[通用]暑期心得體會(huì)

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家整理的暑期心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑期心得體會(huì)1

　　如果說(shuō)人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁(yè);

　　如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩中的一幕;

　　如果說(shuō)人生是一幅畫，那么，軍訓(xùn)的生活便是畫中奪目的顏色。

　　從大學(xué)軍訓(xùn)之后，從來(lái)都想不到自己還有機(jī)會(huì)去嘗試多一次軍人的生活。軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人都別有一番滋味在心頭，而對(duì)于我，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。從高中，到大學(xué)，到現(xiàn)在，上天給了我三次磨練的機(jī)會(huì)，讓它成為一種力量，成為一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，成為一種更堅(jiān)定更堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。

　　軍訓(xùn)如期地進(jìn)行到一半，我們學(xué)到的是站軍姿、走齊步、正步、跑步等各種訓(xùn)練內(nèi)容，還有就是在磨練我們的意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)、一種堅(jiān)持的意識(shí)、一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)、一種植遵守紀(jì)律的意識(shí)等。

　　每天我們都在烈日下曬過(guò)，皮膚火辣辣的疼，腿酸過(guò)、腳痛過(guò)，但是我們從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)，每天訓(xùn)練完之后沒(méi)有一個(gè)人衣服是干的，因?yàn)槲覀冋J(rèn)真努力的汗水已經(jīng)把它占據(jù)。在訓(xùn)練場(chǎng)上看到教官在隊(duì)列間來(lái)回奔波指點(diǎn)的身影，在點(diǎn)評(píng)時(shí)仔細(xì)地指出我們的誤區(qū)，用啞卻底氣十足的'口令，讓我們抖擻起精神，其實(shí)最辛苦莫過(guò)于教導(dǎo)我們的教官。

　　六天訓(xùn)練下來(lái)，我們雖然達(dá)不到教官的要求，但是我們用我們的淚水向教官證明我們正在努力中。當(dāng)然，這些要求相信我們會(huì)用剩下的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　其實(shí)這些時(shí)間訓(xùn)練下來(lái)，我最討厭的就是站軍姿，在艷陽(yáng)的太陽(yáng)下，二三十分鐘的軍姿，腳掌由正變到麻，衣服從干到濕，每次汗水到我的臉頰、到我腳，這些都是一種對(duì)人的磨練，也是對(duì)自己的一種考驗(yàn)。

　　軍訓(xùn)除了苦澀的訓(xùn)練之外，還有我們的軍歌，每次吃飯通過(guò)唱軍歌去把我們訓(xùn)練的勞累全部吶喊出來(lái)，讓我們變得更加輕松。還有就是我們平常休息時(shí)，我們相互之間的交談使我們軍訓(xùn)多了一些歡笑聲，使我們的生活不在單一枯燥。

　　時(shí)間已過(guò)一半，機(jī)會(huì)已更再難得，自已也將會(huì)更加珍惜余下的時(shí)間。

暑期心得體會(huì)2

　　“時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一周!”----我們蓮新街道的三個(gè)伙伴不約而同的感嘆!每天早上六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)吃完早餐，然后去做早晨第一班校車，八點(diǎn)半之前就要趕到自己工作的地方，開門，打掃衛(wèi)生----這基本上就是我上班之前已成定格的動(dòng)作。漸漸地，自己也已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，有時(shí)就算鬧鐘還沒(méi)有向，自己也已經(jīng)醒來(lái)!社區(qū)的工作一點(diǎn)也不多，社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心我，盡量不讓我做太多的事情，自己主要負(fù)責(zé)青教活動(dòng)。

　　我為現(xiàn)在的青少年能有這么好的環(huán)境和條件度過(guò)自己快樂(lè)的暑假和充實(shí)自己的少年時(shí)代而感到興奮，為如今社會(huì)各界對(duì)我們下一代無(wú)微不至的關(guān)心而滿懷感恩。作為師范生的我，將來(lái)也會(huì)走向教師隊(duì)伍，肩負(fù)起教書育人的職責(zé)，為培育祖國(guó)的下一代獻(xiàn)出自己的青春。

　　而這次社會(huì)實(shí)踐，是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己與青少年溝通交流的能力。青少年教育是一個(gè)非常艱巨而意義重大的任務(wù)，因?yàn)樗�關(guān)系到祖國(guó)的`未來(lái)和整個(gè)民族精神和文化的延續(xù)。因此，作為我們青教工作者就更不能有半點(diǎn)馬虎，每一活動(dòng)都要以孩子的需求為主，在此基礎(chǔ)上，我們才可以把我們的意愿付之于其中，是活動(dòng)漸漸逼近我們預(yù)想的效果，千萬(wàn)不可把我們的意愿強(qiáng)加給青少年。活動(dòng)中，我們正確的引導(dǎo)青少年要根據(jù)自己的實(shí)際情況和正當(dāng)?shù)耐緩饺��?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，切不可帶領(lǐng)青少年走旁門左道，或者是投機(jī)取巧，這些都是不行的。我們青教工作者務(wù)必要明確的一點(diǎn)是：我們是來(lái)關(guān)心和教育青少年的，而不是相互攀比最終的輸贏勝負(fù)!

　　因此我們首先要做的就是把如何讓孩子們從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到知識(shí)和得到鍛煉放在第一位，把每一次活動(dòng)當(dāng)作一次難得的教育機(jī)會(huì)，而不應(yīng)該把它當(dāng)作一次比賽，激烈競(jìng)爭(zhēng)，殘酷淘汰之后所剩無(wú)幾。

　　剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，短暫的暑期也將快過(guò)去，這個(gè)暑期我們能帶給孩子們什么，在他們以后的生活和學(xué)習(xí)中能留下什么，一切就看我們是否真心做到位了!

暑期心得體會(huì)3

　　我園在體育活動(dòng)組織的起始階段，采用的是班級(jí)輪換活動(dòng)式，感覺(jué)效果比較好。因?yàn)橛變簣@活動(dòng)的面積有限，只有各班輪流玩。即：教師和幼兒熟悉了各區(qū)域，初步形成了區(qū)域運(yùn)動(dòng)常規(guī)后，再來(lái)開展年級(jí)同齡共同活動(dòng)式。在年級(jí)同齡活動(dòng)式基礎(chǔ)上再開展混齡共同活動(dòng)式�？傊�，各幼兒園在實(shí)施中可以根據(jù)本園區(qū)域的地理特點(diǎn)、班級(jí)和幼兒數(shù)等情況循序漸進(jìn)、有步驟地開展區(qū)域體育活動(dòng)。

　　在區(qū)域體育活動(dòng)的開展中，我們一般是老師帶領(lǐng)著幼兒園的孩子玩統(tǒng)一的器材和做統(tǒng)一的動(dòng)作。比如，在老師預(yù)先布置好的墊子上扮演小猴一個(gè)接一個(gè)做統(tǒng)一的翻滾、鉆爬等動(dòng)作，有的在教師的帶領(lǐng)下圍成大圓十幾個(gè)人一起做“拋大包”。雖說(shuō)幼兒都在運(yùn)動(dòng)，但這是教師預(yù)設(shè)的'、有組織的集體運(yùn)動(dòng)，與區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)思想、特性不符。幼兒只是參與性的在活動(dòng)。

　　我們老師要明白幼兒是活動(dòng)的主人，因而在活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主選擇活動(dòng)器材、自主選擇伙伴、自主選擇活動(dòng)方法。而教師只是提供個(gè)別化的間接指導(dǎo)。這樣幼兒的參與性也高了，也提高了我們上體育活動(dòng)課興致。

