回憶童年的作文[合集7篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的回憶童年的作文7篇，希望對大家有所幫助。

回憶童年的作文 篇1

　　我小時侯的光陰有一半都是在外婆家度過的。外婆住在農村，在那有著我兒時的童真，使我念念不忘！記得有一回，外婆叫我去買鹽，說買鹽剩下錢可以給我，對當時的我來說這是一件多么值得高興的事啊。于是，我急忙跑向小店。生怕手里的錢被誰給搶走了或者丟了。

　　這一天我來到小店，我買了一包散裝鹽和我最愛吃的棒棒糖。

　　在回家的路上，我連蹦帶跳。一不小心腳下被石頭絆了一下，便“嘣”得一下摔在了地上。手里的鹽也飛出一米多遠。

　　我爬起來一看，頓時之間就被自己的“杰作”給嚇懵了。白花花的鹽撒在地上，像雪花一樣。給地面鋪上了一件“外衣”。正在我走投無路的時候，看見一個老奶奶正在洗青菜，（當然這是我后來才知道的）便不解的問：“老奶奶，你干嗎把青菜放在水里啊？”老奶奶回答說：“：小朋友，你不知道啊？青菜放在水里可以洗干凈，而且除了青菜，其他東西也可以洗干凈的”“老奶奶再見”“再見”�！�

　　除了青菜，其他東西也可以洗干凈”我邊走邊打量著這句話。

　　“對了”我急中生智，其他東西也可以洗干凈，那鹽肯定也可以洗干凈了，我一這樣想，心情就放松起來了�；氐郊遥�我拿出臉盆，把鹽放進去，沖進一點水便有頭有腦的洗起鹽來。洗著洗著，我好像感覺到鹽在一點一點的減少，就在這時外婆走了出來。她看著我一身臟泥，便問“：軒軒，我不是叫你去買鹽嗎？鹽呢？”我低下頭指了指臉盆對外婆說“：外婆，我再回來的'路上摔了一跤，鹽撒到地上變臟了，我便拿回來洗，沒想到鹽都不見了。”外婆對我說：“軒軒，鹽不可以放在水里洗的，一洗就要融化的，哎，你啊真是豆腐掉進灰理——吹也不是，打也不是。”童年，是美好的。當然，同你發(fā)生的每一件事，都會成為終身的回憶。

回憶童年的作文 篇2

　　又是一個春光明媚的早晨，這是我最后一次踏進母校的大門了。

　　迎面跑來一個胖胖的小弟弟，他手里拿著一個紙質蝌蚪。好面熟，那他的身影；好像在哪里見過---他手中拿著的紙質蝌蚪。

　　是茫茫，沒錯，就是他！

　　茫茫的真名叫“葉星宇”，他是學前班的.一個小弟。他跟我十分親密，我是他的好朋友，他是我的死黨。

　　茫茫，給我在小學的旅途中話上了一個圓滿的句號。我們總在課間時玩耍，我們總在課間時嬉笑。自從與他相識，我每一節(jié)課上的都不踏實。我喜歡他送我的每一樣東西，我珍惜她，因為，這是我在小學中最為美好的回憶。

　　那可愛的紙質蝌蚪，就是他送我的最后一份禮物。

回憶童年的作文 篇3

　　童年，是一朵香飄四溢的花，是一個裝著童年的天真可愛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個蕩著歡笑的夢。童年的記憶卻猶如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠從我的心窩里滾了出來。

　　記得在我五歲那年，一個陽關明媚的早晨，太陽公公溫暖的陽光一縷一縷的從窗外射進來，我見又是一個好天氣，便跑出去玩，我在院子里走來走去，閑著沒事干，我就拿著編織雞籠的竹條，到小溪邊去，拿著竹條拍打水面，那些水被我拍得飛了起來，我高興的大喊道：“下雨啦，下雨啦。”我拍了不一會兒，覺得不過癮，就把全部竹條都拿來，繼續(xù)拍，雨下的.更大了，像下起了大暴雨。還不到一會兒，我突然有了一個想法：拿一個木桶來玩或許更過癮些。于是，我馬上就去拿了一個木桶，我把木桶搬到小溪邊了，因為木桶太重，所以把版的氣喘吁吁的。那時候，地非常的滑，我一個不留神的，就和木桶都掉進了小溪里。我全身上下沒有一個地方不濕，而且還害的我的了重感冒。

