學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得（通用20篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 1
新學(xué)期伊始，我參加了教師培訓(xùn)——幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程。與全體教師討論了與新課程有關(guān)的各種問題，并結(jié)合我們平時的教育教學(xué)活動對這些內(nèi)容進(jìn)行了討論和研究。
在《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》上聽了幾位老師的培訓(xùn)后，他們認(rèn)真地給我們展示了這套教材的精髓，同時也體現(xiàn)了這套教材對孩子全面發(fā)展的共同性。通過這次培訓(xùn)，我也了解了很多《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的意向。我比以前更了解這套教材。
通過這次學(xué)習(xí)，我意識到這套教材是基于各個領(lǐng)域的目標(biāo)。
標(biāo)精心編寫，在每一個領(lǐng)域里都對各年齡階段的孩子有不同的要求，更好的促進(jìn)他們的語言、社會、健康、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)各個領(lǐng)域的全面的發(fā)展。這套教材每一個主題取材都是貼近幼兒的生活，容易被幼兒接受。通過老師們的培訓(xùn)，讓我知道了，適應(yīng)性發(fā)展課程與其他課程的不同之處。從課程的基本理念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)，共同性活動的設(shè)計與實施，選擇性活動的設(shè)計與實施，課程管理與園本培訓(xùn)來理解《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》。從幼兒園課程的現(xiàn)狀、兒童的發(fā)展等等發(fā)面體現(xiàn)幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程的的適用性。一切從幼兒實際出發(fā)，尊重幼兒的受教育的權(quán)利。教學(xué)流程的教學(xué)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施這幾個方面來詳細(xì)的介紹了應(yīng)如何對這本教材更好的實施，以及認(rèn)真的做好課后反思工作。通過這次培訓(xùn)我還知道了教師課后反思，是分析這個主體是否分析透徹，鋪墊經(jīng)驗是否得當(dāng)?shù)轿��；顒訉嵤┑氖欠窈皖A(yù)期目的一樣。其實，對于每一個幼兒來說都有各自的興趣所在點(diǎn)，而作為一名好的幼師就是應(yīng)該以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，來拓展他們的思維，針對本班幼兒的實際情況、年齡特征來選擇適合自己孩子的課程。
通過這次培訓(xùn)我還了解到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，兒童的發(fā)展與周圍環(huán)境有很大原因，正因為如此，所以我們才應(yīng)該根據(jù)本套教材為幼兒創(chuàng)造硬件條件和軟件條件。硬件條件就是我們的環(huán)境布置。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則也是有很大的`意義的。
�、俳逃齼r值與審美價值同時存在，藝術(shù)教育與各領(lǐng)域教育相融合。
②幼兒興趣與教育目標(biāo)和內(nèi)容相融合。
�、劬哂袑嵸|(zhì)性的多邊互動和相互作用。
�、苤黝}不斷深化，形成一個漸進(jìn)的系列，墻飾成為孩子活動過程的結(jié)果的記錄。
�、輭︼棏�(yīng)運(yùn)用適合幼兒的表現(xiàn)手段和材料，并走向價值的取向。其實最重要的就是教師要在各個環(huán)節(jié)中要注意搜集相關(guān)資料提供給我們的孩子。軟件條件就是教師在本主題的背景下多與家長溝通，讓父母在家也輔導(dǎo)我們的孩子。
通過本次培訓(xùn)活動使我學(xué)到的東西很多，使我對《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》有了初步的了解，只要了解了教材才能更好的去施教。我會在平時多讀多看，來提高自己的授課能力，將各種教育理論運(yùn)用到進(jìn)課堂和生活中去，及時對自己的工作進(jìn)行反思，調(diào)控。一本好的教材當(dāng)然也需要一個好的負(fù)責(zé)任有創(chuàng)新的老師去運(yùn)用它，才會發(fā)出它的光芒。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 2
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的'職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 3
通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們提供一個多樣化的學(xué)習(xí)平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的'辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學(xué)中，我還將注意以下幾個方面：
一、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 4
x月x日——x日，我們xxx市教委舉辦了為期x天的學(xué)前教育公開課展示活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，x月x日，我懷著激動得心情，有幸參加了這次聽課活動。
今天參加展示課的老師來自xx縣、xx縣及xx開發(fā)區(qū)等地，共展示了x節(jié)活動。這次展示活動有著與以往不同的幾點(diǎn)：
1、不打分，不計等級：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平。
2、選材內(nèi)容不局限在省編教材上：使活動內(nèi)容更加豐富多彩。
3、參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動氣氛更加活躍。
這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動都是特色。每節(jié)活動的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用，讓游戲貫穿于整個活動過程，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我感觸頗深，下面就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的'收獲：
健康活動，都知道組織起來比較難，特別公開課這樣的活動就更不用說了，現(xiàn)在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今天聽了x老師的一節(jié)中班活動《螞蟻運(yùn)糧》，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動自始至終以‘螞蟻運(yùn)糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個過程就是鉆、爬、走，但是孩子們都玩得很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們知道，前面有更好玩的在等待著他們，老師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨(dú)木橋，為了幫助螞蟻媽媽運(yùn)糧食，可以說每當(dāng)孩子們完成一個目標(biāo)，老師就會適當(dāng)增加糧食的難度(增加重量)，因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)活動，孩子們的興致很高，整個活動過程設(shè)計的非常流暢，老師的引導(dǎo)語言非常到位，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計，這就要求我們在活動的設(shè)計上多下一些功夫，讓每節(jié)活動變成孩子充滿驚奇的旅程。
一天的聽課中，每節(jié)活動都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在活動的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自己的想象能力和動手能力。在x老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，老師讓孩子們自己做實驗，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗結(jié)果是錯誤的，但是，經(jīng)過老師在鹽水中驗證以后，相信孩子們一定對正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動經(jīng)驗，孩子們也會對自己充滿信心，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的。因此，在我們的日常活動中，要多給孩子創(chuàng)造動手操作的機(jī)會，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行。
總的來說，一天的聽課活動讓我受益頗多，在這里不一一列舉。通過這次活動，使我從中領(lǐng)悟到了一個道理：教師要承擔(dān)起這一重任，無論在哪方面，首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己教學(xué)實踐工作中，使自己的教育工作有新的突破!
