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法律培訓心得體會

時間:2024-09-05 07:20:14 心得體會范文 投訴 投稿

法律培訓心得體會(15篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編精心整理的法律培訓心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

法律培訓心得體會(15篇)

法律培訓心得體會1

  人格尊嚴是公民作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。

  大家都知道尊嚴在一個人一生中是比性命理重要的東西。俗語“千夫所指,無疾而死”,意思是一個人如果被眾人唾棄,沒有尊嚴,就是不生命也會很快死去。為什么會這樣呢?

  沒有尊嚴實在可怕。法國大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會說過這樣一段話,甚于犯罪,甚于死亡,甚于怕世上的一切。如果“丟臉”是一項簡單的懲罰,恐怕不會引起這么大的鞏懼嗎?這其實與我們所說的相呼應(yīng)。

  心理學家認為,對于社會中人的最殘酷的懲罰,就是剝奪尊嚴。我們經(jīng)常聽到這樣的感嘆:“我還有什么臉活呀?”瞧,這并不是沒錢活下去,沒有面子最可怕。一個人犯了錯,甚至犯了罪,進了監(jiān)獄,也是要給予他面子的。我們都知道對待犯人不許任意打罵的道理,并且要經(jīng)常教育他們,鼓勵他們,給他們留下希望。如果把尊嚴徹底給剝奪了,他們可能會從此徹底沉淪下去。其實,很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,有自卑感,意志消沉,都是感悟到活得不有尊嚴,活得很痛苦。

  當代心理學證明,一個人,只要能保持自已尊嚴,自已的本質(zhì),在精神上就有了支持,他也就因此而感到做人的資格,做人的意義。人們在社會上忙碌著,忙著升學考試,忙著掙錢發(fā)財長官,這一切背后都有一個因素:可以通過這一切而得到人們的贊嘆,羨慕,在世人面前證明自已的價值。否則的話,大學考得再好,錢掙得再多也沒有意義,也很少有人會刻苦學習,力求上進的動力。所以說,如果沒有尊嚴的需要,個人的進步就會成為空話,社會的進步也會停止。

  但是,尊嚴也不是一個僵死的概念,在不同的時代背景下,尊嚴有不同的內(nèi)涵。但無論怎樣,作為人類精神的自尊感,永遠都有它一成不變的價值的內(nèi)核。古今中外,人類信仰的都是正義,善良,勇敢,仁愛符合于人類道德價值的品質(zhì)。這一點,在任何時代都不要懷疑不管哪一個時代忽然流行起“自私”、“虛偽”,也不要被一陣歪風吹迷了眼睛,否則的話會受害無窮。

  青少年缺少的.是經(jīng)驗,是明晰的辨別力,容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑,這實在是一件很危險的事。有的學生看了港臺電視劇,竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”,認為那種嬉皮笑臉遭人指責還滿不在乎是一種時髦,于是也學著樣兒:“我就是不要臉,怎么著?”

  不要臉是很可怕的。很多人可能會對你的“不要臉”憤怒,無可奈何,但是你一旦放棄尊嚴,你會付出慘痛的代價。從其結(jié)果看,不在乎尊嚴可呈現(xiàn)一時之“豪氣”,但這是多么低劣的豪氣!它會使一個人一步步走入深淵、走向犯罪,毀了一個人的一生。從另一方面說,就算一個人走不到犯罪的那一步,在一個以尊嚴為標準的社會里,一個沒有尊嚴的人很難生存下去。他會得不到同情、理解、有愛和幫助,周圍的人都鄙視他,厭棄他,甚至懲罰他,使他處處感到自己不像一個人,這感覺本身就是一種煎熬,他的生存也就沒有了樂趣。說到底,一個沒有尊嚴的人,只能是被社會、人群拋棄的人,同時也是被自己的人生拋棄的人。

  所以,為了維護青少年的人格尊嚴,我國未成年人保護法第十五條規(guī)定:學校、幼兒園的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人(學生)和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。否則,將會受到社會道義的譴責及承擔相應(yīng)的法律責任。 強烈呼吁所有教職員工,警鐘長鳴!否則,你們的飯碗將會打破。

法律培訓心得體會2

  xxxx年5月16日我參加了全縣中學教師《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》的報告會,主要聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風教育》的專題講座。通過學習,使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認識。

  目前,全縣正在開展《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動。目的是為了加強教師的師德師風建設(shè),進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次培訓學習,我更加明確了自己所肩負的重任,認識到了師德師風建設(shè)的重要性。

  作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c滴體會:

  一、要熱愛教育,獻身教育。

  要時刻學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律、法規(guī)和有關(guān)文獻。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的.人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。

  二、要做到“三心俱到”。

  崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣,提高教學質(zhì)量。

  三、要積極進取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

  四、要以身作則、率先垂范。

  教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響著學生的一生。因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

法律培訓心得體會3

  住宅小區(qū)物業(yè)管理中的保安工作重要性是不言而喻的,保安員(包括車管)約占物業(yè)管理人數(shù)大部分。這意味著相當一部分的服務(wù)工作必須由保安來展開,小區(qū)的文明、安全必須通過保安工作來實施予以保證。在住宅小區(qū)中的保安員工作內(nèi)容很多,不僅要做好安全防范工作,還要協(xié)調(diào)其它清潔、綠化、維修等服務(wù),許多裝修違章也需要保安員出面。現(xiàn)小區(qū)面臨較突出問題是小區(qū)車輛多停車位少,車主停車難意見大、態(tài)度不好。如果處理不當易跟車主產(chǎn)生糾紛。針對此公司組織保安部人員參加由專業(yè)律師給大家進行的一次相關(guān)法律知識培訓。

  主要是提高保安員的遇事處事能力和素質(zhì)培養(yǎng),從而更好的完成相關(guān)工作,提高工作效率。這次學習使我們受益匪淺,更使我們知道做好一名保安員應(yīng)該具備的相關(guān)法律知識和工作職責素質(zhì)。通過培訓使全體保安員了解物業(yè)方面的法律法規(guī),從而嚴明保安紀律,提高保安綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),樹立良好保安形象,為維護小區(qū)的正常安全、生活秩序發(fā)揮重要作用。

  通過通俗易懂的案例進行探討從中得到啟發(fā)。為以后在實際工作中扎 下良好基礎(chǔ)。

  希望公司能多舉辦類似培訓課程的.機會,以提高保安綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。如對業(yè)主(事主)溝通的實際操作技巧和對突發(fā)事件的應(yīng)對化解、處理步驟、分析等科目,進一步的加強培訓使保安員在實際工作中發(fā)揮更好的作用和處理能力,更好的為業(yè)主和公司服務(wù)。

法律培訓心得體會4

  xxxx年5月4日我參加了全縣中學教師《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》的報告會,聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風教育》的專題講座。通過學習,使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認識。

  目前,全縣正在開展《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動。目的是為了加強教師的師德師風建設(shè),進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次培訓學習,我更加明確了自己所肩負的重任,認識到了師德師風建設(shè)的重要性。

  作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c滴體會:

  一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)

  自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  三、愛心是師德素養(yǎng)的.重要表現(xiàn)

  崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

  四、孜孜不倦,積極進取

  有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

  五、以身作則、率先垂范

  教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛。

法律培訓心得體會5

  20xx年五月十六日下午,春暉家園計劃的法律知識培訓學習結(jié)束了,對于此次的培訓學習,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。08級畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時,我也敬佩于楊陽作為一名律師的職業(yè)道德,也感動于他愿意為春暉家園計劃做無償?shù)姆深檰枴?/p>