　　經過這件事后，我明白了一個道理：不管玩什么，都要適當，不要過于貪玩，這樣反而會令自己有損失。

回憶童年的作文 篇4

　　第一課時

　　教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時強調這次習作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內容，也可以寫圖上沒有的內容。

　　教學目標：

　　1、把事情的經過寫具體、寫生動。

　　2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內容要真實。

　　3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。

　　教學重、難點：

　　1、寫出自己的真情實感。

　　2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。

　　教學過程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。

　　2、明確要求，指導寫作。

　　（1） 讀題目，明確本次習作為命題作文。

　�。�2） 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。

　　板書：

　　童年的回憶

　　寫事（會議經過）——時間、地點、活動的經過、結果。

　　抓重點（趣）寫自己內心地感受。

　　3、 構思寫作，口頭敘述。

　�。�1） 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內的同學們聽。

　�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應圍繞板書內容。（學生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）

　　4、 動筆寫，教師巡視。

　　（1） 學生把自己剛才的.構思內容寫下來。

　　（2） 在教師巡視中，對于極少數(shù)習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評比獎勵。

　　（1） 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉提出不足。

　�。�2） 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。

　　第二課時

　　一、朗讀習作，評議修改。

　　學生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。

　　二、文后指導。

　　1、結合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學生的習作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。

　　一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫作文。

　　作文講評《童年趣事》

　　教學目標：

　　1。通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。

　　教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。

回憶童年的作文 篇5

　　童年，是一場電影，過去得總是這么快；童年，是一幅美麗的水墨畫，總會讓人留下美好的回憶；童年，更是一朵嬌嫩的鮮花，凋零得卻總是那么快。童年，充滿了歡樂與激情，過去時，竟只剩下了惆悵。

　　童年，永遠是人生當中最難忘的。

　　小時侯的我，可以說不懂得什么是煩惱，什么是憂愁，整天過著無憂無慮，快快樂樂的生活。有父母陪伴在身邊，嬉鬧，玩耍，從來就不會有負擔。那回憶，充滿了幸福，歡笑。

　　但看現(xiàn)在，每天，身上都背著一擔擔沉重的.包袱，壓得我透不過氣來。在生活中，只有作業(yè)，我好象變成了一個只會學習的機器人，被老師，家長操控著，沒有思想，也沒有感情。就連周末，也很難放松。腦子里塞的全都是作業(yè)。

　　這時的我，又是多么向往過去那美好的童年生活啊！我想卸下那沉重的包袱，去放松，去玩耍，哪怕只有一天。

　　回憶起那時的童年，令人傷感，有令人愉快，傷感的是現(xiàn)在，愉快的，卻是從前。它好象長了腳似的，從我眼皮底下溜走了。回過頭來再去尋找，卻怎么也不在了。

　　童年，你在哪兒啊？

回憶童年的作文 篇6

　　童年就像一幅五彩繽紛的畫卷，上面畫有我的童年回憶，在這有快樂的回憶，有傷心的回憶，也有至今令我想想都有些頭皮發(fā)麻的'回憶。

　　有一年，我的老家發(fā)生了一件讓我至今都一有些后怕的事，但也是我寶貴的回憶之一。

　　一個風和日麗的上午，爸媽正在呼呼地打盹。唯有我和弟弟精力充沛，和表哥表弟在四周閑逛。當走到鄰居家門口時，一堆用黑色塑料布映入我們的眼簾。這時表弟摸了摸口袋，掏出來一把打火機想點燃那塊塑料布，我立馬阻止了表弟的行為，可是表哥說：“沒事，只要風一吹，火就滅了�！北淼茉俅蜗蚯包c燃了那塊塑料布，這次我沒有阻止他，而是默認了他的行為，心想：應該和表哥說的一樣，過會就滅了。我們一回到家，老媽就讓我們每人拿幾件衣服去晾。我來到樓頂，只見一股濃煙在空中翻滾。木頭上的火苗躥得老高，就像一只到處亂跳的猛虎。我無比后悔，心想：如果我能阻止他們的行為就不會弄出這個麻煩。一旁的表弟臉色蒼白，雙手死死地抓著衣架，恨不得找一個洞鉆進去。可是沒有洞�。〔蝗豢梢悦赓M看一場鉆洞表演。我把衣服塞給表哥撒腿就跑，跑到樓下給大人報告情況。果真，在大人的努力下大火漸漸撲滅了。