　　在活動(dòng)前，教師可以和幼兒一起搬運(yùn)活動(dòng)器材，布置活動(dòng)場(chǎng)地，大班則可以完全由幼兒自己商量布置活動(dòng)場(chǎng)地�；顒�(dòng)開始，教師可以向幼兒提出簡(jiǎn)短的活動(dòng)要求。例如，取放器材的常規(guī)、活動(dòng)時(shí)的安全、活動(dòng)中的保育要求等。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。教師要全面觀察，針對(duì)幼兒生成的活動(dòng)隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。如，對(duì)活動(dòng)積極、玩法有趣的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)：發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子的創(chuàng)新動(dòng)作，可引導(dǎo)其他幼兒模仿;對(duì)膽怯、拘謹(jǐn)?shù)暮⒆�，�?yīng)引導(dǎo)他們一起活動(dòng)，以自身的“動(dòng)”來(lái)引導(dǎo)幼兒的“動(dòng)”。讓幼兒玩得盡興，也仍每個(gè)幼兒都參與到體育活動(dòng)中來(lái)。

　　我園能為幼兒提供的玩具不多，但戶外場(chǎng)地還可以，陽(yáng)光也很充裕�；顒�(dòng)開展起來(lái)也比較容易。根據(jù)我園特點(diǎn)要摸索出了一條結(jié)合自身?xiàng)l件的、具有自身特點(diǎn)的區(qū)域體育活動(dòng)道路，特別是廣大幼兒在具有開放的、自主的、多樣的、教師間接指導(dǎo)的體育區(qū)域活動(dòng)中。逐漸構(gòu)建了自己的、具有個(gè)性化的對(duì)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度、情感、技能、知識(shí)等。取長(zhǎng)補(bǔ)短真正的為幼兒提供開心高興玩的地方。也實(shí)現(xiàn)了我們?yōu)槭裁匆�開展體育活動(dòng)的目的。

暑期心得體會(huì)4

　　這次在服裝廠上了幾個(gè)月的班，感觸很深，比如說(shuō)在人際交往方面這一塊，我自己的確是缺失了很多的。所以通過(guò)這一次的社會(huì)實(shí)踐，其實(shí)我也明白了，不管做什么事情，還是要扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)妥妥的去做。有時(shí)候也要懂得靈活的去應(yīng)變，提高自己的應(yīng)變能力。與此同時(shí)，帶著一份謹(jǐn)慎和認(rèn)真總會(huì)給自己帶來(lái)一些便利，這是我們工作生活中應(yīng)該提升的一個(gè)重要部分。

　　這一次之所以到服裝廠去進(jìn)行實(shí)踐，是因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的媽媽是這個(gè)服裝廠的員工，通過(guò)她的推薦，我們才能順利進(jìn)來(lái)，不然工廠是不會(huì)招暑假工的。所以這次實(shí)踐確實(shí)也是來(lái)之不易的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們彼此都很珍惜。進(jìn)入服裝廠之后，我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，接著就是正式進(jìn)入工作崗位了。前一段時(shí)間的磨合相對(duì)而言也比較的順利，因?yàn)楫吘乖趶S里有熟悉的人，大家對(duì)我們自然也是客氣三分的，有什么需要幫忙的地方，各位大哥哥大姐姐都會(huì)幫助我們。前一段時(shí)間的確過(guò)得還算容易，只要完成每天的任務(wù)量就可以輕輕松松下班，但是一個(gè)月之后自己就差不多已經(jīng)厭倦了這樣的日子了，這時(shí)候我也才迎來(lái)了真正的挑戰(zhàn)。

　　雖然說(shuō)服裝廠的'工作的確不是很難，要做的部分也比較輕松，但是堅(jiān)持是一件很難的事情，我很難將它想成我今后半生的一份工作，但是有時(shí)候看著崗位上的工人們，我也不免感慨，他們?cè)谶@份工作上可能一待就是十幾二十年，這樣的時(shí)光奉獻(xiàn)給了崗位，真的是一件讓人佩服的事情，也是一件讓人值得學(xué)習(xí)的事情。

　　和這些大哥哥大姐姐們相處的日子里，我明白生活都是不容易的，有時(shí)候我們?cè)谝环輱徫簧峡赡懿皇且驗(yàn)樽约簾釔?ài)，而是因?yàn)樯�活的各種原因。我們現(xiàn)在是一名大學(xué)生，和他們的立場(chǎng)不一樣，但是通過(guò)同樣的一份工作，我就應(yīng)該明白，知識(shí)確實(shí)能夠改變命運(yùn)，知識(shí)確實(shí)能夠讓人成為更加幸福的人，不管是思想上的飽滿度，還是生活里遇到的問(wèn)題，或許這一切都是我應(yīng)該去思考的。

　　我要成為一個(gè)什么樣的人，這樣的問(wèn)題也是我每天要去問(wèn)自己的。這次實(shí)踐，總而言之，還是非常有收獲的，也感謝遇到這些可愛(ài)的哥哥姐姐們，給我?guī)��?lái)了很大的啟發(fā)，也感恩這一份工作，讓我更有動(dòng)力去面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我會(huì)加倍努力的!

暑期心得體會(huì)5

　　由于來(lái)到陌生環(huán)境感到一切都不熟悉的緣故使得自己跟在老員工的身后，在這里我也比較慶幸工廠對(duì)待自己這名新員工的寬容以及各種幫助，在進(jìn)行初期的崗前培訓(xùn)以后還能夠指定一位老員工在工作中教導(dǎo)自己如何去做，這樣意味著自己花費(fèi)少量的時(shí)間便能夠很好地融入工廠的工作環(huán)境之中。由于自己做事比較勤快而且對(duì)待師傅特別禮貌的緣故學(xué)到了很多比較實(shí)用的知識(shí)，如果只是埋頭苦干的話即便工作半年的時(shí)間也不一定能夠自己摸索出來(lái)，實(shí)際上從老員工那邊獲取工作經(jīng)驗(yàn)也是作為過(guò)來(lái)人的父母在電話中指導(dǎo)的自己。

　　實(shí)際上自己這次的社會(huì)實(shí)踐工作并沒(méi)有得到家人太多的理解與支持，畢竟在他們看來(lái)為數(shù)不多的假期卻不能夠陪伴在家中實(shí)在是一件遺憾的事情，但是當(dāng)自己真正去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候卻總能夠得到他們關(guān)于人生經(jīng)驗(yàn)的`指點(diǎn)，可以說(shuō)自己通過(guò)電話中父母的指導(dǎo)可以在前期工作中少走很多彎路，尤其是與工廠同事之間的相處以及人情世故方面的道理給予了自己許多的幫助。

　　后來(lái)自己隨著時(shí)間的積累也逐漸成為了一名得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的工廠員工，或許在他們看來(lái)唯一比較遺憾的便是自己并不能夠長(zhǎng)期在工廠工作下去，也正是因?yàn)槿绱藢?dǎo)致自己根本接觸不到一些技術(shù)難度比較大的工作，畢竟在擁有進(jìn)取心理的前提下我當(dāng)然希望自己能夠在暑假學(xué)到更多的知識(shí)。通過(guò)在這里進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間讓我體會(huì)到了許多在校期間難以學(xué)到的知識(shí)，也許自己這段時(shí)間在工廠的歷練也相當(dāng)于自己擁有了半只腳踏入社會(huì)的經(jīng)歷吧，即便是最終離開的時(shí)候我也能夠從同事們給予的擁抱中感受到他們的不舍之情。

