【精選】回憶童年的作文錦集十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的回憶童年的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

回憶童年的作文 篇1

　　童年總給人無限的樂趣，回憶起往事，總會有那一兩件讓人記憶猶新的趣事。在我九歲的時候，我就做了一件糗事。那是在暑假的時候，我跟著爸爸媽媽去農村老家看望姥姥姥爺，那天，我坐在院中無事可做，就看著蜘蛛在忙著織網。這時，我的目光轉移到了晾衣繩上，我看見晾衣繩上有一件大人的衣服，我想：這下可有點玩了。就把它扯下來，回了臥室。

　　我在臥室里開始穿衣服：我先讓衣服的前方和我的正面朝一個方向，再把頭套進去，然后把身體也套進去。就這樣，我把衣服笨手笨腳的穿好了。

　　我走出臥室，急著想看看爸爸媽媽看到我身上的衣服時的表情，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都到前院舅舅家了，就跑到姥姥面前，秀給姥姥看，當姥姥發(fā)現(xiàn)我身上的洋裝時，她先是有些吃驚，接著恍然大悟，姥姥笑的都合不攏嘴了，姥姥還提議讓我爸爸媽媽看看我的樣子。

　　一會兒，爸爸媽媽過來了，媽媽驚訝的看著我，媽媽說“怪不得我找不到我的'衣服�！眲偛胚�得意洋洋的我低下了頭，羞澀爬上了我的臉。爸爸說“把頭抬起來。”就拿著照相機抓拍了我的糗照。我的童年就是經過一幕幕這樣的場景度過的。

回憶童年的作文 篇2

　　我的童年并不特別，向所有同齡孩子一樣，在幼兒園玩，回家后還是玩。那時我什么也不懂，只知道乖乖聽大人的話。

　　有天放學回家時，看見那種花，才再一次打開了童年那本已經快被遺忘了的回憶錄。以前幼兒園的時候，我住在丹霞，雖然現(xiàn)在已經搬過來和姑姑她們一起住了，但是，我還是很懷念那個曾經擁有無數(shù)美好記憶的地方。住在丹霞那兒的時候，我還很小，對一切都是懵懵懂懂。我只記得，丹霞很安靜。在我家的窗口望出去，就可以看見那種花。我不知道那是什么花，我問過很多人，可他們都說不知道。后來，我在查資料的時候無意中看到紫荊花，我想，那種花應該就是紫荊花吧！

　　在我的記憶中，每到一個時候，那種花就會開出很美的花。那時我還不知道什么叫做“美”，可是，我就是覺得那種花很美。那時，每到下午太陽下山的時候，我就在爸爸媽媽的床上跳來跳去，因為，每次夕陽那橙紅的光照在我的身體上時，總是讓我感到無比溫暖、無比安心。

　　以前在丹霞的時候，我住四樓。三樓有個比我小一歲的.小妹妹，那時只要一有空，我就去找她玩。那段時間，是我童年最美好的回憶。我記得，夏天的時候，我經常和她一起到樓下騎自行車，每次都是騎得滿頭大汗。那可能是我第一次交朋友。

　　現(xiàn)在，我已經很少到丹霞那邊去了。因為，那個曾經擁有無數(shù)美好回憶的地方已經租出去了。我第一次感到失去了某種東西，失去了童年，再也回不到從前美好的時光。

　　畫龍點睛：盡管作者的語言并不成熟，但其中暗含著的淡淡哀傷還是隨著柔軟的文字慢慢揮發(fā)出來，讓人不禁心生感懷，一起回憶那已遠去且不可能重來的童年。

回憶童年的作文 篇3

　　打開三年級的舊教材，使我想到了一件有意思的事。

　　那一天，我很早以前趕到院校帶讀，領看完，把書放到演講臺，就要出操。第二節(jié)課是語文課堂，忘了語文書放到演講臺，因此 找不著語文書，便鼓勵學生們幫我找，但是也沒有找著。教師趕到課室，跟我說：大家在找什么？我回應說：我的語文書不見了！教師看了看演講臺。笑著對我說：我給你變個魔術師。看見！變。說著從演講臺的`鉛筆盒邊上找到了我的語文書。老師說：糊涂蟲，在著呢！我拿著書。急急忙忙返回坐位！