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 5
為期五天的學(xué)前教育培訓(xùn)，在激烈、緊張和不安中如期落下帷幕。這次培訓(xùn)從開班典禮、學(xué)習(xí)計算機(jī)基本常識到復(fù)雜系統(tǒng)管理、學(xué)習(xí)幼兒體操、一直到教學(xué)活動競賽的開始、結(jié)束，我的心情仍然難以平靜�；叵胛逄斓倪^程，可以用一句話概括:從新鮮、好奇、學(xué)習(xí)計算機(jī)的無奈到聽課、授課、從震驚、震撼、感慨中結(jié)束了。這可以說是一次我平生遇到的最大的一次教學(xué)活動，也是我人生中最難得的一次機(jī)會、一次學(xué)習(xí)的機(jī)會、一次成長的教訓(xùn)。在開班典禮會上、我認(rèn)識李忠仙園長，徐艷聲老師她們對我們提出的要求和希望，從中了解她們對這份教育的熱愛，在五天的學(xué)習(xí)活動過程中，我看到更多的是不管是對幼兒、還是教師，她們始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、每天都面帶微笑的組織好這次教學(xué)活動，一直到活動結(jié)束，她們對我們的希望、歷歷在目、讓我終生難忘。
一、取得經(jīng)驗
通過五天的學(xué)習(xí)，我感悟最深的是教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步，否則我們真的被時代淘汰，不是別人淘汰自己，而是自己淘汰自己，我真的需要好好學(xué)習(xí)。星期二下午開始進(jìn)行教學(xué)活動競賽。從聽第一節(jié)可開始到我授課至競賽結(jié)束，我知道我與其他老師之間的差距；年輕教師方法新穎、獨(dú)特，教態(tài)大方、端莊自然，活動過程中語言有詩情、有畫意，創(chuàng)出優(yōu)美輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，切和孩子的年齡特點(diǎn)，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中，快樂的學(xué)習(xí)。
這次活動競賽有藝術(shù)、語言、社會科學(xué)、手工制作等多種學(xué)科的課堂競賽。在觀摩17位教師的'課堂教學(xué)后，我從她們的身上學(xué)到了非常多的知識與技能，比如：《語言》“我喜歡的顏色”一課的教學(xué)，教師充分利用多媒體課件，讓孩子通過觀察圖片、找到自己喜歡的顏色，加以語言鏈接；再如手工制作課《孔雀開屏》一課的教學(xué)過程中，教師精心設(shè)計的“孔雀”圖案栩栩如生，我自嘆不如。為了上好這節(jié)課，教師肯定花費(fèi)了不少的時間，而我雖然也緊張的準(zhǔn)備了20多天，在丈夫及各位老師的幫助下，教案改了又改，課件試了又試，才在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中完成了競賽，雖然有了榮譽(yù)，但我并不開心，說真的，這份榮譽(yù)里有太多的付出。
二、存在問題
由于我從來沒有參加過這種大型的活動，上臺膽怯，膽子小，怕這怕那，不自信，所以在活動過程中沒有跟孩子交代清楚，在與孩子交流中缺乏耐心，不相信孩子，老是犯一個毛病，怕孩子回答不出來，給他們提示，整過活動中我唱主角，孩子們參與。問題提出后，沒有讓孩子有思考的余地，焦急、煩躁是我最大的弱點(diǎn)。
三、努力方向
通過這次培訓(xùn)競賽，我深深體會到，一個幼兒教師，不但要有豐富的文化知識、扎實的基本功，還要有超強(qiáng)的應(yīng)變能力，平和的心態(tài)。我要從老教師們的身上學(xué)習(xí)他們對這份職業(yè)的熱愛、對孩子滿滿的愛、對培訓(xùn)教師無微不至的關(guān)心，他們是最優(yōu)秀的幼兒教師，孩子的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。感謝您們，李園長、徐副局長，是您們的關(guān)心了解，使我有了這份自信，是您們的理解和幫助讓我成長。我知道，一個教師只有終身學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己，才能勝任教師這一重任。
活動結(jié)束了，我的耳旁、腦海中時時響起李忠仙老師、徐艷聲老師的話語：“老師要終身學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。我希望自己如此，其他老師也如此：好好學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、愛孩子、更愛自己的職業(yè)�！�
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 6
20xx年的7月27日至8月1日，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的'目標(biāo)，認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
其次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”，學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。
最后，通過這次培訓(xùn)活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護(hù)者！
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 7
一陣陣清風(fēng)拂過我的臉龐，留下了幾分憂容。
在我來學(xué)校之前，心里總是忐忑不安，因為我是一個外地來的學(xué)生，擔(dān)心語言不通，沒有辦法與同學(xué)和老師有較好的交流，擔(dān)心與同學(xué)相處不來。而且以前的同學(xué)都說衛(wèi)校里的管理制度很差，秩序混亂，心里越來越擔(dān)心。
在我來學(xué)校的第一天，室友們主動和我聊天，聊了很多，讓我們相互有了更好的了解。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都很好相處，她們說的`話我也能聽懂一些。漸漸感受到重慶人的友善與人情，心里也少了一份擔(dān)憂。
美麗的校園，美麗的建筑，還有草坪上布滿白色的小花，它們個個直挺身軀，昂著頭，展示了最美麗的身姿，體現(xiàn)出蓬勃，積極的氣勢，給我?guī)砹斯奈琛Ｒ驗椋?jīng)過一周的學(xué)前教育，我了解學(xué)校的規(guī)章制度，才發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校與同學(xué)說的不同。學(xué)校的制度鮮明，在安全方面十分詳細(xì)，處處為我們考慮，在校規(guī)上，采取“有過罰，有功獎”方式，這是在告誡我們要做文明人，行文明事，警示我們不要浪費(fèi)糧食。每天在老師的帶領(lǐng)下，我們逐漸的了解校規(guī)，學(xué)好做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
