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回憶童年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的回憶童年的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
回憶童年的作文 篇1
記得有一次，在期中考試發(fā)獎會上。
我一看，又是榜上無名，放學(xué)后，我垂頭喪氣地回到家，一屁股坐在凳子上，心里別提是滋味了！怎么辦呢？我苦思冥想起來，忽然瞄見桌子上玻璃板下放著一張姐姐的獎狀。不由得眼睛一亮，計上心來：何不把大姐的名字涂掉，寫上我的名字呢？我立即輕輕關(guān)好門窗，小心翼翼地在姐姐的名字上涂上褪字靈，又工工整整地寫上立刻自己的名字。仔仔細細地端詳了幾遍，認為爸爸不會看出什么破綻了，就坐下來裝模做樣地看起書來。爸爸回到家頭一句問：“這次得獎了嗎？”我做賊心虛但表面上卻裝得挺從容，把獎狀拿到爸爸面前，還故意把胸脯挺得高高的，等著爸爸的夸獎。忽然爸爸眉頭展開了，顯出格外開心的樣子，說：“不簡單�。『⒆�，上了不到三年，就獲得了中學(xué)的獎狀！”我一聽不對味，心里猛地“咯噔”一下，這才發(fā)現(xiàn)獎狀下邊蓋著“崇壽中學(xué)”的`蓋章。爸爸說罷臉色大變�！奥娥W了！”我心里暗自叫道，知道大事不妙，干脆三十六計走為上策，正欲抽身，哪知爸爸的左手立刻拽住我的胳膊，右手拿起棍子。哎——呀，我大叫起來。我以后再也不敢了。
經(jīng)過這次教訓(xùn)，我懂得了一定要面對事實這個道理。
回憶童年的作文 篇2
下午，我無聊的打開電視，一首熟悉的歌傳入我的耳中“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”。歌聲引起了我對童年的美好回憶。
在亂糟糟的房間里，我找到了一本布滿我成長足跡的相冊。密密麻麻的相片，帶我回到了我的童年……。
在第一張相片上，一個女孩，一雙明亮又大大的眼睛，好奇地望著前方。她穿著一件淡綠色的毛衣，咧著嘴笑。這是我一歲時的照片。那時，我還是個天真無知的孩子。但那時的日子充滿了快樂。
再往后翻，照片上的瀑布，將我?guī)У搅饲嗵锸T洞，那時候，我和哥哥姐姐坐在小船上，開心地笑著，瀑布把清涼的水珠撒在了我們的`身上，我們回敬它純真的笑聲。
隨后映入我眼簾的，是我們在龍泉的石馬村做黃果的片段。一大群人圍著石臼，手里拿著木棒搗著。我和侄子（按輩分來說他要叫我姑姑）不時從石臼里“偷”一點黃果塞進嘴里，旁邊的一條大黃狗，仿佛也想來偷吃呢！
相冊只剩下最后幾頁了，我看到去年我去杭州，在哥哥家時，我和小侄女坐在一起玩。她臉上洋溢著孩子天真的笑容。一地的玩具，她靠在我身上甜甜地笑著。而我也撫摸著她的頭也笑著。
我已經(jīng)長大了，不再任性了，不再調(diào)皮了。這本相冊的最后一頁，我沒有放上任何的照片。因為我只寫上了一句話：童年的回憶，永不消失………
回憶童年的作文 篇3
童年往事總在我的腦海里徘徊不去，其中記憶最深刻的要屬那一次偷西瓜，直到現(xiàn)在忘都忘不掉。
那是我八歲的時候，我和幾個小伙伴和表哥去偷西瓜，我們偷偷摸摸的`溜進西瓜地，生怕被大人或開西瓜地的人發(fā)現(xiàn)。
溜進了西瓜地里，小心翼翼的找，找啊，終于有一個小伙伴找到了一個又大又圓的西瓜，像一個大皮球。我們想了許多辦法都拿不去，我想了想！對，我們可以把它推出去。突然，有一個大人朝我們走來，把我們嚇壞了，我們躲了起來。那個大人好像在找他的東西，我不小心一踩，呀，這是誰的錢包�。课掖蜷_一看，里面有九百多塊，我表哥說不能貪錢，我又看到了那個大人在找東西，說不定這個錢包就是他的呢？我走了過去，問那個大人，我說：“叔叔，你在找什么？”他說：“小朋友，你有看到我的錢包嗎？”我把這個我撿到的給他看，他說：“正是我的，找了好半天，小朋友謝謝你，要用什么來報答你呢？”他說：“要不這樣吧，我請你們吃西瓜。”我說：“好��！”我和小伙伴還有表哥都各自選了一個大西瓜。我們都吃的很飽。我們開心的說：“我們沒偷西瓜，反而還吃到了幫助別人的西瓜�！�
這個童年使我忘不了，這就是我童年趣事。我的童年是開心的。
回憶童年的作文 篇4
