家庭教育心得體會(huì)經(jīng)典（15篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的家庭教育心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
家庭教育心得體會(huì)1
今天，我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，走入了社會(huì)中一個(gè)特殊的群體。他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題。因此，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要，它不僅對(duì)孩子的一生有重要影響，而且對(duì)提高整個(gè)社會(huì)素質(zhì)也有一定的影響。
對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。既然做好中學(xué)生家庭教育是如此重要，那么，我們家長(zhǎng)們要怎么做才能給孩子良好的家庭教育呢？
第一，重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
第二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂！
第三，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
第四，積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
第五，首先，要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育的'實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。其實(shí)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高，就一定能體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功，還是體驗(yàn)到失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度。因此，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了，就都應(yīng)該感到滿意。因?yàn)�，進(jìn)步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
第六，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。
通過親近自然、接觸社會(huì)，開闊了視野，陶冶了情操，鍛煉了身體，錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格，培養(yǎng)了對(duì)大自然、對(duì)人類的博愛之心；他漸漸懂得了許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘，開始了對(duì)理想的追求。
當(dāng)然，作父母也是需要學(xué)習(xí)的，不是找一本教育方面的書來看看就是學(xué)習(xí)來，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)，孩子是在不斷成長(zhǎng)的，她的想法會(huì)變，教育的理念要求會(huì)變，時(shí)代的要求也會(huì)變。我喜歡大方、瑞思等教育機(jī)構(gòu)為父母創(chuàng)造的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，享受在湖北圖書館聽國(guó)學(xué)大師、教育專家的講座，在北京心理學(xué)課堂回歸當(dāng)一名學(xué)生，和家長(zhǎng)們聚會(huì)交談孩子們的趣事、在網(wǎng)上接受網(wǎng)友的推薦讀一些好書瀏覽一些博客美文、留下一點(diǎn)時(shí)間和空間為孩子的事情思考……我因?yàn)楹⒆�，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和收獲。為人父母，我們其實(shí)可以和孩子一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲！
家庭教育心得體會(huì)2
你要教育好孩子，首先不要輸在家庭教育上。不能輸在家長(zhǎng)提高自身家庭教育素養(yǎng)上，別無選擇！創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭，是現(xiàn)代科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)下，與孩子共同成長(zhǎng)，是件兩代人共同收益的大事，要堅(jiān)持下去必有超值回報(bào)。
家庭需要以身作則：孩子一言一行反映著做父母的基本素質(zhì)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子接受教育最長(zhǎng)久的場(chǎng)所，是孩子天然的學(xué)校，家長(zhǎng)傳遞給孩子最重要的信息，往往不是用語言方式來表達(dá)的。在孩子成長(zhǎng)期，他們都會(huì)模仿父母的`行為，并以父母作為楷模！
家庭教育需要幽默些：幽默感，您與您的孩子一起歡笑，能讓孩子看到實(shí)物輕松和愉快的一面。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)。笑聲能讓我們更加熱愛生活。中國(guó)教育方式大都是嚴(yán)肅多與寬容，從一些俗語上不難看出：三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系弄得非常緊張、對(duì)立，殊不知最好的教育方式是要帶一些幽默感的。
家庭教育方式多種多樣，但總的來說不外乎疾言厲色、心平氣和、風(fēng)趣幽默三種，家庭教育本質(zhì)在“教育”二字上，無論哪一種教育，都離不開生活理念的灌輸，但是不同的灌輸方式大不相同，風(fēng)趣幽默的教育觸動(dòng)的是孩子的天性，因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡，使他們時(shí)刻以此警示自己。幽默是家長(zhǎng)與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。
