家庭育兒的心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的家庭育兒的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
家庭育兒的心得體會(huì)1
家庭育兒是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們都在不斷探索和學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)和教育孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。
首先，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。孩子的成長(zhǎng)需要我們的陪伴和關(guān)注，這不僅僅是為了他們的安全，更是為了他們的心理健康。通過(guò)陪伴，我們可以更好地了解孩子的需求和感受，建立更緊密的親子關(guān)系。
其次，教育孩子需要耐心和理解。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的想法和節(jié)奏。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重他們的個(gè)性，耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
再次，我認(rèn)為家庭育兒的'成功在于平衡。我們需要在關(guān)愛(ài)和教育之間找到平衡，讓孩子在溫馨的家庭環(huán)境中自由成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠?qū)W到必要的知識(shí)和技能。
回顧這段時(shí)間的育兒經(jīng)歷，我深感責(zé)任重大，但也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
家庭育兒的心得體會(huì)2
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)給予教育，說(shuō)起怎樣去教育孩子，我也不知說(shuō)什么好，也就幾個(gè)方面的心得。
第一欣賞教育：欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段，一個(gè)孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動(dòng)力去挑戰(zhàn)，平時(shí)父母的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一聲表?yè)P(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，他沒(méi)做了一件事情或取得一個(gè)好的成績(jī)，我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神，愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于斥責(zé)和打罵的效果。
第二相互尊重：讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的`人，在教育孩子這些的同時(shí)。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充實(shí)的時(shí)間和空間去了解、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育
最后一點(diǎn)是引導(dǎo)教育：“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強(qiáng)求孩子的興趣，給孩子適當(dāng)?shù)膲毫�，不讓孩子有所�?fù)擔(dān)，否則會(huì)妨礙孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著，讓孩子自由的發(fā)展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應(yīng)為有能力，而更有自信，更多的去體會(huì)生活的樂(lè)趣。
最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們，你們的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)于父母。
家庭育兒的心得體會(huì)3
教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”孩子就是生活中的一張白紙，如何在這張白紙上書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)，成為什么樣的人，其實(shí)主要在于家長(zhǎng)，畢竟父母是孩子人生中的第一任老師，用自己的言行和舉止影響孩子，做任何事以身作則，下面就我個(gè)人在教育孩子方面談幾點(diǎn)看法：
一、重陪伴、溝通
陪伴是送給孩子最珍貴的禮物，也是我們教育孩子的一個(gè)基礎(chǔ)條件，尤其是我們的孩子即將步入青春期，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)除了足夠的生理營(yíng)養(yǎng)以外，還需要心理方面的營(yíng)養(yǎng)，這就需要通過(guò)對(duì)話溝通來(lái)提供，我經(jīng)常利用假期帶著孩子出去散步，散步的同時(shí)我會(huì)和他談?wù)勑睦碓�，談�(wù)剬?duì)未來(lái)的'憧憬和規(guī)劃，我講的最多的就是：讀書(shū)這件事，認(rèn)真你就贏了！孩子也會(huì)和我說(shuō)他不想寫(xiě)作業(yè)，我聽(tīng)了也會(huì)很惱火，但是我也學(xué)會(huì)控制自己，和他講學(xué)習(xí)是很苦，但是學(xué)習(xí)的苦，只要你主動(dòng)咽下去，就能換來(lái)甜美的果實(shí)。生活的苦，是在你躺著不動(dòng)的時(shí)候，悄悄降臨的。有時(shí)候孩子在學(xué)校遇到不開(kāi)心的事情，他也會(huì)和我說(shuō)不想去學(xué)校，不想讀書(shū)，我也會(huì)耐心傾聽(tīng)他在學(xué)校發(fā)生的事情，幫他分析，讓孩子的這些負(fù)面情緒在我們家長(zhǎng)這里得到一個(gè)安全的表達(dá)，幫助他卸下一天里面裝在心里的包袱。
二、重在堅(jiān)持
