童年回憶優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的童年回憶優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
童年回憶優(yōu)秀作文1
童年，總是有很多美好的回憶。我的童年現(xiàn)在想起，總是美味甜蜜。小時候，蹣跚學(xué)步 、咿呀學(xué)語、天真活潑、古靈精怪 . .....
童年的回憶，是五彩的照片、是大人的眼睛、是那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉、是光著腳踩著泥巴亂跑的腳印......但是我有不一樣的童年回憶，我的童年回憶是兩面小時候被我涂得五顏六色的墻壁。記得那時候，當(dāng)爸爸專心致志看電腦時，我便開始了我的“繪畫生涯”。我一手拿著筆，一手扶著剛剛新裝修刷過的墻，踮起腳尖，緊緊握著筆，邊畫著邊說：“先畫一個大圓，寫上1、2、3、4、5、6......再在中間畫個點，在畫一個細細的長線，在畫一個粗粗的短線，好了！”當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！大功告成。一個“彎彎曲曲”的鐘表就好了。因為我畫的圓不太圓嘛！然后，我要畫一個大蘋果。首先畫個大愛心，再畫個小蛇的頭，我點點點點點，好了！
爸爸見我畫的很開心，便認(rèn)真地看了看我的“杰作”，問道：“你畫的是什么東西呀？”
我開心的說：“你猜猜唄，能猜對我再告訴你。”
“第一，這個東西不像圓圓的大蘋果；二，不像又大又甜的香梨；三，不像酸酸甜甜的橘子。嗯......這又像啥呢？對了，更不像小小的紅櫻桃。”爸爸故作好奇地問。
“哼!反正我知道就好了。我才不告訴你我畫的是蘋果哩！”我有一絲絲的小生氣，但是鬧出的笑話令爸爸哭笑不得。我疑惑了好半天，想著：“爸爸笑啥呢？哎，大人的`世界我不懂�！钡俏胰f萬沒有想到的是，爸爸支持我有自己的想法，盡管新裝修的墻被我畫的亂七八糟、慘不忍睹。爸爸一點都不生氣。
我跑到我的“工具箱”哪里，拿出一盒早已被我用過的油畫棒，拿完之后又跑回我的涂鴉墻旁，繼續(xù)繪畫�！耙粭l線，又一條線。一個頭，在身上畫幾個半圓。加上長尾巴，大爪子，小眼睛。好了！”你們猜猜我畫的是啥？嘿嘿，猜不著吧。還是我告訴你們吧，是一條大龍。但就是有點難看了。
在我上幼兒園時，老師總會給表現(xiàn)好的小孩子發(fā)一些小貼紙。時間一久，我便把小貼紙整整齊齊的貼到爸爸媽媽的衣柜旁。每次看見它們，我總會有滿滿的成就感。有時，老師還會獎給我一些小印章。于是我就把印章蓋在墻上。那聲音特別好聽“噠噠噠，噠噠噠噠”。于是，一只綠色的小羊、一只橘色的熊貓、一只粉色的小狗、一朵藍色的花、一只紫色的小鳥、一只紅色的猴子......