家教需要與學(xué)校配合：孩子成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過程，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如同培育花朵一樣，需要精心把我育苗、培土、除草、滅蟲各個(gè)環(huán)節(jié)。需要方方面面協(xié)調(diào)一致，共同努力，若是一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母?jìng)兦胁豢勺宰髦鲝�、我行我素，而�?yīng)與學(xué)校與班主任老師多加溝通、相互協(xié)調(diào)、相互理解、相互整合，已關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。記得在一次家長(zhǎng)會(huì)上，趙瑛老師說過這樣一句話：不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道實(shí)物的價(jià)值；不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖的可貴；不讓孩子品嘗失敗，他們就不知道成功的美妙！有的家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛有加，生怕孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)苦受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，有時(shí)在學(xué)校里不聞不問、放任自流，這樣容易造成家庭與學(xué)校之間產(chǎn)生裂痕，會(huì)為自己的孩子埋下失敗的種子。
為人父母，師也！孩子的啟蒙老師是父母而非學(xué)校老師也。從某個(gè)角度來講，育比養(yǎng)更難、更重要，更需要藝術(shù)，更需要父母的無私和各方面的素質(zhì)。俗話說得好：龍生龍鳳生鳳。它包含了后天影響的意思，試想龍帶著龍子從小就騰云駕霧，龍長(zhǎng)大后何不能耀武揚(yáng)威呢？所以要養(yǎng)育好兒女，必從提高父母自身素質(zhì)開始，重視家庭教育。
家庭教育心得體會(huì)3
家庭教育一直都是社會(huì)熱議的話題。作為父母，我們都希望自己的孩子能快樂健康地成長(zhǎng)，能在未來的生活中獨(dú)立自主。那么什么才是幸福的家庭教育呢？從我自身的家庭教育實(shí)踐出發(fā)，我可以談一下我的體會(huì)。
我家的孩子從小就有一個(gè)特點(diǎn)，就是情感能力非常敏銳。我和我的配偶一直非常注重情感教育。我們經(jīng)常會(huì)關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情感需求，分享生活中的歡樂與憂愁。在我們的教育下，孩子形成了健康的情感觀念，懂得尊重他人情感，也有了處理自己情感的方法。從而，我們的家庭關(guān)系更加和諧，孩子也更加自信、開朗、健康。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，價(jià)值觀的培養(yǎng)是非常重要的。因?yàn)椋挥姓_的價(jià)值觀念才能引領(lǐng)孩子朝著正確的目標(biāo)努力。在我們的家庭教育中，我們注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神、友善、尊重他人、勤奮刻苦等正確的價(jià)值觀念。我們?cè)谏钪薪?jīng)常示范正確的行為方式，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子參加公益活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)價(jià)值觀的實(shí)踐。這樣，我們的孩子受到了很好的價(jià)值觀的引領(lǐng)，未來的人生才會(huì)更加光明。
對(duì)于一個(gè)家庭教育來說，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)能力也是非常重要的。我們一直鼓勵(lì)孩子有自己的愛好，充實(shí)自己的時(shí)間。同時(shí)，我們也會(huì)熱情地陪伴孩子學(xué)習(xí)，給他們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍。我們經(jīng)常會(huì)和孩子一起去博物館，圖書館，以及其他好玩的地方。這樣，孩子在學(xué)習(xí)中就會(huì)感到快樂，也能在快樂中不知不覺地進(jìn)步。
幸福的'家庭教育是較學(xué)術(shù)、情感、身心等方面有機(jī)結(jié)合的過程。在我們的家庭教育實(shí)踐中，從孩子的身心健康出發(fā)，我們注重培養(yǎng)孩子的情感能力、價(jià)值觀，為孩子打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和文化環(huán)境，讓孩子在快樂中成長(zhǎng)，讓孩子自信、獨(dú)立、開朗。幸福的家庭教育需要家長(zhǎng)平衡自己的時(shí)間和精力，注重理性地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，更加注重孩子微小成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，從而才能減少不必要的失誤，建立一個(gè)快樂和諧的家庭。
家庭教育心得體會(huì)4
作為家長(zhǎng)，我能意識(shí)到孩子成績(jī)的提升不能僅僅依賴于老師的教導(dǎo)，畢竟當(dāng)孩子成績(jī)下降以后將責(zé)任推給對(duì)方或者學(xué)校其實(shí)是不道德的，因此當(dāng)我意識(shí)到家庭教育的重要性一步便著重于做好這方面的工作，當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)階段以后無論是家長(zhǎng)的教導(dǎo)還是言行舉止都能對(duì)他們產(chǎn)生較大的影響，回想起我在家庭教育方面的努力也令人收獲不少體會(huì)。
一方面我比較配合班主任的教導(dǎo)從而監(jiān)管孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，主要是通過班主任建立的家長(zhǎng)群了解到孩子當(dāng)天布置的作業(yè)究竟有哪些，這樣的話也能在孩子寫完作業(yè)以后進(jìn)行相應(yīng)的核對(duì)，而且保持與班主任的聯(lián)系也能更好地督促自身孩子的學(xué)習(xí)狀況。雖然方法早已明白卻在實(shí)施的過程中出現(xiàn)了不少的問題，主要是我下班的時(shí)間比孩子放學(xué)晚且需要忙于家務(wù)的緣故，這也導(dǎo)致在家庭教育方面比較努力的我還是存在著不少需要改善的地方，慶幸的是小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)并不困難導(dǎo)致我能較好地輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
另一方面我也有額外給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)并在每天做好相應(yīng)的監(jiān)督，其實(shí)能在家庭教育方面有所成就的家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子僅僅滿足于作業(yè)的完成，也就是說需要讓孩子明白除了完成作業(yè)以外復(fù)習(xí)知識(shí)以及預(yù)習(xí)課本也是很重要的，而且在我看來與其相信孩子的自覺還不如做好監(jiān)督工作，至少當(dāng)自身在一旁輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候可以讓對(duì)方不敢偷偷玩手機(jī)或者看漫畫，若是家庭教育工作中連這點(diǎn)都做不到的話則未免有些太不稱職了。
