青藍工程心得體會（實用15篇）
當我們備受啟迪時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的青藍工程心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青藍工程心得體會1
自從和朱海軍老師結對師徒后，師傅豐富的教學經(jīng)驗和深厚的教學理論深深地感染了我，同時她的認真、熱情、真誠與自信的人格魅力也令我欣賞不已，在師傅不斷的“傳、幫、帶”下我獲得了很多學習、工作動力，也更加有信心地投入到教育教學這份事業(yè)中去。下面我簡單地分析一下我“拜師學藝”方面的一些體會和心得：
一、鞭策我的學習
自從走進幼教隊伍行列 來古丈縣幼兒園擔任教育教學工作已8年,教學工作雖有一定長進，但由于是男教師對于幼兒教育方面仍顯稚嫩。幸運的是，幼兒園開啟了“青藍工程師徒結對”教學幫扶活動，我有幸成為朱海軍老師的徒弟。我在任綜治專干、黨支部組織委員的同時擔任大班體育活動的教學工作。我很喜歡一位教育專家曾經(jīng)說過的這句話：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”在日常教育教學工作中，朱老師也常跟我說道：“作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上新課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育教學實踐。”每學年每學期學校都會組織一批批年輕老師外出觀摩學習，朱老師總是不忘力薦我這個徒兒加強學習。在外聆聽了名家的精彩講座、走進了名師們靈動的課堂教學，作為一名從小學過來任教的我可謂大開眼界、受益匪淺。出去聽課學習對我來說既是一種收獲，也是一種享受。師傅建議我在聆聽專家們的優(yōu)質課堂中，及時記錄授課老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學導入、知識的重難點突破、師生互動、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，我虛心接受了師傅的指點，認真記錄聽課感受，也常在比較中反思自己的教法，如此的不斷積累讓我的課堂教學也慢慢朱師傅那生動活潑的課堂靠攏了。
二、認真扎實的輔導
朱老師盡管工作忙忙碌碌，但她無論是在生活上，還是在工作上都給予了徒兒無微不至的關懷與適時點撥。她也給予了我切實有效的課堂技能指導：課前認真審視我的教學設計，課中靜心觀察我的課堂環(huán)節(jié)安排，課后平心論課給予合理點撥，每一次點面結合的指導都令我醍醐灌頂、受益匪淺。就我個人而言，有同仁前來聽課比沒人聽課時的興奮度要高很多，講課也更有激情，同時在接受到師傅對自己課堂反饋后再去執(zhí)教新的一課時，明顯感覺到課堂的進步之處，這不得不歸功于林老師傾心地“傳、幫、帶”。大家都有體會，認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給授課人帶來很大的專業(yè)成長，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對像一條無形的`紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到課堂教學水平提高。
三、鼓勵我多上課、多評課
自從我參加“青藍”工程以來，朱老師常鼓勵我多上各種各樣形式的教學研討課。每次課例中，林老師都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。同時，每次在觀摩完組內教研課后，朱老師都要求我積極進行評課，并認真聆聽別人如何評課，她說，這是不斷提高自身教學水平的一種良好途徑。師傅是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽老師們課后，她總是能給授課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、剖析之深、見解之獨到，令同行們深感佩服。朱老師的這種身教遠遠大于言傳，在她對教學無限敬業(yè)和富有鉆研精神的影響之下我也慢慢地懂得了教育教學工作需要在不斷鉆研中創(chuàng)新，創(chuàng)新中拔高，在聽完其他老師的課后我也開始認真思考有哪些不足需要改進、哪些閃光點值得借鑒。我想平時對不同課型點滴的洞悉與思索對我以后的教學工作一定會有很大的幫助，在這我非常感謝林老師授魚不如授漁般真誠的幫助。
綜上所述，學校提供的“青藍工程”平臺讓我深深體會到我是師徒結對活動中的真正受益者，我很珍惜學校為我提供這樣有計劃有步驟的專業(yè)成長的機會，也非常感激一直不吝賜教和無私關懷我的朱老師。對于一名涉世不深的老師來說，師徒結對活動既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不息的小溪，“師傅領進門，修行在自身”，我會虛心地朱林老師學習，不斷的提高自身的從教素養(yǎng)，努力讓自己站在巨人肩膀之上，茁壯成長為一名合格甚者出眾的專業(yè)型人民教師。
青藍工程心得體會2
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家下午好！
我是高一年級數(shù)學教師張園園。今天有幸坐在這里和大家交流青藍工程的心得體會，第一要感謝大家給我的機會和領導的信任；第二要感謝學校的青藍工程，使我從一個剛邁出大學校門懵懂無知的學生變成今天一名合格的一線教師；第三要感謝我的兩位師傅：李延紅老師和寇亞莉老師，感謝你們的悉心關懷和耐心指導。謝謝兩位師傅，你們辛苦了！