看到這些，真真切切，心里的擔(dān)憂逐漸溜走，愁容也漸漸消失。
雖然學(xué)校的校規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)，但是能讓我們約束自我，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這對我們?nèi)蘸笥欣麩o弊的，所以我們應(yīng)該遵守校規(guī)。雖然剛開始可能不太適應(yīng)，但只要我們肯用心，就一定能做好。以前的學(xué)姐、學(xué)長們都是這樣過來的，每當(dāng)我們?nèi)ナ程贸燥埖臅r候，學(xué)姐們站在道路的兩旁，堅守自己的崗位，這讓我很感動。無論有多大的困難，仍然屹立在風(fēng)雨之中，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。每天晚上，學(xué)姐們都要來寢室查寢，不畏辛苦，履行自己的職責(zé)。宿舍管理員每天堅守自己的崗位，為學(xué)生服務(wù)等等。這些都深深讓我們感動。
她們之所以能做好這些，因為他們有吃苦耐勞的精神和責(zé)任感。這些都是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們要善于從身邊的人汲取優(yōu)點(diǎn)，讓它變成自己的優(yōu)點(diǎn)。
又一陣清風(fēng)吹過我的臉龐，吹散了憂愁，留下了一份感動。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 8
為了更好的加強(qiáng)自身專業(yè)化的發(fā)展，在此期間，我認(rèn)真閱讀和研究了北京師范大學(xué)出版社梁志深主編的《學(xué)前教育》一書。學(xué)前教育學(xué)是一門主要研究學(xué)前教育現(xiàn)象，揭示學(xué)前教育規(guī)律，提高從事學(xué)前教育學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)前教育質(zhì)量的學(xué)科。它可以幫助我們鞏固學(xué)前教育的基本知識和主要理論,掌握實用技能和學(xué)前教育的重要能力,這主要反映在以下幾個方面:建立一個正確的兒童和教育前景,認(rèn)識到游戲的重要作用在兒童的成長和發(fā)展;進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，能夠合理安排兒童節(jié)活動;正確認(rèn)識幼兒教師的工作特點(diǎn)，掌握與家長溝通合作的形式和策略。結(jié)合我這幾年的工作，我對理論和實踐進(jìn)行了深刻的反思。談?wù)勀銓⒆拥目捶ā?/p>
我教兩個班，所以我接觸的孩子都是3到6歲。通過我對孩子們的觀察，4歲的孩子比3歲的孩子更活躍。他們對周圍環(huán)境更加熟悉，可以積極積累經(jīng)驗。他們不僅喜歡玩，而且會玩。他們可以自己和幾個孩子一起玩。他們可以在游戲中創(chuàng)造想法，玩把戲，獲得更多的樂趣。四歲的孩子有特定的形象思維，所以我們應(yīng)該引導(dǎo)他們在活動中了解很多事情。四歲的孩子可以傾聽大人的'要求，理解一些原因，完成大人布置的一些任務(wù)。有意的性行為開始發(fā)展。他們能夠有意識地集中注意力、記憶和想象。因此，我們應(yīng)該注意引導(dǎo)孩子觀察他們周圍的生活，從而增加他們的知識和發(fā)展各種能力。
生活無處不在，生活無處不在，只要我們能用眼睛看，用耳朵聽，用嘴巴說，用鼻子聞，用心思考，生活就在我們身邊!例如，根據(jù)季節(jié)觀察周圍的事物，如:當(dāng)春天來臨時，帶孩子去觀察大自然，談?wù)摯禾斓奶攸c(diǎn)。草是綠的，花是紅的，冰雪是融的，嫩芽是發(fā)芽的，人們的衣服是穿的少了，孩子們在放風(fēng)箏感覺春天的美麗和萬物不可阻擋的活力;觀察周圍環(huán)境的變化，比如家鄉(xiāng)新修的水泥路，街上新開的商店等等，談?wù)勎覀兊母惺埽@些變化如何給我們的生活帶來便利，想想我們大家的努力。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 9
為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》精神，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，在省教育廳、市、縣教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》下發(fā)后，我鄉(xiāng)立即行動起來，成立了學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學(xué)前教育宣傳活動的熱潮。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、我鄉(xiāng)對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實效。
（1）以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識。
（2）宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。
（3）宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的.措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過本次學(xué)前教育宣傳月活動，使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進(jìn)一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 10