我也有經(jīng)常和其他家長(zhǎng)交流家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)從而更好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，正如閉門造車，往往得不到想要的結(jié)果一般需要將目光放到更加寬闊的地方，因此我也會(huì)和家中有小孩的親戚進(jìn)行這方面的交流，既要了解到督促孩子學(xué)習(xí)的'更好方法，也要表現(xiàn)出自身重視這項(xiàng)工作的決心，須知家庭教育若是拖了后腿的話則會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成很不利的影響，因此我能警惕偷懶的心思并將精力都放到孩子的教育問題上面，這樣的話當(dāng)孩子的成績(jī)有所提升的時(shí)候自身也會(huì)因此體會(huì)到成就感。
在孩子的教育問題上可不能因?yàn)榧彝ソ逃龥]做好而拖后腿，因此作為家長(zhǎng)的我也得在生活中努力鞭策自身從而能更好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的學(xué)習(xí)旅途中家庭教育作為重要的一環(huán)是不能缺失的，在家庭教育的工作中盡到屬于家長(zhǎng)的職責(zé)才是對(duì)孩子的關(guān)心與負(fù)責(zé)。
家庭教育心得體會(huì)5
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的`口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶�，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長(zhǎng)無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
周老師結(jié)語：一個(gè)人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問題：
一.要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)�？吹絻�(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表揚(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說得一無是處。
二.家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
三.即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。
家庭教育心得體會(huì)6
聽了翟召博老師為家長(zhǎng)們做的“親自共成長(zhǎng)”家庭教育報(bào)告，深受啟發(fā)，倍感鼓舞。家庭教育的重要性已經(jīng)被越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)同，但如何更有操作性的教育好孩子，達(dá)到預(yù)期的目的，翟老師給我們家長(zhǎng)上了一堂很生動(dòng)很有啟迪的課，講的非常全面、非常到位。
每個(gè)家庭、每個(gè)父母都是很愛自身的孩子，也滿心望子成龍、望女成風(fēng)，對(duì)孩子的教育隨著認(rèn)知的提升，也由最初的過分溺愛漫漫轉(zhuǎn)變到用愛心來教育孩子，但初中的孩子正處于叛逆的年齡，有時(shí)就是再有耐心也管教不了，更甚者就如翟老師所說到了“家長(zhǎng)和孩子沒有話說的”地步，作為父母一直疑惑不解，到底哪里出了問題？
聽了翟老師報(bào)告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障礙！聯(lián)系自身，首先是平時(shí)工作忙，疏于和孩子抽出更多的時(shí)間交心、談心，沒有真正的了解孩子的內(nèi)心世界和更真實(shí)的感受。第二是說話的.方式、言語的表達(dá)沒有設(shè)身處地的為孩子著想，站在家長(zhǎng)的角度要求孩子這本身沒錯(cuò)，但因?yàn)楹⒆硬环䦶募议L(zhǎng)的本意導(dǎo)致言語上重了一些，口氣強(qiáng)了一些，總認(rèn)為訓(xùn)斥幾句孩子應(yīng)該聽話了，殊不知孩子就是這次聽話了，下一次照樣還是那樣。第三是同樣的教育孩子，同樣的說一件事情，同樣的要求孩子做什么，往往因?yàn)檎f話的角度不一樣，結(jié)果也很不一樣。例如翟老師說的孩子想養(yǎng)狗那件事情就很有代表性。
克服述情障礙，培養(yǎng)不錯(cuò)的親子環(huán)境，對(duì)于青春期的孩子更好的成長(zhǎng)以及以后走上社會(huì)都有現(xiàn)實(shí)的重大意義。父母是孩子的榜樣，要真正的做好孩子的榜樣家長(zhǎng)必須在自身的言語表達(dá)、說話的口氣、看問題的角度等方面做出表率，遇事多站在孩子的角度，多和孩子交流商量，以家長(zhǎng)應(yīng)有的人格魅力對(duì)孩子表現(xiàn)出更大的親和力，引導(dǎo)孩子逐步建立起不錯(cuò)的自我評(píng)價(jià)，內(nèi)心感受到父母的愛是真正為了自身的成長(zhǎng)，明白自身應(yīng)該做什么、怎么做，打好了這個(gè)基礎(chǔ)、積淀了這個(gè)閱歷，對(duì)于孩子以后的發(fā)展和為人處事一定是個(gè)極大的推動(dòng)！
家庭教育心得體會(huì)7
錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對(duì)你開放！這不，前幾天我的朋友險(xiǎn)些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭！
造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對(duì)家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔(dān)心不說，大家也受彼此負(fù)能量牽連，說話難免沖動(dòng)，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去。孔子對(duì)其學(xué)生顏回的評(píng)價(jià)是“不遷怒，不貳過”達(dá)到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負(fù)面情緒，意識(shí)到亂發(fā)脾氣的危害！輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保！很多人離異的原因，就是不能容忍對(duì)方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情，工作的`業(yè)績(jī)以及做事順利與否取決于早晨對(duì)情緒的管理能力。
一個(gè)人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。（有修養(yǎng)的人不會(huì)選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人）決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)（你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng)）決定你的事業(yè)巔峰（良好的品格修養(yǎng)會(huì)給你帶來財(cái)富和商機(jī)），要把修身當(dāng)做終身的必修課！多一分理智，就會(huì)多一份從容；多一份包容就會(huì)海闊天空！
