要熱愛自己所從事的`職業(yè),用一生的時間和精力去愛學生、愛自己的事業(yè)。

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