  本次培訓學習,使我進一步提高了自己的法律意識,增強了法治觀念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓學習所得談幾點體會:

  一、豐富了自己的法律素養(yǎng)。充分認識了學法用法的重要意義,增強使命感。

  楊陽首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養(yǎng)成以及社會穩(wěn)定的維護,他從三方面進行了闡述,一是留守兒童的普法教育,二是志愿者支教過程中面臨的法律問題,三是其他法律知識交流——以婚姻法為例:從結(jié)婚、財產(chǎn)分配以及離婚三方面的注意事項進行闡述。所以我認為,在接下來的支教工作中要充分把法制內(nèi)容、教育契機在各學科的教學活動中,有意識、有計劃地滲透進去,增強學生的相關(guān)法律知識和法治理念的'教育,激發(fā)學生法制情感,培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。

  二,此次支教團隊應(yīng)大力開展傳統(tǒng)形式的普法宣傳,加強學校宣傳教育陣地建設(shè)。

  利用現(xiàn)有的櫥窗、宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓、寫心得體會、征文、漫畫、制作手抄報等形式,來促進學生的法制學習;通過黑板報評比、主題班隊會、文藝表演等形式,增強學生的守法、用法意識;通過家長會、告家長書等形式,培訓與青少年有關(guān)的法律知識。

  通過一天的學習,我了解到了法治教育的重要性和必然性,這對于我們團隊日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現(xiàn)出優(yōu)秀的法律素養(yǎng),有力推動支教事業(yè)的更好發(fā)展。

法律培訓心得體會6

  我于6月13日參加由智聯(lián)招聘HR學院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例(草案)》培訓課程!秳趧雍贤ā冯m從一審到四審經(jīng)過激烈的爭論,在社會上產(chǎn)生強烈的反響,頒布后也出現(xiàn)一些反對的聲音,但最終還是于20xx年1月1日正式實施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現(xiàn),最終建立穩(wěn)定、和諧的勞動關(guān)系。從其立法思路上看,更傾向于保護勞動者。結(jié)合所講內(nèi)容、學院實際情況及在工作中所遇到的實際問題,現(xiàn)從人才引進、入職培訓、勞動合同的訂立、續(xù)訂、解除、檔案及社會保險的轉(zhuǎn)移等幾個方面做一總結(jié)匯報。

  一、人才引進

  我院每年都參加全國各地組織的大型招聘會,從中選拔一批優(yōu)秀的人員充實學院教職工隊伍。在人才的引進與選拔上,應(yīng)從其“才、學、識、德”四個方面綜合考察,決定錄用與否。錄用時應(yīng)對其學歷、學位、職稱、工作經(jīng)歷、專業(yè)技能、是否與其他單位存在勞動關(guān)系、檔案及保險情況做一屬實了解。以上內(nèi)容在學院現(xiàn)有的職工登記表已有體現(xiàn)。若能在職工登記表加上有本人簽字申明的“本人所填內(nèi)容若與事實不符,愿承擔由此而產(chǎn)生的法律后果”為最好!秳趧雍贤ā返诎藯l就有用人單位有權(quán)了解勞動者與勞動合同直接相關(guān)的基本情況,勞動者應(yīng)當如實說明的規(guī)定。根據(jù)勞動者所填帶有本人申明的職工登記表,在合同履行期間如發(fā)現(xiàn)該勞動者對其情況有所隱瞞或者是所填內(nèi)容與實際情況嚴重不符,那么單位就可根據(jù)《勞動合同法》的二十六條第一款的規(guī)定,即勞動者以欺詐的方式使用人單位在違背真實意思的情況下與之訂立合同的,合同無效,從而單位可解除與之所簽勞動合同而不支付任何經(jīng)濟補償。

  二、入職培訓

  新員工報到后,學院依照慣例組織崗前培訓。對學院現(xiàn)有規(guī)章制度的培訓也為其中應(yīng)有內(nèi)容。《勞動合同法》第四條規(guī)定,用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時,應(yīng)當經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論,提出方案和意見,與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應(yīng)當將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定公示,或者告知勞動者。依據(jù)法律規(guī)定結(jié)合我院情況,在涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度培訓時,就培訓時間、培訓地點、培訓內(nèi)容、參加培訓人員等內(nèi)容設(shè)置簽名簿,使其簽字認可已對所培訓內(nèi)容有一個基本的了解。簽名簿留存,以備后期使用(仲裁時的依據(jù));蛘邔σ延械囊(guī)章制度、重大事項決定匯編成冊,人手一冊,使新員工知曉其內(nèi)容(簽字領(lǐng)。τ谛轮贫úQ定實施的規(guī)章制度,以部門為單位,由部門負責人在適當?shù)臅r間組織全體人員學習,簽字后留存該文件。單位依法(內(nèi)容合法、程序合法)制定的規(guī)章制度是可以作為處理勞動爭議的依據(jù),也是管理勞動者的'重要依據(jù)。勞動者若違反單位的規(guī)章制度,單位可以依此為據(jù),解除與之所簽合同,不支付任何經(jīng)濟補償。

  三、勞動合同的簽訂

  《勞動合同法》第十條規(guī)定,建立勞動關(guān)系,應(yīng)當訂立書面勞動合同。已建立勞動關(guān)系,未同時訂立書面勞動合同的,應(yīng)當自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的,應(yīng)當向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的,視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。

  1、勞動合同訂立時間的選擇

  簽訂勞動合同或是提前簽訂合同,或是報到之日簽訂,但最遲應(yīng)為勞動者報到之日起一個月內(nèi)簽訂。現(xiàn)有部分入院工作已超過一個月的工作人員,單位尚未與之簽訂勞動合同,這就存在一定的風險。這部分人員如在入院一年內(nèi)離開本單位,向?qū)W院主張兩倍工資的經(jīng)濟補償,單位將處于不利地位。08年5月1日實施的《勞動爭議處理條例》規(guī)定,仲裁時效為期一年,仲裁不再收費,個別情況之下一裁終審,這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學院發(fā)生過,為避免這種情況的重復出現(xiàn),最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。

  2、試用期的約定

  試用期時間的確定主要依據(jù)的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的,試用期不能超過兩個月。我院的實際情況也是這樣,一般的合同期限都是一年以上三年以內(nèi)。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規(guī)定。試用期包含在勞動合同期限之內(nèi),在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間,只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同,解除時應(yīng)向勞動者說明理由,除此之外的其他理由都不可以解除。

  (1)在試用期間被證明不符合錄用條件的;

 。2)嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的;

  (3)嚴重失職,營私舞弊,給用人單位造成重大損害的;

 。4)勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系,對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴重影響,或者經(jīng)用人單位提出,拒不改正的;

 。5)因本法第二十六條第一款第一項規(guī)定的情形(即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危,使單位在違背真實意思的情況下訂立勞動合同的)致使勞動合同無效的;

 。6)被依法追究刑事責任的。

 。7)勞動者患病或者非因工負傷,在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作,也不能從事由用人單位另行安排的工作的;

 。8)勞動者不能勝任工作,經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位,仍不能勝任工作的

  3、合同期限的約定

  我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內(nèi)。對于08年1月1日之后新引進的人才,應(yīng)合理確定合同期限。在該合同期限之內(nèi),單位對其進行考核,如果綜合考評不合格或是不理想,合同期滿后堅決不再與其續(xù)訂勞動合同(當然,單位會為此而支付一定的經(jīng)濟補償金,經(jīng)濟補償金確立依據(jù)是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資,即每滿一年支付其一個月工資,六個月以上不滿一年按一年計算,不滿六個月的為半個月工資)。如繼續(xù)與之續(xù)訂合同的話,續(xù)訂合同期滿后,單位就會喪失不與之續(xù)訂合同的主動權(quán),那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同,從而將處于被動地位。

