育兒心得體會(huì)(精品)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的育兒心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
育兒心得體會(huì) 篇1
都說父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,可見家庭教育對孩子的重要性有多大。父母的教育將伴隨孩子的成長,教育的得當(dāng)與否將直接影響孩子的將來,所以說,家庭教育是一門深?yuàn)W的學(xué)問哦。
閑暇中翻閱郡郡的成長手冊,發(fā)現(xiàn)孩子在不經(jīng)意中已經(jīng)漸漸長大了?たげ粌H是媽媽的寶貝,也是媽媽教育的成果,對于郡郡的成長過程,我很樂意與大家一起分享我的育兒經(jīng)驗(yàn):
一、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
閱讀習(xí)慣的形成關(guān)系到孩子長大以后的學(xué)習(xí),媽媽對幼兒的'閱讀培養(yǎng)有著不可推卸的責(zé)任。記得郡郡幾個(gè)月的時(shí)候,媽媽就開始給她唱兒歌、講故事,媽媽在家里每個(gè)角落貼上圖片與漢字大卡片,從小給孩子營造一個(gè)語言氛圍,所以,在郡郡很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了許多字寶寶,并對故事表現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣。在郡郡1歲多的時(shí)候,不管有多忙,媽媽總會(huì)抽出一段時(shí)間陪她一起讀書,突然有一天,郡郡竟然拿著書一字不漏的把故事內(nèi)容復(fù)述出來,從那以后郡郡在認(rèn)字方面就像海綿吸水一樣,很快她就能獨(dú)立閱讀了,有時(shí)媽媽忙就遞給她一本故事書,郡郡坐在沙發(fā)上一個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真地看著書,不吵也不鬧。
二、從小注意孩子思維發(fā)展
讓孩子變聰明,1分靠天賦,99分靠家長的付出。所以,媽媽總是不厭其煩
的去“淘”各種各樣的智力訓(xùn)練的書來考孩子,這樣既滿足了郡郡看書的欲望,又促進(jìn)了她思維的發(fā)展。另外,看碟片也是一種很好的教育方法,關(guān)鍵是家長要為孩子選擇適合他們年齡特征的,我覺得天線寶寶和巧虎對郡郡語言和思維的發(fā)展起到了很大的作用。
三、加強(qiáng)交流,和孩子做好朋友
孩子就像一本書,家長只顧往后翻,但真正讀懂十分不容易。當(dāng)郡郡4歲的
時(shí)候叛逆期特別強(qiáng),性急的媽媽有時(shí)也會(huì)錯(cuò)怪她,當(dāng)媽媽意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)會(huì)主動(dòng)向郡郡承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽和郡郡還常常玩游戲,我們之間的身份不僅僅是媽媽和寶寶,更像好朋友。
教育孩子的方法有許多,這需要我們家長不僅要有關(guān)愛孩子之心,還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點(diǎn),再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,我們的孩子未來一定能夠成為一個(gè)對國家,對社會(huì)有用的人才。
育兒心得體會(huì) 篇2
人在0—3歲期間,最重要的心理需求是無條件的接納和愛,孩子和母親是“共生”狀態(tài),母親是主要的角色。從4歲到6歲,父親正式開始進(jìn)入重要的角色階段,孩子的心理需求重在獲得父母的肯定、贊美、認(rèn)同,并且開始大量模仿父母。
到了青春期,孩子開始追求一種有力量,有權(quán)威的愛,母親的愛往往和這種需要相反,在這個(gè)年齡的孩子眼里會(huì)是柔弱甚至是過分關(guān)心。如果孩子沒有在家庭里找到這樣的愛,他們會(huì)到外面尋找。在一些個(gè)案研究中也發(fā)現(xiàn),無論男孩女孩如果在家庭得不到父親般的愛,就會(huì)在外界中找到替代和滿足。比如女孩子如果有一個(gè)成熟一點(diǎn)的男性對她關(guān)心一點(diǎn),會(huì)在心里產(chǎn)生不能抵抗的誘惑。
父親很容易影響孩子的價(jià)值系統(tǒng)和自信心,因?yàn)槟赣H是無條件的愛,而父親的愛是有條件的。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn):只要孩子做爸爸認(rèn)同的事情,就能贏得爸爸的愛。在上篇《安全感來自母親,價(jià)值感來自父親》曾經(jīng)說過,如果父親力量的缺失,或者不被父親認(rèn)同和贊賞,會(huì)造成孩子的自我價(jià)值感降低,并且缺乏自信。自信是一個(gè)人的底氣,它決定了一個(gè)人在遇到困境時(shí)的心理底線,如果足夠強(qiáng)大,他可以應(yīng)對未來一切的際遇。
父親能夠影響孩子的性別認(rèn)同。孩子和父親的關(guān)系好,女兒會(huì)更具女性美,兒子會(huì)更有男人味。在與父親的互動(dòng)中,父親能把女兒女性部分更好地引發(fā)出來。同樣,兒子會(huì)認(rèn)同父親作為男人的責(zé)任、原則、胸懷、膽識(shí)與氣魄。所以,和父親關(guān)系很好的孩子,一般不會(huì)出現(xiàn)同性戀。
弗洛姆也說過:造成神經(jīng)病的一個(gè)原因可能是一個(gè)男孩有一個(gè)十分慈愛,卻又很嬌慣他的母親,同時(shí)又有一個(gè)性格懦弱或者對孩子不感興趣的父親。我這里有這樣一個(gè)典型的.個(gè)例,父親是個(gè)工作狂,對家庭很少問津,家庭中母親的角色占了大部分,對待孩子過分溺愛,在生活中母親的照顧可以說無微不至,有求必應(yīng),從不受半點(diǎn)委屈,所以她的女兒任性,驕縱,以自我為中心。后來成人結(jié)婚之后,在家庭生活中因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾就有情緒,發(fā)脾氣,最后導(dǎo)致對方一家人聯(lián)合起來對付她。她無法接受這樣的待遇,心理失控最終導(dǎo)致精神分裂。具有這種家庭角色缺失性格的人往往孤立無援,需要得到保護(hù),因?yàn)闆]有獲取父親的特點(diǎn):如紀(jì)律、獨(dú)立性和駕馭生活的能力。
父親是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。哲學(xué)家紀(jì)伯倫說得好:“你的孩子并非你的孩子。他們經(jīng)由你而來,卻不是你創(chuàng)造的。跟隨你卻不屬于你。你是弓的話,你的孩子就是弦上射出的飛箭。
育兒心得體會(huì) 篇3
現(xiàn)代社會(huì),當(dāng)家長不容易,當(dāng)“優(yōu)秀家長”更不容易。曾聽“知心姐姐”盧勤說過,現(xiàn)代孩子心目中的家長是,懂一點(diǎn)英語,懂一點(diǎn)電腦,化一點(diǎn)淡妝,能跟自己朋友式的交流。時(shí)代在變,教育在變,觀念在變,F(xiàn)在在這科技發(fā)達(dá)的今天,家長對孩子的要求提高了,孩子對家長的要求也提高了。我們作為家長,要適時(shí)改變觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力成為孩子心目中的家長。
現(xiàn)在的社會(huì),每個(gè)家長工作都挺忙,但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。
一、言傳身教,多溝通交流
在家里,作為家長,對孩子說過的話一定要算數(shù)。對孩子承諾過的東西一定要履行,要以身作則樹立一個(gè)正面的形象,不要誤導(dǎo)孩子愛說謊。記得有一次,女兒要去學(xué)鋼琴,我對她說:“你要認(rèn)真學(xué),放學(xué)后媽媽和你去書店買《班尼兔》套書!焙髞砦彝浟,她生氣地說:“媽媽你說到,做不到,沒有口齒!”說得我臉都紅了,從那以后我對她說過的話一定要做到。因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱,潛移默化的力量很重要。平時(shí)我還會(huì)和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上,逛商場的時(shí)候,隨機(jī)教育,通過身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說,引導(dǎo)她觀察,說出她的感受。每天的睡覺前,我都會(huì)和孩子互相分享交流,讓孩子跟你分享幼兒園的趣事,而她也愿意聽你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界,相互溝通得很好。
二、積極參與親子活動(dòng)
現(xiàn)在的社會(huì),每個(gè)家長工作都挺忙,但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng),如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場攀爬等。讓孩子在玩的過程中,增進(jìn)交流,培養(yǎng)性格,增長見識(shí)。每次幼兒園的活動(dòng),我都積極抽空參加,如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通,不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作,我都會(huì)和孩子一起商量制作什么,選什么材料,然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì),相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲,大食會(huì)等,讓家長與孩子都有一個(gè)放松、玩樂的機(jī)會(huì)。與孩子一起參與的過程很有樂趣,很享受,也很重要。
三、培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣
我們的孩子馬上就要升大班了,現(xiàn)在要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的.獨(dú)立性和良好的興趣習(xí)慣,F(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書包、自己洗澡、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺前我都會(huì)和孩子講故事,互動(dòng)。孩子講一遍,媽媽講一遍。讓孩子的表達(dá)能力、朗誦能力得到提高。我還有意識(shí)地訓(xùn)練她寫好自己的名字,每晚寫一篇日記,讓她口述,媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天,就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程,要有耐心、細(xì)心,有智慧。作為新時(shí)代的父母,我們要用新時(shí)代的尺子來量量自己,學(xué)點(diǎn)新知識(shí),變個(gè)新形象,當(dāng)好新時(shí)代的父母!
