回憶童年作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的回憶童年作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶童年作文 篇1

　　有那么一支鋼筆，沒有絢麗的花紋，沒有艷麗的顏色，沒有美麗的外衣，只有發(fā)銹的外表、生銹的筆尖和那“崎嶇不平”的筆身。

　　或許只有他能代表著我的童年，我七歲時，他也很年輕，那剛勁有力的筆頭顯示著他的好用，淡雅的花紋顯示出他的不凡。可惜，他遇到了我。

　　他成天被我踐踏，僅有一歲的他被我弄得不堪入目。我恨他，恨他為何出現(xiàn)在我的人生中，恨他為何耽誤了我玩的時間。他就這樣默默地忍受著。

　　他經(jīng)歷了我人生中的所有大事，我用他創(chuàng)造了一個又一個屬于我的輝煌，屬于我的榮耀，屬于我的精彩。

　　他伴著我走向考場�？技�，是判斷你書寫能力的場地，是硬筆的考場。多少個日夜里，一個孩子握著一支鋼筆孜孜不倦的練著。三年寒窗，靠此一拼�？紙隼�，被我握住的筆虎虎生風(fēng)，發(fā)揮出了他最好的實力。

　　他是我的吉祥物，考試場上，我用他鑄造了多少個滿分。歷經(jīng)風(fēng)雨磨難，他始終陪伴著我，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，說得就是我們啊。

　　他不光是一支筆，已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的伙伴。從一個乳臭未干的小毛頭，到活潑開朗的'小朋友，到調(diào)皮搗蛋的孩子，再到彬彬有禮的少年。他經(jīng)歷了我人生中的每一件大事。

　　那支筆，現(xiàn)在靜靜地躺在盒子里，每次看見他，我都回憶起與他一起度過的日子，回憶起他那剛勁有力的字跡，看到他現(xiàn)在的樣子，對他充滿著深深的歉意，以及對自己深深的懊悔。

　　童年，已經(jīng)飛逝，他也老了，不復(fù)當(dāng)年的雄姿勃發(fā)，不復(fù)當(dāng)年的榮光，他已經(jīng)老了，我也已經(jīng)不再是那個只會摔東西的孩子。感謝你，我生命里那道亮麗的風(fēng)景線。

回憶童年作文 篇2

　　每個人都有絢麗多彩的童年，這些美好的童年中都蘊藏著我們幸福的回憶。

　　坐在凳子上的我靜靜回憶童年，讓我熱淚涌眶。

　　美好的回憶和幻想總是在你不懂事的時候或小時候。

　　，我最幸福的'回憶，是在四歲的時候時候，我不知那時的記憶為什么現(xiàn)在還能記著，但它確實是屬于我童年中最渴望重現(xiàn)的時光。我在童年經(jīng)常做的事情和別的小伙伴的一樣，就是幻想�；孟氚自谱兝匣�，幻想太陽有胡子，幻想星星有眼睛，幻想嫦娥在廣寒宮對我笑咪咪。

　　最可笑和留戀的是那次“逛街”幻想。記憶中，祖母牽著我的小手，吃完飯就去“逛街”，路途上有個廢棄的破缸缸里有半缸水。我發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過去扒著缸沿，踮起腳尖，把頭用力的往缸里伸，想看看缸里有什么。祖母一點也不擔(dān)心我會掉下去，因為我實在太矮了，根本不會掉下去，更不會一個猛子扎下去。我只能看到缸里邊那些綠綠的青苔。

　　我喜歡金魚，祖母有時就會騙我說缸里面有金魚，我相信了，但我不到，急得我“哇哇“叫，那個缸成了我童年中的一個大大的問號。我有時還會幻想，幻想里面的金魚變成了一個盤著腿坐在蓮花上的小哪吒，他的蓮花座邊有兩朵浮云。我還會幻想那缸里面有一座龍宮，里面的小龍女在練劍，她長得可漂亮了。這樣，那座并不引人注目的缸，成了我童年里的神圣物。

　　現(xiàn)在，那個扒著缸缸沿找金魚的小女孩已經(jīng)成為一位懂禮貌的小學(xué)生了，我也明白了那“金魚“是怎么回事，為有一位慈愛的祖母而高興，因為我知道善意的謊言加幼稚的幻想等于美好的回憶。

