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回憶童年的作文范例6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的回憶童年的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
回憶童年的作文 篇1
我的童年是五彩繽紛的，在家的童年里流淌著真和甜美，總會使人產(chǎn)生難已忘懷的回憶。
小時候，我在家里玩耍，一不時看到媽媽在洗衣服，我跑了過去，看見了媽媽手上的泡泡，就說：“我要玩，我要玩�！眿寢岦c頭同意了，我用手用力一搓，小泡泡就出來了，我高興了，就用力搓了幾下，不但泡泡沒出來，連我也累壞了，媽媽見了，笑了起來，說：“別玩了，你沒把衣服放進水中，不可能搓出泡泡的�！蔽衣犃�，就要把衣服放進水中，衣服沒放進去，我卻被“放”了進去，這是怎么回事，原來，我拉錯衣服了，這是我穿的衣服。媽媽笑著對我說：“小淘氣�！苯又o我換了一件衣服。我趁媽媽不在的`時候，拿出了媽媽的洗衣粉，還拿出了媽媽的“噴頭”，把水和洗衣粉合了起來，再按一下“噴頭”，一個漂亮的泡泡就出來了，我高興起來了，一邊按“噴頭”，一邊跑，經(jīng)過十分鐘，我的家就變成了“泡泡家”正好媽媽這個時候回來了，說：“媽媽，漂不漂亮�！眿寢専o可賴何地收拾殘局。
隨著歲月的流逝，這已是我心中一個曾讓我細細回味地音符了。沒當我想起這件事，我總會很啞然失笑。這也是我心中布滿歡樂的“日記”。
回憶童年的作文 篇2
放暑假后，突然想去尋找3年級時經(jīng)常去的一個書店。
這個書店的名字很特別，至今我還記得：下一站書店�；蛟S是想尋找兒時的記憶，亦或是童年的痕跡。我回到曾經(jīng)的路口，細細尋找。終于，書店坐落于一個街道的拐角，在一堆茂密的樹叢中立著一塊大牌子，若不是仔細一看，或許真的會忽略。
推門而入，響起了叮當?shù)那宕鄲偠拟徛曈止雌鹆宋彝甑幕貞�。果然是這家書店。書店的特別不只是有鈴鐺，這還是個小小的餐廳，可在這里吃飯看書。我繼續(xù)往前走，映入眼簾的是一張大大的書架，環(huán)形的，書架是木頭做的，散發(fā)著濃濃的檀香味。書架頂部還點著一根長長的香。整個書店都有一種古樸的感覺。書架上的灰塵也帶動了我兒時的回憶。
當年也是無意間發(fā)現(xiàn)了這間書店。那時的我還喜歡看兒童畫報，每次總愛帶著伙伴或者父母來這里休息看書；也每次總是可以買到喜愛的漫畫。那時的日子快樂而開心。這大大的書架不止可以看書還可以玩捉迷藏，記得當時我還經(jīng)常與小伙伴玩著捉迷藏，享受著游戲的歡樂。時間正是在這一分一秒中度過。
走進書架，我尋找著圖書，書的品種變的`更多了。我看到了一本《爆笑校園》隨手拿下，拿著書我慢慢走進里層，里面還有一個書架，也如同第一個那么大，它是彎月形，正對著一個餐廳。
走進餐廳，還是和4年前基本一樣，乳白色的燈光照應著餐桌，只是廣播中放著鋼琴曲，比幾年前更有讀書的情調(diào)。不得不提這里的餐桌，同樣是木頭雕刻的桌子與椅子。如同童話森林般夢幻，窗簾是嫩綠的顏色，好似樹葉�；秀遍g仿佛置身于森林。
我坐下點了一杯珍珠奶茶。這是以前只要考的好，母親總是會帶我來這里，買一本漫畫，點一杯奶茶。當時的我總是很喜歡這里的氛圍，所以每次總是努力考出好成績。我坐在靠窗的地方，太陽快下山了，幾束陽光打在巨大的落地窗前，折射進來，在這杯珍珠奶茶上形成了美麗的圖案。我輕輕抿了一口，濃郁的奶香味還是曾經(jīng)的味道。
時間慢慢度過，我慢慢走出書店。這里，有兒時的回憶，而回憶也正是痕跡，刻在歲月的痕跡，永遠不會消失。這一天，我找到了兒時的痕跡。我找到了痕跡。
回憶童年的作文 篇3
在一個溫暖的下午，我拿出了我童年的相冊，看見了多年前的許多照片，純真的臉上有一個燦爛的笑容。很是開心，那是一段難忘的回憶，在去青島游玩的時候海洋歡樂谷拍的。
那個時候我才四歲多，我那可愛的妹妹才一歲多，還被爸媽抱在手上，那時候我和爸爸，妹妹，表哥四個人拍下來這張照片：我站在最前面，我爸爸抱著才一歲的妹妹，而我表哥卻站在我爸爸后面調(diào)皮的把頭和兩只手露露出來，還做了一個非常搞笑的表情，我們在一片大大的.草坪上拍下了這一幕。
那時，我們在旁邊的攤位上買了一個手表，這個手表很高級，可以設(shè)置自己的生日，生日那天可以提醒你，于是我就馬上設(shè)置好自己的生日，大家看到我這么迫不及待的都開心的笑了，爸爸說著“看你猴急的”這時候表哥拿著兩把假槍對著我和爸爸妹妹的腦袋，嘴里說著不許動，我就很配合的舉起的雙手，周圍的人看到以為發(fā)生什么事了，都圍過來看熱鬧了。就在這時，媽媽拿著手機將這一幕定格下來。
