京劇心得體會范文（精選14篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的京劇心得體會，希望能夠幫助到大家。
京劇心得體會 篇1
京劇，作為中國傳統(tǒng)文化的精粹，已經(jīng)有200多年的歷史，被男女老少傳唱于大街小巷，膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而，古老文化的逐漸隕落已是即成的事實，在流行元素的沖擊下，京劇、民樂、詩詞歌賦等等精神財富正在被越來越多——尤其是年輕一代——所遺忘，這無疑是一種國家精神文化的斷層與流失。所以作為一個新時代的年輕人，作為一個大學生、一個中國人，我個人認為“京劇欣賞”應該作為必選課列入大學生素質教育體系，以避免出現(xiàn)外國友人組團研究“生、旦、凈、丑”，而中國學子卻分不清梅蘭芳是男是女這類型令人哭笑不得的文化問題。 在本學期選修京劇欣賞課程之前，我對京劇最直接深刻的印象還停留在幼年時期在電視上看到的京劇選段。猶記得當時老一輩人對京劇狂熱追捧，逢戲必看、逢曲必聽，隨便一人都能哼唱兩句，而對于我們這些孩子來說，京劇則猶如外星語言，艱澀難懂不說，曲調還一成不變，真是聽之無味，無聊之極。
然而就如所有的學問一般，外行看熱鬧、內行看門道，對于京劇，只有認識它、了解它，才能意識到它的美。老師也說，京劇欣賞就在于研究它的“美”。 而這個“美”也體現(xiàn)在了諸多不同的方面。 京劇即為“劇”的一種，便賦予了它鮮明的故事性。京劇較擅長于表現(xiàn)歷史題材的政治和軍事斗爭，故事大多取自歷史演義和小說話本，比如大家所熟知的“霸王別姬”“貴妃醉酒”“徐策跑城”“智取威虎山”等等，都是依據(jù)歷史事實改編而成。也正因為如此，所以每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會事先講解故事背景，以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀賞性和娛樂性，因而受到各個年齡段票友的喜愛。一部“劇”少不了演員，正所謂“官有七品，教有九流”，京劇行當也有明確的劃分，在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著細致的分支。每一種行當?shù)膫�性特點和身份都是相對明確而具體的，女性角色是“旦”，性格特異的男人是“凈”，性格平庸的老生小生屬于“生”，而負責創(chuàng)造喜劇效果的便是“丑”。 獨角唱不出好戲，京劇的四個行當各司其職又互相配合，在豐富角色形象的基礎上創(chuàng)造出華麗多變的舞臺效果。
說到行當就不得不提京劇的服裝和臉譜。在全世界眾多的藝術表演形式中，京劇的服裝和臉譜絕對是獨具一格的，絕非其他文化所能企及與模仿的。雖然現(xiàn)代服裝的流行元素千變萬化，卻是越來越不靠譜，而京劇的服裝該大氣時便大氣，該寒酸時就寒酸，“蟒、靠、褶、帔、衣”，什么人穿什么樣的衣服，絕對符合人物身份地位、性格形象。再搭配上華麗的紋飾與圖案，比如文臣用的仙鶴、孔雀，武將用的麒麟虎豹、富人用的飛鳥花卉，以及細致的做工與面料，每一件衣服都可以稱之為藝術品。而臉譜就更不用說了，六分臉、花臉、英雄臉、神仙臉，光是京劇舞臺上那一張張奇異的臉就足以讓我們感嘆老祖宗的智慧與想象力。像京劇這樣細致得恨不得武裝到牙齒的藝術表演形式，無怪乎能在歷史的浪潮下歷久彌新。
京劇的輝煌與每一個京劇人臺下的'汗水和努力是分不開的。古話說的好，“臺上一分鐘臺下十年功”，京劇在以前是窮人沒有活路才入梨園，想出名、想成角，戲班子里的苦生活可是日夜顛倒的。京劇講究“四功五法”，手眼身發(fā)步和唱念做打任意一項都不是“隨便練練”就能行的，這是一種功夫，是吃飯的家伙，名角名旦往臺上那么一站，那就是有名家的范兒，觀眾就只有拍手叫好的份，不服都不行。
說到名家名段，那就得說說京劇的流派了。若細分起來，京劇的流派足有十幾甚至幾十種，梅、程、余、楊不一而足，每個流派又各有千秋，組成了京劇藝術的大觀園。而各流派又有著自己的代表人物和繼承人，比如譚鑫培、蓋叫天、葉盛蘭等等，要是放到現(xiàn)在那可都是大藝術家，他們不僅傳承了精髓，更將京劇藝術發(fā)揚光大，甚至走出國門，走向世界。
由衷地希望更多的人——尤其是和我們一樣的年輕人——能熱愛京劇，共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。
京劇心得體會 篇2
一、首先教師自己要做好內功
俗話說：要給學生一杯水，老師得有一桶水。要教好學生，讓學生喜歡首先要自己會，自己喜歡。大多數(shù)初中老師對京劇都不是太專業(yè)，對我來說也一樣。要想掌握更多京劇知識就只有學習，為此我拜訪請教了本地戲劇協(xié)會的京劇演員，還利用網(wǎng)絡視頻自學了幾個京劇選段。當然有條件的老師最好能跟專業(yè)老師學上幾段，這也是一個專業(yè)音樂老師的基本素質。
二、充分利用現(xiàn)代多媒體教學設備
現(xiàn)在學生最感興趣的是上課看電腦視頻了，那就利用視頻手段。如果把京劇視頻用到這節(jié)課的教學上，那就是用京劇本身的魅力去感染學生吧，比自己唱效果可能會更好些。如果能做到這一點，那教學效果也會達到事半功倍的效果，但如何可能讓京劇本身去感染學生呢？我想關鍵還是要找到學生感興趣看的視頻。于是我又在網(wǎng)絡上搜索大量京劇的相關視頻，終于決定選擇以中央臺少兒京劇表演的節(jié)目視頻。因為這些小孩子有些是他們的同齡人，還有些比他們的年齡還要小得多，但表演都很精彩，又很可愛，這樣不但能激發(fā)他們欣賞的興趣，還能從年齡上給他們產(chǎn)生自嘆不如的感覺，當然也得好好學習學習了。從而能從視覺、聽覺甚至心理上去震撼他們、感染他們、陶醉他們。把課堂營造成少兒京劇藝術才藝表演欣賞會，給他們營造一個濃厚的藝術氣氛，讓他們在這樣的氣氛中去體驗京劇的魅力。設想已定，于是，我花了不少時間專門搜索了下載了很多個以少兒為主的京劇表演視頻，以及一些現(xiàn)代氣息和表演性比較濃的京劇節(jié)目。
