愛與不愛的區(qū)別

　　人們一直在歌頌，父母之愛多么偉大、多么無私，可是，在我們的工作中司空見慣的是，父母打著愛孩子的名義，做著背道而馳的事情。

　　為了能夠清楚的讓各位家長看到自己的行為，我想首先給真正的愛一個定義。美國著名心理學家斯科特·派克給愛的定義是：愛，是為了促進自我和他人心智成熟，而具有的一種自我完善的意愿。

　　首先，愛與不愛最顯著的區(qū)別之一是：當事人心里想的和正在做的目標是否一致，如果不一致就不是真正愛。比如很多爸爸媽媽，心里希望自己的孩子將來獨立自主，可正在做的是，包辦孩子一切的事情，剝奪孩子成長的機會。

　　其次，愛能夠幫助他人進步，也能使自己更加成熟。那些成天用否定、打罵來教育孩子的父母，既不能幫助孩子進步，也不能讓自己更加的成熟，他們借用孩子的錯誤，來發(fā)泄自己的情緒，就像一個六七歲的孩子一樣。

　　第三，真正意義上的愛，即是愛自己，也是愛他人，不愛自己的人，絕不可能愛他人。很多的家長并不愛自己，對自己的評價很低，所以，他們不可能愛孩子，他們只能看到孩子的問題。

　　有了這樣一個定義，讓我們來看看父母常見的一些行為，盡管他們都打著“愛”的旗號，但每一種都不是愛。

　　“聽話！爸爸媽媽喜歡聽話的孩子！不聽話我們就不愛你了！不聽話我們就不要你了！”相信我們都耳聞目睹過這樣的威脅吧，在馬路邊、商店里、餐廳里，我經(jīng)常聽到這樣的話，這樣的威脅對越小的孩子越有威力，一招見效。父母們樂此不疲，根本不覺得有什么不對。這就是有條件的愛。它意味著：“你必須服從我，遵照我的指令去做，按照我的要求去做，否則我就不愛你。”你能說這樣的父母多么偉大無私嗎？

　　相反，孩子對父母的愛才是偉大的，因為這種愛是無條件的。孩子不知道其他父母是什么樣子，因此認定自己的父母無論怎樣做都是正確的，為了證明對父母的愛，孩子寧肯犧牲自己，犧牲自己的天性，不去追求自己想要的東西；犧牲自己的未來，上父母給自己指定的學校；犧牲自己一生的事業(yè)成就，做父母喜歡自己做的職業(yè)；犧牲自己的幸福，和父母喜歡的人結婚……

　　而父母的態(tài)度，絕對是有條件的，乖乖聽話，取得好成績，考上好學校，給父母爭臉面和榮耀，不滿足這些條件，我就不愛你，甚至把你逐出家門……

　　“你這次考不好，看我怎么收拾你！”

　　“你再跟他來往，我就打斷你的腿！”

　　“你讓我們丟盡了臉，我們再也不想見到你！”

　　“你要和那個男人結婚，我們就沒你這樣的女兒。”

　　“這次考試不進前十名，電腦就別想了。”

　　……

　　為了輕易而舉的達到教訓孩子的目的，父母們從孩子很小的時候就這樣用拋棄來威脅孩子，對于孩子來講，被拋棄就意味著死亡。幼小的孩子為了能夠生存下去，乖乖聽話，逐漸形成了固定的心智模式。而0到6歲是人生最重要的時期，很多人一生都帶著六歲以前的心智模式走完一輩子的人生。

　　父母，用拋棄來控制和占有孩子，使得孩子對未來懷有過度的恐懼，這些在精神上或者肉體上經(jīng)歷過被父母遺棄的孩子，在步入成年時，內心深處永遠感覺不到世界是安全的，自己是受保護的。恰恰相反，他們覺得這個世界到處都是危險的、恐怖的，別人時刻準備算計她們，他們害怕一切陌生的改變，哪怕理智上知道，改變對自己是有好處的。

　　這樣的情形，在每一次的父母課程中我都可以看到，很多家長上了我們的父母一階段課程，理智上知道想要真正的解決孩子的溝通障礙，一定需要繼續(xù)學習，可是如影隨形的恐懼感，讓他們裹足不前，擔心被傳銷，他們無法為了將來更大的滿足與和諧，而放棄眼前的安全，雖然現(xiàn)在家庭關系并不和諧，有很多的痛苦，但熟悉的痛苦，總歸還是比較安全的，而陌生意味著危險。

　　每一次，在這種情形中，從家長們痛苦、糾結的表情中，我看到了他們的父母愛他們的方式，和他們成長過程中如影隨形的恐懼和不安，我無比的痛心。

　　對照一下自己的行為，小時候，這樣的話您聽過嗎？做父母后，您說過嗎？把孩子關在門外，幾天不理他的事你做過嗎？您有什么感受？又有什么決定呢？

【愛與不愛的區(qū)別】相關文章：

愛與不愛之間的情感美文08-07

我愛的人不愛我的個性簽名02-17

我愛他他不愛我的個性簽名11-02

喜歡和愛有什么區(qū)別10-11

你太不愛自己了10-10

答應不愛你歌詞10-28

決定不愛了的句子10-20

不愛衛(wèi)生的小貓作文10-14

關于愛情傷感的句子：愛情里沒有誰對誰錯，只有愛與不愛10-21

不愛吃飯的小狗作文10-10