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回憶童年的作文

時間:2023-09-09 07:12:19 回憶童年 投訴 投稿

回憶童年的作文5篇(經(jīng)典)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的回憶童年的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

回憶童年的作文5篇(經(jīng)典)

回憶童年的作文 篇1

  在我們的生命征程中,童年不過是一個小小的驛站,它只來臨那么一次,是多么可貴、難忘!它的存在如生命中一首潺一潺小詩,流淌著夢幻的爛漫純真;它更是 一首宛然的歌謠,溢滿了歡笑和快樂,在最美好的歲月里拍打著最動聽的旋律。那時猶如鮮花的心空時有藍色夢幻的點綴,夢幻彰顯著童年的純真。人生年輪輕扣童 貞的門扉,把孩提帶到一個瑰麗的世界。

  那時的天,很藍;草,很綠;花,更艷。一切都在隨著銀鈴般的笑語肆意顫一動。鮮花叢中會有枯葉,太陽表面也有黑子。那么,童年又豈能盡善盡美?歡快小溪 帶走了白帆船,柔柔的風(fēng)兒吹走了紙鳶,美麗的歌兒送走了一個個熟悉的老師……最美的心事后面也有憂愁。于是,童年有了夢,飄忽如云的夢幻為童年涂上世間沒 有的色彩。每個孩子都有了自己編織的夢。

  這個時候,我也開始編織的'自己的夢,夢境里是光輝耀眼的自己和幼小稚氣的自己。

  那時,父母的忽視,哥哥的教訓(xùn)。聆聽和順從成了自己唯一的義務(wù)。于是,好想長大。長大后就可以不做只懂接受不能思考的電腦了。期待長大,盼望長大。自此,長大成了童貞的夢幻,成了人生的第一個希望。

  曾經(jīng)用羨慕目光注視姐姐對倚門叮嚀的爹媽瀟灑地說著:“放心吧,我是大人了!遍L大真好,能走出父母的懷抱,到一個廣闊的天地任意馳騁。自己也多少次 在夢中長大,現(xiàn)實中卻依舊做著孩提的荒唐事。向往著,等待著。期盼著父母某天對自己說:“去吧,你已經(jīng)長大了。擁著這個夢幻一直順著童年的河流,沿岸尋 找。直到現(xiàn)在我才知道,父母的眼中,自己永遠(yuǎn)都是孩子,一輩子都是生活在父母的懷抱中。

  歲月在快樂中也在憂愁里很快流逝了;厥淄辏洃浀奶炜諆H留下的是――幾聲掠空而過的大雁長鳴,些許隨溪而流的童貞符號,幾多隨風(fēng)飄散紅花綠葉的馨香,還有那幾滴似愁非愁的眼淚……一切只能回憶,全都成了不可追的純真幻夢。

  日子被浸染了迷漫的風(fēng)塵。童年已隨記憶的心弦瘦得薄如蟬翼,童年的夢幻更是成了不可能存在的童話。然而,歷經(jīng)風(fēng)霜就意味著長大,走出童年就意味著夢想成真嗎?

  偶爾拜讀父母的眼神,才發(fā)現(xiàn)愛的痕跡付出有多深。想起那些無數(shù)個鋪床蓋被、噓寒問暖的日日夜夜,不禁淚水漣漣,愧疚難當(dāng)。當(dāng)時父母的愛被理解成為一種 束縛,對他們來說是多大的傷害?!那句“你沒長大”又蘊含了父母多深沉的愛意?!多年之后,才發(fā)現(xiàn)自己并不愿意長大。然而,歲月在告訴自己:你不再年輕! 父母、孩子、妻子、工作……社會的和家庭的責(zé)任讓我們不再年輕。自己的那些深情牽絆使得自己更深地讀懂了父母當(dāng)初充滿愛意的眼神。

