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實(shí)用的游后感作文范例(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的游后感作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
游后感作文 篇1
《三打白骨精》的主要內(nèi)容是:有一天,唐僧師徒四人來到山高林深的白虎嶺。唐僧騎在馬上,感到有點(diǎn)餓,就叫悟空去化齋。悟空聽后,縱云飛上了天,他看到南山有一片紅透的山桃,便前去采摘。沒想到這山嶺上有個(gè)白骨精。此時(shí),那個(gè)白骨精正在云端里踏著陰風(fēng),看見了唐僧,心中大喜,因?yàn)槿巳硕颊f吃唐僧一塊肉,就可以長生不老。白骨精剛準(zhǔn)備下去抓唐僧,忽見唐僧身邊有兩個(gè)徒弟護(hù)衛(wèi),不便硬取,于是計(jì)上心頭,在山坳里變化成一個(gè)花容月貌的女子。只見那個(gè)女子左手提一只青砂罐,右手提一個(gè)綠瓷瓶,向唐僧走來。唐僧看見那個(gè)女子,嚇了一跳,急忙問八戒他們?cè)趺椿厥隆0私溥^去詢問,那女子編說是齋僧的。唐僧問了她好幾個(gè)問題,她都一一回答出來。正在這時(shí),悟空回來了,識(shí)別那個(gè)女子是妖精后,便一棒打過去,那白骨精使了個(gè)解尸法逃就念緊箍咒,悟空好不容易勸說,唐僧才留住了他。那妖精又變成一個(gè)老婆婆,悟空見又是那個(gè)妖精,舉棒就打,那妖精又使解尸法逃跑了。唐僧見了,二話不說,把緊箍咒念了二十遍。悟空又說了許多好話,才又被師傅留祝那妖精恨死了孫悟空,又搖身一變,變成了一個(gè)老公公走向這里。悟空發(fā)現(xiàn)這老公公還是那妖精變的,打死他吧,又害怕師父念緊箍咒,不打吧,師父定會(huì)被抓去。他召出土地神,設(shè)法打死了白骨精,唐僧見狀堅(jiān)決攆他走。悟空萬般無奈之下,只好給師傅磕了頭,飛回花果山了。
讀完《三打白骨精》后,我有很多感想。孫悟空本來和唐僧相處得很好,但是突然出現(xiàn)了一個(gè)白骨精,把唐僧和孫悟空弄得不歡而散。孫悟空有一雙與眾不同的“火眼金睛”,能發(fā)現(xiàn)變化了的妖怪,而其他人則不能。白骨精第一次變化時(shí),她用辦法使唐僧師徒相信她是齋僧的好人,眼看師徒三人就要中白骨精的詭計(jì),就在這時(shí),孫悟空及時(shí)發(fā)現(xiàn)并把那假尸打了一棒,悟空讓他們看了飯罐唐僧才相信,可是,豬八戒在旁邊挑撥,孫悟空說了好話,才被師傅留住;第二次,孫悟空打到尸體的'時(shí)候唐僧又要趕他走,還好他又說動(dòng)了師傅,再次留了下來;第三次,孫悟空打死了白骨精,自己也被師傅無情地趕走了。唐僧是個(gè)一心向佛修善之人,但他的善心卻被妖精所利用。在妖精的迷惑下,唐僧不能分辨真?zhèn),再加上豬八戒在一旁火上加油,孫悟空被師傅冤枉也是可以理解的。孫悟空愛憎分明,一雙“火眼金睛”善辨真?zhèn),并且他?duì)師傅十分忠誠,他是一個(gè)我非常喜歡的人物形象。而豬八戒則又懶又饞又愛湊熱鬧,雖然有些令人討厭但也有他的可愛之處。通過讀這篇文章,我明白了幾個(gè)道理:一個(gè)人的好壞不能光從外表來看,還要從內(nèi)心深處去看。與人為善是對(duì)的,但是一定要分清對(duì)象。如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方不是善良的。
游后感作文 篇2
每個(gè)忠愛中國古代文化的人必須修讀的末過于那四本厚厚的名著了。刀光劍影,勾心斗角,愛恨纏綿都不適合一個(gè)普通高中生,唯有那《西游記》,翻開它,便進(jìn)入了色彩斑斕的神話世界。
在這里,有鮮明的人物形象,活潑恢諧的語言,古怪瑰麗的境界***它曲折的情節(jié)讓人無法想象,單是這一行西天取經(jīng)的師徒就令你回味無窮。
“孫悟空”。
孫悟空的破石而出,在花果山挑起“齊天大圣”的旗號(hào)為事故帶來了一個(gè)奇妙的開頭,自打字出世以來,游東海、闖地府、鬧天宮、煉就火眼金睛,一腳踢翻老君的煉丹爐,以至最后被壓五行山下,而后又保唐曾產(chǎn)妖除魔,這一切無不體現(xiàn)了它對(duì)自由的向往,進(jìn)而可以說,孫悟空正是自由的化身,它向往自由,追求自由,它一切的戰(zhàn)斗都是為取得自由。這樣一個(gè)形象就沒給我們一份追求,創(chuàng)造自由的勇氣嗎?此與同時(shí),他也在上演著一個(gè)英雄的角色,他為了自己的自由、尊言,與天兵天將,神仙菩薩進(jìn)行著精彩的搏斗,五百年后,他又為保師傅西天取經(jīng)而戰(zhàn),這種形為無不展視了他的英雄氣慨。
孫悟空的行為與當(dāng)今社會(huì)有很大的聯(lián)系,在抗日戰(zhàn)爭年代,它表現(xiàn)在為維護(hù)國和平統(tǒng)一,悍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的人們身上,在科學(xué)發(fā)達(dá)的新社會(huì)中,它體現(xiàn)在與不良現(xiàn)象作斗爭,保衛(wèi)人民生命安全的人身上?梢哉f:“孫悟空”與我們同在!
