回憶童年的作文9篇【精華】
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的回憶童年的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
回憶童年的作文 篇1
下午，我無聊的打開電視，一首熟悉的歌傳入我的耳中“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”。歌聲引起了我對童年的美好回憶。
在亂糟糟的房間里，我找到了一本布滿我成長足跡的相冊。密密麻麻的相片，帶我回到了我的童年……。
在第一張相片上，一個女孩，一雙明亮又大大的眼睛，好奇地望著前方。她穿著一件淡綠色的毛衣，咧著嘴笑。這是我一歲時的`照片。那時，我還是個天真無知的孩子。但那時的日子充滿了快樂。
再往后翻，照片上的瀑布，將我?guī)У搅饲嗵锸T洞，那時候，我和哥哥姐姐坐在小船上，開心地笑著，瀑布把清涼的水珠撒在了我們的身上，我們回敬它純真的笑聲。
隨后映入我眼簾的，是我們在龍泉的石馬村做黃果的片段。一大群人圍著石臼，手里拿著木棒搗著。我和侄子（按輩分來說他要叫我姑姑）不時從石臼里“偷”一點黃果塞進嘴里，旁邊的一條大黃狗，仿佛也想來偷吃呢！
相冊只剩下最后幾頁了，我看到去年我去杭州，在哥哥家時，我和小侄女坐在一起玩。她臉上洋溢著孩子天真的笑容。一地的玩具，她靠在我身上甜甜地笑著。而我也撫摸著她的頭也笑著。
我已經(jīng)長大了，不再任性了，不再調(diào)皮了。這本相冊的最后一頁，我沒有放上任何的照片。因為我只寫上了一句話：童年的回憶，永不消失………
回憶童年的作文 篇2
我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點點甜蜜！
那還是我不到三歲時的小故事，也是在這么一個秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個小凳子把我?guī)У搅说乩镞叀寢尯屠牙岩贿呹衩滓贿叾何彝�，那時的我還是一個小不點呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時哈哈大笑起來！
直到現(xiàn)在想起這事自己也會小樂一會。那時的自己太小還不懂得勞動的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細想想當時的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無形的力量，讓我有了面對挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫作指導：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學應該滲透著美育的過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的`自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應該帶領學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結(jié)合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運用一定的寫作技巧，采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學離不開美育，因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學生進行美的教育，培養(yǎng)學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。
回憶童年的作文 篇3
晚上，我寫完作業(yè)，我纏著媽媽給我講我小時候發(fā)生的事情。
媽媽跟我講了在我三四歲的時候的事，媽媽帶我和舅爺爺一家去青島玩。在路上，我講了一個《園園的帽子》的故事，就是園園的帽子被風吹倒了大樹上，大象和長頸鹿都來幫忙，可也沒把帽子弄下來，是小猴子幫圓圓拿回了帽子�？梢驗槲野l(fā)音不準把帽子說成“帽zhi,帽zhi”弄得大家笑得都喊肚子痛。
到了青島，我們首先去了海底世界，看到五顏六色的小魚游來游去，我高興得手舞足蹈。忽然一條大鯊魚游了過來，我嚇得趕緊躲到了媽媽的身后。媽媽笑著說：兒子，你看這里有玻璃擋著，不會吃掉你！我一聽總算放下心來，跑前跑后地觀看著。我們又去觀看了海豚表演，看完以后，舅爺爺說：樂樂，我?guī)闳ズ秃＊{合個影怎么樣？我高興地說：好��！舅爺爺逗我說：還是親你一口把耳朵親掉怎么辦！嚇得我怎么也不敢過去了。
.......