很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對(duì)家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印�！要想營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始！讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長(zhǎng)！
說實(shí)話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特別的方法，也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠更好地幫助孩子進(jìn)步。下面，我就將我自己平時(shí)在教育孩子方面的一些做法簡(jiǎn)單的和大家分享，有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進(jìn)行探討。
首先，我認(rèn)為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來，我們就比較重視她的學(xué)習(xí)，在她的心中也樹立了一定要好好學(xué)，才能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學(xué)習(xí)上也就相對(duì)來說比較積極主動(dòng)，能夠有效完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然了，孩子有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)懈怠心理，這就需要我們及時(shí)引導(dǎo)，所以，我們也會(huì)不定時(shí)跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎(chǔ)上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我的做法是，及時(shí)關(guān)注老師們布置的各項(xiàng)作業(yè)，提醒孩子按時(shí)完成，讓孩子有一個(gè)良好的時(shí)間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后，再去和朋友玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子受益終生。
其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校，有咱們負(fù)責(zé)任的老師為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這一點(diǎn)我很放心。那么在家里，就需要我們家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是，當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時(shí)候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，也會(huì)把聲音調(diào)到最低。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學(xué)習(xí)，大家也會(huì)比較自覺地小聲說話，就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí)，這也是我們長(zhǎng)久以來約定俗成的一個(gè)小習(xí)慣，一切娛樂活動(dòng)都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。
另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點(diǎn)，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡(jiǎn)單了，才會(huì)有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外，從小學(xué)到現(xiàn)在，對(duì)待老師，孩子始終都很尊敬，到現(xiàn)在，孩子每年還會(huì)去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會(huì)聽到孩子說，我們哪個(gè)老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學(xué)這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點(diǎn)不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好態(tài)度，有一顆積極陽光的心，我相信孩子一定不會(huì)差到哪里去的。
當(dāng)然，學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長(zhǎng)，家長(zhǎng)的任務(wù)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)努力，做好孩子前進(jìn)道路上的守護(hù)者，助推器。我也會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)！
家庭教育心得體會(huì)8
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的女兒已經(jīng)x年級(jí)了。在老師們的精心培養(yǎng)下，孩子在學(xué)習(xí)、品德、生活及各個(gè)方面都取得了一定的成績(jī)。家庭教育也是孩子人生中很重要的一門課程，直接影響孩子的整體表現(xiàn)，在此有幸與各位家長(zhǎng)分享我的教育心得。
首先要家庭和睦，作為父母我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)健康的家庭環(huán)境。家庭不和睦，父母爭(zhēng)吵會(huì)讓孩子變得沒有安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心。在她很小的時(shí)候，我和她爸爸因?yàn)槟贻p，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樯瞵嵤聽?zhēng)嘴吵架斗氣。偶然間我發(fā)現(xiàn)她會(huì)經(jīng)常發(fā)呆，后來和她溝通后，她說：“每次你跟爸爸吵架我都很害怕，害怕會(huì)失去你們�！甭牭竭@樣的話我很慚愧，大人的情緒不應(yīng)該影響到孩子。此后，我和她爸爸約定以后不會(huì)再當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)嘴。我們都要努力過好當(dāng)下生活，為孩子提供健康的家庭環(huán)境。
