回憶童年的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的回憶童年的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶童年的作文 篇1

　　記得五十多年前的一天，剛吃早飯不久，母親說(shuō)帶我去報(bào)名讀書(shū)了，當(dāng)時(shí)我是多么的高興啊，因?yàn)槲乙矊⒑推渌�小朋友一樣，每天背著�?shū)包高高興興地到學(xué)校去讀書(shū)學(xué)習(xí)了。

　　母親收拾停當(dāng)以后，并讓我穿上了一件嶄新的衣服，我們上路了，一路上，天氣那么暖和，陽(yáng)光那么的明媚，我時(shí)而踢一踢路上的小石子，時(shí)而摘一摘路邊的小花朵，有時(shí)候還用手伸進(jìn)嘴里，吹響了動(dòng)聽(tīng)的唿哨，轉(zhuǎn)過(guò)山崖，來(lái)到一個(gè)小小的山崗上，舉目一望，��！多美麗的山河啊，你看，嫩綠的小草已吐出了新芽，野花到處都是，散發(fā)出濃郁的香氣，各種鳥(niǎo)兒也唱出了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的'歌兒，似乎在為我高興，在為我祝賀。

　　不覺(jué)中，我們來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里，那么多和藹可親的老師，活潑可愛(ài)的小朋友，給我報(bào)名的是一位年僅二十多歲的女老師，她一頭烏黑的頭發(fā)，披散在肩上，彎彎的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)水汪汪的眼睛，那白而透紅的臉上露出了和藹可親的笑容，一件潔白的襯衫，把寬大的衣領(lǐng)翻在綠色的外套上，顯得那么的勻稱(chēng)，那么協(xié)調(diào)……

回憶童年的作文 篇2

　　第一課時(shí)

　　教材說(shuō)明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫(xiě)的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫(xiě)，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫(xiě)一件事，重點(diǎn)是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚(yú)、畫(huà)畫(huà)、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)圖上的內(nèi)容，也可以寫(xiě)圖上沒(méi)有的.內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。

　　2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫(xiě)生動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的圖畫(huà)……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)作。

　　（1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。

　　板書(shū)：

　　童年的回憶

　　寫(xiě)事（會(huì)議經(jīng)過(guò)）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　抓重點(diǎn)（趣）寫(xiě)自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫(xiě)作，口頭敘述。

　�。�1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽(tīng)。

　　（2） 把自己的童年趣事講給全班聽(tīng)，展開(kāi)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書(shū)內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽(tīng)。）

　　4、 動(dòng)筆寫(xiě)，教師巡視。

　　（1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

　�。�2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫(xiě)出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�1） 寫(xiě)完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。

　　一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫(xiě)作文。

　　作文講評(píng)《童年趣事》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。

回憶童年的作文 篇3

　　現(xiàn)在每天，我只要一想起那條狗傲慢的表情，仿佛在說(shuō)：“哼，想斗過(guò)我，沒(méi)那么容易�！本蜌鈶嵉檬侄急恢讣灼�出了血。于是第二場(chǎng)開(kāi)始了，中午，我走出口，見(jiàn)白狗在睡午覺(jué)，于是就悄悄地打算逃走，可白狗似乎是覺(jué)察到了某些風(fēng)吹草動(dòng)，半睜開(kāi)眼睛，我一見(jiàn)白狗睜開(kāi)了眼睛，馬上逃得無(wú)影無(wú)蹤。

　　現(xiàn)在，回到奶奶家，那條狗已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，童年的美好回憶卻深深地烙在我的腦海。

　　[教師的話]:在這篇作文中,小作者通過(guò)回憶往事,汲取多彩的童年趣事。文中語(yǔ)句優(yōu)美，字里行間流露真情實(shí)感，文末點(diǎn)題抒發(fā)對(duì)農(nóng)村生活的`向往。

回憶童年的作文 篇4

　　昨天有個(gè)同學(xué)聚會(huì)，在餐桌上有人點(diǎn)了個(gè)鐵板鱔魚(yú)。吃著美味的鱔魚(yú)，讓我想到了我美妙的童年。

　　童年大自然賜給我清新的空氣，明凈的河流，成長(zhǎng)著或者收獲著的稻田，其他各種植物，還有數(shù)不清的如青蛙、魚(yú)類(lèi)、螢火蟲(chóng)等等小生靈。