媽媽還給我講了很多我小時候發(fā)生的有趣的事，童年的`事真就像一顆顆亮閃閃的珠子，數(shù)也數(shù)不完。
回憶童年的作文 篇4
童年的故事多得就像葡萄架上的葡萄，數(shù)也數(shù)不清，摘也摘不完。現(xiàn)在就讓我摘下那顆又大又甜的讓你"嘗嘗"吧！
那是秋天的傍晚，我在表姐家和表姐一起玩。快樂的時光總是過得特別快，不知不覺就到了八點多了。"現(xiàn)在也不早了，天這么黑，我送你回家吧"表姐說。"不用了，我家有多遠嘛就十多分鐘。我怎么會害怕呢？"我硬著頭皮說。我和表姐道別后，自個走在又黑又靜的.小道上，心里別提有多害怕了。我一步一步小心地走著，不時地左顧右盼，腦子里老是出現(xiàn)一些古靈精怪的魔鬼什么的，害怕得心都快要跳出來了。忽然，一陣風吹過來，把我嚇了一大跳，情不自禁地一路小跑起來。慢慢地才停下來小心地走著。糟了，我發(fā)現(xiàn)前面有一個龐大的影子在皎潔的月光下飄動著，我的心在顫抖著，心里默默地對自己說"世界上根本沒有什么妖魔鬼怪，不用害怕"于是小心翼翼地走上去一看，哦，我恍然大悟，原來一戶人家的衣服罷了。心情馬上輕松了，三步并兩步地走回家了。
童年趣事令人會味無窮。每當我遇到什么困難，只要一想起這件事，我就會勇往直前，把困難克服。
回憶童年的作文 篇5
金色的童年，純真的夢幻。啦啦啦!啦啦啦又勾起了我對童年那美好的回憶。
雨敲斗笠滴答滴答，光著腳丫噼啪噼啪，一路趕雨花這歡樂的歌聲深深地吸引了我。大家一手拿水槍，一手拿著盾開始了嬉水之旅。嘩啦一波水濺到我的臉上。哈哈哈，就這么變成了落湯雞了。哼!我不服氣。我挽起袖子盛了一手心的'水向小東潑去，哈哈哈，你也變成落湯雞了。
我們的戰(zhàn)爭仍然繼續(xù)著，我踩著腳下的水花拿著水槍開始向小東進攻，可他不怕，同時也向我發(fā)起了進攻。打了大概有數(shù)百回合，仍然不分勝負。我們開始在水中跑，身子完全失去了方向似的，一會向東，一會向西，像只小泥鰍似的，捉也捉不住。我趁他不注意，在手心盛滿了水直接命中了他，他也不放棄，像只怎么甩也甩不掉的小狗，繼續(xù)追在我身后玩耍著。
童年，就是這么美好!就這么好奇，就這么幻想，盼望長大的童年一首《童年》深深地記下了我童年的回憶，現(xiàn)在想起來真是多么天真，多么純樸啊!
回憶童年的作文 篇6
童年，是每個孩子都擁有的。有歡樂，有悲傷，還有童年的天真。
自打我懂當時的那天起，在這個世界上，什么都是新奇的。我那時十分喜歡和哥哥姐姐玩游戲，她們也喜歡跟我玩。但最讓我記憶深刻的還是那次和哥哥姐姐玩“捉迷藏”的游戲。
那時我才五歲，那天，哥哥姐姐來找我玩“捉迷藏”，我十分爽快地答應了。我們分成兩組，哥哥姐姐一組，我一個人一組。哥哥姐姐讓我先藏起來，他們再來“抓”我。
我跑到客廳，看了看，藏在哪里好呢？有了！我眼睛一轉(zhuǎn)，計上心來�！氨洹�，對，就是它了！我趕緊打開冰箱的門，鉆了進去，然后再小心翼翼地把門關上。我半蹲在冰箱里，手捂著嘴巴竊喜，心想：這回你們肯定找不到我，哈哈！
我把耳朵貼在冰箱門上，聽著外面的聲音，心想著他們找不到我的'樣子，忍不住差點要笑出聲來。突然，一陣聲音傳了過來�！懊妹�，別躲了，快出來吧，我們都看到你了，嘻嘻！”哥哥在外面大喊。我大吃一驚，心想：怎么就被他們察覺到了呢？
