回憶童年的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的回憶童年的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶童年的作文 篇1

　　又是一年中秋到，思鄉(xiāng)之情漸漸濃。鄉(xiāng)下七十有五的慈母打來電話詢問我回家的行程，把我并不年輕的心帶回到了貧窮但很快樂的童年。老家是一個普通得不能再普通的湘南小村，村前方方的稻田，村后彎彎的小河，小河后面是連綿不斷的茶山。每到黃昏臨近，裊裊炊煙從一間間泥磚瓦房中透出，放歸的水牛在光腳丫孩童的牽引下回到了靜靜的村莊。忙了一天集體工的大人們開始大聲地喊著自己孩子的小名，把一個個在田野扯豬草，在山里撈柴的孩童叫回家。天漸漸地暗了，村子漸漸靜了，鄉(xiāng)村的夜晚像一副濃濃的`水墨畫深深地刻進了我童年的記憶里。

　　憶童年，最憶是中秋。每逢中秋佳節(jié)，哪怕是家里再窮父母也會買回幾個月餅，每個分孩子一個，來溫暖孩子對中秋的記憶。記得我八歲那年的中秋，吃過晚飯后，母親給我們兄弟姐妹四人每人一個月餅，我小心翼翼用紙包好，高高興興跟在哥哥姐姐們的后面，到村里的曬谷坪看‘月王’。不一會兒，村里的孩子幾乎都來了，大家不約而同地喊‘月王出來了，月王出來了’。隨著孩子們的呼喊，一輪明月冉冉升起，孩子們的興奮勁也到了極點。盈盈的月光下，伙伴們開始玩捉迷藏，丟手絹，跳繩，踢鍵子等游戲，不知不覺間，夜?jié)u漸深了，大人們開始來喊回家睡覺了。這時伙伴們才想起袋里的月餅，你一口，我一口地邊吃邊回家。就這樣，童年的我們含著月餅的香甜進入了夢鄉(xiāng)。

　　離開老家二十多年了，童年的一切至今記憶猶新。每當(dāng)我遇到挫折和困難時，我總會想起故鄉(xiāng)，想起童年，是故鄉(xiāng)和童年的一切伴隨我一路走來，鞭策我不斷成長，不斷進步，永遠保持良好的心態(tài)。難忘故鄉(xiāng)，難忘童年。

回憶童年的作文 篇2

　　我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點點甜蜜！

　　那還是我不到三歲時的小故事，也是在這么一個秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個小凳子把我?guī)У搅说乩镞�。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時的我還是一個小不點呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時哈哈大笑起來！

　　直到現(xiàn)在想起這事自己也會小樂一會。那時的自己太小還不懂得勞動的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細想想當(dāng)時的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無形的力量，讓我有了面對挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！

　　【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】

　　愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。

　　1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結(jié)合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的.心靈美、行為美。教會學(xué)生學(xué)會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學(xué)生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標(biāo)點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。

　　總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因為作文是學(xué)生通過寫文章表達自己對生活的認(rèn)識和感受，我們要抓住各種時機對學(xué)生進行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。

回憶童年的作文 篇3

　　童年是怎樣的？對于21世紀(jì)的我們來說，絕大多數(shù)是無憂無慮的，被父母寵溺著。然而，讀了魯迅先生的《五猖會》，封建社會的教育給我們帶來了或多或少的感觸……

　　這篇文章是魯迅先生對看廟會這件事的回憶。作者在前面的幾段中，花大量筆墨描寫了廟會的場景，透過這些文字，我們能感受到小魯迅非常喜愛廟會，“要到東關(guān)看五猖會去了，這是我兒時所罕逢的一件盛事。”看這個句子，魯迅先生對看五猖會做了高調(diào)的預(yù)示，也從字里行間流露出了興奮之情。寫出兒童的天性——好玩。然而，父親卻突然要求小魯迅背書�！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水，但是，有什么法子呢？”作者用一個比喻，一個反問，把此時的`無奈與沮喪描寫的十分到位。

　　讀了文章的內(nèi)容，我不僅感受到魯迅先生文章的優(yōu)美，更在腦海中浮出一個問題：孩子的童年該是怎樣的？

　　魯迅先生的童年是有煩惱的，當(dāng)然，這是透過這篇文章表現(xiàn)出來的。小魯迅對背的內(nèi)容理解嗎？當(dāng)然不理解。只從“強記著，夢似的背完了，然而我一字也不懂，”就能看出。那不理解的內(nèi)容背了不也毫無意義嗎？但從父親的話中，我們不禁感受到當(dāng)時父母對子女的教育觀念之陳腐�！敖o我背熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會”。

　　兒童的童年應(yīng)該是五彩的，但在魯迅先生那個年代，陳腐、錯誤的教育觀念壓迫著孩子的天性，讓一抹黑色涂在了童年的畫板上，魯迅先生的童年是有遺憾的，雖然我們知道魯迅先生小時候的生活很多時候是快樂的，但不可否認(rèn)，封建教育或多或少帶來了一些不好的影響，所以我認(rèn)為魯迅先生的童年是被封建教育壓抑的。

