回憶童年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的回憶童年的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶童年的作文 篇1

　　每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的不一樣的童年，那是屬于自己的的童話世界。當(dāng)自己慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，一切事物都不再是那么新鮮，但議起童年的往事，總會(huì)有一點(diǎn)新鮮感，仿佛夢(mèng)想回到了過(guò)去。

　　我的童年是在大山里度過(guò)的。由于我的性格內(nèi)向，常常喜歡一個(gè)人到山坡上捉昆蟲(chóng)。尤其是愛(ài)好捉那些會(huì)叫的蟬和蟈蟈。

　　也許男孩子天生都喜歡冒險(xiǎn)，再加上山里的樹(shù)都不是太高，枝杈又多，爬樹(shù)倒是一件很容易的事。手抓住樹(shù)杈就可以輕松上到樹(shù)頂上。

　　夏天爬到門(mén)口的樹(shù)上摘桑果，秋天攀爬到窯背后的的棗樹(shù)上摘青棗吃。有時(shí)候會(huì)吃到肚子脹，這時(shí)候媽媽就摸著我的肚子咋呼說(shuō)我吃了幾個(gè)青棗子或者山核桃等等之類(lèi)的話。

　　最讓我能難以忘懷的就是捉蟬或者到山坡上的草叢里捉蟈蟈。公蟬被抓住以后會(huì)不停地吱吱吱的叫，我們男孩子捉到一只蟬以后，把翅膀掐了去，能在手里把玩好一陣子，直到它不在鳴叫為止。山里的蟬比較憨，叫起來(lái)就像唱歌一樣悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，我們叫它無(wú)影娃。它唱歌來(lái)非常地投入，不唱完一曲不飛走。我們小孩子就會(huì)利用這段時(shí)間快速爬到樹(shù)上把它捉住。

　　捉蟈蟈就不那么容易了。但蟈蟈比蟬好玩，可以把它養(yǎng)起來(lái)，掛到屋檐下聽(tīng)它鳴叫。

　　天越熱，蟈蟈叫得越起勁。聽(tīng)到一只蟈蟈的叫聲，要躡手躡腳地走過(guò)去。這東西精明得很，稍微有點(diǎn)動(dòng)靜它就停下來(lái)不叫了。這時(shí)候就要停下來(lái)，靜靜地等等它再次鳴唱起來(lái)。你再次慢慢地向它靠近，如此反復(fù)，直到看到它為止。

　　看到了蟈蟈未必就能捉到。這東西狡猾得很。都是復(fù)眼，四面八方都可以看到，要是看到了它再讓它跑掉，就是功虧一簣了。

　　輕輕地伸出雙手，把手握成杯狀從兩邊漸漸接近它，等接近它的時(shí)候猛的一扣，就可能把它扣到手掌之間。倘若被它發(fā)現(xiàn)了，它就會(huì)連蹦帶跳的鉆進(jìn)草叢里了，如果你的`反應(yīng)比它快，還有可能抓住它，要不然就算白忙活了。

　　用高梁秸做一個(gè)金字塔一樣的蟈蟈籠子，把它裝進(jìn)去，每天用南瓜花卡在籠子上喂它，兩三天后它就可以被馴化了。

　　它適應(yīng)了你，不再怕人，它就會(huì)不停的鳴叫起來(lái)。聽(tīng)著自己捉來(lái)的蟈蟈唱歌，心里就會(huì)有一種滿(mǎn)足感。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，需要到更遠(yuǎn)的地方求學(xué)去。但是捉蟬和捉蟈蟈一直是我的愛(ài)好，無(wú)奈城市里的蟬停在高高的樹(shù)梢上，不容易爬上去，再一個(gè)還怕大人說(shuō)上樹(shù)會(huì)把衣服剌壞了，所以也只能聽(tīng)著知了的叫聲，心里癢癢的。