  4、工作時間的約定

  根據(jù)相關(guān)規(guī)章規(guī)定{勞部發(fā)(1994)503號文},工作時間分三種工作制,即標準工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業(yè)單位都實行標準工作制。該規(guī)章第五條對可以實行綜合計算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實行綜合工作制的話,尚需取得勞動行政部門對實行該工作制的同意,并取得相關(guān)批件。

  5、違約金的約定

  根據(jù)《勞動合同法》二十二條、二十三條規(guī)定,只有在“服務(wù)期”和“競業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外,對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員,不再約定違約金。根據(jù)我院實際情況,可能會將在機電工程系的實驗室、研發(fā)中心、實習工廠工作的部分專業(yè)人員輸送到外地進行專項培訓,對這部門人員可以約定“服務(wù)期”和違約金,并簽訂有關(guān)培訓協(xié)議。對于《勞動合同法》實施前訂立且在該法實施之后繼續(xù)存續(xù)的勞動合同的違約金條款,根據(jù)特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動合同法實施條例(草案)》第二十六條的立法傾向,屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份,單位兩份,勞動者一份。勞動者本人在領(lǐng)取合同書時,需有本人簽字,以視為送達。未送達者,視為未簽訂勞動合同。

  四、勞動合同的續(xù)訂

  《勞動合同法》第十四條規(guī)定,連續(xù)兩次訂立有固定期限勞動合同,除勞動者沒有法律規(guī)定的九種情形(見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形)之外,在第三次簽訂時,單位應(yīng)當與之簽訂無固定期限勞動合同。(除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下,勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出,應(yīng)使其出具書面申請,單位保留其材料,為避免以后出現(xiàn)糾紛。因為《勞動合同法》第八十二條規(guī)定,用人單位違反法律規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的,自應(yīng)當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資)。

  我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期,明年也將有一部分人員的(主要是06年接收的在系部承擔教學任務(wù)的研究生)合同到期。經(jīng)考查了解后,單位如果同意與其續(xù)訂勞動合同(該同志已在學院工作一定時間,工作表現(xiàn)好、工作能力強、人品較好),在續(xù)訂時,合同期限的約定最好能長一些。因為這是在《勞動合同法》實施之后第一次訂立勞動合同,那么單位還可以在續(xù)訂后的合同期限內(nèi)對這部分同志進行充分的考察和了解,然后決定在續(xù)訂合同期滿后是否與之繼續(xù)簽訂合同。

  如果考核結(jié)果不滿意,那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續(xù)訂。經(jīng)了解后,如果部門負責人對本部門部分職工不很滿意,因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同,那么可以與之簽訂為期一年的合同,以觀后效。

  合同到期后,如部門負責人不能實際確定具體人員的去向,應(yīng)制做續(xù)訂勞動合同通知書。通知書上應(yīng)明確在什么時間之前去人事處辦理續(xù)訂合同手續(xù),逾期不辦理,視為不同意續(xù)訂合同,單位也不需支付經(jīng)濟補償金。

  五、勞動合同的解除

  對于勞動者來說,只需提前三十天履行書面告知義務(wù)即可解除勞動合同。在試用期內(nèi),提前三天通知即可。用人單位有《勞動合同法》第三十九條的情況之一的(與單位關(guān)聯(lián)比較大的主要有:未及時足額支付勞動報酬的;為依法為勞動者繳納社會保險費的;用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定,損害勞動者權(quán)益的),勞動者可以解除合同,并由單位支付經(jīng)濟補償金。對單位來說,以下情況可以解除:

  (1)協(xié)商解除(《勞動合同法》第三十六條):雙方協(xié)商一致,可解除。若單位向勞動者提出,需支付經(jīng)濟補償金。

  (2)過失性解除(《勞動合同法》第三十九條):在試用期間被證明不符合錄用條件的;嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的;嚴重失職,營私舞弊,給用人單位造成重大損害的;勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系,對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴重影響,或者經(jīng)用人單位提出,拒不改正的;因本法第二十六條第一款第一項規(guī)定的情形(即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危,使單位在違背真實意思的情況下訂立勞動合同的)致使勞動合同無效的;被依法追究刑事責任的(拘留、監(jiān)視居住、逮捕、勞動教養(yǎng)除外)。解除時,單位不須支付經(jīng)濟補償金。

 。3)非過失性解除(《勞動合同法》第四十條):勞動者患病或者非因工負傷,在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作,也不能從事由用人單位另行安排的工作的;勞動者不能勝任工作,經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位,仍不能勝任工作的;勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化,致使勞動合同無法履行,經(jīng)用人單位與勞動者協(xié)商,未能就變更勞動合同內(nèi)容達成協(xié)議的。解除時,單位須支付補償金。

  (4)經(jīng)濟性裁員解除(《勞動合同法》第四十一條):本條不適用于我院實際情況。解除時,單位須支付補償金。另外,單位須支付經(jīng)濟補償金的情形還包括:除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續(xù)訂勞動合同,勞動者不同意續(xù)訂的情形外,在合同期滿時,用人單位須支付勞動者經(jīng)濟補償金。根據(jù)該規(guī)定,在今年合同到期人員當中,單位不同意與之續(xù)簽的部分人員,應(yīng)支付經(jīng)濟補償金。解除合同書面通知應(yīng)依法送達,送達方式有當面送達、留置送達、郵寄送達、公告送達。未經(jīng)郵寄送達,直接公告送達,該送達無效。

  六、檔案和社會保險的轉(zhuǎn)移

  根據(jù)《勞動合同法》第五十條之規(guī)定,用人單位應(yīng)當在解除或者終止勞動合同后,十五日為勞動者辦理檔案和社會保險關(guān)系的轉(zhuǎn)移。法律并沒有規(guī)定,建立勞動關(guān)系時必須調(diào)入檔案,對于學院非主要工作崗位尤其是戶口不再本地的員工,不宜調(diào)入本人檔案。不調(diào)入本人人事檔案,不屬于勞動爭議。

法律培訓心得體會7

  雞蛋在外力的作用下,很快就會被擊碎,而如果是內(nèi)力破殼而出時,卻是一個新的的生命。我們就如同雞蛋,如果把內(nèi)控合規(guī)看成是外力的話,那我們辦理工作時,只能是畏手畏腳,最后的結(jié)局也只能是失敗?墒侨绻覀儚膬(nèi)心真心接受各項規(guī)章制度,將其熟練地運用在工作中,那我們將會成長為一名優(yōu)秀的員工。 今年是我行的內(nèi)控強化年,作為一名剛進我行的新員工,起初很不適應(yīng)工作環(huán)境,覺得規(guī)矩太多,精神壓力太大。特別是剛上崗的幾天,總是擔心會不會不合規(guī),會不會扣分,辦業(yè)務(wù)時思想總是無法集中。單位的其他同事看出了我的憂慮,下班后帶我一起學習我行的合規(guī)制度,通過這段時間的學習和總結(jié),在內(nèi)控強化年里提出自己的幾點心得體會:

  一:端正心態(tài)

