[薦]回憶童年作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的回憶童年作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶童年作文 篇1

　　在每個(gè)人的童年總是會(huì)有那么一些難忘的童年回憶，那么我的童年里有什么讓我難忘的回憶呢？

　　記得七歲的那一年，媽媽生病了，叫我把碗洗好。我發(fā)愁了，心想：“我從來只知道端碗吃飯，可沒洗過碗，怎么能洗好呢？”我又想，“如果碗洗不好，媽媽一定會(huì)生氣的�！苯憬憧匆娢页蠲伎嗄樀臉幼樱�就用雙手?jǐn)n著嘴，對(duì)著我耳朵說：“別怕，不會(huì)，我教你�！庇谑牵�我打了一盆水，把碗放進(jìn)去洗。誰知洗了三遍，卻怎么也洗不干凈，摸起來總是粘糊糊的。姐姐摸了摸，說：“別白費(fèi)力氣了，冷水是洗不掉油膩的，得用熱水洗才行�！蔽铱粗�水盆，不好意思的笑了。

　　我換了盆熱水。開始，我只用抹布在碗里轉(zhuǎn)兩圈就認(rèn)為洗好了，姐姐摸了摸碗，說：“不行，還有油，要用勁洗。”

　　我不高興地嘀咕起來：“何必怎么認(rèn)真，馬虎點(diǎn)得了，洗得再干凈，晚上還得用呢！”姐姐用手洗了一個(gè)給我看。我照著姐姐的樣子去做，果然把一個(gè)碗洗好了。接著我又洗了第二個(gè)，第三個(gè)……我越洗越快，越洗越高興。

　　最后，姐姐說：“還要把碗刷好，桌子抹好。”姐姐真行，得聽她的`。我又打了盆水，把碗一個(gè)一個(gè)刷干凈，桌子抹好。

　　我看著自己洗的碗，一個(gè)個(gè)亮堂堂的，真開心啊！想不到洗碗也有這么多學(xué)問，這么大的樂趣。

　　童年里難忘的回憶，是人一生中最大的財(cái)富，我們也要好好珍惜這些童年里難忘的回憶。

回憶童年作文 篇2

　　第一課時(shí)

　　教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動(dòng)。

　　2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的`感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、寫出自己的真情實(shí)感。

　　2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫生動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫作。

　�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　　（2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。

　　板書：

　　童年的回憶

　　寫事（會(huì)議經(jīng)過）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過、結(jié)果。

　　抓重點(diǎn)（趣）寫自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。

　�。�1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。

　�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）

　　4、 動(dòng)筆寫，教師巡視。

　�。�1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。

　�。�2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫出自己的真實(shí)感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�1） 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表揚(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語用得好，都要進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。

　　一篇帶有共性的問題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫作文。

　　作文講評(píng)《童年趣事》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。

回憶童年作文 篇3

　　今天，我又一次路過天鼎廣場，聽到一陣轟隆隆的火車聲和那銀鈴般的笑聲，讓我情不自禁地回響起小時(shí)侯做小火車的情景。

　　那天，是六一兒童節(jié)，陽光燦爛，媽媽帶我去天鼎廣場游玩。一到那，就見人山人海，小朋友門有的劃船，有的騎木馬，有的在小攤上買東西，有的乘飛機(jī)……

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就聽見轟隆隆的火車聲。我循聲望去，看見一列小火車正在硬邦邦的軌道上行駛。軌道彎彎曲曲的，盤旋向上又盤旋向下�；疖囆旭偸前l(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。坐在小火車上的人們真開心，既不要握方向盤，也不要踩油門，只要握緊前面的`扶手。當(dāng)火車開到最高處時(shí)，人們紛紛發(fā)出了尖叫聲，真是太刺激啦！

　　我迫不及待地買了一張票，等他們一下車，我就以百米沖刺的速度奔向火車前頭的第一個(gè)位置。一會(huì)兒工夫，火車上就坐滿了人�；疖囬_動(dòng)了，我的雙手緊緊抓住扶手，風(fēng)迎面撲來，風(fēng)力越來越大，把我的頭發(fā)都掀了起來，好爽�。⊥蝗�，火車加快速度沖上了最上層，我的心緊張得就像從胸膛里撲出來了。我“啊啊啊”地叫著，火車像箭一樣沖下了坡，頃刻間速度驟然間降了下來。可是，我剛剛舒了一口氣，前面又來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，火車迅速扭了一下，好像有脫軌的感覺，我嚇得都快尿褲子了，臉上、手心里全都是汗！火車在我們的尖叫聲中轉(zhuǎn)了六圈，我們滿頭大汗地下了車！回望靜靜趴在軌道上的小火車，我拍拍胸脯，真是心有余悸啊！那個(gè)六一兒童節(jié)，我體驗(yàn)到了坐火車的感覺，真快樂！

