溺愛反是害的教育心得

　　盛夏大樹慈祥地伸出巨臂，庇護著身下的小樹，小樹卻偏偏向著大樹遮不到的地方生長，大樹用巨臂攏攏小樹，小樹仍然執(zhí)拗的探著身子向著太陽的方向！

　　從中不難看出大樹對小樹的溺愛，“庇護”、“攏著”這樣小數(shù)樹怎樣才能茁壯的成長呢？由此，我聯(lián)想到了現(xiàn)實社會中，一些家庭的父母對孩子的教育培養(yǎng)同大樹的做法極其相似。

　　孩子們每天被家長愛得像個“呆孩”，還被家長管的死死的，每天上學(xué)放學(xué)都有家長的接送。晚間放學(xué)連橫穿馬路，家長們都是提心吊膽，這樣的孩子什么時候才能獨立呢？放學(xué)回家寫作業(yè)，也有父母的陪伴，陪孩子寫作業(yè)一陪伴就是幾年光景，這樣的孩子什么時候才能養(yǎng)成獨立思考，獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣呢？更令人深思的是，都上中學(xué)甚至高中了，父母依然貼身呵護，連去軍營軍訓(xùn)都不放心，相見時淚眼漣漣，這樣愛惜孩子怎樣能培養(yǎng)孩子堅強的性格和克服困難的精神呢？

　　孩子長到十六七歲，還不能分擔(dān)家務(wù)勞動，父母把一切都準(zhǔn)備好，當(dāng)孩子的只能享受現(xiàn)成的。漸漸地，孩子們失去了生活的能力。這樣，將來就會失去生存的能力，溺愛孩子，反而把孩子給害了。

　　現(xiàn)在的社會競爭異常的激烈，青少年應(yīng)該肩負起重要的歷史使命，必須成為高素質(zhì)的人才。一個沒有堅強性格，沒有吃苦精神，沒有競爭實力的青年，必將被社會所淘汰，那時家長們將悔之晚矣！

　　讓我們一起在愛孩子的同時，多為孩子們創(chuàng)造些茁壯成長的機會吧！用磨難來教育孩子，切記：溺愛反是害！