發(fā)生的一切雖然已經(jīng)過去好久，但感覺就像發(fā)生在昨天一樣。時間過得好快啊。
這張照片雖然是很久以前拍的了，可是，這張照片是給我留下最深刻的一張照片了，我將一直好好的保存下去。
回憶童年的作文 篇4
今天，在家里找一本書，無意間翻到了童年的影集�；腥婚g意識到童年竟然離我這么遙遠了。翻看著影集，剎那間，思想與感情像潺潺溪水，再一次淌過時間與空間的橋，流回到了詩與樂一般的童年，把我的心浸潤在濃濃的無憂無慮之中……
記得小時候我最大的特點就是好奇與貪吃。酸澀的葡萄難以下咽，卻還是大把的往嘴里塞。即使是再苦的黃連，相信那時的我也定會吞下去。
有人說，小孩怕打針，其實也不盡然。我就是很好的一個例子。在幼兒園時，男孩都害怕打針，可我總是勇敢的第一個把手伸向護士阿姨。打完了，緊皺眉頭，其實很疼，但還是跟其他小朋友說一點也不疼，總想給其他人做榜樣。然而現(xiàn)在的我，見到打針，竟會雙腿直抖，嘴里還一個勁的喊“我暈針”。童年的勇氣早已蕩然無存。
孩提時，最喜歡在晴朗的日子里嬉戲。下課鈴一響，我便像小燕子一樣飛出教室，在操場上奔跑，在滑梯上追逐，或者是靜靜地蹲在沙坑邊尋找著那一顆顆彩色的小石頭。在藍藍的天空下，在和煦的`陽光里，男孩們抱在一起打的正歡；女孩們在角落里捉迷藏，跳皮筋，做著各種開心的游戲，大家共同分享陽光下的那份快樂。
和幾個小朋友一起走在回家的路上，拾到了一分錢，便急急忙忙地跑回學校�？粗蠋煵淮笤诤醯匕延矌艗佭M抽屜里，卻還是一個勁地向老師申明：這是我拾到的。這么小就有“虛榮心”，就稀罕老師的表揚和胸前的小紅花……
童年是一首詩，是一支歌，是一個美麗的童話。童話里的每段故事，曾帶給童年的我無盡的樂趣，帶給成人的我無限的回憶……
回憶童年的作文 篇5
我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點點甜蜜！
那還是我不到三歲時的小故事，也是在這么一個秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個小凳子把我?guī)У搅说乩镞�。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時的我還是一個小不點呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時哈哈大笑起來！
直到現(xiàn)在想起這事自己也會小樂一會。那時的自己太小還不懂得勞動的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細想想當時的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的`眼神給了我無形的力量，讓我有了面對挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫作指導：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學應該滲透著美育的過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應該帶領(lǐng)學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結(jié)合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運用一定的寫作技巧，采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學離不開美育，因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學生進行美的教育，培養(yǎng)學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。
回憶童年的作文 篇6
所有大人都說童年好，金色童年，他們都對童年有個？，不會把童年放進“黑名單”。但我比別的小孩兒要成熟點，有自己的思想，我把童年放入了“黑名單”，還給它命名為“黑色童年”！
因為童年很不好，大人老給我布置作業(yè)，太累了，別人還老管我……反正我不喜歡童年。
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