墻上還有幾個我當(dāng)初胡亂畫的“甲骨文”，但是現(xiàn)在我怎么看也看不懂。雖然這些事情過去很多年了，但是在我心里卻永遠忘不了它。我現(xiàn)在這么喜歡畫畫和學(xué)習(xí)，與我不一樣的童年是分不開的。
不一樣的童年，帶給我了不一樣的回憶。
童年回憶優(yōu)秀作文2
我在老家上小學(xué)時，學(xué)校大門對面有一個小奶亭，除了賣奶，還捎帶賣一些文具和零食。奶亭只有一個窗口，里面是一張微笑的阿姨的臉。阿姨燙著波浪的頭發(fā)，好像隨意似的盤成花，她很白，睫毛翹翹的，眼睛很小，總是笑瞇瞇的，很迷人。無論什么時候見到她，她都涂著口紅，像剛梳洗后要出門的樣子，就像她從不吃飯，從不睡覺，從不出門似的。
我每次經(jīng)過奶亭，看到她要么靜靜地透過窗口看天上的鳥，要么微笑著招呼著或老或小的顧客。每當(dāng)放學(xué)同學(xué)們爭先恐后地擠在窗前買東西時，她總是微笑著，不緊不慢地伸手取來我們要的或是文具或是零食，交到我們手里。雖然矮小的我們只能翹腳去看窗口里的東西，卻總也看不清全部，有時要她拿來，看不合心，又不要了，她從不急，也從不惱，臉上永遠是和氣的笑，對我們小孩來說，暖暖的。小奶亭里的東西，似乎也取之不完，用之不盡，很神秘，也很令人向往。
我第一次走進小奶亭，是因為一次下雨導(dǎo)致的鼓樂隊停練，我穿的鼓樂隊服裝沒帶錢，想借錢打電話通知媽媽，同學(xué)已經(jīng)先走了，我只能在校門口的雨搭下等媽媽。我望著灰蒙蒙的天，冷冷的雨無可奈何，隱約間有焦急的喊聲傳來，似乎已叫了很久，是奶亭的阿姨在向我招手。我以為她有事要我?guī)兔�，就冒雨跑了過去。她卻問我怎么了，我說媽媽會在鼓樂隊訓(xùn)練完的時間來接我，說話時我看見奶亭里紅紅的電話已經(jīng)遞了過來，我尷尬地說：“我沒帶錢�！卑⒁逃致冻隽宋⑿Γ骸翱齑虬�，不要錢！”我猶豫了一下，撥通了電話，媽媽沒接，我沮喪得眼淚掉下來，阿姨有笑著安慰我說：“別著急！你媽媽一定是看天下雨了，知道鼓樂隊無法訓(xùn)練，已經(jīng)來接你了，雨大聽不見電話鈴聲。到屋里來等吧�！碑�(dāng)我踏進奶亭的一瞬，心中的神秘被吃驚所代替，那么多貨，非常整齊的堆滿小小的奶亭，阿姨坐在奶亭中間的一個紅色吧凳上，看起來比一個人還高，好像所有商品都伸手可及。他穿了一條紅色帶小碎花的.長布裙子，很美麗，眼光順下來，卻讓我大吃一驚，裙子下面只有一只小高跟皮鞋和一條腿，裙子旁有一副小巧的拐杖。我呆住了。怎么可能？我不愿相信這是真的！阿姨依然微笑著，依然看著窗外，我已經(jīng)忘記了等媽媽的煩躁，一直盯著她的拐。她又拉開了窗，向雨中揮手，一切如阿姨所料，媽媽從雨中正向我們走來，阿姨一直望著窗外，是擔(dān)心媽媽來了找不到我呢！
以后的幾年，我從未和任何人提起過我走進奶亭看見的一幕。她幫助過的小孩也不知有多少，我也沒有聽到過別人提起過。我每天經(jīng)過奶亭，我都要向那個窗口望一眼，那是一道美麗的風(fēng)景。直到我四年級轉(zhuǎn)學(xué)來北京上學(xué)，我都不知道那阿姨的名字，但常常會想起她——一個美麗的、熱心的、自強自立的、熱愛生活的人，堪稱完美。
童年回憶優(yōu)秀作文3
童年是一首歌，歌中有最簡單的快樂，最無慮的時光，讓人過而難忘；
童年是一幅畫，畫里有最純凈的色彩，最單純的勾勒，讓人一目了然；