我們期望一個“全覆蓋”的農(nóng)村學(xué)前教育，讓邊遠(yuǎn)山區(qū)、民族地區(qū)、連片集中貧困地區(qū)的孩子“有園可上”。我國普及農(nóng)村學(xué)前教育，增幅主要在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心與大行政村，邊遠(yuǎn)山區(qū)牧區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)仍是普及的難點(diǎn)所在，如G省行政村幼兒園的覆蓋率僅30%。目前，普及農(nóng)村學(xué)前教育采用的是“自上而下”的、規(guī)模化的'普及路徑，即率先普及縣—鄉(xiāng)級幼兒園，然后是行政村，最后延伸到邊遠(yuǎn)山村。建園規(guī)模也以縣級6個班以上，鄉(xiāng)級6個班，村級3個班為標(biāo)準(zhǔn)。辦園模式多為“全日制”或全日簡托為主要形式。而這種“城鎮(zhèn)化”辦園模式與西部邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)“山大溝深，居住分散、人口稀少”的地域特征不相符。因此，積極探索邊遠(yuǎn)山區(qū)、牧區(qū)普及學(xué)前教育的路徑與靈活多樣的辦園模式，構(gòu)建全覆蓋的農(nóng)村學(xué)前教育體系，是首先要解決的問題。
我們期望一個“可持續(xù)”發(fā)展的農(nóng)村學(xué)前教育。雖然在普及學(xué)前教育的過程中，各級財政份份向農(nóng)村地區(qū)傾斜，建成了一大批公立性質(zhì)的農(nóng)村幼兒園。但是這些新建農(nóng)村幼兒園仍徘徊在“體制”之外，被農(nóng)村幼兒教師戲謔地稱其為“公辦黑園”，幼兒園僅靠收取的保教費(fèi)維持幼兒園日常運(yùn)轉(zhuǎn)，缺少制度性經(jīng)費(fèi)的保障。為了解決這一問題，地方政府也在積極探索農(nóng)村學(xué)前教育的投入機(jī)制，或在極貧困地區(qū)實施免費(fèi)學(xué)前教育，或通過制定生均公用經(jīng)費(fèi)保障農(nóng)村幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)。但“市縣為主，省級補(bǔ)助，中央支持”的經(jīng)費(fèi)投入原則和“以縣為主”的管理體制，使得大部分新建農(nóng)村幼兒園的運(yùn)轉(zhuǎn)資費(fèi)由縣級財政負(fù)擔(dān)。西部貧困地區(qū)縣級財政有限，自給率低，投入總量不足，“以縣為主”的投入體制直接影響了最貧困地區(qū)學(xué)前教育的普及。另一方面，西部鄉(xiāng)村一批小規(guī)模幼兒園，因幼兒人數(shù)過少，依靠有限的生均經(jīng)費(fèi)，也無法保障幼兒園的日常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，積極探索適合區(qū)域農(nóng)村學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展的投入機(jī)制，也是農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 11
隨著時間的推移，看著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個學(xué)期過去了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這段時間的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的教學(xué)班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她(他)們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我這段時間的一些體會：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這些天我組織學(xué)生積極參加各項活動，這些活動不僅活躍了孩子們的'身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。
三、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。
作為一名學(xué)前班教師，在對不同類型、不同個性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育。為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給他們做思想工作，積極和家長以及代課老師交流意見，學(xué)生在各方面的都取得了或多或少的進(jìn)步。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
雖然在這段時間，學(xué)前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們已經(jīng)踏
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 12
通過兩天幼兒園教師課堂教學(xué)觀摩研討活動緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，特別是對幼兒教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己課堂教學(xué)的經(jīng)驗,新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。
此次觀摩研討活動在盤龍區(qū)理工大學(xué)新迎校區(qū)會堂舉行，活動內(nèi)容有：上海浦東新區(qū)好兒童幼兒園園長諸君執(zhí)教的中班科學(xué)活動《疊加好辦法》；上海應(yīng)彩云名師基地成員王紅裕執(zhí)教的大班語言活動《糊涂熊對劃不快》、上海教育署骨干教師閔酈娜執(zhí)教的大班藝術(shù)活動《大獅子》、等多種課堂活動�；顒又�，幾位執(zhí)教教師各具教育特色，教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法具有新穎性和創(chuàng)造性，活動材料簡單、有效，能很好地貫穿整個活動；教學(xué)時，教師態(tài)度親切，尊重孩子，能用自己良好的情緒情感陶冶孩子，用親切的語言啟迪孩子的智慧，讓幼兒在動手、動腦愉快的`環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)、探究、總結(jié)，為活動創(chuàng)設(shè)了和諧融洽的教學(xué)氛圍，充分體現(xiàn)了《綱要》中“以幼兒為主體，尊重幼兒”的理念。幾位授課教師教學(xué)風(fēng)格迥異，讓大家感受到不同領(lǐng)域的教學(xué)策略，使大家大開眼界、受益匪淺。
課后，上海浦東新區(qū)東方幼兒園園長毛美娟做教學(xué)活動講評，并與學(xué)員互動交流，毛園長的精彩點(diǎn)評，較好地解決了幼兒園教師在教育教學(xué)實踐中存在的許多共性問題，對幼兒教師教育觀念的轉(zhuǎn)變有重要的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。
最后由北京市二炮機(jī)關(guān)幼兒園王園長與我們分享了二炮幼兒園的大型文藝活動舉辦的視頻。