其次，多與孩子溝通，學(xué)會(huì)傾聽。及時(shí)了解她內(nèi)心的真實(shí)想法。青春期的孩子其實(shí)是很不愿意和家長(zhǎng)交流的，我們應(yīng)該多點(diǎn)耐心，我經(jīng)常會(huì)對(duì)她說起自己小時(shí)候的趣事，讓她打開心扉。除了了解她的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，作業(yè)是否完成，生活上的其他事情也可以告訴我們，開心的事情我們可以跟她一起開心，不開心的事情我們也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了煩惱、困惑以及挫折的時(shí)候更應(yīng)該及時(shí)的跟孩子溝通引導(dǎo)她，及時(shí)的調(diào)整好心態(tài)，一切事要正確引導(dǎo)。每天晚上忙完我會(huì)主動(dòng)的問問她今天在學(xué)校有沒有發(fā)生一些有趣的事情。周末我會(huì)陪著她一起上她喜歡的鋼琴課，會(huì)跟她手挽手的`慢悠悠的走在公園的小路上，會(huì)一起找個(gè)安靜的地方看書，會(huì)陪著她去做她喜歡的事情，都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
再次，品德教育同樣很重要，會(huì)做人才會(huì)做事。我們要求孩子不要撒謊、不可以隨意拿不屬于自己的東西、不亂丟垃圾，要求孩子要學(xué)會(huì)尊老愛幼，雖然這些都是小事情，但是良好的品德就是在這些小事當(dāng)中慢慢積累形成的。偶爾孩子看見路邊有乞討的人，她會(huì)拿出自己的零花錢給他們，看見有需要幫助的人她會(huì)主動(dòng)的去詢問需不需要她的幫助，雖然都是不足掛齒的小事，但是可以看出孩子的善良。能做到這些，我們都應(yīng)該給與鼓勵(lì)和支持的。有時(shí)候孩子犯錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)不能居高臨下。因?yàn)槭呛⒆�，所以她難免會(huì)犯錯(cuò)，所以我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的與孩子溝通，引導(dǎo)孩子讓她知道自己錯(cuò)在哪里，而不是一味的指責(zé)、謾罵。教育孩子要有良好的文明禮儀，這樣才會(huì)被人尊重，受人歡迎，文明禮儀從小抓起。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是多方位的，多能力的，對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種遺憾。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
家庭教育心得體會(huì)9
閱讀并非孩子天生就會(huì)的。必須經(jīng)過后天的熏陶和培養(yǎng)，孩子才能真正走上閱讀的道路。下面我們一起看看這篇《教育孩子，我選先難后易》。
今天看到一篇文章很有感觸，大概意思是教育孩子，有先易后難，有先難后易，你總要選擇一個(gè)。提醒家長(zhǎng)要教育好自己的孩子，就要在讀書的最初階段培養(yǎng)好各方面的好習(xí)慣，不要等到到了初中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)問題，再著急上火已經(jīng)來不及了。文中用一個(gè)例子——乖巧的女兒小學(xué)時(shí)沒有關(guān)注學(xué)習(xí)，到了中學(xué)學(xué)習(xí)吃力卻很無奈，家長(zhǎng)著急，孩子自己也著急。然后作者著重講了一下如何培養(yǎng)孩子一回家就寫作業(yè)，自己的事情自己做等好習(xí)慣。
這里我非常認(rèn)同作者的觀點(diǎn)，先難后易，在孩子成長(zhǎng)的最初階段去幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)生活中無往不勝，漸漸地，家庭教育就能變得簡(jiǎn)單而流暢。但是我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏洞。作者在需要養(yǎng)成的習(xí)慣中，注重的是生活習(xí)慣，自覺作業(yè)的習(xí)慣等，卻忽視了一個(gè)重要的好習(xí)慣。而正是這個(gè)好習(xí)慣決定了今后孩子的學(xué)業(yè)能否漸漸變得輕松自如。
先舉個(gè)栗子。那是我教過一個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)是六年級(jí)了，很多孩子抱怨作業(yè)多，功課壓力大，而她成績(jī)優(yōu)異，學(xué)起來輕松自如。她上學(xué)從來都是輕裝上陣，從未見她背過像龜殼一般的書包。她的課本作業(yè)本全都放在學(xué)校的柜子里，作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)在學(xué)校完成，即使哪天有沒有完成的作業(yè)，也都是少量的，放學(xué)回家時(shí)小書包里只有一兩本書和一個(gè)水壺，輕松愉快好像是去郊游。課外班呢，只有一個(gè)英語班。在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)寫出了一本書《m之女》，情節(jié)曲折，故事美好，扣人心弦。并非自費(fèi)出書，而是正式出版，每年她都能收到出版社給的版權(quán)費(fèi)。或許你會(huì)說這個(gè)孩子是天才吧，錯(cuò)了，并沒有什么天才，只是因?yàn)樗母改甘菒圩x書的人，她幸運(yùn)地生在了一個(gè)書香家庭。據(jù)媽媽介紹，在她幼年的.時(shí)候，經(jīng)�？吹桨职謰寢尫缸x書、寫作，在她的幼年記憶中，讀書這個(gè)舉動(dòng)已經(jīng)深入骨髓，成為了家常便飯一樣正常的事情。她也有幸成長(zhǎng)為了一個(gè)愛讀書的孩子。閱讀給她帶來的優(yōu)勢(shì)絕對(duì)不僅僅表現(xiàn)在寫作出書上，更讓很多家長(zhǎng)羨慕的是，到了初中，當(dāng)然是高手如云的重點(diǎn)中學(xué)，她仍然名列前某，輕輕松松拿下年級(jí)第二名的佳績(jī)。不僅學(xué)習(xí)上輕松，她做人方面也非常成功，在班里是相當(dāng)受歡迎的人物，幽默風(fēng)趣，口才了得，經(jīng)常能用語言化解一些小爭(zhēng)執(zhí);對(duì)人性有深度思考和認(rèn)識(shí)，但對(duì)每個(gè)人都平和坦誠(chéng)，從不會(huì)得罪任何人，即使是很極品的同學(xué)。所以她朋友很多。
這是真實(shí)案例。目前她一邊讀書一邊還在創(chuàng)作新的作品。或許這位小才女在很多家長(zhǎng)的眼中只能被看做是“別人家的孩子”。但是在我十幾年的教學(xué)生涯中教過的這類學(xué)生中并非少見。是否出書先不說，但是讀書習(xí)慣好，愛讀書會(huì)讀書的孩子，學(xué)習(xí)都是非常輕松自在，為人處事都駕輕就熟，很少有心智不成熟的表現(xiàn)。尤其是到了小學(xué)高年級(jí)和初中以后，更加凸顯出了這種能力在孩子身上留下的深深烙印。
那到底是什么讓他們那么受到上帝的寵愛?