回憶童年的作文 篇4

　　要說童年，我的話可就多了。不必說碧綠的菜畦，古老的大石井；也不必說鳴蟬在樹葉中長吟，清潔的家雀從屋檐下竄向樹林。單是村頭的的兩棵數(shù)十年的老樹，就有無限趣味。

　　樹上有小鳥高唱樹下有貓狗逗樂，那時的大樹下，真是我兒時的樂園，到了吃飯的時候各家的大人領(lǐng)著孩子，手里還捧著一個大碗到樹下喂自己的孩子，我們可就自在了，張大嘴：“啊嗚”的一口讓后就跑開和小伙伴們?nèi)ネ妫�的就里的飯菜嚼完了，再去吃，然后很快的跑回來�?/p>

　　我不知道為什么家里人要把我送去幼兒園，反正我此后不能蹲在大樹下和我的伙伴們玩耍了，Ade！我的伙伴們，Ade！我的大樹和小鳥們。

　　在幼兒園里有我又交了新朋友和老師，我們在一起寫字，在一起讀書。在那里有好玩的.滑梯和舒服的小床，但和我的大樹，小鳥伙伴們比起，簡直是一文不值。

　　有一天我打開那陳舊的柜子，看見小時候的書包，我決定不能把它丟掉，我把它藏了起來，直到現(xiàn)在。

回憶童年的作文 篇5

　　夏天的傍晚，螢火蟲又飛來了。

　　每當(dāng)我在草叢里發(fā)現(xiàn)一只只閃閃發(fā)光的螢火蟲，我就會想起我那慈愛的奶奶。當(dāng)螢火蟲飛過那條家鄉(xiāng)的小路時，那件事就又在我的腦中蕩漾。

　　時間過得真快，我從一個動不動就哭的小孩子，變成了一個三年級小學(xué)生�；叵肫饛那埃�爸爸媽媽都在工作，而我居住在奶奶的家鄉(xiāng)。

　　在一個美妙的夜晚，我因怕黑而躺在床上，哭哇哭，哭哇哭。奶奶哄我說：“別怕呀，別怕呀！一覺醒來天亮啦！”可我還是一直哇哇大哭。于是，奶奶提著一個小罐子出門去了，那時的我，還以為因我的`哭鬧，把奶奶趕走了。我哭得更大聲了，爬到窗邊一看，奶奶好像在抓些什么。我停止了哭鬧，只見奶奶回來，帶了個閃閃發(fā)光的東西。兒時的我以為奶奶把星星摘下來了，而現(xiàn)在我才知道那是幾只螢火蟲。

　　現(xiàn)在，螢火蟲于我而言已經(jīng)沒什么用處了，而奶奶似乎很需要。奶奶年紀(jì)大了，記性也差了，有時螢火蟲就能告訴奶奶家的方向，奶奶也不會迷路了。

　　夏天的傍晚，螢火蟲依然在飛舞，背后的星點也仍然在發(fā)光。那寧靜的夜晚里，螢火蟲還在飛……

回憶童年的作文 篇6

　　我的童年是在山青水秀的家鄉(xiāng)梅州度過的，那里四面環(huán)山，山中間是一條清澈見底的河流，周圍長滿了綠油油的蔬菜和新鮮的水果……那是我童年的活動室，是我曾經(jīng)最愛的地方，那里無論是春夏秋冬，都蘊含著無窮無盡的快樂。

　　每當(dāng)清晨慢慢靠近我們，我就會跟隨著表哥、表姐、大人們?nèi)マr(nóng)田里，給植物們澆水施肥，這對我來說是一件很好玩的事情，我在澆水的同時，也時常會和表姐在田野中追逐打鬧，一個個小小的腳印留在了未干的泥土里，成為了這里的風(fēng)景之一。

　　快到中午了，我們大家忙了一個上午，終于給農(nóng)田澆完了水，望著濕潤肥沃的土地，大家高興的笑了。此時，火紅的太陽掛在了遙遠的天邊，猛烈的陽光照射在我們每個人的身上，表姐和我受不了猛烈的.陽光，便來到清澈的河水邊，在那大樹下乘涼。我們常常拿著路上撿來的小石頭，往水里用力一扔，水花立即賤了出來，不偏不倚，正好淋到了我們身上，清涼的水撲打這我們的臉龐，涼爽極了。小石頭激起的波紋一圈一圈蕩漾著，漸漸流向了遠處的天邊，我們不停的扔著小石頭，一次又一次被河水打到臉上，就像是在洗澡一樣涼爽而又舒適。