　　在新學(xué)期的腳步越來(lái)越近的時(shí)候也意味著這次暑假社會(huì)實(shí)踐終于落下了帷幕，自己作為一名大學(xué)生能夠得到這樣一次歷練的機(jī)會(huì)實(shí)在是比較難得，或許是因?yàn)樽约浩綍r(shí)有著和家里保持聯(lián)系的良好習(xí)慣才能夠得到許多指導(dǎo)吧，只不過(guò)在他們的要求下自己可不敢在下次假期的時(shí)候不待在家里了，但是回顧自己暑假社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷還是感覺(jué)像是大夢(mèng)初醒一般，即便對(duì)于未來(lái)有著些許的迷茫也能夠通過(guò)回味這段經(jīng)歷而堅(jiān)定自己的內(nèi)心。

暑期心得體會(huì)6

　　為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德，弘揚(yáng)高尚師德，造就一支讓良好素質(zhì)教師隊(duì)伍。區(qū)教育局在8月21日和8月22日上午對(duì)我們?nèi)珔^(qū)的老師進(jìn)行了一次師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次師德培訓(xùn)的主題是《踐行高尚師德，助推專業(yè)發(fā)展》。本次主要內(nèi)容有：根據(jù)某某市教育局的統(tǒng)一安排，視頻集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)市教育局黨委書記、局長(zhǎng)某某的動(dòng)員報(bào)告，清華大學(xué)附中特級(jí)教師趙謙翔《敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂(lè)業(yè)》的講座，北京史家胡同小學(xué)萬(wàn)平老師《教育是溫暖的》的講座。并對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行了分組討論。

　　這次師德培訓(xùn)對(duì)我最有啟發(fā)的是21日下午，來(lái)自清華大學(xué)附中的趙謙翔老師給我們講的《敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)》。整個(gè)視頻講座中，趙老師以詼諧幽默的語(yǔ)言，給我們闡釋了“敬業(yè)是基準(zhǔn)線，創(chuàng)業(yè)是生命線，樂(lè)業(yè)是幸福線�！苯o我們展示了他的個(gè)人風(fēng)采，以及他的學(xué)生的.文采；揭示了我們母語(yǔ)的博大精深，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

　　在講座中，趙老師給我們闡述了他的的樂(lè)業(yè)感悟。分別有以下五點(diǎn)：⑴自知之明——樂(lè)業(yè)之根：發(fā)現(xiàn)自我，堅(jiān)守自我，完善自我。⑵耐住寂寞——樂(lè)業(yè)之苗：不甘寂寞，務(wù)必耐住寂寞。⑶教學(xué)個(gè)性——樂(lè)業(yè)之花：鍛造語(yǔ)文教學(xué)之本。⑷盡孝母語(yǔ)——樂(lè)業(yè)之果：做母語(yǔ)的“孝”。⑸終身從教——樂(lè)業(yè)之巔：終身從教，盡享語(yǔ)言。聽了趙老師的報(bào)告，我會(huì)時(shí)刻牢記教書育人是自己的職責(zé)。我會(huì)時(shí)刻提醒自己要敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)。人生的價(jià)值其實(shí)就在于敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)。這是人生意義的砝碼。也是人生歡樂(lè)、幸福之所在。

　　“如果你有智慧，請(qǐng)你付出智慧，如果你沒(méi)有智慧，請(qǐng)你付出汗水，如果你既沒(méi)有智慧，也不愿意付出汗水，那么請(qǐng)你離開！”其中的含義大家都會(huì)理解，那就是：工作中要有責(zé)任心，踏踏實(shí)實(shí)，各盡所長(zhǎng)，也就是我們常說(shuō)的“愛(ài)崗敬業(yè)”。

　　愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗�是每個(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒�，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。

　　只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會(huì)為國(guó)家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。焦裕祿、孔繁森等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血，勤政為民；教師的愛(ài)崗，就是熱愛(ài)教育事業(yè)，具體體現(xiàn)為熱愛(ài)工作和熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)著對(duì)教育事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心；愛(ài)學(xué)生，意味著對(duì)學(xué)生人格和生命的尊重、對(duì)學(xué)生潛能和自覺(jué)的挖掘。

　　教育是改造、造人的工程，我們教師應(yīng)做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系，應(yīng)把“愛(ài)崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，才能為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義增磚添瓦。

　　敬業(yè)是事業(yè)成功的前提。一個(gè)人只有敬重自己的事業(yè)，才能熱愛(ài)工作，開拓前進(jìn)，取得成功。如果一個(gè)人對(duì)自己的工作漫不經(jīng)心，必定導(dǎo)致事業(yè)的失敗。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職，并不是要求人們終身只能干“一”行，愛(ài)“一”行，也不排斥人的全面發(fā)展。它要求工作者通過(guò)本職活動(dòng)，在一定程度上和范圍內(nèi)做到全面發(fā)展，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，努力成為多面手。我們不能把忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)片面地理解為絕對(duì)地、終身地只能從事某個(gè)職業(yè)。而是選定一行就應(yīng)愛(ài)一行。作為一名教師來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該在教師這個(gè)崗位上勤懇工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)地研究教學(xué)理論，為自己打好基礎(chǔ)，也是為學(xué)生負(fù)責(zé)。

暑期心得體會(huì)7

　　時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著"書中自有黃金屋"的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪�，去接受�?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。在這樣一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競(jìng)爭(zhēng)、談事業(yè)？時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。

　　于是，今年暑假我揮斥方遒，一腔熱血，開始我的暑期社會(huì)實(shí)踐。而這次雖然只有一個(gè)月多的簡(jiǎn)單實(shí)踐，卻讓我受益匪淺。

　　習(xí)慣了校園里那種有則學(xué)，不學(xué)則息的日子，讓我都遺忘了這社會(huì)真正的需求。忘記這世界的人不只是周圍的這樣，生活也不只是如此簡(jiǎn)單，悠閑，只需認(rèn)真的.學(xué)好那些課程，就可以有交代，可以滿足。社會(huì)是一張網(wǎng)，撲朔迷離，需要我們真正的用心去過(guò)好。學(xué)校成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，卻一份不可多得寶貴財(cái)富。過(guò)去常聽人說(shuō)剛出社會(huì)的大學(xué)生往往無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的人際關(guān)系，導(dǎo)致在生活和工作找不到自我的平衡點(diǎn)，錯(cuò)失了不少成功的機(jī)遇。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，把握好每一次交際的可能事實(shí)上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說(shuō)，沒(méi)有好的溝通能力，再好的才華也會(huì)埋沒(méi)于沉寂的陰影下，但并不是每一個(gè)人都有這樣的意識(shí)。

　　我自己剛開始實(shí)踐的時(shí)候，自己也不習(xí)慣于與人交流，多數(shù)時(shí)間里都是埋頭于自已所需要完成的工作里，十足一個(gè)典型的只做事不開口的人。工作中、生活中我們都需要學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流，提出疑問(wèn)，事先熟知一切，而且應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與周圍的同事互幫互助，這樣不僅能使自己盡早地進(jìn)入工作狀態(tài)，也可以避免我們少走彎路，于情于理都是弊大于利的。此外，對(duì)工作的熱情，對(duì)任務(wù)的投入態(tài)度，都決定了我們?cè)谇拜呇壑械谋恍湃纬潭�，�?shí)習(xí)過(guò)程難免有忽略的時(shí)候，但這時(shí)的我們應(yīng)該抱有學(xué)習(xí)的態(tài)度主動(dòng)求教于他人，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的可能，因?yàn)樵偌?xì)微的工作都存在著它自身的價(jià)值！不要羞澀，大膽點(diǎn)去做，對(duì)自已自信點(diǎn)。這個(gè)世界每個(gè)人都是依靠腳行走，沒(méi)有什么好害怕，做好工作。