三、把握教學目標和重難點
本課是屬于欣賞課，其教學目標是培養(yǎng)學生對京劇藝術感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術有關的文化藝術知識，并能初步地分辨京劇的行當、角色，知道京劇音樂中的文場戲、臉譜、服飾等京劇文化知識，加深對京劇的興趣、提高鑒賞京劇的能力，培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。其重難點也是培養(yǎng)學生對京劇藝術的了解和興趣 ，初步了解和分辨京劇的行當、角色、臉譜等文化知識，而不是要求學生學唱京劇，所以教師千萬不要把目標的重難點放在教唱京劇上。
四、注重課堂教學設計的創(chuàng)意
教學是一門藝術，它需要創(chuàng)意，音樂課教學更是如此，更需要創(chuàng)意。學生往往把每周一節(jié)的音樂課視為“一周最美好的時刻”。但如果我們教法呆板，一成不變，索然無味，較難吸引學生，學生就會失去學習的興趣，而學生的興趣和欲望往往來自于教師富有創(chuàng)意的教學構思。還有教師應當根據(jù)本課的教學內容和目的任務，將難點、重點、音樂知識等，形象而生動地融入到課的主體中去，讓每堂課都有“新鮮”感，學生的興趣、欲望才能“長盛不衰”。這節(jié)課，對學生學習來說很難激起他們的興趣，那就更需要老師的創(chuàng)意設計了。我就是利用學生感興趣的視頻及少兒京劇演唱表演等穿插進京劇課的課堂教學中。讓學生感覺到京劇不只是大人們或老人們看的，京劇也有那么多的'同齡人在學唱。從而達到吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣的目的，讓學生在欣賞中自己去感受京劇的真正魅力，從而能喜歡京劇課，喜歡京劇。
五、充分運用多種方法和手段
激發(fā)起學生的學習興趣和欲望，是完成音樂教學任務的關鍵。音樂課以其特有的載體和形式傳遞情感和思想，視覺、聽覺等因素在激發(fā)人對音樂的情感體驗有著極為重要的作用。利用多媒體視頻應用到教學中是音樂課教學的一個重要教學手段，應用好這些手段能夠更好地抓住學生的心理特征和興趣點。就這一節(jié)課來說，通過多媒體視頻，學生不但能聽清唱腔特點，還能把演員表演、演唱時的動作表情等看得明明白白，更好地讓學生了解唱、念、做、打等。而且還能利用錄像的暫停、重放等功能，讓學生進行反復欣賞和模仿，以達到更好的學習目的。這樣就使教學更加豐富、更加形象，能大大提高他們的學習興趣和學習積極性。
在多年的音樂教學實踐中，我深有體會：音樂課應該讓學生每堂課都沉浸在美妙的藝術氣氛中，沉浸在快樂的學習氣氛中，而不是只上好一兩節(jié)公開課。對音樂老師來說，首先要真正認識到音樂課對學生成長的重要作用，然后才能綜合應用各種教學手段認真精心設計好每一堂課，這對音樂老師來說是非常重要的。其實每一堂好的音樂課，不但能讓學生沉醉在音樂藝術的魅力中，也能讓老師自己受到同樣的感染，并感受音樂教學帶來的快樂，忘記教學工作的辛勞，這也可以說是我們精心設計每一堂課得到的回報之一吧。
京劇心得體會 篇3
首先，我要感謝徐老師給了我這次難的學習機會。我參加了選修課學唱京劇這門課，使我受益匪淺，尤其老師組織的各種比賽，讓我感受到了什么是舞臺，很感謝老師給予的展現(xiàn)自我的臺階。
一直都覺得京劇很美，甚至在完全沒有接觸京劇之時，自從參加學唱京劇之后，練唱腔、，期間有許許多多的感悟，但自己卻明白這一段時間下來，京劇已成為我一生享用不盡的財富。因為這一輩子，都會因為有這么美的一門藝術相伴而感到幸福。京劇是集大成者。在京劇身上，我們可以看到美術、雕刻、舞蹈、音樂、文學等等藝術的身影。人物造型、場景設置體現(xiàn)的是雕塑的精巧、圖畫的意境。人物的造型美是不用說的了，服飾、頭飾、道具、臉譜，無一不是精心所為。光是用眼睛，就已能滿足。眼福二字，已是先能保證的了。而京劇背景設置，也和眾多別的劇種一般，用虛景描繪出一種意境，這正是中國人自己的山水畫。
通過老師的`精心講解讓我知道了什么是生,旦，凈，丑四大行當更加詳細比如生這個角色老師簡單的說可以分為武生，老生，小生，通過老師的講解讓我知道老生演唱時，是用的本嗓演唱的，而小生是用真假聲結合來演唱的，更重要的是老師教我們如何唱。
我從中學到演唱中怎樣尋找所需要的共鳴。
�。ㄒ唬⿵臍庀⒎矫鎭碇v
找上面的往里收，找下面的沉氣保持，向外推比較合適。在此同時，找頭腔多練高音，找胸腔多練低音。
（二）從字的角度來練
找鼻腔多練“昂(ang)”，找頭腔多練“敖(ao)”或“哦(o)”，找胸腔多練“雍的韻母（ong）”，找口腔多練“啊(a)”。這里男女聲及行當最好也要略加區(qū)別。例如：老生練蝶竇用“衣（i）”，而女聲要把（i）練好就得往額竇那兒去。又如花臉最好先把鼻腔練好，也可以先把“昂”練好。
�。ㄈ┢渌椒�
把嘴閉上鼻子里哼唱“嗯”字，如果感到聲音能從鼻骨上面近眉心的地方透出來，那就不錯了。因為把嘴閉上氣息就容易往上走，這樣比較容易找到鼻腔共鳴。用拖長音發(fā)聲。在發(fā)聲的時候，突然把腰一彎頭低下去，你就會發(fā)覺你的聲音向腦袋里鉆上去，這可能有助你找到頭聲。如果你實在找不到胸聲，你就象哄小孩那樣哼哼，然后用手拍著自己的胸脯使之發(fā)出斷續(xù)的聲音。萬一手拍上去并不感到聲音受到影響而發(fā)生斷續(xù)，那就說明還沒有用上胸腔，就必須繼續(xù)放松沉氣找一種哼哼的感覺�？谇还缠Q一般比較好找。如果用自然的聲音，基本上就是口腔。當然有些人在未學戲前，可能說話就已經(jīng)有了各種不同的共鳴習慣。有的頭聲多，有的胸聲多，有的鼻音重，這就是平時聽人家講話就能聽得出這是個男中音、女高音的道理。但也可以說口腔共鳴最難掌握好，它的位置靠近聲帶，是危險區(qū)域，而它比胸聲更加不容易區(qū)別出是用上了共鳴還是壓扯著嗓子在唱。同時它還必須帶上其它共鳴，才能使之比較好聽。如果要同時使用別的共鳴，對京劇來說最好還是先聯(lián)合上面為妥。或者在練好上面共鳴的基礎上，有意識地把聲音逐漸往口腔里送，可能就會得到較純的口腔共鳴聲音。為什么說要從上面往口腔里聯(lián)合呢，因為如果使用口腔共鳴時單單聯(lián)合下面胸腔，調門就太低了，也許就會不太適合于京劇。總之，我們在找各種不同的共鳴時，都必須遵循一個原則，一定要放松著唱。這是指導喉部肌肉而不是說所有的肌肉都放松。不將喉部放松不但找不到需要的共鳴，并且聲音也會由于失卻彈性而使人聽來沒有任何共鳴的感覺，這是值得在尋找共鳴時引起注意的。
學京劇的好處：
咱先不說“弘揚民族文化”，最實在的，唱京劇需要用氣息來控制音量吧？這種用丹田運氣的呼吸法是對人體最有利的養(yǎng)身方法，也就是說學京劇能在愉悅身心大家都追求健康的生活，有氧運動、游泳、健身，學京劇既健康了又藝術了，何樂而不為。
當然我不是說唯有京劇才是用丹田之氣來呼吸的運動，歌唱、朗誦、太極、武術都如此，學京劇只是供你選擇的一種藝術形式。
京劇不僅是美的享受，其實還可以學習到許多的傳統(tǒng)文化知識，甚至是傳統(tǒng)倫理道德。光從京劇臉譜上來看，黑代表剛直，不正是包拯的典故嗎？而白臉代表奸諂，藍臉代表貧賤，都各有各的來歷。而服飾的類型、顏色等，也可從中體會封建時代的等級森嚴。道具等等也是有某種象征或是緣故的，這中間蘊藏的知識，真的值得我們好好去吸收。而劇情也可反映歷史，情節(jié)更能體現(xiàn)社會的倫理價值觀念，欣賞京劇，可不僅是歷史知識教育，其實也是一種道德教育。
京劇心得體會 篇4
聽完京劇藝術的講座后，我不但對于京劇這門藝術有了更加深入的了解，還產(chǎn)生了許多對于中國傳統(tǒng)藝術的思考。
首先，我想談談我接觸戲曲藝術的經(jīng)歷。我的家鄉(xiāng)在陜西，民間最為普遍的戲曲藝術就是秦腔。在很小的時候我就接觸到了秦腔。第一次聽到秦腔是在爺爺奶奶家。那是在農(nóng)村，當表演者搭起簡易的戲臺時，附近的人就會聚集過來，當人很多的時候，演員也開始表演。然而，在觀看表演時，我感到很難理解人們?yōu)槭裁磿矚g這樣一種難懂的表演。這種感覺一直存在于我的心中，不僅僅是秦腔，對于其他戲曲藝術我也有同樣的感覺。中學的時候，音樂課上，我們曾學過說唱臉譜，這也是我第一次對于京劇有一個簡單地了解。然而和其他同學一樣，我感到京劇對于我們沒有足夠的吸引力，也不明白為什么要學習它，只是覺得好奇，覺得有趣。后來我常在電視上看到戲曲的表演和比賽，然而大都看不了多久就有無聊的感覺。甚至有些時候，我會覺得包括京劇在內的戲曲和演小品沒有什么區(qū)別，只不過是多了扮相而已�？偟膩碚f，在這次講座之前，我只知道戲曲是我國的傳統(tǒng)藝術，但卻對它了解不深，沒有一個更為具體的概念。
然而，在聽講座的過程中，我逐漸改變了以前對于戲曲藝術的看法。其中最令我印象深刻的是一段梁山伯與祝英臺的表演視頻。視頻中兩位演員男扮女裝、女扮男裝但卻絲毫無法從表演中看出來，而兩位表演者所扮演的梁山伯與祝英臺更是惟妙惟肖，感情十分細膩。這是小品等其他表演形式難以做到的。這也讓我聯(lián)想到一部有名的電影《梅蘭芳》，這部電影通過對于梅蘭芳、孟小冬等京劇演員戲里戲外的演繹，展現(xiàn)出了京劇表演藝術家的不易。電影中，梅蘭芳和孟小冬也表演了類似的男扮女裝、女扮男裝的段落。我想，一個表演者能夠將不同性別的角色表演的惟妙惟肖，一定付出了巨大的努力，也一定是在多年表演中對于角色有了深刻了解后才能表演得如此恰到好處。
而另一個讓我印象深刻的是由京劇表演藝術家向我們展示京劇中一些常用的經(jīng)典動作，即所謂的身法，并且邀請一些在場的同學進行一些基本動作的模仿學習。
首先，是一段武生的表演。表演中，演員的扮演的是孫悟空，其中最精彩的部分就是耍棍，一根棍子到了演員的手中就像是手指一樣控制自如，各種讓人眼花繚亂的動作令在場所有的同學都拍手叫絕。我也不得不佩服臺上的演員那熟練的技法。我想，在這樣精彩的表演背后，表演者一定經(jīng)過了非�？炭嗟挠柧�，受傷也一定是會經(jīng)歷的`。
后來的一個環(huán)節(jié)是由幾名現(xiàn)場想要嘗試的同學跟演員學習幾種簡單的動作。上臺的同學有的能夠順利的完成動作，而有的則需要老師手把手指導，但是最終都能學會這些動作。這也讓我感到，京劇雖然是專業(yè)性很強一門表演藝術，但是只要我們想去接觸，想去學習，還是可以從中體會到一些樂趣的。如果僅僅作為一種興趣愛好，是完全可以嘗試著學習的。
而后是另一位演員向我們展示旦角的身法。她分別向我們展示了武旦、花旦、青衣的開場亮相和步伐。經(jīng)過演員的演示，我們才了解到，在京劇中，每一類角色都是有講究的，并不是演員隨意臨場發(fā)揮，而是經(jīng)過對角色各方面的分析已經(jīng)前人的經(jīng)驗而得到了一套十分詳細的表演方法�？梢哉f是每個細節(jié)都十分注意。不同角色的不同特點正是通過這些細節(jié)來展示給觀眾。而要熟練地掌握這些細節(jié)則需要演員長期地訓練和體會，并不是一蹴而就的�？梢姡氤蔀橐粋�好的京劇表演藝術家不僅需要有天賦，更需要有毅力，能夠長期堅持嚴格的訓練。而后的幾位女同學也上臺學習了一些簡單基礎的表演，大家都從這樣的簡單學習中體會到了京劇的樂趣。
