回憶童年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的回憶童年的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

回憶童年的作文 篇1

　　今天，人生第一次穿靴子�；蛟S是不習(xí)慣吧，總是覺得很畸形。有些小高跟。鞋走著，聲音很響�？墒俏矣X得很好聽。

　　去上鋼琴課的時候，老師彈了童年的回憶。我明顯感到我鼻子酸了。很酸很酸。如果我當(dāng)時沒把持住，那么我一定會哭出來。

　　我想到小時候的自己，彈琴的自己。想到，我應(yīng)該讓弟弟去學(xué)琴，我又想到我爸的背影。我想到我欠這個家太多，我想還。我想，我能否遠走高飛，什么都不顧么？如果我爸要把我的.yamaha賣掉，我會哭吧。我會跟它合影吧。我會舍不得吧？想到我前途渺茫，想到我有可能越來越背離我最初的夢想……想著想著，我鼻子就酸了……

　　好吧，我是個不爭氣的孩子�？墒牵�我的愿望多么渺小。

回憶童年的作文 篇2

　　秋風(fēng)瑟瑟，樹木的葉子一下子變成黃橙橙的了，才知道秋天來了，夏天那股炎熱一下子逃走了，樹不在穿上綠衣裳了。一陣秋風(fēng)吹過，一片片黃橙橙的像嘴巴形狀的可愛的葉子一下子像美麗蝴蝶飛舞一樣從半空飄落下來，給大地鋪上了一層黃色的地毯，一陣秋風(fēng)又拂過，一片片葉子立刻滿天飛舞，在空中游來游去的。秋風(fēng)，好涼爽！我高興的跳了起來。

　　我站在秋風(fēng)下突然想起了自己的童年。

　　在鄉(xiāng)下，老家前面有一片大大的.空地，遠方還是一片密密地樹林。小的時候，最喜歡到這里放風(fēng)箏、玩捉迷藏。

　　我和表弟每人各牽著一架風(fēng)箏，這兩架風(fēng)箏永遠飛翔的是那么美麗、那么幸福、那么快樂、那么高，風(fēng)箏永遠是帶著祝福和希望飛向遠方。

　　望著正在我們背后高高的飛翔的風(fēng)箏，我們快速只管向前奔跑，風(fēng)呼呼地吹著，風(fēng)箏搖搖擺擺的跳著優(yōu)美的舞蹈。我們急忙把手中的風(fēng)箏線放長了，風(fēng)箏隨著風(fēng)越飛越高，風(fēng)箏隨著我們的腳步越飛越遠。線放的更長了，風(fēng)箏也飛的更高了。風(fēng)箏在飛，鳥兒也正在飛，燕子更在飛。它們好像是在比速度，看誰飛的快！我們不由得加快了腳步，風(fēng)箏那飛翔的翅膀也也隨著我們加快了。鳥兒、燕子看見風(fēng)箏飛得比它們快樂，飛得比它們遠了，它們自然也不甘落后，迅速加快那兩雙有力翅膀的飛翔速度。一定要超越我們的風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得快，鳥兒，燕子也飛得快。絕不會輕易向我們低頭，向我們認輸，它們一定要把我們給打敗，好像在說：“你們想贏我們，沒那么容易，先問過我們的翅膀再說�！蔽覀兲ぴ谇嗲嗄勰鄣牟莸厣希�一瞬間，草地上就留下了我們遨游“風(fēng)箏飛翔之旅”斑斑的鞋印。我們順著風(fēng)箏向遠方請進著，忽然，在遠方的樹林中映照出我們的身影，遠方無邊無際，深藍的天空中映照出了我們那希望風(fēng)箏正在遨游“天空之旅。”這風(fēng)箏祝福我們一生的平安！

　　天比我們想象的還要高，還要遙遠！

　　我們玩累了，就放下風(fēng)箏，躺在空地上，不知不覺的睡著了。當(dāng)我們醒來后，看見小伙伴們都圍著我們的旁邊，原來他們是來找我們玩游戲的。

　　我們在樹林里面，玩捉迷藏游戲，我捉。我開始數(shù)小伙伴們和表弟立刻找安全的地方快速藏起來。我開始到這片樹林里去找他們了，心想：“他們會躲到哪里去呢？不知不覺中我突然看到了一塊大大高過我們幼小身體的石頭：“他們不會都躲到這里后面去了吧？”走進一看，好像有什么東西在動，仔細一看，原來是一只五彩繽紛的蝴蝶在飛舞！看來，白高興了一場！我過身準(zhǔn)備到另一邊去找，小伙伴們見蝴蝶引開了我的注意力，立刻小心翼翼悄悄地走了出來，隨著一聲巨響，小伙伴們笑嘻嘻的對我說：“你不用找了，我們已經(jīng)贏了�！蔽椅⑿χ鴮λ麄冋f：“你們還真壞，利用蝴蝶來吸引我的注意力，然后就

