輔導員職業(yè)能力提升培訓的心得體會

　　當我們積累了新的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的輔導員職業(yè)能力提升培訓的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

輔導員職業(yè)能力提升培訓的心得體會1

　　作為一名新時代的輔導員，我深知自己的素能提升和專業(yè)能力提升的重要性，因此，參加了學校組織的輔導員綜合素能提升培訓班。這次培訓班的開展，極大地增強了我們輔導員隊伍的信心和能力，也為我們今后的工作提供了有力的保障。在培訓中，我收獲頗豐，得到了很多啟示和思考，現(xiàn)將我自己的心得和體會總結如下：

　　一、強化思想認識，提高自身素能

　　作為輔導員，我們的首要任務就是解決學生在學習和生活中所遇到的問題，因此，我們必須要有一種發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思想意識。這種思想意識包括積極的心態(tài)、高度的責任感和獨立解決問題的能力。參加了這次培訓班后，我們更加清楚地認識到自己的職責和使命，也在相互的交流中提高了我們的思維能力和溝通能力。

　　二、提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力

　　輔導員是從事青少年教育和管理工作的專業(yè)人員，在工作中要起到指導、引領、關心和疏導的作用。為此，我們必須要具備綜合的素養(yǎng)和能力，包括專業(yè)知識、教育管理能力、人際交往能力、心理輔導技能等方面的能力。通過這次培訓班，我們學習了很多實用性很強的案例和方法，掌握了許多實際工作中的處理方法和技巧，從而提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

　　三、落實工作要求，切實履行崗位職責

　　作為輔導員，我們要按照工作要求做好自己的本職工作，要時刻關注學生的思想、生活和學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證學生健康快樂成長。而對于我們自己，也要不斷提升自己的.素能，提高自己的工作能力，使自己能夠更好地履行自己的職責，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)異的學習和生活環(huán)境。在今后的工作中，我會堅持貫徹這些要求，并不斷提高自己的素能和綜合素質。

輔導員職業(yè)能力提升培訓的心得體會2

　　感謝學校給我提供為期八天的培訓機會，讓我開拓了眼界，提升了工作能力水平，密集似的理論輸出讓我大受震撼，無論是專家教授的講座還是紅色研學都讓我收獲滿滿，尤其是高山冰教授的講座讓我記憶猶新。高教授結合網絡熱點事件，利用大量數據和案例，重點從“網絡輿情類型”“如何做好輿情應對”“如何做好輿論引導”三個方面，生動、全面闡明了網絡輿情應對處置的深刻意義、方向原則、措施辦法和注意事項，提出了網絡輿情應對處置的新思路、新辦法和新對策。

　　當今大學生大多為00后、05后，他們從小就經常接觸網絡，對于各類新媒體設備和平臺的運用非常熟練，是網絡的“原住民”。他們更是有個性、有想法的一代，對自我看法、意識的表達也愈發(fā)強烈，敢于拿起“喊話器”在網絡上勇敢說出自己對于學校管理、社會熱點等事件的看法、訴求，一些不成熟的'觀點和態(tài)度在網絡上跟帖和轉發(fā)，也造成負面輿論層出不窮。然而，我們輔導員學科背景和專業(yè)能力不盡相同，部分輔導員網絡知識匱乏，對新媒體領域熟悉度不夠，因此在引導網絡輿情中處于被動的狀態(tài)。我作為新手輔導員也遇到過類似的問題，產生過困擾，聽了高教授的講座使我茅塞頓開，接下來我有三點感受想要與大家分享。

　　1、做好“知心人”，用學生易于接受的方式逐漸浸潤。

　　作為輔導員不能只是坐在辦公室中，給學生一種拒人于千里的印象。在做好自己常規(guī)性工作的同時，要常到學生宿舍走走，常到學生自習室轉轉，常和各位同學談談，深入學生，了解他們的真實想法，看看他們真實的生活和學習狀態(tài)。同時，也不能只根據學生的成績、日常表現(xiàn)等來判斷學生，應多方面觀察，也聽取其他同學的看法，綜合評價每一位學生。