之后，老師又向我們介紹了京劇的唱腔。從老師的介紹中，我了解到京劇的唱腔不僅展示的是人物的心情，更是人物性格特點的展現(xiàn)。同樣的一句話，由不同的角色唱出來的腔調是完全不同的。在觀看京劇表演時，只要留心就能發(fā)現(xiàn)，每一句唱詞，每一種腔調都是有著獨特的含義的，都是有著展示人物特點的作用的。
總的來說，這次的講座讓我對于京劇甚至是戲曲藝術都有了更多的興趣，同時在欣賞京劇時也有了一些方法，不再是只看熱鬧。京劇藝術是一門值得尊敬的藝術，每一次的表演都是京劇演員經(jīng)過從小到大的刻苦訓練而呈現(xiàn)出來的，每一個細節(jié)，每一個發(fā)音都蘊含著獨特的人物感情。作為一個觀眾，我們欣賞一門藝術并不能只追求美國大片一樣的感官上的刺激，而更應該欣賞一些用心交流仔細品味的像京劇這樣的藝術，這也是對于我們精神層次的一個提高。
在演講之后，我還和一些同學進行了交流，他們也認為自己對于戲曲藝術的了解還停留在僅僅知道其存在的層面。這也從一個方面反映出我們藝術教育對于中國傳統(tǒng)的戲曲藝術涉及不夠，導致許多孩子從小沒有接觸戲曲藝術，以至于不知道如何欣賞戲曲藝術，興趣更無從談起。由此，我想，在我們的教育中是否缺少了某些東西。在學習使用的知識的同時，是否還應該注重對于藝術的理解和欣賞能力。如果我們的教育只注重能夠產(chǎn)生實際價值的知識，而忽視了對于人的精神層面有著重要作用的藝術欣賞能力，那么這樣教育出的并不是完善的人。而據(jù)我了解，我國的教育已經(jīng)在朝好的方向改變，戲曲藝術也逐漸走入了課堂，希望在不久的將來，能有更多的人去欣賞我們傳統(tǒng)的藝術，不要讓這些傳統(tǒng)藝術走向消亡。
京劇心得體會 篇5
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩的演唱、身段表演無不在我的腦海里留下了深刻的印象。
經(jīng)過近一段對京劇的學習，發(fā)現(xiàn)京劇原來并不是那么一回事兒，一個動作，一個眼神，一個腔調，便需要苦練許久，這里面除了天賦，更需要后天的練習。然后各個動作，各種眼神變化，各種腔調的運用，要將之融會貫通，這其中要下的苦功不免讓人感到“驚懼”，于是才知“臺上十分鐘，臺下十年功”的真實表達。
京劇首先是音樂美，然后是動作美。即便不用眼睛看，光用耳朵去感受，便能體會到京劇的魅力。以便有許多老人守著收音機，咿咿呀呀的跟唱。京劇有其韻律，有其節(jié)奏，有其層次，用耳朵去聽，用嘴巴去唱，沉浸在其中，享受其樂無窮。
費老師說：“唱京劇者，演繹他人的故事，演到氣憤處，怒目圓睜，唱到高興處，哈哈大笑�！本﹦∈强鋸埖腵表現(xiàn)，每一個細節(jié)卻往往是真情流露，感人頗深。
京劇屬于中華文化中一門高深的藝術，卻也體現(xiàn)了中華民族的哲學思想。京劇的表現(xiàn)有“四欲”法則，是欲左先右，欲進先退，欲放先收，欲上先下。這其中的韻味與太極有許多的相同之處，要求處之圓滑，剛柔并濟，進退自如，點到為止，將鋒芒內蘊，每個動作都會有所保留，不做到極致。這其中體現(xiàn)的便是中華民族的哲學思考，恪守中道，堅持原則，不偏不倚，無過無不及。
京劇無愧為國粹，一門藝術，卻映射整個中華文化，在當今潮流，亦是最美花兒綻放。
京劇心得體會 篇6
京劇對于我，甚至大多數(shù)的人來說是一種熟悉又陌生的藝術。熟悉是因為京劇是眾所周知的國粹，那是BBC的紀錄片里都提到過的“Beijing Opera”；陌生是因為自己對它的了解少之又少，從未完整地曾聽過一曲，也從未在戲院里感受過一次戲曲的魅力。而如今自己身邊所接觸的一切事物，無不是現(xiàn)代的或者是趨近現(xiàn)代的，流行仿佛更符合這個快節(jié)奏的社會，傳統(tǒng)與經(jīng)典被人拋在了腦后，被人逐漸忘卻。
傳統(tǒng)是一個民族一個國家的根源與氣質，是屬于我們獨一無二的標志，不能丟失。書本里、影視作品中，只要有相關戲曲的場面，印象中總是熱鬧的場面。從字里行間，從流光四射的熒屏上，總能清晰地感受到無論是達官顯貴還是尋常百姓都對戲曲有著一份誠摯的熱愛。光束打亮的戲臺上是有著精美行頭的名角，優(yōu)美輕舞的身姿，顧盼生姿的雙眸，抑揚頓挫的'唱腔和韻調，悅耳清揚的琴聲鼓聲連綿不斷，合著歌聲盤旋回蕩在整個戲院里，臺下看臺上的觀眾叫好聲此起彼伏�？墒沁@種情境卻不曾出現(xiàn)在我的生活中，也許我的情況也代表了很多人的情況，京劇被大眾追捧喜愛的時代仿佛過去了一般，越來越趨近小眾化、老齡化。
許是時下娛樂方式太多，全球化背景下又受到更多的西方文化的沖擊和引領，屬于東方特色的文化反而被束之高閣，年輕人不在似幾十年前喜愛戲曲，紛紛走進了電影院、KTV等新興娛樂場所。任何現(xiàn)象的出現(xiàn)必然有其背后的原因，為什么國外的傳統(tǒng)節(jié)日與文化就能保存到今并且依然盛行，這是值得我們每一個人思考的。從小就對京劇藝術接觸得少之又少的我，是難對一樣陌生的事物產(chǎn)生興趣的，因為不了解，更何談興趣。同齡人間也很少有人了解京劇戲曲，像這樣的情況變成比較普遍的情況后，京劇就被排除出了興趣圈，被默認為是過時枯燥的東西，自然也不會主動接觸了。