　　作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，應(yīng)該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。假如暫停休息，多多觀察那些資深的人員，多與他們聊天，坦誠(chéng)面對(duì)他們，他們會(huì)與你交流他們的工作經(jīng)驗(yàn)及人生經(jīng)歷，畢竟經(jīng)驗(yàn)也是人生一筆財(cái)富，會(huì)讓我們明白的，知道的更多。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

暑期心得體會(huì)8

　　今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

　　也通過(guò)三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過(guò)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的.位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

　　這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

　　通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

暑期心得體會(huì)9

　　在法留學(xué)生暑期打工：鍛煉自己積累經(jīng)驗(yàn) 據(jù)法國(guó)《歐洲時(shí)報(bào)》報(bào)道，對(duì)于很多在法國(guó)的中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，一到暑假，也就意味著進(jìn)入了打工角色。由于法國(guó)人酷愛(ài)旅游，每年夏天都會(huì)去全球各地的旅游勝地度假，所以這時(shí)也就成為法國(guó)各機(jī)構(gòu)和企業(yè)雇用季節(jié)工人的重要時(shí)段，而外國(guó)留學(xué)生正是這種工作空缺的最適合群體。 一般來(lái)說(shuō)，法國(guó)季節(jié)工主要涉及酒店餐飲業(yè)、旅游娛樂(lè)業(yè)和農(nóng)業(yè)等行業(yè)。記者近日采訪了幾個(gè)在這些行業(yè)打工的中國(guó)留學(xué)生，聽他們講述了暑假在法國(guó)做季節(jié)工的經(jīng)歷與感受。 優(yōu)哉游哉的農(nóng)業(yè)工 留學(xué)生小張4年前來(lái)法國(guó)，目前在南錫學(xué)習(xí)音樂(lè)。在經(jīng)濟(jì)方面，小張一直都很獨(dú)立，留學(xué)的經(jīng)費(fèi)都是自己在國(guó)內(nèi)工作時(shí)掙的。來(lái)法國(guó)后，為了手頭上寬裕些，同時(shí)也是為了增加自己的人生閱歷，他每年夏天都早早找好了打工的地方。與其它人不同的是，小張是個(gè)喜歡豐富生活的人，他每次打工都要換好幾個(gè)地方，他認(rèn)為這樣可以接觸不同的人和不同的事。 小張選擇的是農(nóng)業(yè)季節(jié)工。這個(gè)工作有兩個(gè)好處，一是干農(nóng)業(yè)活掙得比較多，一天能賺上百歐元。再就是小張覺(jué)得法國(guó)的鄉(xiāng)村風(fēng)光太美了，他想乘干季節(jié)活的時(shí)候到各地走走，了解不同地方的風(fēng)土人情。