育兒心得體會(huì) 篇4
育兒心得體會(huì) 篇5
從女兒踏入幼兒園的第一天起,我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個(gè)家,在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里,她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式,F(xiàn)今社會(huì)基本上都是一個(gè)孩的家庭,孩子是家里的太陽,生活上的日常需求,基本上都是父母安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩,在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,將不得不學(xué)會(huì)如何自理,如何與人相處。 我的女兒在大(2)班,我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。女兒的進(jìn)步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活,女兒從不能自理到現(xiàn)在的自己的事情自己能做好,這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達(dá)完的。作為一個(gè)母親,在日常生活中面對無知的幼兒,有時(shí)候也難免覺得厭煩,甚至?xí)䴖_小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里,生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說在幼兒園照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但面對一群不懂事的孩子,老師也挺辛苦的,不是自己的孩子不能打,不能罵,惹哭了還要自己哄。我想,很多家長都有種習(xí)慣,問孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個(gè)習(xí)慣,女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時(shí),還會(huì)哭著找老師。女兒對老師的肯定,是因?yàn)樗?/p>
認(rèn)為老師是安全、友好的,是可以依賴的。所以我想對老師們說,“謝謝,辛苦了”。 望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望,都希望自己的小孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我也希望我的女兒有個(gè)美好的將來。但是對今天的她來說,還言之過早,我只希望她能有個(gè)屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道,女兒喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園的一草一木,還喜歡吃幼兒園里營養(yǎng)豐富的飯菜。女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是蠻多的。很多時(shí)候,女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識(shí)等或唱或講給我聽,繪聲繪色,非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導(dǎo)才有的結(jié)果。
由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,加上現(xiàn)在生活條件好,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長的機(jī)會(huì),直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學(xué)校、老師的教育,更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān),F(xiàn)在的家庭教育非常重要,誰都不可忽視,現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長教育幼兒心得:
家長教育幼兒心得1:注重孩子的思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì),以及熱愛集體,尊敬師長,遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對象,家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要孩子有好的品質(zhì),首先要從我們自身做起。
家長教育幼兒心得2:注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車上學(xué),自己背書包,自己洗漱、穿戴,做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,針對孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病,我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),自己做檢查,家長最后作全面檢查。
家長教育幼兒心得3:注意培養(yǎng)孩子的自尊心,孩子也一樣有自尊的`。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好,這樣做的效果往往是相反的,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,孩子就會(huì)想,我做得那么好,父母說做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點(diǎn),孩子是要經(jīng)?洫(jiǎng)的。家長教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢,培育孩子特長和興趣。每個(gè)孩子都有特長,家長應(yīng)揚(yáng)長避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢,進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。
由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,加上現(xiàn)在生活條件好,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長的機(jī)會(huì),直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學(xué)校、老師的教育,更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。
幼兒園家長培訓(xùn)心得體會(huì)首先對幼兒園舉辦本次家長培訓(xùn)表示感謝,想家長所想,急家長所急,是幼兒園為家長做的一件實(shí)事,使我們在家庭教育上能夠有所借鑒。作為一名教育工作者,深知家庭教育的重要性,但教師有的時(shí)候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。平時(shí)我也很重視家庭教育,通過這次培訓(xùn),我從中得出以下心得體會(huì)。
一、創(chuàng)造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍,可使兒童性格活潑、開朗、大方、好學(xué)、誠實(shí)、謙遜、合群、求知好奇、愛勞動(dòng)、愛清潔、守時(shí)守信等;不良的家庭氛圍,可使孩子膽怯、多疑自私、嫉妒、孤獨(dú)、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗,因?yàn)閮和谶m應(yīng)家庭環(huán)境的過程中,常以家長為最親近、最直接的模仿對象,形成自己的心理定勢和性格特征,家庭氛圍的好壞是孩子心理,行為健康水平的重要相關(guān)因素。
二、努力提高自身素質(zhì),起到榜樣作用
家長作為孩子的第一任老師,要為人師表。家長的師表作用與自身緊密相連。在教育孩子過程中,父母應(yīng)該身體力行,要求孩子做到的,自己必須首先做到。有句話說得好:一兩的身教等值一噸的說教。要與孩子做朋友,多表揚(yáng)少批評。做父母的能夠率先示范做出榜樣,其感召力和威力所產(chǎn)生的效果是不言而喻的。做父母的要對孩子多贊揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評,少責(zé)罵。
三、教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)新
當(dāng)今中國現(xiàn)代化進(jìn)程越來越快,對人才創(chuàng)新能力的要求也越來越
高,而讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,這一點(diǎn)對于我們現(xiàn)在還相對封閉的傳統(tǒng)教育來說尤為重要。我看過一篇關(guān)于中國和德國家庭教育比較的文章,德國人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時(shí),往往不自覺地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上,而在德國卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長總是讓孩子自己走,或者騎著小自行車跟著,孩子摔倒了也從來不扶;孩子都有單獨(dú)的房間,自己整理、安排;在日常語言交流上,他們總是以征詢式、開放式的語言和孩子交流,鼓勵(lì)孩子自由表達(dá),自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下,孩子養(yǎng)成了獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣,這種獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂意主動(dòng)地去學(xué)習(xí),去進(jìn)一步創(chuàng)新。
四、培養(yǎng)孩子的自信心、合作精神、競爭能力、耐挫折能力。未來社會(huì)充滿競爭與挑戰(zhàn),要讓孩子在新世紀(jì)的競爭中立于不敗。
育兒心得體會(huì) 篇6
要說我的育兒心得真的沒什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長大,我也和她一齊慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長。
寶寶是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來好好和她說,反而會(huì)乖乖聽話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角,讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽,她會(huì)一一告訴我這個(gè)要這么做,那個(gè)不能夠這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣,而我到達(dá)了預(yù)先的目的,感覺何樂而不為呢?
孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長時(shí)間,在她沒完沒了的時(shí)候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說“哎呀,昨日爸爸買的那個(gè)玩具怎樣不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床,個(gè)性是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來,我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎,這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過來,呵呵,還屢試不爽呢。
但有時(shí)候也會(huì)很無理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來,跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧,還一個(gè)勁的說“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)意的笑起來。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來不恐嚇?biāo),說什么大灰狼來啦,妖魔鬼怪來吃寶寶啦,也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說
我們一齊來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì)模仿大人的樣貌,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,但是看到她認(rèn)真快樂的樣貌,我們就都開心了!我們?nèi)疫常常跟她一齊互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚”,于是她就說好的,立刻做。一會(huì)就端上來給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣貌,還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,真香”,她立刻咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因?yàn)樗幌矚g,有的小朋友做了不對的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對的,可她會(huì)跟他們一齊站到上面,這個(gè)時(shí)候就配合老師對孩子進(jìn)行耐心的教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來把身上的衣服都弄濕了,二來還浪費(fèi)了水,我們就跟她說衣服濕了要咳嗽,浪費(fèi)水是錯(cuò)的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因?yàn)闆]有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)約用水。此刻她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?/p>
孩子從小就有虛榮心,喜歡爭第一。開始的.時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮,必須要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競爭,得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會(huì)因?yàn)闆]有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因,我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn),看著她咳嗽咳的喘但是氣來我們都會(huì)很心疼,但是醫(yī)生不讓吃甜的,我們就和她說等身體好了吃,結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的,那個(gè)又是甜的,說怎樣都是甜的呀,厭惡死了!我聽了又好笑又憐惜,期望她早早地把身體養(yǎng)好,做一個(gè)健康的寶寶!
寶寶超喜歡跳舞,說的具體一點(diǎn)就是扭屁股,每次都讓我打開手機(jī)里的音樂,然后讓我們坐好,她就開始舞起來了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開始對音樂有感覺了,總能抓住節(jié)拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了,結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞,絕對不埋沒她的這個(gè)小天分。
其實(shí),我并沒有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識(shí)、做人的道理,我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊,自己常常也會(huì)變成小小孩,甚至一家人都會(huì)變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變低智商了。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛的寶寶,期望你健康成長,這是我們每個(gè)家庭的期望,也是全社會(huì)的期望!
育兒心得體會(huì) 篇7
女兒學(xué)校布置了一項(xiàng)作業(yè),要求家長寫一篇關(guān)于育兒的文章,為了完成任務(wù),做一個(gè)積極的家長,我完成了作業(yè)。以下是文章內(nèi)容。
每個(gè)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人,但是很多家長喜歡抱怨,喜歡找理由:說孩子這不好那不好,說自己孩子如何難教,或者說自己沒文化、家里條件不好,沒時(shí)間等等,包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子,首先得教育好自己,改變自己的教育方式,才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好,學(xué)習(xí)是好是差,都得接納他,只有接納了孩子今天的表現(xiàn),才能心平氣和,不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒,指責(zé)或者打罵孩子,因我以前也是這樣,結(jié)果孩子越來越叛逆,越來越和我對著干。而且抵觸我說的話,也不喜歡我。后來我反思了自己,是不是我自己對孩子太嚴(yán)厲,結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)?孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子,這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個(gè)家長式的家長,而應(yīng)該做一個(gè)朋友式的家長,讓孩子覺得和你是平等的.,這樣,孩子有什么話都會(huì)跟父母講,這樣我們才能及時(shí)掌握孩子的動(dòng)向。
其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要,像我們家雙胞胎由于很多方面的原因,理解能力比較差,功課不是很好,所以在家我們經(jīng)常會(huì)給她們多做點(diǎn)練習(xí),做練習(xí)的時(shí)候,我們盡量少出難題給她們做,而讓她們做些簡單基礎(chǔ)題目,一來,簡單的題目做的多了,稍難的題目也自然會(huì)做了,學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了,二來,簡單的題目做的多了,正確率高了,也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點(diǎn)我覺得也相當(dāng)重要,就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他獨(dú)立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè),但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況,至于錯(cuò)對,我們做家長的盡量不要插手,不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè),有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯(cuò)了,但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,因?yàn)槲覀兝鲜禽o導(dǎo)孩子作業(yè),這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的依賴性,一旦碰到稍有困難的題目就不愿動(dòng)腦子想,我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高,但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的,我每次輔導(dǎo)她們的時(shí)候,她們就好像一副事不關(guān)己的樣子,所以是今天教會(huì)明天忘,很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好,因?yàn)楝F(xiàn)在的教材和以前都不一樣,家長也不能正確地引導(dǎo)孩子,有時(shí)候可能要誤導(dǎo),反而增加了老師的負(fù)擔(dān)。如果家長和我一樣有這種習(xí)慣,千萬要改正,因?yàn)檫@很不利于孩子成長。
育兒心得體會(huì) 篇8
幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),變成一名小學(xué)生,是孩子成長中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,這個(gè)時(shí)段對于孩子一生的成長尤為重要,所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉.詹姆士說:“播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!睂τ谛W(xué)生特別是一年級的孩子來說,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到了多少知識(shí)要重要的多。一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子是一個(gè)讓人放心的,可以走遍天下的孩子;一個(gè)沒有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子,所以作為家長,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn),作為家長,教育孩子的方式可能會(huì)各有千秋,但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是希望我們的孩子可以快樂學(xué)習(xí),健康成長!下面是我教育孩子的一些心得體會(huì),與大家共勉。
一、 注重發(fā)揮家庭的教育功能。
父母是孩子的第一任老師,是孩子的榜樣,所以父母要把握好自己的角色,處理好自己與孩子的'親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān),對待孩子的教育問題上,父母一定要統(tǒng)一思想,行動(dòng)一致。在日常的生活
中,父母要以身作則,注意自己的言行舉止,隨時(shí)做好孩子的榜樣。
二、 懂得傾聽,多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
孩子無論大小,都有自己獨(dú)立的人格。我們要善于鼓勵(lì)孩子說出自己的想法,理解孩子的感受,再同孩子溝通的過程中一定要有耐心,
不管孩子說什么盡量讓孩子說完,要相信孩子。多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,肯定他,鼓勵(lì)他,耐心的引導(dǎo)他并以實(shí)際行動(dòng)支持他,這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
三、注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。
要和孩子成為朋友,平時(shí)多和孩子交流,讓他說說學(xué)校里有趣的事情,說說班級同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),最近下課都在玩些什么好玩的游戲,自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊,交流時(shí)一定要以一個(gè)朋友的身份,不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)要想辦法幫他改進(jìn),要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法,不能一味的批評或者仿效別人的方法,所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關(guān)鍵的。
