回憶童年的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的回憶童年的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶童年的作文 篇1
第一課時
教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時強調這次習作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。
第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內容，也可以寫圖上沒有的內容。
教學目標：
1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。
2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內容要真實。
3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。
教學重、難點：
1、寫出自己的真情實感。
2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。
教學過程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。
2、明確要求，指導寫作。
�。�1） 讀題目，明確本次習作為命題作文。
�。�2） 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。
板書：
童年的回憶
寫事（會議經(jīng)過）——時間、地點、活動的經(jīng)過、結果。
抓重點（趣）寫自己內心地感受。
3、 構思寫作，口頭敘述。
�。�1） 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內的同學們聽。
�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應圍繞板書內容。（學生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）
4、 動筆寫，教師巡視。
�。�1） 學生把自己剛才的構思內容寫下來。
�。�2） 在教師巡視中，對于極少數(shù)習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的'真實感受就行。
5、 朗讀欣賞、評比獎勵。
�。�1） 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉提出不足。
�。�2） 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。
第二課時
一、朗讀習作，評議修改。
學生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。
二、文后指導。
1、結合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學生的習作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。
一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
作文講評《童年趣事》
教學目標：
1。通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。
教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。
回憶童年的作文 篇2
童年，每個人都有一個童年，有的或許是金色的、或許是灰色的、或許是愉快的、或許是憂郁。我的童年是金色的，是愉快的，它使我回憶起童年那一件件難忘的事。
每當我看到我右肩上的那塊拇指大的傷疤時，就想起我第一次出去春游的情景來。
那時我七歲左右，那天鄰居家的好伙伴們來喊我去出游，地點是在后山上，我便高興的答應了。第二天，我們吃了早飯，便背上裝滿食物的小背包出發(fā)了。到了山上，金色的'陽光散滿大地，可愛的小鳥在樹上跳來跳去，唱著悅耳的歌兒，好像是歡迎我們的到來似的�？吹竭@些情景，我們幾個號伙伴都非常的高興。
玩了一會兒，我們便開始分工，我和小芳去撿柴，有的打水，有的洗菜，有的切菜，有的生火，很是以派熱鬧的場面。
我和小芳為了能找到更多的柴火，我們走的有點遠，在回來的路上我一不小心碰到了路邊的樹杈。剎那間，我只感到一整劇痛，后來我往后一看，原來是右肩哪里已經(jīng)弄傷了一塊。小芳立刻扔下手中的柴火，把我扶起來。因為小芳的個頭比較高。力氣也較大，所以沒花多大會兒功夫小芳就把我背到了目的地。大家都來安慰我，可我并沒有因為疼痛而哭，只是從口里勉強擠出來個字：“沒事，這點小傷不算什么的”。我們大家在山上吃了飯后，大家扶著我回去了。
這事雖過了很久，當我看到我右肩上的那塊傷疤時，我時時會回想起曾經(jīng)童年時的趣事。
回憶童年的作文 篇3
童年，就像一株純真的小雛菊，嬌小卻真摯，童年就像一株潔白的百合，優(yōu)雅卻不失活潑……
小時候我住在姥姥家。姥姥和姥爺都喜歡養(yǎng)花栽草，，每天我的房間都會充滿花兒的清香，就這樣，慢慢的我也喜歡上了養(yǎng)花。吊蘭、蘆薈、茉莉、海棠……都是我的最愛，在姥姥家的陽臺上和窗臺上匯成了一道清新亮麗的風景。
聽媽媽說種子之所以會發(fā)芽是因為吸收了土壤里的營養(yǎng)，喝飽了我們花灑了的水，得到了足夠的陽光，才會慢慢地長出小小的嫩芽，然后成長。