永遠忘不了07年的8月，面對陌生的環(huán)境、不熟悉的學生以及每一個學生身后龐大的親友團，我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好地處理這樣或那樣的問題，時常會陷入束手無策的窘境。這時，學校教學處舉辦了青藍工程拜師結對子活動，師傅來到了我的身邊，給予了我莫大的幫助，讓我受益匪淺。
常聽師傅的課，讓自己的課堂變得更加豐富充實。
我的課總比師傅慢一些，這樣可以自己先備課，然后聽課，聽完后改進自己的不足再備課，最后上課。在第二次備課時可以彌補初次備課的疏漏，把師傅順暢的過渡加進去，把師傅的巧妙提問和由淺入深的引導運用到自己的課堂上，把師傅的學生出現(xiàn)的錯誤給自己的學生加以強調。同時，師傅每節(jié)課上完后都會總結得失，她課堂上的遺憾希望我能在自己的課堂上有所彌補，有時也有一些新的設想建議我在課堂上嘗試。所以，我的課堂上有自己的`構思，有師傅傳授的經(jīng)驗，還有師傅新的設想，就變得很豐富充實了。
常請師傅提意見，挑毛病，讓自己的課堂日臻完美。
作為年輕教師不僅要勤快，常聽師傅的課，而且要虛心求教，常請師傅聽評自己的課。上課如做人，一定要輸?shù)闷�。評課時，師傅從課堂環(huán)節(jié)的設計到例題的斟選，從課件的制作到教具的使用，從板書的設計到授課語言的表達，都會一一指出。而我也會虛心請教，不怕師傅笑我幼稚簡單。久而久之，諸如此類的問題在我的教學中也逐一被糾正，課堂教學日漸完美。
學習師傅撰寫教后反思，讓自己的業(yè)務能力不斷提升。
教育路上，我們需要勇敢探索，一往直前，但是我們必須懂得抬起頭來走路的同時記得要低下頭看路，回過頭看看走過的腳印。作為一名年輕的教師，想快速成長，最行之有效
的辦法就是寫教后反思。葉瀾教授說過：“一個教師，寫30年教案，不一定成為名師，但是堅持寫3年反思，則有可能成為名師�！� 第一個班的課上完后，利用課間十分鐘反思一下剛才課堂上的不足，想想改進的方法，在下一個班的課堂上就可以實施。兩個班的課都上完之后也可以再重新備寫教案。此外，我還定期把自己在教學中思考的一些問題撰寫成教學論文，一方面可以督促自己不斷思考，不斷改進；另一方面，也可以為評定職稱、評優(yōu)等工作提前做好準備。
自從有了師傅的幫助和鼓勵后，最初那顆緊張、慌亂、不知所措的心變得踏實了，教育和教學工作變得有頭緒了，就連生活中的困惑也不復存在了�？梢哉f，我的成長離不開師傅的幫助，更離不開學校這項活動的開展。
作為一名受益者，我給各位年輕的新教師一個建議：借著我�！吧緦W”教學改革的契機，不斷逼迫自己，給自己提出更高的要求，面對更多的挑戰(zhàn)。因為有的時候，優(yōu)秀就是被逼出來的。如果備課組長讓你上公開課，不要推脫，逼著自己接受；如果領導讓你做大會交流，不要逃避，要勇于嘗試；如果交給你一個亂班，不要害怕，相信自己能夠從容應對。當然，每一次接受，總免不了一次陣痛，但同時那也是一次不可抵擋的成長。
最后，把我最喜歡的一段話和大家一起分享：一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個人，想要優(yōu)秀，就必須接受挑戰(zhàn)；一個人，你想要盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)；一個人，敢聽真話，需要勇氣；一個人敢說真話，需要魄力；一個人的知識，通過學習可以得到；一個人的成長，必須通過磨練，才能更加成熟！
謝謝大家！
青藍工程心得體會3
轉眼間，我步入茵卓大家庭將近一年了，回顧這段時間，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師父劉建成老師的關愛與帶領下，我也成長了不少。
俗話說“萬事開頭難”，記得上學期開始在進入茵卓時，作為一名教師，繁重的課時，來自教學的壓力，來自管理學生的壓力，都使我承受了巨大的心里壓力。經(jīng)驗的缺乏，作為新老師的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題。但是這個學期同樣是在各種大大小小的活動，完了還要抽測考試的`高壓下，我相對于上學期，做起事情要游刃有余些了。這都要得益于我的師父建成老師對我的幫助與鼓勵。
每次我在工作上遇到難題需要求助劉老師，他都會不厭其煩的向我說他的想法。包括學校上邊安排了什么任務，劉老師也會提醒我別忘了做。那其實信息這個學科還不太一樣，除了負責教學，還要維護學校的設備。這個學期還要抽測考試，為了能夠讓我專心于教學，抓學生的成績，所以很多事情他能做的都自己做了，這讓我很感動。在抽測之前，劉老師也一再的跟我強調抽測的重要性，學生的成績代表了學校的水平。結果這次抽測正好抽中了我的班級，自己感覺考的不是很理想，本以為劉老師會對我很失望，沒想到劉老師反而還鼓勵我：要對我們的學生有信心，我們學校的學生都很聰明的！好在今天得知了成績，并沒有那么糟糕。
師徒結對最基本的活動形式是相互聽課評課，這也是大多數(shù)徒弟向師父學習的過程中最直接的一種方式。剛開學時因為準備青年教師賽課，也常常去聽劉老師的課，也收獲頗多。劉老師的課最大的特點是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，特別容易理解。課堂氛圍也很好，真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)信息技術的樂趣，并把信息技術知識運用到生活中�？傊�，就是受益匪淺。同樣，劉老師在給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的缺點，比如太死板，完全跟著課本走，不夠靈活，留給學生實際操作的時間太少了等等，在劉老師的耐心指導下，我少走了很多彎路。