　　特別是在新媒體蓬勃發(fā)展的大背景之下，作為輔導員，我們也應該積極主動地去學習和應用新媒體平臺，主動占領網絡思想政治教育的陣地，對于學生網絡上的動態(tài)進行及時關注，對于學生的心理變化、思想困惑，主動出擊，與學生展開談心談話，一旦發(fā)現(xiàn)不良輿情，及時控制，避免不良輿情擴大。

　　2、做好“熱心人”，用真誠的傾聽去獲得學生的信任。

　　師生之間的距離感，導致學生不敢和老師表達自己內心的真實想法，加之年齡、學歷等方面的種種差距，很可能會導致學生變成“兩面人”，在老師面前恭敬內斂，而現(xiàn)實生活中又往往牢騷滿腹。所以我們要做好“熱心人”，平時不僅要作為老師，管理教育學生，同時也要做學生的朋友。通過自己的細心觀察和思考，真正做到了解學生，鼓勵學生跟老師說實話、說真話，用真誠的傾聽去贏得學生的信任，讓他們敢于說出自己的真正想法，也有利于控制不良網絡輿情的發(fā)生。

　　3、做好“引路人”，把好理想信念的定心盤。

　　“人生的扣子從一開始就要扣好”，讓學生明晰自己的奮斗方向與目標，激發(fā)學生的奮斗意志，不斷加強思想政治教育工作的落實，形成潛移默化的正能量傳播，在這個信息多元化的時代，讓學生遠離糟粕信息。而讓青年思想自信是高效做好思想引領工作的追求和價值，更是身為一名大學輔導員老師努力的方向。我們要關注學生感興趣的如抖音、微博、小紅書、知乎、豆瓣等新媒體，了解時政，將思政教育、形式與政策教育放在首要位置，常抓不懈，針對學生關心的熱點、焦點問題，進行及時教育和引導，化解矛盾沖突，利用國際、國內和社會上發(fā)生的重大突發(fā)事件，以及應對重大事件的經驗教訓，做好現(xiàn)實案例教育，使學生能在突發(fā)事件發(fā)生時正確理解，理性克制。

輔導員職業(yè)能力提升培訓的心得體會3

　　這次輔導員綜合素能提升培訓班我感到非常幸運能夠參加，這是一次收獲非常多的經歷。通過參加這次培訓，我對自己的工作、生活和學生的管理有了更為清晰和明確的認識，同時也對自己的思想和處理問題的方法有了更進一步的了解。以下是我在這次培訓中的心得與體會：

　　一、培養(yǎng)危機意識

　　在學生管理工作中，危機是無處不在的，正所謂“事先預防勝于事后治療”。學會預防和處理各種問題，危機管理技巧的掌握是我們作為輔導員必不可少的一部分。因此，我們需要學習更多的防范和處置方法，尤其是在危機中的解決問題的能力，從而更好地處理和預防學生的問題，使學生成長健康快樂。

　　二、提升綜合素質

　　作為輔導員，我們應該全面提升自己的素質，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。我們需要提高自己的管理能力、心理輔導技能、判斷能力和溝通技巧等方面的能力，這將有助于我們更好地開展管理工作，為學生的成長和發(fā)展提供更好的保障。

　　三、健全制度建設

　　有了健全的制度建設，我們能夠更好地開展輔導員工作，保障學生成長和健康發(fā)展。與此同時，推進制度建設，我們也要結合學生的實際情況，提出更加細化和實用的管理措施。同時，我們也需要把握不同管理制度的`實施時間和方法，讓它們真正發(fā)揮作用。

　　最后，再次感謝學校為我們輔導員提供這樣的培訓機會，這次培訓提升了我們輔導員隊伍的素質，強化了我們的思想意識和職業(yè)與使命感，堅定了我們更好地服務和管理學生的決心。