  童年的夢幻猶如海市蜃樓般綺麗,是一顆純真的心打的結(jié)。長大以后才發(fā)現(xiàn)童年的夢只能作為一種美麗而存在,不能用俗世的目光去期待。

回憶童年的作文 篇2

  故事從沒有盡頭,從不會結(jié)束。“李默默,來我家玩兒啊,我媽讓你來我家喝她剛熬的紅豆粥,快點快點!薄昂茫抑懒耍!泵康竭@時候,陳子默便會拉起我的小手往他家的方向走去。那時的我們僅僅8.9歲的樣子。我家與陳子銘家只有一墻之隔,我們是鄰居。我從小便與他相識。我所居住的村落名叫楓葉村。村如其名,我們村里面楓葉樹很多,一到秋天,滿天的楓葉。漂亮極了。陳子銘是他的大名,我總是故意不叫他,總扮口吃孩子喊他,陳,陳,陳,子,子,子,銘,銘,銘…聽到我這樣叫他,他總是會擺出一副生氣的樣子。不理我,然后自己大步向前走去,可不過一會兒,他總會轉(zhuǎn)身看我,拉我一起走。有時候,他也會給我起外號,叫我臭默默。

  我臉上擺出一副生氣的模樣,可心里卻樂呵呵的,喜歡他給我起的這個外號。村里面有一座橋,橋下面嘩嘩的流水。每到下午太陽快要落山的時候,陳子銘總會喊我和他來這兒玩,看太陽落山。有時候,他會從家里拿一些蘋果,桃子什么的。然后分我一半。那個時候總是很開心的。我們兩個小孩子在橋上吃著蘋果,光著腳丫跑到橋下面玩水,那時的橋很小,水也淺。陳子銘總會拉著我,不論什么時刻。記得有一次下雨,雨下的.淅淅瀝瀝,算是蒙蒙細(xì)雨吧。待到雨將要停住的時候,他敲我家的門,喊我出去,說要看彩虹。我隨他出去?諝饫锘熘嗤梁颓嗖莸奈兜,潮濕。樹葉上還有雨滴殘存,我們拉著手,向一片空地走去,不過一會兒,彩虹便出來了。“誒,我們看看彩虹有幾色吧。”說完,我便在那數(shù)。”“咋感覺你很傻呢,彩虹當(dāng)然是七色的了,這根本不用數(shù)。紅橙黃綠青藍紫!标愖鱼戭^揚的高高的,顯得他挺厲害。我說了一個切便結(jié)束了。漸漸的,彩虹消失了。

  幼年時的記憶總是美好的。在我印象里,他特別愛笑,我覺得他的日子里有烏云的次數(shù)一定很少,他是晴天。他現(xiàn)在離我很遠(yuǎn),但我們共同的記憶永遠(yuǎn)都是那么近,不曾遠(yuǎn)去。

回憶童年的作文 篇3

  童年呵!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。

  ——題記

  不知是否還有資格說童年,每當(dāng)抬起迷惘的雙眼,看到的卻一直是灰色的天,一顆無色的淚落下,卻也透著沉悶的灰。

  童年時紫色和藍色的天空,哪兒去了,它是隨著我的淚和痛離走了嗎?

  多想挽住時光的腳步,讓它不再匆匆,讓我重溫童年紫色和藍色的夢,可是……

  我跌倒了,獨自坐在世俗的泥塘里哭泣,我多想有個天使來幫助我!可是,什么都沒有,只有那伴著眼淚的痛。

  兒時的一切,稚嫩的一切,都變成了現(xiàn)時哭泣中強裝的笑。我不想,我不愿,但這殘酷的現(xiàn)實總要由現(xiàn)實的人來承受……

  我懂,童年總是會成長,伴著淚,伴著痛,更伴著被誤解的'寂寥,我不解,但我釋然,離開童年柔情的無微不至,更需要的,是堅強,可能,以前連這個詞都不理解,但是,現(xiàn)在必須去擁有它,執(zhí)行它。

