教育孩子心得體會(huì)范文集錦8篇
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的教育孩子心得體會(huì)8篇，歡迎閱讀與收藏。
教育孩子心得體會(huì) 篇1
星期天上午開家長(zhǎng)會(huì)，通過老師和專家課堂的知識(shí)，讓有深受啟發(fā)。分享孩子的培養(yǎng)教育心得，說到心得，我想每位家長(zhǎng)都會(huì)有所體會(huì)，培養(yǎng)教育孩子心得體會(huì)。只是有的善于表達(dá)出來，有的只在心里不善言表。但每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切關(guān)愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，這次家長(zhǎng)會(huì)，給了我有五點(diǎn)主要啟發(fā)：
一、讓孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是最重要的。
對(duì)一個(gè)剛從幼兒園過渡至小學(xué)一年級(jí)的孩子，還不適應(yīng)一時(shí)的變化，適應(yīng)與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)尤其重要。知識(shí)的學(xué)習(xí)積累不急，成績(jī)的高低都是暫時(shí)的，只要讓孩子不斷地感受到學(xué)習(xí)的快樂和興趣，今后孩子一定會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)生。如果老師和家長(zhǎng)的語言及要求讓孩子覺得學(xué)習(xí)不好玩，甚至學(xué)習(xí)是件苦事，老師和家長(zhǎng)就是失敗的!這并不是說老師和家長(zhǎng)不提要求，而是給教師和家長(zhǎng)提出了更高要求。如何把學(xué)習(xí)的要求通過趣味的活動(dòng)、游戲潛移、優(yōu)默化的傳遞給學(xué)生。比如：結(jié)合孩子抽象思維差好動(dòng)特點(diǎn)，盡量同孩子互動(dòng)，以游戲、表演、道具等多種活動(dòng)方式，把要學(xué)的“字”形象化的展示給學(xué)生。引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的好奇，讓孩子產(chǎn)生一種想知的這種好奇，你可設(shè)計(jì)出無數(shù)奇妙活動(dòng)游戲來，如學(xué)“貓”字，可一起扮貓叫，畫貓圖，寫帶“貓”字頭盔等等，但千萬不要把學(xué)習(xí)和游戲、學(xué)習(xí)和看電視對(duì)立起來。要讓孩子找到學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂學(xué)習(xí)。
二、既要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的“人”對(duì)待，又要把孩子當(dāng)“孩子”看待。
尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立人的思想和個(gè)性的差異。優(yōu)秀的老師和家長(zhǎng)不會(huì)強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，不會(huì)強(qiáng)迫孩子糾正不良習(xí)慣。這同樣給老師家長(zhǎng)提出更高要求，如寫字：有的孩子手協(xié)調(diào)能力強(qiáng)學(xué)寫字能力強(qiáng)些，有些孩子就弱些，優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量，有的寫一行，有的就寫幾個(gè)，最好還是先摹寫。作為家長(zhǎng)遇到老師布置很多寫字作業(yè)，孩子很不情愿，你就主動(dòng)同孩子商量：你幫他寫幾個(gè)，讓他寫剩下幾個(gè)，甚至讓他只摹寫幾個(gè)，但提出要求能否寫好一些?相信孩子一定非常高興，而且字也會(huì)寫得認(rèn)真多了，“認(rèn)真”這是最重要的。這時(shí)候，你要堅(jiān)信你的孩子是“人”，只要認(rèn)真地這樣寫下去，一定會(huì)認(rèn)得這個(gè)字而且寫得很好，何況一年級(jí)學(xué)生就應(yīng)該以多讀多說為主!他還是孩子嘛，保持認(rèn)真，大一點(diǎn)字一定能寫好!如果孩子能很喜歡看各種圖書，你就做最崇拜孩子的聽眾，鼓勵(lì)她不斷復(fù)述，你的孩子語文以后決不會(huì)差。
三、激勵(lì)孩子很重要，對(duì)孩子要表揚(yáng)表揚(yáng)再表揚(yáng)。
對(duì)成人社會(huì)而言表揚(yáng)的對(duì)象往往是競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者，而老師和家長(zhǎng)千萬牢記，對(duì)孩子而言表揚(yáng)(評(píng)分)僅僅就是就是一個(gè)手段——激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和欲望的手段，培養(yǎng)孩子的自信的手段，成績(jī)好要表揚(yáng)成績(jī)差更要表揚(yáng)，優(yōu)秀的教師會(huì)給每個(gè)孩子打高分。比如：一年級(jí)學(xué)寫字造句，哪怕寫得再差，你也要象當(dāng)初教他說話時(shí)一樣，無比熱情的贊賞表揚(yáng)，不要和別人比，哪怕是是他自己無意中寫出的相對(duì)好一點(diǎn)的字句，毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞，一次次強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)，他的.缺點(diǎn)即使不說也會(huì)一次次減少，(比如你不斷地說他作文開頭寫得真好，他以后就會(huì)愈加想把開頭寫好。你驚嘆于他的錯(cuò)別字比以前少了許多，他就會(huì)努力追求盡量少寫錯(cuò)別字!)跟老師搞好關(guān)系多溝通，要求老師在學(xué)校大大表揚(yáng)你的孩子(即使很“差”)。
