- 相關(guān)推薦
訪名師心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的訪名師心得體會(huì)，歡迎大家分享。
訪名師心得體會(huì) 篇1
名師個(gè)人簡(jiǎn)介：
xx，xx年生，xx年x月畢業(yè)于xx師范學(xué)校。xx年參加工作，任教于xx鄉(xiāng)初中。xx年于xx師范大學(xué)英語(yǔ)系進(jìn)修，xx年畢業(yè)。xx年曾獲“縣級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，多次獲得縣嘉獎(jiǎng)，并獲得評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)等。XX年轉(zhuǎn)入xx縣第二中學(xué)任教�，F(xiàn)在教授七年級(jí)三班的英語(yǔ)。
名師名言：
只要努力，就有進(jìn)步！英語(yǔ)就是靠積累，多讀，多背，多看，多聽(tīng)，多寫(xiě)，多問(wèn)！never give up! 課上是嚴(yán)師，課下是慈母。
主要事跡：
�。�1）教學(xué)經(jīng)歷：
xx年八月，xx老師畢業(yè)于xx縣師范學(xué)校之后就一直任教于xx縣xx鄉(xiāng)中學(xué)。雖然李老師并不“師出名門(mén)”，但她自任教以來(lái)便兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)學(xué)生如愛(ài)子，成績(jī)突出，多次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)。1995年李老師到河北師范大學(xué)英語(yǔ)系進(jìn)修。XX年李老師被調(diào)到xx縣第二中學(xué)任教，成績(jī)突出，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)及縣教育局的表?yè)P(yáng)。
�。�2）教學(xué)風(fēng)格：
李老師自任教以來(lái)，便奉行課上嚴(yán)厲，課下和藹的政策。用學(xué)生的話說(shuō)就是“李老師上課一瞪眼，我們?nèi)甲帽秲褐�，認(rèn)真聽(tīng)講，感覺(jué)她好嚴(yán)厲。但課下李老師又跟換了個(gè)人似的，特別和藹可親，跟我們無(wú)話不談�！痹谂c李老師談到課堂教學(xué)時(shí)，她說(shuō)：“最重要的是課堂效率。學(xué)生尤其是初中生，都很活潑好動(dòng)的，一節(jié)課，他們的注意力是有限的，所以我們要充分利用一切資源和辦法，抓住他們的注意力，在大多數(shù)學(xué)生最精神集中時(shí)講解重要知識(shí)點(diǎn)�！�
�。�3）管理方式：
說(shuō)起和如何管理學(xué)生和班級(jí)，李老師馬上打開(kāi)了“話匣子“，她仿佛回到了課堂上，回到了孩子們中間。她說(shuō)：“我覺(jué)得對(duì)待同學(xué)得用心，用情。以情感人，以理服人。學(xué)生只有愛(ài)戴這個(gè)老師才會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。上課時(shí)不能帶著情緒，無(wú)緣無(wú)故對(duì)學(xué)生發(fā)火，必須要賞罰分明，掌握尺寸。課下多和孩子們交流，以自己對(duì)他們的幫助，關(guān)心和照顧的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。”“總之，一句話，我們得少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，提高他們的自尊心和自信心。讓他們知道‘我很棒，我能行，一切皆有可能’。
教育感悟：在與李老師短短的一小時(shí)談話中，我獲益匪淺。其中讓我記憶最深的就是李老師說(shuō)的.“愛(ài)學(xué)生，如愛(ài)子�！苯處熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)，但在當(dāng)今功利化的社會(huì)，又有多少老師只是把教學(xué)當(dāng)成一種重復(fù)無(wú)聊的工作。但李老師從教幾十年，一直把學(xué)生和教學(xué)放在首位，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，幾十年如一日。我們現(xiàn)代教育最最所需的就是這樣一批孜孜不倦，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生如愛(ài)子的優(yōu)秀教師。中國(guó)有句古語(yǔ)：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。平時(shí)自己只是悶頭教課，也不反思，只是一味抱怨學(xué)生不聽(tīng)話，抱怨條件差，抱怨任務(wù)多，太累。但看看李老師的事跡，聽(tīng)聽(tīng)她的講述，我對(duì)教育和教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)：教師不僅僅是工作，工資的事兒，它是一個(gè)有思想有靈魂的職業(yè)。我們以后的教育之路還長(zhǎng)，這才是剛剛開(kāi)始，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，課上嚴(yán)師，課下慈母，愛(ài)學(xué)生，如愛(ài)子！