　　在法留學(xué)生暑期打工：鍛煉自己積累經(jīng)驗(yàn) 就拿今年來(lái)說(shuō)吧，早在春季，小張就從法國(guó)國(guó)家職業(yè)介紹所(ANPE)的網(wǎng)站上聯(lián)系到不同時(shí)間段、不同地點(diǎn)的農(nóng)活。5月，小張駕車與朋友一起到香檳區(qū)擺葡萄枝，這是他的“老巢”，這幾年夏天他都要去那里干活。香檳區(qū)離他的學(xué)校近，開車兩三個(gè)小時(shí)就到了。擺葡萄枝也不需要多少工作經(jīng)驗(yàn)，只要把葡萄枝一根根整理好就行。這個(gè)活兒上午從7點(diǎn)半干到中午12點(diǎn)，下午從1點(diǎn)干到5點(diǎn)半，一天7、8小時(shí)。小張干活的葡萄園主家有很多別墅，所以他在那兒可以一個(gè)人住個(gè)別墅，有單獨(dú)的廚房，十分愜意。葡萄園的主人很友好，晚上干完活后，就和大家一起坐在院里喝香檳，聊天。 兩周后，小張又去里昂摘杏了。比較起來(lái)，摘杏是最苦的活，得推個(gè)小車滿山跑，體質(zhì)要好。因?yàn)檎�杏的時(shí)候正是盛夏，氣溫有34度，又是在山上，很容易中暑。小張說(shuō)，一天喝一大瓶水就得往身上澆兩瓶，衣服一干就覺(jué)得喘不上氣。此外，摘杏時(shí)得爬梯子鉆到樹中，還難免被地上的刺扎著。不過(guò)，辛苦一天下來(lái)，小張晚上會(huì)開車去湖邊游游泳，散散步。而且，他干活的時(shí)候總會(huì)遇到來(lái)自不同地方的人，這次就遇到一群來(lái)自在法留學(xué)生暑期打工：鍛煉自己積累經(jīng)驗(yàn) 波蘭的學(xué)生，大家一起工作，閑時(shí)一起聊天。只是這家的住宿情況沒(méi)有香檳區(qū)那么寬敞，小張干脆就搭個(gè)帳篷睡，也算優(yōu)哉游哉。 記者采訪小張時(shí)，他正在波爾多的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)摘玉米。一周后，他接著要去布列塔尼摘豆角。比較起來(lái)，這是他最喜歡的活兒，因?yàn)檎�豆角沒(méi)有時(shí)間限制，農(nóng)場(chǎng)主人每天下午來(lái)稱各人摘的豆角份量，以此來(lái)算工錢，這樣，小張就不用起大早，只要把活兒干完就行。 小張介紹說(shuō)，一般農(nóng)場(chǎng)請(qǐng)季節(jié)工人，除了養(yǎng)牛養(yǎng)馬什么的`，都不需要什么經(jīng)驗(yàn)。留學(xué)生都可以做。不過(guò)，上這些地方干活最好會(huì)開車，因?yàn)槁?途較遠(yuǎn)，有車就方便多了。和他一起干活的人，留學(xué)生并不是很多。比如這次和他一起摘葡萄的，是周邊住著的消防隊(duì)員和急診室的醫(yī)務(wù)人員。因?yàn)榧竟?jié)性農(nóng)場(chǎng)工人掙得多，十來(lái)天就能掙個(gè)最低工資，所以不少法國(guó)人也來(lái)兼職。就像那個(gè)消防隊(duì)的小伙子，干活時(shí)他把車停在田邊，如果接到隊(duì)里的通知就立馬趕回去。而幾個(gè)醫(yī)務(wù)人員則是來(lái)這里度假，順便掙點(diǎn)零花錢的。在農(nóng)場(chǎng)打工的生涯讓小張認(rèn)識(shí)了來(lái)自五湖四海的朋友，增進(jìn)了他對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的了解。很有意思的是，因?yàn)檗r(nóng)場(chǎng)主接觸到的中國(guó)人畢竟有限，對(duì)中國(guó)這個(gè)東方國(guó)家充滿著幻想，覺(jué)得很神秘，所以小張去哪兒基本上都是焦點(diǎn)，休息時(shí)大家就讓小張講中國(guó)的風(fēng)土人情。小張燒菜時(shí)，大家總是跑過(guò)來(lái)看他的中國(guó)烹飪手法。而每次告別一個(gè)地方，大家都相互留個(gè)郵箱地址，互通郵件和發(fā)發(fā)照片。在法留學(xué)生暑期打工：鍛煉自己積累經(jīng)驗(yàn) 小張說(shuō)，他出來(lái)都是與幾個(gè)朋友一起，可以分擔(dān)些油錢。路上帶個(gè)電飯煲，晚上干完活就去超市買點(diǎn)菜，生活安排得挺不錯(cuò)。對(duì)于其它留學(xué)生打工，小張建議說(shuō)，找季節(jié)工并不難，上法國(guó)國(guó)家職業(yè)介紹所網(wǎng)站搜索“采摘者”就行，但也要碰運(yùn)氣。此外，留學(xué)生駕車要特別注意安全， 因?yàn)橹袊?guó)留學(xué)生一般用中國(guó)駕照，車況也很一般。 超市是個(gè)小社會(huì) 暑假期間，留學(xué)生小關(guān)在一家法國(guó)連鎖超市打工。找到這份工很有運(yùn)氣，因?yàn)橹�前她的朋友回�?guó)，便把這份工作介紹給她。因?yàn)榧毙枞�，老板第二天就讓她上班了，連面試和簡(jiǎn)歷都免了。 小關(guān)在超市做收銀員的工作。這份工作比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有多少技術(shù)含量，只要細(xì)心、耐心就行。與她一同工作的同事和部門負(fù)責(zé)人也都是年輕人，大家相處比較融洽，氣氛也很活躍。打工期間，小關(guān)提出了去英國(guó)旅游幾天的要求，部門負(fù)責(zé)人也很快給她安排了假期。 在超市打工，每天從早到晚接觸不同的法國(guó)顧客，使得小關(guān)對(duì)法國(guó)社會(huì)和法國(guó)人有了更深的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)小關(guān)發(fā)現(xiàn)法國(guó)人其實(shí)很情緒化，高興的時(shí)候與收銀員打招呼，問(wèn)候寒暄幾句，不高興時(shí)也繃著個(gè)臉。再就是法國(guó)人的消費(fèi)水平相差還是挺大的�？偟膩�(lái)說(shuō)，小關(guān)認(rèn)為超市是個(gè)小社會(huì)，每天與形形色色的人接觸，可以更多地了解到法國(guó)老百姓的真實(shí)生活。像在超市工作的人，大多都是拿最低工資，對(duì)于小關(guān)這樣的留學(xué)生來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，但真要養(yǎng)家糊口就沒(méi)那么容易了，所以小關(guān)的很多法國(guó)同事如搬運(yùn)工、收銀員等也都在其它地方兼職。在法留學(xué)生暑期打工：鍛煉自己積累經(jīng)驗(yàn) 餐館打工的滋味 法國(guó)是世界第一大旅游目的地，法國(guó)人又喜歡夏天出去旅游，所以餐館和酒店這時(shí)都會(huì)提供大量的短期工作崗位，如服務(wù)生、調(diào)酒師、洗碗工、管理員、收銀員、行李員等。對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果以前接受過(guò)相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，在應(yīng)聘這些短期工時(shí)自然很容易；不過(guò)，不少酒店和餐館也接受沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的年輕人，只要他們外語(yǔ)夠好，態(tài)度積極，工作認(rèn)真就行。 留學(xué)生小佳在法國(guó)學(xué)的是酒店管理，暑假開始前，她早早就聯(lián)系到一家餐館打季節(jié)工。一開始，在家里嬌生慣養(yǎng)慣了的小佳還真難接受這種替別人端茶倒水、看人臉色的活兒，可聰明伶俐的她干了一陣子以后，很快就適應(yīng)這種工作并且干得得心應(yīng)手了。她告訴記者，除了經(jīng)濟(jì)上有所收益，不用花父母的錢之外，她在打工過(guò)程中還有了很多其它的收獲。首先是將專業(yè)學(xué)以致用。她學(xué)的是酒店管理專業(yè)，屬于服務(wù)性行業(yè)，可書本上的知識(shí)與實(shí)踐中還是不一樣的。比如說(shuō)酒店管理類書籍上寫的員工心態(tài)，她是自己做著每件具體的活兒才領(lǐng)會(huì)到的。餐館的客人形形色色，有的挑剔，有的友善，小佳也在打工的過(guò)程中學(xué)會(huì)了微笑示人，寬容待客，過(guò)去的小姐脾氣收斂了好多。另外，餐館也是個(gè)小社會(huì)，每天接觸來(lái)自五湖四海的客人，聽到各種新鮮事兒，對(duì)尚在象牙塔中的小佳來(lái)說(shuō)是個(gè)促進(jìn)，她也在這個(gè)過(guò)程中結(jié)交了很多朋友。在法留學(xué)生暑期打工：鍛煉自己積累經(jīng)驗(yàn) 小佳強(qiáng)調(diào)說(shuō)，餐館打工的活兒看上去好像挺粗，很容易，其實(shí)是細(xì)活。餐館生意好不好，很重要的一點(diǎn)就是與顧客打交道，這可是一門學(xué)問(wèn)， 要學(xué)的東西多著呢。此外，點(diǎn)菜、收銀、服務(wù)都得細(xì)心，特別是客人多的時(shí)候，更要做得有條不紊。沒(méi)接觸這個(gè)行業(yè)前，一個(gè)朋友曾對(duì)小佳說(shuō)，餐館活兒沒(méi)有干完的那一天。小佳還覺(jué)得難以理解，可現(xiàn)在，她有了切身的體會(huì)。她說(shuō)，在法國(guó)，客人對(duì)餐館衛(wèi)生極其重視，特別是細(xì)節(jié)處，更是馬虎不得�？偟膩�(lái)說(shuō)，在外打工實(shí)在是不易的，但通過(guò)打工，不僅可以讓他們這些象牙塔里的留學(xué)生更好地鍛煉自己，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也使得他們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷體會(huì)到賺錢的不易和父母的辛苦。

暑期心得體會(huì)10

　　通過(guò)這次師德學(xué)習(xí)，我應(yīng)該更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論的理論精神，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。

　　暑期中，我們有幸聆聽了楊主席教育講座，我深感受益匪淺，為我今后點(diǎn)燃了一盞指引前進(jìn)的航標(biāo)燈，不斷督促我前進(jìn)。現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)作簡(jiǎn)要的疏理與總結(jié)：

　　一、教師要有愛(ài)心

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。愛(ài)是通向教育成功的橋梁。倘若沒(méi)有愛(ài)心，教師盡可以漠視學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)。在沒(méi)有成績(jī)壓力的農(nóng)村學(xué)校，英語(yǔ)學(xué)不好，似乎錯(cuò)也不在老師。有的是各種各樣的理由為自己辯解。但被譽(yù)為”春蠶“、”蠟炬“的教師們，會(huì)忍心這么做嗎？”當(dāng)然不會(huì)“。有話說(shuō)，愛(ài)之深，恨之切。對(duì)老師而言，恨，是恨鐵不成鋼。恨不成器。所以，我相信不管是誰(shuí)，當(dāng)面臨我這樣的問(wèn)題時(shí)，都會(huì)積極尋找原因，采取補(bǔ)救措施。而懷著一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心與學(xué)生溝通是首要的，只有這樣，他們才會(huì)覺(jué)得老師很親切，像大哥哥，大姐姐；才會(huì)真正敞開心扉與你溝通。

　　二、教師要有寬容心

　　寬容即理解，是對(duì)學(xué)生人格和自尊心的一種特殊尊重。如果我面對(duì)學(xué)生上課懶散，開小差等現(xiàn)象，頭腦發(fā)熱，將學(xué)生訓(xùn)斥一頓，只會(huì)形成師生情緒的對(duì)立、課堂氣氛緊張，對(duì)今后的教學(xué)更是有害無(wú)利。當(dāng)他們覺(jué)得課堂索然無(wú)味的時(shí)候，是會(huì)有違反課堂紀(jì)律的'舉動(dòng)。作為老師，應(yīng)該帶著一顆寬容的心，找出問(wèn)題的真正原因，采取有效的解決策略。