  現(xiàn)實中很多人沒有真心的接受合規(guī)規(guī)定,認為我們的規(guī)章制度嚴格,檢查力度大,罰款多,從心里就排斥它。其實,我們應(yīng)該換個角度思考一下,身為一名銀行的工作人員,面臨著很多的風險與誘惑,因為違規(guī)違法辦事而鋃鐺入獄的案例比比皆是。安樂自在的環(huán)境容易使人思想放松,易做錯事情。內(nèi)控合規(guī)就像一把保護傘,幫我們抵擋風吹日曬。所以我們應(yīng)當端正自身的心態(tài),合規(guī)制度不是對我們的束縛,而是幫助我們少犯錯,不犯錯的良師益友。

  二:加強學習

  要問我內(nèi)控知多少?不知,不知。

  我們常常將內(nèi)控制度掛在嘴邊,可是內(nèi)控制度到底是怎么樣的,有什么規(guī)定,相信很多人都不能自信滿滿的`回答出來。每月的定期學習不是聽“佛經(jīng)”,既然參加了,就要利用好學習機會,將學習的內(nèi)容牢記與心。發(fā)布的新規(guī)章制度,不是“一目十行”,而是要做到“過目不忘”。活到學到老。我們應(yīng)在不斷地學習中使自己的到“升級”。

  三:時間是檢驗真理的唯一標準

  紙上談兵的典故我們小學就懂得,但為什么有很多人知道合規(guī)制度卻依舊犯錯誤?在不斷學習制度時,我們還要在實際工作中運用他們,這樣才能達到最終的目的。打游戲升級時為了更高更強的武器裝備,我們學習合規(guī)制度也是一樣——為的是武裝自己,保護我們的權(quán)益,可是如果我們得到了卻不用他們,這豈不是浪費了自己的努力學習。

  總之,通過內(nèi)控強化年的學習,使我找到了正確的工作方向,增強了合規(guī)辦事的意識。希望我們在總行的領(lǐng)導下,用心學習,合規(guī)辦事,相伴成長。

法律培訓心得體會8

  5月16日我們在縣委人民大會堂,聽取了韓處長精彩講座。她采取舉例子說明教師的責任與義務(wù),要求處處要以法律來約束自己的行為,在法律允許范圍內(nèi)做好自己的工作。在學習教師的各項法律法規(guī)的過程中,又一次讓自己的思想和心靈得到提升,法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向,提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

  教師這個職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的,人們用了太多的贊美的詞匯來形容它。人們給予教師信任之時,也說明著身處這個行業(yè)中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多,《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等,這些都需要我們不斷學習。最近,臨高縣教育部門組織我們認真學習了這些教育法律法規(guī)。通過學習,我收益頗豐,亦對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。在學習各項法律法規(guī)的過程中,我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌,法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標,端正了方向。

  通過對《中華人民共和國教育法》的學習,我認識到:教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為一名教育一線的工作者,我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。學生在校期間老師不僅要教育好學生學習好文化知識,還要保護好每一位學生的人身安全,心理健康,讓學生健康成長。《教師法》不僅幫助教師得到其所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。在學習的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位。

  在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后,我更加明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學生服務(wù),讓學生滿意,家長放心,社會認可,不體罰和變相體罰學生,不諷刺,挖苦,不威脅、責難家長。時刻以教師的.道德行為規(guī)范來要求自己,處處做到“身正為范”。學生們就像是一株株稚嫩的幼苗,需要我們用適當?shù)姆椒ê蛺坌娜ヅ嘤、呵護和灌溉。在今后的工作中,我會時刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己,保障學生合法權(quán)益,促進學生在德、智、體全面發(fā)展,這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息,使我們的教育對象健康成長。

  關(guān)于此次學習的感受和體會,總結(jié)觀點如下:

  一、盡業(yè)樂教,愛崗敬業(yè)。

  教書是手段,育人是目的。我們在任何時候都不能忘記,自己不僅僅是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是“人類靈魂的工程師”,是“園丁”,是教育家。南宋哲學家朱熹說:“敬業(yè)者,專心致志以事其業(yè)也。”敬業(yè)是一種美德,樂業(yè)是一種境界。干一行、愛一行、鉆一行,盡心竭力、全身心地投入教書育人的工作,是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛,既是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的體現(xiàn);既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。我們要盡職盡責,努力在這個平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  二、為人師表,身正為先。

  為人師表,率先垂范。教師應(yīng)當在思想覺悟、道德品質(zhì)、學識學風等多方面以身作則。教育過程中,要求學生不能做的,我們也堅決不可以做;要求學生必須做的,我們就應(yīng)當率先完成。既然我們要求學生不遲到,那我們就該在預備鈴響前提前到教室門口等待,看似區(qū)區(qū)小事,實則細微之處見真知。

  身正為師,教師不僅是知識的傳授者,還是思考教育者和師德示范者。只有教師具備人格的力量,才能令學生敬佩。教師良好的思想境界和行為表現(xiàn),會積極地影響教育學生,使他們健康成長,教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為師范,熱愛學生,關(guān)心學生,建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學生。為人師表對學生是一種無聲的教育,它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。

  三、刻苦鉆研,終生學習。

  技高者為師焉。想要培養(yǎng)高水平的學生,那么先要有具備淵博學識、精深學業(yè)、鮮明教育教學風格的良師。這就要求我們:要深入學習教育學、心理學、教育方法等相關(guān)知識,把教育理論最新研究成果應(yīng)用于教學過程之中,使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內(nèi)容,使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。主動培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,積極開展教育和科學研究,探索新的科學教育模式,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平,提高教育教學技能。一名優(yōu)秀的教育工作者,時時刻刻閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。

  通過此次對教育法律法規(guī)的學習,我更加清醒的認識了自己,并深感自身之不足。在接下來的工作中,我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行教師應(yīng)盡的義務(wù),使自己成為一個真正合格的教師,爭做優(yōu)秀的教師!不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力,不做教書匠,爭做教育家!努力把祖國的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業(yè)合格接班人!

法律培訓心得體會9

  通過學習,我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認識。我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人。各個方面都要為人師表,應(yīng)當做好以下幾方面工作:

  一、樹立事業(yè)心,增強責任感,熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻身教育事業(yè)教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。“以情育人,熱愛學生;

  以言導行,誨人不倦;

  以才育人,親切關(guān)心;

  以身示范,尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

  二、培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基于教師的人格師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,他們不是緊緊把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責,并能從中享受到人生的樂趣。

  三、熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,關(guān)心愛護學生熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生,才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

  每一位學生有他自己的人格,都渴望得到老師的關(guān)愛和理解,也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤,用心去和學生交流,用愛去和學生溝通,建立起師生間的真摯情感,才會叩響學生心靈深處的琴弦,引起學生情感的共鳴,讓學生接受你的教誨。因此,我們對學生要真誠?待、真心關(guān)愛,用師愛的真情去感染他們、幫助他們,用師愛去換取學生的尊重與理解;

  用師愛去激發(fā)學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識,在愉快的情感體驗中接受教育。

  教書不僅是傳授知識,更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學生,不歧視差生。教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學生的言行舉止,去照亮學生的.心靈,去培養(yǎng)好每一個學生,讓每一個學生適應(yīng)時代發(fā)展。

  通過學習,我還認識到:“要是再不聽課,你給我滾出去!”這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護法》的規(guī)定:“學校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為!苯陙恚瑢W生不堪老師在課堂上的當眾羞辱,出現(xiàn)精神異常,甚至自殺的現(xiàn)象時有發(fā)生。在校園內(nèi)發(fā)生的體罰或變相體罰學生的事件給學生帶來的傷害往往影響到學生健康人格和心理的形成。這些“校園言行傷害”行為我們應(yīng)堅決杜絕。