　　每一次想起這件事情，我也暗自的哈哈大笑。

回憶童年的作文 篇4

　　我的童年是五彩繽紛的．回憶起童年往事，如魚兒在深海內游蕩；似花朵散發(fā)著芬芳．．．．

　　童年的我十分頑皮，長得虎頭虎腦，真有點初生牛犢不怕虎．記得上幼兒園時，有一次，我來到了幼兒園的草從邊玩．忽然我看見一個馬蜂窩．聽大人們說過＂馬蜂窩捅不得＂．可我偏不信這個邪，我就是明知山有虎，卻偏向虎山行．在這好奇心與不服輸?shù)?心理驅使下．我的頑皮之心早已被勾出來了．

　　于是我立刻找來了一根長長的木棍，然后對準了馬蜂窩，憋足了勁捅了過去，這下捅了大禍啦！馬蜂窩是捅下來了，可馬蜂卻毫不退縮，開始向我發(fā)出了攻擊．它們嗡嗡的把我團團圍住，簡直是一窩蜂全上來了，見此情景，我驚呆了，心想：三十六計走為上策－－跑吧！

　　突然，一只馬蜂在我頭上蜇了一口，我疼痛難忍，只得丟盔卸甲敗下陣來．沒跑幾步，前面去是一堵墻，前無退路，后有追兵．我橫下一條心，心想：只有惡戰(zhàn)一場！我閉上眼睛，使出渾身解數(shù)，好一場惡戰(zhàn)，我臉上被蜇了幾個包，馬蜂也死傷慘重，可謂是兩敗俱傷．

　　我抖抖身上灰塵，摸摸頭上的傷口，當時還覺得自已很偉大，洋洋自得．因為大人們也常常談蜂色變，我這個孩童竟然敢與其大戰(zhàn)．回到家爺爺奶奶見了我＂掛花＇回來，就知我闖了禍．我便如實相告．爺爺吃驚地說：＂你這小子，被馬蜂蜇過的人輕則發(fā)燒，重則喪命！真是不知天高地厚！

　�。⑽乙宦牐瑖樍艘淮筇�，心想：這么嚴重啊，我還是以后別去捅馬蜂窩了，你們也要小心喲！

回憶童年的作文 篇5

　　【教學目標】

　　1.學會記事，要把事情的經過寫清楚、寫具體。

　　2.通過事情表達童年的美好，突出“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內容真實。

　　【教學重、難點】

　　1.寫出自己的真情實感。

　　2.把有趣的地方作為重點，寫生動、寫具體。

　　【教學過程】

　　一、激趣導入

　　1.今天老師給大家?guī)�來了一份禮物，大家想知道是什么嗎？

　　2.看來這組圖片的威力不小啊，一下子把大家?guī)У搅送�年，其實這節(jié)作文課，老師就想與同學們一起來回憶童年，捕捉童年生活中有趣的`事【板書課題】。

　　二、齊讀課題、解題

　　三、讀提示、明要求

　　師：從本次習作的范圍上看，是讓我們寫童年生活中一件有趣的事，如果讓你從這幾個字中選擇一個字作為本次習作的關鍵，你會選擇哪一個呢？【趣】

　　提問：哪些事屬于“趣事”呢？

　　四、想辦法、謀選材

　　1.出示主題圖，引開思路。

　　2.理解“趣”字，開闊思路。

　　“趣”字還有很多層意思：

　�。�1）意趣：對大自然的探索、刨根究底等。

　�。�2）情趣：對父母及小伙伴等的親情、友情等。

　�。�3）樂趣：貪玩、尋開心。

　　（4）傻趣：做傻事、蠢事鬧出的種種笑話。

　　3.學生自由交流選材內容，師生共同評價。

　　4.引導學生將事件說具體。

　　五、憶方法、寫具體

　　1.同學們說的趣事真是太精彩了，那怎樣才能寫得也精彩呢？我想不光要在選材上下功夫，還要在這個“事”上多琢磨，平時講課時老師就告訴過大家：寫事的如果在適當?shù)牡胤郊由弦恍┤宋锏募毠?jié)描寫和比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，再配上精彩的構段方式，那么你就會寫得精彩，同學們愿意把你的童年的回憶用文字永遠地記錄下來嗎？