可是，短短幾周的時間里我對京劇，甚至所有戲曲都改觀了，發(fā)現(xiàn)戲曲中所包含的文化、藝術是遠遠超出了自己的想象。甚至老師也是讓我吃驚的，因為印象中戲曲界的名角都是年齡較大并且很嚴肅的人，沒想到第一天走進教室的老師卻是一身白衣，有著一頭時尚短發(fā)的女老師，原來老師很平易近人，原來老師很幽默，原來唱戲也需要碩士學位等等，一切都和原先的預想差很多，原來京劇和其他所有自己喜歡的東西一樣有趣。這之前，我從未完整地聽過一曲戲曲，戲劇相關的東西最能引起我注意的就是戲曲服飾，關注過最長關于京劇的事物就是電影《梅蘭芳》。而通過這短短的幾周，我看到了戲劇的另一面，有腔調有韻味有念白還有身姿，勉強能夠哼哼《蘇三起解》、《紅娘》、《貴妃醉酒》。映像最深刻的就是《貴妃醉酒》，從來沒有學過樂器的我，每次音符都要數(shù)手指，所以即便是簡譜對我來說作用并不大，而這曲每個唱詞之間都隔了好長，起初完全不知道怎么從一個字就到了下一個，但老師還是很耐心地一遍又一遍地教唱，知道上周聽了錄音，自己感覺到還是有很大的成就感。還有老師講解楊貴妃三次飲酒的區(qū)別以展現(xiàn)了人物三個時段不同的心理狀態(tài)，這以前是沒有聽說的，而老師的表演也將貴妃醉酒的姿態(tài)惟妙惟肖的展現(xiàn)了我們的面前。所以，京劇本身是一門博大精深的藝術，我了解的依舊太少。從前，是因為不了解所以對其有偏見而不感興趣，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這是一門值得青年人了解的藝術。
京劇應該逐漸成為小眾化的藝術，這是從古流傳至今的藝術和文化，蘊含著東方文化氣質與精神，我會繼續(xù)了解它，也希望通過自己感染身邊的人，也希望戲曲走進生活，讓更多人深入地了解戲曲。戲院里人聲鼎沸的場景不要只在古代民國時期的書里存在，京劇等戲曲在不斷創(chuàng)新，我們也應該了解它喜歡它，把屬于東方傳統(tǒng)的藝術保存發(fā)展下去。
京劇心得體會 篇7
京劇是我國最大的戲曲劇種，它是中華文化歷史上一顆璀璨的明珠。以前，我并不了解京劇，只知道京劇是咿咿呀呀唱的，唱腔很難聽。我的爺爺卻很愛聽京劇，不管是去超市還是散步，總是會帶著一個專門播放京劇的播放器，津津有味地聽京劇。我也經(jīng)常陪爺爺坐在電視機前，收看精彩的京劇節(jié)目。當時我還小，不懂得欣賞京劇，由于聽不懂那些唱詞，我覺得京劇很枯燥。但是有一件事讓我改變了對京劇的看法。
那是二年級的時候，老師帶我們去看了一場京劇演出。這出戲的名字叫《三岔口》，主要講的是將軍焦贊和任堂惠投宿于劉利華夫婦店中，因發(fā)生誤會，任堂惠與劉利華打了起來，焦贊趕來，說出真相，解除了誤會。由于是打戲，戲中有許多高難度動作。看到翻身、劈叉、走邊這些動作，我驚訝極了，心想：天哪，他們竟能做出這樣難做的動作!聽到戲中優(yōu)美的`唱腔，我十分震驚，心想：他們竟可以把這么難唱的唱腔唱得這樣字正腔圓，有板有眼!聽老師說，這出精彩的戲竟是和我們年齡差不多的同學們演出來的，我又是一陣驚嘆：同學們竟可以把京劇演得這樣好!俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功�！彼麄冊谂_下一定付出了許許多多的努力，才能在臺上演得這樣好。我被他們深深地震撼了，這次走近京劇，讓我感受到了京劇無限的魅力。
京劇是我們的國粹，從乾隆時期的徽班進京到現(xiàn)在的戲曲，它已走過了200多年的歷史，見證了歷史的變遷。它對我們意義重大，是傳播中國文化的重要手段。所以我們一定要努力發(fā)揚京劇文化，把它傳承下去。
京劇心得體會 篇8
京劇的前身是徽班。清朝乾隆五十五年(1790年)四大徽班進京后大量吸收當時在北京流行的昆曲、京腔、秦腔等各種戲曲藝術的成就，同時又受到北京的語言、風俗等地方文化潛移默化的影響，經(jīng)過五、六十年的融匯，衍變成為京劇...
古徽州的戲曲活動比較早，明代中期已呈勢頭。歙人，嘉靖年間官至兵部侍郎的.汪道昆，就是一位杰出的劇作家。他雖身任武職，也作文，也寫詩，尤擅長雜劇，著有《高唐夢》、《五湖游》、《洛水悲》等歷史劇，在徽州一帶上演盛行。進入清代，徽州的戲曲活動更是方興未艾，其主要是與徽州的“處者以學，行者以商”，“商而兼出”，合商業(yè)資本和豪紳巨族于一身的思想有關，在發(fā)展徽商經(jīng)濟的同時，促進了戲曲文化的大發(fā)展，寓教于樂之中。
徽劇的形成，是在徽腔與青陽腔結合的基礎上，同亂彈、吹腔交流融合，并受昆腔的一定影響，才有了徽班與徽幫。當時著名的有慶升、彩慶、同慶、陽春等四個班社。清乾隆55年(公元1790年)四大徽班相繼進京演出，轟動京師。后又于嘉慶、道光年間，同來自湖北的漢調藝人合作，相互影響，接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，吸收了一些民間曲調，逐漸形成相當完整的藝術風格和表演體系，演變?yōu)榫﹦ ?/p>
中國京劇是中國的"國粹"，已有200年歷史。京劇之名始見于清光緒二年(1876)的《申報》，歷史上曾有皮黃、二黃、黃腔、京調、京戲、平劇、國劇等稱謂，清朝乾隆五十五年(1790年)四大徽班進京后與北京劇壇的昆曲、漢劇、弋陽、亂彈等劇種經(jīng)過五、六十年的融匯，衍變成為京劇，是中國最大戲曲劇種。其劇目之豐富、表演藝術家之多、劇團之多、觀眾之多、影響之深均為全國之冠。京劇是綜合性表演藝術。集唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、舞(舞蹈)為一體、通過程式的表演手段敘演故事，刻劃人物，表達"喜、怒、哀、樂、驚、恐、悲"思想感情。角色可分為：生(男人)、旦(女人)、凈(男人)、丑(男、女人皆有)四大行當。人物有忠奸之分，美丑之分、善惡之分。各個形象鮮明、栩栩如生。