我覺得是閱讀習(xí)慣為他們打開了一扇認(rèn)識(shí)世界的門。讓他們的心在閱讀中得到滋養(yǎng)和潤(rùn)澤，讓他們的人生變得更加豐富和坦蕩。
他們通過閱讀培養(yǎng)了很好的學(xué)習(xí)能力，比如專注，專注地讀一本書，多遍地讀一本書，多本地讀一個(gè)作者的作品。在閱讀的同時(shí)，預(yù)測(cè)、分析、思考、評(píng)價(jià)、比較、聯(lián)系、論證、得出結(jié)論、形成思想……這種學(xué)習(xí)能力不是任何老師能教會(huì)學(xué)生的，而是學(xué)生在閱讀中不斷自然而然地習(xí)得的。這種學(xué)習(xí)能力必然遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，影響巨大。
在孩子上學(xué)的最初幾年，家長(zhǎng)的主要任務(wù)就是協(xié)助孩子培養(yǎng)ta的母語閱讀習(xí)慣，只有母語閱讀跟上了，母語學(xué)好了，其他的各個(gè)學(xué)科才能跟隨之齊頭并進(jìn)，并讓孩子的頭腦呈現(xiàn)獨(dú)立思考、善于分析等優(yōu)良狀態(tài)。記得笑來老師在一篇文章中提到，英語學(xué)習(xí)遇到了瓶頸無法突破，不要再從英語上找原因，到別處找一找鑰匙，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來本身ta的母語就沒學(xué)好嘛，英語怎么可能精進(jìn)呢。確實(shí)如此。母語的習(xí)得水平直接影響著英語、數(shù)學(xué)等等各科學(xué)習(xí)的習(xí)得水平。而母語的表達(dá)能力更加直接影響到其他各科，甚至以后走上工作崗位以后的各種表現(xiàn)。
在孩子讀書最初的幾年，想要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣確實(shí)不容易。因?yàn)檫@個(gè)年齡是愛玩的年齡，是喜歡熱鬧的年齡，讓他沉靜下來，陷入書本描寫的世界，不經(jīng)歷一番苦心孤詣怎么行呢。但是這份苦心千萬不要讓孩子感覺到，讓孩子領(lǐng)會(huì)到的只應(yīng)該是讀書的快樂與成就感�？嘈�，由家長(zhǎng)來承擔(dān)就好了。先難后易，時(shí)間不會(huì)虧欠用心的家長(zhǎng)。
家庭教育心得體會(huì)10
今天在西師附小聽了家庭教育報(bào)告，深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。
而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在《親子共成長(zhǎng)》中的一位專家就這樣說道：“不要做一個(gè)有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)”。
這句話值得我們深思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面：語言環(huán)境；親子環(huán)境；個(gè)性發(fā)展環(huán)境；硬件環(huán)境。
語言環(huán)境：
有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。
比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了�！边@樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的'一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評(píng)價(jià)批評(píng)的話，就會(huì)沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。
教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過對(duì)嗎？你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
親子環(huán)境：
父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成績(jī)，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗，成為高情商的人才。
個(gè)性發(fā)展環(huán)境：
作為家長(zhǎng)，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。
硬件環(huán)境：
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代，因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì)，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
作為家長(zhǎng)我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境，讓他能快樂健康成長(zhǎng)。無論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望那是他自己選擇的人生道路，我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)！
家庭教育心得體會(huì)11
家庭教育對(duì)于孩子來說很重要，我作為一個(gè)母親，陪伴孩子是最多的，不管是孩子的生活，還是孩子的學(xué)習(xí)，我都要去管理，所以在這一個(gè)過程中，我也有了很多的家庭教育的心得。那么現(xiàn)在我就來總結(jié)一下我在家庭的教育心得：
一、培養(yǎng)孩子興趣愛好，打開孩子的視野
我們做家長(zhǎng)的，一定不要限制孩子的興趣愛好的發(fā)展，孩子有自己的興趣，能夠讓他更全面的發(fā)展。我知道很多的家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)階段，不讓孩子去碰觸自己喜歡的，覺得是在浪費(fèi)時(shí)間，所以就制止孩子去發(fā)展愛好，這其實(shí)是錯(cuò)誤的教育方式。我覺得良好的教育孩子的方式，就是更好的去贊同孩子的興趣和愛好的發(fā)展，去培養(yǎng)他們這方面的發(fā)展，盡可能的打開孩子的一個(gè)視野。從小去培養(yǎng)他們的興趣，在長(zhǎng)大的.過程中有利于他們?nèi)フ业阶约旱娜松繕?biāo)，也是推動(dòng)孩子前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力。學(xué)習(xí)固然重要，但不是死學(xué)習(xí)，而是要活學(xué)活用，再說興趣也是在學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)的，有了興趣，怎么可能不愿意去學(xué)習(xí)呢？
二、培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣
勞動(dòng)是很重要的，尤其是對(duì)于孩子來說，能夠在勞動(dòng)的過程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，能夠讓孩子更加憐惜父母，更加懂得父母的艱辛。在家適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)是有很大的作用的。人類很多的重大成果，都是從勞動(dòng)中產(chǎn)生的，所以培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的習(xí)慣，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，讓他們感受勞動(dòng)的快樂。一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人，它的責(zé)任心肯定是不差的，而且還會(huì)幫助孩子在成長(zhǎng)這一個(gè)過程中得到成長(zhǎng)。
三、對(duì)孩子要賞罰分明
在一個(gè)家庭中，最忌諱的就是對(duì)孩子過于的溺愛，溺愛只會(huì)毀了孩子，好的教育是賞罰分明，孩子做錯(cuò)了，要讓孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)了，懂得認(rèn)錯(cuò)，并進(jìn)行改正。在孩子做對(duì)事情，也要給予獎(jiǎng)勵(lì)和夸贊，在夸贊中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)更有上進(jìn)心，他們明白做事做對(duì)做成功，就能得到他人的夸獎(jiǎng)，是一種對(duì)他們的肯定，那孩子也會(huì)變得自信和勤奮。像我在家里，如果孩子做錯(cuò)事了，我會(huì)引導(dǎo)他認(rèn)錯(cuò)道歉，讓他為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，所以現(xiàn)在他做事越來越有分寸，會(huì)努力的幫我做家務(wù)，會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起自己的事情。
