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回憶童年的作文常用4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的回憶童年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶童年的作文 篇1
每個(gè)人的童年里或多或少都會(huì)有些記憶，學(xué)習(xí)拼音、紅鼻子小丑、第一次拿100分……時(shí)光漸漸流逝，也許會(huì)忘卻這些珍貴的回憶，但捧起《丁香木馬》，那些回憶似乎自己回來了，浮動(dòng)在腦海里，抓也抓不住。
讀彭學(xué)軍的《丁香木馬》，淡淡的油墨香撲面而來，氣質(zhì)文雅，字里行間里浮動(dòng)著一絲青春的氣息，是一本書香童年里作伴成長的好書。作者把散亂的文字編織成一篇篇?jiǎng)尤说奈恼拢缤淮浜锨『玫恼渲轫?xiàng)鏈，光芒耀眼。雖說是散文集，讀起來卻有點(diǎn)小說的意味，又帶著童話獨(dú)特的`想象力，還具有散文的美感。文字的風(fēng)格也是多變的，民族風(fēng)、古典味道、雨季青春、純樸的童真，總能在文字中找到這些。
品讀完本書，不得不說它是一本美好的書�！抖∠隳抉R》里收錄了13篇文章，分為故鄉(xiāng)、花季和另一個(gè)世界三個(gè)主題，總會(huì)找到自己心愛的一篇。例如我，閱讀《今天要寫的作業(yè)》時(shí)，眼眶紅了，已經(jīng)有晶瑩的淚珠含在眼里，就要滾落，心中那份柔軟的情感被觸動(dòng)，施詩在冬瓜的陪伴下走過小學(xué)時(shí)光，開出完美的花，讓人懷念起身邊的朋友給自己的友情；品賞《藍(lán)色滑板上的小妖精》時(shí)，褚楚的純樸讓我禁不住綻開了笑顏，也為褚楚一家得到幸福而高興，更是聯(lián)想到我，要為自己的幸福努力；細(xì)品《油紙傘》《玉鐲兒》時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出一幅古街的畫面，上一代的長輩正向小輩們訴說著自己不為人知的故事……
合上書時(shí)，我對封面女孩手上的東西突然有了好奇心，那是什么東西？還是不去追究這個(gè)問題了，能品讀這樣一本好書，已經(jīng)是莫大的快樂了。
回憶童年的作文 篇2
有些事，明明那么真實(shí)，卻似久遠(yuǎn)之前的一場夢；有些事，宛若天上的星辰，即使不夠耀眼，也有動(dòng)人的光芒……思緒一下被扯出老遠(yuǎn)，恍如回到了八年之前。
家門口是一塊綠化帶。淡粉的早櫻，深紅的紫荊，嬌艷的月季，怒放的牡丹，單單是花兒，從春到秋就開不敗的爭奇斗艷；再加上玉蘭、冬青之類高大樹木的點(diǎn)綴，整個(gè)花圃好像小巧精致的園林。美麗的景致，成了我與伙伴們的樂園。
春日的陽光暖融融的照著每一寸土地，也曬得人心里癢癢。每每這時(shí)，幾個(gè)伙伴約好了，或推了小腳踏車，或拿著零食，聚在一起。沒有什么特別的游戲，普普通通的過家家，推著小車，帶著“孩子”兜圈，送去“幼兒園”，不斷的反復(fù)。談不上任何技巧，只是模仿大人的生活。沒有劇本，我們就現(xiàn)編：“噯，阿鑫，你待會(huì)兒假裝生病啊。”阿鑫認(rèn)為假裝就是和真的一樣，垮下粗眉毛，蹩著眉，嬌聲嬌氣，像嬌生慣養(yǎng)的大小姐；然后扮演醫(yī)生的姚子就會(huì)一臉嚴(yán)肅，摸摸下巴，煞有介事的講出病情。我一般就是扮演“抓藥的，在校園里摘花采葉，把它們撕成小塊泡在水里，大家都會(huì)幫忙。