我剛要走出來，卻又聽到了姐姐在問哥哥：“在哪里，我怎么就沒看到呢？”“嘿嘿，俗話說得好，兵不厭詐嘛，我詐一詐她，如果她在這里，聽到我這一喊，不就自己走出來啦。我們出去找找看吧。”哥哥回答道。
好險呀！差點就中了他們的計，還好我聰明蓋世，不可一世，沒有出去，要不我就輸了。我心里的那個美呀！
回憶童年的作文 篇7
很多人都會有難忘，難忘的事，難忘的人，難忘的日子，難忘的一節(jié)課……我最難忘的是我的童年。童年像一杯牛奶，蘊含著童年的樂趣；童年像小溪，流淌著童年的友誼；童年像一首歌，歌里有著童年我們的幸福。怎能不令我難忘？
我的童年是在廖家畈度過的。那里的風景格外的美，青的草、綠的花，新鮮的空氣，我們整個村莊都沉浸在這青山綠水中，構(gòu)成了一幅多姿多彩的畫卷。我們幾個小伙伴，三個一群，兩個一伙兒，玩耍的`過程中那甜美的聲音，回響在整個上空，徘徊期中，久久不能停歇！
童年時，我經(jīng)常和小伙伴們一起山上采野花、找竹筍、做游戲、背童年那幾首生動有趣的兒歌……
記得每次過年，我跟伙伴們早早的起床一起去討糖，盡管天氣寒冷，但是我們的心卻很溫暖，因為我們堅信真正的伙伴們是永遠在一起，不管發(fā)生什么。我們每人帶好袋子，說好在小店門口集中，人到齊后，我們一起東奔西跑，這家討好去那家，那家討好再去這家，幾乎整個廖家畈全都跑遍了吧，我們露出了喜悅的笑容，我們看看各自的袋子，已經(jīng)裝的滿滿的，真是滿載而歸�。�
�。⊥晡艺嫦Ｍ^續(xù)下去，但是這些日子從搬出來以后從未見到，但是我相信我們之間的友誼從未拆散，我的童年，我難忘的童年！
回憶童年的作文 篇8
雖然高二的暑假才剛剛開始，但遺憾的是，這兩個月學校為我們度過了，我們沒有辜負自己的期望，游遍了浩瀚的補習班。我正式辭去了�？笨偩幍穆殑�，坐在教室里看著黑板上的公式翻來覆去。電風扇的風和汗水的氣味混合在一起，令人無法抗拒。在那些日子里，高考離我們很遙遠。教室后面的黑板似乎有一種超前的感覺，喜歡用小時來計算離高考的時間。因此，我們認為高考是在幾百年后。這個龐大的數(shù)字讓我們感到安心。補習班和課堂對我們來說就像是一種心理安慰。我們每天坐在這里，以高三的名義讀書、睡覺、聊天。回家后，我仍然上網(wǎng)，租視頻，看電視劇，讓我的父母討厭貝爾。這是美好的生活。我們忘記了什么時候該把短袖換成長袖。我們在熙熙攘攘中迎來了真正的高三。
9月正式開業(yè)
教室里似乎有一種自豪感。每一年當我們升級到一個更高的層次，它就會跟著我們到一個更高的層次。學校似乎想讓我們在升入更高的層次時認識到自己的身份。但效果并不好。剛開始上學的時候，我們唯一抱怨的就是每天都要爬樓梯，直到我們的腳軟了，一邊做腿部鍛煉，一邊又不增加心中的沉重感，詛咒著天地。所以懶人有一種懶惰的方式，除了地震火災，我們不會輕易下樓。然而，也有令人興奮的事情。作為學校的大哥哥和大姐姐，我們有不穿校服的特權(quán)。一會兒，教室將是豐富多彩的，與學生聊天的話題將更多的是關于明天穿什么。這個學期的前半部分無疑是容易的。曾經(jīng)讓我們頭疼和苦惱的地理生物學已經(jīng)消失了。