訪名師心得體會(huì) 篇2
4月下旬我們以xx一中支隊(duì)的名義采訪了xx一中的黨委書(shū)記——李xx。其實(shí)對(duì)于李書(shū)記我們并不陌生，早在xx實(shí)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)候，我們就已經(jīng)領(lǐng)略到了李書(shū)記的風(fēng)采，講起話來(lái)引經(jīng)據(jù)典、信手拈來(lái)、滔滔不絕，頗有一種大家風(fēng)范。
當(dāng)時(shí)在培訓(xùn)期間他就講到，打算在xx一中打造一種“高效”課堂的教學(xué)模式，即力圖改變“滿堂灌”這種傳統(tǒng)的被動(dòng)的教學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)一種“以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)”的新教學(xué)理念下的教學(xué)模式。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了李書(shū)記的這番理論，感覺(jué)頗為驚訝，一個(gè)小小的縣級(jí)中學(xué)在教學(xué)理念上能夠走在教育改革的最前沿，真是不可思議。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校恰巧就是xx一中，能在這樣一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下工作，真是萬(wàn)分榮幸。而且我也有意識(shí)的在觀察李書(shū)記是如何將自己的“高效”課堂理念向全校推廣的。
學(xué)期之初，在全校的教研會(huì)上，李書(shū)記拿出將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間向大家介紹“何為高效課堂”，但是大多數(shù)教師并不理睬，只有少數(shù)幾位教師不時(shí)地做筆記。散會(huì)后，大家一笑了之。在以后的半個(gè)多月里，李書(shū)記的“高效”課堂便成了辦公室里的話題，但沒(méi)有幾位老師肯接受他的新理念，還是照樣用最傳統(tǒng)的方法講課。
后來(lái)幾次學(xué)校例會(huì)，沒(méi)有見(jiàn)李書(shū)記再談什么新教育理論，我以為他是見(jiàn)大家都不接受知難而退了�？墒菦](méi)過(guò)幾天，李書(shū)記通知大家，劉君老師要在班內(nèi)上一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，并且采用小組合作學(xué)習(xí)的新模式。于是大家?guī)е环N懷疑和好奇的心情來(lái)班級(jí)聽(tīng)課。只見(jiàn)劉老師用幾句流利的英語(yǔ)把大家?guī)虢虒W(xué)情境，在學(xué)習(xí)某個(gè)場(chǎng)景時(shí)，劉老師沒(méi)有一句一句的給同學(xué)講解，而是把問(wèn)題交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)生活中的不同場(chǎng)景，編出一些對(duì)話，并通過(guò)小組向大家展示成果。從整節(jié)課來(lái)說(shuō)，課堂氣氛非常活躍，學(xué)生學(xué)得非常快樂(lè)并且印象深刻�？梢哉f(shuō)，在傳統(tǒng)模式和新的教學(xué)模式的較量下，傳統(tǒng)模式已經(jīng)顯得力不從心，它已經(jīng)無(wú)法適用于當(dāng)代素質(zhì)教育改革的大環(huán)境了，而以學(xué)生為主體的新模式以其高效、自主和具有探究性等優(yōu)點(diǎn)正在登上教育的歷史舞臺(tái)，展示它獨(dú)有的魅力。
劉老師講課成功后，在學(xué)校獲得巨大反響，許多老師都來(lái)向李書(shū)記取經(jīng)，探討“高效”課堂新理念如何應(yīng)用到課堂。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，“高效”課堂在一中已經(jīng)不是什么陌生的'名詞了，許多老師都陸續(xù)在自己的教學(xué)中嘗試小組教學(xué)了。
現(xiàn)在，李書(shū)記打算在初一年級(jí)進(jìn)行“高效”課堂的階段性驗(yàn)收，這也就意味著這一新的教學(xué)理念已經(jīng)在教師中得到了肯定和施行。從最初的一笑了之到現(xiàn)在的深入人心，這其中的困難和阻力可想而知，但李書(shū)記沒(méi)有放棄，正向他曾經(jīng)所說(shuō)：“任何一個(gè)學(xué)校都有可能成為名校，但那要看它有沒(méi)有那個(gè)決心和那份堅(jiān)持�！币苍S這就是一位名師所應(yīng)有的魄力與勇氣。