　　……他們跳起來笑呵呵的說：“你叫你那么笨！”我說：“看我現(xiàn)在不捉你們�！�

　　小伙伴們一個個像風(fēng)一樣的逃跑，而我像箭一樣的追趕他們，他們跑，我跟著他們追。我跑呀跑，結(jié)果追不上他們，就累了。他們停下了腳步，露出那清泉般的微笑對我說：“有本事再來捉我們呀！”我說：“你們已經(jīng)贏了�！蔽易隽艘粋�勝利的手勢對他們說：“我們再來玩一次吧！”他們說好啊！”我們有說有笑，有追有鬧，就這樣在藍天下度過了一個幸福的童年。

　　我這一生永遠都愛我快樂的童年！

回憶童年的作文 篇3

　　在鄉(xiāng)下，看見農(nóng)家小院是一件稀松平常的。座落在田園旁的小院，青山環(huán)繞，小河靜靜流過，純樸的人情味，更令人向往。我便在這美麗、幽靜的鄉(xiāng)下生活了四年。

　　四年，說長不長，說短不短，但是，這四年，是我最快樂的童年時光，現(xiàn)在的我，正是個因課業(yè)繁忙，而經(jīng)常熬夜苦讀的初一新鮮人，想當(dāng)年，如果我堅持要留在純樸的鄉(xiāng)下，而不是熱鬧的城市，或許一切都會不同，我還是可以在小院前的空地玩耍、騎腳踏車，我也可以到田里抓福壽螺、泥鰍，生活怡然自得。

　　農(nóng)家小院，陪伴著我度過快樂的童年。在這個充滿人情味的房舍中，有許多回憶，回憶是珍貴的、美好的，也是奇妙的。“她”可以引領(lǐng)你去你曾經(jīng)歷過的事物，往事歷歷如繪，回想起從前的'我，便覺得可笑，笑我的年幼無知，笑我的天真爛漫，笑我的有話直說……但這些事物，已成回憶，我將這個回憶放在我心里，無聊時 回想，忙碌時回想，無時無刻都懷念著那段童年，但人不可以沉浸于過去，要面向未來！接受挑戰(zhàn)、考驗，目光不可以如豆子般短小，要放眼未來，走向充滿希望的人生。

回憶童年的作文 篇4

　　相遇，是你我兩人間的緣。未曾品嘗，但心酸已經(jīng)在寂寞的田野中散開，芳香也伴隨著飄蕩。

　　童年，是最美的.回憶，讓人微微笑，在梧桐下讀自己的人生啊！恰似一江春水向東流。

　　相識，是你我兩人間的夢。已經(jīng)走到了盡頭，卻遲遲不肯結(jié)束的夢。

　　多美的夢呀，輕輕的撫摸，就悄悄地弄碎。灑了滿地的碎片，拾也拾不完，多美的夢呀！灑滿了一個秋季，一個如此令人多情的金黃季節(jié)啊……

　　落花似回憶，一片一片，一葉一葉墜落下來，一顆顆結(jié)結(jié)實實地敲在田野上。有“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情啊，又有“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的美麗啊。

　　嗅一嗅，心酸呀。驀然回首，卻在燈火闌珊處。

回憶童年的作文 篇5

　　我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點點甜蜜！

　　那還是我不到三歲時的小故事，也是在這么一個秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個小凳子把我?guī)У搅说乩镞�。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時的我還是一個小不點呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時哈哈大笑起來！

　　直到現(xiàn)在想起這事自己也會小樂一會。那時的自己太小還不懂得勞動的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細想想當(dāng)時的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無形的力量，讓我有了面對挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！

　　【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】

　　愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。

　　1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結(jié)合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學(xué)生學(xué)會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的.事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學(xué)生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標(biāo)點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。

　　總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因為作文是學(xué)生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學(xué)生進行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。

【回憶童年的作文】相關(guān)文章：

童年的回憶童年作文04-06

童年的回憶作文01-13

回憶童年的作文02-15

回憶童年的作文02-15

回憶童年的作文02-15

回憶童年的作文02-15

回憶童年的作文02-15

回憶童年的作文02-15

回憶童年的作文02-15

回憶童年的作文02-15