我們不要期待孩子很自覺(jué)，一點(diǎn)都不要家長(zhǎng)操心，反而家長(zhǎng)要做的就是堅(jiān)持幫助孩子去堅(jiān)持，因?yàn)槊總�(gè)孩子都有惰性嘛，如果想取得更好的成績(jī)，一定要付出更多努力，每天堅(jiān)持閱讀，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程。當(dāng)然堅(jiān)持過(guò)程中也會(huì)有曲折，也有波動(dòng)，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)也會(huì)出現(xiàn)高低起伏，關(guān)鍵在這一張一弛之間我們家長(zhǎng)要做到堅(jiān)持，我相信一個(gè)孩子在一件小事情上堅(jiān)持不懈，這種堅(jiān)持的精神會(huì)貫穿整個(gè)生活。
三、難得糊涂
鄭板橋說(shuō)難得糊涂，我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中其實(shí)偶爾也需要一些這種糊涂。有句話說(shuō)不談作業(yè)母慈子孝，一談作業(yè)雞飛狗跳。其實(shí)是我們對(duì)于孩子的作業(yè)過(guò)于一種認(rèn)真了，甚至是較真，我曾經(jīng)也是這樣，看到簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)，我就會(huì)很生氣，而這些負(fù)面影響也會(huì)影響孩子，我不高興，他也不高興，事后想想真的不值得。后來(lái)再遇到錯(cuò)的題目，我就裝作不懂的樣子請(qǐng)教他，讓他給媽媽講一講，在講的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，將兩次答案進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)為什么會(huì)錯(cuò)。難得糊涂總比不停追問(wèn)為什么會(huì)錯(cuò)的效果會(huì)好一點(diǎn)，不會(huì)讓孩子壓力那么大。
孩子的優(yōu)秀不是天生的，而是跟隨家長(zhǎng)的印記逐漸成長(zhǎng)，希望我們家長(zhǎng)和孩子一起努力，在陪伴中一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
家庭育兒的心得體會(huì)4
常言道：父母是孩子的第一任老師，所以理應(yīng)擔(dān)負(fù)起對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的責(zé)任，為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，是我們每個(gè)父母應(yīng)盡的義務(wù)。所以我一定做好表率，我們的言行在很大程度上，孩子都會(huì)無(wú)意識(shí)的吸收并模仿。如果我不能給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，那么是不利于孩子的健康成長(zhǎng)的。
在此，我僅僅分享我們育兒的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、尊重孩子的個(gè)性：愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性，作為80后的父母不應(yīng)該剝奪他們玩的權(quán)利。而不要總以我們大人的角度命令孩子停止做某些他們想做的事。某些時(shí)候，適當(dāng)尊重孩子的個(gè)性，可以在無(wú)形中發(fā)現(xiàn)孩子的'閃光點(diǎn)，同時(shí)讓孩子更有自信去創(chuàng)造學(xué)習(xí)。
二、以身作則：言出必行是我給孩子們的。只要過(guò)的一定會(huì)給孩子兌現(xiàn)，但我的要求是：孩子們也必須言出必行，答應(yīng)了事情不管多困難都要堅(jiān)持完成。
三、不以成敗論英雄：我總認(rèn)為優(yōu)秀的成績(jī)固然重要，但快樂(lè)的成長(zhǎng)才是最最重要的，平時(shí)對(duì)于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，對(duì)于違反了原則的錯(cuò)誤，也絕不會(huì)妥協(xié)，不僅要認(rèn)清錯(cuò)誤還要保證下不為例。
四、做孩子的朋友：溝通是家庭教育的第一位，我和兒子有一個(gè)小小的約定：我們會(huì)把在單位、學(xué)校遇到的開(kāi)心的、不開(kāi)心的事兒第一時(shí)間要告訴對(duì)方，因?yàn)槲覀兪堑摹芭笥选�，是可以相互分享秘密的。所以我們可以很清晰的知道孩子在校情況，跟同學(xué)、伙伴相處的情況。
五、陪伴孩子：不管工作多么忙碌，我們都能給孩子高質(zhì)量的陪伴。自從我們家有了兩個(gè)孩子以后，作為母親，我辭退了加班加點(diǎn)的工作，換了一個(gè)時(shí)間相對(duì)自由的工作，雖然收入少了，但是我們的親子關(guān)系越來(lái)越好，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)比什么都重要。
六、積極配合學(xué)校教育：學(xué)校是孩子們活動(dòng)和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，認(rèn)真參與學(xué)校的每一次活動(dòng)，認(rèn)真跟老師溝通孩子的情況并及時(shí)做出調(diào)整，同時(shí)也會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子自由的空間。
家庭育兒的心得體會(huì)5
自從孩子進(jìn)入幼兒園，我深感育兒之路既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)樂(lè)趣。在家庭中，我們始終注重與孩子的溝通，耐心傾聽(tīng)她的想法和感受。同時(shí)，我們也尊重她的個(gè)性，鼓勵(lì)她嘗試新事物，培養(yǎng)她的獨(dú)立性和自主性。
幼兒園的`教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我很高興看到孩子在幼兒園學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也結(jié)交了許多好朋友。老師的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，讓孩子在快樂(lè)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。我通過(guò)閱讀育兒書(shū)籍、參加家長(zhǎng)會(huì)和與其他家長(zhǎng)交流，不斷提升自己的育兒理念和方法。