京劇心得體會 篇9
關于參加“濟南市中小學骨干教師培訓班”的心得與體會
首先，我要感謝各位領導，給了我這次難得的學習機會。
我于20XX年的11月到20XX年的1月份，參加了由濟南市教育局主辦的“濟南市中小學骨干教師培訓班”。通過短短八周的京劇藝術知識的學習，使我受益匪淺。
我國擁有五千年的文明史，民族文化資源浩瀚精深、源遠流長。作為國粹藝術的京劇正是其中一顆璀璨的明珠，在民族文化中獨樹一幟，享有“東方歌劇”的美稱。
下面我對具體的來談談這次學習的心得和體會。
京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近200年的歷史，京劇更是我們中國的“國粹”。它博采眾長，是中國戲曲藝術中的瑰寶。京劇舞臺藝術在文學、表演、音樂、唱腔、鑼鼓、化妝、臉譜等各個方面，通過無數(shù)藝人的長期舞臺實踐，構成了一套規(guī)范化的程式。它作為創(chuàng)造舞臺形象的藝術手段是十分豐富的，而用法又是十分嚴格的。表演上要求精致細膩，處處入戲；唱腔上要求悠揚委婉，聲情并茂；武戲則不以火爆勇猛取勝，而以“武戲文唱”見佳。京劇在發(fā)展，在創(chuàng)新，在與時俱進，并沒有安于現(xiàn)狀，安常處順；京劇在推陳出新，并在不斷的推陳出新中，弘揚安和、安穩(wěn)、安詳?shù)娘L貌，才能安坐戲劇舞臺“國粹”的王座安然不動！
在老師們詳細的講解和介紹中，我知道了生、旦、凈、丑四大行當更加詳細的專業(yè)知識。比如生這個角色，在教學中，我只給學生簡單的講解了生大體的分為了武生、老生和小生，在讓學生欣賞時，只是讓學生通過角色在裝扮、行頭上來區(qū)分，通過京劇院老師的講解和示范，我知道了在老生的演唱時，是用了本嗓演唱的，而小生是運用的真假聲結合來演唱的。像這樣的京劇知識，我就運用在了教學中，通過看、聽，親自感覺到生這個行當?shù)姆诸惣疤攸c。在王老師講解旦角時，王老師加入了很多旦角的代表動作和唱段，通過學習和模仿，我更加深切的體會到了旦角這個行當。在我的京劇旦角教學當中，我不僅加入了學生唱段的學習，讓學生從最基本的練聲，開嗓，到身段的學習，漸漸的我發(fā)現(xiàn)學生對京劇的興趣提高了很多。在學習開門和關門這兩個動作中，學生把開鎖的手總是朝下拿的，我想起王老師給我們當時形象比喻的古代門鎖，講給學生們，發(fā)現(xiàn)學生們很快的能接受并掌握，并且大大提高了學生對于這個行當?shù)睦斫�。在各位老師的講解中，我感覺自己仿佛身臨其境，真正的把自己投入了進去。我認為老師們教學的知識，我不僅可以運用到常規(guī)的教學當中，還可以讓學生從京劇中了解歷史，得到很多的道德教育學習。比如在馬老師講解的凈角常識中，馬老師親自為我們做了很多角色的示范，從馬老師精彩的表演中我深刻的能體會到京劇不僅是美的享受，其實還可以學習到許多的傳統(tǒng)文化知識，甚至是傳統(tǒng)倫理道德。光從京劇臉譜上看，黑代表剛直，不正是包拯的典故嗎？而白臉代表奸餡，藍臉代表貧賤，都各有各的來歷。而服飾的類型、顏色等，也可從中體會封建時代的'等級森嚴。道具等等也是有某種象征或緣故的，這中間蘊藏的知識，真的值得我們好好去吸收。而京劇也可以反映歷史，情節(jié)更能體現(xiàn)社會的倫理價值觀念，欣賞京劇，可不僅是歷史知識教育，其實也是一種道德教育。聽王老師說起《春閨夢》是程硯秋為反對內戰(zhàn)而作，我也為戲劇大師憂國憂民的情懷感動之余，更感受到句句唱詞都是對戰(zhàn)爭的控訴與痛斥。一句話，京劇放映的，就是整個中國最美的部分！學生應該去接受，去學習，更應該傳承我們祖先留給我們最美藝術。
通過京劇進校園活動，我只感性的認識了京劇，認為京劇藝術課程只是單純的講給學生京劇的知識，唱幾個唱段就可以了。但是通過參加“濟南市中小學骨干教師培訓班”中，讓我更加深刻的感受到：弘揚、普及京劇藝術要充分利用社會資源，引導學生實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感激發(fā)學生參與、學習、探索這一古老文明文化藝術的興趣，充分挖掘、發(fā)揮京劇文化的教育價值，通過開展京劇進校園活動，不僅拓寬了學生的視野，豐富了他們的知識，也讓學生對京劇產(chǎn)生感性認識，并逐步感受京劇藝術的內在美，從而對京劇產(chǎn)生興趣。通過這次學習，我通過自己在京劇上的教學，深深的體會到在京劇藝術課程的教學上，京劇藝術有其獨特的魅力，它內容豐富，流派眾多，如果毫無選擇性的隨意講解和教授，學生會感到即陌生又乏味，也難以消化。因此在選擇教學內容時，我們注意把握學生的年齡特點，篩選了淺顯易懂的知識，盡量是學生較熟悉的京劇故事或代表性京劇人物，如京劇《三岔口》中的焦贊、《長坂坡》中的“趙云”等，使京劇藝術更為貼近學生生活，從而激發(fā)學生探索京劇的愿望。我還將這些京劇曲目中的主要情節(jié)改編成易于學生接受的京劇故事，貫穿于教學活動中，以便學生可以更深刻的認識了解其中的京劇人物形象，讓“關羽”、“張飛”、“曹操”這些藝術形象深入腦海；在音樂活動中我組織學生欣賞京劇的唱腔，學唱京歌、京��；在美術活動中學習繪制京劇臉譜，在談話活動中引導學生討論京劇人物角色，了解生旦凈末丑的含義，知道男人叫生、女人叫旦、花臉好人叫凈、小丑叫丑；在欣賞活動中發(fā)現(xiàn)京劇臉譜的不同，知道了不同顏色的臉譜代表人物什么樣的性格，以及各自的代表人物，如紅臉的關公、黑臉的包拯，白臉的曹操等等。通過這次學習，讓我深深的感受到我不僅要讓學生了解京劇，認識京劇，學唱京劇，還要把這個高尚而偉大的藝術讓學生深入的理解，把它蘊含的哲理運用到他們的一生做人做事當中去。