本次觀摩研討活動既提高了園教師的專業(yè)化素質(zhì)，更拓展了教師的教學(xué)視野，有力推動一線教師的專業(yè)化成長。讓我們積累了非常寶貴的經(jīng)驗。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 13
在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下，20xx年5月8日，我校13就業(yè)春學(xué)前教育班學(xué)生被安排到我市教育幼兒園見習(xí)一天。這次見習(xí)班級學(xué)生人數(shù)32人，共有四名教師帶隊，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長。艱巨的使命感使我本次見習(xí)活動收獲頗多。這次見習(xí)活動，真正實現(xiàn)了“校園對接，課程內(nèi)容與崗位需求對接”的職業(yè)教育宗旨。通過見習(xí)，我認(rèn)為值得總結(jié)的經(jīng)驗有：
第一，準(zhǔn)備充分。在校領(lǐng)導(dǎo)的.周密安排下，各位實習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，提前到達(dá)指定地點(diǎn)迎接學(xué)生。每名實習(xí)學(xué)生也表現(xiàn)積極，特別是在服裝、時間、行為等方面都做到了認(rèn)真、周密的要求和布置。第二，態(tài)度認(rèn)真。在見習(xí)期間，學(xué)生們本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。在為期一天的見習(xí)時間里，學(xué)生克服了許多困難，在中午沒有休息的情況下，仍然保證按時間歸隊。
第三，在幼兒園見習(xí)期間，同學(xué)們用心體會和觀察，收獲了許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗。每個同學(xué)都到不同班里作了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園教學(xué)模式，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結(jié)構(gòu)等的記錄，得出了寶貴的經(jīng)驗。比如在教學(xué)內(nèi)容和時間上來看，大班內(nèi)容難度較大，時間較長；小班很生活化，情境化，游戲娛樂時間多，教學(xué)活動時間在10-15分鐘左右。在這個過程中，同學(xué)們除了認(rèn)真仔細(xì)觀察外，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難等。第四，觀摩兩節(jié)公開課，這是我此次見習(xí)活動收獲最大的地方。通過觀摩課，讓我感到自己雖然是學(xué)這個專業(yè)的教師，但是由于實踐經(jīng)驗甚少，所以在課堂上給學(xué)生傳授知識時，具有時代性的例子就少之甚少，而且很多理念也過時了。通過兩位教師的課后說課和評課，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個體幼兒園存在的差異，突出專業(yè)性。
通過這次見習(xí)我們教師更加的應(yīng)嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能，除了所教學(xué)科知識外，學(xué)習(xí)其它知識豐富自己。這樣培養(yǎng)的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬，越走越燦爛。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 14
經(jīng)過一天的培訓(xùn)（簡略寫下自己所見所聞，所學(xué)資料，二三十個字就好，畢竟不是我參加的）。
我學(xué)到了很多知識，作為一名保育員，很高興能夠勝任這個工作，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
雖然只是一天的培訓(xùn)，講師的話語讓我引起了深思，怎么做好一名幼兒保育教師呢？怎么樣照顧每一個孩子？怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒園教育的基礎(chǔ)。
生活中無私的“愛”，是幼兒園教育的前提和核心。
我堅持用“細(xì)心、耐心、愛心、熱心”對待孩子，我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們，努力做到對他們的生活照顧更多、更細(xì)。
我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。
日常行為規(guī)范教育的“嚴(yán)”，是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”。
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。
如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟。
良好的`常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。
我們班個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 15
學(xué)習(xí)了《學(xué)前教育保教指南》，讓我感觸頗深，作為一個幼兒園教師來說，學(xué)習(xí)是很重要的，從中我得到了這樣幾點(diǎn)體會：
一、克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識化”傾向
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不同的游戲活動，把游戲、參觀、實踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。這一教育理念的實施，我們更加意識到了，從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性。我們的教學(xué)重點(diǎn)不是讓孩子學(xué)會各種復(fù)雜的知識，而是能讓他們參與到活動中來，對于今后的教學(xué)活動要反復(fù)推敲，增強(qiáng)活動的靈活性，逐漸改善，在家長方面也要努力地與他們好好溝通。
二、規(guī)定教材的選用
“必須選用國家或省級教材審查委員會審定通過的教材和課程輔導(dǎo)資源，科學(xué)合理地設(shè)置課程�！庇變簣@在選用教材上非常難，幼兒園說好的家長不一定說好，家長說好的幼兒園不一定能夠選用，這樣規(guī)定出來對家長和學(xué)校都是一個好事，并有利于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展。