四、生活上隨意，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長(zhǎng)作風(fēng)。在我的家里，孩子有時(shí)可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對(duì)等交流，可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感，在孩子逐步成長(zhǎng)的過程里，將來孩子會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態(tài)面對(duì)孩子，這樣我們會(huì)無奈失去孩子的信任，所以，我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對(duì)待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤，俯下身來跟孩子平等對(duì)話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠(chéng)懇的對(duì)待孩子，孩子會(huì)感覺很溫暖，會(huì)不由自主的變“乖”，繼而配合家長(zhǎng)的教育。作為家長(zhǎng)在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導(dǎo)孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對(duì)知識(shí)的拓展相應(yīng)有難度，偶爾我也會(huì)被他問住，但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退矣。
五、讓孩子掌握必要的社會(huì)知識(shí)。
在當(dāng)今社會(huì)，安全是第一，讓孩子學(xué)會(huì)一些安全知識(shí)是必要的，比如過公路時(shí)，自己要做表帥，紅燈停，綠燈走，每過一次公路，都要給孩子說一遍，加深孩子印象，講一些小故事，來說服孩子。還要讓孩子記住必要的電話，比如什么情況下打110、119、120、父母的電話等。讓孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的東西；要讓孩子做一個(gè)誠(chéng)信的孩子，不要比吃穿等�？傊�，要用故事和生活中她能看到的真實(shí)事例，讓孩子樹立從小做立正確的人生觀、世界觀。
教育孩子心得體會(huì) 篇2
小時(shí)候的我們，渴望長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，長(zhǎng)到可以跟周圍的大人站在一樣的高度，總覺得這樣可以不被忽視，那時(shí)候我們還小，卻那樣害怕被忽略，雖然什么都不懂，但知道那是自己不喜歡的事情。
當(dāng)我站在孩子們面前時(shí)，我仿佛看到了曾經(jīng)的自己，十多年前，我也在無憂無慮的奔跑，在歡笑，在撒嬌，在享受世間一切的美好。很難形容現(xiàn)在站的這樣高看著這群孩子純真的笑臉是怎樣的感受，那么天真無邪，那樣美好。我的小世界好像幸福的開滿了鮮花，還有什么花朵能美得勝過孩子真誠(chéng)的笑容。
但我知道，孩子們一定更樂意跟我一起奔跑，跟我一起開心。喜歡跟孩子奔跑，站在一樣的'高度傾聽他們的一切，參與他們的成長(zhǎng)和快樂。風(fēng)掠過耳際暖暖的，它也在跟我們一起歡舞，那個(gè)溫馨的下午，我成了孩子中的一員，我是他們的大孩子，沒有距離感，跟他們靠的很近很近。在我看來，師友互動(dòng)可以在任何時(shí)候，只要孩子需要你，那就是最好的時(shí)機(jī)。為了教育而教育，為了要求而要求，為了任務(wù)而任務(wù)，似乎只能建立與孩子間的橋梁，孩子害怕走近。
欣賞我們班的陳老師，總是帶著溫暖的笑容，樂意傾聽孩子的心聲，低下頭，彎下腰跟孩子保持一樣的高度。對(duì)于那些浮夸、表面公式化的課堂畫面，我想這樣的畫面更能發(fā)人深省，那是老師和孩子，也是伙伴和伙伴。幾天的觀察和小細(xì)節(jié)，讓我對(duì)這個(gè)老師很有好感，至少對(duì)于尊重孩子她做的很好。
請(qǐng)樂于和孩子站在一樣的高度!
教育孩子心得體會(huì) 篇3
在老師的教育和幫助下，德、智、體各方面都有了較大的進(jìn)步，看著她快樂健康的成長(zhǎng)，我很欣慰。對(duì)于教育孩子，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、我認(rèn)為教育孩子應(yīng)培養(yǎng)其良好的品德，也就是要先學(xué)會(huì)做人。
�。�1）學(xué)會(huì)感恩
現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家庭中往往是父母、祖輩、親友照顧的對(duì)象，他們受到的關(guān)心和愛太多，卻很少想到別人的需要。七一小學(xué)開展了很多感恩主題的活動(dòng)，比如：“感恩小故事”演講比賽、“感恩祖國(guó)爭(zhēng)當(dāng)七一文明星”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熱愛祖國(guó)、熱愛家庭和周圍的人，熱愛一切美好的事物。這些活動(dòng)非常好，我都會(huì)鼓勵(lì)淑蕾積極參加，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
�。�2）尊敬師長(zhǎng)、尊老愛幼
“為學(xué)莫重于尊師”。從小我們就教育孩子，一定要尊敬老師；淑蕾平時(shí)住在姥姥姥爺家，我們教育她要幫助老人做力所能及的事情，比如掃地、擇菜；有好吃的東西要先給老人吃。
（3）誠(chéng)實(shí)
誠(chéng)信從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)，父母首先要做出榜樣。我們答應(yīng)孩子的事情，就要說到做到，如果因特殊情況實(shí)在做不到，也必須向孩子做出解釋。孩子有時(shí)做錯(cuò)了事，害怕大人懲罰，不敢說出來，我們知道了就鼓勵(lì)她，使她消除顧慮，知錯(cuò)就改。
（4）關(guān)心、幫助別人
淑蕾當(dāng)上班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)，我們由衷地高興，同時(shí)也告誡她，要樹立全心全意為學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)服務(wù)的思想；要團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，特別要熱情地幫助有困難的同學(xué)。淑蕾上學(xué)時(shí)都會(huì)多帶一條紅領(lǐng)巾、幾塊橡皮、幾個(gè)尺子，我問她為什么，她說，如果有同學(xué)忘記帶了，我就可以借給他們。看到她能這樣為同學(xué)著想，我非常開心。
�。�5）積極參加ji體活動(dòng)
我鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校組織的ji體活動(dòng)。作為海娃藝術(shù)團(tuán)七一分團(tuán)的一員，淑蕾多次參加了學(xué)校慶祝“六一”兒童節(jié)等文藝晚會(huì)的'演出。這些活動(dòng)雖然會(huì)占用孩子的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但是可以讓孩子學(xué)習(xí)如何與同學(xué)交往、相處，使孩子富有團(tuán)隊(duì)合作精神；同時(shí)，可以讓孩子學(xué)會(huì)更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為對(duì)孩子將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。
�。�1）計(jì)劃性
孩子因?yàn)槟昙o(jì)還小，做事很容易分心、拖拉。比如做作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)要上廁所，一會(huì)兒要喝水，作業(yè)要做好長(zhǎng)時(shí)間。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們讓淑蕾自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在規(guī)定時(shí)間完成事情，我會(huì)及時(shí)對(duì)她稱贊，隨后的時(shí)間也會(huì)讓她自行安排，這樣她會(huì)更快更好地完成作業(yè)，并逐漸養(yǎng)成專心做作業(yè)的良好習(xí)慣。
�。�2）獨(dú)立解決問題
在學(xué)習(xí)上，不單純追求分?jǐn)?shù)。當(dāng)淑蕾在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題時(shí)，我們不會(huì)馬上告訴她如何去做，而是采取引導(dǎo)的方式，讓她自己去思考，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問題的能力。
�。�3）認(rèn)真負(fù)責(zé)
俗話說，“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。我們告訴淑蕾，不管做什么事情，都一定要認(rèn)真，這是把事情做好的關(guān)鍵。每個(gè)人的能力不同，但是做事情一定要盡自己的努力，不能敷衍、湊合。
�。�4）拓寬知識(shí)面
每年我們都會(huì)利用節(jié)假日和寒暑假帶淑蕾到各地旅游，游覽名勝，參觀博物館，看兒童劇演出，讓她在玩中學(xué)到歷史、地理等各方面的知識(shí)，開闊孩子的眼界。
家長(zhǎng)的行為直接影響著孩子的成長(zhǎng)。我們做父母的不僅要言傳，更要身教，要言行一致，為孩子做出表率，為孩子做好榜樣。同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給予她的優(yōu)秀教育和健康發(fā)展的空間，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血。
讓我們與孩子一同快樂成長(zhǎng)吧。
教育孩子心得體會(huì) 篇4
俗話說：十年樹木，百年樹人。哪個(gè)父母不望子成龍、望女成鳳？父母是孩子的第一位老師，孩子教育寓于日常生活中。老師和父母毫無掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿，這種模仿對(duì)孩子的影響是潛移默化的，是在漫長(zhǎng)的時(shí)間里毫無感覺地完成的。
在教育孩子方面，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、用寬容的心對(duì)待孩子
我覺得孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能校正過來的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。一夜之間讓孩子校正所有的缺點(diǎn)是不切實(shí)際的，要用寬容的心對(duì)待孩子。比如：我每學(xué)期對(duì)我女兒只提一個(gè)要求。其實(shí)，她剛上一年級(jí)的時(shí)候，我也挺緊張的，對(duì)她嚴(yán)格要求，所以，我女兒那時(shí)侯在班上一直拔尖。當(dāng)然，她自我感覺也非常好。這樣，我們就有了一個(gè)好的開始（但我和她爸平時(shí)上班都很忙，還要顧女兒，就比較累）。所以，二年級(jí)，我們就基本不理她，只要求她自己管理自己，我們知道她肯定會(huì)下跌。因?yàn)橐荒昙?jí)的成功，所以她也以為完全可以自理了。結(jié)果，二年級(jí)果真下降了很多，那我們?cè)诩彝セ顒?dòng)的時(shí)候就一起分析原因并用一些通俗的故事剖析了其中的道理，所以到了三年級(jí)，通過自己的感悟和成長(zhǎng)，她終于實(shí)現(xiàn)了真的自我管理，我們做父母的這回真的省心了。
三年下來，我深深感到：孩子的成長(zhǎng)過程也是父母的成長(zhǎng)過程。別剝奪孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，一路上，讓孩子學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)！父母只要用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長(zhǎng)的心理、針對(duì)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個(gè)健康快樂的空間，才能最大限度地真正地保護(hù)您的孩子。
二、尊重孩子的興趣愛好并賞識(shí)她
賞識(shí)教育的確是一門大學(xué)問。我女兒一直都很喜歡唱歌跳舞，所以我們就送她去學(xué)習(xí)芭蕾舞。我們大人都覺得挺辛苦，你看，天氣冷時(shí)，那背心式的芭蕾舞衣都很讓我們心疼的，冷啊。孩子練功時(shí)，腿也很痛的。但她卻一直堅(jiān)持練習(xí)到現(xiàn)在，差不多五年了，興趣有增無減，為什么呢？這要?dú)w功于教她芭蕾舞的任老師。原來任老師教學(xué)要求很嚴(yán)格，但非常幽默、動(dòng)輒就表揚(yáng)她們，即使只是一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步。我一直反思，孩子這種難得的堅(jiān)持，動(dòng)力就在于有人欣賞她，僅此而已。難道我們做父母的都做到了嗎？興趣是孩子最好的老師，孩子在興趣中歷練人生。孩子在您的賞識(shí)和鼓勵(lì)中感悟到成就感，而我們?cè)谧鹬厮?興趣愛好的同時(shí)，也得到了孩子的尊重和賞識(shí)，感覺挺好。