　　城市里沒(méi)有蟈蟈，但是偶爾會(huì)見(jiàn)到賣(mài)蟈蟈的。一個(gè)人挑一個(gè)大挑子，兩邊栓著幾十個(gè)許多蟈蟈籠子，悠閑的走在馬路上。好幾百只蟈蟈唱起歌來(lái)，像一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)在演奏黃河大合唱。

　　這就是我童年的難以釋?xiě)训囊恍┤な�。它屬于我永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。

回憶童年的作文 篇2

　　第一課時(shí)

　　教材說(shuō)明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫(xiě)的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫(xiě)，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫(xiě)一件事，重點(diǎn)是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的.地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚(yú)、畫(huà)畫(huà)、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)圖上的內(nèi)容，也可以寫(xiě)圖上沒(méi)有的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。

　　2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫(xiě)生動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的圖畫(huà)……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿(mǎn)稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)作。

　　（1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。

　　板書(shū)：

　　童年的回憶

　　寫(xiě)事（會(huì)議經(jīng)過(guò)）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　抓重點(diǎn)（趣）寫(xiě)自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫(xiě)作，口頭敘述。

　�。�1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽(tīng)。

　�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽(tīng)，展開(kāi)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書(shū)內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽(tīng)。）

　　4、 動(dòng)筆寫(xiě)，教師巡視。

　　（1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

　　（2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫(xiě)出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�1） 寫(xiě)完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。

　　一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫(xiě)作文。

　　作文講評(píng)《童年趣事》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。

回憶童年的作文 篇3

　　回憶同年的往事就好象我拿著帶子在錄音機(jī)里倒帶。回憶……回憶童年中美好的痕跡，回憶童年中永遠(yuǎn)也抹不去的陰影。

　　在我十一那年，爺爺生病啦，脾氣越來(lái)越不好，有時(shí)甚至打奶奶，沒(méi)次奶奶打電話來(lái)我都會(huì)哭。

　　一天晚上，我閑著無(wú)聊就獨(dú)自一人出去玩，來(lái)到了霓虹燈閃爍的大街上，多么漂亮啊!走著走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了天橋上。夜晚天橋上沒(méi)有人，路邊已經(jīng)沉睡了的路放出昏黃的`燈光。忽然一個(gè)黑影出現(xiàn)嚇了我一跳。哦，原來(lái)是我自己啊!走了一會(huì)兒累了!站在橋邊休息一下。過(guò)了一下，我準(zhǔn)備走了;一個(gè)東西掉進(jìn)河里。撲嗵!隨著一聲巨響，我的思想也隨之而入。當(dāng)我的思想沉在煩惱中時(shí)。一顆流星劃過(guò)，劃出一道絕美的淚痕，一條弧直入河內(nèi)，這美麗的景色是留不住的，還沒(méi)有五分鐘這美麗的井景色就從我的視線中消矢了!唉!等那顆流星過(guò)后，我抑制不住內(nèi)心的好奇，去“研究”那掉入河中的東西是什么，呵呵……終于皇天不負(fù)有心人，果然被我“研究”出來(lái)啦!原來(lái)是一只折斷了翅膀的小鳥(niǎo)掉進(jìn)去啦!

　　沒(méi)有過(guò)幾天奶奶答電話過(guò)來(lái)，說(shuō)爺爺病情好多了�？磥�(lái)，應(yīng)該是因?yàn)槟穷w流星的緣故吧!這件是還是僅我童年中千萬(wàn)顆星星的其中一顆。