三、關(guān)注幼兒在生活和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)
現(xiàn)在的教育觀點(diǎn)就是重在孩子學(xué)會沒有而不是老師講的怎么樣。我記得有個例子說一個外國的教育訪問團(tuán)觀摩北京的一個模范教師講課，看到學(xué)生都會回答問題，對課程非常熟悉，就問這個老師，學(xué)生都會了，你這節(jié)課還有講的必要嗎?這件事對我觸動很大，我們要教會孩子什么，所以我想關(guān)注幼兒生活和學(xué)習(xí)的表現(xiàn)是一個教師的必備的素質(zhì)。
四、提升教師的執(zhí)教能力和專業(yè)素養(yǎng)
《指南》提到以后的教學(xué)活動，教師必須事先對教材有充分的熟悉度，包括脫稿講故事，這對我們這年齡的老師來說，有一定的難度，但這也是《指南》為了提升教師的`教學(xué)實踐能力和教學(xué)反思能力而特意制定的，所以，再怎么困難，我們都要把每天接觸的幼兒園作為我們最好的提高教學(xué)實踐能力和教學(xué)反思能力的場所，特別是利用起園內(nèi)的資源，努力提高自己的教學(xué)能力。
總之，在以后的工作中，我要把研究學(xué)習(xí)和提高保教能力相結(jié)合，在教育教學(xué)實際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實問題，針對課程實施過程中遇到的各種真實的具體問題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的發(fā)展水平。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 16
我是一名幼兒教師，我對學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師，是一個奉獻(xiàn)愛心和擁有責(zé)任的名字；幼兒教師，是一個活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字；幼兒教師，更是一個值得驕傲和自豪的名字。
在剛來幼兒園的日子里，我沒有任何經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，我逐漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛心，細(xì)心，耐心，童心。
記得有一次，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個小朋友的手指甲長長了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗干凈，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛清潔的好時機(jī)，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣�，還教會了他們正確的洗手法，并與他們約定，要做個清潔寶寶，以后老師會經(jīng)常給他們剪的，他們個個高興地點(diǎn)頭，看著他們?nèi)绱斯郧�，所有的勞累都值了�?/p>
每個孩子都有不同的性格，在我們班里，有個好動的小男孩，剛來幼兒園時，爬高爬低，跑來跑去，而且對其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我告訴他打人是不對的行為時，他說:“每次我做錯了事，或者爸爸心情不好時，都會打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時會因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告訴孩子爸爸，養(yǎng)育孩子的'過程其實也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會模仿父母的行為。如果爸爸不注重細(xì)節(jié)，孩子也會受到爸爸的影響。從這以后，在家長和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過幾個月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變，開始坐在課桌旁聽我講故事了，在集體活動時，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無比欣慰。
對幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會趁孩子們午休的時間，幫助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺上晾曬，一開始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬，他們互相幫助，并且起床的時候也是互相幫著拿，這不僅是教育的力量，更是愛的力量。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 17
20xx年5月8日，我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
首先，我對園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事，全靠全體教師的配合。園長必須管好教師，教師管好幼兒。二立建立健全各種機(jī)制，統(tǒng)一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討，有透明度，便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實、快、準(zhǔn)、寬、狠。四是細(xì)化執(zhí)行要求，管理就是做好無數(shù)細(xì)小的細(xì)節(jié)工作，學(xué)會把繁細(xì)的事情做精細(xì)，把簡單的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的園長，辦有文化的幼教。