三、寓教育于故事中，寓教育于生活中
孩子的事，每天都精彩無限，每天又都會(huì)讓你哭笑不得，積極主動(dòng)地從她的一言一行中發(fā)現(xiàn)問題，是我觀察她的一種方法。我女兒很有個(gè)性的，很小就主動(dòng)掌握了選擇權(quán)。非原則性的問題，我們都會(huì)將選擇權(quán)交還給她。原則性的重要事情，我們采取“疏導(dǎo)”的方法，讓她慢慢的轉(zhuǎn)變，讓孩子的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，同時(shí)，從兒童故事入手或利用角色互換的方式，讓似懂非懂的她對(duì)問題的本質(zhì)有個(gè)徹底的認(rèn)知，從思想上和行動(dòng)上產(chǎn)生一定的自律行為，孩子懂得多了，自然就積極了，表現(xiàn)自然就好多了，交流增加了，取得了一定的成效！我喜歡和她交換角色的游戲，因?yàn)椋野缪莸倪@個(gè)女兒比她更難伺候，比她更賴皮，嘻嘻，到現(xiàn)在她最害怕的事還是當(dāng)媽媽呢。
四、不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)、要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情
不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，很自然的，她們會(huì)一天一天地成長(zhǎng)，終于有一天她會(huì)看書了，會(huì)寫字了，會(huì)守規(guī)矩了，不知不覺地，孩子喜歡上了學(xué)校，喜歡上了閱讀，喜歡表達(dá)自己的感受，這樣的教育不急功近利，而是踏踏實(shí)實(shí)，讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們教育的方法就是：
如果不喜歡學(xué)習(xí)，可以選擇不上學(xué)，呆在家里，我們一定養(yǎng)到她別的同學(xué)都自力更生為止。家庭作業(yè)也不是應(yīng)付作業(yè)，而是讓自己學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而已。如果不喜歡，可以選擇不做！“世上無難事、只怕有心人”，考試只不過是檢驗(yàn)?zāi)切┲R(shí)是否真的屬于你而已。但考試后凡錯(cuò)誤的地方，一定要知道正確答案，當(dāng)然考好了還有很多人的賞識(shí)和禮物！
所以我現(xiàn)在要是阻止她上學(xué)的話，她一定會(huì)恨死我的。因?yàn)樵谒睦�，這才是最大的懲罰。作為我們，也與您一樣，從撫養(yǎng)、教育、引導(dǎo)，一步步隨著孩子的成長(zhǎng)在摸索，而我們的孩子教育就是要教會(huì)孩子知道世界上還有別人，我們的目標(biāo)很一般，不求其出類拔萃、技?jí)喝悍�，只要其成為自主、自�?qiáng)、能適應(yīng)社會(huì)、對(duì)社會(huì)有用的、自食其力的、健康快樂的人即可。
這個(gè)寒假里和下學(xué)期，我希望她靠自我管理的能力堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情，包括玩、外出郊游等休閑節(jié)目，相信養(yǎng)成了好習(xí)慣，她將受益終身！這也是我送給女兒一輩子最好的禮物！
這里，我還想補(bǔ)充一點(diǎn)，孩子教育離不開父母的教育能力，而父母的教育能力主要表現(xiàn)為：
父母對(duì)孩子行為目的的分析能力父母與兒童之間的溝通能力父母自身的情緒控制能力家庭生活中，與孩子平等相處的父母角色的扮演能力
如何成功的做父母？如何使自己真正成為有智慧的父母？我們也在摸索中。以上是我的一點(diǎn)心得，微不足道。如果對(duì)您有一點(diǎn)幫助，我將會(huì)很高興。孩子教育是項(xiàng)偉大的工程，希望我們一起探討，承擔(dān)起我們?yōu)槿烁改傅穆氊?zé)，一起來教育好我們的新一代。
教育孩子心得體會(huì) 篇5
“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”放眼世界，縱觀天下，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀，都渴望自己的孩子能夠成為出類拔萃的佼佼者。當(dāng)然，對(duì)于平凡的我來說，也不例外，總是希望自己的孩子在各方面都能表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。因此，我時(shí)時(shí)以自己的思維方式來嚴(yán)格的要求孩子、鞭策孩子，致使孩子也非常反感我們，稍有不如意的時(shí)候，就對(duì)我們說：“討厭的爸爸或者討厭的媽媽�！甭牭竭@些話語，開始并未引起我的注意，但自從讀了《優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的》、《做男孩的父母的路很長(zhǎng)》等怎樣教育好孩子的一些文章后，我感觸頗深，督促自己改變了教育方式，同時(shí)也明顯地感受到了孩子的變化。在此，我將簡(jiǎn)單的講述一下自己在教育孩子方面的一些心得體會(huì)，與大家一起共同學(xué)習(xí)與探討。
一、端正觀念、擺正位臵、加強(qiáng)溝通、換位思考。
俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。在過去，每當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)，我總會(huì)擺出我是家長(zhǎng)的樣子來嚴(yán)厲的教育他、批評(píng)他、甚至打罵他，但有一次，我在打罵他的時(shí)候，無意中看見他緊握拳頭、橫眉冷對(duì)、倔起小嘴在無聲的嘀咕，看到他這個(gè)樣子，突然間，我腦子有那么幾十秒鐘的短路，這一刻，我發(fā)現(xiàn)我孩子的這種表情其實(shí)是學(xué)習(xí)得大人的，孩子的一舉一動(dòng)其實(shí)就是大人的'一次次翻版，回顧過去的教育方式，身感已為人母的自己是多么的不夠資格，反復(fù)的批評(píng)著自己，要加強(qiáng)與孩子的交流與溝通，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，充分給予孩子的自由空間，擺正和孩子做朋友的位臵，多站在孩子的角度思考與看待問題。現(xiàn)如今，在孩子做錯(cuò)了事情時(shí)，當(dāng)嚴(yán)厲的話語溜到嘴邊、高高抬起的手掌即將落下時(shí)，