  作為一名人類靈魂的工程師,我們理應(yīng)成為遵紀守法的好公民,時刻關(guān)心少年兒童的健康成長,努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業(yè)合格接班人,這是時代對我們的要求,也是我們的責任。

法律培訓心得體會10

  參加集團公司的法律培訓對于我來講是一次非常難得的學習新知識的機會,因此我倍感珍惜。在這學習的一天時間里我不僅學到了法律意見書的寫作,公司法務(wù)人員如何利用好外部律師以及企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的保護等具體的知識,同時更重要的是我認識到了我們公司法務(wù)肩負的責任。

  接下來我就對學習到的三個方面具體知識進行一個回顧。上午的第一堂是德恒律師事務(wù)所的資深律師袁鳳帶來精彩的授課,內(nèi)容主要是關(guān)于企業(yè)法律意見書的寫作。袁律師首先談到法律意見書的寫作對于從事法律工作的人員來不僅是非;镜囊豁椉寄,同時她也指出這需要長期的積累和沉淀。但是這并不意味這沒有捷徑可循,袁律師給出的建議就是對于基本的`格式要有完整的了解和掌握。

  山東省國資委就此專門出臺過《關(guān)于國有企業(yè)法律意見書的書寫指導意見》其中明確規(guī)定了完整的法律意見書的基本格式包括:1。標題2。主送對象3。正文4。附件5。落款。同時也指出一個有說服力的法律意見書必須要有以下的內(nèi)容:1。事實分析2。材料分析3。法律依據(jù)4。法律論證5。結(jié)論性意見或建議6。相關(guān)事項的附帶說明。

  而對于寫作要求她提出

 。ㄒ唬┲髦济鞔_

 。ǘ祟}恰當

 。ㄈ┻壿嫿Y(jié)構(gòu)良好。要做到胸中有溝壑,基本邏輯結(jié)構(gòu)是事實概要—當事人目標—分析與建議—結(jié)論。

  (四)遣詞造句要簡約,準確,使用法言法語和特定表達方式,杜絕使用主觀性的語言和猜測。

 。ㄎ澹┦聦嵡宄κ聦嵾M行采集、整理、分析和闡述,對法律思維和寫作都非常關(guān)鍵。

 。┓蛇m用準確。它是法律文書成立的前提和基礎(chǔ)。她給出的建議就是要充分利用各種檢索工具小心謹慎進行求證,也可以咨詢發(fā)文機關(guān)、咨詢專業(yè)人員以及尋找相同案例。在授課的過程中袁律師始終通過列舉大量實例使得這些知識變得容易理解,對于我確實是受益匪淺。

  第二節(jié)課是由德恒律師事務(wù)所的合伙人、資深律師鄧亞嵐來講授。題目是《公司法務(wù)人員如何利用好外部律師》,鄧律師的講授風格是很親切和接地氣。開場就和大家聊起了自己一路以來的學習和成長經(jīng)歷以及尋找與我們的共同點以拉近與大家的距離,調(diào)節(jié)課堂相對沉悶的氣氛。

  首先她談到我們必須要有這樣的認識,那就是公司法務(wù)人員和外部律師其實是相互依存的一種關(guān)系,雙方的目標一致都是為了維護公司的合法權(quán)益,防止出現(xiàn)可以避免的法律風險。其次她比較了公司法務(wù)人員和律師的各自特點。

  公司法務(wù)人員的優(yōu)勢是:忠誠度高、成本偏低、熟悉企業(yè)、溝通方便。外部律師的優(yōu)勢是:見多識廣、多角度分析、客觀中立、專業(yè)精神。再次,她指出公司尤其是國有企業(yè)法務(wù)工作面臨的突出問題是:

  1、法務(wù)人員的低位比較低,企業(yè)領(lǐng)導層的法律意識還不夠。

  2、待遇不夠好,留不住人。

  3、人數(shù)少,規(guī)模小,責任分工不明確。

  接著她提出有效解決的方式就是要內(nèi)外互補,形成良好的合作模式,構(gòu)建公司法務(wù)新格局。這里分為了幾個階段,初期外部律師和公司是一個選擇和被選擇的關(guān)系,這取決于領(lǐng)導的作風和價低則得的市場導向;期中雙方在取得相互信任以后就是合作互補的關(guān)系。法務(wù)人員可以在合同到期前或每一個項目完成以后對律師的工作進行總結(jié)、考評和監(jiān)督。律師對法務(wù)工作提出優(yōu)化改進,提出意見建議;最后,這是一個長期的過程,需要雙方持續(xù)負責。同時鄧律師舉了交通建設(shè)集團的從破產(chǎn)邊緣到現(xiàn)在發(fā)展態(tài)勢良好的真實事例表明公司的發(fā)展壯大是與法務(wù)人員水平的提升是呈正相關(guān)趨勢的這樣一個容易被忽視的事實?傊犃肃嚶蓭煹闹v課我更好的理解我們法務(wù)人員和外部律師需要相互理解,高效協(xié)作,既是對企業(yè)的負責,也是更好完成自身工作的現(xiàn)實需要。

  下午是由濟南市中級人民法院知識產(chǎn)權(quán)庭副庭長主講。主要是講授關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)保護方面的知識。他首先向大家指出知識產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán),專利權(quán)和商標權(quán)。接著又依次對這三個方面的權(quán)利規(guī)定及保護措施予以詳細的介紹。

法律培訓心得體會11

  一、合同簽訂前應(yīng)該注意的問題:首先,合同訂立前我們需要界定一下合同的范圍。其次,合同簽訂前應(yīng)當審查合同對象:(一)合同的合法性。法律是否允許,有什么特別要求等,這是我們首先要考慮的問題。因此,為了確保合同合法有效,在訂立合同之前,需要查閱相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定或者咨詢律師,確認一下簽訂這樣的合同或者這樣簽訂合同是否合法,也可以使我們對將來的風險有個預測。(二)合同相對人。在簽訂合同之前,除了需要對合同相對人是否適合作為合作對象等商業(yè)、技術(shù)方面的情況進行必要的了解外,為了確保合同的順利履行,還需要注意以下幾個問題:1、合同相對人是否具有合法的訂立合同的主體資格。實際上,在訂立合同之前對合同相對人的性質(zhì)進行審查是對合同合法性進行審查的延伸,有條件的話在訂立合同之前最好先審查以下文件:

 。1)公民個人的身份證件或企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、不具備法人資格的企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照、社會團體法人登記證書、事業(yè)單位法人證書等;

  (2)企業(yè)、社會團體、事業(yè)單位法定代表人身份證明;

 。3)對方具體負責訂立合同的人的介紹信或授權(quán)委托書。

  這些文件應(yīng)當附在所簽訂的合同書后面與合同一起存檔備查。

  2、合同相對人的履約能力。履約能力是我們選擇合作伙伴時要考慮的一個重要問題,但這主要是商業(yè)上的考慮,從法律方面來說,對合同相對人履行能力的考察主要有以下途徑:(1)調(diào)查相對人的工商登記檔案。借此可以從側(cè)面了解相對人的規(guī)模和從業(yè)經(jīng)驗等。(2)調(diào)查相對人的房產(chǎn)登記檔案、機動車登記檔案等財產(chǎn)狀況。其主要目的是了解萬一合同相對人違約或出現(xiàn)其他情況給我方帶來經(jīng)濟損失時是否有能力賠償我方。(三)合同標的。在訂立合同前,對于合同標的我們需要注意的是該標的是否合法以及該標的是否存在權(quán)利瑕疵。1、標的是否合法。2、標的是否存在權(quán)利瑕疵。所謂瑕疵通俗地說就是有缺陷,包括兩種,一種是物的瑕疵,這比較好理解,也就是物的品質(zhì)如形狀或功能有問題,這種瑕疵比較容易被注意到。另一種是權(quán)利瑕疵,是指標的物上存在著他人的權(quán)利而致使合同內(nèi)容無法實現(xiàn),淺顯地說,就是合同標的物上存在法律障礙而有可能導致我們的目的無法實現(xiàn)。權(quán)利瑕疵往往容易被人們忽略。在訂立合同前要對標的物各方面的情況都考察清楚,以防范風險,同時也減少訂立合同的成本。

