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小學(xué)教育管理心得-適時表揚學(xué)困生也會有進步
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教育管理心得-適時表揚學(xué)困生也會有進步，歡迎大家分享。
有位作家說過，“人與人之間的溝通，乃是世界上最有意義的事情。”作為一名教師，善于發(fā)現(xiàn)打開學(xué)生心靈的契機，善于敲定與學(xué)生溝通的基點，善于驅(qū)散籠罩在學(xué)生心頭的那團迷霧，喚醒他們壓在心底追求進步追求高尚的熱情，不能不說是一種必需！作為一名教育者的我，每天都在一起演繹著一個個令人回味的教育故事。
陳夢圓是名學(xué)困生，她性格內(nèi)向，不善與人交流，因記憶力差，反應(yīng)慢，成績較差。每次教她作業(yè)，不管你怎么問，她都不開口；不管你怎么教，她都記不住，一次次教不會使我?guī)缀跻蛲颂霉牧恕Ｋ�，面對紅燈高掛一副債多不愁的樣子。
怎么辦呢？用什么方法能讓她對學(xué)習(xí)有點反應(yīng)呢？急肯定是沒用的，關(guān)鍵時刻還得慢慢來。
一個早晨，我早早地來到教室檢查學(xué)生背書情況，當(dāng)輪到陳夢圓時，她一句話也背不出，我沒有批評她，反而給了她一個燦爛的微笑，并親切地說：“坐下去，快！打開書馬上背第一小節(jié)�！标悏魣A立刻按我的話做了。聽到她疙疙瘩瘩的朗讀，我不禁皺了皺眉頭。但我仍笑咪咪地說：“我讀一遍，你跟著讀一遍，好嗎？”她點點頭。帶了兩遍后，她基本能背了，我及時表揚了她：“看來你的記性不差嘛，剩下的兩段你自己先讀讀，好嗎？”等我抽查完其他同學(xué)的背誦，再去看她，發(fā)現(xiàn)她能流利地讀完整篇課文了。我高興地對全班同學(xué)說：“陳夢圓真聰明，一會兒就把課文讀熟了，再過一會兒，她肯定就會背了，是不是�。俊蔽矣闷诖难凵窨粗�。周圍的同學(xué)對她說：“我來幫你，你能行的！”“能行�！彼卮鸬穆曇綦m然不響，但教室里的人都聽到了……中午，背書組長高興地向我來報告：“陳夢圓書背出來了！這是她第一次完成背書任務(wù)！”
作為孩子，他們渴望老師真心地關(guān)愛他們，尊重他們的獨立人格和自主意識，需要老師用欣賞的態(tài)度贊賞和肯定他們，用積極的心理意向鼓勵和期待他們。老師對他的尊重、贊賞和期待使他敏感地體察到一種友善的、誠摯的關(guān)愛，他則會本能地感覺到那是一片明媚的春光在召喚他們，那幼小的心靈就會無拘無束地處在一種愉快的積極狀態(tài)，他的潛能和個性就會自由而充分地表現(xiàn)出來。我相信，只要有耐心，加上適時的表揚，學(xué)困生也會有進步。
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