一年來發(fā)現(xiàn)自己真的有在成長、在進步，我要真心感謝劉老師以及我們科組的老師。我會更加努力，更加主動地、虛心向師父多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽師父和其他老師的課，多參加比賽提高自己的能力，成就更好的自己。
青藍工程心得體會4
當我撰寫這篇匯報時，我能很自信地說我的師傅是胡焱老師。因為她是我教學生涯上遇到的第一位優(yōu)秀的導師。作為剛參加工作的一名新教師，我明白了我還有很多需要成長需要進步的地方，而我認為自己是相當幸運的，因為能遇上這么優(yōu)秀的前輩給我指點迷津。
師傅上過的一堂高年級閱讀課至今讓我記憶猶新。從那堂課中，我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，師傅精美的板書，精心設計的教案，課堂上孩子們踴躍舉手的場景至今留在我印象中的，現(xiàn)在想起來心里還是美美的，真是一種享受呀。
剛入門的`我，對于英語的教學感覺有些生澀。在匯報課上有些緊張，總是來回地在孩子們中間走動，孩子們的視線跟著我走，師傅及時提醒我，教師的一言一行直接影響到了孩子們學習，緊張情緒會直接影響課堂。師傅耐心細致地告訴應該如何教學字母的讀和寫，要遵循先聽說后讀寫的規(guī)則，課堂的用語應該更豐富……
忙碌的十一月，杏壇之星賽課活動的開展，給我增添了很多學習的機會。與其說是學習，倒不如說是享受欣賞聆聽。戴美星老師給孩子們上的《清澈的湖水》那一課，至今猶憶起平靜的水面，游走的白云，徐徐的微風……舒緩美妙的音樂仍在耳畔縈繞，陳雙宇老師親切溫柔的話語，讓我忘不了《掌聲》這一課帶給孩子們的溫暖和鼓舞。而我最得意的事是聽了師傅上的《It’s a mouth》這一課，師傅的板書——兩只可愛的小丑娃娃，極大地激發(fā)了孩子上課的積極性，課堂熱身活動，看著孩子們跟著Body song的音樂一起運動起來，那副模樣有趣極了，孩子們在教學游戲中那高高舉起的小手，()自信的微笑總是讓我眼前一亮，我想這些美好的畫面都缺失不了屏幕前那一位默默地引導者呀。
如果把一個人的成長比作一座金字塔的話，我想我的教學成長還在最底層，而引領著我踏上這座塔的人正是我的師傅胡焱老師。
至今我的桌子前還擺放著師傅留給我的資料，翻著這些資料，想想這幾月經(jīng)歷的事情，我心中有說不出的感動——在我迷茫時，在我無助時，在我疑惑之時，身邊總是有這么多的師傅陪伴著我，開導著我。學到老，活到老。而我的教學生涯才剛剛開始，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
青藍工程心得體會5
第一次聽到“青藍工程”這個字眼的時候，心里有點疑惑，自己已經(jīng)當了三年教師，只要平時能不斷加強專業(yè)知識，應該不必大費周章地拜師。但是通過一個學期的“青藍工程”，我不僅在專業(yè)上得到了迅速發(fā)展，更是在教學上打通了獨特的門路。
首先，師傅親切指導教學設計。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書的這些年，我們一直圍繞在教案上，上交的都是些紙質文檔的教案，而那些教案都是我們上課的大致教學思路。來到民中以后，第一次接觸“問題引領教學模式”教學設計，感覺找不到方向。第一次把教學設計發(fā)給師傅看的時候，沒有過關，心里有一種說不出的酸�？偸菗膸煾禌]說什么就叫我重新寫。師傅對我教學設計中的問題設置做了細致的講解，師傅的指導我如何提出有價值的問題。總之，就覺得作為藍方的師傅給我感覺是親切，沒有倚老賣老，心里面的感覺是美滋滋的。后來的集體備課中。師傅也細致檢查我教學設計的每一個步驟，包括標點符號的運用。因此，“青藍工程”讓我能夠子在新的環(huán)境中得到老教師的親切照顧，讓我盡快地融入到新的教學團隊中。
然后，師傅對課賽教學設計做細致剖析。10月份，我參加了學校舉行的青年教師課賽，當時選擇參賽的課題是《詩經(jīng)》中的《氓》。在第一份教學設計中師傅指出我的教學重難點沒有點到位。《氓》是一篇古代敘事詩，師傅提示核心點重在分析人物形象上。我按照師傅的提示對我的課賽教學設計做了第一次修改。通過師傅的指導，我的教學設計在課賽中過關了。總之，通過“青藍工程”使我明白語文備課中問題的.設計要精當。良好的課堂提問可以使課堂教學機制正常運轉，可以激發(fā)學生積極思維，主動合作和交流，可以活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。在問題的設計上，我所面對的是邊疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)的少數(shù)民族學生，那么我在問題的設計上一定要結合他們的語言思維與習慣，盡量以他們能理解的詞語來展開對問題的設計。新理念下的集體備課，是為學生學習而實施的一種設計，是學習理論和教學理論與實踐之間的橋梁，是教師提出創(chuàng)意和決策的過程，是運用系統(tǒng)方法分析和解決教學中的問題的過程，具有鮮明的目的性、科學的計劃性和有序的系統(tǒng)性，而不是一般的教學經(jīng)驗和案例，是不斷循環(huán)往復的過程，包括檢測、反饋、修正及再實施的認識深化過程。這個過程要特別講究科學性和創(chuàng)造性。
其次，師傅不“專制”。作為青方的我們都有自己的師傅，師傅并沒有一味讓我只遵循她的指導。對我的參賽教學設計進行做了第一次修改之后，她還讓我去請教其他的藍方師傅。在我的師傅張老師和其他藍方師傅的共同指導下，我最終確定了《氓》的教學設計核心從敘事內容、人物形象分析等方面進行剖析。這件事，讓我明白“青藍工程”不只是青方和藍方的學習和交流，它體現(xiàn)的是一種團隊的力量、合作精神。
青藍工程心得體會6