  三、企業(yè)自身的思考。1、嚴格管理公章,防止他人偷蓋造成經(jīng)濟損失;

  2、嚴格管理介紹信、授權(quán)書等,切忌將蓋有公章的介紹信、合同、授權(quán)委托書或單位名頭紙給流失。

  綜上所述,我們在合同訂立之前需要做大量的工作,來確保我們即將簽訂的合同能夠得到履行,同時將我們訂立合同的風險盡可能地降到最低。

  二、合同簽訂中應(yīng)該注意的問題:

 。ㄒ唬、關(guān)于合同生效的幾個問題。

  簽訂合同都有一個談判的過程,雙方討價還價,最后達成一致才能簽訂合同書。有些合同,由于雙方不在同一地區(qū),簽訂合同的過程是通過電話、傳真或者是E—mail等形式來進行的。這些都是被現(xiàn)行《合同法》所允許的!逗贤ā钒押炗喓贤倪^程分解為要約和承諾兩個階段。通常,一方當事人向?qū)Ψ桨l(fā)出要約,對方討價還價又發(fā)回反要約,雙方經(jīng)過幾輪要約與反要約的往來,最后對合同條件達成一致,做出承諾,合同即告成立了。

  要約又稱為發(fā)盤、出盤、發(fā)價、出價或報價等,是希望和他人訂立合同的意思表示,發(fā)出要約的人稱為要約人:接受要約的人則稱為受要約人、相對人或承諾人。

  要約必須包含有與他人訂立合同的目的,必須向要約人希望與之締結(jié)合同的受要約人發(fā)出,內(nèi)容必須具體、確定和完整,經(jīng)受要約人承諾,要約人即受要約的約束,即有訂立合同的義務(wù)。

  所謂承諾,就是受要約人同意接受要約全部條件的意思表示,承諾生效時合同成立。承諾的內(nèi)容必須與要約的內(nèi)容一致,受要約人對要約的內(nèi)容做出實質(zhì)性變更的,為新要約,又稱為反要約。有關(guān)合同標的、數(shù)量、質(zhì)量、價款或者報酬、履行期限、履行地點和方式、違約責任和解決爭議方法等的變更,是對要約內(nèi)容的實質(zhì)性變更。

  與要約和承諾有關(guān)的就是合同的形式問題。觀念上,只有雙方訂立書面的合同才是有效的合同,只有雙方簽字蓋章了的合同才成立生效。但是,依據(jù)《合同法》的規(guī)定,我們的這種想法絕對是有誤差的。《合同法》第十條改變了這種規(guī)定,它規(guī)定:“當事人訂立合同,有書面形式、口頭形式和其他形式!币簿褪钦f,合同的形式不再只限于書面形式,這是與國際接軌的作法,與是經(jīng)濟現(xiàn)實相符合,目的是為了提高效率。所以,按現(xiàn)行《合同法》的規(guī)定,并不一定是只有簽了書面的正式合同才叫做簽訂合同,可能我們的一些信函往來或者行為就已經(jīng)使合同成立了。總的原則是,合同自承諾生效時成立,而承諾則自承諾通知到達要約人時生效,因此,合同就從承諾到達要約人時成立。合同法這樣規(guī)定,使合同的簽訂比較容易,無疑提高了經(jīng)濟效率,但相對而言,安全性就差了一點,日后出現(xiàn)糾紛或訴訟舉證也很困難。所以法律允許當事人對合同形式做出約定,我們可以要求簽訂書面合同,可以對合同內(nèi)容做出較詳細的約定,以策安全。書面形式包括合同書、信件和數(shù)據(jù)電文(電報、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等)及其他可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。當事人采用信件、數(shù)據(jù)電文等往來函件的形式訂立合同的,可以在合同成立之前要求簽訂確認書,則合同于簽訂確認書時成立。

  明確了法律關(guān)于合同形式的規(guī)定,可以明晰我們認識上的誤區(qū),在實務(wù)中也有助于避免不必要的經(jīng)營風險。比如說,我們公司要購買一批設(shè)備,通過市場調(diào)查,我們向自己滿意的一家公司發(fā)出了信息,而這個信息具備了要約的.全部條件,構(gòu)成一個要約。那么,如果對方做出承諾,則承諾到達我們公司后合同就已經(jīng)依法成立了?墒俏覀儼丛瓉淼乃季S,認為書面合同還沒簽訂,合同還沒成立,我們還可以繼續(xù)選擇更好的交易伙伴,所以我們可能還在與其他公司聯(lián)系磋商。但是,此時對方基于已成立的合同可能已經(jīng)在履行了。這樣的危害是,我們認為合同沒有訂立,找到了更好的合作者又簽訂了合同,這就構(gòu)成了對原來那家公司的違約,就要違約賠償甚至訴訟。值得一提的是,根據(jù)法律規(guī)定,按交易習慣或要約的明確規(guī)定,對方甚至可以不做出承諾通知,直接將設(shè)備發(fā)送到我們公司,以行為作出承諾。那樣我們可能就更被動了。

  那么,反過來,如果一個老客戶給我們打了一個電話,明確地發(fā)出了購貨的要約,我們是否就可以直接發(fā)貨了呢?當然不可以,因為雖然從《合同法》的角度來說對方是發(fā)出了要約,但是從證據(jù)學的角度來說,我們沒有證據(jù)證明對方向我們發(fā)出了要約,即便是能夠打印對方的電話通訊記錄,也只能證明在某年某月某日的某一時間對方打了電話給我,而不能證明其在電話中發(fā)出了要約。無論我們作為買方還是賣方,我們一方面要考慮到在沒有出具書面合同的情況下也可能導致合同成立篇四近段時間我一直在認真地學習《勞動合同法》和《新疆維吾爾自治區(qū)見義勇為人員獎勵和保護辦法》,感到受益匪淺,增加了對這部法律的認識和理解,感覺一部好的法律,不僅是一種規(guī)則,也是一場革命,它是國家進步的支撐點,也是社會前行的鋪路石。首先,關(guān)于《勞動合同法》在中國的勞動關(guān)系中,不簽勞務(wù)合同,勞動合同短期化,勞動者隨意離崗,勞資雙方?jīng)_突不斷加劇,勞動爭議數(shù)量近十幾年間上升20倍以上,群體行爭議、上訪、信訪案件每年多達六千萬至八千萬以上,貧富差距大,社會安定程度呈下降趨勢,農(nóng)民工的權(quán)益受剝奪、受侵犯。而《勞動合同法》恰恰是在總結(jié)了我國的立法經(jīng)驗,借鑒國外的成熟做法,根據(jù)勞動關(guān)系中的突出問題,開門立法,所以,它是一部切合實際的好法。《勞動合同法》的主要亮點:

  一是強化了對勞動者權(quán)益的保護。強資本,弱勞工是最最典型的勞動關(guān)系,《勞動合同法》保護的正是勞動者、弱者的權(quán)益,但也絕對不是但方面的保護和過度保護,而是通過恰當、適度調(diào)整用人單位和勞動者的關(guān)系,在勞動關(guān)系雙方面都保護的同時,傾斜保護勞動者。