有次阿鑫提出做一瓶香水，也是把花撕碎了浸泡，加點(diǎn)“料“就行了。我和姚子不免懷疑，然而阿鑫的臉上幾塊掠過一絲不悅，繼而又恢復(fù)往日的自信：“那當(dāng)然是真的�！碑吘顾觊L，有經(jīng)驗(yàn)，我們還是很相信她的`。那些花瓣被塞入透明的小瓶子里，加了水，搖晃攪拌；姚子興沖沖拿來的“料”，也就是牛奶蜂蜜，談不上什么特別。當(dāng)所有東西都配齊，小瓶子里的液體也成了奶白色的粘稠液體，陽光下是半透明的，隱隱有股讓人作嘔的味道。阿鑫說要讓它曬曬才有陽光的味道，可實(shí)際上那瓶“寶貝”不到一天就變質(zhì)渾濁，最后不知所蹤了。我們都很失落。
夏日里的游戲更像一場盛會(huì)。四點(diǎn)半之后，喝了滿滿一碗綠豆湯，各家各戶都會(huì)準(zhǔn)時(shí)放行，伙伴們的游戲時(shí)間雷打不動(dòng)。我們在小花圃里開始一天的“工作”。有人去拔蝴蝶蘭的葉子，有時(shí)不巧的連根拔起，有的人采集葉片和一種像豆莢的果實(shí)當(dāng)草藥。長長的葉子用來裹物，每次都能包出鼓鼓的好幾包。有些被藏在樹后草叢中，偶爾還能被發(fā)現(xiàn)，里面的豆莢基本都保存完好；更多的是被丟棄，與泥土為伴，慢慢腐爛，伴著那些歌聲笑聲一同被人遺忘。后院倒是不錯(cuò)的去處，只可惜野草瘋長，蚊蟲過多，只好采長長的藤草“編織”物品。也有人有過雄心壯志，想要編出草帽、腰帶，但總因?yàn)檫@樣那樣的原因而放棄了。
最高興和姚子?jì)寢屧谝黄�。她是媽媽們中最和藹的，陪我們打羽毛球，接到了球也就算提升一個(gè)等級，從人到微生物，從平民到公爵。跳皮筋不怎么順利，大家配合不好，步調(diào)不一，東倒西歪。于是姚子?jì)寢尵驼埼覀兂源�，大家都很滿足。時(shí)間總是過得特別快，若不是華燈初上，只怕孩子們都還“野“在外面。
秋日里活動(dòng)更多十一分現(xiàn)金。約好以及個(gè)人，帶上CD片，去幫阿鑫“看店“；或是傻乎乎的用塑料繩拖板凳，坐在太陽底下陪著烤山芋吃……
……
思緒戛然而止，恍如隔世。有這樣的童年？何嘗不是一種幸福呢？
回憶童年的作文 篇3
在石墩上，望向不遠(yuǎn)處的老屋，儼然一片廢墟，滿目凄涼。秋初的柔風(fēng)微涼，輕輕揚(yáng)起我的發(fā)梢，舊時(shí)的歲月悠悠飄來，漸隱又現(xiàn)。
那年，桃樹枝頭初次開花再凋謝，我未及髫年，坐在石墩上，靜靜看著在屋前撲蜻蜓的太奶。紅色布鞋上繡了牡丹怒放，太奶的腳步輕盈，碧空下她的身姿風(fēng)韻猶存。當(dāng)將一只振翅蜻蜓放到我手中時(shí)，她的眼中猶有光芒一閃而過。屋外的田埂上，體格硬朗的太爺正在勞作，他手拿鐵鍬在土地上開溝挖壑，播入串串種子，然后重新覆上泥衣，用腳重重地踩實(shí)松散之處。他熟稔地完成這一系列動(dòng)作，像是在田間揮汗淋漓文采飛揚(yáng)。太爺從田邊小道荷鋤歸來，太奶挽著太爺，兩人青絲銀發(fā)交織，眼角的皺紋清晰可見，說笑著往家走去。
屋門低矮，他們彎腰低過門楣，雙腳跨過門檻，進(jìn)了老屋。這老屋是在上世紀(jì)，太爺太奶結(jié)婚時(shí)蓋成的，粗木為梁，泥糊墻，至我記事時(shí)已有不少年頭了。
