回憶童年的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的回憶童年的作文8篇，歡迎大家分享。

回憶童年的作文 篇1

　　童年就像一杯濃情的咖啡，值得人去回味、品味它雖然苦澀但每當回憶童年度過的日子心中總會泛起陣陣漣漪，那久違的笑容即將綻放。每個人都有一段不同凡響的童年時光，在我的童年記憶中就有過這樣的一段回憶。記得那是一個炎熱的夏天，事情就發(fā)生在學校。當時我已三年級了，在體育課上我們自由活動，可是就在這是我只感覺自己的頭很暈四肢完全沒有力氣，快要倒下去了。就在這個時候我最好的朋友出現了，他迅速的將我扶起然后直接帶我到老師那里。老師問了我的朋友幾句就將我送進醫(yī)院，（過了這么久我也忘了說了什么，反正大家想也想的到）時間很快就過去了轉眼間我也醒了。在醫(yī)院里我打著點滴，忍著頭暈正回答這老師的提問。原來我是中暑了，在醫(yī)院里掛了幾天的點滴即將出院之時許多熟悉的面孔就出現在我的眼前。那是我們班的.同學帶頭的是班長和班主任老師，大家對我說：xxx同學恭喜你的病終于好了，這幾天的功課有著些。還有我們課文又講過去了很多我?guī)湍銖土暟�。聽見這幾句話我心中萬分感激，我哭了。這個就是我童年記憶中記憶最深的一件事，感謝那些同學老師對我的幫助如果沒有他們就沒有今天的我，感謝幫助過我的人。

回憶童年的作文 篇2

　　童年是一首詩，一首充滿色彩的詩；童年是歌，一首歡快的歌；童年——如星星一樣的明亮，襯托在夜空中……

　　炒菜記

　　在我六歲那年的一天，我得意的走到奶奶旁邊，神神秘秘的對奶奶說：“奶奶！今天我也要展示一下我的拿手好菜一一西紅柿炒雞蛋”！“行，那我只管品嘗了”！奶奶答應了。首先，我把柿子切碎，扔進鍋里，再打開火，一邊炒著西紅柿，一邊敲了個雞蛋，攪拌攪拌，繞著圈倒鍋里，哦！還要放一點兒鹽，可……可是勺子呢？不管了，我用平常我吃飯的大勺子弄吧！我慌里慌張地挖了好大一勺鹽，放進去炒了沒幾下，就盛到盤子讓奶奶品嘗了！“妮妮！你放了多少鹽”？“一勺呀！”是不是用大勺子挖的`？”對”！“下次，你找個小勺子，這菜實在太咸！我不好意思的撓了撓頭……

　　“喝酒”記

　　一個暑假，太陽把柏油馬路烤的軟乎乎，這時，我也正玩得開心，突然“咕嚕�！钡穆曇魪奈业亩亲又袀髁顺鰜恚�我才感覺又餓又渴，我才知道該吃午飯了！我急忙跑回家去，一進家門，我就急急忙忙找水喝！這時，我見飯桌上有一碗白開水，我迅速沖過去，一把端起碗就往嘴里送，“咕咚、咕咚”才喝了一口，就感覺火辣辣的，還有一股酒味！“酒呀！水！哪有水？”我大叫著，“你看！讓你改掉粗心的毛病！你不聽，吃虧了吧！”奶奶笑著對我說，而我感覺舌頭在不停地顫動……

　　養(yǎng)魚記

　　小時候，奶奶給我買了幾條金魚，他們有黑橙相間的，還有全身橙色的。一次，奶奶讓我給小魚換水，我心想：天氣太冷了，小金魚會凍著吧？所以我去給它們換了些開水，金魚們一定凍不了……“奶奶！快看魚兒死了，怎么辦？”你咋換水了，你換水是涼水不？“奶奶，我換的是熱水……”突然，我覺得我的臉一下子紅了！現在，每當回憶起小時候我干得傻事，自己也不由得哈哈大笑！

回憶童年的作文 篇3

　　童年是一首詩，童年是一幅畫。童年是純真、讓人難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發(fā)現，一場爭執(zhí)…看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂童真，夢想和追求。

　　一次，我在家里看電視，看了一會兒，我覺得口干舌燥，就去冰箱里拿了一根雪糕，這時我起了一個念頭，給雪糕“洗澡”。我先打開了一盆涼水，然后把雪糕放了進去。一會兒雪糕化了，我哭著鬧著。把正在睡午覺的媽媽吵醒了，媽媽問我發(fā)生了什么事，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽講了雪糕遇到水就會融化。我才弄明白了。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年好像是一個夢，夢里有我們的想像和憧憬；豐富多彩的童年生活又回到我的身上，讓我們一起去體會童年的樂趣，童年好像又重臨于我的心頭，童年的`時光一去不返，讓我們珍惜童年時光。童年是我們的，是大家的，我們現在就是童年。

