回憶童年的作文(精華8篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的回憶童年的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶童年的作文 篇1

　　記憶瑣事，滿滿裝在心中。似長江流水，似滿天星斗。雖是這樣，卻有件事令我難以忘懷。

　　那是一個(gè)周末。中午，媽媽正要蒸饅頭，我湊上前去，對(duì)媽媽說：“我也要做！”媽媽同意了。于是，我學(xué)著媽媽的樣子，裝模做樣地做起來。我包來包去，弄得面像個(gè)和尚頭，又捏了半天，剛剛的“和尚”又變成了“金字塔”。媽媽在一邊哭笑不得，她說：“這面讓你弄得像塊橡皮泥似的.，全給糟蹋了！”我嘻嘻地笑。一邊笑，一邊繼續(xù)擺弄。過來好一會(huì)兒，媽媽包好了一半，留下一半。正準(zhǔn)備下鍋蒸，卻被我給攔住了：“哎呀，媽媽，你就再等一下嘛，就一下！”媽媽無奈，只好同意。我又包了十多分鐘，媽媽不耐煩了：“拿來！再弄一會(huì)兒咱們就吃不上飯了！”我這時(shí)剛好捏成一個(gè)茶勺形，遞給媽媽。媽媽把饅頭放到鍋里，開始蒸。我嘟著嘴走進(jìn)自己的房間。又過了一會(huì)兒，忽聽媽媽在廚房大笑，我奇怪，就走進(jìn)廚房看個(gè)究竟。見媽媽笑得前仰后合，一手拿著個(gè)怪東西，另一只手捂著肚子。我問她拿的是什么，媽媽咳了兩下，說：“咳咳，哈哈哈，是你捏的那個(gè)！”我先是有點(diǎn)生氣，后來干脆跟著媽媽一起小作一團(tuán)。

　　童年的回憶，真是有趣，又令人回味。

回憶童年的作文 篇2

　　在小時(shí)候,我在上幼兒園,總盼望著長大,因?yàn)殚L大后,我就可以去看看我新學(xué)校,可以去更多我想去的地方。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了,已經(jīng)有了成長的煩惱,比如:一天到晚都在寫作業(yè),總感覺心煩�，F(xiàn)在，我越來越羨慕幼兒園的小朋友，因?yàn)樗麄儧]有作業(yè)，整天不用做作業(yè)，無憂無慮得生活著。不過，回憶往事，特別是那一天，是我記得最最清楚的。

　　那一天，是"六.一"兒童節(jié),我們的幼兒園進(jìn)行游園活動(dòng),我高興極馬上拉著爸爸跑到幼兒園讓他和我一起玩。

　　剛到那，在門口迎接我們的.王老師拿著一張單子給爸爸，我問爸爸：“爸爸，這張紙是什么呀？”爸爸對(duì)我說：“這張是節(jié)目單，所有好玩的東西都寫在上面！”爸爸給我選了一個(gè)游戲，是夾彈珠的游戲。

　　開始了！一共有5個(gè)對(duì)手。我心想：不就是夾彈珠嗎，有什么了不起的，我一定能拿第一名！我拿起筷子，往放在碗里的彈珠夾去，可剛剛夾夾住彈珠，又因?yàn)樘�滑了，有掉到了碗里我又渾水摸珠（不是渾水摸魚�。�，摸到了一顆彈珠可剛剛夾到又掉了，我總算知道原因了，剛剛夾起來的時(shí)候，太用力了，而彈珠表面又滑，所以彈珠一下子就掉到水里了，只有用的力氣剛剛好，才能一個(gè)一個(gè)夾出來。我接受了前兩次的教訓(xùn)，力氣不再用的那么大了。后來，我一個(gè)一個(gè)得把彈珠夾了出來。

　　最后算分?jǐn)?shù)了，我開始數(shù)了起來：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)…… 一共11個(gè)！20個(gè)彈珠我夾出了11個(gè)！最后，我以20/11個(gè)的成績拿了第三名。

　　現(xiàn)在回憶起來，我悟出了一個(gè)道理：無論干什么事，都要仔細(xì)得思考，這里面，說不定藏著一個(gè)深刻的道理！

回憶童年的作文 篇3

　　光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼十一年過去了，可是，記憶的大門，并沒有因?yàn)閮?chǔ)存了太多東西而關(guān)上。

　　記得三歲那年，家里的冰箱里放著不少糖，可是爸爸媽媽不讓我吃，怕我吃了牙疼。于是，我想了一個(gè)兩全其美的方法，既能吃到糖，又不被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。平時(shí)因?yàn)樗麄兩习啵�所以我趁他們走后，就偷偷跑到冰箱里拿幾塊糖，躲到房間里鎖上門，細(xì)細(xì)的品味，吃完了的糖紙，就順手藏到床底下了。沒過多長時(shí)間，家里的縫隙里到處都是我吃過的糖紙的蹤跡。