回憶童年作文 篇3

　　我有許許多多美好的回憶，它們就像天空中一顆顆璀璨的星星，我找一顆最亮的給大家看看。

　　那是我在上幼兒園大班的時候，在一次游戲課上，老師對我們說：“小朋友們，今天我們來做一個游戲，游戲的名字叫‘三人兩足’�！贝蠹叶枷胫�道“三人兩足”到底是什么游戲。只見老師拿來兩根布條，又叫兩位小朋友來幫助她們完成。她把左邊那個小朋友的右腿與她的左腿綁在一起，再將她的右腿與右邊那個小朋友的左腿綁在一起，綁出來的樣子很像三個人只有兩條腿。我想：“這就是‘三人兩足’這個名字的來歷吧！”我和魏紫佳、劉暢一組，在比賽前我們嘗試著玩了一次，輕松成功了�？墒�，輪到我們這一組真正比賽的時候，卻失敗了。老師說：“她們這一組可能是緊張了，讓她們再試一次吧�！庇谑�，我們信心百倍的又開始了比賽。剛開始的時候，我們的節(jié)奏掌握的不錯，可是由于取勝心切，最后速度越來越快，我的`節(jié)奏亂了，引的我們這一組‘啪’一聲，倒進了沙子中……頓時，身后傳來了一陣陣笑聲。我覺得非常不好意思了，于是向魏紫佳和劉暢道歉，可是發(fā)她們并沒有怪我，只是說：只要我們心往一處想，勁往一處使，我們一定能成功。我們又進行第二次比賽，這一次我們配合默契，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖吡诉^來。老師帶頭為我們鼓起掌來，同學(xué)們也跟著為我們鼓掌。我心里甜滋滋的，歡樂極了！

　　時候已經(jīng)過去五年了，幼兒園的游戲，慢慢地都忘記了。但“三人兩足”我還記憶猶新。讓我感受到了童年的歡樂！

　　我愛我那有趣、歡樂的童年！

回憶童年作文 篇4

　　童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓人回味無窮；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，絢麗無比；童年又似那晚震后的余光，那么令人懷念……童年里發(fā)生的每一件事雖然都已經(jīng)成為過去式，但現(xiàn)如今回想起來，心中仍有一些感觸，或快樂，或憂傷，或回味，或不舍。每個人的童年總是五味雜陳的，不會無憂無慮，也不會烏云密布，它們總是交叉進行的。

　　因為生命總是殘酷的，上天不會一直眷戀一個人。生命本來就充滿了酸甜苦辣，所讓你必須要全部體驗到。太陽光不會只照耀在一身上；雨水不會至滋潤你一個人；樹葉不會只為你一個人遮蕓蔽日，花兒也不會只為你博你一笑而開放，童年亦是如此。在漫長的童年生活里，郁歡笑，有眼淚。一次次磨練，將軟弱的我們變得堅強，讓我們像保守爾一般有了鋼鐵般的`堅強。學(xué)習(xí)的壓力，心靈的脆弱，從為向別人訴說。在百花盛開的春天，烈日炎炎的夏天，碩果累累的秋天，寒風(fēng)寧列的冬天，所有的快樂與悲傷，只有我們肚子去承受。

　　為了成為父母的驕傲，我們努力學(xué)習(xí)。每一次取得好成績，父母看到的只是我們臉上洋溢著的幸福和喜悅，卻從未了解在成功的背后，他們付出了多少辛酸的汗水，他們不知道那顆微嫩的心承受了多少壓力。

　　每個孩子都像一個需要關(guān)懷，呵護的小天使。

　　在孩子們臉上隱藏著的是經(jīng)營的淚光，大人么看到的那只是幸福的假象，他們認為童年是無憂無慮的，對于孩子們來說，童年只是一個夢，夢醒了九隨風(fēng)而逝，不會在孩子們心里扎根發(fā)芽，留下痕跡，所以他們將自己的希望寄托在孩子身上。他們將孩子們童年的快樂剝奪的一干二凈，把快樂取代的是繁重的家庭作業(yè)，一節(jié)節(jié)的輔導(dǎo)課，被課外練習(xí)及學(xué)習(xí)競爭給壓著，身邊掀起一陣陣“學(xué)習(xí)熱”。他們已失去了他們本該有的金色童年。