　　2.要想好先寫什么？再寫什么？最后些什么？思路清晰了，然后再動筆成文。

　　六、總結下課

　　由于時間的關系，我們就先寫到這里，沒寫完的同學，下課把它完成，等到下節(jié)講評課上，我們再一起欣賞同學們的精彩的“童年回憶”。

回憶童年的作文 篇6

　　抬頭看著星星，這讓我想起了那無憂無慮的快樂童年，有哥哥姐姐疼的快樂童年，那時的我快樂無比，整天跟小伙伴們一起玩，一起找東西吃，累了，坐下來；渴了，去喝水，玩夠了才回家，晚上跟姐姐一起數(shù)星星，過著屬于我的快樂童年。

　　童年的我快樂得像個精靈，快快樂樂，開開心心，并且還把這快樂傳給我身邊的每一個人，給姐姐們講故事，看著她們微笑地聽故事的表情，自豪極了。跟哥哥們一起瘋，看著他們玩耍的'滑稽表情，肚子都笑痛了。

　　童年時的我沒有作業(yè)的煩惱，除了玩，還是玩。雖然我的童年還存在著一些不愉快，但我還是覺得很快樂，很充實，同時也很懷念。童年時的我是個開心果，只要有我在的地方就有笑聲。童年時的我像個小大人，有時姐姐們膽小，我還會給她們鼓勁，加油，讓她們勇敢起來。童年時的我天真，活潑，單純，把一切事物都想得很簡單，并不能體驗人心的復雜多變。童年時的我愛幻想，受了童話的影響，認為世界上的任何事物都是美好的，善良的。

　　但——我卻要長大，童年時的我并沒有找尋到永無島的路，也舍不得離開我所有認識我的人，所以我的思想隨著時間流逝逐漸走向成熟。隨著社會閱歷的不斷增多，也更了解社會中人心的復雜多變，想起第一次在新聞中看到有關壞人的報道時竟一連幾天不敢出門，還告誡鄰居家比我小的小孩子要小心壞人，當然后來貪玩的心態(tài)占了上風；記得家里那幾只剛出殼的小雞不幸死了，竟哭得淚流滿面；記得剛上小學時應跟同學爭是雨不是雪，最后證明我錯了卻不還不認輸?shù)挠字缮袂椤?/p>

回憶童年的作文 篇7

　　生活，像是一本內容怎么也寫不完的書，無窮無盡，總會讓人感到回味無窮……相信，在生活的這本書中，一定會有一篇篇讓你終身難忘的文章吧？我也相信，你一定猜不到 ，發(fā)生在我身上、令我難忘的這件事竟然會是因為一個在生活中毫不起眼的玩具箱子。

　　很多同學都喜歡玩具，我也不例外。小時候玩膩玩壞了的玩具，我都沒舍得扔掉，都會被我藏在一個小箱子里。因此，箱子里面玩具各式各樣、五花八門、越積越多：有廢舊的小風箏，有少了零件的汽車和飛機，有報廢了的遙控器，有缺腳少腿的奧特曼……雖然它們經歷了歲月的洗禮和我的“摧殘”，大多已經失去用處，可是，它們卻是我童年美好的回憶，所以，每當有空的時候，我都會把它們從小箱子里面拿出來，細心擦拭。

　　可惜，好景不長。這天，媽媽在家里打掃屋子、整理房間，發(fā)現(xiàn)了我藏在柜子里面的小箱子，也看到了里面一大堆破舊的小玩具。這時候剛好我從臥室出來，看到了這一幕，馬上一個箭步跑到媽媽跟前，一把搶過小箱子，發(fā)現(xiàn)里面的東西已經被媽媽翻得亂糟糟了，我氣急敗壞地對著媽媽吼道：“你怎么可以這樣？”媽媽聽了，皺了皺眉頭，說：“你怎么可以這樣對媽媽說話？媽媽也是擔心你玩具太多，影響了學習��！”我無言以對，瞪了媽媽一眼，把小箱子擱在一邊就走開了。

　　本以為這件事就這樣結束了，可是第二天早晨，我似乎預感到了什么，跑到小箱子藏身之地一看：小箱子不見了！我頓時火冒三丈，沖進媽媽的房間里，對著媽媽大吼：“媽媽，你把我的玩具都扔到哪里去了？！”媽媽說：“孩子，媽媽怕你整天把心思都放在這些玩具上面，沒有認真學習，所以把它們都扔掉了的�！蔽覀�心極了，委屈地對媽媽說：“不會的，我只是用平時學習之余的時間來整理玩具，不會影響到學習的�！眿寢寘s生氣地說：“還說不會？！你看你，最近的成績都下降了……”媽媽依然喋喋不休地嘮叨著……我的.眼睛紅了，眼淚都不由自主的掉了下來，我擦著眼淚跑回了自己的臥室，趴在枕頭上哭泣著……