我會(huì)努力克制自己，詢問孩子這樣做的原因，或者跟孩子說：“今天你這樣做，是不是覺得很好奇？是不是很有意思等等�！蓖ㄟ^與他交流溝通，慢慢地跟他講解相關(guān)的道理，告訴他犯錯(cuò)就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的后果，就會(huì)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，并聯(lián)系他身邊或新聞中的事例與他一起討論，一些什么樣的錯(cuò)誤犯了以后，可以及時(shí)改正，改正之后仍然還是個(gè)好孩子，并告訴他，下次在犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，想想當(dāng)時(shí)我們?cè)谝黄鹗窃趺粗v的。同時(shí)還告訴他一些什么樣的錯(cuò)誤是我們不允許犯的，一旦犯下了，就會(huì)導(dǎo)致自己成為一個(gè)壞人，或者讓自己受傷，甚至死亡。并且還告訴他，大人與小孩也是一樣的，大人沒有什么特殊的，讓他明白在犯錯(cuò)這件事情上，大人與小孩同樣是要承擔(dān)后果與責(zé)任的。其次就是擺正自己的位臵，在孩子面前，不把自己當(dāng)成是孩子的長(zhǎng)輩，把自己當(dāng)做是孩子的朋友，有時(shí)孩子需要我?guī)椭�，或者跟他一起玩耍時(shí)，他都會(huì)直呼我的姓名，叫我來幫他的忙或者一起做游戲。
二、及時(shí)提醒與糾正，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是潛移默化的，重在平時(shí)多注意培養(yǎng)。自從孩子會(huì)走路以來，每次大人帶他出去玩�；丶液�，第一件事情就是要他洗手。自上幼兒園以來至今，回家后，我們對(duì)他的要求都是：第一件事是洗手，第二件事是吃水果或零食，第三件事是做作業(yè)，第四件事就是他自己可以自由地安排自己的活動(dòng)。如果有時(shí)他忘記了，我們就會(huì)及時(shí)的提醒他。平時(shí)在家里，我們打掃衛(wèi)生時(shí)，我們采取分工比賽的方式，邀請(qǐng)他一起參與到打掃衛(wèi)生的行動(dòng)中來。還常常告訴他，自己動(dòng)手，豐衣足食，自己能做的事情一定要自己做。有時(shí)周末在家，我們指導(dǎo)他自己打蛋、炒飯，指導(dǎo)他精選蔬菜，學(xué)習(xí)使用家用電器等等，并且每次對(duì)他做出的成績(jī)給予肯定的表揚(yáng)，夸他是最棒的、最聰明的孩子等等，及時(shí)培養(yǎng)他對(duì)生活的樂趣。同時(shí)也對(duì)他在生活中遇到的一些困難給予積極的支持，譬如，前幾天，帶他在佳寧娜活動(dòng)廣場(chǎng)玩攀登時(shí)，
因?yàn)樗堑谝淮瓮嫠�，所以�?dāng)攀到一半時(shí)，就停下來了，直對(duì)我說：“媽媽，我害怕會(huì)摔下來，我不攀了，我要下來�！边@時(shí)，我就對(duì)他說：“不要怕，**（孩子小名），你是最勇敢的、最棒的，你一定會(huì)攀到最上面，加油，加油�！蓖瑫r(shí)，我也在旁邊耐心地指導(dǎo)他攀登的方法，不一會(huì)兒，他就攀到了頂峰。有了一次的成功，接下來，他的興趣就越來越高，反反復(fù)復(fù)的攀登了好多次，臨走時(shí)，還直對(duì)我說，今天玩得非常開心，真爽。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子，為了不讓他養(yǎng)成以自我為中心、為我獨(dú)尊的個(gè)性，不管是在家里，還是在外面，我們都是要求他，有吃的要大家共同分享，要先送給長(zhǎng)輩或者小朋友；有好玩的，也要與小朋友一起玩耍。
三、將學(xué)習(xí)貫穿在日常生活中，和孩子一起學(xué)習(xí)，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)我們要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們自己其實(shí)也應(yīng)該跟著一起學(xué)習(xí)。從這學(xué)期開始，我不管工作有多忙，每當(dāng)孩子跟我說這課書有點(diǎn)難，背不得，怎么辦？我就會(huì)放下手中的工作，把書本看一遍后，用動(dòng)作或者表情的方式叫孩子跟著我一起學(xué)習(xí)與背誦，或者采取兩人比賽的方式，一起學(xué)習(xí)與背誦，誰先贏誰就可以提出一個(gè)小小的心愿，由輸家來負(fù)責(zé)滿足贏家的心愿。
為了鍛煉孩子的口算習(xí)慣，凡是孩子自己想要采購(gòu)的物質(zhì)，我是要孩子自己負(fù)責(zé)去購(gòu)買，并將購(gòu)買的結(jié)果講解給我聽。記得有一次，孩子看中了一個(gè)玩具，非常喜歡，我要他過去問了價(jià)錢后再給錢給他自己去購(gòu)買，但他不愿意，哭著一定要我去買，我非常堅(jiān)持地對(duì)他說：“給你兩條路，在五分鐘內(nèi)你自己選擇，一是自己去購(gòu)買，二是這個(gè)玩具不買了，我們直接回家�！辈还芎⒆釉趺闯臭[，我就堅(jiān)持我的原則，最后，孩子沒辦法了，還是自己去買的，我記得，那一次就是他第一次自己?jiǎn)为?dú)拿錢去采購(gòu)。自那以后，如果要孩子去買什么，都是
笑嘻嘻的去采購(gòu)，在購(gòu)買時(shí)，為提高孩子的口算能力，我每次特意拿整錢給孩子，買回后，還一定要孩子把算式與結(jié)果都算給我聽。
為增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，一方面幫助孩子溫習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，將孩子學(xué)過的英語單詞、千古文等存儲(chǔ)在自己的手機(jī)中，在與孩子玩耍的時(shí)候，不經(jīng)意間讀上幾句，就孩子也跟著自己讀上幾句，從而讓孩子在不斷地重復(fù)中增加記憶；另一方面，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)多給他鼓勵(lì)，增加其解決問題的自信心，引導(dǎo)他在“舉一反三”的過程中，加深對(duì)知識(shí)面的理解與掌握。并且對(duì)孩子每次的錯(cuò)題，都先詢問孩子是粗心大意做錯(cuò)了，還是沒有學(xué)會(huì)不知道做，針對(duì)每一次的錯(cuò)題，是分析、總結(jié)，讓孩子下次考試不犯同樣的錯(cuò)誤。