　　在我腦海深處，抹不去的陰影和童年中美好的痕記將成為我腦海深處最深的兩顆星星。

　　回憶……回憶……回憶童年中不愉快的事;回憶童年中開(kāi)心的事;回憶生活中幸福的事。

　　回憶童年的往事就年好象我拿著帶子在錄音機(jī)里一次又一次的倒帶�；貞浲�事無(wú)窮無(wú)盡……

回憶童年的作文 篇4

　　小時(shí)候，常常想著：

　　如果天空是紫色的，那它將會(huì)更引人注目；

　　如果樹(shù)葉是紫色的，那它將會(huì)更讓人煥然一新。

　　——引子

　　紫色，有一種讓人很新穎的感覺(jué)，也不知道我是喜歡上它這種新穎的感覺(jué)還是另有原因。從小到大，紫色，伴我成長(zhǎng)，小時(shí)候常�；孟胫�：如過(guò)世間萬(wàn)物都成了紫色，該有多好呀。紫色，很美的顏色……

　　薰依草為什么會(huì)那么引人注目呢？因?yàn)樗�是深紫色的`，這樣幼稚的問(wèn)題不知道在我腦海里想起多少回。因?yàn)槲覀冞@邊沒(méi)有薰依草，所以只能很羨慕的看著電視上那些深紫色的薰依草。

　　記得有一次，我夢(mèng)見(jiàn)了我夢(mèng)寐以求的薰依草，那些應(yīng)接不暇的薰依草一簇簇的生長(zhǎng)著。我看著養(yǎng)殖薰依草的養(yǎng)殖員們獨(dú)一無(wú)二的養(yǎng)殖方法；我在最近處看著薰依草那“迷人”的外表和“迷人”的味道；我還在薰依草上美美的睡上一覺(jué)，有些小朋友看到我在上面睡得那么香，羨慕得都哭了，有的甚至還跑去跟父母告狀，我看著他們那可以的樣子，高興得笑嘻嘻的�？僧�(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我是在做“白日夢(mèng)”。

　　媽媽在一旁也不知道怎么了，樂(lè)呵呵的，然后笑著說(shuō)：“你看你，什么把你樂(lè)的，還說(shuō)什么夢(mèng)話，瞧，口水都流枕頭上了。”

　　雖然有時(shí)候覺(jué)得紫色是一種很寂寞的顏色，但一想起關(guān)于紫色的童年趣事，我又會(huì)情不自禁的喜歡上它，紫色，很美很美的紫色。

回憶童年的作文 篇5

　　童年記憶中，我像一只蜜罐里的小熊，生活特別的甜，各種各樣的玩具、香噴噴的零食、爺爺奶奶的疼愛(ài)、爸爸媽媽溫暖的懷抱……過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活！

　　爺爺奶奶總說(shuō)我是在福窩中長(zhǎng)大的，我常常好奇的問(wèn)爺爺奶奶：“您的童年不是什么樣的嗎？不是也有花花綠綠的玩具，各種各樣的零食嗎？”爺爺奶奶只是對(duì)我微笑，沒(méi)有回答我的問(wèn)題。我心里一直奇怪：“為什么爺爺奶奶不告訴我呢？是我小，不懂？還是……？”好奇心一直吸引著我，驅(qū)使我總想去問(wèn)個(gè)究竟，可是每當(dāng)我問(wèn)他們時(shí)，他們總是告訴我說(shuō)等我長(zhǎng)大后就明白了。

　　如今我慢慢在長(zhǎng)大，雖然逐漸明白了一些事情，但好奇心依然促使我問(wèn)過(guò)爺爺奶奶同樣的問(wèn)題，終于有一天，爺爺向我講述了他們那不堪回首的童年。