　　童年時(shí)的空氣和水是純凈的。不象現(xiàn)在的天空常期被陰霾占據(jù)，讓人覺(jué)得壓抑�？諝庠诖合哪苈劦角嗖荨�樹(shù)葉等植物的氣息，在秋天充滿收獲的氛圍，到冬天有些干 燥，但不會(huì)裹挾不明來(lái)歷的塑料袋或沙塵闖入你的視線�？諝饫餂](méi)有雜質(zhì)使晴天的太陽(yáng)顯得更加明媚，植物不會(huì)因少雨而覆蓋厚厚的灰塵，從而失去令人耳目一新的 綠色。水干凈到可以在較大的河流直接掬一掊喝，感覺(jué)象一股清泉一涌一入體內(nèi)，沁人心脾�，F(xiàn)在的水經(jīng)過(guò)精心加工、多層過(guò)濾仍然不能讓人放心飲用。

　　水給童年提一供了天然的游樂(lè)場(chǎng)。水大時(shí)在水面劃船，蕩起雙漿，船尾隨即劃出波浪，波浪在如詩(shī)如畫(huà)般平靜、美麗的水面漸漸蕩漾開(kāi)來(lái)，驚了不知名的水鳥(niǎo)從河面?zhèn)} 惶起飛；也可以在河邊垂釣，耐著性子，看著浮子一本正經(jīng)地等待，就為了享受釣起一條大魚(yú)時(shí)收獲的喜悅；還可以在天熱時(shí)如小鴨子一樣成天泡在水里，直到外婆 拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿追打著、叫罵著才肯上岸；在炎炎夏日田田荷葉正盛的時(shí)候，常常躲在較大的荷葉下面納涼，如果荷花盛開(kāi)就和伙伴們爭(zhēng)搶著去摘荷花，采蓮子，如 果餓了可以在泥里面挖剛出的新藕充饑，享受純天然食品。

　　水小時(shí)捉魚(yú)成了最為刺激的玩樂(lè)方式。小伙伴很快攪渾了河水，魚(yú)也被弄得慌作一一團(tuán)一，一斤多的烏魚(yú)開(kāi)始碰到我們細(xì)小的雙一腿或者胳膊，引發(fā)陣陣尖一叫，在水變得更 加渾濁時(shí)，烏魚(yú)無(wú)奈躲進(jìn)泥里，被其中一個(gè)伙伴抓起，用手舉在半空，興奮地?fù)u動(dòng)，讓其他伙伴羨慕不已。如果抓到蝦和螃蟹不小心被它們鋒利的鉗子夾一住，就會(huì)殺 豬一樣嚎叫、哭喊。最令我難忘的是，有一次一條水蛇（據(jù)大人的經(jīng)驗(yàn)，水蛇沒(méi)有太大毒性，咬一口只會(huì)起個(gè)包，邊走就邊消了。）也被攪暈在渾水里，不記得是那 個(gè)玩伴從水中撈了起來(lái)，口中叫著“我抓了一大條！”，當(dāng)看到那是一條蛇時(shí)，他慌忙丟開(kāi)，大家一窩蜂地逃開(kāi)，好一陣都不敢下水捉魚(yú)。

　　童年暑假的夜晚顯得特別神秘。夜幕降臨時(shí)，在屋外通風(fēng)處搭一個(gè)簡(jiǎn)易的床乘涼�？粗�皎潔的月亮慢慢爬上天空，接著數(shù)閃爍的星星。遠(yuǎn)處傳來(lái)如波浪一樣連綿不絕 的蛙叫一聲�，摶鹣x(chóng)不斷光臨，我們拚命的追趕，抓住它們放入透明的玻璃瓶,一閃一閃的瑩光讓人陶醉。如果得到父母的允許，和大一些的孩子去稻田抓鱔魚(yú)最好 玩。點(diǎn)燃自制的火把（鐵制的瓶子裝一些柴油，再找點(diǎn)布條一搓一成繩狀塞一入瓶中，留一段在瓶口，點(diǎn)燃即可。）一路打鬧著出發(fā)了。鱔魚(yú)在夏天的晚上從泥里面鉆出來(lái) 覓食。稻子還沒(méi)有長(zhǎng)高，稻田里面有淺淺的水，鱔魚(yú)容易被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)火把的光和熱照射一到它們時(shí)，它們絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)有危險(xiǎn)，仍然一動(dòng)不動(dòng)。我們拿著木制的鱔魚(yú)夾 對(duì)準(zhǔn)它們夾下去，下夾精準(zhǔn)、動(dòng)作敏捷就能收獲一條，迅速裝進(jìn)備好的蛇皮袋，開(kāi)始搜尋下一條。經(jīng)驗(yàn)豐富的伙伴直接用手抓,右手象蜻蜓點(diǎn)水一樣在水里點(diǎn)一下， 輕松抓到一條，快如閃電。也有喜歡吃青蛙肉的把火把照到青蛙身上，它們也是一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)閺男∈芾蠋煹慕虒?dǎo)，青蛙是益蟲(chóng)不能捕撈，我從來(lái)不抓它，看到它們 被其他人抓時(shí)就很難過(guò)。