四、 加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系,緊密配合老師的工作。
主動(dòng)向班主任介紹自己孩子的情況,經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報(bào),及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵,F(xiàn)在班級都60多位同學(xué),老師也精力有限,作為家長的我們必須要全力配合老師的各項(xiàng)工作。
五、 充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。
好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。一年級的孩子比較小,天性愛玩,在這方面要保證孩子有充分的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學(xué)就完成作
業(yè)的好習(xí)慣,不拖拉,不磨蹭,學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情,F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課,每天放學(xué)回家都很辛苦,作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),更需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力,要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),不要事事包辦,讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù),讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
育兒心得體會(huì) 篇9
幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),變成一名小學(xué)生,是孩子成長中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,這個(gè)時(shí)段對于孩子一生的成長尤為重要,所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉.詹姆士說:“播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”對于小學(xué)生特別是一年級的孩子來說,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到多少知識(shí)要重要的多。一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子是一個(gè)讓人放心的,可以走遍天下的孩子;一個(gè)沒有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子,所以作為家長,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn),作為家長,教育孩子的方式可能會(huì)各有千秋,但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是希望我們的孩子可以快樂學(xué)習(xí),健康成長!下面是我教育孩子的一些心得體會(huì),與大家共勉。
一、 注重發(fā)揮家庭的教育功能。
父母是孩子的第一任老師,是孩子的榜樣,所以父母要把握好自己的角色,處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān),對待孩子的教育問題上,父母一定要統(tǒng)一思想,行動(dòng)一致。在日常的生活中,父母要以身作則,注意自己的言行舉止,隨時(shí)做好孩子的榜樣。
二、 懂得傾聽,多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
孩子無論大小,都有自己獨(dú)立的人格。我們要善于鼓勵(lì)孩子說出自己的想法,理解孩子的感受,再同孩子溝通的過程中一定要有耐心,
不管孩子說什么盡量讓孩子說完,要相信孩子。多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,肯定他,鼓勵(lì)他,耐心的引導(dǎo)他并以實(shí)際行動(dòng)支持他,這樣孩子就會(huì)把自己的`優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
三、注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。
要和孩子成為朋友,平時(shí)多和孩子交流,讓他說說學(xué)校里有趣的事情,說說班級同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),最近下課都在玩些什么好玩的游戲,自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊,交流時(shí)一定要以一個(gè)朋友的身份,不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)要想辦法幫他改進(jìn),要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法,不能一味的批評或者仿效別人的方法,所以解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關(guān)鍵的。
四、 加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系,緊密配合老師的工作。
主動(dòng)向班主任介紹自己孩子的情況,經(jīng)常向班主任及任課老師解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報(bào),及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵,F(xiàn)在班級都60多位同學(xué),老師也精力有限,作為家長的我們必須要全力配合老師的各項(xiàng)工作。
五、 充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。
好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。一年級的孩子比較小,天性愛玩,在這方面要保證孩子有充分的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學(xué)就完成作
業(yè)的好習(xí)慣,不拖拉,不磨蹭,學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情,F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課,每天放學(xué)回家都很辛苦,作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),更需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力,要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),不要事事包辦,讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù),讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
六、 正確對待孩子的成績與錯(cuò)誤。
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),取得成績應(yīng)該表揚(yáng),犯錯(cuò)誤也應(yīng)該批評,但表揚(yáng)和批評的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評是不行的,可是鼓勵(lì)和批評的過急,孩子的心態(tài)也往往會(huì)出現(xiàn)反常,究竟如何對待很難講清楚,每個(gè)家長都需要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)來因材施教,總之,孩子有一點(diǎn)成績家長不要過于高興,犯錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留余地,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智的對他進(jìn)行教育。我覺得經(jīng)常對孩子發(fā)火,會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果:一是他已經(jīng)習(xí)以為常,覺得你發(fā)火沒有什么大不的事;二是因?yàn)樗懶《鴳峙履,使他對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,他就會(huì)對你報(bào)喜不報(bào)憂,我們就解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就比較被動(dòng),教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,要慢慢來,不能著急的。
家長如何教育和培養(yǎng)孩子已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,孩子的教育問題既是我們?yōu)槿烁改副匦薜墓φn,也是不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)孩子都是一粒種子,只不過是每個(gè)人的花期不同,有的花一
開始就會(huì)很燦爛的綻放,有的花則需要漫長的等待,歷久彌香。所以我們不要看著別人怒放自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急啊,要相信孩子,靜等花開,有的種子也許一輩子不會(huì)開花,那是因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽,作為父母的我們必須要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是我覺得目前必須要培養(yǎng)的,在孩子成長教育的這條路上,我們作為家長也需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的結(jié)合實(shí)際,因材施教,找到適合自己孩子的教育方法,相信我們的孩子一定可以取得成功,走向輝煌。孩子目前也還有很多缺點(diǎn)需要去改正,作為父母的我們只能陪著他一同去成長,克服一切困難,在實(shí)踐中不斷的摸索,在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,讓他更加健康快樂的成長。謝謝。
育兒心得體會(huì) 篇10
生了二胎后,為何對大寶有愧欠的感覺?
在生老大之前,我和老公就商量好了,不讓大寶獨(dú)自長大,會(huì)再給她一個(gè)伴兒。童年的小伙伴是什么東西都代替不了的,姐妹之情是她們一生最寶貴的財(cái)富。姐姐接近3周歲的時(shí)候,妹妹出生了,轉(zhuǎn)眼4年過去了,這對小玩伴也經(jīng)歷了多數(shù)兄弟姐妹之間情感的和平和戰(zhàn)爭。她們漸漸長大,相處地也越來越融洽了,作為父母的我們打心眼高興。
有些生了二胎的寶媽存在一種奇怪的心理,就是對大寶總是存在愧疚的心理,總覺得自從有了二胎之后,對大寶的的關(guān)心都減少了。和多數(shù)父母一樣,也曾有過對大寶的愧疚,玩具分配問題,姐姐要不要讓著妹妹等等問題。
自從有了二胎之后,尤其是在月子期間和小寶一歲之前,這段時(shí)間是寶媽最忙的時(shí)候,而且也是心情起伏最大的時(shí)候,有時(shí)候因?yàn)橐患∈戮蜁?huì)突然火大,如果兩個(gè)孩子年齡差距小,大寶也需要媽媽的關(guān)愛,甚至比以往更黏人,大人常常會(huì)因?yàn)榫Σ粷?jì),心情煩躁,對大寶的態(tài)度會(huì)很惡劣。等脾氣發(fā)完,事情過去之后,更會(huì)覺得自己對大寶不好,有虧欠于大寶。
想起妹妹剛出生,我剛出月子的時(shí)候,姐姐要吃蛋糕,妹妹餓了要吃奶,我讓姐姐等一下,她便一直問:好了嗎?我想吃蛋糕,什么時(shí)候能吃蛋糕?我說等一下,妹妹吃飽了睡著了,我就幫你切。因?yàn)榈鹊臅r(shí)間長了,她愈發(fā)情緒激動(dòng),最后開始哭,我又心煩有心急,大聲喊她出去,結(jié)果一發(fā)不可收拾。看著她可憐的樣子,我心痛不已,一邊一個(gè)寶貝,我們哭做一團(tuán)。我真心覺得對不起姐姐,她也只是個(gè)孩子,媽媽就是她全部的世界,被這個(gè)世界拒絕了,她是多么無助。后來老公回家不停安慰我,給我分析在這個(gè)階段情緒起伏較大,是很難控制脾氣的.,吼孩子不是本意,不必過多自責(zé)。從那之后他下班或休息的時(shí)候會(huì)多花很多和姐姐玩,我有了時(shí)間休息,心情也漸漸平靜,能更好的照顧姐倆了。
有個(gè)寶媽說,大寶四歲多,二寶二十多天了,從懷孕到生產(chǎn)那天大寶一直跟我睡,順產(chǎn)住院四天。大寶晚上跟著姥姥姥爺,白天在醫(yī)院隨時(shí)能看見我,過來看看妹妹說好高興,他真的有妹妹了,然后問我還疼不疼,就出去玩,玩夠了想我再進(jìn)來看看。出院后第一天在我床上睡著了,他奶奶非得抱到她屋,我也不能強(qiáng)制說不讓抱,后來半夜大寶哭著回來了,從此都是跟著我睡。左邊兒子,右邊閨女,最邊上孩子們的爹。生二胎為什么要委屈大寶呢?寧愿自己累成狗也不能委屈孩子,不然我為什么要二胎呢?