　　三、教師要有上進(jìn)心

　　有這樣一句話”要給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水“。但是，如果教師只是一個(gè)裝水的桶，長(zhǎng)年累月只使用這一桶”陳年舊水“，不光水會(huì)變質(zhì)，用這種水澆灌的幼苗也絕不會(huì)茁壯地成長(zhǎng)。如果教師能經(jīng)常對(duì)自己的課進(jìn)行反思、創(chuàng)新，并通過(guò)各種渠道吸取優(yōu)秀教學(xué)方法，在課堂上多給學(xué)生一些新鮮感，多創(chuàng)造些驚喜，也許就會(huì)少很多的小動(dòng)作。因此，用”要給學(xué)生一滴水，老師就要長(zhǎng)流水。“來(lái)形容應(yīng)該會(huì)更貼切。這就要求教師要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過(guò)各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我們的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我們的英語(yǔ)知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。

　　四、教師要有耐心

　　在教學(xué)過(guò)程中，相信孩子們能學(xué)好，允許孩子們說(shuō)錯(cuò)，只要孩子們敢做敢說(shuō)，

　　就予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，好比一首新歌，開始不會(huì)唱，但聽得多了，就能哼了，再聽，便會(huì)唱了。所以，多一個(gè)微笑，多一份耐心，孩子就會(huì)多一份勇氣和信心。

　　學(xué)生需要愛(ài)，教育呼喚愛(ài)。愛(ài)心能點(diǎn)燃希望之火，讓學(xué)生產(chǎn)生積極向上的愿望；愛(ài)心能揚(yáng)起生活之帆，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，用愛(ài)去澆開學(xué)生的心靈之花，讓祖國(guó)這個(gè)大花園永遠(yuǎn)都是爭(zhēng)奇斗艷，生機(jī)勃勃！

　　暑期參加學(xué)校的師德培訓(xùn)之后，我又加深了一點(diǎn)了解和感悟：作為教師，我們對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)社會(huì)的責(zé)任不僅僅停滯于保證學(xué)生的人身安全，也不僅僅局限于完成現(xiàn)有的教學(xué)任務(wù)。教師是一份職業(yè)，是一個(gè)崗位，但它卻是特殊的。教師的工作對(duì)象是”人“，包括學(xué)生、家長(zhǎng)、同事，一名真正合格的教師，應(yīng)是把責(zé)任放在這些對(duì)象上的，尤其是學(xué)生的范疇，為學(xué)生提供更為優(yōu)秀的課堂教學(xué)、更為新穎活躍的生活氛圍。

　　教師的根本任務(wù)是教書育人，這是毋庸置疑的。這種職業(yè)性質(zhì)決定了教師的職業(yè)道德水平必須走在社會(huì)前列。1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，有八方面的要求：”依法執(zhí)教“、”愛(ài)崗敬業(yè)“、”熱愛(ài)學(xué)生“、”嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)“、”團(tuán)結(jié)協(xié)作“、”尊重家長(zhǎng)“、”廉潔從教“、”為人師表“�，F(xiàn)在中共中央、國(guó)務(wù)院近日下發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-2020年）》中指出教師的工作方針：”優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量“。

　　在日常生活中，應(yīng)該教師個(gè)性化發(fā)展，不可增加不應(yīng)有的精神負(fù)擔(dān)。要用正確的心態(tài)來(lái)處理人事關(guān)系，教師之間要合作互助，建立良好的人際關(guān)系。對(duì)待學(xué)生要率先垂范，理解、尊重、幫助學(xué)生，關(guān)系每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。但是從我國(guó)中小學(xué)教育的現(xiàn)狀來(lái)看，適度的教育懲戒還是具有有效性。一方面要面對(duì)越來(lái)越大膽調(diào)皮、越來(lái)越難已管束的學(xué)生，另一方面要面對(duì)各種懲罰學(xué)生的”禁令“和社會(huì)輿論的苛責(zé)，這經(jīng)常使我們教師陷入左右為難、束手無(wú)策的尷尬境地。這樣會(huì)導(dǎo)致教師干脆對(duì)學(xué)生放任自流，哄著學(xué)生過(guò)日子；或者就是對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，甚至將體罰當(dāng)做發(fā)泄私憤的手段。常聽有人說(shuō)：沒(méi)有懲罰的教育史不完整的教育，沒(méi)有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不服責(zé)任的教育。不過(guò)懲罰絕不是體罰，更不是傷害，不是心理虐待。我認(rèn)為既要懲罰，更要尊重學(xué)生。

　　我們雖是一位教師，也是一個(gè)人，也有喜怒哀樂(lè)。我們有牢騷有抱怨，在教室之間發(fā)一發(fā)都無(wú)所謂。但是我們?cè)趯W(xué)生面前就要告誡自己時(shí)時(shí)處處要為人師表，一言一行都要表現(xiàn)出教師應(yīng)有的風(fēng)范，你戰(zhàn)士給學(xué)生、社會(huì)的必須是個(gè)”君子“形象，那偽善的一面絕對(duì)不能在學(xué)生和家長(zhǎng)面前展現(xiàn)出來(lái)去影響學(xué)生、去損害教師形象。我們既要教書、更要育人，更要以德育為首，所以我們當(dāng)教師，不僅要學(xué)高，更要身正。

　　我覺(jué)得：做一件事是否有意思，關(guān)鍵在于自己的內(nèi)心感受。蘇霍姆林斯基說(shuō)：”在教育的過(guò)程中，一切都是重要的，一切都是有自己的意義的。

暑期心得體會(huì)11

　　只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。這期培訓(xùn)班優(yōu)秀導(dǎo)師的講課給了我一個(gè)新的視野。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)教育廳劉惠玲處長(zhǎng)的講座，我深深地感覺(jué)到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是非常重視學(xué)前教育，關(guān)注學(xué)前教育;讓我們教師仿佛看到了學(xué)前教育的輝煌明天;鞭策著我們不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高教育水平。

　　通過(guò).幾節(jié)研究課的學(xué)習(xí)，讓我更加堅(jiān)信：教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓能力弱的孩子表現(xiàn)自己的能力，鍛煉自己的能力，提高自己的能力。從而營(yíng)造出一個(gè)和諧，人人向上，個(gè)個(gè)自信的班集體活動(dòng)氛圍。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果，而放棄尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)李長(zhǎng)吉博士的科研課題講座及洪飛碩士的論文撰寫講座，讓我明白了科研課題并不是科研人員專屬的，一線的教師也能進(jìn)行課題研究。李博士對(duì)如何進(jìn)行選題，以及如何寫開題報(bào)告作了詳細(xì)的講解。洪碩士對(duì)如何撰寫論文及論文的基本流程作了詳細(xì)的講解。并和教師們分享了撰寫論文需養(yǎng)成的兩種品質(zhì)：善于思考、勤于動(dòng)筆。

　　為期四天的暑期教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的.目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。要致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)、特長(zhǎng)，更需要進(jìn)行反思、總結(jié)、撰寫論文，與人分享。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

暑期心得體會(huì)12

　　大學(xué)的第一個(gè)暑假，沒(méi)有了繁重的暑假作業(yè)，沒(méi)有了頻繁的補(bǔ)課，一下子自由了許多，年輕的我們總想再做點(diǎn)什么，總想體驗(yàn)一下在大學(xué)里無(wú)法體驗(yàn)的生活，于是，我們9個(gè)滿懷熱情的同學(xué)走到了一起，組成了魅力東平小分隊(duì)，共同走進(jìn)泰安市東平縣，去探尋那里的改革開放發(fā)展政策和成果。