　　童年是讓人們高興，那天爸爸媽媽有事都出去了只剩下我和哥哥倆呆在家里。閑著沒事干，我對我的哥哥說，我們出去到話吧里玩電腦。我六歲的時候隨著全家到白貢老家玩。鄉(xiāng)村多美啊!花兒爭芳斗艷。

回憶童年的作文 篇4

　　我們的童年有著許多美好的回憶，這些美好的回憶伴著我們成長。我們一想它，臉上便會流露出幸福的微笑。同學們你們知道我最美好的回憶是一件什么事嗎？哈哈，先不用急，如果你們想知道的話，就請繼續(xù)往下看吧。

　　去年的一次暑假我和哥哥、弟弟，到院子里去玩，我提議說：“不如我們來抓螳螂吧！”“好呀，這個想法好�！蔽业南敕ê芸斓玫搅舜蠹业馁澇�。正說著，一只螳螂進入了我的視野，它上下搖著手，好像在說：“來呀，誰怕你啊�！焙伲∥覜]來找你，你倒還來羊入虎口了？于是，我們開始了一場驚心動魄的捉捕行動。

　　弟弟先夸下�？�，說：“哈哈，這次由我當先鋒，誰能讓它束手就擒�！卑�，可能是弟弟上輩子與失敗情緣未了吧！弟弟東扣西扣，螳螂也在左跳右跳，弟弟發(fā)怒了，使出了九牛二虎之力，用力向螳螂撲去，可螳螂用力一跳，弟弟沒捉著，他敗下陣來，紅紅的臉羞得通紅。我自告奮勇地說：“讓我去吧�！蔽页鰬�(zhàn)了，我左撲右撲，螳螂可真靈活，活像一陣風，讓我每次都沒捉著。我想，這樣是不是辦法，不如用三十六計之聲東擊西，嗯！將計就計，于是我向左走了一步，螳螂馬上向右一跳，可偏偏一塊石頭把我絆倒了，摔了個四腳朝天。螳螂站在我前面一搖一擺的`，仿佛唱起了勝利的歌兒。我繞繞腦袋，帶回了一張?zhí)O果臉。

　　哥哥見連損失了兩名大將，他靈機一動，說：“不如我們來圍攻吧！”我們便行動起來。哥哥在前，我在右，弟弟在左。

　　狡猾的螳螂向右走，哥哥趕忙攔住，螳螂馬上轉向左，用力一跳，弟弟對準方向，把它推到我頭上來了。我氣得暴跳如雷，用力向頭一拍，捉住它了，可我的頭可夠嗆。

　　哎！看來古人說得對呀！一分耕耘一分收獲。我們付出了努力，終于把它抓住了，我們心里像吃了蜜糖一般。

　　童年美好的事像星星一般多，但這件事，卻是一顆最美的星星，讓我永遠也忘不掉。作文

回憶童年的作文 篇5

　　童年像一個五彩斑斕的盒子，里面裝著許多回憶。其中有件小事，每當想起來，總要勾起我歡悅的回憶。

　　去年夏天，我和劉福商量到公園捕魚。劉福欣然同意。我們立即準備。我們找來魚網、小抄網，兩只又厚又大的塑料袋、一根油條，我們興致勃勃地來到公園的小河邊。

　　我們把一些油條裝在魚網上的'一個誘餌袋里，再把一些油條放進另一個誘餌袋里，拉一拉鏈。這樣，魚就會從兩上入口進來吃食，卻吃不著，想出去也出不去。他把網拋進遠處的水里，用一塊小磚頭壓住繩頭，然后和我一起捉魚。誰知天有不測風云，繩子從石塊下滑落，掉進了水里。我急忙用一根小樹枝去夠，卻撈不上來。我靈機一動，想出了一個不讓魚網沉下去的辦法：就是把樹枝插在繩子下面，用浮力來托住繩子。這時，劉福找到了一根很長的樹枝，把它插進水里，纏住繩子，把魚網拉了過來。我們把網撈了起來，發(fā)現里邊竟有三條小魚。

