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記得那年
總有一種無奈叫做回不去，總有一種遺憾叫沒珍惜，總有一種憂傷叫做淡淡的鄉(xiāng)愁。四運復還，寒暑相承，小時候已經(jīng)成為永遠回不去的過往，那些以往的完美，或是以往的憂傷，都已冰封在時空的隧道中。偶爾回想起來，心底不由得滋生一抹淡淡的甜，讓人翹起嘴角，細細品味那人、那事、那份情。
記得那年，那人蓬頭垢面。那地方歪歪斜斜的躺著幾座用泥土壘成墻的、滿是裂縫的房子，奶奶告訴我那是學校，是我今后要念書的地方。開學了，背著奶奶用粗布縫制的書包，懷著緊張而又害怕的心境跨進那堵門檻，生笨的手在先生的把筆引導下扭扭曲曲的在自我的本子上寫下了名字。聽到先生的一句夸獎，心里便樂開了花，足以高興個十天半月。
記得那年，想方設(shè)法弄來紙皮，把剛領(lǐng)到手的語文書封面包裹的嚴嚴實實，再一筆一畫地寫上自我的名字，生怕弄臟了嶄新的書頁�？粗项^的漫畫，馳騁在幻想的海洋里，將自我置身在漫畫的世界里，那種感覺叫童真。放學后，拿著自我制作的風箏，叫上自我的小伙伴，齊聲背誦著教師早上剛教的“離離原上草，一歲一枯榮”的詩句，奔向村頭，借著東風放飛漂亮的風箏，目光隨著漸漸伸長的風箏線，看滿天翩飛的色彩斑斕，竟然忘記了回家，忘記了吃飯，直到奶奶的吆喝聲、呼喚聲劃破黃昏的寧靜，穿透裊裊的炊煙。
記得那年，背著青灰色的竹條編織的小背簍，手拿嬌嫩而又細長的柳條鞭兒，驅(qū)趕著家里用來耕地的那頭小黃牛。一下下的揮打，發(fā)出了響亮的鞭鳴聲，驚飛了枝頭上的小黃鸝，厄住了田野里嘈雜的蛐蛐聲。嘴里哼唱著“春風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾胸前飄，小朋友啊歡歡喜喜去學校”的小歌，聲音是那么清脆，那么歡樂。
記得那年，風和日麗，春光明媚，操場上激蕩著歡聲笑語，那群孩子在上體育課。男孩子以“石頭、剪刀、布”的方式，隨機將人分成兩組，進行著激烈的“斗雞”運動，大汗淋漓，滿身泥土，他們不覺得累，不覺得臟，但也為晚上回家害怕遭受母親的責罵，甚至挨打而傷神，而膽怯。而女生則在一邊跳繩，他們念叨著嘹亮的順口溜“情深深、雨蒙蒙，天上掉下有情人……”靈活雙腿一蜷一蹬，輕盈的身子上下跳動，臉上笑開了花，在陽光下是那么燦爛，令男孩子為之癡迷。
記得那年，三九寒天，大雪紛飛，那人先雞而起，踏著冰冷的寒霜趕去教室生火，以備上課取暖之用，因為那是教師的安排。在他們心中，教師的話是神圣的，是用心用力去認真完成而無絲毫怨言的。用泥土和石頭壘成的火爐，是整個教室最誘人的地方，爐子里的火是那么的旺盛，教室是那么的暖和。送煤的車來了，全部同學齊心協(xié)力搬運，被煤粉染的碳黑的手，在相互捉弄時往對方臉上一摸，個個都成了包公。中午放學，趁教師和其他人不在，三兩同學從家里偷來了豬肉，削成片炙烤而食，雖然缺鹽少料，但卻吃出了山珍海味的感覺。
記得那年，“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，一串串踏雪遠去的腳印，是期末趕去中學參加統(tǒng)考的影子。那群人翻山越河，踏雪履霜，臉蛋被凍得紅里透紫，兜里揣著家里僅給的一塊錢，興致勃勃地去考試。他們相互攜手而行，跟隨著教師的腳步，把堅強播撒寒風里，把夢想種植在雪地里。
年歲遠去，有太多太多的“記得那年”。如今，時代變了，心境也變了。偶爾回到老家，我去以往散布歡樂的地方，去尋找那種感覺，但總是失望而歸�？粗鴮W堂里的孩子，他們的營養(yǎng)早餐已經(jīng)代替了我們當年麻辣片袋子里的黑面饃饃，相對于我們來說，他們都是幸運兒，趕上了好時代。我在想，他們的心靈世界是否和當年的我相同呢？這群人是否和當年的我心境一樣呢？來到野外，蛐蛐聲依舊，卻不見當年小黃牛的影兒。踏著雪里留下的一串串腳印找去，眼前竟然是一片荒蕪。
有人說，每個年齡段都有各自的完美，不必迷戀過往，不需期待未來，活好當下最重要，看著今日的朝陽，做好今日的工作，吃好今日的三餐，并激勵自我奮斗著，生活就這么簡單。這話聽起來是有幾分道理，可是誰又能抹去自我的過往呢？誰又能不回味以往往事呢？過往就是一壺老酒，不一樣的人去喝，就有不一樣的結(jié)果，有人入醉，有人痛苦，也有人淡然。
回到現(xiàn)實，心頭難免會有一絲絲的酸楚。韶華即逝，青春不復，過往的一切如云煙般模糊不清了。一切都在變，有些東西已經(jīng)成為記憶深處回不去的鄉(xiāng)愁。
作者：蔣學龍
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