  二是擴大了勞動合同的適用范圍。將民辦非企業(yè)納入,對事業(yè)單位做了靈活處理,規(guī)范了勞動合同的形式,強化了用人單位在勞動合同定立中的責任,對事實勞動關(guān)系作了明確的處理。在勞動合同期限上遏制了勞動合同的短期化,進而解決了因勞動合同不穩(wěn)定,造成勞動者心態(tài)不穩(wěn)、素質(zhì)低、質(zhì)量低、用人單位不愿培訓等弊端,從根本上解決了勞資雙方的矛盾關(guān)系,對于推動企業(yè)以及社會朝著健康有序的方向發(fā)展都有著極其重要的現(xiàn)實意義的深遠的歷史意義。

  然后,關(guān)于《新疆維吾爾自治區(qū)見義勇為人員獎勵和保護辦法》道德是由一系列法律和細節(jié)技術(shù)保證的。如果一個國家更依賴法律和專業(yè)機構(gòu)來保護普通人,好心人才會越來越多。事實上輕易指責一個社會的道德滑坡過于武斷,助人為樂、見義勇為的事在我們的社會每天都會發(fā)生,因為救助他人而犧牲的人更是不勝枚舉。尤其當時的心態(tài),他們都會說這沒什么,換了誰都會這樣做,這就是人類的一種天性。我們的法律規(guī)則中對助人為樂、見義勇為的行為有著明確的褒獎條例,對助人為樂、見義勇為的人員也有著詳細的保護措施,只有這樣,才會使得助人為樂、見義勇為的事跡越來越多地延續(xù)下去。

法律培訓心得體會12

  本次信貸業(yè)務(wù)法律風險防控與案例分析培訓,分析到的一些問題都與平時工作息息相關(guān)。一天培訓下來可謂受益匪淺。

  映像比較深刻的有3點,第一點是貸款周轉(zhuǎn),也就是借舊還新貸款,應(yīng)該如實填寫用途,填寫類似流動資金周轉(zhuǎn),續(xù)貸等用途,如故意偽造一個用途,容易造成擔保人起訴我行與貸款人串通騙保,導致?lián)H嗣摫!^D(zhuǎn)貸的情況在我們工作中經(jīng)常出現(xiàn),現(xiàn)在我行有轉(zhuǎn)貸基金,也有易轉(zhuǎn)貸的產(chǎn)品,所以大部分客戶的轉(zhuǎn)貸問題都是可以解決的,但是涉及到部分客戶已經(jīng)用轉(zhuǎn)貸基金轉(zhuǎn)了許多年,考慮到正常經(jīng)營的客戶,不應(yīng)該連續(xù)使用轉(zhuǎn)貸基金,所以有部分客戶我們希望他們能用自有資金歸還貸款后再貸出來,這種情況就可能會出現(xiàn)問題,也許客戶告訴我們的用途是購原材料,而實際是去還轉(zhuǎn)貸的資金,就有可能出現(xiàn)上述問題,所以在貸款操作中要重點關(guān)注用途問題。

  第二點是涉及起訴客戶后受償順序的`,現(xiàn)在浙江的法院大致是執(zhí)行一下的操作:資產(chǎn)被查封后,被執(zhí)行人是個人,或者無獨立法人的主體,是按債券比例清償?shù)模绻粓?zhí)行人是法人,除非企業(yè)破產(chǎn),不然首查封者全額優(yōu)先受償。這一點在我們平時工作中也經(jīng)常會遇到,按上述的說法,我們在企業(yè)貸款出現(xiàn)不良的時候,應(yīng)該優(yōu)先起訴要求查封企業(yè)資產(chǎn),從而可以得到優(yōu)先受償,而在我行實際工作中,我們往往會考慮盡力盤活貸款,不會在短期內(nèi)起訴。所以在后續(xù)的工作中,我們對不良客戶的處理方式需要靈活一些,部分有多處負債的客戶,我們應(yīng)盡快起訴,保全資產(chǎn),而只有我行有負債的客戶,我們可以優(yōu)先考慮盤活貸款。

  第三點是法院對被執(zhí)行人的處理,現(xiàn)在法院加強了對被執(zhí)行人的處罰力度,被執(zhí)行人拒不報告財產(chǎn)又不履行的,會被納入失信被執(zhí)行人名單,限制出入境,罰款,甚至拘留。而如果被執(zhí)行人被采取罰款,拘留等強制執(zhí)行措施后仍不執(zhí)行的,可以追究刑事責任。這樣的執(zhí)行力度,是我們工作的保護傘,在對付頑固客戶的時候,有強大的威懾力,但是這種手段,在對一些樸實的客戶時不應(yīng)出現(xiàn),有部分客戶確實是因為一些不得已的原因,造成不良,我們也應(yīng)該盡力盤活貸款,而不應(yīng)起訴。

  綜上所述,本次培訓讓我對信貸風險有了新的認識,正所謂學無止境,我們要學習的還有很多。

法律培訓心得體會13

  初始合規(guī),讓我認識到行業(yè)還可以如此規(guī)范。通過合規(guī),我對公司有了大致的了解。學習合規(guī),讓我感受到了P2P行業(yè)阿諾多姿的前景。

  常言道"無規(guī)不成方圓",而對一家負責任的企業(yè)而言,更應(yīng)該有自己的規(guī)矩----為員工標明前進的方向,為員工的未來規(guī)劃出一片蔚藍的天空。我很慶幸進入了一家愿意為員工未來負責的企業(yè),更幸運的是我能代表泉州分中心親身參加此次有關(guān)合規(guī)的活動。

  當我第一次參加合規(guī)培訓的時候,懵懵懂懂的了解到,我所從事的這家公司行業(yè)性質(zhì),雖然我對企業(yè)的性質(zhì)分類不是很清楚,但培訓課程中的合規(guī)手冊明確說明,我們不是集團公司也不是上市公司,更不是金融公司。隨后培訓老師詳細的一一介紹了每種企業(yè)的性質(zhì)及相應(yīng)需要具備的資質(zhì),很遺憾的是當我隨著培訓老師的描述去展望,了解到上述企業(yè)性質(zhì)的社會誘惑力,而現(xiàn)在我們恒昌卻顯得那般"一貧如洗"。

  但當我隨著合規(guī)的持續(xù)學習,突然明白雖然我們現(xiàn)在沒有特別耀眼的光環(huán),但我們卻顯得如此誠懇,也顯示出恒昌不會為一時的光彩,故意來掩飾自身現(xiàn)在的不足之處。試想一家公司可以在新人培訓階段直接了當?shù),如此坦誠"貶低"自己的身份,可見對員工,對客戶是怎樣的負責任態(tài)度。或許我們恒昌沒有用委婉、優(yōu)美的詞藻來修飾自己現(xiàn)階段的權(quán)威性,但通過鐵一樣的合規(guī),為客戶、為員工架起了一座通往正確的道路,彰顯出恒昌人立足P2P行業(yè)的無聲宣誓。正如我逐漸了解的恒昌人那樣,簡單、明了、熱情、實干,也正驗證了我們的宣言"恒以致遠,昌盛中華"。

  理想與現(xiàn)實總有出人意料的差距,或者這句用在我的第一次實踐上在恰當不過。當我第一次參與展業(yè)時,面對路人屢屢投來的異樣眼神,我曾動搖過自己當初的選擇。但在團隊長和其他的.同事鼓勵下,我選擇了留守堅持。直到我完成第一次簽約時,我才理解到恒昌合規(guī)方方面面規(guī)定的真諦,即是"為真正需要服務(wù)的客戶,提供及時優(yōu)質(zhì)的援助"。