　　媽媽，雖然我那個小箱子里面裝的那些都是破舊的玩具，在您看來，那可能只是一堆垃圾，一堆你覺得會令我分散讀書專注力的垃圾，可是在我的眼里，在我的心里，這些玩具就代表著我童年的一份美好的回憶，一份美麗的純真，雖然我對您的態(tài)度很不好，可是您又有沒有想過我的感受呢？我在這里誠懇地請求您：以后，別再拿走我的童年回憶了，好嗎？

回憶童年的作文 篇8

　　童年，猶如一顆顆珍珠，串起那些精彩片斷；童年，猶如一塊塊拼圖，拼起那些快樂瞬間；童年，猶如一個個氣球，放飛那些美好夢想；童年，猶如一扇扇貝殼，保存那些歡聲笑語。

　　——題記

　　童年的美好回憶是永遠也說不完的，光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已從一個無知、天真、抱著布娃娃的小女孩兒成長為一位能思考、懂事理的女生了。童年是那么的美好，一切的一切，就像在昨天才發(fā)生過，又好似是許多年前的事情。在我的腦海中，隱隱約約、飄飄忽忽，時而清晰、時而模糊的出現(xiàn)。像一塊塊拼圖，變得支離破碎，但在這些拼圖中，卻有一塊圖畫最清晰。想知道是哪一塊嗎？跟我一起來回想童年的事情就知道了。

　　那是一個陽光明媚的下午，我閑來無事，就從書架上拿起一本圖畫書讀了起來。讀著讀著，年幼的我遇到了一個字，“和”。雖然書上標著拼音huo，但我知道的是它念he字，當時我真是丈二和尚——摸不著頭腦。絞盡腦汁想了半天也沒想出來是怎么一回事。于是，我就去問媽媽這個字到底該怎樣念。

　　媽媽笑著說：“傻妞，這是多音字嘛！”

　　我小小的腦袋里依舊不明白是怎么回事，明明應該這樣念，為什么要那樣念呢？只好打破砂鍋——問（紋）到底。

　　“媽媽，多音字是什么意思？為什么它不念平常的音呢？”

　　媽媽說：“多音字是指一個字有很多的念法，有時候在一些特定情況下會改變您熟悉的讀音，變成另一種念法，表達的意思也有所不同。”

　　這下子我恍然大悟，原來就像會魔法一樣�。『脜柡�，要是我也能這樣就好了。天真的我這樣想著。后來，我在閱讀中又認識了很多多音字，例如：樂、著、行、長、朝......

　　媽媽為了讓我能掌握住這些知識，還特地讓我用多音字組兩個詞來加強練習，并且標注上拼音。我一聽，心想：這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就寫了出來。樂：快樂（le）、音樂（yue）， 著：看著（zhe）、著急（zhao）， 行：銀行（hang）、行（xing）走， 長：長（zhang）高、長（chang）江， 朝：朝（zhao）霞、朝（chao）廷......媽媽看了后，贊賞的朝我笑了笑，并夸獎我：“都對了，你很棒，已經能熟練運用了，媽媽為你又學到了一門新知識而感到高興，繼續(xù)加油！記得不要驕傲哦！”

　　我使勁點了點頭，心里樂開了花。記得那時的我，聽了這句話，高興的好多天都睡不著呢。 當時還是抱著洋娃娃的我，第一次認識了多音字，其實心里還是不太明白，只單純的認為多音字就是一個魔法師，它能讓拼音寶寶都聽它的指揮，一會兒變成這個音，一會兒又變成那個音，很有趣很有趣！不過也經常容易搞混，例如：一模一樣中的模不念mo，而是念mu、 果實累累中的累不念lei（第四聲），而念lei（第二聲）……一定要記牢哦�。ú灰�念錯，這樣就鬧大笑話了。要有人善意地指出來，肯定鬧個臉紅脖子粗的，恨不得找一個地縫鉆進去。） 好了，我們已經知道這塊兒最清晰的圖畫是什么了，那是我第一次學會新的知識，感覺非常神奇，也許正因為這樣，我才記得如此清楚吧！畢竟童年的第一次還有很多：第一次自己睡覺、第一次自己梳頭、第一次坐飛機、第一次坐電梯。