　　要過年了，家里大掃除，在打掃床底的'時(shí)候，爸爸發(fā)現(xiàn)了床底下的一堆花花綠綠的糖紙。老爸指著糖紙笑著問我：我們家是不是有小老鼠��？怎么床底下這么多糖紙？

　　“可能是吧�！�

　　“你知道小老鼠是從哪里把糖運(yùn)來的嗎？”

　　“應(yīng)該是從冰箱里吧！”

　　說完，爸爸就領(lǐng)著我走到冰箱前面，讓我指指小老鼠是從哪兒偷來的糖，“那兒！”我指著爸爸放糖的地方，一臉茫然，老爸則樂得大笑。

　　沒過幾個(gè)星期，我又因?yàn)樘亲隽艘患�“壞事”。大年初一要拜年，家家戶戶家里要擺放糖果，那天早上我們從我家去爺爺家，因?yàn)闋敔敿覜]有躺了，就從我們家往回帶了一包，可是，那包糖是我最愛吃的，我就和爸爸說：我拿著糖吧！老爸同意了，我抱著糖跑上車，把那包糖找了個(gè)地方藏了起來，下了車，一切都洗都準(zhǔn)備好，但是就是沒有找到糖，爸爸問我：你知道糖放在那里了嗎？

　　“沒有，可能落在家里了，沒拿吧！”

　　后來，老爸在車上找到了那包糖，原來不是忘了拿，而是被我藏起來了。

　　每個(gè)人的童年都是無憂無慮、快快樂樂得，希望大家珍惜時(shí)間，珍惜童年。

回憶童年的作文 篇4

　　童年是一個(gè)大家都很熟悉的時(shí)光，它是我們?cè)谝簧�中最無憂無慮，最快樂的時(shí)光，想抓住，但太快了，已無法抓住了， 只好當(dāng)做是生活的一部分，當(dāng)做是糖果，當(dāng)做是一本同學(xué)錄……在想念的時(shí)候，好好品味，慢慢咀嚼……

　　想起那次，從小雖然從農(nóng)村長大的我，但還是對(duì)世界上的一切很好奇，那天早晨，抬頭看見了天空中雪白的`云彩，我不禁驚嘆起來，原來天空也是這么的美，匆匆扒拉了幾口飯，便叫上小伙伴們，我們爬上山頂后，一陣涼爽的風(fēng)夾雜著淡淡的花香向我們迎面撲來，在這么美的環(huán)境下，我們?cè)跄苌岬秒x開，便躺在綠綠的草地上，輕閉雙眼，享受著這大自然的恩賜，但在這美好的時(shí)候，突然一點(diǎn)黏糊糊，而且很暖和的東西掉在了我的臉上，伸手一摸，�。【故区B屎，抬頭一看，原來是穿著燕尾服的燕子在翩翩起舞，他們身后卻是另一番景色，潔白的云朵向我們緩緩飄來，“啊，快看啊，那朵云像一架飛機(jī)！”“不對(duì)不對(duì)，那朵像綿羊！”“不！才不是呢，那朵像小貓！”霎時(shí)間，山上久久回蕩著我們此起彼伏的叫喊聲，突然，一向不愛說話的小弟弟也說“你們看那，那朵多像蛋糕�。�！”我們的目光一下子齊刷刷向著弟弟指的方向看去，“真的��！”那個(gè)“蛋糕”慢慢悠悠的向我們飄來，我們一個(gè)個(gè)小饞貓，禁不住誘惑，都流下了口水，眼睛隨著“蛋糕”一直走，漸漸地“蛋糕”越飄越遠(yuǎn)……

　　那幾只燕子依舊在跳著它們的舞蹈，望著望著，仿佛燕子和天空融合成了一幅圖畫，但仿佛它們本身就是一幅畫，天漸漸暗了下來，好像這表演要落下帷幕了，我們也在大人們的催促下，回家吃飯了，我走在最后，時(shí)不時(shí)回頭望一眼，仿佛他們已將我的心帶走了，帶到了那變幻多端的天幕中……

回憶童年的作文 篇5

　　我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜！

　　那還是我不到三歲時(shí)的小故事，也是在這么一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨(dú)自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個(gè)小凳子把我?guī)У搅说乩镞�。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時(shí)的我還是一個(gè)小不點(diǎn)呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實(shí)在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時(shí)哈哈大笑起來！

　　直到現(xiàn)在想起這事自己也會(huì)小樂一會(huì)。那時(shí)的自己太小還不懂得勞動(dòng)的`艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無形的力量，讓我有了面對(duì)挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！

　　【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】

　　愛美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。

　　1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)，寫小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達(dá)到美的效果。寫作文要語言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。

　　總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過寫文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。