　　我們計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間為5天，在這5天內(nèi)，將從當(dāng)?shù)丨h(huán)境、工業(yè)、教育等方面變化對(duì)其進(jìn)行分析總結(jié)以便進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合發(fā)展戰(zhàn)略為其分析，為當(dāng)?shù)馗�好的發(fā)展提出意見和建議。我們的活動(dòng)主要有前往東平縣縣委，采訪相關(guān)負(fù)責(zé)人，了解縣志及東平縣自改革開放以來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r，詢問(wèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)下一步發(fā)展戰(zhàn)略;熟悉當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，觀察城區(qū)環(huán)境的變遷，基礎(chǔ)設(shè)施及民眾生活的.變化;采訪旅游資源開發(fā)方面負(fù)責(zé)人，了解東平縣近幾年來(lái)在旅游業(yè)方面的發(fā)展現(xiàn)狀及以后的發(fā)展戰(zhàn)略并做記錄;參觀“東方好萊塢”--水滸城影視基地，國(guó)家4A級(jí)景區(qū)，山東省第二大淡水湖--東平湖，羅貫中故里;到大羊新工業(yè)開發(fā)區(qū)進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，了解東平縣以信息技術(shù)為核心的工業(yè)技術(shù)改革和創(chuàng)新以及下一步發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展方向;走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)校，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，校史文化，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，采訪校長(zhǎng)及老師，了解學(xué)校在教育變革中的改變，未來(lái)幾年發(fā)展目標(biāo);到居民區(qū)，人流密集的地方發(fā)放關(guān)于幸福感調(diào)查問(wèn)卷，采訪當(dāng)?shù)乩先�，了解東平縣的變遷及發(fā)展，以及目前存在的問(wèn)題，人們希望改進(jìn)的方面。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)旨在鍛煉學(xué)生、了解社會(huì)、做些實(shí)事、解決問(wèn)題。都說(shuō)下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但我們還是選擇了，而且我們相信我們的選擇，并為之堅(jiān)持、拼搏到最后!我一直堅(jiān)信，只有經(jīng)歷過(guò)苦難的洗禮，人那顆稚嫩的心才能漸漸褪去柔弱的外表，才能成熟堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，雖有風(fēng)霜雨雪的滄桑，卻不乏蒼勁有力的堅(jiān)韌不屈。正如詩(shī)中所言“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。

　　七月，是收獲的季節(jié)。我相信，經(jīng)過(guò)

暑期心得體會(huì)13

　　班主任是班級(jí)的靈魂，班主任的工作，是培養(yǎng)人。教育人。塑造人的工作。應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，以區(qū)教師進(jìn)修學(xué)�！豆笆麉^(qū)中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)實(shí)施方案》為指針和中心思想，貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)程》，自己制定了班主任崗位培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)要求，對(duì)本園教師進(jìn)行了班主任教師自身修養(yǎng)。教學(xué)水平。業(yè)務(wù)研究。教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，進(jìn)一步幫助并引導(dǎo)各位班主任老師明確自己的管理者意識(shí)，更好地協(xié)調(diào)班組成員創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，努力搞好班集體的建設(shè)，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、明確目標(biāo)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，全面培養(yǎng)，注重實(shí)效

　　班主任培訓(xùn)的主要目的是為了讓老師明確基礎(chǔ)教育課程的基本理念，更新教育觀念，了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景。意義和目標(biāo)，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的自覺(jué)性和責(zé)任感。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，具備實(shí)施新課程的能力和水平。力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)使班主任成為研究型的教師。

　　二、多種班主任培訓(xùn)的方式，促進(jìn)教師素質(zhì)提高

　　1、加強(qiáng)班主任理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

　　為了有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化。規(guī)范化。專業(yè)化，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作的實(shí)效性，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任專業(yè)發(fā)展，我們幼兒園十分重視班主任的理論學(xué)習(xí)，組織班主任閱讀《中小學(xué)班主任工作規(guī)程》，觀看《新時(shí)期中小學(xué)班主任工作難題解決對(duì)策》光盤和優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡及經(jīng)驗(yàn)介紹，活動(dòng)得到了各班主任的一致好評(píng)，并寫了自己的心得體會(huì)，他們紛紛表示，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論可以進(jìn)一步提高自身的班主任專業(yè)化素養(yǎng)。我們還請(qǐng)關(guān)工委的金小龍老師來(lái)做了師德講座，地震中的一個(gè)個(gè)感人故事讓教師的心理受到了洗禮，更加堅(jiān)定了愛(ài)學(xué)生的情感。

　　2、組織班級(jí)常規(guī)調(diào)研，有效改進(jìn)班主任日常常規(guī)管理工作

　　俗話說(shuō)：〝不以規(guī)矩，不成方圓。〞良好的行為習(xí)慣對(duì)幼兒一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此我們非常重視幼兒的常規(guī)教育，著力于培養(yǎng)幼兒良好的'行為習(xí)慣，并把這項(xiàng)舉措列入了班級(jí)調(diào)研的一個(gè)重要項(xiàng)目。

　　首先在調(diào)研班級(jí)的選擇上，我園有計(jì)劃的多次組織班主任觀摩不同班級(jí)的一日活動(dòng)，我們選取調(diào)研的班級(jí)有的是非常具有班級(jí)特色，值得大家學(xué)習(xí)的班級(jí)；有的是班級(jí)組織過(guò)程中，突出問(wèn)題比較典型的班級(jí)。通過(guò)班級(jí)調(diào)研，讓大家學(xué)習(xí)好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也折射出自己班級(jí)管理方面的共性問(wèn)題，以便于通過(guò)集體共同查找問(wèn)題，來(lái)促進(jìn)共同反思，共同改進(jìn)。在調(diào)研過(guò)程中，我們從幼兒上課。游戲活動(dòng)的要求；課間盥洗。飲水的秩序；對(duì)同伴和老師的禮貌行為等方面進(jìn)行調(diào)研，看看幼兒在一日活動(dòng)中對(duì)教師常規(guī)要求的掌握情況如何�；顒�(dòng)后，調(diào)研組人員還及時(shí)向班主任反饋情況，對(duì)在常規(guī)組織中還存在的不足給予提醒和指導(dǎo)。通過(guò)這樣扎實(shí)有效的調(diào)研活動(dòng)，給班主任專業(yè)知識(shí)方面帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，班主任的組織能力大大提高，從而使我們孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間得到了更有效的利用，減少消極等待，動(dòng)靜交替合理開展活動(dòng)。

　　3、進(jìn)行特色班級(jí)創(chuàng)建。研討。展示，發(fā)揮班主任特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)

　　我園的班主任培訓(xùn)工作能夠結(jié)合自身新辦園的實(shí)際情況，以及我園藝術(shù)幼兒園的藝術(shù)品牌特色特點(diǎn)，開展了特色班級(jí)活動(dòng)，每個(gè)班都申報(bào)了特色班級(jí)，并對(duì)特色班級(jí)創(chuàng)建進(jìn)行了深入研究。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快樂(lè)韻律，果果班的舞蹈精靈等，各班完善了自身班級(jí)的創(chuàng)建方案，積極開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出了一系列符合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)。區(qū)角及其他的內(nèi)容。同時(shí)，還開展了特色班級(jí)展示研討活動(dòng)。本學(xué)期有三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了班級(jí)展示。芽芽一班的快樂(lè)韻律，芽芽二班的韻律童謠，果果班的舞蹈活動(dòng)。在展示后，還組織進(jìn)行了研討，每位老師說(shuō)出了自己的想法和建議，為特色班的繼續(xù)創(chuàng)建及疑惑都進(jìn)行了一些智慧的交流。