除了這種情況外,大寶有時(shí)候也會(huì)覺得有了弟弟/妹妹之后,媽媽就不愛自己了。有個(gè)網(wǎng)友說,自從有了二寶,雖然大寶也喜歡妹妹,可是大寶畢竟也還小,有時(shí)不聽話我說他,他就哭著說媽媽不要我了,而且一直重復(fù)說很多遍。真的很心塞,有時(shí)明知他的要求無理,卻不忍心拒絕。
有的家里甚至?xí)霈F(xiàn)大寶嫉妒小寶,趁大人不在的時(shí)候打小寶。寶貝大一點(diǎn)會(huì)因?yàn)槌詵|西,分玩具鬧意見。我家的做法就是大的吃大的,小的吃小的,吃的一樣多的話對妹妹腸胃不好,玩具輪流玩。姐姐應(yīng)該照顧妹妹,但妹妹要聽姐姐的。誰錯(cuò)了誰道歉,而不是說大寶應(yīng)該懂事,事事就該讓著小寶。
兩個(gè)孩子年齡差過小的話,兩個(gè)孩子的矛盾會(huì)多些,大寶就會(huì)覺得自己會(huì)受到偏待,從而處于弱者視角,總覺得自己受到了冷落。年齡差距大的兩個(gè)孩子,老大懂事些,不會(huì)為吃的玩的去和小寶爭,但內(nèi)心卻極為敏感,父母要多和老大交流溝通,讓孩子感覺到父母的關(guān)愛還和從前一樣,只有家長不偏倚,兩個(gè)孩子之間相處才會(huì)更和諧,寶媽也就不會(huì)出現(xiàn)愧疚的心理了。
父母不必嘴上老強(qiáng)調(diào)公平,會(huì)給孩子一種真的很委屈的感覺,久之就會(huì)產(chǎn)生不平衡的感覺。孩子需要的是尊重,不是無條件的順從。用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)關(guān)愛,換位思考,才更有利于兩個(gè)孩子的成長
育兒心得體會(huì) 篇11
孩子需要表揚(yáng)
小班新生入園的時(shí)候,我班來了一個(gè)名叫徐一航的小朋友,他長的十分可愛,給人一種很干凈的感覺,可每一天入園時(shí),他一到幼兒園門口就眼淚汪汪,與家長難舍難分。
于是,我們便努力思考著用適當(dāng)?shù)姆椒▉砀淖兯。我們把他座位安排在靠近教師的地方,每一天認(rèn)真、仔細(xì)地照看他,有時(shí)牽著他的手,有時(shí)摸摸他的頭,也有時(shí)把他攬?jiān)趹牙锝o他講趣味的故事,還有時(shí)帶他玩各種趣味的游戲,分散他的想家注意力。
有一次,一航哭鬧的厲害,怎樣哄也不聽,這可把我難住了,不經(jīng)意碰到了口袋里的電話,靈機(jī)一動(dòng)對劉云川說:“哎,一航,你聽話,教師打電話,讓媽媽今日早下班來接你好不好?”他立刻止住了哭聲,瞪大眼睛帶著哭腔說:“我聽話!”我拿起電話裝著打電話的`樣貌:“喂,一航媽媽嗎,今日一航表現(xiàn)可好了,沒哭也沒鬧,還和小朋友一塊做游戲,一航是我班歌唱的最棒的,你今日早下班來接他好嗎?好吧!再見!”我放下手中的電話對看著我的一航說:“一航,剛才都聽見了吧,只要你聽話,媽媽午時(shí)會(huì)早來接你的,媽媽來時(shí)你唱歌給她聽好嗎?”午時(shí)媽媽來接他時(shí),他高興地迎上去說:“媽媽,我唱歌給你聽吧,教師說我唱歌可棒了!”
以后的這段日子里,一航臉上漸漸地有了笑容,也和小朋友合群了,此刻每一天都能高高興興入園,快歡樂樂地回家了。我們作為一名幼兒園教師,要讓孩子感受到家的溫暖、媽媽的愛,還要時(shí)刻把表揚(yáng)帶入到日常活動(dòng)中去。
育兒心得體會(huì) 篇12
大家好!我是陳依南的家長。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。其實(shí)我是最沒有資格發(fā)言的,因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒能陪在在孩子身邊。平時(shí)教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心,因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)出色的老師。
自小南從入學(xué)以來,在老師幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在這將近二年的時(shí)間里,我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
對待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。我通常要求孩子在晚上8點(diǎn)之前上床,然后要求孩子看半個(gè)小時(shí)的書。開始時(shí),是我陪著她看,后來慢慢地她自己會(huì)看了,最后變成她自己想看書,每天晚上都會(huì)說媽媽讓我再看會(huì)兒吧。當(dāng)然開始時(shí)家長必須要堅(jiān)持。久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)看書的好習(xí)慣,F(xiàn)在過一段時(shí)間都要給孩子買好多的書,而選書的'時(shí)候是我們孩子覺得最快樂的時(shí)候,這里告訴大家一個(gè)秘決哦,在網(wǎng)上買書可以便宜將近一半的錢, 還有我前一段時(shí)間看著自己的書架,發(fā)現(xiàn)自己買的都是文學(xué)方面的書,而關(guān)于科幻等其它方面的書我都沒顧及到,所以今后我會(huì)擴(kuò)大孩子的閱讀面
二.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣
我們的孩子現(xiàn)在處在低年級,是剛剛學(xué)寫字的時(shí)候,我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好,以后能不能寫一手好字,就靠現(xiàn)在。對于我自己的孩子我是這樣做的,在書店給她買一本臨摹字貼,平時(shí)做完作業(yè),或是有空的時(shí)候,我都會(huì)讓她拿出來寫。寫多寫少無所謂,最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu),以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮,久而久之,她寫的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧,而且實(shí)踐證明這種方法是有效的,這里要提醒我們的家長朋友,如果不堅(jiān)持的話,那是沒有用的。
三.第三呢,就是每天給她一定量的口算練習(xí)
大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱,每天練一定的口算,并規(guī)定時(shí)間,慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級奧數(shù)可以對于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn),這一方面我做的還十分不夠,希望能向你們多多討教。所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