總之，育兒是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們付出耐心、愛(ài)心和智慧。
家庭育兒的心得體會(huì)6
育兒，不僅僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一門(mén)藝術(shù)。自從孩子進(jìn)入幼兒園，我深深感受到家庭與學(xué)校的緊密合作對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
在家庭中，我們努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓他感受到家的溫暖和支持。每天與孩子交流，了解他在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，鼓勵(lì)他分享自己的感受和想法。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立性和自主性，讓他學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題，做出決策。
幼兒園的教育也對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵作用。老師們用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和耐心，引導(dǎo)孩子探索世界，發(fā)現(xiàn)自我。孩子在幼兒園中學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和尊重，這些都是他未來(lái)生活中不可或缺的品質(zhì)。
作為家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的相輔相成。只有雙方共同努力，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。我希望能夠繼續(xù)與幼兒園緊密合作，共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
家庭育兒的心得體會(huì)7
在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，育兒不僅是物質(zhì)的滿(mǎn)足，更是情感的交流與引導(dǎo)。
首先，我意識(shí)到耐心的重要性。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們耐心地引導(dǎo)與陪伴。每當(dāng)孩子遇到困難或挫折時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)他們，讓他們知道失敗并不可怕，重要的是從失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
其次，我重視與孩子的溝通。通過(guò)溝通，我能夠了解孩子的想法和需求，進(jìn)而為他們提供更好的支持和幫助。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，讓他們學(xué)會(huì)自信地表達(dá)自己的想法。
此外，我還注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。我會(huì)適當(dāng)?shù)胤峙湟恍┘覄?wù)任務(wù)給孩子，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立性，還能增強(qiáng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次，我認(rèn)為育兒是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷地更新自己的育兒觀念和方法，以適應(yīng)孩子不斷變化的成長(zhǎng)需求。
總之，家庭育兒是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的任務(wù)。通過(guò)耐心、溝通、培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，我相信我們能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭育兒的心得體會(huì)8
父母是孩子的啟蒙老師。在平時(shí)外生活中，父母應(yīng)該給孩子做好榜樣，一個(gè)好的家庭氛圍也能影響孩子。在孩子面前不能說(shuō)臟話，不能吵架。尤其是男孩子，從小一定多交給爸爸，大部的媽媽心比較軟，會(huì)過(guò)度的寵溺孩子，而色爸會(huì)教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和做人道理。
父母要了解自己孩子的優(yōu)勢(shì)和他想要的是什么。要讓孩子了解得失是什么。要讓他知道想要得到什么必須靠自己努力付出一些什么。比如說(shuō)我們家孩天的大部分學(xué)習(xí)用品和玩具都是靠自己平時(shí)的努力學(xué)習(xí)得來(lái)的。
陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也非常的重要！一味的死讀書(shū)，讀死書(shū)也不行，要培養(yǎng)孩子讀書(shū)和學(xué)習(xí)的興趣。要有質(zhì)量的學(xué)習(xí)。有時(shí)間要多陪孩子出去玩，玩也是一種學(xué)習(xí)。在玩的過(guò)程中，孩子才能積極主動(dòng)地和家長(zhǎng)交流并且愿意說(shuō)出真話，心里話。和孩子交心，平等的和孩于交往。現(xiàn)在的'孩子學(xué)習(xí)壓力也非常大，比我們那個(gè)年代小學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)的內(nèi)容要深得多，孩子在學(xué)校要面對(duì)老師的壓力，回到家還要面對(duì)家長(zhǎng)的壓力。所以不能一味的訓(xùn)斥孩子，要多多的鼓勵(lì)孩子。
其實(shí)，一千個(gè)人有一千種方法,每個(gè)家庭的教育方式都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我們的方法不一定都是合理的。但是只要能讓孩子樂(lè)觀向上，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，那都是好方法。作為家長(zhǎng)的我們都希望孩既成人又成才!