　　每當(dāng)夜晚來臨，一輪明亮的圓月掛在天邊，無數(shù)的小星星眨著小眼睛，深情的凝望著大地。這個時候，該是我們吃水果的時間了，我們一家人圍成一個大圈子，靜靜的品嘗著外公種的西瓜，西瓜大而圓，甜而美，冰而爽，勞累的我們逐漸舒服了，疲累慢慢的消散了，逐漸消失了。

　　我的童年有著許許多多甜美的回憶，慢慢成為我最喜歡的童年回憶。

回憶童年的作文 篇7

　　時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)20xx年了，我是一個成熟的大人了。因為思念家中的父母，我想回趟老家。坐上光速汽車，“咻”的一聲，我就到了。

　　對著門牌號，我走到了自家的門口�？吹皆鹤永锬强梅抡骈僮訕洌�我不禁想起了小時候的事……

　　夏天的午后，我和小伙伴聚在一起。一個大哥哥說：“我聽說蘆叔家有棵橘子樹，要不咱去嘗嘗鮮！”剛說完，哥哥的媽媽就叫他回去了，小伙伴們掃興極了�；锇閭冏吆�，我便想入非非：要是我能摘到橘子，伙伴們一定會崇拜我的'！過了一會兒，蘆叔進屋休息了，還把門給關(guān)上了！這不正是個好機會嗎？終于，我出動了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我家和蘆叔家的圍墻不怎么高，我像特工似的，站在自家的洗衣板上，用手扒住墻。一翻，我原想著我能完美“降落”，可摔了個狗啃泥。但是，為了橘子，這點根本不算啥！我貓著腰，暗喜沒人注意，走到橘子樹下，望著滿樹的橘子，我咽了口唾沫，跳了起來，挺直腰板，伸長了手，可離橘子還有“十萬八千里”。嘿，我拿起石頭，朝橘子“飛”去。喲！掉下來咯！我剝開橘子，啊！好酸吶！

　　“踢踏踢踏”該不會是蘆叔起來了吧！我顧不上嘴邊的酸味兒，朝洗衣板跑去，一翻，可比之前熟練多了！

　　幾天后，蘆叔送來幾個橘子。呀！酸酸的味道涌上心頭……

　　“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”！20年后，一切都變了，唯有那顆愛故鄉(xiāng)的心是不會變的！

回憶童年的作文 篇8

　　我的家鄉(xiāng)是一個小村落，那里裝載著我童年的回憶……

　　田野里，兩個小女孩躺在草地上許下了諾言，“我們要做一輩子的好朋友，我們要一起上學(xué)，一起工作，再一起去環(huán)游世界�！薄昂冒�，那我們拉鉤。”“拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰是大笨豬……”

　　小樹林里，一個男孩兒和一個女孩兒，女孩恐懼說：“哥哥這里怎么這么黑呀，我好害怕。”男孩說：“妹妹別怕有哥哥在，哥哥永遠會保護你的�！�

　　游樂場內(nèi)，一大一小的兩個身影在過上車上飛速劃過，“哇，爸爸你好勇敢啊，等我長大了我一定要比爸爸還勇敢，然后保護爸爸和媽媽�！薄昂冒�，我等著你長大。”

　　學(xué)校里，“老師，我們舍不得你。”學(xué)生們眼中閃著淚光說。“同學(xué)們，我也舍不得你們，但天下沒有不散的宴席，你們今年就畢業(yè)了，縱是我們心中再不舍，你們也要離開這里步入一個新的校園，新的'環(huán)境。如果你們什么時候想我了，你們還可以來找我，我永遠歡迎你們，母校也永遠歡迎你們!”那一刻，我們這一屆的畢業(yè)生都哭了。從此以后我們就要離開這個生活了六年的母校，離開這里敬愛的老師，親愛的同學(xué)，更要離開我相處六年的好朋友，要說能灑脫的離開，那談何容易?

　　今天，我回來了。再見家鄉(xiāng)，一樣的建筑，一樣的景色，卻少了兒時陪伴自己的人;再回家鄉(xiāng)，早已物是人非，心中升起一股莫名的憂傷。在此刻，以前對家鄉(xiāng)的思念，對友人的思念以及回憶統(tǒng)統(tǒng)浮現(xiàn)在眼前，是那么的熟悉，卻又是那么陌生。

　　以前的田野，樹林，游樂園，學(xué)校都還在，而那些稚嫩的誓言，承諾早已隨風(fēng)飄去。兒時的伙伴在外地上學(xué)，哥哥去了外地工作，老師也因為年紀(jì)大了，退休之后就去旅游了。如今只剩下我還在原地孤獨徘徊，現(xiàn)在的我在家鄉(xiāng)思念著他們，不知他們在那個遠方是否安好，又是否記者我們當(dāng)時許下的稚嫩誓言呢?

　　今天我去了一趟母校，那里的設(shè)施依然如舊，但那里的教師，學(xué)生看起來都很陌生，大概是新來的。一樣的學(xué)校，一樣的設(shè)施，但隨著人的更替，我竟覺著生活了六年的母�，F(xiàn)在竟是那么的陌生。

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