　　爺爺說(shuō)他們小的時(shí)候根本就沒(méi)有什么玩具和零食，有時(shí)候連飯也吃不飽，偶爾能到小河中抓些小魚(yú)小蝦，即便缺少油和鹽巴的烹調(diào)，但那已經(jīng)是不可多得的美食了。解放前窮人家的孩子去討飯更是常有的事，富貴人家的白眼，看門(mén)惡犬的咆哮追逐，在他們童年的記憶中是揮之不去的陰影……爺爺家里窮，全家人終年衣衫襤褸，即便是在寒風(fēng)呼號(hào)的冬天，也是單衣薄片。最好的一件衣物就是一條補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的褲子，家中人只有偶爾出門(mén)辦排場(chǎng)事時(shí)才能穿……想想我，一個(gè)大柜子里都是我的衣服：鴨絨襖、牛仔褲、高領(lǐng)毛衣，花花綠綠，多的數(shù)也數(shù)不清！爺爺十幾歲時(shí)第一次吃到一個(gè)松花蛋，由于不知道該怎么吃，連上面的石灰都沒(méi)洗掉就咽下去了，爺爺說(shuō)在他的'記憶中，松花蛋又苦又澀，所以直到今天，爺爺還不怎么愛(ài)吃松花蛋。而我們從小就零食不斷，什么果凍呀、蘋(píng)果派呀、黃梨餅呀，多不可數(shù)！超市里的食品架上，各種各樣的零食更是琳瑯滿(mǎn)目……

　　爺爺說(shuō)，那個(gè)年代，有錢(qián)人家的孩子上學(xué)用的書(shū)包也只是幾塊布縫在一起，窮人家的孩子更是用不起書(shū)包和文具，常常要撿別人丟掉的東西來(lái)使用，就那依然會(huì)愛(ài)惜的象心肝寶貝……想想我們現(xiàn)在許多孩子，每到新學(xué)期時(shí)總要換個(gè)新書(shū)包，鋼筆、筆記本這些文具更是浪費(fèi)的隨手可以丟掉……聽(tīng)到爺爺?shù)脑�，我慚愧的低下頭。

　　想想我們的今天，想想爺爺奶奶的童年，這是多么大的反差呀！爺爺說(shuō)：建國(guó)60年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)一天比一天強(qiáng)大，一天比一天富饒，我們的生活水平也一天一天在提高。正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，由于我們國(guó)家的改革開(kāi)放政策，還有xxx爺爺?shù)恼J(rèn)真管理，我們今天才過(guò)上這么幸�？鞓�(lè)的好日子，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，把美好的祖國(guó)建設(shè)的更富饒，讓爺爺奶奶晚年的生活更幸福！

回憶童年的作文 篇6

　　今年的六一兒童節(jié)到了，看著鄰家小朋友幸福的笑臉，童年的記憶如潮水般在腦海里涌動(dòng)，有悲傷有快樂(lè)…… ----題記

　　那年，冬天下了好多的雪，我戴著手套，捧起了那潔白冰冷的雪。“啪”，一個(gè)雪球從我身后砸來(lái)。頓時(shí)，背后升起一股涼意——雪真冷！我不禁打了個(gè)寒顫，感到冷颼颼的。轉(zhuǎn)過(guò)身，果然，她正哈哈大笑。于是，我將手中的雪團(tuán)成一個(gè)球，猛地向她扔去——擊中目標(biāo)！一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗由此展開(kāi)。那天下午，我們跟著大地一起穿上了白色的衣服，變成了一個(gè)個(gè)快活的雪人……

　　那年，大樹(shù)后面好像有什么在動(dòng)——嘿嘿，我終于找到你了，別以為躲在樹(shù)后面我就發(fā)現(xiàn)不了，就算躲到樹(shù)上我也能找到！我可是捉迷藏的高手，我暗自得意。終于，輪到我躲了，我躡手躡腳地跑到了草叢里，四處望了望，終于肯定了草叢的隱蔽。哈哈，躲在這里看你們?cè)趺凑�！誰(shuí)知，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我的鼻子突然癢癢的，真該死！我打了個(gè)大噴嚏……

　　那年，與小伙伴們玩耍，忽聽(tīng)“嘭——咚”起初嚇了一大跳，后來(lái)一窩蜂跑上前去，驚喜好奇，爆炒米花的.爺爺臉上洋溢著幸福的笑容。品嘗一下，將幾粒晶瑩潔白飽滿(mǎn)的米粒放入嘴中，甜蜜蜜，又黏牙，隨后都爭(zhēng)著去買(mǎi)……