家庭育兒的心得體會(huì)9
“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨慊瘖y了，爸爸卻不化妝呢？”女兒指著墻上的婚紗照一臉疑惑的看著我。
“因?yàn)閶寢屖桥�，化了妝就能變得漂亮；爸爸是男人，男人是不需要化妝的。
“為什么媽媽是女人，爸爸是男人呢？”
“因?yàn)椤?/p>
“為什么爸爸不能是女人？”
“因?yàn)椤驗(yàn)椤?/p>
“哼！媽媽你真笨，這都不知道�！�
這就是我家的寶貝“朵朵”，一個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的三歲女孩，她每天都會(huì)用五花八門(mén)的問(wèn)題來(lái)考我。諸如：為什么小狗不穿衣服，為什么小鳥(niǎo)吃地上的臟東西，爸爸媽媽結(jié)婚我怎么沒(méi)有參加，我是從哪里來(lái)的……等等。
真不知道她怎么會(huì)制造出這么多的問(wèn)題，難道是小腦瓜里藏了一個(gè)“問(wèn)號(hào)精靈”在作怪嗎？
沒(méi)辦法，我這個(gè)不太笨的.媽媽也只好去上“補(bǔ)習(xí)班”了。通過(guò)惡補(bǔ)后，我有了很大的收獲。原來(lái)，朵朵的表現(xiàn)標(biāo)志著她進(jìn)入到了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期——詢(xún)問(wèn)期。這個(gè)時(shí)期的寶寶大腦處于快速發(fā)育階段，通過(guò)不斷的提問(wèn)可以使她的語(yǔ)言和智力突飛猛進(jìn)。
所有的寶寶在這個(gè)階段都是問(wèn)題專(zhuān)家，他們想用這把“問(wèn)題鑰匙”來(lái)打開(kāi)未知世界的大門(mén)。至于如何用好這把鑰匙，能打開(kāi)多少扇門(mén)，就要看媽媽的表現(xiàn)了。
不管孩子提出什么樣的問(wèn)題，媽媽都要認(rèn)真對(duì)待，如果無(wú)法解答，可以查閱資料，再用童趣的語(yǔ)言編成故事給孩子講解。還可以用反問(wèn)的方式來(lái)啟發(fā)孩子的想象力。
當(dāng)然，即使是敏感話題也不應(yīng)該回避。
一次，朵朵在上廁所的時(shí)候突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒罏槭裁磁⒆佣字蚰�，男孩子卻站著尿尿嗎？”
我靈機(jī)一動(dòng)反問(wèn)她：“不知道，朵朵老師告訴我為什么吧！”
“嗯，是因?yàn)槟泻⒆佑行‰u雞，女孩子沒(méi)有，你要記住噢！”
“噗嗤……”我忍不住笑了出來(lái)。孩子天真的言語(yǔ)提醒了我，一定要對(duì)他進(jìn)行性別教育。
于是，我購(gòu)買(mǎi)了幾本相關(guān)書(shū)籍，給他上了一堂兒童生理課。書(shū)中采用生動(dòng)的圖片和有趣的故事結(jié)合，以巧妙的描述方式展示了寶寶從孕育到出生的過(guò)程，男女寶寶的身體構(gòu)造，使孩子有了初步的性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，極大的滿(mǎn)足了孩子的好奇心。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨地地追究問(wèn)題罷了。
因此，每個(gè)孩子都有可能成為天才，作為家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子的特點(diǎn)，正確挖掘孩子的潛能，讓“問(wèn)題寶寶”不再是個(gè)“問(wèn)題”。
家庭育兒的心得體會(huì)10
在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到，耐心和理解是育兒的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有自己的節(jié)奏和方式去學(xué)習(xí)和探索世界。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻保持開(kāi)放的.心態(tài)，接納他們的不同，并鼓勵(lì)他們按照自己的方式去成長(zhǎng)。
同時(shí)，我也意識(shí)到，育兒不僅僅是照顧孩子的日常生活，更是教育他們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)有道德、有責(zé)任感、有獨(dú)立思考能力的人。因此，我在日常生活中，會(huì)注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品格，比如誠(chéng)實(shí)、尊重他人、熱愛(ài)大自然等。
此外，我也非常注重與孩子的溝通和互動(dòng)。我認(rèn)為，只有真正了解孩子的想法和需求，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。因此，我會(huì)經(jīng)常與孩子聊天，聽(tīng)他們分享自己的喜怒哀樂(lè)，也會(huì)盡可能地陪伴他們參與各種活動(dòng)，增進(jìn)我們之間的親子關(guān)系。