童年似乎是大家值得回憶的部分，可對于我來說，童年總是亂糟糟的，自然災(zāi)害總是特別多。對于我這樣總是“困難重重”的女孩，童年的回憶都是淅淅瀝瀝的，歡樂似乎都被抹去了，盡剩下的片段都是痛苦的，悲傷的和不幸的。
為什么這樣呢？走進我的回憶你就會知道了。
很小的時候，我大多數(shù)時間都是在妹妹家度過的。雖然很無聊但我還是盡量給自己找樂子，尋找玩的`東西，我總是天天叫著：“奶奶，奶奶，下樓，下樓”可是我太小了奶奶總是不帶我下去。有一次，奶奶出門買菜，我在她不注意的時候從門里溜了出來。我跌跌撞撞的走著，正當(dāng)高興的時候，我撞在了三輪車上，奶奶下來了看到我的頭在流血，還“哇哇”的哭著，就將我送去了醫(yī)院。
上小學(xué)三年級的時候，我的教室在三樓，常常在樓上樓下跑來跑去，和同學(xué)嘻嘻哈哈的玩，可就在那一天，一個原本晴朗的日子，我和同學(xué)下樓，腳下一滑，從高高的樓梯上摔了下去，我緊緊的閉著眼睛，忍受著身體的疼痛，像個車滾輪一樣滾了下去，等我感到到底的時候，我“�。 钡囊宦暣蠼兄�，老師聞聲趕來，了解了原因把我送回了家，回家了我的頭上頂著一個大包。碰不得又摸不得。
暑假了，爸爸媽媽帶我去玩蹦蹦床，和別的孩子一樣，在上面蹦跳著，爬上爬下，可就在我爬上柱子的時候，只感覺后面被人一推從上面掉了下去，胳膊折了一下，父母把我送到了醫(yī)院，我的手臂骨折了，接的時候我疼的“哇！呀！”的大叫，手臂上也被纏上了繃帶。
童年我的回憶中只有最壞，最糟糕的記憶，并沒有最快樂的，最好的記憶，唉！糟糕的童年回憶！
可是像我這樣和小狗它的牙齒直接接觸，和小貓的爪子比較鋒利，和領(lǐng)家的小孩子爬上爬下，自然災(zāi)害重多的我，還是快樂的成長著，童年只是一個落腳的地方。
回憶童年的作文 篇5
童年是每一個人一生中最天真、最爛漫、最無暇的一段美好時光。
前幾天回了一趟家，特意散步的走在村邊的每條小路上，過去的一點一滴從身體里涌出，好感嘆，再也回不到從前了…再也找不到那時無憂無慮的快樂�，F(xiàn)在想起，小時候真好，沒有煩惱，只有快樂，美得就像天上的云朵兒一樣潔白亮麗、多姿多彩，像隨風(fēng)飄揚的蒲公英一樣自由自在，是一段充滿好奇充滿幻想的時光，曾經(jīng)小小的腦袋里，總是裝著奇奇怪怪的想法，有時候幻想自己是一只小鳥，有時在高高的藍天上自由飛翔，有時停在樹枝上抖扇自己的翅膀，有時幻想自己似水里的魚兒，在清澈見低的水里游來游去等等…總是幻想很多很多…
我們農(nóng)村娃兒、從小都學(xué)會吃苦，所以不像城里娃娃，放學(xué)后，放下書包，盡情的享受他們的生活。我們放學(xué)后就吃點鍋里剩下的飯菜還得放牛去，那時我們放牛都有隊伍的，每天放學(xué)后放牛場上都是歡聲笑語，那時村子里每家每戶都養(yǎng)得有牛，我家有三頭牛，一只公牛，一只母牛，還有一只小牛，記得我家那只公牛很懶的，但也很聽話，有時候上坡我就騎在它背上，（我還懶）等到可以放牛的地方再下來，然后讓它們自己在那里吃草，我們還得去砍柴，打野菜，春、夏季有時候還采到純天然的.蘑菇，我們一群娃兒作裝都不同衣服顏色也不一樣，花花綠綠的滿山遍野。做完事后，我們在山野里，油菜地里相互追逐，互相打鬧、我們歡笑著、我們爭吵著、累了就躺下，躺在金黃色的油菜花下，看著飛舞的蝴蝶，忙碌的小蜜蜂，談著我們的偉大的夢想，憧憬著美好的未來…
回憶童年的作文 篇6
我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點點甜蜜！
那還是我不到三歲時的小故事，也是在這么一個秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個小凳子把我?guī)У搅说乩镞叀寢尯屠牙岩贿呹衩滓贿叾何彝�，那時的我還是一個小不點呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時哈哈大笑起來！
直到現(xiàn)在想起這事自己也會小樂一會。那時的自己太小還不懂得勞動的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細想想當(dāng)時的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無形的力量，讓我有了面對挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。
