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回憶童年作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的回憶童年作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶童年作文 篇1
童年里的故事如沙灘上無數(shù)細(xì)沙，數(shù)也數(shù)不清；如夜空中的星星那樣閃亮如芝麻樣的小事，可卻能讓人記得清清楚楚。
大概在我三四歲的時(shí)候，一個(gè)人在家閑著無聊，沒人陪我玩，就兩手撐著腮幫子冥思苦想。過了一會(huì)兒，我突然想到了一個(gè)好玩的游戲——讓小雞和小鴨來一場游泳比賽！我想都沒想，就端來一個(gè)大盆，盛滿水，費(fèi)了九牛二虎之力才將滿盆水拉到空地上。二姥姥走進(jìn)門來疑惑的說：“小冰冰，你弄滿盆水干嘛？回來你姥姥不打你？！”“我沒干嘛！只是在玩！”我笑著回答道。聽我說完二姥姥就轉(zhuǎn)身回家了。我把家里的小雞和小鴨各捉來一只，放進(jìn)水里，只見小鴨在水里歡快地游著，嘴里“呱呱”地叫著，就像是在像小雞炫耀著自己會(huì)游泳的事兒，而小雞像一只身處在熱鍋中昏頭昏腦的螞蟻，到處亂撞，痛苦地呻吟著。我看著小雞這么難受，便把它從水里撈了上來，它沒有感謝我的救命之恩，反而“嘰嘰嘰”地埋怨道：“都怪你，都怪你，我不要和你玩了�！闭f完竟然扭過頭去，不愿再直視我。我一看它這個(gè)樣子便生氣了。把它扔在水里不管它了。只見它在里面“撲通撲通”濺出了許多水花，玩的不亦樂乎。因?yàn)橥嫘奶�，我又用一根繩子將小雞捆在一塊塑料泡沫上，讓泡沫背著它在水里游泳。就在我玩得起勁的.時(shí)候，姥姥到了院子里，看見小雞二話不說就把它拿出放開，拿布把它身上的水擦干凈，擦完之后，這小雞逃似得離開了我的視線，生怕在其水里洗澡，姥姥見我這副模樣，不禁哈哈大笑起來，我疑惑地?fù)狭藫项^，小省地問了幾個(gè)問題，姥姥含笑回答了……
小時(shí)候的事，在長大的我們看來很幼稚，但是，空閑時(shí)翻一翻，也覺得很不錯(cuò)哦！
回憶童年作文 篇2
每個(gè)人都屬于自己的童年。有的人的童年是美好的、快樂的，有的人的`童年是悲傷的、哀樂的，有的人的童年很短暫，有的人的童年卻很長。不管是誰的童年，總有自己最難忘的時(shí)候。
我還記得我最難忘那一天。那天萬里無云，陽光四照，那是我們小孩子最喜歡的一天，就連大人也忙著會(huì)小孩子準(zhǔn)備那一天。沒錯(cuò)，那一天是兒童節(jié)。
我急急忙忙地穿上我的公主服，興高采烈的走進(jìn)了學(xué)校門，那天我總覺得小鳥在歌唱，花兒和樹木都變得更茂盛，就連老師我已經(jīng)是親切的。
校長和老師準(zhǔn)備讓我們一起吹泡泡。一吹一個(gè)大逃跑出來啦。再一吹。好幾個(gè)小泡泡一起冒出來。這一吹，哇！一個(gè)大泡泡，后面跟著一起好幾個(gè)小泡泡，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起吹，再吹，我再吹，哇！校園天空中浮現(xiàn)了一個(gè)泡泡�？粗鴿M天的泡泡，看見美麗的校園，看著全校師生、同學(xué)開心地臉龐。��！我情不自禁的在心里默默的想：如果每天都是兒童節(jié)，每天都那么快樂，那世界是不是十分的快樂呢？
回憶童年作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”，上課鈴響了，我們飛快的跑進(jìn)了教室，老師來了。
今天的作文課是郭老師給我們上課，她為我們帶來了一個(gè)神秘的盒子。郭老師把它拿在手上，讓我們猜一猜盒子里裝的是什么。同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說是卡片，有的說是文具，有的說是獎(jiǎng)品，意見各不一樣。就在這時(shí)，一位同學(xué)舉起了手，對(duì)老師說：“我覺得應(yīng)該是棉花糖，看起來好像有彈性�！闭f完，老師用懷疑的眼光望著他，“哦”了一聲�？粗覀冞@么迫不及待地想知道結(jié)果，老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)品嘗，然后下面同學(xué)根據(jù)這兩個(gè)同學(xué)的表情再來判斷盒子里裝的到底是什么。一下子教室里沸騰了！