為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校開展了新老教師結對幫扶活動子，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，學校分配給我的任務是指導青年教師xx和xx兩位老師，我深深感到身上的責任和壓力。在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學期就要結束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：
一、師德方面
要想做好新老教師結對幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。在本學期，xx和xx老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給xx和xx老師，學會分享。在遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和xx和xx老師，在結對活動中共同進步。
2、師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。本學期，我聽了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高她們的課堂教學能力。重點指導了她們在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高兩位老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導她們如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。她們對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，兩位老師都成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高。
3、新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體，是推行改革的關鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應該成為新型教師的主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討。我經(jīng)常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面，全面關心和指導青年教師，幫助她們掌握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，指導她們選擇和確定教研、科研課題，深入領會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。
4、由于青年老師還缺乏相關的教學經(jīng)驗，我就指導她們要經(jīng)常通過自己的.反思，將自己的心得與教學理論結合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中，青年教師往往重視對知識的獲取，而忽視對知識的管理。
一期來，我們幾乎每天都交流自己的心得和體會，每周相互聽一節(jié)課，然后展開講課和說課的活動，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了很多難得的優(yōu)點和長處；同時在我的悉心指導下，她們的進步也非常迅速，教學成績也取得了突飛猛進的進步。在今后的教學生涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面的微薄經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為青年教師的成長起到鋪路石的作用，為宜章縣的教育事業(yè)盡到自己的微薄之力，同時也不斷提升自己。
青藍工程心得體會7
從我的崗前培訓到青藍工程，我感受到了學校對我的關心和培養(yǎng)。我非常感謝學校給我機會，和優(yōu)秀教師溝通交流。我也感受到了責任的重大同時，在這個優(yōu)秀的集體下，我開始以高標準來要求自己，在本學期中，我做到了以下幾點：
1.多聽。進入英才以來,我多聽優(yōu)秀教師的英語課，我們本組的張月明老師，范娟老師的課生動有趣，同時，學生掌握的很扎實。最讓我感動的是，我的藍老師范娟老師，堅持每周聽我的課，從不間斷，聽完過后提出自己的寶貴意見,經(jīng)常提出建議，讓我深深受益。
2.多問。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的經(jīng)驗和科學的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比如我班的一個學生董鎵溢，這個問題學生常常開心的在地上看書，或是不開心的大叫，常常把課堂弄的不得安寧，但在和王老師溝通后， 我對董鎵溢的方法有了變化，多鼓勵他，降低標準，只要在位子上坐得住，不打擾別人，就不批評他，下課后再給他補課，讓他慢慢地適應課堂學習。
3.多溝通。和家長溝通后，孩子在家更喜歡聽英語，讀英語，表演英語，從而愛上英語，形成家校一體的英語學習體系。
4.多反思。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)，孩子對一些音，發(fā)音不準，吐字不清。在下半學期的工作中，我在兩個班的工作中，開始了重點單詞句型人人過關。也讓我開始了對弱勢學生群體的關心，對他們進行課余輔導。