自古有一句話叫做：“種瓜得瓜；種豆得豆�！庇谑切r候的我就突發(fā)奇想，既然種子可以發(fā)芽，那我的糖果也一定可以吧！于是，我特意從糖罐里挑出了一個我最喜歡吃的口味，小心翼翼的.把它埋在花盆里，還在陽臺挑出了一塊陽光充足的“風水寶地”把種有“糖果樹”的花盆搬到那來。
這天晚上我就做了一個奇妙的夢：我種下的糖果發(fā)芽啦！它長得好高好高，葉子都是粉紅色的呢！我用花灑為它澆水，它就開出了許許多多五顏六色的水果糖，我墊高腳，從樹上摘下一顆，放在嘴里……
為了可以讓糖果樹更快的發(fā)芽，我每天都去澆水，為它松土。其他的花我一律視而不見。看見我不去管兒漸漸萎凋的花朵，媽媽問我：“為什么不管其他的花了呀？”
我笑嘻嘻的回答：“我要種糖果樹，等糖果樹發(fā)芽了，長成大樹了，就可以結水果糖給我吃！”媽媽聽完了，笑得眼淚都快出來了，她摸摸我的腦袋說：“傻孩子，水果糖不是種子，不會像草莓苗那樣發(fā)芽，結小草莓給瑤瑤吃的�！蔽宜贫嵌狞c點頭。
現(xiàn)在想起來，那時的我是那么的充滿童真，充滿天真，單純，又那么開心、快樂，我是多么懷念小時候那段美好的時光啊！
回憶童年的作文 篇4
一年級八班李卓洋，爸爸說他的家鄉(xiāng)旁有一條河，河里有魚蝦，他告訴我河里有一種特別的'魚，在水面上能飛快地游動，當?shù)厝司徒兴按l子”，長得個兒不大，身體扁而狹長，嘴尖，細細的尾巴。
爸爸小時候喜歡和小伙伴一起拿著小魚網(wǎng)去河里捕“穿條子”，捕到魚后，他們就在河邊撿些干柴，用荷葉把小魚包起來，燒熟了和小伙伴們一起分著吃，可好玩了，爸爸告訴我那是他吃過的最好吃的魚。
回憶童年的作文 篇5
在我六歲那年，校門口有個賣小雞崽的，我也好奇的圍過去，只見小雞全身金黃，摸上去毛茸茸的，很可愛。我就想買一只。
回到家，我把我的心思告訴了媽媽，媽媽笑著說：“只要你能養(yǎng)活，我就給你買�！睕]辦法誰讓我想要呢！第二天，我緊緊的拿著媽媽給我的錢去上學，生怕弄丟。放學后，我就挑了一只可愛的小雞，心里別提有多高興了。
回到家我把小雞放到奶盒里，給它撒下一些小米，然后找來一個可樂瓶蓋，給里面倒了一些水，放進奶盒。起初那幾天，它還活蹦亂跳，但沒過幾天，當我去看它時，它已經(jīng)死掉了。我這才想起小雞吃蟲子，可惜世上沒有賣后悔藥的`。我心里很難過，真想讓它起死回生，沒辦法，誰讓我粗心呢。
我想，人去世了要埋葬，何況我這只可憐的小雞呢。于是我把小雞裝進一個小鞋盒。叫來了我平日的幾個好朋友，專門找了一片土較松的地方，我們用木棍挖了一個坑，然后把小雞埋葬了。不僅這樣，我們還壘起了一個小土堆，在土堆前點燃了一支蠟燭和一炷香，我們一起默哀，祝福它在天堂過的幸�？鞓�。
雖然這件事過去了好幾年了，每當我想起來，我就很傷心，那可是我童年里最真實的回憶，我怎能忘記呢！
回憶童年的作文 篇6
在家鄉(xiāng)度過的童年時光有無數(shù)的趣事，在童年中充滿許多歡樂。最讓人值得懷念的還是這樣一回事。
那年夏天驕陽似火，我和小伙伴忍耐不住炎熱對我們的'打擊。一個點子從我的腦子中蹦出來，我對他說：“大熱天的，咱去游泳把�！彪p方都覺得是個不錯的提議，二話不說一個勁兒朝河邊進發(fā)。我們老遠想好跳水地點，像跳水運動員一樣撲通的一聲跳入水中。一陣涼爽降臨我們身上，一個字爽！
我們在水中你潑我，我潑你。悠悠忽忽玩弄了一下午，時間不早了該回家了。我們跳出水面，走在回家的路上一唱一和的。笑聲傳遍了整個山谷，不知不覺的到了各自的家。
回憶童年的作文 篇7
我真的好想回到童年啊 ！我想回到童年，不再虛度光陰，我想回到 童年，不再去犯錯，我想回到童年，回到那個充滿歡聲笑話的童年。
我在童年的時候，爸爸叫我背一些英語單詞，叫我背拼音，叫我 珍惜時間。然而我非但不聽，還不懷好意地對爸爸說：你怎么這么喜歡管閑事呀！現(xiàn)在，我長大了，才知道背這些東西的作用。假如上帝給我一次機會，我定會返回我的'童年，把這如生命般的時間給奪回 來。
在童年的時候，我做了件不該做的事情，現(xiàn)在回想起來，我真覺得很內疚。那一天，我騎著自行車，在大街上轉悠。突然，一個女孩指著我邊笑邊說：“你好笨！我聽后火冒三丈。指著她說：你這東施也好不到哪去！她聽后，哭了。我趕緊腳踩西瓜皮——溜之大吉。如今再想起，我覺得很不應該。如果我能回到童年，我一定向女孩道歉。
我好想回到童年，回到那不要寫作業(yè)的童年。我想起童年那一張張?zhí)O果臉，那一個又一個充滿趣味的游戲，那用歌聲、笑聲、和風聲組成的樂曲，那不要做作業(yè)的童年，我再回想過來，現(xiàn)在一回家就要寫作業(yè)和背書，早上讀半個小時書才能上學，連一點休息時間都沒有。假如我可以回到童年那我就亳不猶豫地回去。
童年充滿了回味，充滿了回億，充滿了美好的故事，我真想回到童年啊！
回憶童年的作文 篇8
馬上就要告別我們豐富多彩的童年了，心里依依不舍的情感說不出來。
如果時間能賣的話，我愿意用高倍價格買下來，再回到從前，一起快樂學習，一起盡情嬉戲，一起再次度過我們的童年。
往日的回望錄——就是我們的記憶：
還記得老師帶領我們去戚城公園欣賞菊花的情形，還是歷歷在目。那天下午，我們班和其他班去戚城公園找秋，到了偏中的地方，我們發(fā)現(xiàn)了許多的菊花，有的像豆芽，有的像是又有許多的'黃色小葉子組裝成的等等。真是美不勝收。
在20xx年的圣誕節(jié)，我們是這樣度過的，老師說,只要能夠把《自助餐》背會，有驚喜！大家都很踴躍的背。到了平安夜那一天，只有十人通過了考核。原來，老師計劃著讓我們來當圣誕老人。當我看到同學們收到禮物的時候，心里美滋滋的。
再后來的一場大雪里，老師帶領著我們班一些同學去濮上園玩雪的情景，雖然我沒去，但我感受到了這時的精彩。
在前不久，老師說，教育局的領導來給我們獻書，望著那一本本書，心里真想看。
每一會，都讓我們感受到了老師的關愛，同學們的友情。但愿這能長久下來。
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