　　四、加強實踐鍛煉

　　學以致用，實踐出真知。作為一名輔導員，我們需要在實踐中不斷提高自己的工作能力和管理水平。我們需要通過實踐鍛煉，不斷豐富自己的經驗和知識儲備，同時也需要借助實踐來發(fā)現(xiàn)和解決問題，提升自己的解決問題的能力。

　　五、加強人際關系管理

　　作為學校的輔導員，我們和各個班級之間的溝通和聯(lián)系非常重要，這需要我們有良好的人際關系管理能力。我們需要通過加強班級與輔導員之間的溝通，建立良好的關系，加強學生與輔導員之間的互動，讓學生更加信任、尊重和支持我們的管理工作。

　　六、持續(xù)學習提高

　　學無止境，只有不斷學習才能保持和提高自己的綜合素質和工作能力。我們需要不斷地學習和了解新的教育理念、管理方法和技能，不斷地提升自己的素養(yǎng)和工作能力。與此同時，我們也需要向優(yōu)秀的輔導員學習，獲取他們的經驗和做法，并結合自己的實際情況不斷改進和優(yōu)化自己的工作。

　　最后，通過參加這次輔導員綜合素能提升培訓班，我不僅獲得了豐富的知識和技能，還受到了很多啟示和思考。我深深感到，做好輔導員工作是一項艱巨而又有意義的工作，我們必須時刻保持專業(yè)和職業(yè)標準，始終堅持以學生為中心，秉持正確的價值觀和理念，才能為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。在之后的工作中，我將認真落實本次培訓班的學習內容和要求，不斷提高自己的素能，將所學所得轉化為實際工作成效，為學生的成長和發(fā)展盡心盡力。

輔導員職業(yè)能力提升培訓的心得體會4

　　20xx年7月4日——11日，我有幸參加了學校20xx年輔導員隊伍能力提升培訓班學習，8天的培訓學習讓我收獲頗多，受益匪淺。講座內容豐富飽滿，既有理論的高度，又貼合輔導員工作實際，對我今后的工作開展具有很強的實踐性。作為一名從事多年學生工作的輔導員，通過此次培訓我深刻認識到自己在工作中存在的不足以及在今后工作中努力的方向。現(xiàn)根據各位專家所講，結合工作實際，將培訓心得總結如下：

　　一、用心暖心，讓輔導員工作充滿愛。

　　7月10日，xxxx師范大學心理學院黨委書記xxxx在“轉危為機——大學生心理危機事件中的溝通”專題報告中提出：“要做溫柔有力量的輔導員”，她說建立溫暖有力的師生關系是首位，我們的言行表達、情感鏈接、互動影響、行為引領都在影響著學生，學生工作要入耳、入腦、入心、入行，知、信、行統(tǒng)一，只有愛和接納，才能讓學生感到溫暖，看到未來�！耙鄮熞嘤选�，“師”也在“友”之前，同時也提醒了我們要牢記輔導員的主業(yè)。學生工作是心與心碰撞的過程。只有對學生用心用情，才能換來學生的信任與依賴，做有溫度的輔導員，讓學生工作充滿愛。一個用心的輔導員是可以改變學生這四年的求學歷程，甚至影響其終身。

　　二、以智啟智，讓學生工作有新意。

　　教育者當先受教育。只有自己不斷學習，不斷充電，才能不斷地創(chuàng)新思想政治教育的方式，在育人路上有效規(guī)避本領恐慌。用學生喜愛的方式教育學生，才能更好地在思想政治教育中實現(xiàn)“雙向奔赴”。在繁雜的'事務中，如何脫身出來，更好的提升自己，不能僅僅靠寒暑假和周末的培訓和學習，更好靠自己的日常的學習和對工作的思考和凝練。劉明耀教授在講座中鼓勵輔導員一專多能，積極學習，打造個人的品牌IP。任何一個行業(yè)都需要研究，沒有研究，工作就很難得到提煉、抬升和拔高。在輔導員工作品牌打造的過程中，無疑對輔導員總結歸納材料的能力和科研能力有一定的要求。輔導員想要作出來品牌，究其本質，就是要以思考者、追問者、探究者與反思者的姿態(tài)來看待工作中的一切現(xiàn)象或事實，而并非要求每一個輔導員都具有專家學者那樣的品質和能力。但輔導員一定要多觀察、愛學習、勤思考、善總結，否則只能是事務機器。備能力，適當產出，堅守主責主業(yè)，這樣既能很好地服務學生成長成才，亦可更好地提升發(fā)展自我。