進(jìn)門便見的一根房梁上，總掛著個(gè)竹籃。那時(shí)我只能仰面看到籃底的紋路，踮起腳尖從竹片間極力望去，不知竹籃里藏了什么寶貝。每次我來探望太奶，太奶都會(huì)伸手從鐵鉤上取下竹籃，掀開蓋在上面的灰藍(lán)土布，取出各種茶馓和點(diǎn)心，使我歡呼雀躍。她則踩著屋子里坑洼不平但軟實(shí)的地面，進(jìn)到角落的灶前燒火做飯。灶火燃起時(shí)，火光掩映著她的面龐熠熠生輝，仿佛鑄就了塵世絕美的畫面，蓋過那萬千秀麗山水。
我的童年曾在老屋前留下痕跡，我見證過老屋的一年四季。春時(shí)柳簾拂翠，夏季墻壁遍爬藤蔓，秋日桂枝傳香，冬至檐角滿掛冰凌。我心中最美的風(fēng)景，便莫過于此。
后來，我到了上學(xué)的年紀(jì)，從僅與太爺一墻之隔的小院搬離，去了不遠(yuǎn)的地方落居。說不遠(yuǎn)也到底是遠(yuǎn)了，我們的生活從此隔了千山萬水。偶爾回來，看見太爺太奶拄著拐杖，蹣跚的背影在瑟瑟秋風(fēng)中定格成一幅頗有年代感的老照片，悄然飄落的枯葉更添憂愁，勾起我的'淚水如決堤之洪。
又過了好久好久，此刻的我，看著轟然倒地后的老屋，靜滯在空氣中的斷壁殘?jiān)Ｋ扑髂辏t了櫻桃，綠了芭蕉，然而暮去朝來風(fēng)蝕殘年。時(shí)間將光陰細(xì)細(xì)揉碎了，散落在墻斑影斑駁的舊巷，老兩口終是在蹉跎歲月的罅隙中走散，再不可尋覓到一絲蹤跡。一回首，卻見墳頭枯草風(fēng)中孑立。
當(dāng)光陰在巷尾徘徊漸行漸遠(yuǎn)，我知曉那最美的山水，只可翻開記憶的卷軸細(xì)細(xì)尋找。
回憶童年的作文 篇4
童年就像一個(gè)百寶箱，里面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個(gè)石頭上都記載著我的故事。
小時(shí)候，媽媽教我背古詩，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄ⅰ按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！�、“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”我每背上一句，就能看到媽媽那欣慰的笑臉，從那時(shí)起，我就漸漸找到了讀書的樂趣。
長大后，我讀起了一些古典名著，像《紅樓夢》《水滸傳》等其中我最喜愛的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書講到了高爾基小時(shí)候失去了父母所遭遇的'痛苦，但是他用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了一切，長大后成為一名著名的作家。在《魯賓孫漂流記》中，我讀時(shí)十分緊張，總擔(dān)心一些事情會(huì)在他身上發(fā)生，但他總是化險(xiǎn)為夷，我不禁感到佩服。
書，可以說是我最好的朋友了。記得小時(shí)候有一次，媽媽對我說：“想要讀書好，首先要懂得“煮書”，二字。”這句話在我心中扎了根，令我幼小的心靈產(chǎn)生了一個(gè)可笑的念頭。一天，我找來了桶和熱水，還有我愛看的漫畫書，放在熱水里“煮”了，爸爸媽媽看見了，我說：“我的讀書技術(shù)又有長進(jìn)了！”他們看見我在煮書，笑了起來，說：“煮書是什么意思知道嗎？”我搖了搖頭，他們又說：“煮書是說讀書要透徹，不能光讀皮毛，還有都讀內(nèi)容�！边@件事情叫我哭笑不得。
這只是那百寶箱中的一個(gè)石子，其它的石子也說不完我的故事。作文
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