四.期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣,,已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分,不可分割。還有畫畫都是她自己要提出來要學(xué),我才給她報(bào)名的。我想這是他純真,稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,對社會(huì)有用的人。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評,不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。
良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對##及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
育兒心得體會(huì) 篇13
一、以身作則,身體力行
身教勝于言傳,小孩子在模擬能力是非常強(qiáng)的,同時(shí)對事物好壞的分辨能力基本是沒有的。父母的一舉一動(dòng),一言一行都影響著孩子,因此想要求小孩子怎么樣,首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。以前,寶寶回家后總是先找東西吃,讓他洗手很不樂意,為了讓他養(yǎng)成好習(xí)慣,我們回家后先去洗手,而且還特意叫上他一起洗。這樣幾次之后,現(xiàn)在他回到家就自己跑去洗手了。
二、充分理解、有效溝通
每天早晨送寶寶去幼兒園的時(shí)候他都是很高興的,但是有時(shí)到了幼兒園門口,寶寶就猶豫了不想進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候就要充分理解他們的想法,實(shí)際上她只是依賴父母,不愿意和父母分開,批評是沒有用的,只會(huì)越哭越厲害。這就需要有效的溝通。
父母在和孩子溝通時(shí)要注意和孩子交流的目的。目的不是強(qiáng)制性地讓孩子聽從父母的安排,而是理解孩子的行為,明晰孩子的想法,進(jìn)行有效的溝通,告訴他:“幼兒園是必須上的,可以學(xué)到許多知識(shí),而且幼兒園有許多小朋友和玩具!币话銓殞毝寄芎芸煺{(diào)整好乖乖去幼兒園的。從上面這件事情可以看出,只是我們耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思,才能達(dá)到與寶寶的有效溝通。
三、相信孩子能行
三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見,更多的時(shí)候他們愿意自己動(dòng)手做事情,這時(shí)候作父母的要鼓勵(lì)孩子,放手讓孩子自己去做,而不能一味的代勞,覺得孩子做不好,或者有危險(xiǎn)。其實(shí)學(xué)會(huì)做一件事情,都需要一個(gè)過程,你不讓孩子去做,去試,孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。
家長只需在旁邊看著,在孩子請求你的時(shí)候再出手相助,或者事先指導(dǎo)或示范一下。
四、培養(yǎng)孩子興趣從她的好奇心開始
俞果今年3歲了,有個(gè)口頭禪是“為什么”。他這個(gè)年齡階段對新鮮事物感到好奇,有時(shí)對我們來說不存在“為什么”的問題她們也會(huì)問,比如:爸爸說:“今天我們出去玩”。寶寶就會(huì)來一句:“為什么?”。這個(gè)在我們看來沒有疑問的問題,寶寶也會(huì)問出來,因?yàn)樗荒芾斫饨裉煸趺床蝗ド嫌變簣@了,今天怎么不在家里玩。那這個(gè)時(shí)候我們該怎么辦呢?告訴她:“不為什么”還是耐心的給她做出解釋:“爸爸今天休息,寶寶也放假了可以不用上幼兒園,所以爸爸要帶寶寶出去玩,曬太陽!”。顯然是后者。因?yàn)楫?dāng)孩子提出問題的時(shí)候,父母如果嫌孩子纏人,敷衍的`回答會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性,長此下去,孩子會(huì)因?yàn)榕赂改赶訜┒桓以偬釂栴},失去了對事物的好奇心,也就失去了培養(yǎng)各種興趣的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們不能正確解答孩子的問題時(shí),不能不懂裝懂,要向孩子說清楚“這個(gè)問題我現(xiàn)在不會(huì)回答,等我看過書后就告訴你”。這樣做,孩子不會(huì)認(rèn)為你是敷衍她,而且學(xué)到了解決問題的方法。
總之,為人父母者應(yīng)該保護(hù)孩子愛提問的天性,并多加鼓勵(lì),并以此為契機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
五、營造和諧的家庭精神環(huán)境
孩子對我們的情緒十分敏感,她們甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭吵。既使在看電視的時(shí)候,也不能選擇場面激烈的畫面。讓孩子有一個(gè)快樂、祥和的生長環(huán)境。
最后,感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng),我們希望能和老師、家長共同交流分享育兒經(jīng)驗(yàn),我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,努力幫助寶寶健康快樂的成長。最后感謝老師對寶寶的教育及支持!
育兒心得體會(huì) 篇14
一、 女兒出現(xiàn)的問題,對自己的檢討
1、 靦腆,不主動(dòng)
不知啥時(shí)開始我感覺到了小怡的靦腆,如果有很多小朋友在一起,她不會(huì)主動(dòng)的去找她們玩,記得更小一點(diǎn)的時(shí)候總是悄悄的躲在我的身后,不容易去親近別人,碰到我的熟人,她不會(huì)主動(dòng)去叫一聲“叔叔,阿姨”,我讓她叫,一開始她還會(huì)跟我談條件,要買好吃頭才行,而我確實(shí)也每次依著她,我有過錯(cuò).....
2、 獨(dú)占思想
本想用小氣來形容,呵呵,小氣是個(gè)貶義詞,但用在只有6歲的孩子身上還不是很確切,在我的印象中自她會(huì)說話,會(huì)表達(dá)開始,這種獨(dú)占思想就一直存在著,甚至延續(xù)至今,如:和小哥哥(只大了6個(gè)月)在一起玩,一開始很好,沒幾分鐘就開始為一件很小的東西爭奪,好不容易說勸平息,沒一會(huì)兒又為另一樣?xùn)|西,爭的面紅耳赤,甚至哭鬧,那個(gè)時(shí)候的我早以沒了耐心,打罵都上(當(dāng)然,那個(gè)打只是拍拍而已),再有被她看到我給別的孩子買好東西,她就眼皮急,嘮叨個(gè)半天:“誰叫你買給別人的,他們又不是你的孩子,我才是你的孩子.....”,說真的,聽著又來氣,又覺得可愛,我只能傻笑,然后哄騙,我覺得我沒有什么辦法,跟她道理講不通,只能“騙”為上策。但我感覺還是方法不對,應(yīng)該有更好的教育途徑,可惜我找不到。
3、 在家不自己吃飯
女兒的吃飯問題,一直我都覺得是我的縱容,1-3歲,外婆喂,4歲至今奶奶喂,其實(shí)3歲開始完全可以自己吃,我心里很明白,但常常只是嘴上說說而已,沒有正面引導(dǎo),如今已上中班,常聽老師說在幼兒園吃飯還可以的,只是慢了點(diǎn),但一回到家,她完全沒有吃飯的意識(shí),跟本不在她的心上,她腦子想的就是奶奶會(huì)喂的,而奶奶也樂此不疲,而我呢,順?biāo)浦,懶的大呼小叫,喂飽就行,我的問題很大啊!