　　那年，烈日炎炎，有幾個(gè)孩子蹲在地上彈著玻璃球。其中一個(gè)趴在地上，一只眼睛睜著，一只眼睛閉著，瞄準(zhǔn)了玻璃珠，用手輕輕一彈——唉，差一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了！輪到我了，我觀察了一下我的玻璃球和洞的距離，好像不是很近，于是，我換了個(gè)角度，對(duì)準(zhǔn)玻璃球——“砰”，哈哈，我又進(jìn)了！我興高采烈地叫著。這個(gè)游戲讓我的那個(gè)夏天過(guò)得十分快樂(lè)。

　　那年夏天，老師帶著我們一群文藝小青年采風(fēng)。我們沒(méi)有去著名的名家園林，而是去探尋這座熟悉的城市之中被我們忽視或遺忘的。我們每日騎著自行車(chē)，在烈日之下，穿梭在大街小巷。那些不認(rèn)識(shí)的路途，我們并不怕迷路。就如此地不斷前行，前行。在自己想去的地方停留，在筆架山彎延的山路中行走，繞過(guò)山中隱蔽的一座座墳?zāi)�，我們是如此無(wú)畏，反而感到自己站在了生與死的邊緣。

　　我們的課堂如同一個(gè)論壇，從“烏托邦的空到主義”到“賦、比、興”的用法，從“屈原的愛(ài)國(guó)主義”的現(xiàn)實(shí)的教育的制度……我們無(wú)所不想，無(wú)所不談。我們的思想火花撞擊在一起是如此美妙，同學(xué)發(fā)言的時(shí)候我恍惚回到了“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的校園中，那熱情與投入令人深陷癡迷。

　　那天夜已經(jīng)很深很深，古樹(shù)老屋在皎潔的月色下蹲成了黑影，我拖拉著沉重的腳，緩慢地挪動(dòng)，腦海中還充斥著老師的“狂轟濫炸”。幾步遠(yuǎn)的距離，卻好像穿行了幾個(gè)世紀(jì)的歲月。只因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真的背書(shū)，被罰留下去背那篇長(zhǎng)長(zhǎng)的文章，一直熬到這濃夜，我只有無(wú)聲地哭泣……

　　還有那年冬天回到空蕩蕩的家，哭花了小臉找爸爸要媽媽……

　　……

　　童年為我編織了一個(gè)屬于我的夢(mèng)，我懂得了許多道理，獲得了很多樂(lè)趣，這是我永遠(yuǎn)的回憶，它將我的夢(mèng)想一顆顆地串了起來(lái)，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我想，童年對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，因?yàn)槟鞘且欢巫屛一匚稛o(wú)窮的時(shí)光。

回憶童年的作文 篇7

　　童年——比什么都快樂(lè)，比什么都美好。但在童年里，也有酸，有甜，有苦，有辣，有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。就因?yàn)檫@些，使我格外懷念童年，讓童年一直牢牢地印在我的心中……

　　我是一個(gè)普通的孩子，和大家一樣天真、活潑，時(shí)常會(huì)想出一些鬼點(diǎn)子搗蛋。我的家是一個(gè)普通的家，不大，卻很溫暖。我有一個(gè)好朋友，她就是住在我家對(duì)面的求加力。我們倆是一個(gè)幼兒園的同班同學(xué)，所以總是一起上課，一起剪紙，一起玩。

　　有一個(gè)星期四，在上手工課。老師吩咐我們用卡紙做花籃，如果覺(jué)得人不夠的話，就可以?xún)蓚�(gè)人合作。我當(dāng)然是和求加合作的啦！

　　我們隨便找了一個(gè)位置坐下，開(kāi)始專(zhuān)心致志地做起花籃來(lái)。在你剪我粘忙和了大半天之后，我們把成果交給老師批給。老師改好了，我們拿回花籃，興高采烈地出去玩了。