童年是一本書，書上有最感性的故事，最動情的童言，讓人記憶猶新；
這童年的點點滴滴，在我的記憶里，就是一個小小的`瓶蓋，綻放著如歌如畫如書的美麗。
我還清晰地記得：在母校的一處小坡上，有堵高大的校園文化墻，墻下一排蜿蜒曲折的凸格小徑那便是我的樂園了。
那小坡有些斜度，從坡的頂部開始向下延伸，途中有些坑洼，不知是什么原因，坡路中間擠成了一截凸出路面的條形小土堆。大概就半個礦泉水瓶的寬度，卻也有八九米長。但我們卻把這看似平常的地方打造成了孩子們的樂園。
一下課，大家一窩蜂的涌出教室，沖到文化墻下，一人三兩個瓶蓋。大家圍在一塊，先猜拳，選出先后，個個排好了隊。彎下腰，把瓶蓋輕輕置在坡路中間凸起的土堆最頂端，沿著凸格滾下去。一個個瓶蓋滾了出去，看誰的滾得遠，滾得最近的就交出瓶蓋。每每伙伴們就是愿賭服輸，似乎那幾個贏來的瓶蓋就預(yù)示著一天的好運。
如果你認(rèn)為這不太刺激，大可試試另一種玩法：從身旁撿幾片樹葉或幾粒石子，坡路的兩邊是陷阱，從凸起的土堆尖往下任意丟擲，若你沒有選好角度，闖不過這重防線跌作文落山谷就算失敗了。不用多久，幾個同學(xué)的瓶蓋就消耗殆盡，一陣陣歡笑聲在空中蕩漾。
瓶蓋，濃縮了歡樂。
而晴天更符合我們的胃口。平時，沒有好天氣的時候，我們小心翼翼地彎下腰，輕輕地把瓶蓋一推，它便滾了出去，可既要怕它滾得太快沖出賽道，又怕它太慢滾不遠。但晴天時的一陣陣涼風(fēng)卻正好解決了這個憂心。呼-呼風(fēng)與瓶蓋似乎約好了一般，瓶蓋順應(yīng)著風(fēng)向跑了起來。指不定你運氣好，就可以沖到第一了呢！
瓶蓋，展現(xiàn)了機遇。
即便是雨天也擋不住我們的熱情。在雨天，凸土堆邊的水泥坡路變得有些濕滑了，瓶蓋滾起來，總是搖搖擺擺，不像平時一帆風(fēng)順。大家集思廣益，發(fā)明了新辦法：把兩個瓶蓋合二為一，中間夾些石子，這樣兩邊平衡了，質(zhì)量增加了，瓶蓋自然不再打滑了。
瓶蓋，產(chǎn)生了智慧。
童年時的瓶蓋伴我滾過了無數(shù)個日夜。一個小小的瓶蓋，蘊含了歡樂、機遇，智慧，更蘊含了童年的每一場難忘。
而今我已長成少年，個子見長，心態(tài)越沉。再回首，不知從何時起，校園那高大的文化墻，顯得不那么高大。滾瓶蓋的童年自然是遠去了。
一去不復(fù)返的童年，那坡路上滾動的童年瓶蓋，卻讓我的童年記憶變得五彩繽紛。
路終要走得更遠。且讓我們守著童年的瓶蓋，載上夢想，駛向遠方！
童年回憶優(yōu)秀作文4
童年像一幅水墨畫，勾勒出有趣、悲傷、快樂；童年還像一杯甘甜的糖水，蘊含著童真與幸福。不過，想要欣賞這幅水墨畫，想要喝這杯甘甜的糖水，那就要在記憶里思索，在相冊中追尋。
我翻開相冊，一張張相片勾起了童年的回憶，有趣的、快樂的、幸福的……我凝視著其中的三張相片，沉思著……
相片一——坐“飛機”
照片的我只有4歲。照片上那個坐在母雞身上的小女孩哈哈大笑，我凝視著女孩的笑容，就仿佛時光倒退到了暑假的'一天，我和姐姐在玩游戲時，看見一架飛機一閃而過，就問姐姐，姐姐告訴我那是飛機，坐在上面就可以飛上天。聽了姐姐的話，我就想：“‘飛雞’不就是飛機嗎？”于是我就抓來一只母雞，坐在它身上，等了老半天都沒飛�！澳阕鸽u身上干什么？”外婆問道�！拔以谧w雞’，可是它還沒飛起來。”姐姐和外婆聽了捧腹大笑。外婆說：“是飛機，不是‘飛雞’，母雞怎么可能會飛上天呢？”
相片二——獲獎