暑期心得體會(huì)14

　　我也是在商場(chǎng)做暑假的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，主要也是在柜臺(tái)做銷售的工作，而這樣也是讓我更加的認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解了工作，同時(shí)和同事們交流也是讓我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)看到自己還需要回到學(xué)校去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，會(huì)去做好的，此次的商場(chǎng)實(shí)踐也是有一些感觸和體會(huì)。

　　以前覺(jué)得銷售的工作其實(shí)挺好做的，不就是給你打交道嘛，自己也是比較的外向熱情的人，這完全是可以做好的，但是到了崗位，自己確是發(fā)現(xiàn)，的確銷售的入門挺簡(jiǎn)單的`，但是想要去做好，真的太難太難，當(dāng)然也是自己的能力的確是有很多的欠缺，這將近一個(gè)月的實(shí)踐，自己的成績(jī)說(shuō)出來(lái)都是有些難看的，但是也是讓我明白，商場(chǎng)做柜臺(tái)的銷售，真的挺不容易的，開始也是需要對(duì)自己銷售的產(chǎn)品熟悉，然后掌握了一定的銷售方法才能去做好這個(gè)工作的。特別是自己本來(lái)就是學(xué)了一點(diǎn)理論，經(jīng)驗(yàn)完全沒(méi)有，可以說(shuō)剛開始的時(shí)候客戶還覺(jué)得我是來(lái)搞笑的，但是這也是給予了我動(dòng)力，反而沒(méi)有感到是很羞愧的，我清楚的確自己能力是不行的，那么就要學(xué)，就要更主動(dòng)去鉆研，思考到底如何的來(lái)做，能讓客戶滿意，去把自己的銷售做好，達(dá)成目標(biāo)。

　　一個(gè)月的商場(chǎng)銷售下來(lái)，自己也是取得了不錯(cuò)的成績(jī)，特別是完成了一些任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)都是感到驚訝的，其實(shí)對(duì)于我的銷售領(lǐng)導(dǎo)一開始也是不報(bào)什么期待，只是給予了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而已，但是最終的結(jié)果卻是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)如果我不是還要學(xué)習(xí)，都想把我直接簽下來(lái)去做銷售的工作，而這期間這個(gè)肯定的付出也是格外的多，我也是清楚自己的基礎(chǔ)糟糕，那么就要多學(xué)，就要和同事去請(qǐng)教，一個(gè)月的時(shí)間，讓我和他們縮小了差距，但是也是看到了彼此之間的距離有多遠(yuǎn)，更是讓我明白，此后的學(xué)習(xí)要朝哪些方面去付出才行的，特別是我也是知道，自己回到學(xué)校，更是要針對(duì)性的去彌補(bǔ)自己做的不夠的地方，去提升。

　　經(jīng)過(guò)在商場(chǎng)的鍛煉，我想以后對(duì)于銷售這個(gè)工作，我也是有了更多的認(rèn)識(shí)，雖然這次做的還不錯(cuò)的，但是我也是看到了差距，看到了這份工作的確是要付出很多才行的，而自己也是要繼續(xù)的努力，去讓自己回到學(xué)校努力好，今后的職業(yè)之路要走好，不是那么的容易，但是我也是有信心，去學(xué)好，把能力培養(yǎng)好的。

暑期心得體會(huì)15

　　校本培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，以工作中的問(wèn)題解決來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)工作能力的變化和工作效益的提高表達(dá)學(xué)習(xí)的價(jià)值，20xx年12月2日——4日，我校在六枝特區(qū)教育局的組織下在六枝影劇院進(jìn)行校本教研專題培訓(xùn)。特別是對(duì)楊詠梅老師的《“以學(xué)生為中心〞的課堂教學(xué)研究》感觸頗深，現(xiàn)談?wù)勎业捏w會(huì)。

　　貴陽(yáng)市南明區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心校長(zhǎng)楊詠梅老師的《“以學(xué)生為中心〞的課堂教學(xué)研究》的講座很精彩，他讓我們認(rèn)識(shí)到日常教學(xué)中以學(xué)生為中心的重要性。只有讓學(xué)生喜歡老師了，他才喜歡學(xué)習(xí)你教的科目，才能在課堂上最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分挖掘?qū)W生的潛能。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講〞，而輕視學(xué)生的“說(shuō)〞和“做〞，盡管你自己認(rèn)為已經(jīng)講得很清楚，但是學(xué)生挺費(fèi)力的做還是出錯(cuò)（她列舉了一個(gè)畫圖的事例），并且課堂氣氛沉悶，學(xué)生昏昏欲睡，而現(xiàn)在的教學(xué)講究互動(dòng)，講究以學(xué)生為中心，互動(dòng)的成分比擬多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的根底上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活潑，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。楊詠梅老師的教學(xué)方法真正表達(dá)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。在我們的教學(xué)中要推行、實(shí)踐。首先，學(xué)生是課堂的主體，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。為學(xué)生留出必要的自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，確保學(xué)生的思維始終處在積極、活潑、主動(dòng)的狀態(tài)，使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開展與整合過(guò)程。要表達(dá)學(xué)生的主體地位，教師就要“蹲下來(lái)〞跟學(xué)生交流，縮短師生間距離，使教師成了學(xué)生可親、可信、可依的學(xué)習(xí)伙伴。整個(gè)教學(xué)的過(guò)程是教師與學(xué)生真心交流，彼此溝通，分享快樂(lè)，共同成長(zhǎng)，共同開展的富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程，如：在教學(xué)中采用與學(xué)生聊天、游戲、講故事、猜謎等活動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的教學(xué)氣氛，以放松學(xué)生繃緊的神經(jīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　其次，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的益友，有利于教學(xué)的開展。課堂上關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生互動(dòng)的根底。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“要像對(duì)待荷葉上的'露珠一樣，小心翼翼的保護(hù)學(xué)生的心靈。〞愛(ài)是溝通師生情感的紐帶和橋梁，教師只有把情感中的精華局部給了學(xué)生，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師有親切感、信任感。以真誠(chéng)的微笑和滿腔的熱情打動(dòng)學(xué)生，用自己的言行感化吸引學(xué)生，才能使學(xué)生愉快地、主動(dòng)地、全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在課后要能和學(xué)生一塊玩耍，與學(xué)生近距離的接觸，讓學(xué)生感覺(jué)你此刻就是他的一位好朋友，好伙伴。在平時(shí)班級(jí)管理中要多說(shuō)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，少說(shuō)他們的缺點(diǎn)和短處。每個(gè)學(xué)生都有自己好的一方面，老師要利用他們好的一面去激發(fā)他們進(jìn)步，這樣才能夠讓學(xué)生感覺(jué)到老師是在關(guān)注他們，關(guān)心他們，而不是拿他們的缺點(diǎn)在訓(xùn)斥他們，讓更多的孩子有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　再次，教學(xué)策略的運(yùn)用要關(guān)注個(gè)體差異，倡導(dǎo)主動(dòng)參與。在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中尋求自我開展，讓全班每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與課堂教學(xué)，人人活動(dòng)，人人開展。在課堂教學(xué)中，教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨(dú)特和創(chuàng)新之處，消除教學(xué)緊張、畏難的心理，用親切的語(yǔ)氣，和悅面容，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)號(hào)召學(xué)生積極參與課堂。

　　通過(guò)本次校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體，要以學(xué)生為中心，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的開展，這是我在今后教學(xué)中著重解決的問(wèn)題。

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