　　在如今的21世紀，的確，時代發(fā)展了，社會進步了，競爭也日皺激烈，隨之而來的是孩子們肩上的書包越來越重。

　　所有的父母，都不希望自己的孩子輸在起跑線上，所以他們從娃娃抓起，從小就培養(yǎng)各種特長，灌輸?shù)乃枷胧侵�識比一切都重要。無形中給孩子施加了許多壓力，將金色童年變成灰色童年，他們認為用金色換取灰色，永灰色換取成功是一件有價值的事。而孩子也不是不厭煩，知識由于他們是孩子，所以必須無條件的答應(yīng)并實行被一個要求，盡管百般不愿意。因為他們是父母，所以孩子們九必須服從。

　　課時，家長們卻從不了解孩子們的內(nèi)心。他們認為孩子是快樂的，因為他們臉上總是溢著笑臉。擔(dān)又有誰了解笑臉背后的艱辛呢？孩子們不是不想要一個快樂的童年，那個孩子不想擁有一個快樂，無憂無慮的，屬于童年的專屬回憶呢？

　　所以各位家長們，你們的出發(fā)點和根本目的是好的，但是真的“少時吃苦，將來享�！眴幔坎灰�給孩子們施壓了，讓他們度過一個快樂的童年吧!讓他們擁有五彩的天空，在天空中放飛紙飛機，放飛一個個讓你期盼的夢。

回憶童年作文 篇5

　　童年是美好的，天真的，沒有任何虛偽的。童年是一杯純凈的水，沒有任何污點，是那么純潔，清澈。照片是讓我們記住童年的方式。

　　今天老師就讓我們 童年的碎片重新組合在一起了。我的這張照片好像是我8歲時照的，那個時候好像是春天，天空很晴朗，大地剛剛復(fù)蘇，小草剛剛直起彎了一個冬天的腰。我是在姥姥那里照的，那天，我舅媽好像新買了一個相機，要給我照一張，我就跟著去了。

　　那時候我的'臉比現(xiàn)在胖，那時我還梳著兩個小辮。想起那時我又想到了很小的時候，別人一給我照相我就開始哭。我記得當(dāng)我照完那張像后我可高興了，你別看我在照片里好像不太高興，但是我可是很高興的，而且我還覺得這張照片很幼稚，可是仔細一想，那畢竟是我的童年嗎。

　　照片是我們童年的回憶，能讓我們想起小時候的快樂。

回憶童年作文 篇6

　　——兩年了，我還是我，繼續(xù)小任性，有點小脾氣，也不會更懂事……還記得兩年前與伙伴們在一起快樂的學(xué)習(xí)，雖然過去了一段時間，但每個晚上還是會想起那些美好的時光 �？捱^、鬧過、感嘆過……但還是回不來了。日子真是個可怕的結(jié)局，不良少年當(dāng)過，紳士的理想也有過，盡管這兩年里也經(jīng)歷了各種風(fēng)風(fēng)雨雨，我卻還是一點都沒有變化。還記得剛出來的時候，在媽媽答應(yīng)之下去學(xué)了鋼琴，優(yōu)美的琴聲頓然感觸了我，好美，真想停頓在那一刻，因為伴隨著鋼琴聲，讓我有了理由哭泣。又一次偶然的機會，爸爸答應(yīng)我讓我去學(xué)素描，第一次到那里就看到了好多藝術(shù)生，沒有人知道我當(dāng)時在想些什么，我也不知道了，只知道眼淚往肚子里咽了：那么多的小朋友都能有學(xué)校庇護，爸爸的維護，媽媽的愛護……比起我他們應(yīng)該好好珍惜。