你們看，“畫面”上的是我手舉中國少年作家現(xiàn)場命題作文的證書，胸前帶著一枚獎牌，嘴角漾著絲絲抹不掉的微笑。但是我為了這一天的到來，卻付出了許多心血。開始寫作文的時候，我總是缺乏耐心。閑每天不但要讀英語，還要讀好詞、好句、好段，還要上作文補習(xí)班，一個星期要寫和修改兩篇作文很累，所以我一點也不喜歡作文。可是自從我被選入去參加中國少年作家現(xiàn)場命題作文比賽時，就變了一個人，每天都讀英語和讀好詞、好句、好段，還認(rèn)認(rèn)真真地上作文補習(xí)班，自己也主動在一個星期內(nèi)寫和修改兩篇作文了，從那時起，我就喜歡上了作文�，F(xiàn)在想想那段時間里雖然很辛苦，但是我覺得很值得。
相片三——書包
照片上是我剛上五年級時照的，照片里的我背著一個大大的書包，那個書包都把我壓得挺不直背了。一至五年級上學(xué)期時，書包還蠻輕，可是一入五年級下學(xué)期，我的書包瞬間重了很多。因為五年級下學(xué)期的期末考試的成績會影響到升六年級，六年級要重新分班，成績好的分到零班，所以老師經(jīng)常給我們發(fā)一沓沓書和試卷，還布置一大把作業(yè)，來提高我們的學(xué)習(xí)成績。我回到家里還要面對一個個補習(xí)班、一大堆家庭作業(yè)和家長的嘮叨，現(xiàn)在就連我的自由時間也越來越少了，都快把我累死了，我真想對她們說：“學(xué)習(xí)是很重要，但是也不能霸占我的自由時間呀！”
雖然水墨畫和糖水是要經(jīng)過精心調(diào)制，但是我們這些祖國的花朵也需要雨露的呵護，“快樂勤學(xué)，不失童真”，這就是我的童年。
童年回憶優(yōu)秀作文5
小的時候，不打游戲。和一群小伙伴們到處亂跑，但快樂一點也不少。我的童年啊，是記憶中的向日葵，曾經(jīng)我們是這樣的親近，你就在我的窗前，瞇著眼，頂著金燦燦的小腦袋，把我童年的夢照亮。讓我再一次親近，我的童年……
那時，“山”就是我們的好朋友。它那么高大，卻又那么親切。
每當(dāng)回到老家，最讓我開心的就是叫上幾個好伙伴和姐姐一起去山上玩了。那是一直在城里的孩子永遠體會不到的歡樂。
我的老家山清水秀。走過一條小路，便可以看到幾個上山的臺階，我們蹦蹦跳跳的走上去，來到了一個岔路口，那可是一個艱難的抉擇。一邊是陡峭的山路，走過去就是越來越高的山峰，我還記得上面有一口深井，是全村人的自來水，那上面還有栗子樹呢！還可以看到全村的'景色。另一邊是低平的小山道：有汩汩的溪流，有清脆的鳥鳴。因為小山道安全一些，所以很遺憾見不到另一條路的景色了，但是這條小路也很有趣的呀！我們穿著拖鞋，平日里“吱吱”響的聲音，走在這小山道上也聽不到了。
走著，踩著一路的野草和泥濘，又有一條分出來的小路，可以到達下面清澈的小溪，水嘩嘩的流著，清澈見底，清的可以看見下面的螺螄呢！我們便想下去摸螺螄。結(jié)果一個人的拖鞋太滑，在下去的時候直接從路上滾到了河里去了。我們不但沒幫他，還幸災(zāi)樂禍，指著他捧腹大笑，看到我們笑，他卻沒有生氣，反倒笑起他自己來了，跟著我們一起笑，那是多么歡樂，多么天真的笑容啊！正值炎熱的夏日，太陽公公高高的掛在頭頂，正好我?guī)Я艘黄勘蓸罚藕攘藥卓�，沒辦法了，只好“忍痛割愛”，無奈的貢獻出來了，一人一口就喝光了……我拿瓶子裝了些水，準(zhǔn)備來裝螺螄，為晚餐添樣菜。在水中，有的挽起了袖子，有的脫了鞋子，有的甚至直接下去了。水花在不停地濺著。