　　三、常思常悟，在日常工作中保持熱愛。

　　千條線，一根針，這是輔導員工作的真實寫照。把學生放在心上，從實踐中提升專業(yè)。輔導員是做人的思政工作，思政工作做的好不好就是看能不能切實解決學生問題，切實關切學生需求，切實成為學生導師。從學生中來，到學生中去，關鍵是帶著腦子和學生打交道。這樣對于輔導員而言，處理學生問題就會變得越來越專業(yè)，越來越受學生的信任和尊重。在繁忙的工作中理清頭緒，把所有工作落細落實，這是我們的出發(fā)點，也是落腳點。一天如此，天天如此，我想大概只有常思常悟，保持熱愛，才能有奔赴山海的勇氣和源源不斷的動力。

　　一個溫柔而有力量的輔導員，一定先是一個好的設計者，不僅擅長設計教育內容，還善于自我設計，胸懷家國事，心系成才夢，腹有萬卷書，用高度地專注、深度地專研和廣度地專業(yè)，積極樂觀地面對五花八門的難題，迎接各種超乎想象的挑戰(zhàn)，應對各種猝不及防的危機，于千變萬化中涵養(yǎng)臨危不懼的心境、化繁為簡的技巧和初心如一的情懷，淬煉扛得住事兒的責任、擺得平事兒的能力和成得了事兒的格局，終將百煉成鋼。

　　教育永遠在路上，道阻且長，行者將至。輔導員是大學生成長成才的人生導師，這項工作不僅要有愛心、耐心和責任心，更要思想有深度，知識有廣度，工作有溫度。本次專題培訓聚焦輔導員主責主業(yè)，具有很強的指導意義和實踐價值，同時也進一步加深了我對輔導員工作的理解和職業(yè)認同，為所有輔導員走好專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展路徑指明了方向。我將在今后的工作中不斷加強思想理論教育的知識儲備和價值引領的方法研習，在學中做、做中學，不斷提高自身工作能力，優(yōu)化工作方式方法，做好學生成長路上的知心人、熱心人、引路人，在培養(yǎng)學生成才的同時實現(xiàn)自己的人生價值。

輔導員職業(yè)能力提升培訓的心得體會5

　　這個夏天，我們相聚在南京，展開了為期8天的暑期培訓，我們在盛夏中南師遇見，在交流中成長，通過集中學習學生管理工作，心理健康教育，“挑戰(zhàn)杯”專題教育，輔導員工作實物、現(xiàn)場教學等專題內容，圍繞“輔導員如何實現(xiàn)自身發(fā)展”，“輔導員如何處理學生危機事件工作和做好學生網絡思政建設工作”等主題與高校優(yōu)秀教師進行學習與探討。讓我深有感觸且收獲頗多，使我更快地進入角色，更好地履行崗位職責，也對輔導員工作有了更有全面而清晰的認識和理解，從中也體驗到了輔導員身上的使命與擔當。這些對于自己今后有針對性的開展本職工作，輔導員工作發(fā)展有著極為重要的指導作用，下面談談我參加此次培訓的心得體會。