家庭里的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)中的幫助是很大的，因而家庭教育一定要好，才能培養(yǎng)出好的孩子出來。
家庭教育心得體會(huì)12
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在[數(shù)學(xué)大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”
許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特殊注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長(zhǎng)從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用pu-ke牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)明孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長(zhǎng)從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好，心情特殊沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，激勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。天天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的愛好，注重培養(yǎng)孩子好的愛好
許愷佶在很小的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的愛好，一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子難過的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的愛好而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的.一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
五、注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，激勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對(duì)孩子所說的一切持開放包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
家庭教育心得體會(huì) 篇我今天有機(jī)會(huì)站在這兒，首先得感謝老師，感謝班級(jí)的同學(xué)們。感謝大家對(duì)我兒子的幫助和支持。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)合作團(tuán)結(jié)的班集體，他不斷地進(jìn)步。在家里督促孩子學(xué)習(xí)的重任交給了他爸爸，我是家里的后勤兵，也是孩子的陪伴員。作為父母，總是希望自己的孩子健康快樂的成長(zhǎng)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)很優(yōu)秀的人。但是如何讓孩子既優(yōu)秀又快樂，這需要我們家長(zhǎng)去思考去努力實(shí)踐。下面我談?wù)劶彝ソ逃膸c(diǎn)體會(huì)：
一、溝通與陪伴
肥沃的土壤能長(zhǎng)出好苗；良好的環(huán)境能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在家凡是“理”字當(dāng)頭，“孝”字當(dāng)先，這樣家庭和諧融洽。我們兩個(gè)都沒有時(shí)間去接孩子放學(xué)，每次他自己做公交車回家。所以做作業(yè)時(shí)我們抓住機(jī)會(huì)多陪陪，陪在旁邊。增加溝通陪伴的機(jī)會(huì)，孩子做作業(yè)就在餐廳。吃好飯我收拾餐桌的同時(shí)他適時(shí)休息下。他抽空會(huì)跟我說一些學(xué)校里的事，有時(shí)候會(huì)問周末你們有沒有安排？如果我們沒有安排，他自己的安排就報(bào)上來。周末有時(shí)也會(huì)約同學(xué)一起做作業(yè)，一起打球。只要是合理的我們會(huì)同意的。在陪伴的同時(shí)積極進(jìn)行思想引導(dǎo)，提高抗挫能力。
二、肯定與欣賞
尊重和愛是孩子的基本心理需要。我們要接納孩子，多鼓勵(lì)。并且由衷地欣賞孩子，我們家長(zhǎng)得學(xué)會(huì)從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，使其保持積極健康的心態(tài)。方法：
1、正面強(qiáng)化，贊揚(yáng)孩子眾所周知的優(yōu)點(diǎn)。
2、沙中淘金，賞識(shí)孩子錯(cuò)誤中的閃光點(diǎn)；
3、賞識(shí)孩子的與眾不同點(diǎn)。多贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)慢慢就變少。你信他，他自信。有自信，進(jìn)步就向你招手。
三、習(xí)慣培養(yǎng)與思維拓展
讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，主動(dòng)發(fā)展。如果孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事情，被動(dòng)學(xué)習(xí)就變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的思維拓展訓(xùn)練，關(guān)注孩子思想動(dòng)態(tài)發(fā)展。
四、幫助孩子樹立幾個(gè)觀念：
人生需要拼搏，流汗不留遺憾；人生需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的努力；人生需要跨越一個(gè)高度。最后，贏在心態(tài)。我們堅(jiān)信：學(xué)習(xí)的道路是曲折的，前途是光明的。
家長(zhǎng)們，老師們，為了孩子，讓我們共同努力，一鼓作氣，密切配合，全力以赴，讓孩子們自強(qiáng)不息，自主發(fā)展，上下求索，天天向上！
家庭教育心得體會(huì)13
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早承受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培育崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順當(dāng)讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以打算一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，打算一個(gè)人今后的品德如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)依據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑得意，純真無瑕，分辯是非力量差，同時(shí)有極強(qiáng)的奇怪心及承受力量和仿照力量。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采納簡(jiǎn)潔、粗暴的方法，應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，擅長(zhǎng)和孩子們交朋友，平常少用命令的口氣，多用商議的語言，比方可以說“來，爸爸跟你一起想看這究竟是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。由于孩子膽小，假如家長(zhǎng)常常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭反感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能任憑亂來，由于小學(xué)生有極強(qiáng)的奇怪心和仿照力量，同時(shí)分辯是非力量差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為教師的話永久是對(duì)的，教師做的永久都是好事，孰不知，教師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了宏大的形象，教師的一言一行都成為孩子們仿照學(xué)習(xí)的典范，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。