總之，家庭育兒是一項(xiàng)需要付出耐心、愛(ài)心和智慧的任務(wù)。
家庭育兒的心得體會(huì)11
陪伴孩子成長(zhǎng)的幼兒園時(shí)光，對(duì)我而言，既是挑戰(zhàn)也是收獲。每天看到孩子快樂(lè)地在幼兒園學(xué)習(xí)、玩耍，我深感欣慰。育兒路上，我體會(huì)到耐心和溝通的重要性。面對(duì)孩子的`各種情緒，我學(xué)會(huì)了保持冷靜，傾聽(tīng)他們的心聲。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，家庭教育和幼兒園教育相輔相成，只有雙方共同努力，才能為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
此外，我也開(kāi)始關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展，鼓勵(lì)他們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng)。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我不斷學(xué)習(xí)和借鑒育兒經(jīng)驗(yàn)，努力成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。
總之，幼兒園家庭育兒是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但看到孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，所有的付出都變得值得。
家庭育兒的心得體會(huì)12
光陰如箭，時(shí)光不再倒流。在不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立意思的增強(qiáng)，也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見(jiàn)，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。面對(duì)這樣的“小大人”我們要知道在教育孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子“你真笨”，“沒(méi)出息”之類(lèi)的話。這時(shí)候作為父母的我們?cè)捯怀鐾鶗?huì)傷害了孩子小小的心靈，孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲。隨著年齡的曾長(zhǎng)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了，所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了，因?yàn)樯倌甑臅r(shí)光是金色的，快樂(lè)的，自由的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。
面對(duì)自己的孩子每個(gè)父母都有自己育兒心經(jīng)，每每家長(zhǎng)在聊到自己的心肝寶貝時(shí)，交流當(dāng)中往往遇到的`問(wèn)題就是怎樣批評(píng)孩子才算是對(duì)才算是有效的，特別是小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，從這我得出五條結(jié)論：
第一，不要當(dāng)眾批評(píng)
因?yàn)檎幱谂涯嫫诘暮⒆幼宰鹦膹?qiáng)，在人多的時(shí)侯適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)一下，夸夸孩子，我們的孩子會(huì)表現(xiàn)出很開(kāi)心的樣子，而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
第二，睡前不要批評(píng)
因?yàn)樗芭u(píng)會(huì)影響睡眠，還起不到作用，因那時(shí)正是孩子睡意正濃的時(shí)侯，說(shuō)得太多也聽(tīng)不進(jìn)去。
第三，進(jìn)餐的時(shí)侯不批評(píng)因?yàn)闀?huì)影響食物消化效果，也會(huì)令孩子失去對(duì)吃飯的享受，因而會(huì)左耳進(jìn)右耳出。所以，進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況，這樣他（她）會(huì)越聊越有勁。
第四，不要拿孩子跟別的孩子作比較
因?yàn)檫@樣會(huì)曾加孩子的自悲感，父母要會(huì)對(duì)自己的孩子多說(shuō)我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，這樣會(huì)讓孩子的信心越來(lái)越強(qiáng)大。