　　“我們是第一個(gè)做好的喲，那我們玩什么好呢？”求加力問(wèn)我。

　　我向四周環(huán)視了一圈，果真除我們沒(méi)有一個(gè)人！我的視線又轉(zhuǎn)移到了求加力身上，望到花籃�！班蓿瑢�(duì)了，我們可以玩“小紅帽”呀！”

　　商量好人物扮演之后，近不及待地我們便開(kāi)始玩了。

　　“小紅帽”拎著籃子走在寬闊的“大道”上，嘻嘻，我出場(chǎng)的時(shí)候到了，我裝作非常和善的`樣子走了過(guò)去，拍拍“小紅帽”的肩膀，笑嘻嘻地，調(diào)皮地說(shuō)：“哎喲，小妹妹，長(zhǎng)得不錯(cuò)哦！”

　　求加力呆在當(dāng)?shù)兀�臺(tái)詞里沒(méi)有這一句呀！我看她這個(gè)樣子，不禁開(kāi)懷大笑起來(lái)，求加力這才知道我在戲弄她，嘟起了嘴不說(shuō)話，我原來(lái)并不心存惡意，看她生氣了，也不禁慌了，連忙安慰她，可不一會(huì)兒卻又聽(tīng)到她咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)她是以牙還牙。哎，上當(dāng)了。

　　經(jīng)過(guò)這一次小小的風(fēng)波，我們倆之間的友誼又更進(jìn)了一層。

　　一天，我買(mǎi)了新自行車(chē)，迫不及待地找來(lái)求加力，想要在她面前好好“炫耀”一番。

　　“你看。”我馬上開(kāi)始背誦我從網(wǎng)上查來(lái)的自行車(chē)“長(zhǎng)篇大論”，“這小巧的輪子，精致的座位，靈活的把手，堅(jiān)固的籃子，炫酷的外表！怎么樣，不錯(cuò)吧？”

　　“嗯，挺好的，但是，你是剛買(mǎi)的吧，會(huì)騎嗎？”求加力立馬提出問(wèn)題。

　　我尷尬地?fù)u搖頭，說(shuō)：“不會(huì)訥�！钡�轉(zhuǎn)念又一想：“不會(huì)現(xiàn)在就可以學(xué)嘛！”

　　“那好吧，我們現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)，好不好？”

　　“嗯。”

　　我們開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。我先騎，腳剛踏上踏板時(shí)，感覺(jué)還不錯(cuò)，可不等輪子滾出了幾步，我的腳便從踏板上“掉”了下來(lái)，求加力看我這等模樣，有點(diǎn)不信自行車(chē)那么難騎，說(shuō)：“我來(lái)試試�！蔽覍⒁恢荒_踏了上去，又想放另一只腳，但抬不到一半高度，自行車(chē)開(kāi)始搖晃，腳只好又放了下來(lái)。接連幾次都是如此。

　　我開(kāi)懷大笑起來(lái)。求加力覺(jué)得難堪，就真實(shí)性堵氣地說(shuō)：“我不玩了！”

　　童年充滿(mǎn)了任何感情，但留在腦海中的只有“快樂(lè)”。

回憶童年的作文 篇8

　　秋風(fēng)又起，吹落滿(mǎn)地黃葉，吹黃滿(mǎn)樹(shù)銀杏，也吹開(kāi)那扇塵封的記憶之門(mén)!