　　爸爸走進客廳，用他那閃著熊熊火焰的眼睛盯著我們，二話不說不分青紅皂白地把我們罵了個狗血噴頭，“尸骨無存”才肯罷休，可是表哥和表弟此時已經是皮開肉綻、鼻青臉腫。和他們比起來我們是幸運的了。

　　通過這件事我明白了火的危險，也悟出了一個道理，童年就像一棵樹，樹葉就是包含了我們所有的喜怒哀樂，也正是有這些記憶，這棵樹才能如此茂盛、美觀。

回憶童年的作文 篇7

　　人的一生中，最難忘最值得回憶的恐怕要數(shù)無憂無慮的童年。而在我的記憶里，童年是一首多情的歌，童年是一條靜靜的河，童年是故鄉(xiāng)繽紛的夢，童年是一個遙遠的`傳說……

　　有人說，童年是一首歌，那歌里跳躍著童年的快樂；有人說，童年是一本書，那書里記載著童年的幸福；也有人說，童年是一塊巧克力，那巧克力里滲透出童年的樂趣，讓人回味無窮。

　　五歲時的我好奇心特別強，往往要嘗試一些奧秘才罷休。這不，我又發(fā)現(xiàn)了一條新聞。過年時，媽媽總是拿出一大盤瓜子來接待客人。他們吃瓜子時，真是有趣。這天，我又開始觀察他們吃瓜子時的樣子。只見他們隨手拿了一粒瓜子，把瓜子放在嘴里，只聽咯——————的一聲，瓜子殼裂開了一半，然后拿出瓜子肉津津有味地吃起來。我看得出神。

　　這天，我趁著家人不在家，便從柜子里拿出一袋瓜子，放在地上，也學著他們吃瓜子。開始時，我用牙齒用里地一咬，那瓜子被我咬得扭轉了頭。我生氣了，扔了那粒瓜子，歲手又從袋子里拿了一粒，放在嘴里，只聽見吱———————一聲響，那粒瓜子被我咬斷了一半，一半在我嘴里，另一半在我手上。這時，我便感到莫名其妙：為什么媽媽他們吃的瓜子和我的不同呢？一定是媽媽那時吃的瓜子和我現(xiàn)在吃的不同。這個答案立刻從我腦中冒出來。既然瓜子不同，那吃法也一定不同。我便用了另一種方法把瓜子吃完了……

　　過了許久，媽媽從外面回來了，看見柜子里的瓜子不見了，只看見地上那空空的袋子，那怎么接待客人呀？便問我，我怕被媽媽罵，便吞吞吐吐地回答：不……不知道。媽媽想了想，也是，我是一個做事有頭沒尾的人，就算吃了瓜子，也應留下一些瓜子殼啊。便沒有起疑，走進了廚房，做起家務。

　　我嘆了口氣，心想：真是有驚無險啊，幸虧我吃瓜子時，連殼帶肉地塞進嘴里，吃起來，瓜子殼也沒留在家里，雖然啃得難受，但是又十分好吃，也許瓜子殼也有它的甜甜的味道吧！

　　現(xiàn)在我已經是初中生了，但每當回想起童年趣事，我還忍不住笑呢！

【回憶童年的作文】相關文章：

[精選]童年的回憶作文07-05

【精選】童年的回憶作文07-05

童年的回憶作文07-10

童年的回憶作文07-10

童年的回憶作文07-10

童年的回憶作文07-10

童年的回憶作文07-10

童年的回憶作文07-10

童年的回憶作文07-10

童年的回憶作文07-10