回憶童年的作文 篇6

　　打開一個(gè)個(gè)記憶的小盒子，一幕幕童年往事呈現(xiàn)在我的眼前，每次想起都不禁會(huì)捧腹大笑。

　　在我四歲那年的一天，媽媽帶我去爺爺奶奶家玩。剛巧，爺爺和奶奶正在種西瓜。我好奇極了，忙問奶奶:“奶奶，為什么要種西瓜呀?”奶奶說:“小鬼，種了西瓜，等來年西瓜成熟了就可以摘下來吃。”聽奶奶這么一說，我頓時(shí)來了靈感，我最喜歡吃糖果了。每次和媽媽去超市同、買東西，我總會(huì)叫媽媽給我買一盒糖果。可是她有時(shí)不肯，還會(huì)說出許多不買糖果的理由。如果我自己種糖果的`話，到時(shí)就會(huì)有很多糖果吃了。想到此，我的嘴角浮起一絲微笑，禁不住為自己的聰明才智感到高興。

　　我連忙帶上水去爺爺奶奶家附近的田野�？戳丝此闹埽�發(fā)現(xiàn)沒有人，便從口袋里拿出一顆糖果，用小手把糖紙剝開，扔到旁邊。然后將糖果放到土壤里，接著把旁邊的泥土撒到糖果上，直到把糖果完全覆蓋住，才肯罷休，最后，我灑了一些水，又在上面放了一些草，就開開心心地回到爺爺奶奶家了。媽媽問我:“寶貝，剛才去玩什么啦，小手這么臟，肯定是玩泥巴了吧!”我說:“媽媽，你可沒有猜對(duì)，其實(shí)我剛才去種糖果啦!”媽媽聽了，先是笑了一會(huì)兒，然后對(duì)我說:“寶貝，糖果是不會(huì)長出來的，西瓜是用種子種出來的，而糖果是生產(chǎn)出來的，所以糖果即使種了也是白種。”我聽了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，每當(dāng)我想起這件事，都會(huì)笑得前仰后合。你們不要笑我，誰小時(shí)候沒做過幾件傻事呢

回憶童年的作文 篇7

　　童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有昏暗的，勾起一段傷心的往事：有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著美麗的貝殼……

　　以前，我們最喜歡玩抓人的游戲。抓人的游戲規(guī)則是：至少要四個(gè)人。選一個(gè)人來抓，其他人跑，被抓到的人要等待被救。我的三位朋友來找我玩抓人游戲。我迫不及待地說：“好！”我們黑白配，第一個(gè)退的.人抓，反反復(fù)復(fù)，一個(gè)人也沒退。終于，少楊退了，他像一個(gè)隨時(shí)攻擊的豹子一樣。忽然，他向少峰哥哥沖了過去。然而，少峰哥哥敏捷地躲開。少揚(yáng)又像閃電一般向我發(fā)起進(jìn)次，我被追得走投無路，他卻像騰云駕霧一般沖了過來。最后，于凡推了我一把，把我推到了“根據(jù)地”她卻被抓了，我熱淚盈眶，下定決心要救她。

　　我和少峰哥哥想出了一個(gè)計(jì)劃：調(diào)虎離山之計(jì)。就是讓少峰哥哥吸引少楊的注意力，我去營救于凡。就這樣，我們進(jìn)行了這個(gè)計(jì)劃，少揚(yáng)上當(dāng)了，我們成功了救了于凡。我無比的激動(dòng)，少楊驚訝地張開嘴巴而且下巴都快拖到地上了，才發(fā)現(xiàn)自己受騙。我們?nèi)齻�(gè)人抱在一起開心地笑。轉(zhuǎn)眼間，太陽下山了。我們約好了下次再玩。

　　我的童年就是這么燦爛，我期待下一次再一起玩耍。

回憶童年的作文 篇8

　　年，每個(gè)人都會(huì)回味。那么，我當(dāng)然也不例外。

　　打開記憶的閘門，那次爬山，那次去參觀小浪底，那次去觀察猴子……最令我記憶猶新的是我和同學(xué)們?nèi)シ棚L(fēng)箏的.經(jīng)歷。

　　事情是這樣的：星期四下午，老師神神秘秘的對(duì)同學(xué)們說：“大家想去廣場玩嗎？”大家異口同聲地說：“想！”是啊，畢竟能和同學(xué)們一起去玩，誰不想呀！“那好,”老師開口了，“那同學(xué)們自由組合放風(fēng)箏，行吧！”我和同學(xué)們都同意了。

　　哦，放風(fēng)箏嘍，同學(xué)們那被作業(yè)封鎖的心一瞬間釋放了出來，我和同學(xué)某某一起放風(fēng)箏。這時(shí)，我媽不知從那里冒了出來，說要給我買風(fēng)箏呢……

　　買好以后，我和某某自由自在的放著不受家長的約束，不受老師的約束，不受大地的約束，在這片海闊天空的地方里盡情的飛翔于遨游。

　　童年就像彩虹一樣，五彩繽紛。

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