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教育心得：如何讓孩子放學(xué)回家就做作業(yè)?
教育心得：如何讓孩子放學(xué)回家就做作業(yè)?
原上草網(wǎng)：很多孩子放學(xué)回到家后，都不想做作業(yè)都會(huì)像盡量的拖，那么我們應(yīng)該怎么避免這種情況的發(fā)生呢，下面我們一起看看這篇《如何讓孩子放學(xué)回家就做作業(yè)?》。
每次去小學(xué)與初中做家長(zhǎng)講座，家長(zhǎng)問(wèn)得最多的問(wèn)題，都是與孩子做作業(yè)有關(guān)。很多家長(zhǎng)都咨詢(xún)，有沒(méi)有辦法能讓孩子回到家，就立馬去寫(xiě)作業(yè)呢?
在本節(jié)課程，肖晶老師會(huì)在課程中講述他對(duì)關(guān)于“如何讓孩子放學(xué)回家就寫(xiě)作業(yè)?”的思考與科學(xué)回答。
1.家長(zhǎng)要陪孩子寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，主要是起到陪伴功能，而不是教育功能。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有教師證。
2.家長(zhǎng)不能為了讓孩子乖乖寫(xiě)作業(yè)而去吼孩子。因?yàn)殚L(zhǎng)期為了作業(yè)吼孩子的行為導(dǎo)致的結(jié)果是：吼孩子的效果會(huì)慢慢降低，但孩子對(duì)于寫(xiě)作業(yè)的怨恨會(huì)慢慢疊加。
3.家長(zhǎng)不能為了孩子乖乖寫(xiě)作業(yè)而去賄賂孩子。因?yàn)閷?xiě)作業(yè)本來(lái)需要孩子的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，發(fā)自?xún)?nèi)心覺(jué)得應(yīng)該及時(shí)完成作業(yè)，一賄賂孩子就轉(zhuǎn)為外部動(dòng)機(jī)了，寫(xiě)作業(yè)的行為就會(huì)變得不穩(wěn)定。
4.自我價(jià)值是孩子行動(dòng)的首要因素。在寫(xiě)作業(yè)方面，回家馬上獨(dú)立完成作業(yè)是維持或提高自我價(jià)值的有效方法，但一旦孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，可能采取一些避免失敗的方法，比如采取拒絕寫(xiě)作業(yè)、降低寫(xiě)作業(yè)的重要性、不在意考試成績(jī)、抄襲作業(yè)等等行為。
5.家長(zhǎng)要想孩子一回家就寫(xiě)作業(yè)，需要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，大概需要堅(jiān)持練習(xí)500次左右，也就是大概兩年的時(shí)間。
6.家長(zhǎng)要抓好孩子離家一公里左右時(shí)的情緒狀態(tài)調(diào)整，讓孩子開(kāi)心的寫(xiě)作業(yè)，慢慢的孩子就會(huì)把寫(xiě)作業(yè)與快樂(lè)綁定在一起。
7.家長(zhǎng)要塑造適宜學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。首要的是家長(zhǎng)要做好表率作用，因?yàn)楹⒆訒?huì)模仿家長(zhǎng)的行為。
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1、有沒(méi)有：《有沒(méi)有》是由薛之謙演唱、郭頂作詞作曲的一首歌曲，收錄在薛之謙20xx年11月11日發(fā)行的專(zhuān)輯《意外》中。幽默的人都怕誤會(huì)這種稱(chēng)謂這一刻把我當(dāng)成誰(shuí)不如白費(fèi)有沒(méi)有一個(gè)人能拒絕安慰就剩我一個(gè)人能不能全身而退有沒(méi)有真實(shí)可以退如何應(yīng)對(duì)早知道我何必流淚我自以為不習(xí)慣這個(gè)故事已經(jīng)結(jié)尾連錯(cuò)也錯(cuò)的這么美任誰(shuí)都會(huì)有沒(méi)有人比你懂我的防備還是會(huì)笑我傻到以為這真心的話(huà)不能給多殘忍也都自己安慰有沒(méi)有人比我更慚愧越熱烈越沉默以對(duì)別看我我不難過(guò)只要你記得我來(lái)過(guò)有沒(méi)有真實(shí)可以退如何應(yīng)對(duì)早知道我何必流淚我自以為不習(xí)慣這個(gè)故事已經(jīng)結(jié)尾連錯(cuò)也錯(cuò)的這么美任誰(shuí)都會(huì)有沒(méi)有人比你懂我的防備還是會(huì)笑我傻到以為這真心的話(huà)不能給多殘忍也都自己安慰有沒(méi)有人比我更慚愧越熱烈越沉默以對(duì)別看我我不難過(guò)只要你記得我來(lái)過(guò)有沒(méi)有人比你懂我的防備還是會(huì)笑我傻到以為這真心的話(huà)不能給多殘忍也都自己安慰有沒(méi)有人比我更慚愧越熱烈越沉默以對(duì)別想我我不難過(guò)只要你記得我來(lái)過(guò)只要你記得我郭頂寫(xiě)給薛之謙的《有沒(méi)有...知道搜索更多教育心得：如何讓孩子放學(xué)回家就做作業(yè)?