5.多鼓勵。每個孩子都是弱勢的，對他們來說，老師是權威，但如何利用這個權威。讓孩子們不僅學到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過做好。我盡量每個眼神都充滿愛與關心，每當要發(fā)火的'時候，我想，如果是同事犯錯我會這樣對待么？孩子都會犯錯，當他不犯錯的時候，就長大了。我們都在犯錯中長大。不僅在課堂上，我采取多種多樣的評價方式，比如魚吐泡泡，考拉上樹，裝扮圣誕樹，等等。還在課下時，對孩子說，你真棒！
但是，在以后的工作中，我還需細心，因為，我可能帶很多屆一年級的學生，但是屬于他們的就只有一個一年級，我的一次失敗，也許會誤導他們一生。在今后的工作中，我還需要繼續(xù)努力，不斷進步，提高自己的教學水平。向英才優(yōu)秀的老師看齊。
青藍工程心得體會8
作為剛畢業(yè)不久的我來說，對教學充滿了熱情，當我把滿腔熱血投入到教學工作中，收獲卻不盡人意，我感到教學光有熱情是遠遠不夠的，恰逢學校開展了青藍工程，我有幸獲得前輩的指導，從中獲益匪淺，慢慢成長起來。
在師父的精心指導下，我的收獲有以下幾點：
第一， 更新了教育理念。
通過與師父的交流，我進一步更新了教育理念，我懂得了課堂教學著力點是關注每一位學生在課堂上的表現(xiàn)，使學生真正成為學習的.主體。給每個學生提供同等的學習機會，使所有的學生享受平等的教育。但在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣、思維方式的需要，在教學中真正把課堂還給學生。
第二， 提高了教學技能。
自開展本次活動以來，我多次向師父請教，從課堂導入到課堂提問等多方面與她交流，向她學習。師父不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學生的表揚與批評也是很有藝術性、科學性，在教學上師父確實有自己獨特的見解。在這次“青藍工程”的公開課上，我向她學習了很多教學技能，在師父的耐心指導下，我的教學水平有了很大的提高。
第三， 積極主動地參加學校組織的活動。
在聽本學期組內研究課、骨干教師教研組長示范課、年輕教師匯報課、優(yōu)秀教師觀摩課等課前，我們都要集體備課、全體聽課、大家議課。每上一次課我們大家都投入準備，我更是每一次都充滿激情地參與，這是我學習鉆研的最好機會，我和上課人一起準備，他們備課我也備課，到他們上時我就能發(fā)現(xiàn)我與他們的設計的不同之處，從而有更深的體會，每次都會有巨大的收獲。
作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長，自身的教學經(jīng)驗還非常欠缺，我會借著本次青藍工程的東風，努力彌補自身的不足，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中地理教師。
青藍工程心得體會9
教學是一門科學，需要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法。馬克思曾說，科學之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點�？梢哉f，人的成長需要一個環(huán)境，學校舉行的這項“師徒結隊”活動的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。時間匆匆，回顧這一學期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結：
一、理論學習方面：在師父xx老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內外教育教學發(fā)展方面的也有現(xiàn)在數(shù)學教學研究的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也使我在短期內對領會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑。
二、教學研究方面：為了提高自身的業(yè)務能力，我充分利用機會不斷地補充自己的`“營養(yǎng)”。這一學期來我也有較多的機會參加觀摩教學活動，xx老師也給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結合實踐。xx老師的為人處世、經(jīng)驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學習、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我代表本部低年段上一堂數(shù)學研討論課，xx老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調整心態(tài)，靜心思索教學設計，并多次與她探討教學活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與xx老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業(yè)務水平，我也總是主動地虛心地向xx老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。
在與xx老師共同備課的同時，我也主動主動聽課（以聽指導老師的課為主），做好聽課記錄，及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。通過不斷的學習觀摩，我不僅僅學習到了有經(jīng)驗老師各種不同的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數(shù)學教學中，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強，模仿能力強等特點，在今后的教學中，則根據(jù)這些特點來設計教學活動，激發(fā)孩子對數(shù)學的學習興趣。在今后，我們還會一如既往地相互學習，并將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。