第五，情緒不發(fā)泄
在批評(píng)孩子的時(shí)侯，語(yǔ)氣要中啃，要溫和，千萬(wàn)不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽?zhuān)瑝膵寢尩挠诚�。這是我在別的家長(zhǎng)身上學(xué)來(lái)的。
反正，作為父母的一生都是為孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所為可憐天下父母心。
家庭育兒的心得體會(huì)13
育兒，如同種植一棵樹(shù)，需要耐心、細(xì)心與智慧。自從孩子進(jìn)入幼兒園，我深感家庭與學(xué)校的結(jié)合對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
在家庭中，我盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境，讓他感受到家的溫暖與支持。每天與他溝通，了解他的.所思所感，鼓勵(lì)他表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)他的獨(dú)立性和自主性，讓他學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題，鍛煉他的決策能力。
幼兒園的教育同樣重要。老師們的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)了與他人合作、分享，也培養(yǎng)了他的社交技能。我深感家校合作的重要性，只有家庭與學(xué)校共同努力，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
回顧這段時(shí)間的育兒經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)。
家庭育兒的心得體會(huì)14
男孩窮養(yǎng)做到這幾點(diǎn)就夠了，一定是將來(lái)的男子漢。
有一位做兒童教育的朋友跟我說(shuō)，有一天他給孩子上社會(huì)課，講到現(xiàn)在有些農(nóng)村的孩子吃不飽飯時(shí)，同學(xué)竟吃驚地問(wèn)：“餓了為什么不吃巧克力?”他當(dāng)時(shí)竟愣了幾秒鐘，因?yàn)椴恢撊绾位卮鸷⒆拥膯?wèn)題。我聽(tīng)了他的話，也不禁想起歷史上的癡呆皇帝晉惠帝，天下荒亂，百姓饑餓，他聽(tīng)了大臣的稟奏，疑惑地問(wèn)：“何不食肉糜?”。我不說(shuō)社會(huì)的問(wèn)題，也不去猜測(cè)孩子的將來(lái)會(huì)怎么，我想談?wù)勀泻⒌慕逃?/p>
當(dāng)今科技的巨大進(jìn)步不需要農(nóng)業(yè)社會(huì)高強(qiáng)度的勞動(dòng)，很多工作變得輕松了，男人的力量展示的少了，更多的是腦力勞動(dòng)，有人甚至說(shuō)現(xiàn)在的男性越來(lái)越娘，沒(méi)有男子氣概。一個(gè)缺少男性荷爾蒙的社會(huì),將使得這個(gè)國(guó)家和民族，越來(lái)越?jīng)]有骨氣，越來(lái)越?jīng)]有奮進(jìn)的動(dòng)力。
也能經(jīng)常聽(tīng)到家里有男孩的人講男孩要窮養(yǎng)，也有人確實(shí)這樣做了。效果怎么樣呢?不乏有人走極端，狼爸虎媽式的教育，多少有些不尊重孩子的意志，僵化親子關(guān)系。其實(shí)“窮”養(yǎng)男孩，并非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是讓父母減少對(duì)男孩的.嬌生慣養(yǎng)、包辦代替，讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉，對(duì)“窮困”和“艱苦”有切身感受，磨礪他們的心態(tài)，從而培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格。
如果沒(méi)有這樣一個(gè)“吃苦”過(guò)程，男孩極易養(yǎng)成揮霍的習(xí)慣，貪圖享受，脆弱無(wú)能，不負(fù)責(zé)任，不知人間真情，無(wú)法面對(duì)生活的考驗(yàn),遲早會(huì)被社會(huì)所淘汰。
若您打算窮養(yǎng)孩子，不妨看看下面幾點(diǎn)建議
第一、讓男孩學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，“萬(wàn)事包辦”，這是育人大忌。很多大學(xué)生不會(huì)做飯、不會(huì)洗衣、不會(huì)疊被，這簡(jiǎn)直不可思議，宿舍衛(wèi)生還要請(qǐng)保潔。這樣的男人能接受社會(huì)的各種挑戰(zhàn)嗎?能有創(chuàng)造力嗎?所以，父母要盡快從兒童時(shí)起，就教會(huì)并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。生活自理、會(huì)做家務(wù)、做飯、獨(dú)立辦事是人之必然!