當(dāng)所有人都認(rèn)為那是不可能的時(shí)候，卻總有人堅(jiān)持到最后，創(chuàng)造出奇跡。
訪名師心得體會(huì) 篇3
這次訪名師活動(dòng)讓我了解了一個(gè)人―海興二中副校長(zhǎng)李長(zhǎng)輝；這次訪名師活動(dòng)讓我更深一步的理解了什么叫堅(jiān)守和付出；這次訪名師活動(dòng)讓我明白了“愛(ài)是教學(xué)的基礎(chǔ)，教育無(wú)法離開(kāi)愛(ài)”的真正含義；這次訪名師活動(dòng)我更深的意識(shí)到創(chuàng)新是教育的希望。
20xx年11月05日下午我?guī)ьI(lǐng)著我的隊(duì)友張曉晨和劉婷對(duì)海興二中李校長(zhǎng)進(jìn)行了采訪，通過(guò)這次采訪我們更深一步的了解了他，他其實(shí)不像他平時(shí)表現(xiàn)的那么嚴(yán)厲，再和他交談的過(guò)程中，他很和藹，很平易近人，表情里流露出了對(duì)教育的熱愛(ài)，笑容里流露出了對(duì)我們的歡迎。通過(guò)采訪，我們知道他為教育真的是奉獻(xiàn)了半輩子，收獲了快樂(lè)，獲得了累累榮譽(yù)，贏得了眾人尊重！和他交談的過(guò)程中，他提到“愛(ài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教學(xué)成功的希望。”
談到“愛(ài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)”，想想看確實(shí)是這個(gè)樣子的，只要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，發(fā)現(xiàn)他們興趣所在從而向?qū)Φ姆较蛞龑?dǎo)他們，對(duì)待他們要不厭其煩，要有耐心，只要堅(jiān)信付出了真心就會(huì)換回真心！他們中確實(shí)存在著很多問(wèn)題生，他們需要我們的引導(dǎo)，渴望得到老師的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，把他們當(dāng)做自己的孩子來(lái)看，雖然現(xiàn)在我們還沒(méi)有做父親﹑母親，但是我們的父母對(duì)待我們是百般呵護(hù)，耐心教導(dǎo)，我們應(yīng)該做到這樣！當(dāng)他們跌倒的'時(shí)候，告訴他們要勇敢；當(dāng)他們生病的時(shí)候，給予他們關(guān)懷與照顧；當(dāng)他們受到委屈的時(shí)候，給他們一個(gè)擁抱；當(dāng)他們?cè)诤谝估锫蔚臅r(shí)候，一步一步帶他們走向黎明。
談到“創(chuàng)新是教學(xué)成功的希望”，現(xiàn)在新課改正在如火如荼的進(jìn)行，我們也應(yīng)該跟上時(shí)代的腳步，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，適者才能夠生存下去，不適者只能被淘汰。李校長(zhǎng)就這一點(diǎn)提到：“僅有理念不行，僅有決心也不行，但是我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓老師們不斷地去改變理念，不要僅僅滿足于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)質(zhì)量，應(yīng)該在這個(gè)基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，并且要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，另外應(yīng)該不斷地‘引進(jìn)來(lái)’和‘走出去’。不管改革的道路有多難我們都應(yīng)該盡最大努力為學(xué)生開(kāi)辟出一條自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的道路�！甭�(tīng)了李校長(zhǎng)的一番話，我更深一步理解了“創(chuàng)新是教育的希望”這句話。
到活動(dòng)的最后李校長(zhǎng)還給我們提出了一些建議，給了我們一些忠告，我會(huì)一直牢記在心，在以后的要學(xué)過(guò)程中因材施教，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！銘記：“愛(ài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教學(xué)成功的希望。”，就讓它來(lái)鞭策我們一起走向成功吧！
【訪名師心得體會(huì)】相關(guān)文章：
觀看訪名師心得體會(huì)12-09
訪名師活動(dòng)學(xué)習(xí)心得（精選10篇）04-05
訪名校心得體會(huì)05-01
訪萬(wàn)家心得體會(huì)10-06
訪萬(wàn)家心得體會(huì)03-20
名師講堂心得體會(huì)07-21
名師課堂心得體會(huì)10-07