青藍工程心得體會10
本學期學校開展“青藍工程”活動，我有幸與皇倉名師王老師“師徒結對”，通過一學期的結對學習過程，我收獲不少，深深體會：這是一個師徒相長的過程，大家都知道“教學相長”，在師徒共同教研教學過程中，師父與徒弟也共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：
一、我聽師傅的課
每一周，我都會聽王老師的語文課，從開始的被動聽課，后面的主動聽課，不僅僅是為了完成學�！扒嗨{工程”的任務而聽課，而是被王老師精彩課堂所吸引。她上課形象、生動，語言精簡，問題分析透徹，一些復雜難以理解的題目她能通過形象的比喻讓學生理解。她專業(yè)知識功底扎實，能從一個知識點延長到另一個知識點，對教材研究透徹，對高考方向把握很好。王老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解，課堂氣氛也很好，真正的做到了讓學生在快樂的.學習氛圍中學習知識，將語文知識與生活結合在一起。
王老師的課堂設計也非常符合現(xiàn)代教育目標，課前都安排不同一名學生上臺講解試題，學生自己講解前一定會把這道題目搞得非常清楚，這樣也加深了對知識點的理解，同時也鍛煉了學生的語言表達能力，培養(yǎng)了學生的自信心，有利于學生的終生成長。
二、師傅聽我的課
王老師一有空也來聽我的課，給我指點備課的難點，教我把握重點，怎樣進行教學設計，師生互動如何開展等方面。在她的教導下，我的備課更加認真了，每次我都會查很多相關資料，注重了教學細節(jié)，主動掌握學情，認真輔導每一個學生。
我上的是信息課，王老師雖然不是很專業(yè)，但她在教學方法、教學設計等方面還是給我很多指導。她認真對待每一節(jié)課，認真輔導每個學生的工作態(tài)度深深的感染了我。今后我也將以求實、務實、精益求精的精神上好信息技術課。
三、師傅點評我的課
王老師給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。她指出我的上課還可以更生動，教學設計要與學生實際結合，讓信息技術課更科技感、實用性，最好能讓信息成為我們工作學生的工具，提高工作效率。王老師還強調，讓我在平時的教學中要滲透科技創(chuàng)新、中小生電腦制作等方面活動。
四、對我的幫助
王老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝皇倉中學為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！
青藍工程心得體會11
到學校的第一天，我就認識了我的師傅周淑艷老師，她很親切很友善。當時沒有想過她會成為我的師傅，因為她真的很年輕�，F(xiàn)在已經(jīng)是第二學期末，不知不覺在慶華中學我已經(jīng)度過了整整一學年。這一年我真的成長了很多，尤其是對于我的工作部分來說。而我能有今天這樣的感受，跟學校的“青藍工程”培養(yǎng)計劃和我的師傅周淑艷老師有很大的關系。
因為我是畢業(yè)后直接參加工作，在這兒之前我并沒有任何的教學工作經(jīng)驗。唯一的教育實習經(jīng)歷還是在初中教育階段。所以當一開始踏上高中講臺時，我的壓力還是很大的。學�？紤]到這些情況，及時為我們安排了指導工作的`師傅。這一年，我的師傅作為高三畢業(yè)班的老師，在自己工作生活很忙碌的情況下，仍然對我進行了悉心的教導，我學到了很多。
第一，課本知識體系的理解和把握。高中地理和初中地理有著很大的差別。初中地理多是地理事物，地理現(xiàn)象的認識。而高中地理則是地理原理和地理背景的理解。這種教學重點的變化，增加了教學難度，需要教師有較為豐富扎實的地理知識。雖然我大學的專業(yè)是地理科學，我本人對地理也很有興趣。但是真正在每一次備課中，我仍然會出現(xiàn)很多迷茫。最常見的問題就是把握不住教材的深度，常常一不小心就按照大學課程進行擴充講解。往往到最后是我自己講解壓力大，學生還一頭霧水。在周老師的指導下，慢慢我也學會了去把握高中教學所需要的“度”�？梢詮慕虒W參考用書上，各種題目中去感受這一部分到底高中需要掌握到什么程度。
第二，教學技巧的培養(yǎng)。備好了課，怎么講清楚，從某種角度，我甚至覺得比備課更重要。再精心準備的教學內容，不能順利的通過課堂教學表現(xiàn)出來都是于事無補的。怎么讓學生聽明白這些知識，怎么讓學生學以致用，這個曾經(jīng)是最困擾我的問題。周老師在第一次聽過我的課，就指出我一節(jié)課的容量偏大，而且過分追求自己講解，沒有給學生更多的機會融入課堂，沒有給學生足夠的空間消化知識。后來通過考試成績也深深證明了我不是在教學生學習，我是在硬塞給學生知識。很顯然，這需要改變。周老師也多次指導我，學生到底掌握了多少東西不能憑自己的主觀想象，要通過學生去了解。比如課堂提問、作業(yè)情況、課后輔導等等，讓學生來告訴我，到底他們會不會。教學的核心是學生的學。
第三，教學心態(tài)的調整。或許是剛剛參加工作，似乎我的情緒還挺容易波動的。中考不考地理，初三沒有地理課。由于受到這些外部因素的影響，學生的地理基礎比我的想象要糟糕很多。面對不理想的成績，學生上課迷茫的表情，很多時候我都感到很受傷，覺得自己的努力看不到回報。在這個問題上，周老師給了我很多的鼓勵和指導。我開始明白，不是我沒有努力，而是我努力方向不正確。成績不是一下就能提升的，老師和學生的默契度也需要時間培養(yǎng)。但是這個時間不能太長，因為高中學生的學習時間是很寶貴的。要想盡快縮短這個時間，最好的辦法就是用心愛學生，用心了解他們。愛學生，發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處，讓自己愛上課；了解不同班級學生的特點，有針對性的調整每個班的講課方式，讓學生愛上地理課。