　　又到銀杏成熟的季節(jié)，與父母驅(qū)車(chē)來(lái)到老家，鄉(xiāng)間小道上稀疏長(zhǎng)著幾棵銀杏樹(shù)。枝頭沉甸甸的銀杏，已如沉重的金塊般壓彎了枝頭。樹(shù)葉早已金黃，看著這些銀杏樹(shù)，我不禁滿(mǎn)心歡喜，想畢老屋中那棵銀杏樹(shù)結(jié)的果實(shí)定還要多。懷著期待的心情，車(chē)剛在老屋前停下，我便迫不及待地奔向院中，奔向那棵老銀杏樹(shù)。

　　可是，樹(shù)呢?原來(lái)栽老銀杏樹(shù)的.地方只剩下幾棵雜草，我迫切詢(xún)問(wèn)爺爺情況，爺爺?shù)�淡答道：“�?shù)啊，上個(gè)月就賣(mài)了，銀杏不值錢(qián)了，樹(shù)也沒(méi)用了�！薄鞍�?”我?guī)缀跏�聲尖叫，整個(gè)人仿佛被抽去精魂，癱坐在地。

　　怎么可以賣(mài)呢?它可是我童年最好的伙伴呀!我癡癡地望向遠(yuǎn)方，回憶著那段塵封的往事。

　　童年的夏日總是在老樹(shù)下度過(guò)，老樹(shù)有合抱粗，挺拔筆直。樹(shù)葉在炎炎烈日的炙烤下，愈發(fā)青翠，好似舞者飛揚(yáng)的裙袂，又似文人墨客執(zhí)著的折扇，更似蓬勃生命的象征。我總會(huì)搬一張板凳在樹(shù)下，或是讀書(shū)，或是習(xí)字，有了它的庇護(hù)，總是陰涼無(wú)比。有時(shí)，被爺爺奶奶訓(xùn)斥，總會(huì)獨(dú)自一人，伏著樹(shù)干，痛哭一場(chǎng)。老樹(shù)不會(huì)言語(yǔ)，只是靜靜伴著我。就這樣，它成了我童年最好的伙伴。

　　后來(lái)，我上學(xué)了，回去的時(shí)間少了。但每逢銀杏金黃時(shí)，爺爺總會(huì)召集我們回去打銀杏 。樹(shù)下鋪一張塑料油布，大人們爬上梯子，執(zhí)一根長(zhǎng)竿，敲打著樹(shù)上的銀杏，讓它們下落。彼時(shí)的我成了最快樂(lè)的人兒。看著一顆顆銀杏的落下，好像在欣賞一場(chǎng)盛大的芭蕾舞表演。它們?cè)诎肟罩许б獾匦�轉(zhuǎn)跳躍，最后翩然落下。又似一只只活潑好動(dòng)的精靈，在半空中飛舞著，翩躚著。我四處撿拾那些落在油布外的銀杏，這些落下的精靈，是老銀杏樹(shù)的無(wú)私饋贈(zèng)。

　　我極喜歡吃銀杏，不及曬干，便將它們用牛皮信封細(xì)細(xì)包好，放入微波爐中加熱，很快便傳出一股獨(dú)特的氣味。有些微臭卻帶著清香，氤氳了整個(gè)鼻腔，令我心亦沉醉。迫不及待地打開(kāi)微波爐的門(mén)，拿出一個(gè)，細(xì)細(xì)品咂，有些苦澀，但口腔中卻彌漫著一股清香。算不上特別美味，但也許這才是生活最真實(shí)的味道，苦卻甘醇。

　　往事在腦中一遍遍回放，不知何時(shí)爺爺已悄然在我身邊坐下，突然開(kāi)口道：“孩子，其實(shí)賣(mài)了這棵樹(shù)，不止你一個(gè)人傷心。想當(dāng)年，它可是我們家的搖錢(qián)樹(shù)，支撐著我們一家的生活。賣(mài)樹(shù)也是出于無(wú)奈，現(xiàn)在銀杏不值錢(qián)了，還擋著陽(yáng)光，所以把它賣(mài)了。”爺爺又是一聲長(zhǎng)嘆。

　　又是一年銀杏黃，我依舊在，你卻如煙般飄過(guò)，不見(jiàn)蹤跡。你給我的快樂(lè)和回憶永不會(huì)消逝，給老一輩人帶來(lái)的銀杏情結(jié)也不會(huì)消逝。因?yàn)�，那曾�?jīng)的美好，終是永恒。