學文學的人不必在物理和化學上努力。他們很高興地看到，過去的科學老師都很傲慢�？茖W人是完全對歷史說拜拜的。雖然政治逃不掉，但是課程的氣氛是如此的輕松和混亂，他們只是把政治老師當成了一個透明的人，主動地把政治老師變成了自修班。每個人都知道，在高考的前提下，老師一定會給你足夠的面子。高一、高二沉重的課業(yè)負擔在高三開始時突然消失了。這真讓我高興得不敢相信。雖然我仍然說服自己有意識地做課外練習，提前背誦古籍和政治觀點，但我的心根本不在這上面。我每天晚上都要在辦公桌前坐上四五個小時，然后在11點上床睡覺，這聽起來像是休息的好時間，而這一切都源于欺騙。
我仍然不記得氣氛是什么時候變得緊張的。它是有預謀的，但它是悄悄地入侵的。有更多的'家庭作業(yè)，更多的練習和更多的考試。我們總是覺得我們有一個測試不久。老師帶著一堆文件從容地走進教室。厚厚的輔導書似乎是免費的。每當我們收到一本這樣的書，我們就會嘆息并發(fā)誓說這本書永遠也寫不完。然后我們會在封面上簽上自己的名字，并說我們會帶他們?nèi)⒓痈呖�。然而，我們從來沒有想過這只是一個開始，它們的壽命是如此之短，很快就被我們解決了，然后被推到一邊積累灰塵。
我完成了我的高三上半學期，我的期末考試成績沒有超出我的半年浪費。我是前100名，這意味著你可以進入我市重點高中的一流名校。然而，我的父母對這個排名并不滿意。他們想知道我能否在高一或高二的時候回到四年級。我經(jīng)常在20號或30號的位置徘徊。我怎么能回到高三時的位置呢?我的解釋是，每個人都很努力，但我的力量太小了，無法拼寫。事實上，我很高興，因為我知道我在前半個學期沒有努力學習，所以我有足夠的理由來增強我的信心。元旦那天，一個初中女生打電話來問我，我的高中是否有問題。
回憶童年的作文 篇9
我真的好想回到童年啊 ！我想回到童年，不再虛度光陰，我想回到 童年，不再去犯錯，我想回到童年，回到那個充滿歡聲笑話的童年。
我在童年的時候，爸爸叫我背一些英語單詞，叫我背拼音，叫我 珍惜時間。然而我非但不聽，還不懷好意地對爸爸說：你怎么這么喜歡管閑事呀！現(xiàn)在，我長大了，才知道背這些東西的作用。假如上帝給我一次機會，我定會返回我的童年，把這如生命般的時間給奪回 來。
在童年的時候，我做了件不該做的事情，現(xiàn)在回想起來，我真覺得很內(nèi)疚。那一天，我騎著自行車，在大街上轉(zhuǎn)悠。突然，一個女孩指著我邊笑邊說：“你好笨！我聽后火冒三丈。指著她說：你這東施也好不到哪去！她聽后，哭了。我趕緊腳踩西瓜皮——溜之大吉。如今再想起，我覺得很不應該。如果我能回到童年，我一定向女孩道歉。
我好想回到童年，回到那不要寫作業(yè)的.童年。我想起童年那一張張?zhí)O果臉，那一個又一個充滿趣味的游戲，那用歌聲、笑聲、和風聲組成的樂曲，那不要做作業(yè)的童年，我再回想過來，現(xiàn)在一回家就要寫作業(yè)和背書，早上讀半個小時書才能上學，連一點休息時間都沒有。假如我可以回到童年那我就亳不猶豫地回去。
童年充滿了回味，充滿了回億，充滿了美好的故事，我真想回到童年�。�
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