通過“青藍工程”，我學習到不止這些，還有很多�；蛟S正是因為我有一個年輕的師傅，所以很多時候，她不會追尋自己的經(jīng)驗給我意見，而是無私告訴我自己的體會給我建議。尊重我的教學想法，教學方法，支持我指導我自己成長。而我的成長之路還在繼續(xù)，仍然需要學校的關心和周老師的指導。
青藍工程心得體會12
為了提高我們教師隊伍的業(yè)務水平，本學期學校實施了青藍工程計劃，安排了由我來關注申育芬老師的成長，并且還與申老師簽訂了成長協(xié)議。接到這個任務，我立刻意識到了自己責任的重大，要想指導好新教師的成長，自己就必須先學習，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領會其精神，才能指導他人。下面我來談一談我們共同學習共同成長的體會：
作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的申老師總是非常著急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學效果并不好。往往設計好的教學環(huán)節(jié)，卻在課堂上難以實施，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。此時，我會送上一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神。我會靜下心來和申老師一起分析原因，幫助申老師走出陰影，讓她充滿自信的走上講臺。
我們在交流中總結出：要想搞好課堂教學，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學設計要爛熟于心，在課堂上教師才能有精力去組織好課堂，要求申老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學習，更新教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統(tǒng)教師的觀念。我們懂得了課堂教學著力點是尊重學生的創(chuàng)新能力，使學生真正成為學習的主體。在課堂上要面向全體學生，給每個學生提供同等的學習機會。使所有的學生享受公平、平等的.教育。在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中要真正把課堂還給學生。
自開展本次活動以來，我們互相聽課評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術，從課堂導入到課堂提問等多方面于她交流并互相學習。我們認為數(shù)學課堂是思維的課堂，數(shù)學課的課堂要“快節(jié)奏加慢鏡頭”，整個課堂要快節(jié)奏、大容量，但重點難點部分一定要想講細學，要讓學生明白算里算法。要讓學生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下，要讓學生有問題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學中去設計合理的問題情境，引導學生去思考、去探究。在我們的共同學習下，我們都學會了一系列的教學技能，我們的業(yè)務水平有了很大的提高。
這此活動使我看到了申老師身上的活力，她努力向上積極進取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學的藝術一定會越來越高。
青藍工程心得體會13
20xx年11月2日一個特別而又值得紀念的日子，我們石嘴山聯(lián)合學院的領導，部分優(yōu)秀的骨干教師以及我們27位新入職青年教師匯聚一堂，正式舉行了“青藍工程”師徒結對活動儀式和開班培訓典禮，石嘴山聯(lián)合學院20xx年新教師上崗培訓工作拉開了帷幕！
首先，陳院長就聯(lián)合學院的發(fā)展、組織結構、校園文化等做了簡要而精準的介紹。讓我對學院的發(fā)展歷程、組織結構、師資力量、學生來源以及職業(yè)教育在培養(yǎng)當前經(jīng)濟社會發(fā)展所需的技能型人才中所處的重要戰(zhàn)略地位。同時，也讓我意識到作為一名職業(yè)中專學校老師所肩負的責任與義務，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)，我就要熱愛它，盡自己的所學所能做好職業(yè)教學工作。陳院長還講到：“作為新的年輕教師要勤于學習，以身作則、善于整合教學資源、并在教學過程中要自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主動向同事學習，善于和同事合作分享�！倍潭處拙洌馕渡铋L，充滿了對我們這些新員工的期許和對學校未來發(fā)展的美好期望。陳院長的講話給了我鼓勵，也讓我看到了我們職業(yè)教育的希望和未來。