通過京劇進校園活動的開始，學生們對京劇藝術產(chǎn)生了濃厚的興趣，并成立了京劇社團，利用中午休息時間通過對京劇唱段的學習和對京劇藝術的理解，同學們饒有興趣的編排了大量的京劇節(jié)目。我校老師們也積極起來，由校長親自掛帥，成立了濟南20中學票友會。老師們通過課余時間，集體學習和訓練，老師們唱的有模有樣。我也把在通過“濟南市中小學骨干教師培訓班”上老師們教的唱腔，身段教給老師們，引起老師們的廣泛興趣。終于在20XX年的12月17日我校在省委黨校禮堂內舉行了“濟南二十中學首屆京劇藝術節(jié)”。在藝術節(jié)上，京劇社團學生們表演了《渾身是膽雄赳赳》、《表花》、《三家店》等節(jié)目，獲得了領導的好評，由校長親自領唱，教師票友會帶來的《你待同志親如一家》和《我是中國人》受到學生們的歡迎。其中《表花》和《渾身是膽雄赳赳》兩個節(jié)目還被選入了槐蔭區(qū)京劇藝術匯演的節(jié)目當中，并獲得了專家的好評。從這一系列的相關活動中使學生動手動腦、想象力、道德教育和語言表達能力得到了提高。同時我們的主題活動也得到了家長的支持與配合，促進了師生和家長的互動。
通過這次“濟南市中小學骨干教師培訓班”學習中，京劇院的老師親自輔導了我很多的曲目。從動作的一招一式到唱段中每個字的發(fā)音和吐字，還有發(fā)聲的方法和運用。京劇院老師們耐心的指導，我感覺到自己在京劇的演唱方面有了很大的提高。以前老師們聽我唱戲像唱歌，現(xiàn)在有了些京劇的韻味，從這里我就覺得很不容易。在結業(yè)回報演出中我和營市東街小學的董慶峰書記對唱了現(xiàn)代京劇《白毛女》選段《緊皺的眉頭得舒展》唱段。真正感受到自己在京劇演唱中有了質的提高和飛越。在這里，我要再次感謝領導們組織的這次難得的學習機會，感謝京劇院老師們的耐心指導！我要親自向你們致一聲，老師，您辛苦了！
京劇是一門博大精深的藝術，做為一名光榮的人民教師，我有責任將這門藝術傳授給學生，讓學生認識并了解我們中國的傳統(tǒng)藝術，更加熱愛京劇，熱愛這個偉大的民族。隨著課題的深入研究，我會繼續(xù)努力學習京劇藝術，在今后的工作中要繼續(xù)創(chuàng)新教學思路，將這閃光的民族文化傳承下去！
京劇心得體會 篇10
歌劇是我國的國粹。戲曲頻道弘揚傳統(tǒng)戲曲藝術，弘揚歷史悠久的國粹文化。周日，對中國戲曲一無所知的我，在媽媽的指導下，看了十一套央視的節(jié)目。
打開電視的時候，正好在演京劇《趙氏孤兒》�？吹嚼锩娴娜宋锒籍嬃艘粋�大臉，嚇了我一跳。屠岸賈應該是“大花臉”里最猙獰的人。只見他瞪著兩只牛一般大的鈴眼，大聲問：“趙氏孤兒在哪里？”“快交出來，”扮演程英的演員說。“我不知道大人從哪里來。我50多歲了。怎么才能生孩子？”.雖然里面的人都演的活靈活現(xiàn)，唱的活靈活現(xiàn)，但我根本不想看，心里全是漫畫�？磿r間，才5分鐘！腦子里立刻蹦出一個問題：為什么看動畫片的時候時間過得那么快，而看歌劇的時候時間過得那么慢？在最初的十分鐘里，我?guī)缀醵⒅鴷r鐘。為什么我不想在分針上加個火箭推進？“打哈欠”！看，我打了個哈欠，上眼皮好像變成了鐵，下眼皮一直在打架。最后下眼皮不知所措，不但束手無策，還讓昏昏欲睡的腦袋爬起來。我已經(jīng)半睡半醒了，但是不知道一個激靈要多久才能醒。我不會，但是我要寫作文！當程英的妻子出現(xiàn)時，我抬起頭來。她走過來唱了一會兒，然后問程英：“孩子們在哪里？”程英無言以對，屠岸賈大喊“拉倒”。此時此刻，劇情似乎更加曲折，我也漸漸被這曲折的劇情所吸引。我的眼睛緊緊的，聚精會神的盯著電視屏幕，比看自己喜歡的動漫嚴重好幾倍。我暗自心想：沒想到我會喜歡看戲，連喜怒哀樂都和劇中人物聯(lián)系在一起了。當我看到白發(fā)蒼蒼的公孫杵老人為了保護趙孤兒被殘忍地殺害時，我的心突然繃緊了，我為這位正直善良的`老人被殺害而感到難過。很快，不知不覺一個小時過去了，我很不情愿的關掉了電視，心想，如果有機會，我一定會重新把握歌劇的深刻內涵！
小戲舞臺能產(chǎn)生無數(shù)精彩的故事，給廣大戲曲愛好者帶來精彩的藝術享受和精神需求！戲曲真的是中華民族的國粹！
京劇心得體會 篇11
戲曲歷史悠久，是中國的經(jīng)典。不同地方的戲曲有不同的風格和特點。很順眼。它的一些情節(jié)讓人落淚，而另一些則精彩紛呈，精彩絕倫。
小時候看到父母看歌劇，總覺得他們太守舊，跟不上潮流。如果我被殺了，我就不會去看舊東西了。
俗話說：“想知道梨的味道，最好自己嘗一嘗�！辈恢朗遣皇菦]味道。一嘗就驚呆了！在今天的語文課上，當我珍惜并認真欣賞中國特有的戲曲時，真的是驚呆了。原來中國戲曲這么有藝術！我是井底之蛙！外國人怎么配這個祖先留下的寶藏？難怪老一輩的人對這些歌劇那么熱衷，那么熱愛。
現(xiàn)在感覺什么“不看戲曲的人應該是中國人”。不是嗎？這些歌劇就像我們國家的歷史。只有懂得欣賞，懂得關注，懂得挖掘的人才稱得上真正的中國人。因為他們深深明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的'國粹，戲曲是我們的國劇！怎么才能忘記他們？在當今社會，我們年輕人的視野已經(jīng)轉向流行音樂、電影和互聯(lián)網(wǎng)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術。事實上，當我們仔細欣賞我們的歌劇時，我們會發(fā)現(xiàn)它們就像精彩的歷史故事，將歷史的畫面展現(xiàn)在我們面前，把我們帶入歷史的隧道，讓我們沉浸在其中，給我們留下深刻的感受。