我在石縫中看到了許多螺螄，伸手下去摸，沒想到腳下一滑，整個人直接躺在了水中，引發(fā)了一場水仗，小伙伴們在水中你追我趕，腳踩在有苔蘚的石頭上，又滑又好玩，連旁邊的老姐也摻和了進來，可有趣了呢！后來我們每個人身上都是濕漉漉的，像幾只“落湯雞”，十分狼狽。我們都笑得趴在水中，不肯起來……
相信，大家的童年也都是那么有趣的吧！千萬不要把你的童年流在電腦前，要多看看窗外的世界……
童年，像一只小船，雖然很渺小，那么的微不足道。但你不能夠讓這只小船消失，也不能夠讓它停止前進，它會永遠，永遠飄蕩在我們的心中……
請你，有空回憶一會我們的童年，也許它會讓你輕松一點，給你帶來好心情，親近一會，讓它永遠留在你的心中……永遠有一個屬于它的位置……
初二:羅晨妍
童年回憶優(yōu)秀作文6
童年生活就像一幅五彩斑斕的畫卷，使人向往而又懷念。我的童年就像個五味瓶，充滿了快樂、悲傷，還有幸�！适露嗟木拖裉爝呴W爍的星星，讓我覺得無比留念。童年的一個個故事，常常把我引入美好的回憶當(dāng)中。
我記得大概在上一年級時，有一天，爸爸的同事救了兩只受傷的小黃雀，因為沒有時間照顧它們，爸爸便把這兩只小黃雀帶回了家，送給了我。我們從市場上買來一個精致的竹簽鳥籠，兩只小黃雀就住在那里面。從此兩只小黃雀便成了我的小伙伴，每天放學(xué)回家，剛一進門，我便能聽到他們歡快的歌聲。這兩只小黃雀長得小巧玲瓏，尖尖的小嘴，灰色的眼睛，頭頂是黑色的毛，全身羽毛以黃綠色為主，背部暗綠色，翅和尾羽末端是黑色的。它們倆除了一個長得稍微大了一點之外，真的很難區(qū)分差異，那時，我便天真的稱大一點的黃雀為“小黃雀”，小一點的就叫“小小黃雀”。
后來，在不斷學(xué)習(xí)中，我漸漸懂得了鳥類的孤獨之心，它們渴望自由，雖然當(dāng)時我很想放飛這兩只小黃雀，但私心作祟，我遲遲沒有放飛它們。但我卻在“努力”讓它們體會大自然。我每天都會把它們帶到陽光下，讓它們接近自然，呼吸新鮮的空氣。但后來，想到小黃雀們這渴望自由的心，我忽然意識到把它們放到陽光下，小黃雀們看見同伴會更想離開。我這單純的舉動在鳥兒看來反而成了殘忍的行為。幾次我都想把它們放掉，但每次打開籠子，兩只小黃雀只是撲棱幾下便落了下來，說來也怪，無法飛翔的.它們反而對著籠子有了依賴之心。既然它們已經(jīng)沒有生存能力而又適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，我索性把它們留了下來。
有一天，我從書上看到一種特殊的養(yǎng)鳥方式，便也試了一下。既然小黃雀渴望樹林，我何不自己造一個“樹林”來？我從各種廣告、沒用的雜志，還有往年的掛歷上收集各種有森林景色的圖畫，把它們剪下來，貼到籠子里的側(cè)面上，又在籠子上面放了一盆吊蘭，看起來還真的像一片“小樹林”！
我的童年因為有了這兩只小黃雀而充滿歡樂，正是因為它們，我才體會到了一種真摯的渴望自由的感情，現(xiàn)在，我想如果哪天還有幾只受傷的小鳥讓我來養(yǎng)，我會教它生存本領(lǐng)，帶它飛翔，讓它遨游在屬于自己的一片藍天之下，讓它在自然的世界里自由地生存。
我的童年，它猶如我成長中的一位良師益友，他教會我課本里無法學(xué)到到的知識，他把人世間所有真情都給予了我，他讓我看到了成長留下的深深淺淺的腳印。我的童年，我會永遠銘記于心。
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