4、 自己的事情依賴大人
這么多年,我細(xì)心觀察,其實(shí),女兒的性格完全的像他老爸,上面談到她的靦腆,但決不是內(nèi)向,在家很開朗,很會(huì)和我交談,也很喜歡自己做事情,但有的時(shí)候完全是被我制止壓抑了,記得3歲時(shí)的她喜歡自己拿著肥皂在臉盆里洗襪子,5歲的時(shí)候喜歡幫我涼衣服,有時(shí)我偷懶,會(huì)隨口叫一聲:“寶寶,你去幫媽媽涼衣服!彼龝(huì)把伸降衣架搖下,一個(gè)人在陽臺(tái)上涼的很好,但只是爾爾,更多時(shí)候我是閑翻工麻煩,為節(jié)省時(shí)間,自己包辦代替解決了事,而如今,喝口水她都只要?jiǎng)幼旌埃骸拔乙人。。。。。!倍⒅牟璞髅骶驮谒呐赃叄疾辉敢馍靷(gè)手去拿一下,我承認(rèn),是我的失誤。
5、 容易出現(xiàn)焦慮情緒
女兒的焦慮情緒,在生活中比比皆有,早上穿衣服袖口一定要一樣平,我覺得很平了,她卻不滿意,開始發(fā)出“eng….eng…eng”的焦慮聲,那個(gè)時(shí)候,我是最心火了,狠不得揪起來一頓打,有的時(shí)候,得不到她自己想得到的滿足,也會(huì)出現(xiàn)不滿的焦慮情緒,而且平率很高,我也最頭疼了,我罵過,訓(xùn)斥過,也溫和地開導(dǎo)過,但感覺沒效果,碰到事情還是老樣子,她更會(huì)反過來說我:“你可不可以溫柔點(diǎn)說啊”,弄的我哭笑不得!哎。。。
6、 晚上睡覺老大難問題
最近一年,女兒每天都很晚睡覺,上床9點(diǎn),睡著10點(diǎn)半以后,弄的早上爬不起,小怡這孩子,她不會(huì)你說睡著,她就愿意睡著了,在她嘴里更多的一句就是:“我睡不著.....”其實(shí)腦子里是還想著玩,每一次睡覺,那一句話成了她的口頭禪,我只能開玩笑地和她說:“你失眠啊,那吃顆藥吧!”聽著笑的是奶奶,而決不會(huì)是她,呵呵,確實(shí),孩子還小,聽不懂意思,只能當(dāng)玩笑而過!而我心里更明白,女兒只是需要我的陪伴,摸著她的小頭,拍著她的胸脯,溫柔地,緩緩地。。。。。漸漸的,她就會(huì)很快進(jìn)入夢鄉(xiāng),而我沒有365天的耐心,只是趁自己的心情,高興,愿意就去陪伴一會(huì),我知道自己很不盡職!
7、在家學(xué)習(xí)沒耐心
女兒除了在幼兒園學(xué)習(xí)外,在家基本不強(qiáng)求她學(xué)習(xí),曾經(jīng)教她寫過數(shù)字,但當(dāng)她學(xué)會(huì)寫了以后就會(huì)對我說,“媽媽,我已經(jīng)會(huì)寫了,干嘛還要經(jīng)常寫啊”,而讀漢字的時(shí)候,她更是會(huì)這樣說:“讀一遍么好了,我不要讀了。。。。!泵看挝叶己退M(jìn)行不下去,我就心想:“還是交給老師管吧!”難怪,經(jīng)常會(huì)聽到我的學(xué)生家長和我反應(yīng),“我的孩子在家沒耐心,一點(diǎn)也不聽我的,她只聽老師!笨磥泶_實(shí)有這樣的問題存在,我也嘗到這做家長的滋味了,像打翻了五味瓶,酸甜苦辣都有,正等著我這上崗新手慢慢品嘗呢 。
二、 正面孩子的教育,對自己的要求
如何做個(gè)好媽媽,我一直摸索,思量,也期待有新的可教方法,有效的教育激勵(lì)孩子進(jìn)步,良好的教育促成家庭幸福,望子成龍、忘女成鳳,是父母們的普遍愿望,我覺得改變孩子,得從改變我自己開始,如果自己的心智都不夠成熟,自然會(huì)起不到很好的教育效果,反省自己,嚴(yán)與利己。
1、 不用命令的口氣跟孩子說話
“成人世界”與“孩子世界”溝通的兩把鑰匙最重要的那把還是在父母的手中,平等地和孩子說話,是增強(qiáng)孩子獨(dú)立意識(shí)的有效方式,我們大多數(shù)的父母在家里總是愛擺為人父母的架子,對孩子呼來呼去,常用命令的語氣對孩子說:“不許看電視!”“今天不要出去玩了!”“不許吃棒冰!”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”。。。。。。命令其實(shí)不是一種好的教育孩子的方式,與其用命令方式對孩子指手畫腳,還不如蹲下來和孩子好好說話。記得有位學(xué)者這樣說過:“教育孩子最重要的.是要把孩子當(dāng)成與自己平等的人,給他們以無限的關(guān)愛,當(dāng)然決不是溺愛!”
2、 發(fā)現(xiàn)和放大孩子的優(yōu)點(diǎn)
細(xì)心觀察,孩子的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見的,但是在生活中,父母總是慣于尋找、放大孩子的缺點(diǎn),慣于拿孩子的缺點(diǎn)同其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較,常常說別人的孩子怎么樣,怎么樣,這樣好,那樣好,而自己的孩子總是“千瘡百孔”,一無是處。一位成功教育家說過:“每個(gè)孩子都有許多優(yōu)點(diǎn),而父母恰恰相反,他們總是盯著孩子的缺點(diǎn),認(rèn)為管好孩子的缺點(diǎn),才能讓孩子更好地成長,其實(shí),這樣做就像是蹩腳的工匠,是不可能造出完美瓷器的!蔽覀兠總(gè)父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子在自信中成長,即使是問題孩子,也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn),哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道,都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)。
3、 站在孩子的角度看問題
大人的世界和孩子的世界是不一樣的,父母要想和孩子溝通,需要學(xué)會(huì)一件事,那就是經(jīng)常站在孩子的角度來思考,試著用“孩子世界”的眼光來了解和認(rèn)識(shí)孩子。往往孩子的想法會(huì)和你截然相反,我們需要學(xué)會(huì)換位思考,站在不同的位置會(huì)看到不同的風(fēng)景,處于不同的立場會(huì)產(chǎn)生不同的觀念,當(dāng)孩子遇到問題時(shí),能夠迅速以孩子的位置和角度來看待問題,分析問題,才能有效地解決問題。不僅如此,換位思考,還是一種了解孩子真實(shí)想法,快速拉近和孩子心靈距離的有效方法,更能贏得孩子的信任和友誼。
4、 讓孩子找到被愛的感覺,點(diǎn)滴開始學(xué)會(huì)感恩
沒有愛的世界是陰暗的,沒有愛的生活是無味的,沒有愛的父母是冷酷的,愛是生命的希望,愛是激昂的旋律,愛是一盞不滅的燈塔,永遠(yuǎn)照亮孩子的前程。父母的愛更是奔騰的熱血,是跳動(dòng)的詩句,是陪伴孩子一生旅程的花朵,父母愛的教育是飄入孩子耳朵的一個(gè)清音,是拂過孩子眼睛的一抹新綠,是流過孩子心靈的清澈溪流!吧眢w接觸、言詞肯定、時(shí)刻關(guān)注、贈(zèng)送禮物、行動(dòng)支持。。!钡冗@些,我覺得都是對孩子愛的表達(dá)方式。愛就會(huì)成為一個(gè)口袋,往里裝產(chǎn)生的是滿足感,而往外掏產(chǎn)生的是成就感,如果讓孩子時(shí)時(shí)刻刻成長在愛心中,那么孩子就會(huì)生活在快樂與滿足中,也會(huì)用一種深深的愛意去感悟生命,感恩他人,迎接挑戰(zhàn),健康成長。
5、 寬容孩子的缺點(diǎn),理解孩子的壞脾氣