“唐僧”。
曲折的身事,使他有幸成為佛門中的一員,而若干年后,他又成為大唐派去西天求取真經(jīng)的高僧,他展現(xiàn)在人們面前的是一位以慈悲為懷的僧人,他有一顆可憐天下蒼生的心,卻得不到妖魔對(duì)他的憐憫,肉體凡胎的他相信了妖魔的花言巧語,而趕走了火眼金晴的`孫行者,當(dāng)他醒悟時(shí)也晚了,無產(chǎn)者是孫悟空出手相救,才免于一難,最終憑借一顆慈的心歷經(jīng)八十一劫難而佛,但這成功不能沒有孫悟空。
在現(xiàn)實(shí)生活中,往往吃虧的就是唐僧這種人,雖抱一顆摯誠的心去感化別人,旦別人不聽,反而害了自己,也得靠“孫悟空”出手相救,奉勸“唐僧”多一份防人之心。
“豬八戒”。
四人中最自私最懶的可謂是豬八戒了。唐僧一旦遇 難,就嚷著分行李,回高老莊,西行時(shí)還常常偷懶,正因如此,常遭孫悟空的挖苦和戲弄,但他也有好的一面,給孫悟空打下手,一路上降妖除魔,立下了大功,終成正果。
其實(shí),生活中豬八戒這種人也不是沒有,他們會(huì)為一點(diǎn)小便宜而吃大虧,但能改過,還是可以為人民、為國家多做貢獻(xiàn)。
“沙僧”。
你可還記得,那挑著一根鐵鏟,兩頭墜著擔(dān)的人沙僧,作者在他身上的筆墨似乎很少,他就像其它三人的根班,沒有大的表現(xiàn),只是默默無聞地挑著擔(dān),保護(hù)著師傅,雖無孫悟空之勇,但卻對(duì)師傅忠心耿耿。在我們的生活中,沙僧這種人很少有人去注意他,他躲在被疑忘的角落默默地奉獻(xiàn)著。雖然充當(dāng)著英雄的配角,但卻做出了不可估量的貢獻(xiàn)。難道這種人不可敬嗎?
西行路上還有許多人講述著自己的故事,充當(dāng)著不同的角色,主角也好,配角也好,都是十分重要的。就像今天,我們每個(gè)人都是社會(huì)大機(jī)器的一個(gè)部件,起著不可乎視的作用。
游后感作文 篇3
說起四大名著,我最喜歡的就是《西游記》了,看完了電視版的《西游記》,我并不滿足,纏著媽媽給我買《西游記》的書,買回來之后,我便迫不及待的讀起來了……
很快我便讀完了《西游記》,心中有很大的感觸,唐僧四師徒曲折離奇的取經(jīng)故事給我留下來深刻的印象。
《西游記》主要講了唐僧師徒四人,一路上歷經(jīng)千辛萬苦,降妖伏魔,終于上得西天,取得真經(jīng)的故事。《西游記》主要塑造了四個(gè)人物:唐僧——崇信佛法,嚴(yán)守戒律,頑固執(zhí)著,孫悟空——桀驁不馴,愛憎分明,有勇有謀,豬八戒——搬弄是非但又憨厚淳樸,機(jī)智勇敢,沙僧——任勞任怨,盡職盡責(zé)。因?yàn)槊總(gè)人的不同性格在文中產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比,所以讓看的人回味無窮。
其中我最喜歡孫悟空了,他法術(shù)高超,在他一路保護(hù)唐僧并且成功的幫助唐僧取得了真經(jīng)時(shí),他便成了我心中的大英雄。他既桀驁不馴又忠于自己的師傅,他敢于和強(qiáng)大的惡勢力作斗爭最是讓我欽佩。對(duì)于師傅的驅(qū)趕他并沒有記恨于師傅,而是去更加盡力的去保護(hù)師傅,這一點(diǎn)也是他成為我心中的大英雄的理由。
書中寫唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難,終于取得真經(jīng),讓我聯(lián)想到了執(zhí)著、不畏艱難、鍥而不舍的精神。他們的這種精神又何嘗不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢?想想自己,做事情有時(shí)候遇到點(diǎn)困難就難以堅(jiān)持做到底,總是虎頭蛇尾的,這怎么行呢?我不禁愧疚為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底,勇往直前呢?不管我們做什么事,不管是成功還是失敗,只要我們堅(jiān)持做完了這件事,我們就是最棒的!我們要學(xué)習(xí)這種態(tài)度,在學(xué)習(xí)中,用這種態(tài)度可以讓知識(shí)學(xué)得更加扎實(shí),在生活中,用這種態(tài)度,可以使工作做得更加優(yōu)秀。
作者吳承恩采用浪漫主義手筆,展開豐富的'聯(lián)想告訴我們:美好的事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的,總是要經(jīng)歷一些曲折的,就像我學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,容易的地方我可以很輕松的背好,可碰到有點(diǎn)難度的英語單詞就有點(diǎn)想要退縮,但一想到堅(jiān)持、勇敢的唐僧師徒,我就下定決心堅(jiān)持不懈,為最后的勝利不斷前進(jìn)!
六年級(jí):姚晨昕
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