　　去做一塊蓄電池，常思常悟助力自身發(fā)展。在日�，嵥榈墓ぷ髦�，自我學習的時間是少之又少，一到開學或者期末，學習時間更是縮短為零。在本次南京師范大學培訓真的就像久旱后的甘霖，讓我酣暢淋漓地沐浴著知識。解漢林老師的分析學生管理規(guī)定之依法做好學生管理工作，詳細透徹地幫助我們梳理學生管理規(guī)定41號令，讓學生管理規(guī)定真正落地。莫春菊老師將案例分析結合實際中的學生工作，深入淺出地講解了學生工作案例分析上的操作步驟，特別易于我們青年教師上手。高山冰老師教師的輔導員網絡輿情應對與網絡思政陣地建設，捕捉網絡著力點展開網絡思政建設，基于要素并結合案例進行了具體的分析。萬露老師親自為范例，手把手地教授教師的形象與禮儀。沈雪萍老師讓我重新認識了“興趣”二字，多樣化的職業(yè)生涯規(guī)劃，打開了“生涯規(guī)劃”背景下自身職業(yè)規(guī)劃的思路。在不同階段從認識探索期，拓展定向期實踐實現(xiàn)期，過渡適應期開展不同的學生活動。劉明耀老師細致入微地對高校學生危機事件處理能力進行分析，對危機之前的四大征兆以及如何去做到防御和家長溝通，明白了在工作上處理留痕，教育留聲，檢查留影，工作留據。劉老師告訴我們危機是最好的考驗，也是最好的鍛煉，更是最好的團建，每一次危機都是你崛起的機，不要浪費每一次危機。韓淼老師的“挑戰(zhàn)杯”賽事專題輔導讓我加深了對“挑戰(zhàn)杯”賽事的理解，基于選題的原則主題創(chuàng)設以及各環(huán)節(jié)和整體賽事的呼應等賽事點撥，讓大家獲益匪淺。

　　愛和接納。接納，讓學生感受到溫暖，真誠愛自己；接納，是改變的前提，讓彼此看見希望。周紅老師從學生心理為切入口，在危機干預之前，我們的態(tài)度，情感，價值觀，影響我們建立了什么樣的師生關系，建立溫暖有方的師生關系是首位。我們要聽見學生的聲音，看見學生的狀態(tài)，遇見學生的未來。我們可以通過我們的言語表達，給學生說什么，要有內容；我們和學生情感鏈接給學生想什么要有愛；我們的互動影響做什么，要有方法。要入耳，入腦，入心，入行。緊緊圍繞學生，用一個個鮮活的課例為我們提供可行的路徑指導。

　　聽完這幾場報告，讓我驚嘆于每個專家都是直擊輔導員工作中的痛點，抓住一個問題，從理論到實踐進行細致地剖析，幫助我們解決這一個個痛點，優(yōu)化輔導員的工作，促進學生的成長。懷著勤學勤思，做一塊蓄電池，常思常悟，不斷更新自己的教育理念，助力自身發(fā)展。我在之前只是了解，經過培訓我也有了一些在未來工作中進行具體化學習的計劃。這幾場報告，不光從理論上進行了講解，更重要的是在之間穿插的現(xiàn)場教學，無論是在思想上還是理論上自己明白了在實踐育人過程中要“實”，育人精神要“活”。

　　常行常為，不斷總結積累，讓自己的.工作有效果，讓職業(yè)有價值，把更多的知識輸入最大程度的轉化輸出。不斷學習與內化，加強了自身的認識，懂了工作上不僅要有心也要用心同時也給自己未來熱愛的工作明確了方向，加深了內心深處的那份確信�？梢哉f這幾場優(yōu)秀的專家老師像一束光，指引著迷茫的我們一步步前進；優(yōu)秀的老師們像燈塔，向四周散發(fā)光束，照亮每一個學工人的路。未來，我會以優(yōu)秀專家為榜樣，追光前行，踏實工作，對新學期工作充滿了期待，未來愿自身披鎧甲心有遠方，長風破浪揚帆起航，借所學所感，望今后的自己仍舊踏實工作，潛心教研！