為提高孩子的思考能力，針對(duì)孩子喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎、走迷宮、猜謎語等興趣，我們特意購(gòu)買或下載了一些《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎語》、《走迷宮》等書籍或手機(jī)軟件。他每次只要看到有新的腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語之類的，就會(huì)要拿來考考我們，我們呢，有時(shí)就故意左思右想猜不出來，當(dāng)他得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會(huì)問一聲：“為什么啊?”他就會(huì)滔滔不絕地解釋給我們聽。這樣既培養(yǎng)了他閱讀理解的能力，又激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。
為使孩子認(rèn)真聽好老師講的每一堂課，認(rèn)真做好老師布臵的作業(yè)。針對(duì)前期孩子上課出現(xiàn)講小話、開小差的現(xiàn)象，我沒有直接批評(píng)他，而是在孩子畫好的一幅畫上亂七八糟地畫了一通，孩子看后，非常氣憤，跟我大哭大鬧，要我賠償，我借此機(jī)會(huì)，問孩子是不是非常心痛，孩子連忙點(diǎn)頭，我接著就對(duì)他說，你上課講小話就跟媽媽畫壞你的畫一樣，你不認(rèn)真聽講，是不尊重老師的勞動(dòng)成果，你看老師跟你一樣，多傷心啊，以后是不是上課要認(rèn)真聽講啊，孩子連忙點(diǎn)頭。孩子畢竟小孩，過了兩個(gè)星期后，又忘記了，又開始不認(rèn)真的聽講了，我這次就采取不厭其煩的叮囑，每天早晨下車的時(shí)候，我就對(duì)孩子說，
上課要認(rèn)真的聽講哦，一個(gè)星期、二個(gè)星期，大概過了一個(gè)多月后，孩子實(shí)在忍不住了，就對(duì)我說：“我現(xiàn)在上課已經(jīng)認(rèn)真聽講了，從明天開始，不要再對(duì)我講了，好嗎？”我對(duì)孩子說：“只要你上課認(rèn)真聽講，媽媽從明天開始絕對(duì)不說了。”晚上回家后，我得知孩子認(rèn)真聽課了，次日早上，我下車時(shí)就只說了聲拜拜，孩子好高興地還跟我說了聲拜拜，媽媽路上注意安全。
以上就是我個(gè)人教育孩子的心得，啰啰嗦嗦說了這么多，希望能有可借鑒之處供大家學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望與大家一起討論教育孩子的好方法，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)良美德。與孩子做朋友、給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，應(yīng)該是每個(gè)孩子的心愿；讓孩子快樂的學(xué)習(xí)、健康的生活，莫過于是每個(gè)家長(zhǎng)最大的心愿。
教育孩子心得體會(huì) 篇6
孩子有百性，即使剛出生的孩子，表現(xiàn)出的性格也相差萬千，所以在孩子成長(zhǎng)教育的道路上，家長(zhǎng)重要的是要做到因材施教。大家都喜歡聽好話，但好話不一定對(duì)每個(gè)孩子都能起到激勵(lì)的作用，同樣對(duì)孩子說一些打擊的話，也不一定會(huì)使每個(gè)孩子都產(chǎn)生自卑心理或失去自信。俗話說，棍棒底下出孝子，是有一定道理的。當(dāng)然作為家長(zhǎng)，在決定對(duì)孩子施行什么樣的教育方法，關(guān)鍵還是要看家庭的環(huán)境、孩子的性格以及父母的心態(tài)等因素。
每個(gè)家長(zhǎng)都在企盼自己的孩子能成龍成鳳，但隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大，看到孩子身上的毛病越來越多，言行舉止也日益放肆的時(shí)候，家長(zhǎng)才開始關(guān)心孩子的教育問題，有些父母這才意識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)已經(jīng)過去了。怎么辦，四處求經(jīng)，可是回來用在孩子身上卻都不對(duì)路。我就是在經(jīng)歷了這種痛苦之后才開始慢慢覺悟?qū)⒆拥慕逃椒▎栴}。從我的經(jīng)歷來看，在對(duì)一些自制能力弱，注意力不長(zhǎng)久，注重外表，個(gè)性倔強(qiáng)，又不過分注重各種獎(jiǎng)勵(lì)的孩子來說，父母必須采取一些適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性措施來進(jìn)行管制。下面是我在孩子教育中經(jīng)常采用的一些方法，希望能給需要家長(zhǎng)一些幫助。
第一、施放愛。作為父母必須認(rèn)識(shí)到既然孩子是自己決定要的，那么在任何情況下都必須擔(dān)負(fù)起父母的責(zé)任，不管自己的條件、環(huán)境、收入以及身體和精神狀況如何，都必須要做到對(duì)孩子的不離不棄。只有在不離不棄中，孩子不論怎樣改變，他都能感受到來自父母濃濃的'愛意。在愛的同時(shí)還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子用語言表達(dá)愛，時(shí)間久了孩子就會(huì)將這種愛融入到自己的思想里。
第二、父母要學(xué)會(huì)索要愛。要杜絕孩子將來養(yǎng)成自私、冷漠的性格，就不能對(duì)孩子一味的給予，而從不索取。尤其是性格較為自私的孩子，必須對(duì)其及早糾正。我的做法是，家里買的任何好東西，決不多買，買回來，也堅(jiān)決不給孩子吃第一口，一定要父母先吃，不管是一小口，還是一大口，吃完再給孩子。如果孩子不愿意，可以告訴孩子，自己也很久沒吃了，真的很想吃;或家里經(jīng)濟(jì)很緊張，只能買這一點(diǎn)，只能分給每人一些。不管孩子愿不愿意，一定要堅(jiān)持。慢慢的孩子每次都會(huì)把好吃的東西先留給父母，而不是自己�，F(xiàn)在，只要家里或孩子買回來好吃的東西，孩子一定會(huì)讓我先吃，或給我留著，有時(shí)我不吃，孩子就不肯自己吃。想想也難為孩子了，內(nèi)心真的很感動(dòng)。