回憶童年的作文 篇9

　　小學(xué)生活將要結(jié)束了，我的童年生活也將逝去。但童年生活中的樂(lè)事，給我留下了愉快的回憶，使我終生難忘。

　　翻看我美好記憶中的一頁(yè)，使我回到了一年級(jí)的愉快時(shí)期。

　　一天，我高高興興到學(xué)校上學(xué)去，那時(shí)云霧正在交織著，可到了下午，天空卻變成了烈日當(dāng)空。這時(shí)，老師叫我們下去練習(xí)做早操，我們只好聽(tīng)老師的話乖乖地下去，不一會(huì)兒，我們每個(gè)人都滿(mǎn)頭大汗的'，所以我們做得不好的話，太陽(yáng)公公就會(huì)越來(lái)越曬�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)都相信了，所以我們后來(lái)都做得很認(rèn)真，過(guò)了一會(huì)兒，一朵在太陽(yáng)旁邊飄過(guò)，我們看到了都當(dāng)成平常事，但是都覺(jué)得太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)有那么曬了。

　　當(dāng)我上了三年級(jí)時(shí)，在一次猛烈的太陽(yáng)下練習(xí)做早操時(shí)，我不由得想起了一年級(jí)兒時(shí)練習(xí)做早操時(shí)，老師所說(shuō)的那一句話，我情不自禁地笑出了聲音，別班的同學(xué)看到我都說(shuō)我有 “神經(jīng)病”的。

　　��！讀一年級(jí)那段充滿(mǎn)無(wú)暇樂(lè)趣的生活，常常使我陷入美好的回憶中，令我不能忘懷。

回憶童年的作文 篇10

　　前幾年，我來(lái)到了安徽廣德太極洞。也就是來(lái)到了我所學(xué)的一篇課文《滴水穿石的啟示》的現(xiàn)場(chǎng)！我是和我姑姑和小姨公還有小姨婆一起去的。當(dāng)然少不了我的好朋友應(yīng)子凌！

　　我們首先來(lái)到的是洞前的公園，我和應(yīng)子凌在那邊痛痛快快的玩上了一會(huì)兒。把我們熱的像“夏天穿棉衣——武漢（捂汗）”

　　接著我們?nèi)チ颂珮O洞門(mén)口，那邊有人說(shuō)里面很黑記得買(mǎi)上手電筒！于是我們買(mǎi)了兩把手電筒，一個(gè)給臭寶（也就是應(yīng)子凌。）；另外一個(gè)給我。我的顏色是藍(lán)，他的顏色是黑。我們一進(jìn)去我和臭寶就打開(kāi)了各自的手電筒。沒(méi)想到里邊的燈光非常的亮根本不用手電筒！

　　然后我們看地圖，發(fā)現(xiàn)了水滴石穿的奇景在水洞，于是我們直接去水洞，在去的路上我們發(fā)現(xiàn)了兩大奇觀！一個(gè)是“倒掛靈芝”，另外一個(gè)是頭頂上的“墻壁”！

　　“倒掛靈芝”是用千年的水滴成的看上去像一個(gè)巨大的`磨古力，讓人想撲上去吃幾口！接下來(lái)看到的是頭頂上的“墻壁”了。可別小看了頭頂上的“墻壁”！它的表面非常光滑也非常的尖！如果取下一塊就像盤(pán)古開(kāi)天用的斧頭！

　　我們走著走著不知不覺(jué)就走到了滴水石穿的現(xiàn)場(chǎng)了。我走過(guò)去一看原來(lái)不跟我想象中的一樣！我原本以為它只是一塊大石頭上面被水滴了幾個(gè)小洞而已。沒(méi)想到它是一塊巨大大石頭被滴了兩寸深！它是被水滴幾千年幾萬(wàn)年的不停的滴！真是一個(gè)百年難見(jiàn)的一個(gè)奇觀！

　　今天真是太開(kāi)心了！

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