1、感受美。客觀世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的`審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結(jié)合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學(xué)生學(xué)會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學(xué)生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學(xué)中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因為作文是學(xué)生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學(xué)生進行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。
回憶童年的作文 篇7
歲月的車輪帶我離開童年時代，我以跨進中學(xué)的校門，當(dāng)我回首往事，總戀戀不舍那天真爛漫的生活，總忘不了屋后那一灣河水，更忘不了岸邊那棵歪脖子老桑樹，還有那時常響徹耳畔的歡聲笑語……
我剛懂事那年，哥哥就拉我來到屋后，那棵老桑樹便和我結(jié)下了不解之緣。在我的印象中，它高高的，樹皮枯裂，樹干頸部扭著彎，似一位飽經(jīng)滄桑的老人，哥哥親熱地稱呼它“歪脖子”。
我們之所以與老桑樹有種特殊感情，是因為每逢盛夏季節(jié)，老桑樹綠葉茂密，郁郁蔥蔥，像一把巨大的綠傘，為小伙伴遮擋炎熱的太陽。紫色的'桑椹掩映在樹葉中，似一個個紫色的燈籠，在風(fēng)中搖擺著。那時，我曾踮著腳，仰著頭，好奇地看著。聽著哥哥說桑椹的甜蜜，我的內(nèi)心油然而生一種渴望感，嘴里不知不覺得流出口水來。這時，哥哥看出我的心思，隨口說：“小弟，等著，我爬樹給你摘一些嘗嘗�！敝灰娝咛哐濕茫斑炅锪铩闭Ｑ叟郎蠘洌T在樹杈上。用力搖著那綴滿桑椹的枝條，桑果雨點般灑在綠茵草地上，我急忙撿起來，扔在嘴里，一種甜蜜的感覺回蕩心底，這是我第一次品嘗紫瑩瑩、甜絲絲的桑果。
此后的幾年，我便盼著夏季的到來，盼著老桑樹趕快發(fā)芽、抽葉，趕快掛上“紫燈籠”。這時，我便纏著哥哥帶我到屋后的河邊，到河邊的老桑樹底下。哥哥怕落下功課，干脆帶著書和筆，讓我搬起小凳子，我便跟在他屁股后面，活蹦亂跳的，那種高興勁就甭提了。哥哥怕耽擱時間，頭件事便爬樹為我摘桑果，又是雨點一般，直到我把桑椹從綠草地上揀成一堆，口里喊著：“夠了，夠了”時，哥哥便罷休，他才認真地寫作業(yè)，我也開始品嘗屬于我的那一份快樂。直到撐得肚子發(fā)脹，便在草地上玩耍。哥哥抬眼看我，捧腹大笑：“弟，看你的臉和嘴，像戲臺上的包公。”逗得我也笑起來。也是在綠蔭桑樹下，哥哥為我朗誦他的那篇《我的弟弟》，把我說成“饞貓”，弄得我臉通紅，誰曾想這作文還受到老師的贊賞。
隨著年齡的增長，哥哥上了初中，我也上了小學(xué)，那貪玩的性格也被父親約束著，哥哥也沒有更多的時間陪我玩，老桑樹和我們的關(guān)系漸漸疏遠。直到現(xiàn)在我還思念它，思念它給我兒時的生活帶來一份溫馨，給我的人生留下一段美好的回憶。
回憶童年的作文 篇8
時光老人將我記憶一點一點帶走，我只記得一件事，那就是……
那天，下著大雨，家里養(yǎng)花花草草都被雨水打彎了腰，我拿著一把傘，沖出了家，來到了絲瓜花前，將傘舉得高高，把僅剩那一朵完全罩住，但我太矮，所以，我將花罩住了，我卻淋濕了。
母親回來了，見我淋濕了一大半，花卻完好無損，笑著問我：“你在干什么呀？”我說：“幫花擋雨呀！”母親笑岔了氣：“花不會掉！”我不信，狡辯道：“花都會掉！”“不會，你相信我！”“好吧�！蔽易罱K還是屈服了母親。
幾天后，花結(jié)果了，我這才知道，母親說是真，花不會掉。
現(xiàn)在，我想起這件事，都會忍不住笑出來。
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