其次，在本次培訓(xùn)中，我對幼兒園班級管理有了不一樣的理解。無論是班級管理的含義、班級管理的內(nèi)容、班級教師管理和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)管理等都有了不一樣的理解。其中對班級教師管理有更多的了解，教師之間要有明確分工，教師要根據(jù)國家規(guī)定的幼兒園綱要，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個性差別，制定教育計劃，并組織實施。觀察、分析記錄幼兒發(fā)展情況；經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況。對班級的物質(zhì)要素有進(jìn)一步了解，包括室內(nèi)條件、活動教室和材料要求。培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的'生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”，學(xué)會怎樣做人。對托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識，包括：健康檢查、全日制觀察制度。
最后，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 18
兩天的學(xué)前教育專任教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短兩天的培訓(xùn)中，我們聆聽了錦州市各位專家的精彩講座。這次的學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在劉科長進(jìn)行《幼兒園教師教師師德師風(fēng)》的培訓(xùn)中，讓我學(xué)會如何愛幼兒，尊重幼兒，寬容幼兒，師德，是一種精神的體現(xiàn)，是一種深厚知識的內(nèi)涵。
在趙麗華主任培訓(xùn)的踐行《指南》主題教育活動的實施策略中，她談到了踐行《指南》中的主要問題及解決問題的方案，讓我深刻體會到《指南》教學(xué)的意義，同時在以后的《指南》實施中也給我指明了前進(jìn)的方向，教育要有法，對于幼兒該教時教，該玩是玩，該學(xué)時學(xué)。
這次的學(xué)習(xí)中提到一詞“pck”則是：教什么——教學(xué)內(nèi)容，怎樣教——教學(xué)方法的知識，教誰——教育對象知識。這個詞則讓我理解到，在開展一節(jié)教學(xué)活動的時候需要我們做出充實的準(zhǔn)備，首先要選擇教學(xué)內(nèi)容，然后在想出要采用的`怎樣的教學(xué)手段適合于幼兒，其次對班級幼兒的情況進(jìn)行分析、了解，結(jié)合活動看看本次活動是否適用于班級幼兒。所以開展一次教學(xué)活動不是隨便的，而是需要教師仔細(xì)思考。
全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗知識，讓我知道如何對幼兒實施教育，如數(shù)學(xué)活動的核心經(jīng)驗與教學(xué)組織，學(xué)習(xí)了集合與分類、模式、計數(shù)、數(shù)學(xué)符號、數(shù)運(yùn)算、量的比較、測量、圖形及空間方位�？山探o幼兒的知識是那么的多，這讓我感受到一名幼師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我要學(xué)以致用，用心教育幼兒。
通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持各領(lǐng)域教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。
總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的知識與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我園的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 19
8月26日晚上，我作為程某的家長實驗學(xué)校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動的豐富多彩，以及幼兒在“第二個家”的快樂生活。同時，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心，張老師真誠的向家長，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的'家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機(jī)會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。
衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師。
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展心得 20
在這秋高氣爽的九月，迎來了開學(xué)的第一天。前幾天，我報名參加了哈爾濱廣播電視大學(xué)的成人教育班，成為了20xx年秋季英語本科班的一名學(xué)生。想想離開學(xué)校生活已經(jīng)很久了，是哈爾濱廣播電視大學(xué)給了我這樣一個機(jī)會，使我又重新走近校園，在我喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)我的心情真是無比的激動。
今天是入學(xué)教育。主要分三個部分：首先是院長講話，介紹學(xué)校的概況;接著是教研室主任講話，介紹本專業(yè)的具體要求，課程安排及學(xué)位如何取得等，最后是班主任講話，告訴我如果登陸校友錄，希望我們努力學(xué)習(xí)，并會全心全意幫助我們解決困難。通過以上三位老師的介紹使我對哈爾濱廣播電視大學(xué)及以后的學(xué)習(xí)有了一個較初步的認(rèn)識，具體認(rèn)識如下：
哈爾濱廣播電視大學(xué)從1999年參加了國家教育部司和中央電大實施的首批人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項目研究工作，積極探索適應(yīng)開放教育的教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制，實行“寬進(jìn)嚴(yán)出”和完全學(xué)分制，采用多媒體為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)校確立了今后發(fā)展的總體目標(biāo)：適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，把發(fā)展遠(yuǎn)程開放教育和開發(fā)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)校發(fā)展的主要方向。充分發(fā)展電大的特點(diǎn)和優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行覆蓋全市，服務(wù)基層的多層次、多規(guī)格、多功能、多形式辦學(xué)。逐步形成以高職高專教育為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程開放教育為重點(diǎn)，研究生教育為新的增長點(diǎn)，中專和大專、本科教育有機(jī)銜接的新路局。到20xx年，努力把哈爾濱廣播電視大學(xué)建成具有鮮明特點(diǎn)，較強(qiáng)實力和較高升學(xué)水平的以現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育為主的多元化教育形式的新型高等學(xué)校。我對學(xué)校充滿了信心，也對今后學(xué)習(xí)生活充滿了信心。