  我知道,這只是對責(zé)任的推卸,但是,我真的認(rèn)為我承擔(dān)不了,我只能推卸。我真的很想回到童年時的天真無邪,只有純純的孩氣,只有淡淡的不乖,而沒有現(xiàn)時的哀愁和傷痛。

  雨季,伴著落雨的惆悵,瀟瀟灑灑地走完,而我,提心吊膽,生怕哪一天又遇到不可估量的困難……我害怕,我畏懼。

  逐漸成熟的心漸漸地變得麻木,隨它去好了,我寧愿退縮,而不愿自欺欺人……

  如果真的可以,我會乞求上天給我萬分之一的希望,而我則會用我的一切時間做代價,讓我回到童年,哪怕是短短的幾分鐘,只要讓我回去。

  流星雨,我沒見過,但是,在我內(nèi)心里,時常會劃過一記明亮的恒星,我曾幼稚地許愿“讓我回到童年”……

  “童年呵!是夢中的真,真中的夢,是回憶時含淚的微笑!”我永記,因為這正是現(xiàn)在迷惘的我的最好寫照。

  童年啊,為什么你消逝得那么快,難道是在懲罰我小時的不乖嗎?

回憶童年的作文 篇4

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為高年級,是小朋友眼中的大姐姐,也是大人口中的小大人了。媽媽說,人的一生中,最難忘,最無憂無慮的,就是童年了。安靜的午后,我坐在公園的溜滑梯上,腦海中,一部片名叫“童年”的電影,緩緩的播放著……

  “哈哈!你來追我啊!”“可惡!等一下你就不要被我追到!”還記得小時候,只要是放假,我就整天往外跑,帶著小我兩歲的弟弟,到村莊的公園,和鄰居的小孩,一起追逐嬉戲,總是玩到太陽滾著火輪子回家,黃昏慈祥的照著汗流浹背,卻還精力旺盛的幾個小毛頭,我們只得依依不舍的回家,約好明天再一起玩。這段記憶,回想起來,總能讓我露齒而笑。對我來說,這是一段美好的生活趣事。

  在這些朋友里,和我最要好的,就是小宜了。小宜比我小一歲,卻是我無話不談的好友。因為我是獨生女,從小到大,我都十分渴望有一個姐妹。如果要說,小宜就像是我的妹妹了。我和小宜常發(fā)明一些游戲來玩,例如說:就算是天天見面,我也會跟小宜通信,F(xiàn)在,我有一疊小宜寫給我的信呢!某日下午,我照常找小宜玩,她突然不說話,我覺得很奇怪,就問她:“你怎么了?是不是哪里不舒服?”小宜搖搖頭,連淚水也被甩了出來,我趕緊拍拍小宜的頭,安慰她,她才說:“我…我們就…就要…要搬…搬家了!”我嚇了一跳,隨后也哭了出來,結(jié)果,兩個小女生,抱在一起哭。過了片刻,我從花海中,摘了兩朵白色的花,一朵給自己,另一朵給小宜,說:“這兩朵花,是代表我們友誼的花,你搬到新家后,要好好收藏喔!”小宜點點頭,用力握著那朵小白花,轉(zhuǎn)身離開了。我望她的背影,眼淚又不由自主的.流了下來……

  電影播完后,我被拉了回來,看到那些花海中,那朵白色的小花,彷彿又看到了小宜開心的笑容,及那天的表情。童年,真的是最令我難忘的啊!過不久,我就要和童年說再見了。!童年!你可不可以不要走?

回憶童年的作文 篇5

  還記得上三年級學(xué)年時,上語文課堂教師問大家一個難題那時候許多 都伸手,僅有我不想我不伸手。教師過了一會兒又問大家,那一個難題非常簡單我也伸手回應(yīng),想不到我回應(yīng)的徹底正

  確,我也很高興,激動得了不得。教師又過了一會兒就又公文上的'難題,那難題有點兒簡易,是我伸手回應(yīng),想不到又完全的正確。下課教師就夸獎我了。

  這就是我的記憶!

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