輔導員職業(yè)能力提升培訓的心得體會6

　　在此盛夏，我們歡聚南京，在被金陵美景折服的同時，開啟了我們的專業(yè)能力提升之旅。7月4日至7月11日，我有幸參加了我校組織的20xx年輔導員隊伍能力提升培訓班，八天的學習似乎剛剛開始，卻在轉眼間接近尾聲�；仡欉@短短幾天的經歷，給我留下了很深刻的印象，收獲是沉甸甸的。其中有感激，有感動，有靈感，有領悟，還有啟示，這次學習確實是讓我難忘的。專家教授們的教學風范使我難忘，南師大老師們的熱情讓我難忘，同事們的學習熱忱讓我難忘。幾天的培訓，有講座、有交流分享會、也有實境學習，讓我們在收獲業(yè)務知識、提升業(yè)務本領的同時，更加深了我們對高校輔導員這份職業(yè)的認識，加深了我們對學校的認同感和歸屬感，激發(fā)了自己通過做好本職工作成為學生知心朋友與人生導師的初心、信心與決心。接下來我將結合自己的工作實際談幾點心得感悟：

　　一、不斷學習，提高工作水平和業(yè)務能力。

　　俗話說“活到老，學到老”。輔導員面對的是將要挑起建設祖國重擔的廣大青年大學生，所以更應該不斷地學習各方面的知識，不斷充實自己，通過學習、實踐、總結、升華的過程不斷積累經驗，靈活運用學到的知識，根據實際情況加以實施，使其變成屬于自己的`經驗。正如沈雪萍教授在作“打造全程化多路徑就業(yè)輔導體系打造專業(yè)化生涯導師隊伍切實提高學生事業(yè)發(fā)展能力”專題報告時所講到的“規(guī)劃藏在經歷當中，未來藏在過去當中”，作為高校輔導員，我們只有不斷地提升自己的能力，充實自己的知識，才能為未來發(fā)下堅實的基礎，才能做好學生們成長路上的人生導師和知心朋友。

　　二、重視心理輔導，促進學生健康成長。

　　青年大學生作為祖國的中流砥柱，是祖國的未來，是實現(xiàn)民族偉大復興任務的堅實力量，要實現(xiàn)這個中國夢，首先就需要大學生擁有健康的體魄，這里所說的健康不單是強壯的身體，同時也包含了健康的心理狀態(tài)。而我們作為高校輔導員需要做的就是重視大學生的心理健康，及時為學生們提供心理輔導，通過此次培訓，我掌握了在心理輔導的過程中，有一定的輔導技巧：接納、傾聽、共情。當有心理問題的學生需要幫助時，當學生遭遇心理困惑時，輔導員首先要做到無條件接納對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產生共情，感受對方的感受，了解情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后進行疏導，最后解決問題。輔導員如果高高在上，學生就不能敞開心扉，真誠地對待別人，促進健康成長。正如周紅教授所說要聽見學生的訴求，看見學生的現(xiàn)在，預見學生的未來。時時刻刻關注學生的心理健康，用三尺講臺為祖國守護未來！

　　三、轉變思維，牢牢把握高校網絡輿情引導。

　　新媒體時代，網絡輿情風起云涌，高校作為高等教育人才匯聚的集中地，也深受輿情的影響。這是因為當代大學生在心智上還不夠成熟，他們的世界觀、社會觀、價值觀發(fā)展認識還不全面，看待事情還存在片面性和缺陷，容易被一些虛假信息所迷惑。有些學生僅僅憑借自己的熱情與沖動，而忘記理性和克制，容易做出一些有損集體利益的事情，給社會帶來不良影響，也不利于自己成長發(fā)展。通過高山冰教授的講座我明白了應對高校網絡輿情，應該加強大學生心理素質教育，要教育學生們樹立正確的人生觀和世界觀，找準自己的發(fā)展方向，勵志成才，要正確對待網絡，提高自己的自制力和調節(jié)能力，抵制網絡腐朽思想的侵蝕。而我們作為高校輔導員要及時為學生們開展網絡素質教育，教育和引導學生們明辨是非，健康成長。

