靜下心來走自己的路心情隨筆

　　今天看到學(xué)校宣傳欄上公示了市級“五四青年教師”和“我最愛 戴的老師”，總共48個人，但是惟獨(dú)沒有我的名字。很是郁悶，總感覺自己也付出了不少，還是沒有得到上級的認(rèn)可與鼓勵，這種失落感很難明說，所以今天整個下午心情不爽。

　　還在今天中午早回家休息了一會，起床后沒有立即去上班，在家亂翻了一會書，心情稍微舒暢了些。今天下午到校后，翻看26日去青島聽李鎮(zhèn)西老師報(bào)告的筆記，翻到一句話“幸福比優(yōu)秀更重要”，我坐下來，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)的思考我自己。

　　是呀，獲得榮譽(yù)固然高興，因?yàn)檫@是對自己工作的肯定和鼓勵，至少讓自己感到付出有回報(bào)，可是并不是每一次付出都會有收獲，有些付出可能暫時沒有收獲，我不能因?yàn)闆]有收獲而抱怨，而放棄。想想李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告，李鎮(zhèn)西老師第一次獲得真正的榮譽(yù)獎勵是在當(dāng)班主任的第十四個念頭，我現(xiàn)在才當(dāng)了四年呀，應(yīng)該知足。教育是一項(xiàng)長期的工程，不是一朝一夕的付出，要想真正在教育上有一點(diǎn)點(diǎn)成就，就需要沉下心來，放下膨脹的欲望，靜靜地思考，踏踏實(shí)實(shí)的付出，真真正正的品味。

　　李鎮(zhèn)西老師講“不必用重疊的榮譽(yù)來證明教育的偉大”，教育就是一件踏踏實(shí)實(shí)的平凡的工作，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，方能穩(wěn)得住根基，沒有俯下身來的心態(tài)是做不好教育工作的。

　　晚上，我踏進(jìn)我的1311教室，看到孩子們在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，靜靜地思考，我又發(fā)現(xiàn)了自己的幸福，我應(yīng)該感到幸福，我有一個幸福的家庭作為我工作的后盾，我有一群可愛的孩子們，他們理解我的工作，體諒我的辛苦，我可以跟他們一起高談闊論，可以跟他們一起面對考試失敗的痛苦，也可以跟他們一起分享取得良好成績的喜悅，我又有什么理由不高興呢？有時我自己也在想，我曾經(jīng)為離開教師這一行業(yè)費(fèi)盡千辛萬苦，想盡各種辦法，可是到頭來我還是踏進(jìn)了教育這個行業(yè)，與孩子們一起成長。

　　回首走過的路，我應(yīng)該感到幸福。跟孩子們一起為讀到一段令人感動的文字而落淚，一起為看到一朵美麗的玉蘭花而展開思考，一起為教室的衛(wèi)生而忙得滿頭大汗，……，這或許是我的真正的幸福。學(xué)會感悟，學(xué)會感動，學(xué)會思考。讀書，有我的孩子們跟我分享；運(yùn)動，有我的孩子們陪我一起瘋狂；甚至悲傷時，也有我的孩子們陪我一起落淚，我要找回真正的自我，“不以物喜”，讓那些外在的榮譽(yù)去見上帝去吧！

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