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家訪的心得教育的感悟
現(xiàn)在在多數(shù)學生都是熱愛學習,積極上進的,但也有少數(shù)學生學習態(tài)度不端正,學習方法不正確,致使成績不理想,喪失了學習的動力。學生的教育,只憑老師單方面的努力效果不是很明顯,還是要求社會、家庭、學校三方合作,才能取得明顯效果。通過家訪,我覺得目前青少年學生的教育存在諸多問題。 1、家庭教育的差異影響了青少年的健康成長。 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長,他們對孩子學習上的指導雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學習方法上多加以指導,一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。 2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。 絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學習,不寫作業(yè),整天看電視、電影,整宿上網(wǎng),什么家務都不干。這些學生既不關(guān)心家事,更對國事天下事漠不關(guān)心,這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。 3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。 在家訪中,我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴一點沒事的!彼麄儼呀逃呢熑闻c希望全部寄托到老師的身上。忽視了家庭教育,社會教育的影響。 以上只是個人在家訪工作中的一點點感受。教育是一項系統(tǒng)工程,目前這項工程配套還不太完善:過分依賴于學校,家庭教育失效甚至缺失,社會環(huán)境又影響青少年的健康成長。青少年學生的教育急需社會、家庭、學校三方合作。
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