　　我說：“我知道一個地方有很多魚�！本桶阉麕У搅艘粋�下水道出水口處。這里流出的水并不渾，只是里邊夾雜著一些面條，米飯，引來了一大群魚，我小心地把魚網在出水口處，輕輕放下，但還是驚動了魚兒，似乎它們有耳朵，連輕微的水流聲都都能聽見。我們急忙躲起來。不一會兒，我們悄悄地走了出來，發(fā)現魚兒成群結隊地游了出來，圍著魚網轉圈，可是一條也沒有進去。我很奇怪，一看才知道，我們把入口扣在下面了，難怪魚進不去。于是，我們把魚網的入口正對著下水道出水口處，又藏了起來。過了一會兒，我們撈起魚網，哇！好一網銀條！只見滿網的魚亮閃閃的，又蹦又跳，真像是一網跳躍的銀條。我們大把大把地抓著，費了很長霎時間才把魚一個不落地全部裝進了袋子。

　　我們雙撈了一次雙一次，直到把兩只大塑料袋裝滿才肯罷休，真是滿載而歸。

　　劉福問我：“你是怎么知道這里魚多的呢？”我答道：“當然是因為這里流出來的水不臟，又夾雜著魚愛吃的食物，還能遮風擋雨呢！”

　　每當回憶起過去，我就會沉浸在去公園捉魚的樂趣中。

回憶童年的作文 篇6

　　一年級八班李卓洋，爸爸說他的家鄉(xiāng)旁有一條河，河里有魚蝦，他告訴我河里有一種特別的.魚，在水面上能飛快地游動，當地人就叫它“穿條子”，長得個兒不大，身體扁而狹長，嘴尖，細細的尾巴。

　　爸爸小時候喜歡和小伙伴一起拿著小魚網去河里捕“穿條子”，捕到魚后，他們就在河邊撿些干柴，用荷葉把小魚包起來，燒熟了和小伙伴們一起分著吃，可好玩了，爸爸告訴我那是他吃過的最好吃的魚。

回憶童年的作文 篇7

　　我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點點甜蜜！

　　那還是我不到三歲時的小故事，也是在這么一個秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個小凳子把我?guī)У搅说乩镞�。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時的我還是一個小不點呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的'叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時哈哈大笑起來！

　　直到現在想起這事自己也會小樂一會。那時的自己太小還不懂得勞動的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F在仔細想想當時的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無形的力量，讓我有了面對挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！

　　【寫作指導：以美滲透作文】

　　愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現。美育，是培養(yǎng)學生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學應該滲透著美育的過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。

　　1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內容。教師有條件在不同時期應該帶領學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現。

　　3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫作技巧，采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。

　　總之，生活中的美無處不在，作文教學離不開美育，因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學生進行美的教育，培養(yǎng)學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。

回憶童年的作文 篇8

　　這一天讓我刻骨銘心!

　　春風吹拂，笑容般燦爛的陽光綻放著，溫暖地照耀每個人。你我散懶在陽光下，心中沒有雜念，只有那美好與快樂，相互成了依靠，那美好成了所有。

　　記得，畢業(yè)典禮那天，窗外的挺拔高大，郁郁青青的樹木沉默著，知了在耳邊叫著，漫天棉花糖般的云朵映著，卻是不平凡的一天，因為我即將離開曾經呆過六年的母校，與親密無間的朋友分離。從此，各奔前程，在踏上未來不知堅難的旅程，心中有些不安，未來將會如何成了我們心中的疑問。

　　當離別的鐘聲響起，當分開的驪歌唱起，我的.眼睛早已濕潤，淚水似珍珠般的散落下來，一顆緊接一顆……這一次我真正的體會了離別的滋味。

　　曾經的我們，一起瘋狂，一起歡笑，一起難過…腦海里不斷地在“放電影”，這斷電影結束了，留下憂傷的一片場景。老師淳淳的教誨。暖暖的笑容。今后恐怕是再也難以聽到、見到了。以前只是記著老師的種種不好，而如今超難過了一種回憶與留念。在剛剛分開不久時，就開始想念了，我是多么的希望自己不要長大，這個一輩子只是一個天真的小女孩……

　　我依然相信那童話故事，相信那丑小鴨終會變成白天鵝，相信任何事物都有奇跡。在夏天的木柵欄河冬天的風雪過后，幸福終將抵達，分離的人終會重逢。

　　時間穿梭，分離許久。閑來無事，翻開往日塵封的相冊，發(fā)現了畢業(yè)照，那笑容如曇花般綻放開來，看了好久，臉上微微勾角一笑，那已成為往事的回憶。而今昔日的同學早已隨風傲落天涯，即使是不相識�；貞�，在照片上閃耀著，給往日畫上了句號，無論何時，都是這么美好。

　　記得童年有美好的時光，記得愛，記得曾經!愛永駐心中，情永駐心中!

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