每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),性格的不同造就了不同的脾氣,“金無足赤,人無完人。”孩子身上的所謂的優(yōu)缺點(diǎn)往往是辨證的,表面是缺點(diǎn),實(shí)質(zhì)卻包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能,今日的缺點(diǎn),也許就是明日的優(yōu)點(diǎn),一切事物都在轉(zhuǎn)化中,在一定的條件下,一個(gè)孩子的缺點(diǎn)也能夠轉(zhuǎn)變成為優(yōu)點(diǎn)。只有接受孩子的缺點(diǎn),寬容孩子的不足,才能心平氣和地幫助孩子糾正缺點(diǎn),梳理壞脾氣,所以,在教育孩子問題上,心態(tài)同樣決定一切。
6、 給孩子自由發(fā)展的空間
引用陶行知先生的理論,他談到:“孩子的成長和發(fā)展需要有一個(gè)寬松的、開放的、積極的環(huán)境,需要在父母的熱切期望和等待中來引導(dǎo)孩子的成長!笔前,孩子的發(fā)展,要遵循天性,不能任意抹殺孩子的創(chuàng)造欲望和玩樂心態(tài),要給予孩子自由的空間,讓孩子自由地發(fā)展。而有些父母為了使孩子的成長迅速一些,往往采取一些過于積極的教育措施,例如請家教,報(bào)各種特長班,卻無視孩子的興趣,孩子常常會(huì)有一種被逼的感覺,挫傷了孩子的積極性,這是得不償失的,一定要因人而異,給孩子自由發(fā)展的空間。
7、 多抽時(shí)間陪伴孩子
生活中常會(huì)出現(xiàn)這樣的例子:父母總是為了生活終日奔忙,從來無暇顧及孩子,當(dāng)他們終于有一天想好好關(guān)心孩子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)竟然無法與孩子溝通,父母對孩子已經(jīng)變得無足輕重。因此,我們應(yīng)該多陪陪孩子,陪他們做自己喜歡的事情,孩子的心靈是敏感的,父母對她心不在焉的舉動(dòng)休想欺瞞聰明伶俐的孩子,我們每天抽出上網(wǎng)、上書、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪孩子,他們會(huì)感到無比的滿足,父母只要有心,有行動(dòng),就能給孩子更多的關(guān)愛,更多的引導(dǎo),更多的快樂和幸福。
8、 不將過高期望強(qiáng)加在孩子身上
父母對孩子的前程都充滿了美好的期待,在充滿壓力和注重成就的當(dāng)今時(shí)代,父母無不憂心忡忡地迫切想為子女提供一切優(yōu)良的條件。于是,煞費(fèi)苦心,不顧孩子的稟賦,以自己認(rèn)定的模式塑造孩子,給孩子帶來壓力,過高的期望除了給孩子平添憂愁外,也給父母帶來無限的懊惱,寄予期望是一種信任,有利于孩子增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心,是進(jìn)步的動(dòng)力,但如果脫離孩子的實(shí)際,就會(huì)產(chǎn)生反作用,所以,應(yīng)該掌握一個(gè)度,讓孩子愉快的接收,健康的成長。
時(shí)代在變,觀念也在更新,我們教育孩子的方法也必須更著改變,現(xiàn)在的時(shí)代,已經(jīng)不再是我們過去的童年歲月,孩子在一個(gè)開放自由、咨訊多元的社會(huì)中成長。要教育現(xiàn)在的孩子,要用新方法才行的通,只有勇于學(xué)習(xí)新方法教育孩子,才能和新時(shí)代的孩子和諧相處,快樂生活,才能讓我們和孩子之間建立健康、愉快的關(guān)系,在關(guān)愛、尊敬、引導(dǎo)、教育和保護(hù)中培養(yǎng)出更加出色的孩子。爸爸、媽媽們,一起用心,一起努力吧!相信,我們的眼前將是一片光明。。。!
育兒心得體會(huì) 篇15
但很多父母常常心存困惑和不甘:“別的孩子能做到的為啥我的孩子做不到?”他們也常常會(huì)對孩子說:“你看看那誰誰誰!”“誰誰誰”往往是別人家的好孩子。
孩子們最不愿聽到的一句話就是——你看看“誰誰誰”!曾經(jīng)有一則很火的微信“別人家的孩子”,是孩子們寫給家長的,里面說到:有一種奇特的生物叫“別人家的孩子”,這種生物不玩游戲、不聊QQ,天天就知道學(xué)習(xí),回回年級第一……
確實(shí),很多父母最愛做的就是拿其他孩子的優(yōu)點(diǎn)要求自家孩子,卻不知全世界孩子都很痛恨父母將自己與“別人家的孩子”比較。
讀懂孩子,非常重要的是要承認(rèn)孩子之間是存在差異的。每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r都是遺傳與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。父母們的基因不同、媽媽孕期的經(jīng)歷不同、出生時(shí)的身體素質(zhì)不同,后天的父母養(yǎng)育的方式不同、入學(xué)的成長環(huán)境不同,甚至孩子出生地域的不同……都使孩子們成長為不同的個(gè)體。
之前,這種說法很受家長追捧——每個(gè)孩子都是一張白紙,等著你畫最新最美的圖畫。
但經(jīng)過科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),其實(shí)每個(gè)人從出生的第一天起就存在著差異,承認(rèn)和了解這種差異是教育的起點(diǎn)。
孩子在發(fā)展過程中存在的差異,體現(xiàn)在孩子發(fā)展速度不同,因此他們需要的教育方式不同、達(dá)到的要求也不同。
舉一個(gè)例子,有的孩子上小學(xué)后字跡歪歪扭扭,家長和老師常認(rèn)為是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,其實(shí)也可能是他們的生理發(fā)育水平稍慢,不能很好地進(jìn)行精細(xì)運(yùn)動(dòng),所以家長和老師對他們要更耐心和寬容一些。
又如,孩子存在不同偏好的學(xué)習(xí)方式:有的孩子屬于視覺型,擅長通過視覺信息學(xué)習(xí),如圖片、表格、錄像等;有的孩子屬于聽覺型,擅長通過聽覺信息進(jìn)行學(xué)習(xí),如講座、討論、聽錄音等;有的孩子屬于動(dòng)作型,擅長通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí),如動(dòng)手操作。對于不同學(xué)習(xí)方式類型的孩子,需要采用不同的引導(dǎo)、輔導(dǎo)方式。如讓視覺型的孩子多看圖、畫思維導(dǎo)圖,讓聽覺型的孩子多討論,讓動(dòng)作型的孩子動(dòng)一動(dòng)、做一做。還有研究表明,男孩與女孩的大腦存在較大的`差別,這種差別從小就存在。男孩的額葉(負(fù)責(zé)注意力和自我控制的腦區(qū))發(fā)育速度比女孩慢。因此,男孩比較沖動(dòng)、經(jīng)常管不住自己;相對而言,女孩能遵守規(guī)則,做到知行一致。因此,相比于女孩子,家長和老師對男孩要給予更多的寬容和耐心,給予更多的引導(dǎo),絕不能一味地批評和指責(zé)。
每個(gè)孩子都有其成長的軌跡,都有其發(fā)展的優(yōu)勢和不足。在孩子的成長過程中,作為家長首先要承認(rèn)差異,然后去了解自己孩子的優(yōu)勢和不足,并進(jìn)一步了解這種優(yōu)勢和不足是如何造成的,在此基礎(chǔ)上去揚(yáng)長補(bǔ)短。從這個(gè)意義上看,每個(gè)孩子都有不同的起跑線。孩子的成長不是一場戰(zhàn)爭,是每個(gè)人在自己的成長道路上“優(yōu)于故我、勝于昨日”。人的一生都會(huì)參與競爭,而只有每個(gè)人做好自己,才可能正確面對競爭、有能力跟別人競爭。因此,父母要努力去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的發(fā)展需求,為孩子提供適合他們的教育。
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