　　啊，童年一去不復(fù)返，每個(gè)人只有一個(gè)童年，如果奇跡出現(xiàn)，我還想再回到那個(gè)充滿幼稚和歡樂的童年。童年的回憶，永遠(yuǎn)難忘……

回憶童年作文 篇4

　　時(shí)光如浪花，回憶就像一些五彩繽紛的貝殼。浪花不斷的拍打著貝殼，沖洗著我的回憶。但有些回憶讓我久久不能忘懷。

　　記得那是我五年級(jí)的事了，我的一個(gè)小妹妹從外地回來看我們。有一天中午大人們都出去了，把我和妹妹留在家里。我和妹妹正在看電視。這時(shí)門外突然傳出了“喵喵”的叫聲，我去打開門，發(fā)現(xiàn)是一只小貓。妹妹也跑過來看，小貓還在喵喵的'叫。妹妹對(duì)我說：“姐姐，小貓是不是餓了，為什么總是在叫呢？”我說：“小貓餓了我們也沒辦法，而且我們還沒吃飯呢。”說完我就要關(guān)上門。誰知妹妹卻跑到了廚房，翻出了一根火腿腸，她先是把腸分成一段一段的給小貓吃，可小貓還是喵喵的叫，不肯吃。妹妹說：“小貓呀，你是不是覺得太大了，吃不了。”于是妹妹把腸放在嘴里嚼了嚼給小貓吃。感覺小貓吃的可開心了。

　　看到這里，我的心久久不能平復(fù)，妹妹還小，可她卻懂得同情弱小，她幫助了小貓，可我卻不把小貓當(dāng)回事，想到這里，我自愧不如，默默的低下了頭。

　　這件事過去了很長時(shí)間，可我卻還深深的記在心里。是妹妹教會(huì)了我做人要善良，要幫助需要幫助的人和小動(dòng)物。

　　我想，如果世界上的人都像妹妹一樣，該會(huì)變得多美好��！

回憶童年作文 篇5

　　童年，猶如一道彩虹，五顏六色，美麗無比；童年，猶如一只蝴蝶，五彩斑斕，翩翩起舞；童年，猶如絢爛的星空，璀璨無比，奇幻無窮。童年是多姿多彩的，他讓我回味無窮。

　　記得有一次，同學(xué)來參加我的生日派對(duì)。我們吃飽飯后，在一旁嬉戲打鬧、下棋、看電視……這時(shí)媽媽喊道："蛋糕來了！"放眼望去，一個(gè)精致的蛋糕放在了餐桌上。作為"吃貨"，我二話不說就像箭一般飛奔過去，沒想到我腳一滑、身體一往前傾，整個(gè)人竟不偏不移地裝上了蛋糕，弄得我全身都是奶油，活像個(gè)雪人。同學(xué)們都捧腹大笑，我想：笑就笑吧，看我給你們點(diǎn)顏色瞧瞧。想著就順手抓起一把奶油，悄悄的把手放在身后，并乘他們笑得回不過神來，朝他們"殺"過去。不一會(huì)兒一只只小花貓就被我精心雕刻了出來，同學(xué)們你看我，我看你的，個(gè)個(gè)笑得前仰后合。在這個(gè)時(shí)候，我覺得童年是充滿歡聲笑語的。

　　有趣的事有很多，在家鄉(xiāng)的小溪里玩水的一件事我記憶猶新："哈哈！你潑不到我的。"在小溪邊我和弟弟打起了水戰(zhàn)，我們相互攻擊，"打"得不相上下。這時(shí)我想出了一套妙計(jì)：我假裝痛苦的對(duì)弟弟說："哎呀，我流血了。"不出所料，弟弟被我吸引了過來。當(dāng)他走到我的.面前時(shí)，突然，我往水里一跳，"嘭"的一聲，水花四濺，弟弟變成了落湯雞，gameover，我勝出了。這時(shí)弟弟還在抱怨我騙他，可我也沒辦法，因?yàn)楸�不厭詐嗎！

　　童年中的每一件事都有著不同的彩色，它們繪制成了我那多姿多彩的童年。

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