我給孩子的愛

　　時間過得真快，女兒升入高中已經(jīng)一年多了�；叵肫甬敵踔锌紩r，就像昨天一樣，由于中考成績的不理想，沒能進入重點高中，家里每天都籠罩在陰云里，家長的抱怨和失望，都化成最尖利的語言一股腦兒的發(fā)泄在孩子身上。那時的家里就像戰(zhàn)場一樣，雖無硝煙但壓抑的每個人都喘不過氣來。孩子更是每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，家里的空氣就好像隨時都能爆炸似的。但是生活還得繼續(xù)，做父母無非是因為面子上過不去，才把一切都歸到孩子身上。

　　一個漫長的暑假終于過去了，孩子升入了一所普通高中，我們的情緒也慢慢的恢復了平靜，但是在心里還是擔心普高講的沒有重點高中好，每天都回時不時拿孩子中考失利來說事。現(xiàn)在想來孩子那時的日子是多么難熬��！

　　就在升入高中不久，馮老師推出愛心早餐和與孩子好好說話的倡導。一下子把我點醒了，想想和孩子在一起朝夕相處的日子，就像高考倒計時一樣的短暫了。我還在那里抱怨什么？

　　我順利的響應(yīng)，第一天早上做完早餐，我并沒有把寫好的紙條放在餐桌上，而是放在了孩子的筆袋里。晚上放學去接孩子時，孩子一下抱住我說媽媽我愛你。我故意問她怎么了？她說“昨晚你給我看馮姨給小雪寫的愛心小紙條時，我就想要是你也能給我寫該多好��！今天我打開筆袋看到紙條興奮了一天！”我的心一下子融化了，也很慚愧覺得自己對孩子要求的太多了。孩子對父母是無條件的愛，一張小紙條一句正能量的話，她就會開心一整天，我們的愛附加了太多的條件。無形中給孩子帶上了枷鎖，還口口聲聲說是為了孩子好。

　　從那一刻起我就決定每天給孩子寫愛心小紙條，說起來容易其實做起來還是挺難的，因為平時我們說話時，沒有注意過不能說負能量的話。落在筆上都要寫正能量的話，剛寫幾天就覺得詞窮了。我于是就在微信里看別人寫的套用過來，慢慢的堅持了一個月，我覺得自己發(fā)生了改變，脾氣變得不急燥了，家里的氣氛也好了起來。孩子也不再焦慮，心情放松下來了，隨著時間的推移半年過去了，孩子終于有了驚人的變化，從第一次月考年組九十名，到期中考試年組四十九，到期末年組二十八。成績的提高令我吃驚，也給了我繼續(xù)和孩子好好說話的動力。這就是陽性強化法作用，我們或許都看過水知道答案，一杯水你不斷的夸獎它，你喝它的時候是甜的，你不斷的說它不好，喝的時候是澀的。一朵花你夸它，它開得更美。你批評它，它會枯萎，就連自然界里的這些都喜歡聽好話，何況有思想的孩子了。

　　就這樣堅持著寫著，不知不覺一年多了，已經(jīng)成為了習慣，現(xiàn)在每天早上醒來先想著寫些什么話，也不在詞窮。孩子也已經(jīng)高二了成績也不斷的提高，也有了自己的奮斗目標，正朝著這一目標努力。家里也在無形的發(fā)生著變化，每一個人都變得開始好好說話了，不再有抱怨聲出現(xiàn)。心態(tài)都平和了，家里的空氣都感覺在自然的流動了。想想好好說話的力量有多大��！

　　所以在這里真誠的感謝馮老師提的這個倡導，讓每個家庭都發(fā)生改變，讓孩子在愛里成長。每一個家長都說自己是愛孩子的，那我們問問自己對孩子的愛里附加多少條件。只有我們在心里在行動上做出改變，孩子才會改變。不要老是向外在原因，多找找我們自己的原因，這樣家庭才會和睦孩子才有安全感，才會進步。

　　最后送給所有家長一段紀伯倫的名言:孩子其實并不是你們的孩子，他們是對自身渴求的兒女，他們借你們而生，卻并非因你們而來。祝愿所有的家庭和諧，孩子都生活在無條件的愛里。

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