我報名參加的是英語專業(yè)的學(xué)習(xí)。此專業(yè)主要培養(yǎng)以具有英語大專水平的成人學(xué)生。通過學(xué)習(xí)達(dá)到英語專業(yè)本科畢業(yè)的水平，成為適應(yīng)社會發(fā)展的需要的能夠從事翻譯教學(xué)管理等工作德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型高等英語專業(yè)人才。
學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到：在思想素質(zhì)方面，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的`領(lǐng)導(dǎo)，具有良好的思想品德，社會公德和職業(yè)道德，具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和健全的心理素質(zhì)。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，具有扎實的英語語言基本功，寬廣的知識面，一定的語言專業(yè)知識，掌握某一專業(yè)傾向的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有獲取知識利用信息，獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的自學(xué)能力。在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。在學(xué)業(yè)方面，聽力基本聽懂正常語速的英語新聞廣播節(jié)目及外國學(xué)者用英語做的有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普等方面的演講或其他非專題性討論錄音材料，理解大至，把握作者的意圖、態(tài)度和感情�？谡Z的語音語調(diào)基本正確，語流基本流暢，語言基本得體。能用英語就所熟悉的話題進(jìn)行交流，向外賓介紹我國的文化與國情，發(fā)表自己的見解。
閱讀要基本讀懂常見語體和題體的文字材料，能在理解基礎(chǔ)上分析文章的觀點(diǎn)，篇章結(jié)構(gòu)和文體風(fēng)格，能自覺吸收語言知識，不斷提高表達(dá)思想的能力。閱讀速度為每分鐘120?160個單詞，理解準(zhǔn)確率達(dá)75%為合格。寫作能力要求為，能在一小時內(nèi)就所給的題目寫出250?300詞的短文，中心思想明確，用詞基本準(zhǔn)確，能夠簡短的應(yīng)用文，格式規(guī)范，語言基本正確。初步掌握英漢互譯的基礎(chǔ)知識技巧，能夠翻譯一般性文字材料，譯文忠實厚文，語言通暢，符合英漢表達(dá)習(xí)慣�？谧g能承擔(dān)一般的口譯工作，認(rèn)識詞匯量達(dá)8000?10000個左右，正確使用其中4000?5000個及其常用的搭配。對于計算機(jī)能進(jìn)行文字處理和一般圖表制作，能熟練使用電子郵件，學(xué)會上網(wǎng)的一般性交流，能比較熟練的運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查詢有關(guān)信息。能夠靈活使用相關(guān)的英語工具書，獨(dú)立解決語言問題及知識難點(diǎn)。能夠運(yùn)用相關(guān)參考書擴(kuò)大知識面和從事簡單的課題研究。
具有較寬的知識面，對主要英語國家的地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化習(xí)俗等有一定的了解，比較熟悉中國文化，具有較好的漢語語言能力，具有一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識。課題的設(shè)置及教學(xué)管理：專業(yè)教學(xué)計劃中設(shè)有必修課、限選課、選修課和集中實踐的環(huán)節(jié)。每門課程的形成性成績占總成績的20%。形成性成績包括面授鋪導(dǎo)課上的口語表現(xiàn)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)和書面作業(yè)的完成情況。鋪導(dǎo)教師至少每門課程要批改4次，并及時將結(jié)果及帶有指導(dǎo)性的評語反饋給學(xué)生。平時成績要有備案，不容許在課程考試后隨意的變更，學(xué)生未完成作業(yè)的一半以上者，不能取得該門課程的學(xué)分。集中教學(xué)環(huán)節(jié)不得免修。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主。實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得學(xué)分均為有效。英語專業(yè)最低畢業(yè)總學(xué)分為71學(xué)分，學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。通過對以上情況的認(rèn)識，使我懂得要想順利拿到本科畢業(yè)證書并非易事，不經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)和持之以恒的決心是不可能的，因此我要充分利用好這寶貴的兩年學(xué)習(xí)時間，做好充分的學(xué)習(xí)計劃，按部就班的完成好各門學(xué)科的教學(xué)計劃，抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間充分消化理解教科書的內(nèi)容，爭取有時間多讀些英語課外讀物，還要注意多聽多讀多練，不要學(xué)就一口啞巴英語，要多交流，按照教材所提供的方法，一步步地學(xué)習(xí)，爭取做譯名合格的畢業(yè)生，以后做一名對社會有用的人才。
以上就是我的一些心得，當(dāng)然只是初步的，我知道在以后的學(xué)習(xí)生活中還會遇到這樣或那樣的困難，犯這樣或那樣的錯誤，希望老師和同學(xué)們能夠指教，忠心的希望得到老師和同學(xué)們的幫助!
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