第三、在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持____開弓沒有回頭箭，教會(huì)孩子不要輕易放棄。在一些小事上不要給孩子任何放棄的理由。從小，孩子學(xué)畫畫、小提琴以及學(xué)英語，我只要給孩子報(bào)了名，就一定會(huì)讓孩子堅(jiān)持學(xué)下去。并且絕對(duì)不容許今天學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè);更不容許今天肚子痛可以不去，明天家里過生日也可以不去。同時(shí)明確告訴孩子鬧情緒也沒用，除非我死了。但我只是堅(jiān)持了讓孩子不要輕易放棄，沒有堅(jiān)持讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)不會(huì)的問題要學(xué)會(huì)，學(xué)精，所以導(dǎo)致目前孩子在學(xué)習(xí)上浮燥，但相信只要找對(duì)了方法，還是可以改變的。
第四、父母要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上有的孩子開竅早、有的開竅晚，不要孩子一時(shí)學(xué)不好，就輕言放棄。告訴孩子知識(shí)是實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)，才能修建理想的大廈。其實(shí)不管是何種學(xué)習(xí)，都不是孩子的堅(jiān)持，而是父母的堅(jiān)持。只要父母堅(jiān)持下來了，孩子自然也就跟著堅(jiān)持下來了。學(xué)習(xí)暫時(shí)落后不要怕，多給孩子找一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后陪孩子一起學(xué)。要關(guān)注孩子的作業(yè)，盡量讓孩子把當(dāng)天的知識(shí)消化掉，而不僅僅是簽名。再就是少讓孩子拿手機(jī)和上網(wǎng)玩。在學(xué)習(xí)上一定要采用強(qiáng)硬的措施，絕不能順著孩子。
第五、關(guān)注孩子的交友情況，堅(jiān)決不讓孩子跟一些習(xí)慣不好的孩子在一起玩，也不要忌諱跟孩子談戀愛問題。想想我們的過去，當(dāng)時(shí)的父母如果給我們一個(gè)正確的戀愛觀，或許我們現(xiàn)在的生活就是另外一個(gè)世界。明確地告訴孩子戀愛是一種很純潔的事，只有具備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和生存條件后才能談戀愛，并且一旦談戀愛，就意昧著雙方都必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，適當(dāng)?shù)慕o孩子一些建議。個(gè)人認(rèn)為在孩子未進(jìn)入大學(xué)之前，不能有個(gè)人交友隱私，因此，我會(huì)經(jīng)常檢查孩子的使用的手機(jī)、QQ或書包，并且告訴他我很擔(dān)心他。對(duì)此，孩子雖然經(jīng)常說我是曹操，但也不會(huì)太反對(duì)，有時(shí)也比較配合我。
第六、檢查孩子閱讀的書，登錄的網(wǎng)頁，關(guān)注的事物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好的苗頭時(shí)，一定要堅(jiān)決的杜絕，絕對(duì)不可以手軟，并且明確告訴他你這樣做的理由。如書包中夾有雜書或不宜看的書時(shí)，以及發(fā)現(xiàn)未經(jīng)過允許，就私自辦理的借書卡時(shí)，堅(jiān)持要當(dāng)著孩子的面毫不猶豫的毀壞。并且告訴他自個(gè)處理后面的事。
第七、讓孩子多經(jīng)受一點(diǎn)挫折，使其性格及早得到鍛煉。一是不要讓孩子的絕大部分非正當(dāng)要求得到滿足;二是家長(zhǎng)得病時(shí)，不要認(rèn)為孩子小就不讓孩子照料自己。其實(shí)可以適當(dāng)?shù)目浯笞詡�(gè)的病情，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)心，學(xué)會(huì)照顧父母;三是明確告訴孩子家里的實(shí)際困難和各項(xiàng)支出，少給孩子零用錢。讓孩子正確理解逢年過節(jié)的各項(xiàng)收入不屬于孩子本身，孩子沒有亂使用這項(xiàng)費(fèi)用的權(quán)力;四是作為父母絕不能對(duì)孩子輕易許諾。
第八、最重要的是告訴孩子“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”，學(xué)習(xí)絕不能用等式交換，是不可以講條件的。告訴孩子家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，并且羅列孩子的責(zé)任和義務(wù)，讓孩子明白學(xué)習(xí)是生存的基本法則。最簡(jiǎn)單的就是拿生在帝王家的太子和動(dòng)物世界中的小動(dòng)物來舉例。而父母陪著孩子學(xué)，并不是一種義務(wù)，而是源于對(duì)孩子未來的擔(dān)心和父母對(duì)子女的愛。讓孩子在學(xué)習(xí)中承擔(dān)起自己的責(zé)任。
第九、青春期的孩子好沖動(dòng)、易怒，做事沒耐心、頭腦不理性，也分不清什么是自己最應(yīng)珍惜的，什么是對(duì)自己最有利的。在這種情況下，當(dāng)父母感到絕望時(shí)，不要輕易說隨他去吧，堅(jiān)決不要放棄。記住父母一時(shí)的放棄，可能會(huì)造成孩子一生的改變。
其實(shí)，很多父母可能會(huì)有更好的辦法來教育孩子，在我們對(duì)優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的家長(zhǎng)贊嘆不已時(shí)，一定要跟自己的孩子多些溝通，多些交流。即使這些孩子不聽大道理，我們也要不斷地拿我們的親身經(jīng)歷以及身邊的具體實(shí)例來說服他們，并且讓他們不斷地參與到我們?cè)谏钪杏龅降木唧w困難和解決家庭，以及單位的各種矛盾中來，進(jìn)而培養(yǎng)起孩子對(duì)生活的責(zé)任心。
教育孩子心得體會(huì) 篇7
在幼兒園里已經(jīng)進(jìn)一個(gè)月了，每天的生活都是一樣的。在這個(gè)新招的小班里，幼兒年齡大致都在四歲左右，但是幼兒哭鬧情況已經(jīng)很少了，只是早上來園的時(shí)候有個(gè)別兒童會(huì)哭，并且也能坐在位子上學(xué)習(xí)，玩玩具了。