由于父母是孩子最好的學(xué)習(xí)典范，家長(zhǎng)在平常的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平常的家庭教育中，要想方設(shè)法擅長(zhǎng)引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正仔細(xì)去學(xué)，仔細(xì)去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平常我們可以利用自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的嬉戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的急躁對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭受到的苦惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的'臉”說明孩子們的表情變化無常，常常說變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。經(jīng)常讓家長(zhǎng)無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。固然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是急躁地引導(dǎo)，說服。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)專心去與孩子們溝通，即要急躁細(xì)致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
周教師結(jié)語：一個(gè)人是否出色，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個(gè)孩子培育成才，就必需從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)當(dāng)在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)協(xié)作與聯(lián)系，相互幫助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過程中提出三項(xiàng)應(yīng)當(dāng)留意的問題：
一、要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)�？吹絻�(yōu)點(diǎn)，就準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)批判，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批判，應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)與批判相結(jié)合。表揚(yáng)和批判都要恰如其分。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完善無缺，批判時(shí)，不能簡(jiǎn)潔粗暴，說得一無是處。
二、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要全都，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比方，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批判，媽媽袒護(hù)，而且經(jīng)常為此爭(zhēng)吵，這種狀況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤。
三、即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你肯定要開心而不是應(yīng)付，讓他知道你特別愿意與他在一起。
家庭教育心得體會(huì)14
經(jīng)常聽到一些家里有孩子的父母在一起聊天的時(shí)候討論這樣的一個(gè)問題：家庭教育我們很早就重視了，可是奇怪，為什么就沒有取得理想的效果呢？
面對(duì)這個(gè)問題的討論，其實(shí)大家應(yīng)從問題的根源找答案。家庭教育重視了，卻沒有效果，那么這個(gè)阻礙家庭教育效果的關(guān)鍵是什么呢？大家可以從這以下幾方面進(jìn)行對(duì)照：
第一方面、言行不一致的家庭教育方式。
很多的時(shí)候，父母教育孩子做人要誠(chéng)實(shí)，可是自己前腳對(duì)孩子循循善誘的講解，后腳朋友打電話問自己身在何處，自己竟然就直接回復(fù)朋友自己正出差，而其實(shí)自己正坐在家里看電視呢。如此言行不一致，又怎能有效果？
第二方面、步調(diào)不一致的家庭教育方式。
這種方式簡(jiǎn)單的.說，就是面對(duì)同樣的一件事情，父親告訴孩子說這樣做事情是正確的，而母親卻說那樣做是正確的。這樣讓孩子就分不清誰說的對(duì)或者是誰說的錯(cuò)，不知道何去何從，所以在家庭教育的方式上，家庭成員一定要達(dá)成共識(shí)。第三方面、家庭教育的方式簡(jiǎn)單粗暴，不顧孩子的感受。
面對(duì)孩子的教育，尤其是年紀(jì)小的孩子，在家庭教育的方式上，特別要注意不要簡(jiǎn)單粗暴，不顧孩子的感受。不要以為孩子年紀(jì)小，父母說什么都是真理，其實(shí)孩子幼小的內(nèi)心，有著大人想象不到的能力，所以千萬別小看孩子。
有心的父母?jìng)儯?dāng)您在討論家庭教育問題的時(shí)候，不妨對(duì)照入座，看一下家庭教育最大的問題在哪里的這三大方面，您是否中招呢？家庭教育心得體會(huì)500字篇3
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，家庭教育是關(guān)鍵。當(dāng)我們的孩子從兒童期步入青春期，也就是告別幼稚走向成熟的一個(gè)過程，她在兒童期比較“幼稚”，有時(shí)可以連哄帶騙，到了青春期就不一樣了，她的思想和生理走向成熟，她有了自己的鑒別能力和獨(dú)特的想法。當(dāng)孩子遇到問題。絕對(duì)要耐心溝通，不能再像兒童期那時(shí)一樣對(duì)待，這對(duì)家長(zhǎng)來說是個(gè)挑戰(zhàn)。她在成長(zhǎng)發(fā)展過程中，特別是青春期發(fā)育，生理發(fā)生變化，好奇心強(qiáng)，有時(shí)情緒不穩(wěn)定，遇到不順心的事容易激動(dòng)，叛逆心理比較強(qiáng)。
比如，在學(xué)校里有時(shí)對(duì)老師的教育方式不接受，或者認(rèn)為老師的批評(píng)有偏激。她會(huì)在學(xué)校里與老師頂撞，鬧情緒，不做作業(yè)，對(duì)著干�；氐郊依锾咸喜唤^，理由一大串，就是不服氣。有時(shí)很難說服她。
當(dāng)我們家長(zhǎng)在孩子面前，一定要言行一致，要做榜樣，不能口是心非。
首先，做到給孩子提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家里充滿溫馨、關(guān)愛、和諧的家庭氛圍，讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)。
其次，在青春期遇到一些問題，我們做一個(gè)傾聽者，讓孩子把想法和過程講述清楚，再去理清她的思路，慢慢溝通、說服。
再次，重視孩子的健康發(fā)育，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，遇到挫折正確對(duì)待，培養(yǎng)孩子的健全人格，講述一些“先做人，再做事”的道理，確立孩子正確的價(jià)值觀念，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的社會(huì)倫理道德，使孩子成為社會(huì)有用之才。
家庭教育心得體會(huì)15
說起孩子，大概每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲，就讀于實(shí)小三年級(jí)，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)上分別出來”�，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的`天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì)，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
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