第二、讓男孩過(guò)點(diǎn)“苦日子”。
給孩子太過(guò)奢侈的物質(zhì)享受，讓孩子擁有大量的金錢(qián)，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱(chēng)，孩子擁有大量的錢(qián)財(cái)，除了購(gòu)回享樂(lè)、好逸惡勞、攀比之心外，還買(mǎi)回了囚車(chē)和監(jiān)牢。
讓孩子明白錢(qián)來(lái)之不易，要學(xué)會(huì)珍惜，不要大手大腳，培養(yǎng)孩子正確的金錢(qián)觀。一位媽媽說(shuō)起一個(gè)故事，孩子在商場(chǎng)看中一件玩具，哭著鬧著要媽媽買(mǎi)單，然后媽媽告訴孩子：沒(méi)有帶錢(qián)出門(mén)買(mǎi)玩具。孩子卻說(shuō)：“你拿手機(jī)出來(lái)掃一掃不就有錢(qián)了嗎?”。在孩子的眼里，原來(lái)有手機(jī)就有錢(qián)。凡事需要用錢(qián)的地方，只要有手機(jī)，就有錢(qián);不用努力，手機(jī)就可以“生”出錢(qián)來(lái)。這個(gè)問(wèn)題罪魁禍?zhǔn)渍娴氖鞘謾C(jī)嗎?不!是父母的錯(cuò)誤引導(dǎo)，是對(duì)孩子金錢(qián)觀的不重視。
首先，讓孩子明白勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富，也要讓孩子明白，并不是所有的勞動(dòng)都能換來(lái)金錢(qián)。我并不贊同孩子做家務(wù)活給酬勞，幫助爸爸媽媽掃地、捶捶背是孩子的一份責(zé)任，不將自己的玩具隨手亂丟，玩樂(lè)以后要收拾好是分內(nèi)的事情，這都不應(yīng)該成為一種獲得報(bào)酬的勞動(dòng)行為。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子，將家里看過(guò)的舊報(bào)紙、塑料空瓶子收集起來(lái)搬去賣(mài)廢品，得來(lái)的收益才是真正通過(guò)勞動(dòng)獲得的報(bào)酬。
其次，要讓孩子明白君子愛(ài)財(cái)、取之有道。有些孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)零食或者玩具而偷錢(qián);也有孩子會(huì)將撿到他人的錢(qián)財(cái)占為己有;也有的孩子會(huì)通過(guò)校園貸來(lái)獲得自己想要的東西，為了錢(qián)而喪失了自己的道德底線。金錢(qián)確實(shí)來(lái)之不易，可通過(guò)腦力賺錢(qián)、通過(guò)自身勞動(dòng)力賺錢(qián)，不管是多少錢(qián)，都要有道德底線來(lái)獲取，不管通過(guò)哪一種方式，絕不能為了金錢(qián)而出賣(mài)自己的身體、道德和良知。
逐步教孩子學(xué)會(huì)管理零花錢(qián)。過(guò)年的時(shí)候，孩子們收到最多零花錢(qián)，變成“小富翁”每個(gè)人手里都“手握巨款”，這時(shí)父母可以逐步將錢(qián)交給孩子自己管理，可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要教會(huì)孩子合理計(jì)劃花銷(xiāo)，例如：孩子在買(mǎi)玩具的時(shí)候，每次都要最貴的，后來(lái)掌管自己的錢(qián)時(shí)，引導(dǎo)孩子，如果買(mǎi)便宜一些的，就可以買(mǎi)更多的玩具。每一次帶孩子出行時(shí)，可以讓孩子手握一些零錢(qián)，他很快就能發(fā)現(xiàn)不同地方的物價(jià)差異。
當(dāng)然，也要培養(yǎng)孩子的危機(jī)意識(shí)，不可大手大腳花錢(qián)。學(xué)會(huì)預(yù)留一些錢(qián)以備不時(shí)之需，例如：一部分錢(qián)用于看病;一部分錢(qián)用于理財(cái)投資;一部分錢(qián)用于生活零花錢(qián);孩子從小不僅懂得節(jié)約用錢(qián)，也學(xué)會(huì)合理理財(cái)，讓財(cái)富逐漸積累。
家庭育兒的心得體會(huì)15
教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾方面：
一、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
小學(xué)生活正規(guī)而有序，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡，長(zhǎng)期做下來(lái)，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力就得到了長(zhǎng)足發(fā)展；家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書(shū)包、書(shū)桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自立能力、自尊心、自信心和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的'事情自己做的習(xí)慣，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，不開(kāi)小差；養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他，監(jiān)督他，我要他不懂的問(wèn)題自己查資料，查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。
三、多與孩子進(jìn)行溝通
家長(zhǎng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí)，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境，才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí)，教育孩子、尋問(wèn)功課等，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿(mǎn)臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰(shuí)也吃不下。后來(lái)，通過(guò)跟其他家長(zhǎng)交流，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情，及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化；跟老師進(jìn)行有溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。.
四、家長(zhǎng)成員間要配合黙契
為教育孩子，作為家長(zhǎng)成員之間要配合黙契，形成合力，對(duì)孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措，無(wú)所適從，家長(zhǎng)的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過(guò)自己的努力，使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì)，當(dāng)然不同家庭情況，不同的孩子，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自己的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
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