  回憶起當?shù)谝淮魏灱s完成時,送客戶走向電梯,客戶回頭說了"謝謝"。此刻客戶的眼神是如此般的放松,相對比來之前的焦急此刻仿佛完全換一個似得。突然明白我的工作或許不單單是為了薪水,更大的成就感是幫助了那些急需幫助,卻又幾乎無門的同胞們。我們雖不是無私地幫助那些一時經(jīng)濟困難的同胞們,但我們卻運用我們恒昌細微的社會基礎(chǔ)完成了某些十字會都無法完成的社會責任。我們恒昌沒有起死回生之術(shù),卻拉住了那些因一時困難,游走在懸崖邊緣上的人們。而完成簽約后客戶的眼神,讓我感到再艱難的付出都是值得的。

  而在80后90后逐漸支撐我們這個社會主體的情況下,伴隨著的是信息化的全面普及。而信息化普及的一個顯著特點,就是行業(yè)之間及跨行業(yè)之間可以直接"面對面"的對比。面對如此簡單又無比復雜的社會環(huán)境,唯有更加合規(guī),我們才能贏得更多客戶的芳心,唯有更加專業(yè)我們才能以優(yōu)雅的身段站在信息化的前列。

  合規(guī)不單單是一份躺在紙面上的規(guī)范,更是一份需要印在我們每一位恒昌人內(nèi)心的章程,因為它不僅是我們從業(yè)者的保障,更是恒昌客戶的信賴之源。

法律培訓心得體會14

  合規(guī)經(jīng)營是銀行穩(wěn)健運行的內(nèi)在要求,也是防范金融案件的基本前提,是每一個員工必須履行的職責,同時也是保障自己切身利益的有力武器。通過開展“內(nèi)控與合規(guī)建設(shè)年”活動,作為一名信合普通信貸員的我對合規(guī)有了更加深刻的認識:合規(guī)操作涉及信合各條線、各部門,覆蓋信合業(yè)務(wù)的每一個環(huán)節(jié),我們必須將合規(guī)意識滲透到每一名員工,使其明確合規(guī)經(jīng)營的重大性及緊迫性。通過此次學習活動,結(jié)合我平時在工作中的實際情況,對職業(yè)道德誠信,合規(guī)操作意識和臨督防范意識有了更深一層的.認識。現(xiàn)就此學習活動的心得體會做如下幾點總結(jié):

  一是:要做好政治思想和職業(yè)道德教育,樹立正確的人生觀、價值觀,自覺抵制腐朽思想的侵蝕,嚴于守紀,做到警鐘常敲,預防針常打,做好監(jiān)督管理,健全要害崗位、重要環(huán)節(jié)人員輪崗,異地交流制度和相互制衡機制。

  二是:提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),加強風險防范意識。合規(guī)的貫徹執(zhí)行,是以金融業(yè)務(wù)知識為基礎(chǔ)。合規(guī)制度的每一個項目,我們都可以從金融業(yè)務(wù)知識中找到答案,應(yīng)該說加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng),就是從源頭上認識合規(guī)文化。所以要自覺學習業(yè)務(wù),認真按操作規(guī)程辦理業(yè)務(wù),真正履行信貸業(yè)務(wù)的職責。

  三是:加強各項貸款規(guī)章制度及信貸手續(xù)的落實。加強“三查”制度的落實,貸前調(diào)查,結(jié)合本社的具體情況,合理信貸結(jié)構(gòu),優(yōu)化信貸產(chǎn)業(yè),以促進信貸行為的規(guī)范化及制度化;嚴格貨款審查環(huán)節(jié)、對不符合規(guī)定的一律給予退回,保證在貸時審查環(huán)節(jié)不存在隱患和出現(xiàn)漏洞;貨后檢查重點放在單戶擔保合理較多的貨款戶和貸款額較大的用戶,關(guān)注其生產(chǎn)經(jīng)營狀況,如發(fā)現(xiàn)不良事態(tài)苗頭,及時采取措施,化解風險。

  總之,通過這次合規(guī)教育活動,使我找到了自我正確的價值取向與是非標準,找準了工作立足點,增強了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營意識。我通過對相關(guān)制度的深入學習,對提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求,增強了識別和控制業(yè)務(wù)上的各種風險的抵御能力,積極規(guī)范了操作行為和消除風險隱患,樹立了對農(nóng)信工作的信心,增強了維護農(nóng)信利益的責任心和使命感。

法律培訓心得體會15

  近日,有幸參加了培訓班,學習了《勞動法》、《勞動合同法》的有關(guān)知識,收獲頗多。

  我們每個人都有勞動的權(quán)力,每天我們都在通過自己的辛勤工作來為社會、為企業(yè)、為自己創(chuàng)造著財富。《勞動法》、《勞動合同法》正是為保護勞動者合法權(quán)益、調(diào)整勞動關(guān)系而設(shè)立的!秳趧雍贤ā肥窃凇秳趧臃ā返幕A(chǔ)上進一步強化了對勞動者合法權(quán)益的保護,為解決勞動合同糾紛提供了法律依據(jù)。他們與我們的關(guān)系非常密切,學習和掌握這些法律知識非常有必要。

  通過老師的講解和一個個生動的案例,我了解了法律賦予勞動者的一些基本權(quán)力,如取得勞動報酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓的權(quán)利、享受社會保險和福利的權(quán)利等。權(quán)力與義務(wù)相輔相成的,在享受權(quán)力的同時,勞動者也應(yīng)當完成勞動任務(wù),提高職業(yè)技能,執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程,遵守勞動紀律和職業(yè)道德。此外,我比較關(guān)注的一點是,國家通過法律的形式提倡勞動者參與社會義務(wù)勞動,開展勞動競賽和合理化建議活動,鼓勵和保護勞動者進行科學研究、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造。這說明,國家鼓勵職工通過參與群眾性競賽、創(chuàng)新活動,提升勞動效率,改善勞動結(jié)果,也為勞動者提供了創(chuàng)造價值、展示才華的機會。

  我們作為大型國有企業(yè),應(yīng)該說,能夠非常規(guī)范的執(zhí)行國家《勞動法》、《勞動合同法》等有關(guān)法律,職工的休息休假權(quán)、享受社會保險和福利的權(quán)利和女職工的合法權(quán)益等都能夠得到有效的.保障,按時召開職工代表大會,勞動合同簽訂也比較規(guī)范,能夠按時、規(guī)范地與職工簽訂勞動合同,與達到工作年限的職工簽訂無固定期限勞動合同,簽訂女職工特殊權(quán)益保護合同。但是,我們也應(yīng)當看到存在的一些問題,例如管理技術(shù)人員、維修工等的加班問題,以及日常加班的待遇問題等。作為企業(yè)的管理人員,我們更應(yīng)該在本單位嚴格執(zhí)行國家法律規(guī)定,健全本單位相關(guān)規(guī)章制度,保護職工的合法權(quán)益,提供良好的安全衛(wèi)生保障條件,積極開展勞動競賽、技術(shù)比武、職業(yè)技能培訓等活動,保障和激發(fā)職工的勞動熱情、創(chuàng)新熱情和工作積極性,推動“轉(zhuǎn)調(diào)創(chuàng)提”活動深入開展,實現(xiàn)噸鋼挖潛300元目標的順利實現(xiàn)。

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