　　可是都沒有第一次掌握新知識那樣印象深刻�；蛟S真的如別人所說的一樣吧，知識就是力量！ 童年是偉大的，畢竟它讓一個已經長大、明白事理的女生，腦海中清晰的浮現(xiàn)出那多年前年幼無知、抱著洋娃娃的女孩兒，正在努力的'使自己腦袋里裝下多音字那復雜概念的畫面吧！事情早已過去了很久，回憶也已經結束，可我還沉浸在幾年前的那一天中，連自己已經呆呆的望著書上那整整齊齊、密密麻麻的文字已經好長時間了都沒有發(fā)覺。童年就是這樣美好，也是這樣的富有魅力。

　　瞧！那一顆顆珍珠、一個個氣球、一塊塊拼圖、一扇扇貝殼正向我們招手，更多更多的精彩片段、快樂瞬間、美好夢想、歡聲笑語正在回憶的沙灘上，等著我們親自去把它們一一地發(fā)掘出來，挖出的塊塊圖片將會拼成一副大大的、完美無缺的圖畫，而這幅圖畫的名字叫：《童年》……

回憶童年的作文 篇9

　　我的童年是在姥姥家度過的，那里依山傍水，天空藍得像被水洗過一般，空氣非常清新，所以我特別喜歡去姥姥家。

　　記得在我八歲那年，有一天，我和姥爺五點就起床了，一出門，涼颼颼的風朝我吹來，凍得我直打哆嗦。我和姥爺走進后院，姥爺把一頭頭牛牽出牛棚，拴在外面，然后又去搓牛糞。看到姥爺那么辛苦，我想幫幫姥爺，就和姥爺一起搓牛糞。

　　牛糞搓完了，姥爺又在干其他的活，我有點無聊。這時，我看見一頭小牛正在津津有味地吃草，我靈機一動，套小牛吧！我拿來一根長繩，把它綰成套子，然后趁小牛不注意，扔了過去。沒想到，我的功夫還不錯，居然一下就套中了小牛的頭。小�？刹桓闪�，發(fā)起瘋來，把我拖到牛糞堆里，幸虧牛糞是干的，否則后果不堪設想。我灰頭土臉的在牛糞堆里掙扎著站起來，看到我狼狽的樣子，姥爺哈哈大笑起來，再看那只小牛，又在悠然地吃著草，還不時地抬頭看看我，仿佛也在嘲笑我似的。

　　童年的.趣事多得像天空上的繁星，可是這件事給我留下的印象最深，因為我的頑皮，小牛給了我一個“臭臭”的教訓，也讓我在以后的日子里更加懷念那無憂無慮的童年。

回憶童年的作文 篇10

　　童年，我們向往的過去；童年，我們擁有純潔的心靈；童年，我們一起度過。

　　童年，我們跑過，玩過，跳過，也曾笑過哭……

　　昨天，我做了一個神奇的夢。我出現(xiàn)在美麗的宇宙上，突然，看到有一條明亮的光指引著我，剎時，我跟上去，突然，光消失了，在我腳下出現(xiàn)一塊碎片，它們零零散散躺在地上，又有規(guī)律的漂動。我拾起一塊，那上面出現(xiàn)了我幼年時開心的樣子，又拾起一塊，那是我上幼兒時哇哇大哭的景象。

　　那些童年的記憶早已被我埋到腦海深處，永遠挖掘不到。

　　可有誰不懷念童年的時光？如若要怪，就怪時光不等人吧！

　　從小，我就在農村長大，可以不和那里的孩子有任何交集。整天待在奶奶家自娛自樂。

　　小時候，我喜歡和奶奶去地里挖土豆。第一次去那兒，我見那里空空如也，以為被老鼠吃了，生怕奶奶會難過。可只見奶奶蹲下去，戴上手套，在地上翻出一個個的.坑，突然，我驚喜地沖著奶奶說：“這兒呢，這兒呢！”奶奶拿出來，把它放在筐里，看著這個新事物，強烈引起了我的好奇心。從此我對這兒也結下了莫名的緣分。

　　有時，奶奶說天太熱了。不讓我去挖土豆，我連忙起了反心與奶奶斗了幾句嘴，可終究輸了。待奶奶走后，我悄悄地跟在后面，覺得自己像個警察。終于到了目的地，我連忙跑過來嚇奶奶一跳。

　　一塊塊的碎片，都有著童年的喜怒哀樂，可為什么像宇宙一樣永無邊際，永遠都撿不完呢！

　　時間，放慢腳步吧！等等其它人。

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