2、作業(yè)：作業(yè)為高空操作術(shù)語(yǔ)，凡在墜落高度基準(zhǔn)面2m以上（含2m）有可能墜落的高處進(jìn)行作業(yè)，都稱(chēng)為高處作業(yè)。高空作業(yè)介紹所謂高處作業(yè)是指人在一定位置為基準(zhǔn)的高處進(jìn)行的作業(yè)。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3608—93《高處作業(yè)分級(jí)》規(guī)定：“凡在墜落高度基準(zhǔn)面2m以上（含2m）有可能墜落的高處進(jìn)行作業(yè)，都稱(chēng)為高處作業(yè)。”根據(jù)這一規(guī)定，在建筑業(yè)中涉及到高處作業(yè)的范圍是相當(dāng)廣泛的。在建筑物內(nèi)作業(yè)時(shí)，若在2m以上的架子上進(jìn)行操作，即為高處作業(yè)。為了便于操作過(guò)程中做好防范工作，有效地防止人與物從高處墜落的事故，根據(jù)建筑行業(yè)的特點(diǎn)，在建筑安裝工程施工中，對(duì)建筑物和構(gòu)筑物結(jié)構(gòu)范圍以?xún)?nèi)的各種形式的洞口與臨邊性質(zhì)的作業(yè)、懸空與攀登作業(yè)、操作平臺(tái)與立體交叉作業(yè)，以及在結(jié)構(gòu)主體以外的場(chǎng)地上和通道旁的各類(lèi)洞、坑、溝、槽等工程的施工作業(yè)，只要符合上述條件的，均作為高處作業(yè)對(duì)待，并加以防護(hù)。腳手架、井架、龍門(mén)架、施工用電梯和各種吊裝機(jī)械設(shè)備在施工中使用時(shí)所形成的高處作業(yè)，其安...知道搜索更多教育心得：如何讓孩子放學(xué)回家就做作業(yè)?
3、回家：回家：20xx周渝民主演電視劇回家：章子清演唱的歌曲回家：旭日陽(yáng)剛演唱歌曲回家：常寧演唱歌曲回家：20xx年湖南文藝出版社出版的圖書(shū)回家：中央電視臺(tái)公益廣告回家：A-Lin演唱歌曲回家：吉林衛(wèi)視紀(jì)錄類(lèi)節(jié)目回家：作曲家韓剛原創(chuàng)歌曲專(zhuān)輯回家：王覺(jué)演唱歌曲回家：淡墨廣播劇社短劇回家：譚劍飛創(chuàng)作的詩(shī)歌回家：海合龍祥公益勵(lì)志歌曲回家：20xx年人民文學(xué)出版社出版的圖書(shū)回家：動(dòng)力火車(chē)演唱歌曲回家：華南師范大學(xué)80周年校慶主題曲《回家》回家：劉臣演唱的歌曲回家：于敏導(dǎo)演電視劇回家：腦濁樂(lè)隊(duì)演唱歌曲回家：黃麗玲演唱歌曲回家：郁可唯演唱歌曲回家：蔡國(guó)慶演唱歌曲回家：林巍演唱歌曲回家：李創(chuàng)演唱歌曲回家：20xx年弗雷德里克·維度執(zhí)導(dǎo)法國(guó)電影回家：王海兵導(dǎo)演紀(jì)錄片回家：20xx年國(guó)產(chǎn)電視劇回家：蘇渝所作詩(shī)歌回家：20xx年國(guó)產(chǎn)電視劇回家：楊一博演唱的歌曲回家：自由發(fā)揮演唱歌曲回家：散文詩(shī)回家：顧城在《顧城新詩(shī)自選集》最后一篇代后記回家：西若如演唱的《...必應(yīng)搜索更多教育心得：如何讓孩子放學(xué)回家就做作業(yè)?
4、教育：教育（Education）狹義上指專(zhuān)門(mén)組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�！敖逃币辉~來(lái)源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁語(yǔ)educare是西方“教育”一詞的來(lái)源，意思是“引出”。教育者按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)學(xué)校條件和職稱(chēng)，有目的有計(jì)劃有組織地對(duì)受教育者的心智發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)授人，為其解釋各種現(xiàn)象、問(wèn)題或行為，以提高實(shí)踐能力，其根本是以人的一種相對(duì)成熟或理性的思維來(lái)認(rèn)知對(duì)待事物。人在其中，慢慢對(duì)一種事物由感官觸摸到認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對(duì)完善或理性的自我意識(shí)思維。但同時(shí)人有著自我意識(shí)思維，又有著其自我的感官維度，所以任何教育性的意識(shí)思維都未必能夠絕對(duì)正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在。... 360搜索更多教育心得：如何讓孩子放學(xué)回家就做作業(yè)?
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