怎么才能忘記歌劇的藝術魅力？我們要欣賞中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永放光芒，讓它代代相傳！
京劇心得體會 篇12
“藍臉竇爾敦盜御馬，紅臉關公斗長沙。典韋帶著黃臉，曹操帶著白臉，張飛帶著黑臉……”每當我唱這首《唱臉譜》節(jié)選，一種自豪感油然而生。
京劇，200多年歷史的戲劇；一種經(jīng)歷了幾代大師的發(fā)展、改革、創(chuàng)新，最終被稱為“國粹”的戲劇形式；一種包含“唱、讀、做、打”的表演風格，“生、純、丑”的行業(yè)分類，“皮、黃、鑼、鼓”的伴奏結構，真的是一種綜合性的表演藝術，在外國人眼里，京劇是中國幾千年古代文明的代表。他們常說京劇在服飾、身材、伴奏、唱腔方面都很美。真的`很美！
記得我五六歲懂事的時候，爺爺經(jīng)常晚飯后帶我去村里看京劇。當時，我被舞臺上漂亮的衣服、帽子和五顏六色的裝飾品所陶醉，深深地吸引了我。雖然我聽不懂“唧唧”在舞臺上唱的是什么，但我覺得音樂很美，演員的噪音那么尖銳有力，我很佩服他們有這么好的噪音。后來隨著年齡的增長，京劇陪伴了我的一生。我一個遠房親戚的曾祖母，每天晚上都會在佛教商城門口唱京劇，我也經(jīng)常時不時聽聽。奶奶看我愛京劇，平時教我?guī)拙洹?/p>
京劇已經(jīng)成為我生活中一種幸福和美好的享受。業(yè)余時間忍不住哼幾句京劇。有時候忍不住拿起筆畫，畫一個京劇臉譜。唱京劇，畫Facebook，讓我的生活更有趣。
我愛京��！我的理想是學京劇，長大后再學，把——京劇的國粹傳播到全世界。
京劇心得體會 篇13
現(xiàn)在的年輕朋友不太喜歡京劇，但我對京劇很感興趣。
我對京劇的興趣是受爺爺奶奶影響的。他們愛京劇，只要電視上有京劇節(jié)目，比如《九州戲苑》，他們就一直想看。久而久之，我也被感染了。我發(fā)現(xiàn)京劇中有很多傳統(tǒng)文化的精髓。
說實話，我對京劇了解很少，只知道京劇講究“唱、讀、演”，京劇分“生、凈、末丑”五個行業(yè)。我經(jīng)常把“鄭丹”和“花旦”混淆，有時甚至統(tǒng)稱為“肖丹”。我只看過三部完整的劇：《秦香蓮》，《九江口》，《九道本》�，F(xiàn)在藝術節(jié)目或者綜藝節(jié)目里演的京劇，大部分都是名劇，我看過很多這樣的小段子。最喜歡的是《鎖麟囊》的《春秋亭》，《徐策跑城》的《詹湛青田》，《玉堂春》的《蘇三離開洪洞縣》。
有人認為京劇慢，不耐煩聽。其實京劇節(jié)奏感很強，速度有快有慢，但要看劇情。快，快得連你都聽不到。不知什么意思，已經(jīng)唱過了。像《秦香蓮》里的'一段，“徐燁在看它近”，多快�。‰娨暺聊徊环抛帜�，根本聽不清楚。為什么這么快？這是為了表達包公的憤怒之情和讓陳世美認出秦香蓮的渴望。慢，慢到可以拖半分鐘一個字。《貴妃醉酒》楊貴妃的歌詞有多慢，就是為了體現(xiàn)楊貴妃優(yōu)雅的氣質和失落的心情。
總之，京劇的藝術是很有魅力的，仔細欣賞就會發(fā)現(xiàn)無窮的美。我會繼續(xù)觀看和學習京劇，希望越來越多的年輕朋友了解和熱愛京劇。
京劇心得體會 篇14
院長還介紹了京劇臉譜，讓我明白了從臉譜的顏色可以分辨角色是英雄還是壞人，是聰明還是愚蠢，是受人愛戴還是遭人厭惡。紅色臉象征忠義耿直，如“三國戲”里的關羽；黑色臉即表示性格嚴肅、不茍言笑，又象征威武有力、粗放豪爽，如“包公戲”里的包拯，“三國戲”里的張飛；白色臉體現(xiàn)的是奸詐多疑，如“三國戲”里的曹操；紫色臉表示嚴肅穩(wěn)重，富有正義感；綠色臉表示勇猛，金色臉象征威武莊嚴，銀色臉表示神仙妖怪。色彩在京劇臉譜中被賦予了不同的使命。真是不聽不知道，京劇真奇妙！
演出開始了，在一陣鼓樂聲中，演員陸續(xù)登場，色澤繽紛的戲服，濃重的中國氣息，一個甩袖猶如一道和煦的春風，將京劇氣息紛撒至劇院的各個角落；一個臺步讓人身臨其境般地進入了京劇的大殿；一個亮相瞬間把觀眾的注意力帶進了劇情。京劇的魅力令人沉醉。觀看演出的整個過程，我如癡如夢，那優(yōu)美的唱腔，有的高亢，有的純凈，有的跌宕起伏，有的婉轉典雅，有的俏皮詼諧，余音裊裊，回味無窮，使我瞬間懂得了什么是“余音繞梁”。
演員們精彩的表演，院長通俗易懂的講解，讓我深深地記住了那天演出的四幕�。骸蹲椒挪堋�、《打虎歸來》、《紅樓二尤》、《大鬧龍宮》。四大名著在舞臺上的精彩演繹，讓現(xiàn)場所有的.人都覺得興奮，就連坐在我身邊的外國人，都一直神情專注，盡管他可能并不完全明白唱的是什么......
鼓樂聲不知什么時候停了下來，大幕也緩緩地落下，人們卻依然沉浸在劇情中，品味著那動人心弦的故事……一陣寂靜之后，場內爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。
操琴司鼓奏皮黃，字正腔圓韻味香；念白抑揚含頓挫，唱腔委婉透激昂；須生花臉朝靴厚，老旦青衣水袖長；京劇奇葩天下秀，明朝國粹更輝煌！這就是獨具魅力的京劇，這就是動人心弦的京劇，這就是雍容華美的京劇，這就是中華經(jīng)典——京劇！
現(xiàn)在，京劇已經(jīng)成了我的精神家園，課余空閑時我總會情不自禁地哼唱幾句，有時還會拿起筆畫一畫京劇臉譜。唱京劇，畫臉譜，讓我的生活中又多了一份情趣。
【京劇心得體會】相關文章：
鑒賞京劇的心得體會02-20
京劇鑒賞的心得體會03-14
鑒賞京劇心得體會01-07
鑒賞京劇心得體會（精選24篇）04-18
大班京劇教案06-24
京劇行當教案03-29
《京劇臉譜》教案02-08
大班京劇臉譜教案06-13
京劇臉譜教學反思01-24