　　很快，一個暑期過去了，唯一能想上學(xué)一樣的素描學(xué)習(xí)班過去了，同學(xué)們又都回到了那美好的校園，而我，又回到了只有虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，天氣晴，我睡覺；天氣多云，我只能待在家；天氣陰，我好孤單；下雨天，我也想陪著雨一起哭……一年前的這個時候，還記得那是第一次學(xué)汽修工，被師傅罵過，被師兄說過，那些復(fù)雜的零件我還是一樣沒弄懂，一個月后，我還是沒能堅持下來，又回到了不務(wù)正業(yè)的那個小混混，老爸的指責(zé)就像一把把刀子直往我心里飛，其實我已經(jīng)17歲了我也懂得那些，看著畢業(yè)班的高中生都興沖沖的拿到了大學(xué)的錄取通知書時，我也只能咬著牙的過日子，沒有人明白我心里想的那些，雖然我也有過笑容，可我卻從來不記得到底是什么時候笑過的了……在家待業(yè)的那段時間，每天晚上我都只能喝咖啡，因為它也不幸福，都是苦的，我也只能苦中找樂。雖然也學(xué)過大哥大姐們談戀愛，但我的戀愛卻是被中了魔法的：第一次戀愛，是個比我大兩歲的大姐，我也沒想那么多，總希望可以有個人陪著，能真正疼愛我，懂我。戀愛很順利，兩個月過去了，結(jié)果網(wǎng)絡(luò)還是不現(xiàn)實，莫名的她，悄悄溜走了。不久又迎來了我的第二次戀愛：那次又是個姐姐，比我大一歲，還是那樣，以為會有好的`結(jié)果，終于有人陪我的時候，又在兩個月之后的不知不覺中消失了……第三次的她還在，但我卻不知道又有什么樣的結(jié)果。不久，叔叔給我介紹了工作，我也想：買鋼琴和談戀愛都需要錢呀，于是一口答應(yīng)了，去服裝廠做裁剪，可我畢竟不會，又是學(xué)徒工，盡管有時候我會在師傅面前吹吹牛，但我知道，那些都是假的，真實的是……我還是個廢物。面前一大片的服裝廠，沒有17歲的小男孩，全是阿姨叔叔類的……現(xiàn)在，每次上下班我都好尷尬，心想：如果這路不是柏油路，不是水泥路，好想挖個地洞鉆下去。

　　哎~現(xiàn)在命運已經(jīng)注定了嗎？我再也不會擁有學(xué)校了？不會再有做學(xué)校的好學(xué)生，媽媽的好兒子，大家的好孩子了嗎？沒日沒夜的想，我真的好累，可這也許應(yīng)該是不會改變的回憶了……

回憶童年作文 篇7

　　教材說明：

　　本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時強調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學(xué)們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫作。

　　(1) 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　　(2) 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點要求。

　　板書：

　　童年的回憶

　　寫事(會議經(jīng)過)——時間、地點、活動的經(jīng)過、結(jié)果。

　　抓重點(趣)寫自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。

　　(1) 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。

　　(2) 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。(學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。)

　　4、 動筆寫，教師巡視。

　　(1) 學(xué)生把自己剛才的'構(gòu)思內(nèi)容寫下來。

　　(2) 在教師巡視中，對于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評比獎勵。

　　(1) 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　　(2) 學(xué)生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。

　　第二課時

　　一、朗讀習(xí)作，評議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。

　　一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫作文。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。

　　2、突出一個“趣”字，尊重學(xué)生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內(nèi)容要真實。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、寫出自己的真情實感。

　　2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。

　　童年回憶范文：

　　人生宛如一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶猶如大海，而童年是一片最美的浪花;生命猶如大樹，而童年是一片最耀眼的綠葉……而我認為童年是片布滿五彩貝殼的沙灘，我愿意把最美的“貝殼”與大家分享分享。

　　七八歲時的一個夜晚，天空有月亮也有繁星。我拿一個空空的臉盆跑到院子里接水洗臉。水龍頭“嘩嘩”的專音響起，到臉盆的水一半時我把水龍頭關(guān)緊。我正準備端起來時，臉盆的水平面平靜成一面鏡子，鏡子中出現(xiàn)一個“白玉盤”月亮!身邊還有小星星。我抬頭看天空，不是還有月亮和星星嗎?我想：一定是月亮媽媽的小寶寶太淘氣了，跑到我家來玩，還把伙伴也帶下來了。我急忙回家告訴媽媽的發(fā)現(xiàn)：“媽媽，媽媽!月亮媽媽的寶寶跑到我家的臉盆里去玩了，還有一些小星星!”說完，拉著她的手往院子里跑，指著臉盆給媽媽看。媽媽看了后眉開眼笑地對我說：“好了，你先去睡，明天再來看月亮吧!”第二天早上，我又去接水，可臉盆里什么也沒有，只有藍天和白云。這時，我放聲大哭：“我要月亮!我要月亮!”這可把媽媽難住了，上哪給我找月亮?媽媽摸摸我的頭，說：“不要哭了，今天你如果乖乖的，我就給你找到月亮。”我聽完后，立刻停止了哭聲。晚上，媽媽又給我找回了月亮……

　　昨天晚上雖然下了大雨，可我又想起這事，想起我為月亮不見而著急時，自己也不由難為情地笑了起來。

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