那些人美文

　　又想起那些人。那些散落天涯的人，那些模糊的臉。

　　六月，高考，自此相離。

　　九月，開學(xué)，從此相散。

　　進(jìn)入大學(xué)，周圍充滿形形色色的人，你不認(rèn)識了解他們中的某個人，但是某一刻他們的一個舉動卻會吸引著自己，然后你又會發(fā)現(xiàn)，這個人身上有自己某個同學(xué)的影子。你被這種熟悉感包圍，你感到迷茫。進(jìn)入高中，進(jìn)入大學(xué)，那些人是我高中三年的所有回憶。那些人，已經(jīng)隨風(fēng)愈飄愈遠(yuǎn)。遠(yuǎn)方的人，你還好嗎？

　　還記得清晨，踏著薄霧，我們第一次進(jìn)入高中，我看到那些陌生的建筑，那些人那些臉。第一節(jié)課上班主任老薛的長篇大論，轉(zhuǎn)眼就變成了高考過后教室里難以抑制的回家的沖動，老臧微笑著將我們“趕出”教室。我抱著書包，站在教室門口，看他們歡呼著、手忙腳亂地收拾著東西。然后目送他歡天喜地地抱著箱子沖出教室，目送她興奮地給家人打電話，目送他幫她把箱子搬走……

　　我把所有的東西——包括所有的書本試卷——全部塞進(jìn)袋子帶回家，然后扔在角落。只有在連綿的陰雨過后，我才記起被我遺忘的“那一堆紙”。

　　我喜歡“那樣”一堆紙。我?guī)缀醢筛呷�所有的試卷、講義都留了下來。那時，我會把每一張講義都分類粘好，最后我得到了一本本堪比輔導(dǎo)書般詳盡的講義集、試卷集。那時的我們總是不愿其煩地粘著講義，比誰的講義粘的更整齊、更美觀。那時的我們有著一種近乎病態(tài)的執(zhí)著，執(zhí)著于分?jǐn)?shù)，執(zhí)著于做題的數(shù)目，執(zhí)著于吃飯的速度，甚至連講義集整不整齊都爭比著。現(xiàn)在想來，那是一段很壓抑的時光，有時晚上趴在床上壓著試題就睡著了，任由臺燈亮整晚；有時半夜醒來，還會看見有舍友“睡不著覺”遂“做題助眠”。那時的我們，會在放假前的周五晚上，三、四個人擠在一張床上看電影，會厭學(xué)，會放縱，會在心情不好的時候圍著操場瘋狂地跑，會在宿舍里進(jìn)行各種各樣的奇怪的比賽：一分鐘眨眼次數(shù)最多、五分鐘做俯臥撐最多……

　　我喜歡“那樣”一堆紙。我把它們裝在紙箱里，放在書桌下。

　　我所熟悉的那些人，如今都已各奔東西，各自站在大學(xué)的校園里。而在理工大這個相對陌生的校園，我卻總會在某些事或某些人上感到一種似曾相識的感覺，總會在陌生的他們身上看到熟悉的他們的影子。

　　可是，現(xiàn)在沒有老師再來催你寫作業(yè)。于是，在每個散漫低效的晚自習(xí)，我總會想起那些在教室來回巡視的老師們，還有我頭頂那盞總要“吭哧吭哧”老一陣才吃力亮起的日光燈……曾未想過，那些讓我歡喜讓我憂的老師們，那些陪伴我渡過整個高三的老師們，會如此可愛。我有時會想，我那個嗜煙的可愛的班主任老臧，是否還是“煙不離手”，是否像以前一樣“不近人情”，是否還會留下濃重的煙味后離開教室；那個和老臧一樣甚至更加嗜煙的物理老師，是否依舊會在講完題后來一句“你們先做會練習(xí)”，而后躲在教室外的樓梯口過過煙癮，是否依舊會說“你們不是去考場而是去刑場”之類云云；還有那個不喜歡講課愛講笑話的生物老師“大寶”， 是不是依舊會在上課許久之后才帶著一臉無辜的表情姍姍來遲，“這一節(jié)上生物啊，我怎么不知道呢”，是不是還會在下課鈴響過許久才悠悠地說，“下課鈴響了嗎，我怎么沒聽見！咱把這道題講完就下課！”……

　　六月八日，結(jié)束了一天的考試，整棟宿舍樓陷入了一種莫名的狂歡。門脫x衣服，趴在床上大喊：“來吧，親愛的康成（高中校名）的蚊子們，最后一晚，門哥犒勞你們！”我躺在床上，盯著天花板上黑崎一護(hù)橫刀的海報，有些意興闌珊：明天，“四�！本徒Y(jié)束了。錦程說：“如果能穿越到24號記下答案再跑回來參加高考，那就太好啦”！

　　只是沒有如果，時間只能往前走。只是高考終究結(jié)束，我們終于進(jìn)入大學(xué)，各奔東西。只是我還會在某一刻，想起那些人。