　　培訓有期限，但學習無止境。作為一名高校輔導員，我將繼續(xù)砥礪前行，真正做到用真心，愛心，耐心去守護學生、愛護學生、引導學生成長成才！

輔導員職業(yè)能力提升培訓的心得體會7

　　我很榮幸能夠參加這次輔導員綜合素能提升培訓班，感謝學校為我們輔導員提供了這樣的機會。在這次培訓中，我獲得了許多的收獲和體會，這些經驗和思考對我今后的工作會有很大的幫助。下面，我將就我在這次培訓中的收獲和心得進行總結。

　　一、提高思維水平

　　輔導員工作中，思維是核心，思維能力的好壞直接影響學生成長和發(fā)展，因此，在這次培訓中，我認真聆聽每位老師的講解，學習和掌握了不同的思維技巧，尤其是思維的多樣性和創(chuàng)新性。在今后的工作中，我將把這些思維技巧用到實踐中，專業(yè)性、創(chuàng)新性和多樣性的思考絕對是我們發(fā)揮專業(yè)水平的關鍵點。

　　二、健全管理制度

　　在學習管理制度的過程中，我們深深地體會到，良好的管理制度對于學校和學生的發(fā)展都是非常重要的，在我們平時的工作中經常會遇到各種問題，而且這些問題經常是我們自己沒有想到或者細節(jié)沒有處理好帶來的，因此，我們需要做的是建立健全的管理制度，使我們的工作更加規(guī)范、更加有序。

　　三、完善自己的'素能

　　提升管理能力和專業(yè)技能是我們不斷發(fā)展的關鍵點，我們需要完善自己的素能，讓自己不斷地適應新的社會環(huán)境，并不斷調整自己的能力要求。在這次培訓中，我不僅學到了很多輔導員工作的理論知識，而且也學到了很多實踐經驗和處理方法，使我能夠在日常工作中更加得心應手。

　　總之，這次輔導員綜合素能提升培訓班是一次非常有意義的經歷，它豐富了我的知識儲備，拓展了我的視野，提高了我自己的思維水平和工作能力，對于我今后的工作發(fā)展將有著非常重要的影響。

輔導員職業(yè)能力提升培訓的心得體會8

　　20xx年x月xx日至x月x日，我參加了xx大學xx檢察職業(yè)學院輔導員綜合素能提升培訓班。xx大學位于景色秀麗的xx，xx校區(qū)更是中國干部教育培訓的基地，這里碧水悠悠，楊柳依依；教學樓前古樹參天，環(huán)境優(yōu)雅，是學習深造的理想之地。培訓期間，我先后傾聽了10位專家的精彩講解和論述，結合學生資助管理工作進行反思，感悟頗多，收獲頗多，現(xiàn)總結如下：

　　1、換道超車，把創(chuàng)新作為提升工作境界的關鍵。

　　創(chuàng)新的本質是進取，是推動人類文明進步的激情，創(chuàng)新就要淘汰舊觀念、舊技術、舊體制，培育新觀念、新技術、新體制；創(chuàng)新的本質是不做復制者。在整個學習期間，通過對輔導員工作方法的講解以及對具體案例的分析和論述，彰顯出主講人強烈的創(chuàng)新意識。通過反思可以看出：創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認識水平、認識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢。在現(xiàn)在這個信息化時代，要跟上時代潮流，就要主動把"互聯(lián)網+"的意識融入到學生資助工作中去，運用好"大數據"這個工具，讓它助力學生資助管理工作，為高校資助信息系統(tǒng)建設提供技術支持，服務于高校家庭經濟困難學生的認定、資助資源的分配、資助宣傳工作的開展、資助工作流程的改造等諸多方面，這些都有待于以后繼續(xù)探討。