第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)后轉(zhuǎn)過身去，把東西放在口里咬呀咬，開始好像很好吃，慢慢的他做出一副很難吃的樣子，最后實(shí)在忍不住了，用手捂住嘴巴，硬吞了下去。老師讓同學(xué)們接著看，第二個(gè)同學(xué)吃著吃著猛點(diǎn)頭，讓大家看得直流口水，最后忍不住還跳了起來。一些同學(xué)似乎看懂了什么，把手舉了起來。老師叫了一位同學(xué)回答，她說：“肯定是棉花糖，因?yàn)樘饋硎怯袕椥缘�。�?/p>
“沒錯(cuò)，今天我?guī)У木褪敲藁ㄌ牵o你們講個(gè)我小時(shí)候的故事吧�！边@時(shí)，同學(xué)們都把身子坐直了，全神貫注地聽老師講話：“小時(shí)候的我喜歡幻想，躺在一大片草地上，望著藍(lán)天上那一朵朵好似棉花糖般的`云彩，我就喜歡上了棉花糖，如今它成了我的至愛�！惫蠋燄堄腥の兜恼f：“有時(shí)候你的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一句簡單的話語，就會(huì)使人感動(dòng)，給人勇氣，也許還會(huì)改變?nèi)艘簧拿\(yùn)呢！”
老師的話語在我心頭久久縈繞！棉花糖似的美好童年，要問感覺是什么，就是那淡淡的、甜甜的糖香，也是快樂的真諦所在！
回憶童年作文 篇4
13歲，一個(gè)溢滿歡笑的年齡，驀然回首，我用心思索流逝的歲月，試著從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足跡……
堆滿玩具的幼兒園里，做著一個(gè)“萬事皆通”的我。老師問：“太陽在哪里？”我答：“我知道！”“那么在哪里呢？”“在這！”我指著幼兒識(shí)字課本上的月亮，告訴老師和同學(xué)。老師微笑，并讓我坐下，我納悶地想：“老師為什么不表揚(yáng)我呢？我是知道的呀！”那年，我三歲，不知道自己不知道。
二年級(jí)六班的教室里，坐著一個(gè)“一問三不知”的我。老師問我：“你知道周恩來的故事嗎？”“不知道�！薄澳敲茨隳軓�(fù)述一遍課文的'內(nèi)容嗎？”“不會(huì)�！薄斑@樣吧，你來回答課后第一題�！薄袄蠋�，我還是不會(huì)，不知道該怎么答。”那年我七歲，知道自己不知道。
六年級(jí)六班的教室里，坐著一個(gè)“懷疑自己”的我。老師問“哪位同學(xué)能概括出閏土的特點(diǎn)？”我想出了答案，剛剛抬起右手，可又對(duì)自己說：“等老師說正確答案吧，如果說錯(cuò)了，被同學(xué)笑，多丟人��！”角落里，剛剛上抬的小手又安安穩(wěn)穩(wěn)地?cái)[在了桌子上，可老師公布答案時(shí)，我才恍然，原來自己沒有錯(cuò)。但一次又一次，角落里的小手始終沒有舉起，那年我十二歲，不知道自己知道。
初一六班的教室里，坐著一個(gè)“積極發(fā)言”的我。老師提出每個(gè)問題，我總認(rèn)真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待地舉起手來，不再“懷疑自己”，無論是舉手還是起立回答，都覺得是一種嘗試，一種挑戰(zhàn)，而答對(duì)的收獲則是一份難以形容的欣喜。那年，我十三歲，逐漸知道自己知道。
在如夢如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我在成長，成長的足跡不僅印在閃光的獎(jiǎng)狀上，也印在我平凡的生活里。
回憶童年作文 篇5
童年是美好的，是快樂的，但是隨著時(shí)間流逝，童年一去不復(fù)返。許多記憶已經(jīng)在我的腦海里慢慢的消失�？墒怯幸患�，即使過了許久也沒有忘記。
那是在四年級(jí)的暑假里。那一天，我和朋友去好又多超市玩，路上，我看見一個(gè)大哥哥騎著電動(dòng)車，從一個(gè)無蓋的下水道洞口上面飛了過去，我感覺到帥極了。那時(shí)，我就想我也能“飛”過去，我要在我的.朋友面前耍帥一下。
于是，我把我所有的朋友都叫了過來。讓他們看我的表演。說實(shí)話，表演前，我很緊張，但也也非常開心，因?yàn)�，朋友們馬上就能看到我酷酷的一面了。
表演開始了，我的心跳開始加速，手不由地發(fā)抖，頭腦開始發(fā)熱起來，感覺暈暈的。同伴叫了一聲：“開始”。我慢慢地?cái)Q著加速器。快到井邊時(shí)，我就猛的加速，飛快的來到了井蓋面前。我害怕極了，把眼睛一閉，本以為我會(huì)像那位大哥哥一樣，成功地沖過去。誰知，電瓶車不動(dòng)了，我被甩了出去。我睜開眼一看：原來車卡在了井蓋里。朋友們都哈哈大笑，我也為自己的愚蠢感覺到可笑。
是啊，童年如珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，但每一顆都會(huì)讓你開懷大笑。
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