　　童年令人難以忘懷的畫(huà)面還有很多。比如在早春和小伙伴們爭(zhēng)著去采摘?jiǎng)倓偸㈤_(kāi)的金銀花，看著柳枝發(fā)芽，桃樹(shù)開(kāi)花，學(xué)著蜜蜂嗡嗡叫。在夏天的清晨牽著�？慈� 出，在打豬草時(shí)忙里偷閑地抓蝴蝶。在秋天忙著給在地里勞作的'父母送涼茶，到地頭后被一望無(wú)際的金色稻子所展現(xiàn)的美震撼。在隆冬，一場(chǎng)大雪覆蓋了所有事物， 我們?cè)阢y妝素裹的冰雪世界里嬉戲、堆雪人、尋找屋檐上被凍住的冰條，也有時(shí)設(shè)一個(gè)陷阱捕麻雀，如果捉到一只麻雀就會(huì)興奮得徹夜難眠。

　　最近回老家發(fā)現(xiàn)童年的河流被污染了，在江南水鄉(xiāng)居然找不到一處能釣魚(yú)的地方，曾經(jīng)的稻田也變成了工業(yè)區(qū)。和幾個(gè)已為人父的童年玩伴一起遙想當(dāng)年，不僅為 我們的下一代嘆息。他們的童年只有數(shù)不清的工業(yè)品玩具，對(duì)釣魚(yú)，捕鳥(niǎo)，劃船，采蓮子等這些來(lái)自大自然的游戲只能在書(shū)本上或者電視里看到，不能真正體驗(yàn)其中 的樂(lè)趣。

　　童年因躺在大自然的懷抱而倍感清新，童年也因無(wú)憂無(wú)慮而永遠(yuǎn)是那么甜美，如果時(shí)光能夠倒流，真想回到童年時(shí)光。

回憶童年的作文 篇5

　　我們的童年有著許多美好的回憶，這些美好的回憶伴著我們成長(zhǎng)。我們一想它，臉上便會(huì)流露出幸福的微笑。同學(xué)們你們知道我最美好的回憶是一件什么事嗎？哈哈，先不用急，如果你們想知道的話，就請(qǐng)繼續(xù)往下看吧。

　　去年的一次暑假我和哥哥、弟弟，到院子里去玩，我提議說(shuō)：“不如我們來(lái)抓螳螂吧！”“好呀，這個(gè)想法好�！蔽业南敕ê芸斓玫搅舜蠹业馁澇伞Ｕ�說(shuō)著，一只螳螂進(jìn)入了我的視野，它上下?lián)u著手，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，誰(shuí)怕你啊。”嘿！我沒(méi)來(lái)找你，你倒還來(lái)羊入虎口了？于是，我們開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的捉捕行動(dòng)。

　　弟弟先夸下海口，說(shuō)：“哈哈，這次由我當(dāng)先鋒，誰(shuí)能讓它束手就擒。”哎，可能是弟弟上輩子與失敗情緣未了吧！弟弟東扣西扣，螳螂也在左跳右跳，弟弟發(fā)怒了，使出了九牛二虎之力，用力向螳螂撲去，可螳螂用力一跳，弟弟沒(méi)捉著，他敗下陣來(lái)，紅紅的臉羞得通紅。我自告奮勇地說(shuō)：“讓我去吧。”我出戰(zhàn)了，我左撲右撲，螳螂可真靈活，活像一陣風(fēng)，讓我每次都沒(méi)捉著。我想，這樣是不是辦法，不如用三十六計(jì)之聲東擊西，嗯！將計(jì)就計(jì)，于是我向左走了一步，螳螂馬上向右一跳，可偏偏一塊石頭把我絆倒了，摔了個(gè)四腳朝天。螳螂站在我前面一搖一擺的`，仿佛唱起了勝利的歌兒。我繞繞腦袋，帶回了一張?zhí)O果臉。

　　哥哥見(jiàn)連損失了兩名大將，他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“不如我們來(lái)圍攻吧！”我們便行動(dòng)起來(lái)。哥哥在前，我在右，弟弟在左。

　　狡猾的螳螂向右走，哥哥趕忙攔住，螳螂馬上轉(zhuǎn)向左，用力一跳，弟弟對(duì)準(zhǔn)方向，把它推到我頭上來(lái)了。我氣得暴跳如雷，用力向頭一拍，捉住它了，可我的頭可夠嗆。

　　哎！看來(lái)古人說(shuō)得對(duì)呀！一分耕耘一分收獲。我們付出了努力，終于把它抓住了，我們心里像吃了蜜糖一般。

　　童年美好的事像星星一般多，但這件事，卻是一顆最美的星星，讓我永遠(yuǎn)也忘不掉。作文

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