　　2、以人為本，強化為學生服務的意識和能力。

　　無論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是xx大學提供的優(yōu)質高效服務，都值得我們學習、反思。服務意識是自覺主動做好工作的一種觀念和愿望，它發(fā)自人的內心。服務意識有強烈與淡漠之分，有主動與被動之分，這是對服務意識的認識程度問題。認識深刻就會有強烈的`服務意識；有了強烈展現(xiàn)個人才華、體現(xiàn)人生價值的觀念，就會有強烈的服務意識。反思自己，無論服務能力還是服務意識，還都存在較大差距。有了服務意識，還要具備相應的服務技能、技術和技巧。因此，在日常工作中，我要更加注意為學生服務的意識，考慮問題從學生的角度出發(fā)，想學生所想，才能不斷提升工作能力，以更高效、更優(yōu)質的服務贏得學生們的認可，為學生資助工作盡一份責任。

　　培訓班的學習時間雖短，但對我大有裨益，收獲不小，受到的啟發(fā)也不少，強烈感覺到自己發(fā)展的理念和開放的思想有很大的差距。短暫的集中學習、培訓并不意味著學習的結束，而是一個新的開始。我將把這次學習培訓獲取的知識、認識，再領會、再消化、再放大，秉承x大"求是創(chuàng)新"的校訓精神，轉變觀念，創(chuàng)新思維方法，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到工作中去，為我院的跨越發(fā)展做出更大的努力。

輔導員職業(yè)能力提升培訓的心得體會9

　　從x月xx日學習培訓生活開始到x月x日結束經過7天的學習，專家教授精彩的講座，嚴謹充實的課程安排，規(guī)范嚴格的管理，每個方面，每個細節(jié)，都體現(xiàn)了xx大學精心的準備及我校對此次培訓的重視。大家都覺得機會是如此的難得，學習的氣氛十分濃厚。從聽課到交談，以及所聽到所聞，每一堂課，都深深鼓舞著我們每一個學員，都讓我們有所感動和收獲。相互交流借鑒工作經驗、思路方法。大家從不遠千里到來，總是想著還是要學習一些新知識，使此次培訓不虛此行，能夠學到先進的管理知識技能使自己的管理水平不斷提高。

　　我想每一位學員都有不同的很大收獲，對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。大家都在最短的.時間內完成了由老師到學生的角色轉換，虛心、誠懇地接受著專家教授的培訓，態(tài)度端正、學習專注，每個人都是那樣的專心致志，全神貫注，認真的聆聽，適時地記錄，接受著新鮮的理念。以下是我這些天的幾點體會：

　　一是非常感謝學校給我們提供了這樣一次寶貴的學習機會，經何主任介紹xx大學歷史沿革，發(fā)展現(xiàn)狀，未來的發(fā)展目標以及xx大學教育學院的改革介紹，使我們有幸感悟x大文化，有機會認識了這么多好的專家教授、院長。這是將成為我們工作學習和生活上的重大資源和財富。

　　二是非常感謝xx大學的各位教授，院長給我們傳授的新知識、新思想。通過對“高職院校學生管理工作總結與探討”“高職院校學生管理創(chuàng)新—案例分析與經驗分享”“高職院校輔導員工作方法與感悟”“學生心理問題的現(xiàn)狀與對策”“輔導員情緒與壓力管理”“大數據、物聯(lián)網與國家戰(zhàn)略”“當前國際形勢與中國外交戰(zhàn)略”“音樂與人文修養(yǎng)”等課程，和安排的現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)的學習，給我們帶來耳目一新的感受，進一步拓寬了視野，增長了見聞，提升綜合素能，促進學生管理工作的創(chuàng)新。

　　三是我領悟到：人只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實登高，不斷前行。我認為今天的學習不是結束了，而是一種新的開始。參加本次培訓學習，對我人生閱歷的增長和能力的培養(yǎng)、綜合素質的提高，都是一次難得的鍛煉機遇；今后，我將以積極向上的心態(tài)、飽滿的熱情把學到的知識付諸于實踐，在未來的工作中結合本地實際做好。

　　總之，7天的學習，時間雖短，內容卻很充實收獲很大，受教育很深。

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