接下來，發(fā)展規(guī)劃處處長鞠春珠就教師專業(yè)發(fā)展如何與學校發(fā)展結合做了生動精彩的講說。鞠處長用形象而生動的例子以及自身的職業(yè)發(fā)展讓我明白了作為一名教師不僅讓上課每堂課，做好教育教學工作，而且對自己的職業(yè)生涯有一個清晰而明確的規(guī)劃。短短一個小時的.講授，讓我學到了很多，也明白了不少。而后我們又學習了學校的規(guī)章制度，讓我對學校的規(guī)章制度有了更好的學習，有助于在以后的工作中遵守校規(guī)，嚴于律己。下午我們繼續(xù)學習了一些法律法規(guī)知識，比如五險一金，如何保護自己的合法權益，雖然只是簡單的學習，但也增強了我們的法律意識。緊接著，學生處處長熊義林作了關于如何做好一名職業(yè)學校的班主任和輔導員的講說，從熊處長的講話中，我大體領悟到：一個好的班主任，必須要有比較好的管理能力，好的管理才能不是一個人要包攬整個班級的所有事，而是要充分調動班干部的核心帶頭作用。其次，對于學生要用愛去感染他們教育他們，決不放棄任何一個學生，讓他們在職業(yè)學校學會如何做人做事，慢慢懂事，漸漸成熟。最后，教務處副處長李秀蓉給我們講了教育教學相關規(guī)定細則，讓我學會了如何備課、上課，我會再以后的工作中認真?zhèn)湔n，按時寫教案，爭取上好每一堂課，得到學生和學校的認可。
一天的培訓，雖然時間有點短，許多知識還未學到，但總體上讓我了解了教育教學工作中的情況，在教育教學中我應該做好哪些工作，如何讓自己盡快的成長為一名職業(yè)學校的骨干教師！
青藍工程心得體會14
光陰似箭，時間如梭，轉眼間師徒結隊已有一個學期了。這個學期我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的教師——楊傳熙老師結為師徒。在此，感謝學校為我們提供“拜師結對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。
學校組織了拜師結對的活動，使我在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的'一名受益者。
師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度�？傊犝n為我的備課與教學起到了導航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。
同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；同時，李老師還指導我隨時寫些自己的感想。一學期以來我的課堂教學有了較大的進步。
我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：
1、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。不要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。
3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一節(jié)課的框架結構固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。
5、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。
最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝楊老師以及同組老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。
青藍工程心得體會15
師徒結對，促成長
學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁。我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的韓悅老師結為師徒，在教學上我有了引路人。韓老師有著扎實的專業(yè)素養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的文化底蘊。工作中韓老師那份認真勤勉的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了更多的學習動力，也明確了作為一名教育工作者肩負的職責。
潛心日常，踏實行
時間不語，卻見證了我的成長。我很榮幸能成為韓悅老師的徒弟，回顧這一學期和師傅在一起的點點滴滴，真可謂是收獲頗多！遇到問題韓老師總會耐心地幫我解答。從師傅身上，我受到了很多啟發(fā)，獲得了寶貴的教學經(jīng)驗，使我在教學方面一步步走向成熟。
我用心地跟著韓老師學習，從備課、上課、到批改作業(yè)，每一項工作都不敢怠慢，除了聽師傅的課，我還和師傅一起聽我們組其他老師的課，在聽課中和師傅一起探討得與失，成與不足，慢慢的我也能從聽課中汲取很多寶貴的教學經(jīng)驗。
學科活動，展風采
師徒共磨一堂課
在韓老師的.影響下，我堅持研修教材。在平時的課堂教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，虛心接受師傅給出的建議，修改不足，更好地吃透教材。其次，互相聽課、評課、共同磨課是師徒結對的一種基本活動形式，通過這一系列活動使我明白了一節(jié)好課該如何設計。
平時聽師傅的課也有很大收獲，韓老師的課堂最大的特點就是課堂組織有序，學生分工明確，課堂效率高，課堂氣氛也很好，真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。慢慢的，師傅的教學風格，師傅對待工作的態(tài)度，對教材的精準把握，我都能學以致用并且準確的把握師傅每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
前路漫漫，守初心
教齡有長短而教學無止境，回顧這段時間，有了師傅的引領，我成長的道路更加順暢，收獲了許多學習和工作的動力，也感謝同事們的熱情幫助，讓我得以最快速度的成長，在今后的教學旅程中，我將始終保持學習的態(tài)度，將專業(yè)素養(yǎng)的提升作為矢志不渝的追求。
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