【推薦】回憶童年作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的回憶童年作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶童年作文 篇1

　　孤獨啊，每天就是寫寫作業(yè)，聽聽歌，看看電視，玩玩電腦，還有好多好多蚊子，也沒人陪我玩，真是懷念上學(xué)的日子上課好好聽課，有時開開小差。下課跳跳皮筋�，F(xiàn)在想想真是覺得快，就這樣打打鬧鬧的，已經(jīng)四年級了�？偸窍胱蛱爝�咬著棒棒糖和小朋友們一起玩過家家呢，今天已經(jīng)長這么大了......

　　可能在別人眼里我的童年還沒有結(jié)束，可是，我的童年，我向往的童年已經(jīng)離我好遠好遠，甚至已經(jīng)在我的.腦海里模糊不清了。為什么呢？在我心里那純潔而美好的童年是在什么時候結(jié)束的呢？是在媽媽第一次打我的時候？第一次和朋友賭氣？第一次寫不完作業(yè)被老師懲罰？還是第一次考不及格被媽媽罵沒出息？或是一次暑假就要上補習(xí)戲班？好像都是，又好像都不是。

　　總之，我的童年，結(jié)束了......

回憶童年作文 篇2

　　暑假里，我看了一本書叫做《我不想長大》。那本書給我的影響很深。

　　大家都一樣，小的時候老想著長大，長大后可以做好多事。可是媽媽說長大口會許多煩惱與無奈。我知道童年時無憂無慮的，我們都很天真、很快樂，遇到開心的事，能旁若無人的開懷大笑；遇到傷心的事，會放開嗓門大聲痛哭，不用掩飾自己，不用干自己不喜歡的事因為我們還小。

　　我怕我哪天長大了，擁有了一張大人臉。穿著絢麗的衣服、不一樣的鞋子，在地上發(fā)出沉重的聲響，戴著帽子，吸引著眾人的目光。再也不能抱著玩具睡覺，在大街上邊走邊吃，不能在大街上放肆的大聲喊叫。

　　我很懷念我四五歲的時候，那時不用寫作業(yè)，不用起得很早，天天上完幼兒園就可以回家開心的玩，很舒服。還有好多好吃的圍在我身邊，那是多么幸福的.一件事啊！但成長是必須的，自己慢慢長大，童年就此一去不復(fù)返，留下的是美好的回憶。

　　童年，真是一個奢侈的東西��！

回憶童年作文 篇3

　　媽媽經(jīng)常跟我說，她像我那么大的時候，作業(yè)都在學(xué)校里做完，回家就幫外婆干活。外婆走到哪兒，她就跟到哪兒。媽媽還跟我說過一件讓她記憶深刻的事。

　　那是媽媽上二年級的時候，不知什么原因，她的拇指里面肉都爛掉了，鉆心地疼，所以整天地哭。到了晚上就更厲害了，外婆外公只好每天晚上輪流背著她。媽媽哭累了，就趴在他們背上睡一會兒。

　　后來，實在不行了，外婆外公就帶著她去治病。一個村醫(yī)在媽媽的手指上開了個口，把里面的膿都擠出來了，可是里面壞掉的肉沒弄出來，還是照樣疼。外婆外公就帶著她去人民醫(yī)院。那里的醫(yī)生說只能鋸掉這根手指。媽媽一聽，嚇得逃出了醫(yī)院。外婆外公追上她，自然不能去醫(yī)院了，可是沒地方住，就住在外婆的一個朋友家。那個朋友說：有一個老軍醫(yī)的`醫(yī)術(shù)很好，說不定能治好。外婆他們趕緊又帶著媽媽去找老軍醫(yī)。

　　老軍醫(yī)說，能治療，但是叫外婆他們把媽媽按住，不要心疼。老軍醫(yī)就把里面爛掉的肉抽出來。這樣地去了三四次后就好了，再也不用鋸掉手指了，真是慶幸得很，不過，媽媽的食指還是有些凹下去。

　　媽媽說，人生啊有很多偶然性，有時候遇見一個壞人，就可能害了終生；有時候遇見一個好人，就可能幸福一生。我希望自己都能遇見好人。

回憶童年作文 篇4

　　我在一本書中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。

　　喲嗬！這埋伏筆手法不錯，我要用！

　　當然，這是我現(xiàn)在知道的。那時候讀書少，哪里知道那么多語文技能？

　　我太激動了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書包底下。就等著我的語文老師，最美的顏老師，來安排作文！

　　我真想超過我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當做范文來讀，還有一個王成。

　　他們寫面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒活過；他們寫和我父親下棋，這很危險。我不會下棋，我只和爸爸跳過跳棋；他們寫的是割韭菜，割麥苗。我沒有那種經(jīng)歷。

　　這是一個以總結(jié)中心思想、分段、分層、總結(jié)段落大意和總結(jié)層次含義為中心的語文學(xué)習(xí)時代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園里的姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。

　　在整個小學(xué)階段，我的記憶一直到五年級都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來了，天氣冷了，一群鵝向南飛；早起在院子里看《小貓釣魚》和《烏鴉喝水》；公開課《南轅北轍》，《拔苗助長》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的《賣火柴的小女孩》；五年級《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。

　　你說，在這樣的文化氛圍下，我能放棄嗎？當然不是！

　　我也想有自己的榮耀！

　　在我自己的語文記憶里，只有三四件事，當著全班的面講《后羿射日》的故事；老師夸我語文筆記好。這樣更光榮。

　　我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的'事情：一次是繼續(xù)寫。我寫男主角的發(fā)型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評我；另一次是縮寫《草船借箭》。

　　我把事先抄的東西藏起來了。嚴老師一安排，我就開始寫了。

　　我是第一個看完的，顏老師很開心的接過來看。顏老師的笑容很美，我現(xiàn)在都還記得。她的眼鏡是當時知識分子的標準眼鏡，發(fā)型像金魚。

　　看著看著，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對我說：你把縮寫寫成了擴展，雖然你把那句話用得很好！

　　顏老師說的那句話是我最喜歡的一句。

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