不過最近我班又新來了一個(gè)幼兒，雖然以前沒上過幼兒園，不過第一天來到幼兒園，剛開始他并沒有哭，但是到了中午睡覺的時(shí)候，他好像忽然反應(yīng)過來似的，哇哇的哭起來，要找媽媽。我開始慢慢的哄他，開始我說你別哭了，他不聽，仍然大聲的.哭著，吵得其他小朋友也沒法休息了。我說你再哭，老師就不喜歡你了，他仍然大聲的哭著。后來我說你躺著不哭，老師坐在你身邊拍拍你，你把你的小手放在老師的手上，這樣就不怕了，等你睡醒了媽媽就來了。果然沒過多久，他就慢慢的睡著了。并且往后的幾天里，睡覺的時(shí)候他都會(huì)說，老師你拍拍我。開始我會(huì)過去拍拍他，慢慢的我就鼓勵(lì)讓他自己先睡。漸漸的他可以自己躺下睡覺了，只是有時(shí)候還會(huì)在中間醒來啜泣兩聲。
在工作的這段日子里，我發(fā)現(xiàn)擁有愛心是我們干這份工作的首要條件，沒有對(duì)孩子的愛，談何對(duì)孩子的教育，其他的也就更無從談起。特別是對(duì)這么小的孩子。愛，畫出來就是一顆心，一顆紅心. 用愛心對(duì)待孩子，孩子也會(huì)用愛心回報(bào)我們。沒有人喜歡天天被人批評(píng)和訓(xùn)斥，都渴望得到肯定，孩子也不例外。一個(gè)孩子如果長(zhǎng)期生活在一種積極的、善意的期待和鼓勵(lì)的氛圍中，對(duì)于他的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)給予原諒和激勵(lì)式的糾正，而不是被批評(píng)和指責(zé)，那么他就會(huì)在肯定中不斷使自己的言行向期待的方向發(fā)展，不斷取得進(jìn)步。
我們用愛對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子也可以在我們的愛心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)懷。從而讓每個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。
教育孩子心得體會(huì) 篇8
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的，教育孩子問題，歷來是仁者見仁，智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上找不到完全相同的兩個(gè)孩子。教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與各位家長(zhǎng)交流一下：
一、給孩子一個(gè)和諧的家。
孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給她以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。
二、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，當(dāng)孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的`愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
三、注重思想品德教育，培養(yǎng)孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)，看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，
才是應(yīng)對(duì)將來日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)，上幼兒園之后孩子懂得要尊敬老師，熱愛集體，遵守學(xué)校規(guī)章制度，聽老師的話，同時(shí)我們還經(jīng)常提醒她做一個(gè)愛勞動(dòng)，有愛心的好孩子。記得有一次，她奶奶病了，她把自己在“情人節(jié)”賣花掙的錢，買了一些零食送到醫(yī)院給奶奶吃。雖然這是一件小小的事，但我知道女兒能夠懂得主動(dòng)地去關(guān)心老人，去體諒別人了。
四、培養(yǎng)孩子良好的自信心。
在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī)，不要盲目地批評(píng)他們的努和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁�，而�?yīng)該讓孩子樂于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒�。正因�(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。
五、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見，與她商量，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
六、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)正確地面對(duì)挫折
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)人生，苦難是人生的一位良師，她能教給孩子學(xué)會(huì)用感恩的心。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。因此，我常鼓勵(lì)女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的。
七、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想原因，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利以后的考試；對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因，樹立孩子的信心，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)�？吹匠煽�(jī)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
八、與孩子一起閱讀書籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。這是我教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望能通過交流，與大家產(chǎn)生共鳴，同時(shí)，我也衷心的希望孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)！
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